中职学校语文试卷(A)

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2013级学前教育语文试题
一.选择（21分）
1、下列选项中，字音无误的一项是（ ） A.不足恃shì 嫉忌jì jì 狂吠 fèi 怜悯liánmǐn B.上溯su ò 卑鄙bǐ 舐犊shì 琐屑suǒ xiè C.愧怍zu ò 荒僻b ì 伺s ì候 猩x īng 红 D.国子监ji àn 矫健ji ǎo 窜 入cuàn 札记 zhá
2、下列选项中，字形无误的一项是（ ）
A ．鼎足而立 化险为痍 漂泊不定 惴惴不安
B 眼花瞭乱 瞬息万变 煞费心机 以逸待劳 C. 残羹冷炙 各得其所 逆来顺受 锲而不舍 D. 恼羞成怒 怨天由人 恪尽职守 栩栩如生 3、下列各句中，填入横线上的词语最恰当的一项是（ ） ①胡同有的很 ，如东总布胡同，铁狮子胡同。

②五味神是什么神？我至今 不出来。

③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然 日本年青一代对本国历史的认识偏离事实。

A 宽阔 考查 导致
B 宽敞 考察 导致
C 宽阔 考察 引导
D 宽敞 考查 引导 4、下列各句中加横线的成语使用错误的一项是（ ）
A ．他装腔作势地把上衣袖子往上一撩，拿起一份菜单，仔细看了看后面开列的酒名
B.弟弟勇敢而有主见，身为姐姐的她便逆来顺受，处处听从弟弟的意见。

C. 我很喜欢唱歌，生日那天，我决定为朋友们献上一曲，可她们却在商量买什么吃，真是对牛弹琴。

D. 我根本不认识你，你无缘无故让我给你一百元，简直莫名其妙。

5、下列选项中，有关文学常识的表述有误的一项是（ ） A.毛泽东，字润之，是我国的政治家、军事家、革命家、诗人，《沁园春。

雪》是其代表作。

B.钱钟书，原名：仰先，字默存、号槐聚，代表作《写在人生边上》《围城》《管锥编》。

C.伊索，古希腊人，最先的身份是奴隶，后期因为干涉阿波罗神庙的事情被打死，代表作品《伊索寓言》。

D.韩愈字退之，河阳人，因祖籍昌黎，世称韩昌黎。

代表作品《师说》《马说》及《与朱元思书》。

6下列选项中排序正确的是（ ）
①求知学习好比修剪移栽。

②还要靠经验来赋予形式。

③求知可以改进人的天性。

④人的天性犹如野生的花草。

⑤而经验又可以改进知识本身。

⑥学问虽能指引方向，但往往过于泛泛。

A ③⑤④①⑥②
B ④⑥①②③⑤
C ③⑤④①②⑥
D ①②⑤⑥③④ 7.指出下列各句所使用的修辞手法
（1）我们应当禁绝一切空话。

但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。

（ ） （2）星星在头上眨着慵懒的眼睑，也好像要睡了。

（ ） （3）泰山小啊天山低，顶天立地向秀丽！（
） 二．诗歌鉴赏（19分）
送魏二 王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

（1） 找出诗中点明送别季节的词语。

由送别季节可以联想到李白的《赠汪
伦》中直抒离别之情的哪两个句子？（5分）
（2）一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。

（7分）
（3）三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。

”请作具体分析。

（7分）
三.现代文阅读（25分）
蓝天可读
我喜欢仰望蓝蓝的天空。

天空蓝蓝的哟，你是一首激情的诗，一首不老的歌。

小时候，独自到河边嬉水。

只见，水蓝蓝。

我捧起一捧水。

怎么还是透明的？我一抬头，哦，天蓝蓝。

我像只快乐的小鹿撤腿赤足奔跑在小路上，
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高兴得说不出话来。

蓝蓝的天第一次映入我的眼帘，镶嵌在我的幼小的心灵上。

没有母亲的童年里，我常常与蓝天作伴。

我倚在大树旁对着蓝天唱歌、流泪、说悄悄话，说我的幻想和憧憬。

天空一片湛蓝。

明净而悠远。

我久久地凝视着，不敢出声。

我似乎被感应着，有一种不可名状的激动与美好，止不住滚烫的泪流下来。

这天空，蓝得那么纯、那么美。

我为之而震撼。

我觉得她神圣而不可侵犯。

她向我敞开一扇天真、烂漫、长青的心灵，我在努力破解她深邃而神秘的语言，去接近她，与她交流。

凝望碧空、明净的天空，我想，被功名利禄遮蒙的双眼是看不到天空的颜色的——这蓝色。

于是，我要求自己心里不能有一粒灰尘。

污垢的心灵不配享受这纯美的天空，亦得不到她博大的精魂。

有时，我被世俗的藩篱围困，我感到是这蓝色的天穹让我突围，不要贪恋红尘。

先哲说，比天空更广阔的是人的心灵。

我相信。

远眺天空可调整视力，而蓝色天穹可调整人的心灵。

她又像一面奇妙的镜子，照透你的五脏六腑。

你拥有干净而青春的灵魂吗？你敢面对这蓝色天宇发誓吗？
1. 整体感知全文，说说作者究竟从蓝天上“读”出了些什么？（2分）
2. 试结合本文行文顺序，写出文章思路。

（3分）
3. 下面关于文章末段的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A.“调整视力”是就天空高远的视距而言的，“调整心灵”是就蓝色天穹的色彩而言的。

B.说蓝天“像一面奇妙的镜子”，是因为“蓝天“照出的不是人的外表，而是人的内心，人们会在心灵审视中看清自己心灵的美丑，引起”调整“的愿望。

C.结句以设问句“你敢面对这蓝色天宇发誓吗”收束，意足气壮，引发读者共鸣。

D.末段由“我”的蓝天情结接通读者心灵的调整，启发人们“拥有干净而青春的灵魂”，显示出作者的写作意图。

4. 概括本文的写作特色。

（4分）
四.古诗文考查（15分）
（一）默写（每个1分，共5分）
1. ，人生几何？譬如朝露， 。

2.是故弟子不必不如师， ， ，术业有专攻，如是而已。

3．这个国家孕育于自由，并以 之主张为其奋斗宗旨。

（二）古文阅读（共10分）
师 说
古之学者必有师。

①师者，所以传道受业解惑也。

人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。

吾师道也，②夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道．．之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也．
远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也．亦远矣，而耻．学于师。

是故．．圣益圣，愚益愚。

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之。

于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读（dòu ）者，非吾所谓传其道解其惑者也。

句读之不知，惑之不解，或师焉，或不（fǒu ）焉，小学而大遗，吾未见其明也。

1.解释下列加点字：（每个1分，共4分） 耻．学于师： 师道．．之不传也久矣： 无长无少： 是故．．圣益圣愚益愚：
2.翻译：（每个3分，共6分）
①句：
②句：。