XX年高级语文教师申报材料
学校高级教师申报材料2篇
学校高级教师申报材料学校高级教师申报材料精选2篇（一）学校高级教师申报材料通常包括以下内容：1. 个人基本信息：姓名、性别、出生日期、籍贯、学历、学位、联系方式等。
2. 职称申请书：详细陈述申请高级教师职称的原因和动机，并表达自己对教育事业的热爱和奉献。
3. 个人简历：列明个人学历、工作经历、教育教学经验、科研成果等内容，突出个人的教育教学和科研经验。
4. 教学成果材料：包括教学反馈、学生评价、教学案例、教学设计、教学改革和创新成果等方面的证明材料。
5. 科研成果材料：包括研究论文、科研项目、科研成果转化等方面的证明材料。
这些材料可以包括论文发表及引用情况、专利证书、获奖证书等。
6. 教学研究材料：包括教育教学研究课题、教材、教辅材料等方面的证明材料。
7. 学术论文或著作：列明个人发表的学术论文、书籍或教材等。
8. 其他评价材料：包括教学质量评估报告、荣誉奖项证明、学术组织任职证明等。
需要注意的是，每个学校或机构对高级教师评定的要求可能会有所不同，具体的申报材料要求可根据学校或机构规定进行准备。
最好在申报前详细阅读相关规定并向学校相关部门咨询，以确保准备的材料符合要求。
学校高级教师申报材料精选2篇（二）尊敬的校领导、评议专家：大家好！我是xx学校高级教师xx，今天我非常荣幸地向大家述职。
一、工作概况在过去的一年里，我按照学校和教育部的要求，认真履行了高级教师的职责，全面完成了各项教学和科研任务。
我所教授的课程包括xx课程和xx课程，均取得了良好的教学效果。
同时，我积极参与学校各项教育教学改革活动，与同事们共同分享教学经验，提高自身的专业水平。
二、教学工作1. 高质量教学：我重视教学质量，不断提高自己的教学能力。
我充分挖掘学生的潜力，注重培养学生的创新思维和实践能力。
我认真备课，设计合理的教学方案，采用多种教学方法和手段，加强课堂互动和学生参与度，使学生真正成为课堂的主人。
2. 学生成绩：通过对学生的系统评估和个别辅导，我帮助学生解决学业问题，提高学生的学习成绩。
优秀教师申报材料范文4篇
优秀教师申报材料范文4篇xxx同志，是我校语文教研组的一位教师，她担任四个班的语文教学，任春招班的班主任，是语文组教学任务最重的一位教师，她在各个方面表现较出色。
在政治上，该同志积极认真地参加政治学习，积极收听收看时事新闻，时时了解国家大事，了解国家政策，认真学习和宣传了党的xx大精神，坚持四项基本原则，坚持改革开放，高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、xx“xxxx”理论，认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，有坚定的共产主义信念。
工作服从安排，任劳任怨，不计报酬;对公益活动热心积极;团结同志，顾全大局，充分发挥党员的先锋模范作用在实际工作中，该同志始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教学工作、认真钻研职高语文，做到了“爱校如家，爱生如子”“以情育人”、“以情感人”。
她订阅了《中学语文》《中学语文教学》、《读书杂志》等刊物，认真吸取先进教育教学经验，做到不懂就问，不耻下问。
在教学中，该同志充分利用课余时间深钻教材、大纲及教辅资料。
把握课文重点难点，精心设计教学过程、板书设计、作业，做到“一课一得”。
该同志还善于调查研究，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，胸中有教法。
教学目标明确，教学内容准确无误既注重知识的传授，又注意能力的培养，做到既教书又育人，文与道的统一。
师生双方积极性高，课堂气氛活跃。
由于主观努力，教学效果良好，受到老师和学生好评。
该同志积极辅导学生参加各种竞赛活动，～级计算应用四班的柏柔羽、樊锐分别获得“弘扬民族精神，建设小康社会”演讲、征文一等奖。
该同志在承担春招班的班主任工作时，费尽心思，想尽办法，顺利地完成了学校交给的任务。
春招班是我校进行实验的一个班级，学生来源不同广，学生素质低，文化底子差。
她接受了班主任后，针对现实，她做了大量的耐心细致的工作，经常找学生谈心，分析，讲道理，口干了，她喝口水再讲，头痛了，她停一停再说，终于使一大批“问题学生”明白是非，知道了什么该做，什么不该做，该怎么做，养成了良好的行为习惯，让学生有了良好的集体荣誉感，在全校的体操比赛中表现好。
教师职称评定申报材料范文
教师职称评定申报材料范文一、个人基本信息我是XXX，出生于XXXX年，毕业于XXXX大学，获得XXXX学位，现任教于XXXX学校。
教学经验丰富，热爱教育事业，致力于提高学生的综合素质和学术能力。
二、教学工作概况作为一名教师，我主要负责XXXX课程的教学工作。
通过多年的教学实践，我深刻认识到教育的重要性和挑战性。
在我的指导下，学生的学习成绩稳步提升，不仅掌握了专业知识，还培养了创新思维和问题解决能力。
三、教学目标与规划在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，根据不同学生的学习特点和需要制定教学目标。
我注重培养学生的自主学习能力和批判思维，通过启发式教学方法，鼓励学生积极参与讨论和研究，提高他们的学术能力和学科领悟力。
四、教学方法和手段我采用了多种教学方法和手段，如讲授、讨论、实验、小组合作等，以促进学生的全面发展。
我设计并使用了丰富的教学资源和教学媒体，如多媒体课件、教学视频等，提高了教学效果和吸引力。
五、教学成果与评价在指导学生学习的过程中，我注重培养学生的创新思维和实践能力。
我的学生在学科竞赛中多次获得奖项，并在科研和实践项目中展现出了优秀的能力。
同时，我注重对学生的个体差异进行评价，不仅关注学生成绩，还注重学生的综合素质评价和学习态度。
六、教学研究与科研成果除了对教学工作的关注，我还积极参与教学研究和科研项目。
我发表了多篇学术论文，参与了多个教育科研项目，深入研究和探索了教学方法、学生发展等方面的问题，为教学改革和教师专业发展作出了一定的贡献。
七、业务能力和职业素养作为一名教师，我不仅注重自身业务能力的提升，还注重个人职业素养的培养。
我通过参加教师培训和研讨会，不断更新教学理念和专业知识，提高自己的专业素养和教育能力。
我注重与家长的沟通和合作，形成了良好的教师-家长-学生的三方协作机制。
八、自我评价我一直努力追求优秀的教育者的标准，不断提升自身的教育教学能力和专业发展水平。
我注重学生的个体差异和学生的综合素质培养，不仅关注学生的学习成绩，还注重他们的健康发展。
教师申报高级述职材料
教师申报高级述职材料尊敬的学校领导：您好！我是xx学校的教师xx，我非常荣幸地向您申报高级述职。
回首过去的一年，我深感教育事业的神圣和责任重大。
承蒙学校领导的培养与信任，我在这一年里付出了辛勤的努力，不断提升自己的教育教学水平和综合素质，全力以赴为学校的发展做出了自己的贡献。
一、教育教学工作在教育教学工作方面，我一直坚持以学生为中心、以素质教育为导向的教育理念，注重培养学生的综合素质和核心竞争力。
（一）教学能力在教学能力方面，我积极参加各种教学培训和研讨活动，提升自己的教学水平。
同时，我始终坚持差异化教学，根据学生的实际情况和特点，灵活运用教学方法，为学生创设适合他们的学习环境。
在我的班级中，学生成绩和学习积极性明显提升。
（二）教学研究在教学研究方面，我积极参与学科教研活动，与同事合作探索教学改革方法。
在去年的教学研究项目中，我主导了一项以提高写作能力为目标的教学实践研究，通过引导学生主动参与写作活动，有效激发了学生的创造力和表达能力。
二、学生工作在学生工作方面，我始终坚持以学生为本，注重学生的全面发展和健康成长。
（一）班级管理我担任班主任多年，紧密关注学生的学习和生活情况，注重与学生家长的沟通和合作，形成了良好的管理风格和家校合作氛围。
在班级管理中，我主张“激励引导，关爱关注”的管理理念，注重发现学生的优点和潜力，鼓励他们积极参与各项活动，提高自身综合素质。
（二）文体活动在学生文体活动方面，我积极参与各种校级和班级的文体活动组织工作，组织学生参加各类比赛和展示活动。
我相信文体活动对于学生的身心健康和素质养成有着积极的影响，通过这些活动，我帮助学生发展了自己的兴趣爱好，并培养了他们的团队协作精神和领导才能。
三、个人发展与提升在个人发展与提升方面，我积极参加各种进修学习和培训，不断提升自己的综合素质和教育教学能力。
（一）学习进修我注重自身知识的学习和充电，积极参加各种进修学习班、研讨会、培训课程等教师培训活动。
中学高级教师职称申报材料
中学高级教师职称申报材料
尊敬的评审委员会：
我特此申请中学高级教师职称，以下是我申报材料：
1.个人简介：
姓名：
性别：
出生日期：
民族：
籍贯：
学历：
毕业院校及专业：
现任职学校及职位：
教龄：
2.教育背景：
详细列出本科及以上学历教育经历，包括毕业院校、专业、学位以及毕业时间。
3.工作经历：
详细列出教育工作经历，包括在各学校的任教时间段、任教科目、学年、教学成果等。
4.教学成果：
列举自己在教学过程中取得的重要成果，包括教学方法创新、教学内容设计、学生学业成绩提高、教学论文发表等。
5.教育教学研究：
列举参与的教育教学研究项目、课题，以及在研究中的主要贡献和成果。
6.获奖情况：
列举教育教学奖项或者荣誉称号的获得情况，包括学校级、市级、省级及以上级别的奖项。
7.专业培训：
列举参加的专业培训、学术会议或研讨会情况。
8.职业发展规划：
陈述个人在未来的职业规划以及对中学教育的发展有何贡献打算。
附件：
1)身份证复印件；
2)学历证书、学位证书复印件；
3)相关获奖证书复印件；
4)教学论文、研究成果等相关材料。
感谢评审委员会的审阅和考虑，期待能够获得中学高级教师职称，继续为中学教育事业做出更大的贡献。
此致
敬礼！。
优秀语文教师申报事迹材料
优秀语文教师申报事迹材料优秀语文教师申报事迹材料时光如水，岁月如歌，转眼间我已在教育战线上走过了23年。
屈指算来自己已是一个老教师了！参加工作以来我一直担任自己喜欢的语文教学工作。
自94年进入实验小学这个大熔炉起，我一直潜心研究小学语文教学。
回顾过去的时光，感慨颇多。
值得欣慰的是在各级领导的关怀支持下，在同事们的热情帮助下，在自己的不懈努力下我长进了许多。
一、政治思想方面：“欲正其人，先正其心。
”作为一名教师，23年来我一直与时俱进，一贯执行党的教育方针政策。
做人力求正直善良，严于律己宽以待人；做事讲究公平公正，脚踏实地积极进取。
对于领导安排的工作我更是认真执行，不敢有丝毫的懈怠。
学校组织的各项政治活动，我都是积极的参与并努力做好。
为了提高和完善自己的政治和业务素质，课余我还养成了阅读和写作的好习惯。
二、教育教学方面：在工作的23年里，我勤勤恳恳，扎扎实实地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实、提升自我。
教学是学校工作的生命线，能够教好书育成人是一个教师所应必须完成的首要任务。
为此课前我认真了解学生，钻研教材；课堂上我积极创新课堂教学，努力营造一个宽松和谐、勇于质疑、敢于发表独立见解的氛围，使学生喜爱语文；课后我精批细改，及时反馈。
教改实验是教学新鲜血液的来源，是教学工作的催化剂。
教学之余我积极参加上级教育部门和学校组织的各项教科研活动，认真学习他人的教学所长，及时在教学中实践，并反思总结得失。
上课之余我注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，以丰富自己的头脑，提高自己的教学含金量。
三、班主任工作：班级是学校组织中最基层的单位，教育目标的实现，教育任务的完成，教育思想的践行都要在班级教育活动中落实。
作为班级的教育者、引领者、组织者--班主任更是责任重如泰山。
担任班主任期间我始终把学校工作放于生活的重心，把高度的责任感置于肩上，踏实认真地做着一件件我认为应该做好的事情。
学校高级教师申报
学校高级教师申报尊敬的领导：我是××学校的一名高级教师，很荣幸能够有机会向您申报。
在过去的几年里，我一直致力于教育事业的发展，不断努力提升自己的专业水平和教育教学能力。
首先，我在教学方面取得了一定的成绩。
作为高级教师，我深知教育是培养人才的重要途径，因此我始终注重课堂教学质量的提升。
通过不断地学习和研究，我积累了丰富的教学经验，并积极运用信息技术和现代教育手段改进教学方法。
我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，并采用多种评价方法，全面了解学生的学习情况，努力帮助每个学生实现自身的发展。
其次，我在教研方面也有所建树。
作为高级教师，我积极参与学校的教研活动，并主持指导了多个教育科研项目。
我持续关注教育领域的热点问题和创新教育理念，并在教育教学改革方面有一定的实践经验。
我提倡多元化的教学方法，注重学生的实践和创新能力的培养，通过教育科研的积极参与，不断探索适应现代教育发展的新途径。
最后，我还积极参加专业培训和学习，不断提升自己的专业素养。
作为高级教师，我深知教育教学是一个不断变革的领域，只有不断学习和进步，才能不断适应新的教育形势和需求。
我积极参加各类培训班、学术研讨会，并通过阅读教育相关的书籍和期刊，保持自己的专业水平始终处于前沿位置。
同时，我也积极与其他学校的教师进行交流，互相学习借鉴，不断提高自己的教育教学能力。
综上所述，我作为一名高级教师，不仅具备扎实的教学经验和教育教学能力，同时也注重教研和个人专业素养的提升。
我相信，在学校的领导下，我将能够继续发挥自己的优势，并为学校的发展做出更大的贡献。
我衷心希望能够得到学校领导的支持和肯定，并成为学校的高级教师。
谢谢！。
教师申请高级教师的报告
教师申请高级教师的报告一、个人背景介绍我叫张老师，毕业于某某师范大学教育学专业，已经在中学任教十年。
在教育这个职业岗位上，我热爱教育事业，兢兢业业，积极创新。
我始终把培养德智体美全面发展的学生作为自己的责任和使命，以孩子为中心，注重培养学生的创新思维和问题解决能力。
二、教学成果在我教学生涯的十年里，我积累了丰富的教学经验，培养了众多优秀的学生。
通过严格的教学计划和细致入微的教学方式，我帮助学生建立了良好的学习习惯，使他们在考试中取得了优异的成绩。
同时，我着重培养学生的实践能力，组织学生参加各种学术比赛和社会实践活动，为他们提供广阔的发展平台。
我的学生在全国和地区的比赛中屡创佳绩，树立了学校的良好口碑。
三、教育理念和教学方法作为一名教师，我秉持着德育为先的原则，尽力引导学生树立正确的人生观和价值观。
我注重学生的个性和特长的培养，尊重学生的差异，鼓励他们充分发展自己的潜力。
我认为教育是一种艺术，要根据学生的不同特点和兴趣开展教学活动，激发他们的学习兴趣和动力。
我善于运用多媒体技术和互动式教学，使课堂更加生动有趣，激发学生的积极性和参与度。
四、教育思考和研究为了提高自己的教学能力，我一直保持学习的热情并不断提升自己的专业水平。
我参加了多次教师培训和学习交流，学习了许多教育理论和新的教育技术，将其运用到教学实践中。
同时，我也积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨和研究教学问题，不断改进和完善自己的教学方案和方法。
五、个人发展规划我一直有着进修深造的意愿，希望通过不断学习和提升，提高自己的职业素养和教育水平。
我计划报考高级教师资格，进一步加强自己的教育理论和实践能力，更好地服务于学生的成长和发展。
我希望通过进修深造，进一步提高我的学科知识水平和教学技能，成为一名更加优秀的老师，为学校和学生做出更大的贡献。
六、结语作为一名教师，我深知教育是一份神圣而伟大的事业。
在我教学生涯的十年里，我始终抱着对学生负责、对教育事业负责的态度，兢兢业业，努力实现自己的教育理想。
中学语文高级教师职称申报述职报告范文
尊敬的教育局领导、评审委员会专家：我是一名中学语文高级教师，非常荣幸能够参加此次职称评审，向大家介绍我的工作经历和成果。
一、个人简介我叫李华，1980年生，毕业于师范院校。
从2004年开始，我就一直在中学语文教育这个领域工作，拥有多年的教学和管理经验。
二、工作成果1、教学成果作为一名语文教师，我深刻认识到“教育不只是知识的传递，更是思想的引领、人格的培养”，因此，在日常教学中，我注重培养学生的思维能力、创新意识和实践能力，力求让每一位学生都能够在我的课堂上得到充分的发展。
我主讲过多年的语文课程，积累了许多教学经验。
我善于通过多种教学手段，激发学生的兴趣，提高他们的学习积极性。
我设计的课程内容丰富多彩、富有启示性，能够有效地提升学生的语文实践能力。
2024年，我所带领的一支参加中考的学生，在语文科目中取得了好的成绩，其中共有7名学生进入了前50名，这是我教育生涯中的一次巨大的胜利。
2、教研管理成果在教研方面，我曾担任多年的语文学科组长，带领团队研讨教学模式，探究新的教育理念，有效提高了学生的综合素质。
同时，我也积极参加校内和市区内的教研活动，不断提升自己的教学水平技能。
我所负责的语文组常年做好教学管理工作，及时制定和完善教学计划，注重教育教学质量的提高，积极整合资源，为学生的学习提供保障。
3、社会工作成果此外，我也积极参加社会工作，为中学教育事业贡献自己的一份力量。
我曾担任市教科院的课题组成员，负责研究语文中“道德与人格教育”的教育内容，为中学教育体系提供了重要的支持。
在参加社会工作的过程中，我不断拓宽自己的新领域，学习了新知识和新技能，提高了自己的综合素质和社会影响力。
三、学习计划在今后的工作中，我将继续拓宽教育视野，增强教育研究能力，深入开展课题研究，提高教学水平，为学生的成长和发展作出更大的贡献。
同时，我也将继续参加各种形式的教研、学术交流活动，不断更新教育理念和提升教育能力，为推动中学素质教育发展做出自己的努力和贡献。
晋升高级语文教师申请书
尊敬的校领导：您好！我是一名热爱教育事业的语文教师，自毕业以来，我一直奋斗在教育一线，致力于语文教学和研究工作。
随着时间的推移，我在教学实践中不断成长、进步，积累了一定的教学经验。
现根据我国教育部门的相关规定，结合我的工作实际情况，我诚挚地向学校提出晋升高级语文教师的申请。
首先，我具备扎实的专业知识和教育教学能力。
自从XXXX年XX月毕业于XX大学中文系以来，我始终从事语文教学工作，历任初中、高中语文教师。
在工作中，我不断丰富自己的专业知识，参加各类教育培训，提升自己的教育教学能力。
我熟悉课程标准、教学大纲，掌握所教学科的知识体系，能够准确地把握教材内容，恰当运用教学方法，提高学生的语文素养。
其次，我具有丰富的教育教学经验和良好的教学效果。
在多年的教学实践中，我注重启发式教学，培养学生的创新意识和实践能力。
针对学生的个体差异，我实施分层次教学，关注每一个学生的成长，使他们在各自的程度上取得进步。
我所任教的班级在各项评比活动中取得了优异成绩，学生的语文成绩稳步提升。
同时，我还积极参与教育教学研究，撰写论文，参与课题研究，不断提升自己的教育教学水平。
再次，我具有较强的班级管理能力和团队合作精神。
在担任班主任期间，我注重学生的全面发展，关心他们的生活，引导他们树立正确的世界观、价值观和人生观。
我注重家校合作，与家长保持良好的沟通，共同促进学生的成长。
此外，我还积极参与学校的各项活动，与同事保持良好的合作关系，共同为学校的教育事业贡献力量。
最后，我具备良好的道德品质和职业操守。
作为一名教师，我始终坚守教育事业的神圣使命，关爱学生，尊重家长，严谨治学，为人师表。
我严格遵守学校的各项规章制度，积极参与学校的各项政治理论学习，不断提升自己的思想政治觉悟。
综上所述，我具备晋升高级语文教师的条件和能力。
在此，我诚挚地向学校提出晋升高级语文教师的申请，期待学校领导对我的申请给予审批。
如果能够晋升为高级语文教师，我将更加努力地工作，为学校的教育事业发展贡献自己的力量，为培养更多优秀的学生而努力。
XX年高级语文教师申报材料
尊敬的评审委员会：我是一名高级语文教师，非常荣幸能够有机会向您展示我的申报材料。
我敬业、有爱心，对教育事业充满热情，并且拥有丰富的教学经验和专业知识。
我始终坚信教育改变人生，希望能够为学生们提供一个积极、富有启发性的学习环境。
教学经验是一名教师成长的关键。
作为一名高级语文教师，我有着多年的教学经验，涉及多个学期和不同学年的学生。
我的课堂注重启发，注重培养学生的思维能力和独立解决问题的能力。
我经常设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，使他们愿意主动参与到课堂中来。
我善于与学生们建立起良好的师生关系，用心倾听他们的想法和意见，关注他们的成长和进步。
在教学中，我注重学生的个性发展。
我尊重每个学生的差异性，关注他们的兴趣、特长和优势，并提供个性化的学习支持和指导。
我鼓励学生们多元思考，提出自己的观点，敢于表达自己的想法。
我相信每个学生都是独一无二的，他们都有自己的潜力和价值。
我的目标是帮助每个学生发掘自己的特长，并激发他们的学习动力。
除了教学，在学校的教育管理和学科研究方面，我也有着丰富的经验和成果。
我热衷于学科研究，不断更新自己的教学理念和方法。
我积极参加学术研讨会和教师培训班，了解最新的教育思想和教学方法，并尝试将其应用到自己的教学中。
我也经常参与学校的教研活动，与同事们分享经验和探讨教学问题。
我希望通过自己的努力，提高学生的学习成绩和综合素质，为学校的发展做出贡献。
我还拥有丰富的学科素材和教材资源。
我收集整理了大量的优秀课件和教学资料，能够根据不同的教学目标和学生需求进行选择和使用。
我相信良好的教学资源能够提升课堂效果，激发学生的学习潜力。
在我的课堂中，学生们可以通过观看视频、阅读文献、讨论问题等多种方式进行学习，拓宽自己的知识面，并加深对所学内容的理解和应用。
作为一名高级语文教师，我努力将语文教育融入学生的生活中，使他们在日常生活中能够学以致用。
我鼓励学生们多读书、多写作，并参加各类比赛和活动。
申报小学语文高级教师总结范例参考
申报小学语文高级教师总结范例参考前言作为一名小学语文教师，在教学过程中不仅仅要掌握教育教学理论知识，还需要注意解决学生在实际学习中遇到的难题，并具备一定的教学经验。
申报小学语文高级教师是每位教师长期以来的目标。
下面，我将为大家分享一份申报小学语文高级教师的总结范例，希望对广大教师进行参考和参考。
第一部分：教育教学理论知识在教育教学方面，我不断学习各种理论知识。
特别是针对语文教育方面，我在多次教学中总结出以下几条：1.语文课堂教学必须贴近学生实际生活，教师应该注重培养学生的实际运用能力，让学生在课堂上学会用语言表达自己的生活经验和内心感受。
2.语文教材的选择必须符合学生实际情况，要灵活使用教材，注重教授学生基本语文技能，例如识字、拼音、组词、造句等。
3.在教学实践中，必须注重学生的情感教育，例如启发学生的阅读兴趣、培养学生的自信、增强学生的创造力等。
第二部分：教学实践经验在教学实践中，不断挖掘学生的潜能是教师的核心任务之一。
为了增强学生对语文学习的兴趣，在教学过程中，我们采取了许多丰富多彩的方式、方法：1.采用分级教学，因材施教针对小学生语文基础差异较大的问题，我们采用了分级教学的方法，根据学生个人学情制定不同的教学内容和要求，以期能够更好地适应不同学生的需求。
2.采用情境教学，使教学更贴近实际在我们的教学实践中，我们注重设置真实的情境模拟，例如生活场景、历史事件等，让学生能够身临其境地感受教学内容，深入理解语文知识，从而起到更好的教学效果。
3.采用讲评结合，加强教学效果在语文教学中，我们注重讲、评相结合的教育方式，让学生感受到教师在教学过程中既注重学生对语文知识的理解，又通过评分方式对重难点的掌握情况进行及时的反馈，有助于巩固学生的知识点，更好地提高学生语文表达能力。
第三部分：教学成果总结在教学实践中，我们不断总结经验，提高教学质量，通过“调研、策划、实施、评价”的教育模式，让学生在语文学习中得到充分的锻炼，取得了令人满意的教学成果：1.学生语文学习能力得到很大提高，部分学生在各类语文竞赛中荣获奖项。
中学语文高级教师职称申报述职报告范文
中学语文高级教师职称申报述职报告范文
[姓名：XXX，单位：XXX中学，职称：中学语文高级教师]
尊敬的领导、各位评审专家：
首先我要感谢学校领导对我的大力支持和信任，让我有机会申报中学语文高级教师职称。
从入职至今，我已在语文教学岗位上工作多年。
通过这几年的努力和不断学习，我深
知作为一名中学语文教师，自己的责任重大，教书育人的使命更加显著。
我积极探索
教学方法，不断完善教学内容，提高教学质量，努力启发学生的学习兴趣与潜能。
在
语文教学中，注重学生的素质教育，注重培养学生的阅读和表达能力，注重引导学生
独立思考，全面发展学生的人文素养。
为了更好地提高自身的教学水平，我参加了多次专业培训和研讨会，不断学习新知识，解决新问题。
同时，我也积极参与学科建设和教学研究，撰写论文和教学案例，不断
提升自己的教学研究能力。
我作为学科组长，也积极组织教师研讨会和交流活动，促
进团队合作，不断提高教研水平。
在此次申报中学语文高级教师职称过程中，我将继续发扬“教书育人、甘于奉献、不
断追求进步”的教师精神，努力创造更好的教育成果，为学校的发展贡献自己的力量。
最后，我真诚地感谢各位领导和专家的评审，希望我的申报能够得到您们的认可和支持。
让我们共同努力，为中学语文教育事业的发展，为培养更多优秀学生做出更大的
贡献。
谢谢！
此致
敬礼XXX。
中学语文高级教师申报材料
中学语文高级教师申报材料一、基本情况本人1986年7月毕业于*师范学院中文系，本科学历。
毕业后被高教部统一分配到陕西省*市斗鸡中学任高中语文教师。
1993年调入XX市清溪中学。
参加工作以来，一直担任两个班的语文教学工作，满课时工作量。
有15年的班主任工作经验。
1996年12月经过XX市教师任职资格评审委员会评审通过，取得中学语文一级教师资格，任现职已有10年。
现申报中学语文高级教师资格。
二、审报理由任现职以来本人在德、勤、能、绩方面表现如下：爱岗敬业，遵纪守法，有高度的责任感和积极进取创新精神，能服从工作安排，主动认真负责地完成教育教学任务，为人师表，按照教育教学规律培养学生，关心学生，积极引导学生关心时事，关心社会，自觉实施素质教育，取得了优良的成绩。
二十一年如一日的教育教学工作中，总是早来晚归勤奋工作，没有耽误过学生一节课。
二十一年基本做到全勤。
任现职以来，我做过6年班主任（任现职以前，担任班主任9年）。
教育的核心是“育人”，科教兴国的战略意义就是提高国民的综合素质。
“十年树木，百年育人”，我深知自己责任重大。
为了做好班主任工作，我非常重视了解和研究学生个体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等。
对学生个体进行综合了解、全面分析进而把握整个班集体的发展情况。
因此，在建设班风学风，转化差生上，取得了较好的成绩。
1999－2000学年，担任初三（2）班班主任工作，我深知初中学生的逆反心理，做好差生的转化工作。
一面以身作则，宏观调控，让学生高度自治；一面注重与学生家长的联系，提高社会和家长的教育功效。
结果这学年的文明班一次不落，毕业成绩全级第一名，百分之八十的学生升入普高。
学年末还被评为校先进班。
2000－20xx学年，我担任初一（4）班班主任工作，我的主要精力放在如何发挥每个人的最大潜能和争取临界生转化后进生的工作，大面积提高教学质量。
一学年8次获得文明班，是全校获得文明班次数最多的一个班级，在学校的各项活动中均取得优异成绩。
申报中学语文高级教师报告
申报中学语文高级教师报告XX中学语文高级教师申报报告尊敬的评审老师们：我是XX中学的一名语文老师，非常荣幸能有机会向各位评审老师提交我的高级教师申报报告。
通过这份报告，我想向您们展示我在教学理念、专业素养、教育创新等方面的成就，并表达我对未来教育发展的思考与期望。
首先，语文教育在学生的全面发展中占据重要地位。
我始终坚信语文教育的核心任务是培养学生的语言表达能力和创新思维能力。
在教学中，我注重培养学生的阅读兴趣和写作能力，通过选取经典文学作品和优秀文言文进行深度阅读，引导学生发展自身的审美观和文学素养。
同时，我也注重培养学生的批判性思维和创新精神，通过设计有趣的写作任务和讨论活动，激发学生独立思考和表达的能力。
此外，我也注重培养学生的信息素养和跨学科能力，通过信息技术的应用和跨学科的探究活动，拓宽学生的知识视野和思维方式。
其次，作为一名高级教师，我注重不断提升自己的专业素养。
自入职以来，我一直保持积极学习的态度，通过参加各种培训和研讨会，持续提升自己的教学水平和专业知识。
我深入研究了语文课程标准和教材，掌握了前沿的教育理论和教学方法，不断调整和优化自己的教学方案。
我也积极参与学校的教研活动，与同事们互相交流教学经验和教学资源，共同提高教学质量。
此外，我还积极参加各类学科竞赛和评比活动，不仅提高了自己的专业水平，也为学校赢得了荣誉。
最后，我对未来教育发展有着积极的思考与期望。
我认为，随着社会的不断进步和变革，教育也需要发生改变。
作为一名语文教师，我希望能够更加注重学生的综合素养和能力培养，不仅关注他们的学科成绩，更注重培养学生的人文关怀和社会责任感。
我希望在未来能够积极拥抱教育科技的发展，充分利用互联网和现代化的教育资源，为学生提供更多样化和个性化的学习机会。
我也希望能够积极参与教育和创新实践，为学校和学生带来更多的教育成果。
总结起来，作为一名申报语文高级教师的教师，我始终坚信语文教育的重要性，并努力培养学生的语言表达能力和创新思维能力。
申报中学语文高级教师报告
申报中学语文高级教师报告一、前言作为一名教师，我一直以来都致力于提升自己的教学能力和教育水平。
经过多年的教学实践和学习，我深感语文教育在中学阶段的重要性。
因此，本文档将详细介绍我申报中学语文高级教师的理由和经历，希望能够得到评审委员会的肯定和支持。
二、个人背景1. 教育经历我于xxxx年毕业于xxxx大学，获得中文教育硕士学位。
在大学期间，我主修教育学和语文教育，积累了坚实的教育理论基础和语文学科知识。
2. 教学经验我从xxxx年开始从事中学语文教学工作，至今已有xx年的教学经验。
在这期间，我负责教授初中和高中的语文课程，担任班主任工作，并参与了学校的教研活动。
3. 教学成果在教学过程中，我一直积极探索有效的教学方法和策略，注重培养学生的阅读能力、写作能力和思维能力。
经过不断的实践和改进，我取得了一些教学成果，包括学生的成绩提升和综合素养的提高。
另外，我曾获得学校XXXX荣誉奖项，受到了学生和家长的认可和赞赏。
三、申报理由1. 专业能力担任中学语文高级教师需要具备丰富的教育理论知识和专业教育能力。
我作为语文教育专业研究生的毕业生，具备良好的教育背景，并在教学实践中不断积累和研究教育知识。
我的教学经验丰富，有能力把握和运用不同的教学方法，设计和组织有效的教学活动，提升学生的学习效果。
2. 教研能力作为一名中学语文高级教师，我积极参与学校的教研活动。
在这个过程中，我与其他教师进行合作，共同探讨教育教学问题，分享教学经验，共同提高教学质量。
我也参与了一些教育研究项目，积极学习和应用前沿的教育理论，提升自己的教育研究能力。
3. 学生评价学生的评价是我最为珍视的评价之一。
在我的教学生涯中，我始终致力于提高学生的学习效果和综合素养。
通过个人的努力和与学生的互动，我收到了很多学生的正面反馈和感谢信。
他们认可我的教学方法，认为我对他们有着深厚的影响，帮助他们在语文学科取得了长足的进步。
四、个人发展计划作为申报中学语文高级教师，我对自己有着明确的发展计划。
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xx年高级语文教师申报材料xxx，男，xxxx年xxx月出生。
现任xxx区第一中学高二语文备课组组长，高二(13)班班主任。
xxx年7月毕业于佛山师专，1995-1998年就读于广东教育学院中文系，取得本科学历。
毕业17年来一直勤勤恳恳从事语文教学工作。
1997年10月经xxx市中学教师一级教师任职资格评审委员会评定为中学语文一级教师。
至今任现职已满xxx 年，符合有关规定，现申报中学高级语文教师资格。
任中学语文一级教师六年来，我一直担任语文教学工作,其中高一一年(1997-1998)，高二两年(1998-1999，20xx-20xx)，高三三年(1999-20xx)，还担任备课组长两年，班主任五年。
六年来我能忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，以\教书育人\为己任，关心爱护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教学教育水平，并取得了较好的成绩。
1998年6月被评为\南海市优秀班主任\，同年9月被评为\广东省优秀班主任\，还多次被评为学校\先进教育工作者\优秀班主任\最受学生欢迎的老师\等。
在1998指导学生参加全国中学生暨海外华人作文竞赛中成绩突出，被授予\优胜指导奖\。
另外，我还坚持教学科研工作，每年至少撰写一篇教学教育论文，从未间断。
其中《自批是作文教学系统中不可缺少的一环》荣获南海市xx年教学论文评比三等奖;《研究性学习在高三语文第二轮复习中的应用刍议》获得南海市20xx年教育教学论文一等奖、全国中语会中南研究中心20xx年论文评比二等奖。
在任现职的六年年度考核中四年被评为优秀。
以下我就任现职6年来的工作做一个总结。
(一)教学教研工作1、勤勉教学，成绩突出。
作为一名教师，我始终把\教书育人、为人师表\作为己任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。
任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统式、启发性、研究性的教学方法。
教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的\学\放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上。
相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。
在教学内容和目标的实施上，不强求\齐头并进\，而是正视事实，追求\差异发展\。
在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。
每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习语文。
开展形式多样的\课前三分钟语文活动\，如\成语故事\诗歌赏析\时事评述\等，极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力，起了很好的导向作用。
为适应新世纪的教学要求，近两年积极投身研究性学习的教学改革中去，并取得了较好的成绩。
撰写的教学论文《研究性学习在高三语文第二轮复习中的应用刍议》获得南海市20xx 年教育教学论文一等奖、全国中语会中南研究中心20xx年论文评比二等奖。
在任现职期间，我所任班的语文成绩均排在年级前列，毕业会考成绩均超过本市平均水平，大大超过全省平均水平，其中xx届、20xx 届参加广东省毕业会考，学生的会考合格率达到100%，优秀率也超过省平均水平。
1999-xx学年、xx-20xx学年、20xx-20xx学年连续三年所任教班的高考语文成绩均获得学校一等奖，上省大专线均保持在70%-80%之间，超过了省平均水平，在同类学校中成绩突出;20xx届的廖慧媚和20xx届的冯凤群两位同学分别获得了当年高考全校语文最高分。
为南海一中学的崛起做出了自己的贡献。
2、深入钻研，大胆创新。
任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。
不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。
积极参加科组、备课组活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。
任现职6年来主要研究课堂教学，研究的专题有：\如何激活语文课堂教学\、\打破传统教学模式，激发语文学习兴趣\、\运用电教手段优化课堂教学\研究性学习与高三复习\深入钻研高考，高考的研究专题有：\语文常识归类记忆法\、\成语归类教学\、\病句分析\、\语言、语法、词汇训练\、\文学鉴赏知识的训练\、\如何上好诗词欣赏课\、\高考现代文阅读题的训练方法\、\文言文教学方式的探索\、\如何培养学生作文的写作技巧\、\高考考点研究\、\简答题的表述方法\等。
通过这些专题探讨大大地提高了自己的教学水平，收到了良好的教学效果。
20xx学年被评为\最受学生欢迎的老师\。
自担任一级教师以来，我多次承担市、校级公开课教学，均获得较高评价。
1998年在xx市一级学校评估课中，以新颖的文言文教授《过秦论》，赢得了专家们的好评;2000\现代文阅读教学\课得到了各地同行的好评;20xx年在南海市信息技术观摩现场会上，以\问题探究式\上的《愚溪诗序》，以新颖的方式和技术，得到了来自全市专家的赞赏。
还多次担任学校的公开课教学，得到市教研室、各兄弟学校及学生的一致好评，获得学校优质公开课奖。
在积极组织好课堂教学的同时，我还能积极参与指导学生开展有益的课外活动，在指导学生参加作文大赛中屡获好成绩。
其中1998年指导学生参加全国中学生暨海外华人作文竞赛中获得三等奖，我被授予优胜指导奖;20xx指导杨翠珠同学参加\成人征文大赛\获xx 市一等奖。
3、重视实践，总结提高。
在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，坚持每年至少撰写一篇教学教育论文，从未间断。
任现职期间先后撰写了《运用电教手段优化语文课堂教学点滴谈》、《自批是作文教学系统中不可缺少的一环》、《谈谈语文教材中美的因素》、《浅谈中学作文的选材》、《谈激发学生学习语文的兴趣》、《应试作文应注意的几个问题》《研究性学习在高三语文第二轮复习中的应用刍议》等论文。
其中《自批是作文教学系统中不可缺少的一环》获南海市xx年教学论文评比中学组语文科三等奖;《研究性学习在高三语文第二轮复习中的应用刍议》获得南海市20xx年教育教学论文一等奖、全国中语会中南研究中心20xx年论文二等奖。
正在勤于思考总结，使自己的教学不断得到提高。
4、信息革新，多元发展。
我深深懂得适应时代的发展，努力运用现代化手段提高课堂教学质量的重要性。
现代化教育要求教育手段要多元化，为此我努力学习电脑方面的有关知识，收集电脑课件素材，力求在课堂教学上有新的突破。
经过努力，我在电教方面取得了理想的成绩。
xx年12月参加了在xx市计算机全员培训并取得了初级资格，20xx年通过了广东省教师电脑中级考试;20xx年手提电脑进课室后，利用powerpoint、flash和authorware等应用软件先后制作出《审音表练习》、《诗歌鉴赏》、《写作训练》《林黛玉进贾府》等较有实用价值的多媒体课件，大大提高了的课堂效率，很受同学们欢迎;20xx年制作了个人主页，并获得学校个人主页三等奖。
撰写的论文《运用电教手段优化语文课堂教学点滴谈》获得学校教学论文评比语文科三等奖，20xx年《愚溪诗序》获得了优质公开课奖。
5、扶持后辈，共同进步。
\一枝独秀不是春，百花齐放春满园\，作为一级教师、备课组长，我在做好自己本职工作的同时，认真组织备课组活动，积极承担培训青年教师的工作。
任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务，在教学\结对子\一帮一\活动中，积极扶持青年教师成长，在20xx学年与年青教师蒋满华同带高三，我与蒋老师互相研究，在教学上尽量地给予支持帮助，毫无保留地传授自己的成功经验，使他很快地熟悉了高三的教学，成为高三备课组的骨干力量。
20xx年，新教师潘若怡在我的帮助下，课堂教学效果有了明显的提高，受到科组老师的一致肯定。
(二)德育教育工作我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程。
只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。
我谨记陶行知先生的一句话：\捧着一颗心来，不带半根草去。
\全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生\敬而亲之\。
长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩，连续多年被评为学校的优秀班主任;1995年、1998年被评为南海市优秀班主任;1998年被广东省教育厅授予\广东省优秀班主任\的称号。
公务员之家\勤奋努力，奉献爱心\是我当班主任的信条。
担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。
在此期间，我几乎每晚都下班辅导，与学生谈心。
对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得老师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。
然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看、教会他们如何交友和处理好人际关系、帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法、鼓励他们发挥特长、向他们分析知识素养与成才的关系、引导他们关心集体、确立他们在集体中的进步作用等等，做过细的思想工作。
无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励优秀生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。
因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定。
1997学年我所带的高一(9)班是一个很特殊的班，这个班是我校转制后招收择校生较多的一个班，整体素质普遍较差，学风懒散、成绩偏低、纪律涣散。
接到这样的班，我并没有灰心，而是深入了解学生个性，发掘同学的优点，充分调动班干部的积极性，狠抓学风班风，经过大家共同努力，这一班学生脱胎换骨，学风有了质的改变，被评为学校的优秀班集体、市红旗团支部。
尽管基础很差，但同学们学习都非常刻苦，在广东省会考中最终成为学校合格率达到100%的班集体之一，会考优秀率也超省平均水平。
三年后，这一班的同学在xx年全国普通高考中有了很大的突破，上省大专以上线有41人，成为全校上线率最高的班，为学校的腾飞作出了应有的贡献。
1998学年我也因此被评为南海市优秀班主任、广东省优秀班主任。
在自己的实践中，我总结出一条经验：当好一名老师，仅仅靠\嘴\和\手\是不够的，更重要的是用\心\去思考，用\心\去工作。