2018精编小学体育教师新课程标测试题含答案(两套试题)
精编中小学新课程标准测试题含答案(两套试题) (2)剖析
可编辑修改精选全文完整版中小学新课程标准测试题一一、单项选择（每题1分，共20分）1、新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于（）年。
A、1955 B、1956 C、1957 D、19582、国民体育的基础是（）。
A、大众体育B、竞技体育C、学校体育D、终生体育3、西周“六艺”中与体育有关的内容是（）A、礼、艺B、书、数C、诗、易D、射、御4、我国古代学校体育开始出现于（）社会A、奴隶B、封建C、资本主义D、社会主义5、《体育之研究》一文的作者是（）A、周恩来B、毛泽东C、恽代英D、颜元6、文艺复兴时期第一个倡导“三育”学说的教育家是（）A、洛克B、卢梭C、斯宾塞D、裴斯泰洛齐7、毛泽东做出“健康第一”指示的时间是（）A、1953年B、1950年C、1955年D、1965年8、用以检查学生学习成绩为主的课称为（）。
A、新授课B、复习课C、考核课D、综合课9、体育教师的首要职责是（）。
A、搞好课外体育活动B、搞好训练C、上好体育课D、培养好体育骨干10、体育教师的特殊语言是（）A、艺术语言B、口令C、方言D、专业术语11、体育教学的组织形式较其他学科（）A、单一B、多样C、没有差异D、有差异，但不大12、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是成（）A、反比例关系B、正比例关系C、抛物线关系D、不存在的13、动作的节奏表现了动作的（）A、时间特征B、空间特征C、力量特征D、综合特征14、任何动作的完成都要有相应的力量，而起决定作用的是（）A、人体的外力B、支撑反作用力C、摩擦力D、人体的内力15、体育课中的“一句话评价”是一种（）的语言法形式。
A、口令和指示B、口头评定成绩C、口头汇报D、讲解16、体育教学中，在学生人数多，新授教材比较难，复习教材也比较复杂的情况下可采用（）A、两组一次等时轮换B、三组两次等时轮换C、先合后分D、先分后合17、凡在课中用于整队、调队、交换场地、搬运、分发和收回器材等一般均算作（）时间A、教师指导B、组织措施C、学生练习D、休息18、体育课的综合密度应是（）A、越大越好B、越小越好C、练习密度大时小些好D、练习密度小时大些好19、体育课中，学生做练习的时间与上课总时间的比例称为体育课的（）密度。
2018年体育与健康课程标准模拟试题及答案（一）
2018年体育与健康课程标准模拟试题及答案（一）2018年体育与健康课程标准模拟试题及答案(一)一、名词解释1、体育与健康课程：体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为目的的必修课程。
它是对原有体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。
它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体全面发展人才必不可少的重要途径。
2、体育与健康课堂常规：是为使课堂教学有一个严密的组织和正常秩序，保证体育与健康教学的正常进行，对师生所提出的一系列基本要求。
它一般包括课前课中课后三个部分。
3、健康：健康是指没有疾病和不虚弱，而且在身体心理和社会各方面都完美的状态。
一个人只有在身体心理和社会适应方面保持良好状态，才算真正的健康。
体育是促进健康的重要手段。
4、社会适应：社会适应是指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。
作为学习领域的的这会领域，要求学生培养良好的合作和竞争精神，形成和谐的人际关系，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
5、体育：包括两层含义：一是指以身体练习为基本手段，结合阳光空气水等自然因素和卫生措施，达到增强体能，增进健康，丰富社会文化娱乐生活目的的一种社会活动。
二是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育基本知识和技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。
体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。
二、填空题1、体育与健康课程标准按层次将教学内容设计为精学类教材、简学类教材、介绍类教材、锻炼类教材四类教材层次。
2、体育与健康课程价值主要表现在增进身体健康、提高心理健康水平、增进社会适应能力、获得体育与健康知识和技能四个方面。
3、体育与健康教学中思想品德教育的途径为体育与健康课堂常规、体育与健康教材内容、课的组织教学、突发事件处理。
4、体育与健康课程标准将学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域，五个学习领域相互联系、相互影响5、国家、地方、学校三级课程管理是体育与健康课程标准贯彻落实的保证。
小学体育课程标准测试题全国通用（含答案）
小学体育课程标准测试题全国通用（含答案）小学体育课程标准测试题(1)一、名词解释1、健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。
2、体能：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。
体能包括与健康有关的体能和与运动机能有关的体能。
3、运动参与：之学生主动参与体育活动的态度与行为表现。
4、领域目标：之期望学生在特定学习领域达到的学习结果。
5、水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域达到的学习结果。
二、填空1、《标准》将学习内容划分为五个领域：（运动参与）（运动技能）（身体健康）（心理健康）（社会适应）。
2、教材编写的原则（教育性原则）（健康性原则）（兴趣性原则）（发展性原则）。
3、体育教师的专业素质评价，应包括（教师职业道德）（教学能力）（教育科研能力）三方面的考核评价。
4、教育科研能力主要包括（、学习能力）和（研究能力）三、简答1、课程评价过程一般包括哪几个步骤？1、课程评价过程一般包括四个步骤。
（1）确定评价的目标—根据《标准》和具体评价目标、评价对象和评价内容。
（2）选择评价的方法—依据评价目标、评价内容，确定评价的指标和评价的方法。
（3）评价所需要的信息—依据评价目标、评价方法的要求，具体进行观察、测量等，收集教学相关的信息。
（4）依据标进行评价—依据一定的标准，对所收集的信息进行价值判断和解释，并及时反馈给评价对象，用于改进和指导以后的教或学。
2、选择教学内容的基本要求？（1）符合学生身心发展、年龄和性别特征。
（2）运动形式活泼，能激发学习兴趣。
（3）具有健身性、知识性和科学性。
（4）对增强体能、增进健康有较强的实效性。
（5）简单易行。
四、论述根据实际情况叙述自己对课程理念的理解？2011体育与健康课程标准试题及答案1、体育与健康课程是学校课程的重要组成部分。
本课程是以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。
体育教师考试试题
体育教师考试试题体育教师考试试题一题目一：体能测试部分1. 什么是最大摄氧量（VO2max）？请简要解释。
2. 解释下列体能测试中的一个测试项目：立定跳远。
3. 对于初学者来说，进行体重训练有哪些益处？4. 解释下列体能测试中的一个测试项目：400米跑。
5. 你如何设计一个全面的体能测试方案，能够评估学生的不同方面的体能水平？题目二：体育教育理论部分1. 解释体育教学中的个体差异，并简要谈谈如何在体育课堂上应对这些差异。
2. 解释“不同体育项目的教学方法不同”的观点，并谈谈你对此的看法。
3. 在小学体育教学中，你认为教师应如何根据不同的年龄段进行教学设计？4. 简要解释下列教学理论中的一个：认知理论。
5. 解释体育课堂上的合作学习，并列举两个在体育教学中应用合作学习的例子。
题目三：体育技能部分1. 解释击剑比赛中的三个地区：头部、上身和腿部。
2. 解释以下游泳姿势的名称并附带说明：自由泳、背泳和蛙泳。
3. 举例说明在篮球比赛中什么情况被判为犯规。
4. 解释跆拳道比赛中的以下组合动作：站立搏击和地面搏击。
5. 举例说明在排球比赛中什么情况算进攻犯规。
题目四：教学案例分析根据以下场景描述，回答问题。
场景：你正在教授一个初中羽毛球课。
你的班级有25名学生，其中有几个学生对羽毛球感兴趣程度较高，但也有几个学生对羽毛球没有什么兴趣。
你计划设计一个引人入胜的课程，旨在提高学生对羽毛球的兴趣并提高他们的技能水平。
1. 你会如何组织这个羽毛球课程，以满足不同兴趣和技能水平的学生的需求？2. 你将如何评估学生在这个羽毛球课程中的学习成果？3. 如果有几个学生对这个羽毛球课程的内容不感兴趣，你将如何调整课程来增加他们的参与度？体育教师考试试题二题目一：运动解剖学1. 解释以下概念：骨骼肌、平滑肌和心肌。
2. 解释以下概念：关节、肌肉纤维和肌肉束。
3. 解释以下概念：伸肌和屈肌。
4. 解释以下概念：肌肉的起始点和止点。
2018年中小学体育教师专业知识模拟试题及答案(共七套)
2018年中小学体育教师专业知识模拟试题及答案(共七套) 2018年中小学体育教师专业知识模拟试题及答案(一)一、填空题1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。
2、评价一个人的健康状况要从身体、心理和社会适应等三个方面去评价。
3、运动参与是指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。
4、肌肉工作时的直接能源是 ATP ，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。
5、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。
骨骼起着杠杆的作用，关节是运动的枢纽，肌肉收缩是运动的动力。
6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由超量恢复的生理机制决定的。
7、身高、体重、肺活量是学生体质健康标准的必测项目。
8、由一列横队变成二列横队时，应先 1-2 报数。
9、耐久跑中的途中跑，要求跑的节奏与呼吸节奏相配合。
10、三级跳远由快速助跑，沿直线向前的连续三次跳跃组成。
二、判断题1、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。
（√ ）2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。
（× ）3、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。
规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进行。
（√ ）4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出；（× ）5、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。
（× ）6、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例（× ）7、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。
动作有一步急停和两步急停。
（√ ）8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。
（√ ）9、长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。
（× ）10、重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。
2018精编小学体育教师新课程标准测试题汇集及答案(非常全)
2018精编小学体育课程标准测试题汇集及答案说明：本套题是精选历年各地区教师招聘遴选测试题汇集而成，含填空80道题，选择判断10道题，名词解释5道题，简单论述7道题。
每道题都有答案。
一：填空题（80题）1、评价一个人的健康状况要从（身体、心理和社会适应）等三个方面去评价。
2、运动参与是指学生主动参与体育活动的（态度与行为）表现。
3、肌肉工作时的直接能源是（ ATP） ,它贮存在细胞中,以肌细胞为最多。
4、根据少年儿童生长发育的基本规律, 身体各器官系统的生长发育不均衡的。
其中（神经系统）发育最快; 生殖系统发育最晚。
5、人体的运动,离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。
骨骼起着杠杆的作用,关节是运动的枢纽 ,（肌肉收缩）是运动的动力。
6、体育锻炼之所以能够增强体能,主要是由（超量恢复）的生理机制决定的。
7、（身高、体重、肺活量）学生体质健康标准的必测项目。
8、由一列横队变成二列横队时,应先（ 1-2 ）报数。
9、耐久跑中的途中跑,要求跑节奏与（呼吸节奏）相配合。
10、（三级跳远）由快速助跑,沿直线向前的连续三次跳跃组成。
11、体育与健康新课程,将根据（三维健康观）和（体育自身）的特点,将课程学习内容划分为（运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应）五个学习领域。
12、新课程标准根据学生身心发展的特征, 将中小学的学习划分为六级水平, 既（水平一至水平五）分别相当于 1— 2年级、 3— 4年级、 5— 6年级、 7— 9年级、高中学段。
13、《学生体质健康标准》规定小学一、二年级的测试项目为（身高、体重、坐位体前屈）三项;小学五至六年级和初中以上年级测试项目为六项,其中身高、体重、肺活量为必测项目,选测项目为 3 项。
14、人体能量的直接来源于（糖、脂肪、蛋白质）。
15、一个标准田径场,应由两个（平行的直道）和两个半径相等的弯道组成,跑道全长应为 400 米;半径为 36米 ;分道最小为 1.22 米最大为 1.25 米。
2018精编小学体育教师新课程标准测试题汇集及答案(非常全)
2018精编小学体育课程标准测试题汇集及答案一:填空题(80题)1、评价一个人的健康状况要从(身体、心理和社会适应)等三个方面去评价。
2、运动参与是指学生主动参与体育活动的(态度与行为)表现。
3、肌肉工作时的直接能源是( ATP) ,它贮存在细胞中,以肌细胞为最多。
4、根据少年儿童生长发育的基本规律, 身体各器官系统的生长发育不均衡的。
其中(神经系统)发育最快; 生殖系统发育最晚。
5、人体的运动,离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。
骨骼起着杠杆的作用,关节是运动的枢纽 ,(肌肉收缩)是运动的动力。
6、体育锻炼之所以能够增强体能,主要是由(超量恢复)的生理机制决定的。
7、(身高、体重、肺活量)学生体质健康标准的必测项目。
8、由一列横队变成二列横队时,应先( 1-2 )报数。
9、耐久跑中的途中跑,要求跑节奏与(呼吸节奏)相配合。
10、(三级跳远)由快速助跑,沿直线向前的连续三次跳跃组成。
11、体育与健康新课程,将根据(三维健康观)和(体育自身)的特点,将课程学习内容划分为(运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应)五个学习领域。
12、新课程标准根据学生身心发展的特征, 将中小学的学习划分为六级水平, 既(水平一至水平五)分别相当于1—2年级、 3—4年级、5— 6年级、 7— 9年级、高中学段。
13、《学生体质健康标准》规定小学一、二年级的测试项目为(身高、体重、坐位体前屈)三项;小学五至六年级和初中以上年级测试项目为六项,其中身高、体重、肺活量为必测项目,选测项目为 3 项。
14、人体能量的直接来源于(糖、脂肪、蛋白质)。
15、一个标准田径场,应由两个(平行的直道)和两个半径相等的弯道组成,跑道全长应为 400 米;半径为 36米 ;分道最小为 1.22 米最大为1.25 米。
16、国际田径协会联合会规定,从 2003 年 1 月 1 日起,除标枪外,各投掷项目(铅球、铁饼和链球)落地区标志线的内沿延长线的夹角为 34.92 度。
最新小学体育与健康课程标准复习题及答案(四套)
小学体育与健康新课程标准复习题（一）一、填空题（20分）每空1分1、义务教育体育与健康课程遵照（健康第一）的指导思想，强调（实践性）特征，突出学生的学习（主体地位）。
2、体育与健康课程具有（基础性）、（实践性）、（健身性）、（综合性）等特性。
3、《课程标准》（2011版）在课程目标由过去的五个学习领域，改变为（运动参与）、（运动技能）、（身体健康）、（心理健康与社会适应）四个方面。
4、《课程标准》中，提出体育与健康学习的评价内容包括（体能）、（知识与技能）、（态度与参与）和情感与合作四个方面。
5、学习目标是由水平目标、（学年目标）、（学期目标）、（单元目标）、课时目标组成的完整体系。
6、体育与健康课程标准倡导体育与健康学习评价以（多元的内容）、（多样的方法）、（多元的评价标准）和评价主体，构成科学的体育与健康学习评价体系。
二、选择题（ 10分）每题2分1、（B）是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径。
A、运动参与B、运动技能C、身体健康D、心理健康与社会适应2、在课程目标中，身体健康的目标是（A.B.C.D）。
A、掌握保健知识和方法B、塑造良好体形和身体姿态C、全面发展体能与健身能力D、提高适应自身环境的能力3、对水平一的学生应主要采用（A）评价。
A、评语式B、等级制C、评语和等级制评价相结合4、编写体育与健康教科书应注意哪些方面？（A.B.C.D）.A、教育性B、科学性C、实用性和可读性D、发展性和差异性5、、三级课程管理是体育与健康课程标准贯彻落实的保证是哪三级？(A.B.D)A、国家B、省市C、地方D、学校三、判断题 (10分)每题2分1、教师应结合实际，将课程目标具体化，提高目标的可操作性，有计划、有步骤地促进学习目标的达成。
（√）2、各地、各校不可根据教学的实际情况和学生的学习需求，自行确定各水平学生不同体育与健康学习评价内容的权重分配。
（×）3、体育与健康学习评价是促进学生达成学习目标的重要手段。
小学体育教师考试试题库及答案
小学体育教师考试试题库及答案一、选择题1. 体育教学中，培养学生的哪些能力是重要的？A. 身体素质B. 运动技能C. 团队协作D. 所有选项答案：D2. 以下哪项不是体育教学的基本任务？A. 传授运动技能B. 增强学生体质C. 培养学生的竞技能力D. 培养学生的道德品质答案：C二、填空题1. 体育教学应注重学生_______的培养，以促进其全面发展。
答案：全面素质2. 体育教学中，教师应采用_______的教学方法，激发学生的兴趣。
答案：多样化三、简答题1. 简述体育教学中如何培养学生的团队协作精神？答案：在体育教学中，教师可以通过组织团队比赛、小组合作游戏等活动，让学生在实践中学习如何沟通、协调和合作，从而培养团队协作精神。
2. 请列举三种适合小学生的体育活动，并说明其对儿童身心发展的作用。
答案：跳绳、足球、游泳。
跳绳能够锻炼儿童的协调性和节奏感；足球有助于培养团队合作和竞争意识；游泳则可以增强儿童的心肺功能和身体协调性。
四、论述题1. 论述体育教学在小学教育中的重要性。
答案：体育教学在小学教育中具有不可替代的作用。
它不仅能够提高学生的身体素质，预防疾病，还能培养学生的意志品质、团队精神和竞争意识。
此外，体育活动还能促进学生心理健康，缓解学习压力，使学生在快乐中成长。
结束语通过本次考试试题的练习，希望能够帮助小学体育教师更好地理解体育教学的重要性和方法，从而在实际教学中更有效地培养学生的身体素质和运动技能，促进学生全面发展。
2018年五一教师招聘小学体育笔试试卷(1)
光正教育集团2018年五一教师招聘小学体育笔试试卷
新课标部分（共10分）
一、填空题（每空1分，共10分）
1.《标准》将学习内容划分为五个领域：、、、、社会适应。
2、教师的职业素养有四个、、、心理素养。
3.学校体育要贯彻第一的指导思想。
4.新课程理念要以发展为中心。
5、教师备课要求写出三种计划，这三种计划是学期计划、课题计划、。
知识技能部分（共40分）
二、名词解释：（每题5分，共15分）
1.体格:
2. 体育与健康课程:
3.运动技能：
三、填空题（每空1分，共15分）
1、、和是学生体质健康标准的必测项目。
2、评价一个人的健康状况要从、和等三个方面去评价。
3、人体所需营养素主要有、、、、和水。
4、体育锻炼前要做活动，锻炼完要做活动。
四、简答题（10分）
怎样预防体育活动发生运动损伤？。
小学体育教师教材考试试题及答案（精选五篇）
小学体育教师教材考试试题及答案（精选五篇）第一篇：小学体育教师教材考试试题及答案小学体育教师教材考试试卷一、填空题。
（20分，每空2分）1、体育与健康课程是一门以（）练习为主要手段，以增进中小学生（）为主要目的的必修课程。
2、由一列横队变成二列横队时，应先（）报数。
3、决定投掷项目远度的因素为出手的（），（），（）。
4、行进间跳远的四个技术四个环节是（）、（）、（）、（）。
二、判断题。
（每小题2分，共计10分）1、径赛的距离应从起点线的后沿量至绺线的后沿。
（）2、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高度计算成绩的项目叫径赛。
（）3、科学的锻炼身体可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗能力增强。
（）4、行进间队列练习中向右转走的预令和动令都落在左脚上。
（）5、健身锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠科学的减肥方法。
（）三、选择题。
（每小题2分，共计10分）1、走和跑的区别在于（）A、跑时身体重心起伏大，走时身体重心起伏小。
B、跑的幅度大，走的幅度小。
C、跑的速度快，走的速度慢。
D、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空。
2、人体运动时肌肉工作的直接能源是ATP，其最终的供能形式是（）。
A、糖源供能。
B、有氧氧化供能和无氧氧化供能。
C、磷酸源供能和乳酸源供能。
3、重复训练法的主要特征是（）。
A、不间断进行训练。
B、循环进行训练。
C、反复做同一练习。
D、控制练习的间歇。
4、《全民健身计划纲要》颁布的时间是（）。
A、1994年B、1996年 C、1997年 D、1995年5、发展投掷能国可以用（）来练习增强上肢的力量。
A、推铅球B、步行C、跳绳D、自行车四、简答题。
（每题15分，共计10分1、什么是情境教学法法？2、什么是分解教学法？五、论述题。
（30分）1、怎样让学生成为课堂学习的主人？参考答案：一、填空题。
1、（身体）（健康）2、（1-2）3、（速度）（力度）（角度）4、（助跑）（起跳）（腾空）（落地）二、判断题。
小学体育教师专业知识测试试题附答案
小学体育教师专业知识测试试题附答案一、是非题（每题1分，共20分），你认为是，则在（）内打“√”，认为非，则在（）内打“×”1、体育课和课余体育活动是实现学校体育目标的重要组织形式，二者是可以独立实现学校体育目标的。
（）2、教学方式是教学方法的细节或构成部分，其本身不能独立地完成某项教学任务。
（）3、体育课中的综合课：是指在一堂体育教学课中，既有新的理论知识介绍，又有新的技术体操棍和肋木属于专门器械体操。
（）4、在体育教学评价中，根据评价所运用的标准和方法不同，可以分为诊断评价、形成性评价和综合评价。
（）5、运球时，必须是先放球，后提中枢脚。
（）6、发展学生的体能是促进学生身体健康最基本的目标，针对小学生体能发展的敏感期特点，小学阶段应重点发展学生的速度和有氧耐力。
（）7、排球赛发球时，球被抛起或持球手撤离后，球落地前被接住，再发球是允许的。
（）8、在跨栏跑中，首先过栏的腿是摆动腿。
（）9、有七名运动员参加的成年人跳远比赛，其中一运动员连续三次试跳都犯规，则该运动员已失去后面三次继续试跳的机会。
（）10、根据田径规则手计时比赛中的13"01和14"28的最后成绩应记为13"和14"3。
（）11、在投掷最后用力前，所做的一切动作都是为最后用力作准备。
（）12、不论技术环节有多少个其中必定有一个环节对动作的质量和效果起决定性的作用，这一环节称技术关键环节。
（）13、通常投篮距离愈近身体综合用力的程度愈大。
()14、体操棍和肋木属于专门器械体操。
（）15、队形练习是指行进间的动作。
（）16、武术最原始的特征是民族性、技击性、体育性。
（）17、足球游戏首先要明确目的任务，做到有的放矢。
如做准备活动、集中注意力、发展某项身体素质等，均可作为某个游戏的具体任务。
（）18、随着现代篮球运动向当代化发展的趋势，世界强队的战术阵形将更加综合、机动，队员的位置界限越来越分工清晰。
小学体育新课程试题及答案
小学体育新课程试题及答案【小学体育新课程试题及答案】第一章：体育课新课程的背景与意义第一节：背景分析在当前的教育改革浪潮中，小学体育课程也面临着新的挑战和机遇。
为了适应学生发展需求和培养综合素质的要求，小学体育新课程应运而生。
第二节：新课程的意义新课程的实施能够有效提升学生的身体素质和协作能力，提高学生的学习积极性和主动性，培养学生对体育的兴趣与热爱，协助学生树立正确的体育观念。
第二章：小学体育新课程的核心内容及教学目标第一节：核心内容新课程注重学生的综合发展，包含了传统体育项目的教学，同时还增加了健身操、舞蹈、游泳等多种体育项目，丰富了课程内容。
第二节：教学目标通过新课程的教学，旨在培养学生的运动技能和身体素质，提高学生的协作意识和团队精神，培养学生的体育兴趣和自我管理能力，使学生在体育锻炼中获得快乐和成长。
第三章：小学体育新课程试题第一节：短答题1. 请简述游泳的好处及适宜的学习年龄。
2. 除了传统的田径项目，还有哪些项目被纳入到新课程中？3. 运动技能的学习与发展对学生的哪些方面有积极影响？第二节：选择题1. 列举以下项目中属于健身操的是：（A）足球（B）篮球（C）健身操（D）乒乓球2. 以下哪项不是小学体育新课程的目标之一？（A）提高学生的协作意识和团队精神（B）培养学生的艺术修养（C）培养学生的体育兴趣和自我管理能力（D）提高学生的身体素质第四章：小学体育新课程试题答案解析第一节：短答题解析1. 游泳的好处包括锻炼全身肌肉、促进心肺功能、增强体质；适宜的学习年龄为6-8岁。
2. 除了传统的田径项目，新课程还增加了健身操、舞蹈、游泳等项目。
3. 运动技能的学习与发展对学生的身体健康、学习成绩、心理素质等方面有积极影响。
第二节：选择题解析1. 答案为（C）健身操。
健身操是新课程中的一项内容，而其他选项属于传统的球类项目。
2. 答案为（B）培养学生的艺术修养。
新课程的目标主要集中在提高学生的运动素质和培养学生的团队意识等方面。
(word完整版)小学体育教师新课标测试题(2021年整理精品文档)
(word完整版)小学体育教师新课标测试题编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(word完整版)小学体育教师新课标测试题）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(word完整版)小学体育教师新课标测试题的全部内容。
小学体育教师新课标测试题一、填空题(1×20）1、学校体育要贯彻（）第一的指导思想。
2、新课程理念要以（）发展为中心。
3、体育教学中要重视和激发学生的（）,培养终身体育意识。
4、新课程实行（ )、( ）、（）三级管理。
5、运动参与是指学生主动参与体育活动的（）与( ）表现。
6、新课程要求教师关注学生个体差异与不同需求，确保（）受益.7、评价一个人的健康状况要从( ）、（）、（）等三方面去评价。
8、体育教师的专业素质评价，应包括对教师（）、（）和（）三方面的考核评价。
9、运动参与是学生发展体能、（）、( ）、形成乐观开朗的生活态度的重要途径.10、体育锻炼准备与整理活动的原则应遵循( ）、（ )、（）、区别对待的原则.二、简答题（10×4）1、新课程划分五个学习领域目标分别是什么？2、新课程价值主要体现在哪四个方面？3、新课程的性质是什么?4、体育与健康课程标准的基本理念是什么？三、问答提（20×2）1、在体育与健康课程的五个领域目标里，各个领域目标又包含哪些方面?2、论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系。
体育新课标测试题答案一、填空题1、健康 6、态度、行为2、学生 7、身体、心理、社会适应3、运动兴趣 8、职业道德、教学能力、教育科研能力4、国家、地方、学校 9、获得运动技能、提高健康水平5、每一个学生 10、循序渐进原则全面锻炼原则经常性锻炼原则二、简答题第一题1、运动参与2、运动技能3、身体健康4、心理健康5、社会适应第二题1、增进身体健康2、提高心理健康水平3、增强社会适应能力4、获得体育与健康知识技能第三题体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人材不可缺少的重要途径。
小学体育教师考试试题(包含答案)[2]
![小学体育教师考试试题(包含答案)[2]](https://img.taocdn.com/s3/m/69a5a22c0066f5335a812185.png)
小学体育教师基本功理论试卷一、名词解释：12分(3×4)1、终身体育：：“所谓终身体育是指一个人终身进行体育锻炼和接受体育教育，即要在人的一生中实施体育。
”依据终身体育的观点，体育将持续人的一生，它将是学前体育、学校体育和社会体育等体育教育层次构成终身体育的教育全过程。
因此，学校体育将成为学校终身体育的基础阶段。
2、水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果新的课程标准只是为每个年级（一、二年级，三、四年级，五、六年级等）提出了要达到的水平目标，而要实现这个水平目标，要做的事比较多。
比如如何根据水平目标，选择学习内容，而你所选择的学习内容要使学生感兴趣，并且要有锻炼的价值也确实不容易。
我们在制定学年、学期学习计划时如何根据水平目标来选择学习内容3、社会适应：指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。
在社会生活中,每一个体都有自己独特的为人处世、待人接物的方式, 都有人际交往、友情、尊重、名誉及取得成就的愿望和需要, 所有这些需要的满足, 都依赖于个体的社会适应, 同时, 它们又能促进个体的社会适应。
4、健康：健康是指身体健康、心理健康和具有良好的社会适应能力二、填空：33分(0.5×66)1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程。
2、课程基本理念：坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异和不同需求，确保每个学生受益。
3、学习领域目标：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。
4、新健康三维观：身体心理社会适应。
5、三级课程体系包括：国家课程、地方课程、学校课程。
6、体育教学体系包含四大要素：教师、学生、教学内容和教学环境。
7、对体育教师的专业素质评价应包括：、、。
8、“非典”全称是：全称非典型肺炎，是一种呼吸道急性传染病，其临床表现为肺炎，“疫区”是指：。
2018年体育与健康课程标准模拟试题及答案(一)
2018年体育与健康课程标准模拟试题及答案(一)2018年体育与健康课程标准模拟试题及答案（一）一、名词解释1.体育与健康课程：体育与健康课程是一门必修课程，以身体练为主要手段，旨在增进中小学生的健康。
它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体全面发展人才必不可少的重要途径。
2.体育与健康课堂常规：为了保证体育与健康教学的正常进行，课堂教学有一个严密的组织和正常秩序，对师生所提出的一系列基本要求。
它一般包括课前、课中、课后三个部分。
3.健康：健康是指身体和心理都处于完美状态，没有疾病和虚弱。
体育是促进健康的重要手段。
4.社会适应：社会适应是指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为惯或态度的过程。
作为研究领域的一部分，要求学生培养良好的合作和竞争精神，形成和谐的人际关系，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
5.体育：包括两层含义：一是指以身体练为基本手段，结合阳光、空气、水等自然因素和卫生措施，达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活目的的一种社会活动；二是指在学校教育环境中，指导学生研究和掌握体育基本知识和技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。
体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。
二、填空题1.体育与健康课程标准按层次将教学内容设计为精学类教材、简学类教材、介绍类教材、锻炼类教材四类教材层次。
2.体育与健康课程价值主要表现在增进身体健康、提高心理健康水平、增进社会适应能力、获得体育与健康知识和技能四个方面。
3.体育与健康教学中思想品德教育的途径为体育与健康课堂常规、体育与健康教材内容、课的组织教学、突发事件处理。
4.体育与健康课程标准将研究内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个研究领域，五个研究领域相互联系、相互影响。
5.国家、地方、学校三级课程管理是体育与健康课程标准贯彻落实的保证。
6.《学生体质健康标准》从形态、机能、素质三个方面综合评定学生的体质健康状况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018小学体育教师新课标测试题含答案（一）
一、填空题（1×20）
1、学校体育要贯彻（）第一的指导思想。
2、新课程理念要以（）发展为中心。
3、体育教学中要重视和激发学生的（），培养终身体育意识。
4、新课程实行（）、（）、（）三级管理。
5、运动参与是指学生主动参与体育活动的（）与（）表现。
6、新课程要求教师关注学生个体差异与不同需求，确保（）受益。
7、评价一个人的健康状况要从（）、（）、（）等三方面去评价。
8、体育教师的专业素质评价，应包括对教师（）、（）和（）三方面的考核评价。
9、运动参与是学生发展体能、（）、（）、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。
10、体育锻炼准备与整理活动的原则应遵循（）、（）、（）、区别对待的原则。
二、简答题（10×4）
1、新课程划分五个学习领域目标分别是什么？
2、新课程价值主要体现在哪四个方面？
3、新课程的性质是什么？
4、体育与健康课程标准的基本理念是什么？
三、问答提（20×2）
1、在体育与健康课程的五个领域目标里，各个领域目标又包含哪些方面？
2、论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系。
体育新课标测试题答案
一、填空题
1、健康 6、态度、行为
2、学生 7、身体、心理、社会适应
3、运动兴趣 8、职业道德、教学能力、教育科研能力。