三年级下语文课件-三月桃花水-西师大版【小学学科网】
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三年级下册语文三月桃花水西师大版
新版西师大小学语文三年级下册
绿草如茵 花团锦簇 生机勃勃 万物复苏 春光明媚 春意盎然 春色满园 春风拂面 春风习习 春雨绵绵 春雨沙沙 风和日丽 莺歌燕舞 百花吐艳 繁花似锦 鸟语花香 杨柳依依 桃红柳绿 春暖花开 欣欣向荣
惠崇春江晓景 【宋】苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
清明 【唐】杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
春日 【宋】朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
大林寺桃花 【唐】白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。
春姑娘悄悄地来到了人间，她一边走，一遍 撒播下希望的种子。
绝句 【唐】ห้องสมุดไป่ตู้甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
江畔独步寻花 【唐】杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
咏柳 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
早春呈张十八员外 【唐】韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
春天来了
春姑娘悄悄地来到了人间，她一边走，一遍撒
播下希望的种子。
春风
，河流
，“春
江水暖鸭先知”，小鸭子
。柳
树
，小草也
。小燕
子
，
花园里的花儿
，有
，
有
，还有
……真
是
。蜜蜂和蝴蝶
。
田野里人们正在
，一派欣欣向
荣的景象。
我喜欢春天！真希望春天能
。
绿草如茵 花团锦簇 生机勃勃 万物复苏 春光明媚 春意盎然 春色满园 春风拂面 春风习习 春雨绵绵 春雨沙沙 风和日丽 莺歌燕舞 百花吐艳 繁花似锦 鸟语花香 杨柳依依 桃红柳绿 春暖花开 欣欣向荣
惠崇春江晓景 【宋】苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
清明 【唐】杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
春日 【宋】朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
大林寺桃花 【唐】白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。
春姑娘悄悄地来到了人间，她一边走，一遍 撒播下希望的种子。
绝句 【唐】ห้องสมุดไป่ตู้甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
江畔独步寻花 【唐】杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
咏柳 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
早春呈张十八员外 【唐】韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
春天来了
春姑娘悄悄地来到了人间，她一边走，一遍撒
播下希望的种子。
春风
，河流
，“春
江水暖鸭先知”，小鸭子
。柳
树
，小草也
。小燕
子
，
花园里的花儿
，有
，
有
，还有
……真
是
。蜜蜂和蝴蝶
。
田野里人们正在
，一派欣欣向
荣的景象。
我喜欢春天！真希望春天能
。
三月桃花水PPT教学课件
虚词“亦……也”来表示判断和陈述的语气，使 文气得到了舒缓。言有尽而意无穷，余音袅袅， 耐人回味。
全文用对偶句或对偶短语有八组之多，
有铺陈，有夸张，有比喻，对黄鹤楼进行多 角度的描写。如用“事列《神仙》之传。迹 存《述异》之志。 ”一组对偶句，强调了黄
鹤楼名称由来之证据充足。又如用“耸构巍
峨,高标巃嵸”一组对偶句极力铺陈黄鹤楼高 大雄伟之能事。又如，“坐窥井邑，俯拍云 烟 ”一组对偶，生动形象的描写了登楼观赏
（3）品味“催促”。
三月的桃花水哗啦哗啦，丁零丁零，忽大忽小，时 缓时急，它们是去干什么呢?
三月的桃花水，有粼粼的波纹，有 细白的浪花，还有动听的声音，让 我们一起去读读它吧。
朗读感知美景：
三月的桃花水为什么是春天的明镜？哪些 段落告诉了我们?
请同学们快速阅读第5、6段，并找出喜欢 的句子勾出来，多读几遍。
黄鹤 楼
位于湖北武汉，历代名士崔颢、李 白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居 正等都先后到这里游乐，吟诗作赋。
学习目标：
1、参考书下注释和教师适当点拨， 正确朗读课文并用现代汉语翻译 全文。 2、体会本文结构严谨，语言优美 的特点。 3、领略中国古代建筑艺术的魅力， 体会作者热爱山川胜迹和仰慕仙 人的思想感情。
介绍黄鹤楼是因为神仙而命名，因“上倚河 汉”而成仙境，因“会集灵仙”而成名楼，以 “仙”字贯穿全文。黄鹤楼因“上倚”“下 临”“四闼霞敞”，所以可以“坐窥”“俯 拍”。也正因为这楼高耸入云，云烟缭绕，所 以它是“会集灵仙”的所在，内容环环相扣。
⑦历史上，人们将湖北武昌的黄鹤楼、江
西南昌的滕王阁、湖南岳阳的岳阳楼， 并称为江南三大楼。滕王阁因有_王__勃___ 的《滕王阁序》而闻名，岳阳楼因有 _范__仲_淹____的《岳阳楼记》而更为人知。 有关黄鹤楼的诗文有____崔__颢的《黄鹤 楼》，李白的 《_黄__鹤_楼___送__孟__浩_然__之_广__陵__》等。
全文用对偶句或对偶短语有八组之多，
有铺陈，有夸张，有比喻，对黄鹤楼进行多 角度的描写。如用“事列《神仙》之传。迹 存《述异》之志。 ”一组对偶句，强调了黄
鹤楼名称由来之证据充足。又如用“耸构巍
峨,高标巃嵸”一组对偶句极力铺陈黄鹤楼高 大雄伟之能事。又如，“坐窥井邑，俯拍云 烟 ”一组对偶，生动形象的描写了登楼观赏
（3）品味“催促”。
三月的桃花水哗啦哗啦，丁零丁零，忽大忽小，时 缓时急，它们是去干什么呢?
三月的桃花水，有粼粼的波纹，有 细白的浪花，还有动听的声音，让 我们一起去读读它吧。
朗读感知美景：
三月的桃花水为什么是春天的明镜？哪些 段落告诉了我们?
请同学们快速阅读第5、6段，并找出喜欢 的句子勾出来，多读几遍。
黄鹤 楼
位于湖北武汉，历代名士崔颢、李 白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居 正等都先后到这里游乐，吟诗作赋。
学习目标：
1、参考书下注释和教师适当点拨， 正确朗读课文并用现代汉语翻译 全文。 2、体会本文结构严谨，语言优美 的特点。 3、领略中国古代建筑艺术的魅力， 体会作者热爱山川胜迹和仰慕仙 人的思想感情。
介绍黄鹤楼是因为神仙而命名，因“上倚河 汉”而成仙境，因“会集灵仙”而成名楼，以 “仙”字贯穿全文。黄鹤楼因“上倚”“下 临”“四闼霞敞”，所以可以“坐窥”“俯 拍”。也正因为这楼高耸入云，云烟缭绕，所 以它是“会集灵仙”的所在，内容环环相扣。
⑦历史上，人们将湖北武昌的黄鹤楼、江
西南昌的滕王阁、湖南岳阳的岳阳楼， 并称为江南三大楼。滕王阁因有_王__勃___ 的《滕王阁序》而闻名，岳阳楼因有 _范__仲_淹____的《岳阳楼记》而更为人知。 有关黄鹤楼的诗文有____崔__颢的《黄鹤 楼》，李白的 《_黄__鹤_楼___送__孟__浩_然__之_广__陵__》等。
三月桃花水ppt课件
4.三月桃花水
ห้องสมุดไป่ตู้入
今天，我们要学习一篇关于水的文章— —《三月桃花水》。想不想知道“三月桃 花水”到底是什么样的水？它有多美？那 么，我们就一起走进课文来认识一下吧。
作者介绍
刘湛秋，安徽芜湖人，当代诗人，翻译 家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文 诗学会副会长。早在20世纪80年代中期，他 就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。
浪花 漩涡
桃花 酒窝
“一千朵桃花”“一万个小酒窝”， 句中的数字是确数吗？
“一千朵”和“一万个”是概数 而不是确数，意思是非常多。
三月桃花水是什么？
农历三月江河水涨，正是 桃花盛开的时候，所以人们称 三月的水为桃花水或桃花汛。
阅读第3～6自然段，想一想：三 月桃花水还给你留下了什么印象？
三月的桃花水，是春天的竖琴。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机 的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从 雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸 边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过 的铃声……
比喻
它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见
一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片红
莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
拟人
排比
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云； 作者为什么会这么写？
“裹着白云”说明燕子飞得极快，人 们视线的挪移赶不上它飞行的速度；也 因为蓝天和白云的色彩明丽，燕子飞过， 人们脑海中还留着白云的印象。
词语解释
应和：（声音、语言、行动等）相呼应。 造句：钟楼上悠扬的乐曲奏起来了，他 使劲吹着口哨应和。 纤细：非常细。 造句：纤细的花梗被花儿压弯了。
多音字
hé（和睦）
造句
和 hè（和诗） huó（和泥）
蝈蝈彼此十分和（hé）睦地居住在一起，他们之间从不争吵。
ห้องสมุดไป่ตู้入
今天，我们要学习一篇关于水的文章— —《三月桃花水》。想不想知道“三月桃 花水”到底是什么样的水？它有多美？那 么，我们就一起走进课文来认识一下吧。
作者介绍
刘湛秋，安徽芜湖人，当代诗人，翻译 家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文 诗学会副会长。早在20世纪80年代中期，他 就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。
浪花 漩涡
桃花 酒窝
“一千朵桃花”“一万个小酒窝”， 句中的数字是确数吗？
“一千朵”和“一万个”是概数 而不是确数，意思是非常多。
三月桃花水是什么？
农历三月江河水涨，正是 桃花盛开的时候，所以人们称 三月的水为桃花水或桃花汛。
阅读第3～6自然段，想一想：三 月桃花水还给你留下了什么印象？
三月的桃花水，是春天的竖琴。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机 的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从 雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸 边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过 的铃声……
比喻
它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见
一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片红
莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
拟人
排比
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云； 作者为什么会这么写？
“裹着白云”说明燕子飞得极快，人 们视线的挪移赶不上它飞行的速度；也 因为蓝天和白云的色彩明丽，燕子飞过， 人们脑海中还留着白云的印象。
词语解释
应和：（声音、语言、行动等）相呼应。 造句：钟楼上悠扬的乐曲奏起来了，他 使劲吹着口哨应和。 纤细：非常细。 造句：纤细的花梗被花儿压弯了。
多音字
hé（和睦）
造句
和 hè（和诗） huó（和泥）
蝈蝈彼此十分和（hé）睦地居住在一起，他们之间从不争吵。
西师大版三年级下语文 三月桃花水 _课件-
钢琴
竖 琴
风
胡
琴
琴
找出第四自然段中所写的水的声音。
浪花敲打出的鼓点声
桃 演奏着 花 水
忽大忽小的水波声
纤细的低语
碰着岸边的石块的 叮咚声
急流的水浪声
是春天的 竖琴像一 串小铃铛
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走 过村边？
三月的桃花水，是春天的竖琴，像 一串小铃铛，轻轻地走过村边。
想一想这一段用了什么修辞手法？ 比喻、拟人、排比
• 2、你为什么喜欢这一段？你 为什么觉得这段比较好读？
找出下面两句对应的段落，读 一读。
• 1、是什么声音，像一串小铃 铛，轻轻地走过村边？
• 2、是什么光芒，像一匹明洁 的丝绸，映照着蓝天？
• 三月的桃花水，是春天的竖琴。
• 把桃花水比作竖琴，回答了什么声 音。
• 竖琴——某些乐器的统称，如风琴、 钢琴、胡琴等。
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/22021/5/22021/5/2Sunday, May 02, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/22021/5/22021/5/22021/5/25/2/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月2日 星期日2021/5/22021/5/22021/5/2
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/22021/5/22021/5/25/2/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/22021/5/2May 2, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/22021/5/22021/5/22021/5/2
新编西师大版三年级语文下册《3 三月桃花水》教学课件
绸 酒 驶 催 炊 膀
匹
翅
竖 轰
识字方法
加一加：支+羽=翅 月 +旁 = 膀
字理识字：
炊
形声字。火表意，表示用火烧饭； 吹省声，表示吹气使煮饭的火更旺。
易写错
pǐ
不要多写“丨” 巧记： “四”少一“丨” 为“匹”。
匹
hōng
不要少写“一”。
轰
巧记：“车”下加 “双”变为“轰”。
划船看桃花
识字游戏
为我们展出出一个万物复苏，生机盎然的早春图。
“那流的水声浪声，是在催促着 农人开犁播种啊！”“催促”是什
么意思？
“催促”的意思是农人趁春水的滋润，
抓紧时间播种。
“三月桃花水是春天的明镜。”为什
么是明镜？它照出了什么美景？ 因为三月桃花水洁净明丽，所以 把它比作明镜。
蓝蓝的天、白白的云，还有展翅飞翔的燕子。
拓展延伸
描写桃花的诗句 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 —— 崔护《题都城南庄》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 —— 苏轼《惠崇春江晚景 》 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 —— 白居易《大林寺桃花》
课堂演练
排比 一、 文章第三自然段运用了__________ 、
比喻 拟人 __________ 、__________ 的修辞手法。
春天的竖琴，是 二、三月的桃花水，是__________ 春天的明镜 。三月的桃花水，比__________ 金子还贵 ， __________ 银子还亮 。 比__________
每一条 波纹，都是一根轻柔的弦。
形象地写出流水的轻柔以及发出的悦耳动听 的旋律。
河水流过麦田，哗啦，哗啦，是在和刚刚 从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
《三月桃花水》PPT
二、三月的桃花水，是__春__天_的__竖__琴_，是
__春_天__的__明_镜__。三月的桃花水，比__金__子_还__贵___， 比__________。
银子还亮
三、 按要求完成练习。
〔1〕想一想，句中的“是〞那个表示“好象
〞？
①是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村
边？〔 〕
√
②三月阳桃光花下水盛开，的是百春合天花的就竖是琴您的。笑〔容。 〕
比喻
三月桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流 啊。有一千朵樱花，点点洒上了河面；有一万 个小酒窝，在水中盘旋。
把水中的浪花、旋涡当做“樱 花〞“酒窝〞来写。
读一读，想象句子表描写的画面。〔课后第二题〔1〕〕
有一千朵桃花，点点飘洒在河面，有一万 个小酒窝，在水中盘旋。
描写出一幅美丽的桃花飘落水中的桃花流 水美景图。
给课文划分段落，说说每局部主要写了什么？
第一局部〔 1-2 〕：总写_桃__花__水__到来时动听的声
音、明洁的颜色和流动的形态。 3-4
第“二春局〞部的〔交响曲〕：写桃花水像竖琴，弹奏出动听
的_____________5_-。6
颜色明洁
第三局部〔 〕：写桃花水的__________，像
一面镜子，映照出7美丽的“春〞的身影。由衷地赞叹
河水流过麦田，哗啦，哗啦，是在和刚刚 从雪被里伸出头来的麦子谈心。
为我们展出出一个万物复苏，生机盎然的早春图。
“那流的水声浪声，是在催促着 农人开犁播种啊！〞“催促〞是什 么意思？
“催促〞的意思是农人趁春水的滋润， 抓紧时间播种。
“三月桃花水是春天的明镜。〞为什 么是明镜？它照出了什么美景？
因为三月桃花水洁净明丽，所以 把它比作明镜。
西师大版小学语文三下《三月桃花水》ppt课件
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟.........
联系上文，思考：为什么说三月桃花水比金子还贵，比银子还亮？课文结尾表达了作者怎样的感受？
自由朗读最后三个自然段
因为桃花水与农业生产息息相关，所以比金子还贵；因为它纯净美丽，所以比银子还亮。
唐河县黑龙镇李店学校
王会军
三月桃花水
认识本课生字五个，会写11个。
与《春潮》对比阅读，体会两篇课文在语音、语速和用词方面的不同，培养学生比较阅读的能力，接受文化熏陶，提高思维水平。
用心体会文中的排比句、拟人句、比喻句、对偶句等句式，体会作者用词造句的妙处。
让学生在熟读成诵中，达到积累语言、提高表达能力的目的。
第5、6自然段
“醒”字写出了作者看到河流哗哗流淌时惊喜的心情。
“啊，河流醒来了！”这个句子中的“醒”字用得好在哪里呢？
思考：这里运用了哪些修辞手法？请找出来读一读并细心体会。
朗读3―6自然段
比喻
三月的桃花水，是春天的竖琴。 每一条波纹，都是一根轻柔的弦。 三月的桃花水，是春天的明镜。 垂柳披上了长发，如雾如烟。
出示教学目标
质疑
1
三月桃花水是什么？ 农历三月江河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以被人们称桃花水或桃花汛。
2
催促
应和
琴弦
裹着
袅袅炊烟
(cù)
(hè)
(guǒ)
(xián)
(niǎo)(chuī)
流淌
(tǎng)
回旋
（xuán）
朗读全文，整体把握
三写三月桃花水的？
西师大版小学三年级语文下册 三月桃花水 1精品ppt课件
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
滚滚春潮之后，我们迎来的是
三月桃花水
丝绸 樱花 节奏 纤细
绚丽 朝霞 回旋 竖琴 催促 开犁 袅袅炊烟
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻的走过 村边？
是什么光 芒，像一匹 明洁的丝绸， 映什么句式？运用了什么修辞方法？ 在课文中找出和这两句话对应的段落。
丁冬声：像是大路上车轮滚过的铃声 （体会修辞手法：比喻）
水浪声：急流的 （理解要读出急来）]
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/9
最新中小学教学课件
11
谢谢欣赏！
2019/9/9
最新中小学教学课件
12
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
滚滚春潮之后，我们迎来的是
三月桃花水
丝绸 樱花 节奏 纤细
绚丽 朝霞 回旋 竖琴 催促 开犁 袅袅炊烟
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻的走过 村边？
是什么光 芒，像一匹 明洁的丝绸， 映什么句式？运用了什么修辞方法？ 在课文中找出和这两句话对应的段落。
丁冬声：像是大路上车轮滚过的铃声 （体会修辞手法：比喻）
水浪声：急流的 （理解要读出急来）]
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
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④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
西师大版小学三年级下册语文第3课《三月桃花水PPT-课件》
朗读感知美景：
三月的桃花水为什么是春天的明镜？哪些 段落告诉了我们?
请同学们快速阅读第5、6段，并找出喜欢 的句子勾出来，多读几遍。
三月的桃花水，就是春天的明镜。河 水映照着这么美丽的景色。除了那三 月的桃花水，同学们还看见了什么美 丽的景色呢?
（讨论交流）
春光明媚的三月，五彩缤纷的花朵竞相开 放，和煦的东风拂过面庞，大地一片春意 盎然。三月的桃花水，是春天的竖琴，奏 出了动听的乐章；三月的桃花水是春天的 明镜，映出了多姿多彩的景色。
拓展实践
同学们，相信你们已经将这美丽的景致牢牢 地记在脑子里。下课后，请大家和同桌或几 个小伙伴一起抓住你最喜爱的一处春景，用 画画与写诗或几句话来表达你对春天的爱。
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
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浪花敲打出的鼓点声 忽大忽小的水波声 桃 演奏着 花 水
纤细的低语
碰着岸边的石块的 叮咚声 急流的水浪声
是春天的 竖琴像一 串小铃铛
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走 过村边？
三月的桃花水，是春天的竖琴，像 一串小铃铛，轻轻地走过村边。
想一想这一段用了什么修辞手法？
比喻、拟人、排比
2、是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映 照着蓝天？
。
仿写：三月的桃花水，是春天的竖琴。
美丽的彩虹，是夏天的拱桥。
七月的荷花，是夏天的使者。
漫天的飞雪，是冬天的精灵。
满山的红叶，是秋天的衣衫。
仿写：地上草如茵，两岸柳如眉。
天上云如海，地上花如被。
地上花如海，湖面水如镜。
公路上车如龙，广场上人如潮。
• 这个问对应的是5、6自然段。
找出第六自然段中所写的水中的倒影。
燕子飞过天空，翅膀 上裹着白云 桃 倒影着 花 水 垂柳披上了长发，如 雾如烟 姑娘来到河边 村庄上空，炊烟袅袅 是春天的 明镜像一 匹明洁的 丝绸
是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照 着蓝天？
三月的桃花水，是春天明镜，像一 匹明洁的丝绸，映照着蓝天。 想像一下，这块明镜还倒影着什么？补 充一下。 它看见 ，它看见
找出下面两句对应的段落，读 一读。 • 1、是什么声音，像一串小铃 铛，轻轻地走过村边？ • 2、是什么光芒，像一匹明洁 的丝绸，映照着蓝天？
• 三月的桃花水，是春天的竖琴。 • 把桃花水比作竖琴，回答了什么声 音。
• 竖琴——某些乐器的统称，如风琴、 钢琴、胡琴等。
竖 琴
钢琴
风
琴
胡 琴
找出第四自然段中所写的水的声音。
chóu
xuàn
tǎng
qiāo
zò
xiān
丝绸 绸缎
cù
绚丽 绚烂
lí
流淌
淌口水
敲打 节奏 敲诈
纤细
伴奏 纤维
hè
niǎo
yīn xián
催促
犁地
袅袅
绿茵 琴弦
应和
急促
铁犁
袅绕
绿草 弓弦
如茵
和诗
和唱
比一比
• 1、朗读自己最喜欢的段落或 自己认为能读得最好的段落。 • 2、你为什么喜欢这一段？你 为什么觉得这段比较好读？
纤细的低语
碰着岸边的石块的 叮咚声 急流的水浪声
是春天的 竖琴像一 串小铃铛
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走 过村边？
三月的桃花水，是春天的竖琴，像 一串小铃铛，轻轻地走过村边。
想一想这一段用了什么修辞手法？
比喻、拟人、排比
2、是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映 照着蓝天？
。
仿写：三月的桃花水，是春天的竖琴。
美丽的彩虹，是夏天的拱桥。
七月的荷花，是夏天的使者。
漫天的飞雪，是冬天的精灵。
满山的红叶，是秋天的衣衫。
仿写：地上草如茵，两岸柳如眉。
天上云如海，地上花如被。
地上花如海，湖面水如镜。
公路上车如龙，广场上人如潮。
• 这个问对应的是5、6自然段。
找出第六自然段中所写的水中的倒影。
燕子飞过天空，翅膀 上裹着白云 桃 倒影着 花 水 垂柳披上了长发，如 雾如烟 姑娘来到河边 村庄上空，炊烟袅袅 是春天的 明镜像一 匹明洁的 丝绸
是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照 着蓝天？
三月的桃花水，是春天明镜，像一 匹明洁的丝绸，映照着蓝天。 想像一下，这块明镜还倒影着什么？补 充一下。 它看见 ，它看见
找出下面两句对应的段落，读 一读。 • 1、是什么声音，像一串小铃 铛，轻轻地走过村边？ • 2、是什么光芒，像一匹明洁 的丝绸，映照着蓝天？
• 三月的桃花水，是春天的竖琴。 • 把桃花水比作竖琴，回答了什么声 音。
• 竖琴——某些乐器的统称，如风琴、 钢琴、胡琴等。
竖 琴
钢琴
风
琴
胡 琴
找出第四自然段中所写的水的声音。
chóu
xuàn
tǎng
qiāo
zò
xiān
丝绸 绸缎
cù
绚丽 绚烂
lí
流淌
淌口水
敲打 节奏 敲诈
纤细
伴奏 纤维
hè
niǎo
yīn xián
催促
犁地
袅袅
绿茵 琴弦
应和
急促
铁犁
袅绕
绿草 弓弦
如茵
和诗
和唱
比一比
• 1、朗读自己最喜欢的段落或 自己认为能读得最好的段落。 • 2、你为什么喜欢这一段？你 为什么觉得这段比较好读？