高中化学第一章从实验学化学1.1.2混合物的分离与提纯__蒸馏与萃任件新人教版必修1

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高中化学 第一章第一节《化学实验基本方法》《混合物的分离和提纯—蒸馏和萃取》教案 新人教版必修1

高中化学 第一章第一节《化学实验基本方法》《混合物的分离和提纯—蒸馏和萃取》教案 新人教版必修1

实验基本方法》《混合物的分离和提纯—蒸馏和萃取》教案一、教材分析:蒸馏和萃取是在实际生产生活中有着广泛应用的分离和提纯技术,海水淡化问题是目前解决全球淡水日益紧缺问题的重要途径,这为选修《化学与技术》奠定了一定的知识基础。

萃取对于学生来说是全新的分离和提纯技术,它是对溶解性规律的一个应用,其原理也在今后卤族元素和有机物的学习中多次体现,在生活中也有多方面的应用。

本节课教学内容主要包括两个方面:(一)、复习蒸馏的原理,掌握实验室规范的蒸馏装置。

这部分内容只作复习和简单的扩充;(二)、介绍萃取的原理和装置,特别是实验操作中的细节。

这部分知识为新知识,应采用灵活多样的教学手段由浅入深地让学生理解和掌握。

蒸馏和萃取是高中阶段的两个基本实验操作,学生对于相关内容及部分仪器还比较陌生,本节课的主要目的就是让学生了解蒸馏和萃取的操作及过程,学习一些仪器的使用方法,并进一步丰富分离提纯物质的方法和手段。

二、教学目标:1.知识与技能(1)体验科学探究的过程,学习运用以实验为基础的实证研究方法。

(2)知道液体混合物分离和提纯的常用方法—蒸馏和萃取,能根据常见物质的性质设计分离和提纯物质的方案,并初步掌握其操作技能。

2.过程和方法通过实际操作,来学会对混合物分离和提纯的操作。

3.情感态度与价值观(1)树立绿色化学思想,形成环境保护的意识。

(2)能发现学习和生产、生活中有意义的化学问题,并进行实验探究。

三、教学重点难点:重点:蒸馏和萃取的掌握和应用难点:蒸馏和萃取的掌握和应用四、学情分析:(1)在初中阶段学生已经学习了简易的蒸馏操作方法,本节课将在此基础上对规范装置和实验原理做深入的探讨,使学生更容易接受。

已经初步了解了粗盐提纯的方法,蒸馏的简易装置。

蒸馏则是在初中简易操作的基础上引入使用冷凝管这一较正规的操作。

五、教学方法:实际操作、归纳、总结等方法六、课前准备:1.学生的学习准备:预习课本上相关的实验,初步把握实验的原理和方法步骤;完成课前预习学案。

高中化学第1章从实验学化学1.1.3蒸馏与萃取教案2新人教版必修120171011252

高中化学第1章从实验学化学1.1.3蒸馏与萃取教案2新人教版必修120171011252

蒸馏与萃取教学目标:1.认识化学实验在学习和研究化学中的作用。

2.知道液体混合物分离和提纯的常用方法—蒸馏和萃取,能根据常见物质的性质设计分离和提纯物质的方案,并初步掌握其操作技能。

情感目标:能发现生产、生活中有意义的化学问题,建立化学为生产、生活服务的观点。

教学重点难点:蒸馏和萃取的掌握和应用。

[实验准备]4人一组、制取蒸馏水装置15套、50ml分液漏斗(15)、10ml量筒(15)、烧杯(15)、铁夹台、铁圈(15)、CCl4、碘水。

教学过程:[纠正作业]作业中的问题:语言叙述不严密,不符合逻辑,无因果关系;规范答案。

[复习提问]过滤、蒸发操作及SO42-检验方法。

[设问] 过滤、蒸发操作是用于固体混合物还是液体混合物的分离?[学生回答] 过滤、蒸发操作适用于固体混合物分离。

[过渡]今天我们学习液体混合物的分离方法[板书]2、蒸馏和萃取[幻灯]展示:自来水制取蒸馏水示意图[思考与交流] 自来水制取蒸馏水利用了什么原理?[阅读]P7最后一自然段。

[讲解并板书](1)蒸馏—利用沸点不同除去液体混合物中难挥发或不挥发的杂质。

[实验]1-4;先阅读实验内容。

[思考、回答]氯离子的检验方法:[老师演示]制取蒸馏水的操作方法。

[学生分组实验]老师巡回指导,并参与部分学生实验。

[填表]P8实验纪录表,学生组内交流。

[强调并板书] 蒸馏操作注意:自来水不超过蒸馏烧瓶的1/3、沸石防爆沸、冷却水从下进从上出。

[讲述]淡水资源短缺,节约用水的道理。

[幻灯]展示:海水淡化工厂相关新闻(位于天津塘沽的海水淡化示范工程已经可以产生出口感不错的淡水)[学生讨论]日常生活中我们是怎样节约用水的?为何要珍惜淡水资源?[过渡]对于液态混合物,我们还可以利用利用一种溶质在乎不相溶的溶剂里溶解性的不同,用一种溶剂把它从另一种溶剂里提取出来。

[板书](2)萃取—是利用溶质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同,用一种溶剂把溶质从它与另一溶剂所组成的溶液里提取出来的操作。

高中化学《1.1.2 混合物的分离与提纯》教案 新人教版必修1

高中化学《1.1.2 混合物的分离与提纯》教案 新人教版必修1

北京市房山区实验中学高一化学必修一《1.1.2 混合物的分离与提纯》教案本节重点:1、过滤的操作:2、粗盐提纯所加试剂的顺序及反应方程式:3、离子检验的操作:课后作业:1、粗盐提纯(1)步骤:(2)粗盐提纯过程中三次使用玻璃棒的作用分别是:(3)粗盐中可溶性杂质的除去方法:①除杂试剂的选择原则:a生成杂质与被提纯物质容易;b不引入。

除杂试剂:用除Ca2+;用除Mg2+;用除SO42-;还要用除去新杂质,并调节溶液的酸碱性。

②除杂试剂的添加顺序:用Na2CO3必须在时添加;盐酸必须在时添加。

2、过滤是分离和的方法。

过滤需用的仪器有3、蒸发操作所用的仪器有操作中的注意事项:①在蒸发过程中要不断搅拌,以免;②当出现时就停止加热;③蒸发皿中溶液不超过。

4、粗食盐中除含有钙离子、镁离子、硫酸根离子等可溶性杂质外,还含有泥砂等不溶性杂质。

我们食用的精盐是用粗食盐提纯而得到的。

通过教材中“粗盐的提纯”及你做过的该实验回答下列问题。

(1)实验室进行NaCl溶液蒸发时,一般有以下操作过程①放置酒精灯;②固定铁圈位置;③放上蒸发皿(蒸发皿中盛有NaCl溶液);④加热搅拌;⑤停止加热。

其正确的操作顺序为。

(2)如何运用最简方法检验溶液中有无SO42-离子?。

如果有,应该如何除去SO42-离子?。

(3)在粗盐经过溶解→过滤后的溶液中滴加饱和Na2CO3溶液,直至不再产生沉淀为止。

请问这步操作的目的是。

(4)将经过操作(3)后的溶液过滤。

请问这一操作能除掉哪些杂质?。

5、为除去氯化钾中的少量硫酸钾和氯化钙杂质,需进行下列六项操作:①加水溶解;②加热蒸发结晶;③加入过量氯化钡溶液;④加入过量盐酸;⑤加入过量碳酸钾溶液;⑥过滤。

正确的操作顺序是()A、①③⑤⑥④② B、①⑤③④⑥② C、①③④⑥⑤② D、①⑤③⑥④②5.下列实验操作中错误的是()A.用规格为10mL的量筒量取6mL的液体B.用药匙或者纸槽把粉末状药品送入试管的底部C.过滤时玻璃棒的末端应轻轻靠在三层的滤纸上D.如果没有试管夹,可以临时手持试管给固体或液体加热6.在盛放浓硫酸的试剂瓶的标签上应印有下列警示标记中的()7.除去白砂糖中少量的沙子,应采取的操作步骤其中正确的是()A.溶解→结晶B.溶解→过滤→蒸发结晶C.溶解→过滤D.加入适当的试剂,将沙子溶解8、某化学兴趣小组的学生设计了如图所示实验方案,分离NaCl和CaCl2两种固体混合物。

人教版必修一1-1-2混合物的分离和提纯-过滤和蒸发

人教版必修一1-1-2混合物的分离和提纯-过滤和蒸发


过滤和蒸发
1.过滤——是分离难溶固体和液体混合物方法之一。 (1)主要仪器: 漏斗、烧杯、 玻璃棒 、铁 架台、滤纸等。 (2)在进行过滤操作时应注意的问题: ①一贴:滤纸紧贴 漏斗内壁 ; 滤 纸 与 漏斗内壁无气泡。 ②二低:滤纸边缘略 低于漏斗 边 缘 ; 液体的液面略 低于滤纸 的边缘; ③三靠:向漏斗中倾倒液体时,烧杯的 尖嘴应靠到 玻璃棒 上;玻璃棒的底端应 轻靠到 漏斗三层滤纸 一侧;漏斗颈的 末端应靠到 烧杯 的内壁上。
实验1-2
取[实验1-1]得到的盐约0.5g放入试管中,向试 管中加入约2mL水配成溶液,先滴入几滴稀盐 酸使溶液酸化,然后向试管中滴入几滴BaCl2 溶液。观察现象。 现象:生成不溶于稀盐酸的白色沉淀(BaSO4)
实验1-2
SO42-离子的检验方法:
先加入稀HCl酸化,无现象,再加入 BaCl2溶液,如果出现不溶于稀盐酸的白色 沉淀,则证明存在硫酸根离子。
粗盐提纯流程
NaCl
粗 盐
MgCl2
CaCl2 Na2SO4
过量BaCl2 反应①
BaSO4↓ NaCl Mg(OH)2↓
MgCl2
CaCl2 BaCl2 CaCO3↓ BaCO3↓
过量NaOH 反应②
NaCl
CaCl2 BaCl2 NaOH
反应③、④
过量Na2CO3
NaCl
←HCl
蒸发
NaCl
过量盐酸 反应⑤、⑥
蒸发操作
③加热到蒸发皿中剩余 少量液体 时 ( 出 现 较 多晶体时)应停止加热,用余热蒸干; ④热的蒸发皿应用 坩埚钳 取下,不能直接
放在实验台 上,以免烫坏实验台或引起蒸发
皿破裂。如果一定要立即放在实验台上,则

高中化学 第一单元 第一节 混合物的分离与提纯 蒸馏、萃取、分液教学课件 新人教版必修1

高中化学 第一单元 第一节 混合物的分离与提纯 蒸馏、萃取、分液教学课件 新人教版必修1

2.下列混合物的分离和提纯方法中,主要是从溶解性的角度
考虑的是
(D)
A.蒸发 B.蒸馏 C.过滤 D.萃取
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3.下列关于蒸馏操作的有关叙述不正确的是
(B )
A.蒸馏操作的主要仪器是:蒸馏烧瓶、酒精灯、铁架台、
冷凝管、锥形瓶、牛角管、温度计等
B.蒸馏操作使用的温度计的水银球应插入到液体内
C.分液、萃取、蒸馏 D.蒸馏、萃取、分液
解析 汽油和氯化钠溶液互不相溶,用分液法分离;39%
的乙醇溶液用蒸馏法分离;氯化钠和单质溴的水溶液用萃
取法分离。
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6.化学工作者从有机反应 RH+Cl2(气)—光—→RCl(液)+ HCl(气)受到启发,提出的在农药和有机合成工业中可获得
副产品盐酸的设想已成为现实。试指出从上述反应产物中
分离得到盐酸的最佳方法是
( B)
A.蒸馏法
B.水洗分液法
C.升华法
D.有机溶剂萃取法
解析 利用 HCl 易溶于水,而有机物一般难溶于水的特
征,采用水洗分液法是最简便易行的方法,应选 B 项。
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能力提升 7.(1)阅读、分析下列两个材料: 材料一
在萃取剂中的溶解度比水大,且不溶于水即可。
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课时作业
基础达标
1.将体积比为 1∶2 的四氯化碳和碘水在试管中充分混合后
静置。下列图示现象正确的是
(D )
解析 四氯化碳和水互不相溶,且密度比水大,则四氯化 碳与碘水按体积比为 1∶2 充分混合后,四氯化碳层在下 面。
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解析 材料一中,根据曲线图知,纯碱和氯化钠在水中的溶 解度随温度的变化相差很大。提纯纯碱时,可以先将混合物 在较高温度下溶于水形成浓溶液,然后冷却到一定温度,由 于纯碱的溶解度随温度降低急剧下降,因此大量纯碱晶体析 出,而氯化钠不会析出,再过滤可得纯净的纯碱晶体。材料 二中,乙二醇和丙三醇沸点相差很大,可以用蒸馏法分离。 材料三中,Br2 和 I2 在溶解性方面很相似,因此可以用 CCl4 从溴水中萃取 Br2。如果提出 Br2 后,水还有颜色,说明 Br2 没有被萃取完全,可再进行萃取直至水呈无色。 答案 (1)①C ②A (2)①萃取 四氯化碳 分液漏斗 ②再进行萃取,直到水呈无色,将各项分离出来的含溴的四 氯化碳溶液合并

高中化学第一章从实验学化学重难点四混合物的分离、提纯人教版

高中化学第一章从实验学化学重难点四混合物的分离、提纯人教版

重难点四混合物的分离、提纯【要点解读】1.混合物的分离和提纯(1)分离和提纯的比较分离提纯含义把混合物的各成分分开把混合物中含有的杂质除去区别分开后的各物质要恢复原来的状态杂质不必恢复原状态物理方法过滤、结晶、升华、萃取、分液、溶解等化学方法沉淀、置换、加热等(2)提纯的原则2.粗盐的提纯(1)除去粗盐中可溶性杂质的原理(2)试剂加入的先后顺序根据原理可知,Na2CO3溶液既可除去CaCl2,又可除去过量的BaCl2,故Na2CO3溶液必须在加BaCl2溶液之后加入,盐酸要除去过量的Na2CO3和NaOH,故应最后加入,因此各试剂的加入顺序可以为①BaCl2→NaOH→Na2CO3→盐酸②NaOH→BaCl2→Na2CO3→盐酸③BaCl2→Na2CO3→NaOH→盐酸【要点指数】★★★★【重难点考向一】物质分离提纯方法【例1】如果你家里的食用菜油混有水分,你将采用下列何种方法分离( ) A.过滤 B.蒸馏 C.分液 D.萃取【答案】C【考点定位】考查物质的分离、提纯的基本方法选择与应用【难点点晴】本题考查了食用花生油的性质以及物质的分离方法,注意食用花生油的物理性质和常用的分离方法是解答的关键。

常见物质分离提纯的几种方法:1.结晶和重结晶:利用物质在溶液中溶解度随温度变化较大,如NaCl,KNO3。

2.蒸馏冷却法:在沸点上差值大。

乙醇中(水):加入新制的CaO吸收大部分水再蒸馏。

3.过滤法:溶与不溶。

4.升华法:SiO2(I2)。

5.萃取法:如用CCl4来萃取I2水中的I2。

6.溶解法:Fe粉(A1粉):溶解在过量的NaOH溶液里过滤分离。

7.增加法:把杂质转化成所需要的物质:CO2(CO):通过热的CuO;CO2(SO2):通过NaHCO3溶液。

8.吸收法:除去混合气体中的气体杂质,气体杂质必须被药品吸收:N2(O2):将混合气体通过铜网吸收O2。

9.转化法:两种物质难以直接分离,加药品变得容易分离,然后再还原回去:Al(OH)3,Fe(OH)3:先加NaOH溶液把Al(OH)3溶解,过滤,除去Fe(OH)3,再加酸让NaAlO2转化成A1(OH)3。

高中化学 第一章 从实验学化学 第一节 第2课时 混合物的分离和提纯 新人教版必修1

高中化学 第一章 从实验学化学 第一节 第2课时 混合物的分离和提纯 新人教版必修1

易错提醒 1.明确过滤操作中的“一贴、二低、三靠”的含义。
2.过滤时漏斗内的沉淀一般不超过滤纸高度的12且在 过滤时不要用玻璃棒搅拌。
3.过滤后要洗涤所得沉淀,方法是沿玻璃棒向漏斗 中注入蒸馏水至刚好浸没沉淀物,待水流下再重复操作 2~3 次。
4.制取蒸馏水时不需要温度计,因为水蒸气温度为 103)× (4)× (5)× (6)× (7)√ (8)√ (9)× (10)√ (11)√ (12)×
2.粗盐初步提纯后,蒸发皿内固体中除 NaCl 外还 有硫酸盐、________等物质。
答案:MgCl2、CaCl2
要点一 粗盐提纯
③用水做冷却介质,将蒸气冷凝为液体。冷凝水的 流向要从低处流向高处,即从下口进水,从上口出水, 目的是冷却效果好。
④温度计的液泡(水银温度计的液泡又称水银球)不 能浸入液体中,应放于蒸馏烧瓶支管口附近(精确地说, 温度计的液泡上缘要恰好与蒸馏烧瓶支管接口的下缘在 同一水平线上)。
⑤加入碎瓷片(或沸石),是为了防止蒸馏烧瓶内液体 暴沸。
3.萃取、分液。 (1)萃取是一种常用的分离互溶液体混合物的方法, 它是利用溶质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同,用一 种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出 来的操作。分液是把互不相溶液体分开的操作。一般分 液都是与萃取配合使用的。 (2)实验仪器:萃取和分液常用的仪器是分液漏斗。 分液漏斗在使用前要检查是否漏水;分液漏斗不能加热; 分液漏斗用后要洗涤干净。
2.蒸馏。 (1)蒸馏装置(制取蒸馏水)。 蒸馏实验中所用的主要仪器有:蒸馏烧瓶——可以用 于加热的反应容器,在加热时要垫石棉网;温度计——测 量蒸气的温度;冷凝管——用于冷凝蒸气使之成为液体; 牛角管又叫承接器——将蒸馏出的液体转移至锥形瓶中; 锥形瓶——用来接收冷凝出的液体。蒸馏装置见下图:

高中化学(人教版)必修1课件:第一章 从实验学化学 1.1.2_最新修正版

高中化学(人教版)必修1课件:第一章 从实验学化学 1.1.2_最新修正版

合作探究·课堂讲练
课时作业
萃取与分液
1.原理
分离操作
萃取
分液
利用物质在_互__不__相__溶___的溶剂里_溶__解__度___ 把两种_互__不__相__溶___的液
定义 的不同,用一种溶剂把物质从它与另一种溶 体分开的操作
剂所组成的溶液里提取出来的方法
实例 用四氯化碳提取碘水中的碘
分离四氯化碳和水的混 合物
最新修正版
8
化学 必修1
第一章 从实验学化学
自主学习·新知全解
合作探究·课堂讲练
课时作业
[自我诊断] (1)进行蒸馏操作时,应先加热烧瓶,还是先通冷却水? (2)思考在制取蒸馏水的实验中,冷却水的流向为什么是下口进上口出? (3)对液体加热一段时间后,发现未加沸石,从安全的角度考虑,此时立即补 加还是冷却后再补加? (4)蒸馏与蒸发有何区别?若要从酒精与水的混合物中得到酒精,用蒸馏还是 蒸发的方法?
最新修正版
11
化学 必修1
第一章 从实验学化学
2.习·新知全解
合作探究·课堂讲练
课时作业
最新修正版
12
化学 必修1
第一章 从实验学化学
自主学习·新知全解
合作探究·课堂讲练
课时作业
[微点拨] 萃取碘水中的碘可以使用苯、汽油和 CCl4,但不能使用酒精作萃取剂。 [自我诊断] (1)把水和某有机溶剂在小试管中混合,静置分层后,如果不知道哪一层液体 是“水层”,试设计一种简便的判断方法。 (2)若用汽油萃取碘水中的碘,水层由下口放出后能否再换一烧杯将有机层从 下口继续放出?
第一章 从实验学化学
自主学习·新知全解
合作探究·课堂讲练
课时作业

1.1 第2课时 混合物的分离和提纯 过滤和蒸发 课件 人教版高中化学必修一

1.1 第2课时 混合物的分离和提纯 过滤和蒸发 课件 人教版高中化学必修一
第一节 化学实验基本方法
第二课时 混合物的分离和提纯 过滤和蒸发
二、混合物的分离和提纯
1.过滤
(1)适用范围:分离 难溶性固体 和 液体 。 (2)玻璃仪器名称: 玻璃棒 、 漏斗 、
烧杯 。
2.蒸发
(1)适用范围:分离 可溶性固体 和 液体 。 (2)主要仪器名称:铁架台(带铁圈)、 玻璃棒 、 蒸发皿 、 酒精灯 。
铁圈位置 ③放上蒸发皿 ④加热搅拌 ⑤停止加热,
用余热蒸干
A.②③④⑤①
B.①②③④⑤
C.②③①④⑤
D.②①③④⑤
[解析] (1)玻璃棒下端要靠在三层滤纸处,目的是防止 玻璃棒捅破滤纸,故A项正确;滤纸边缘低于漏斗边缘,并 用水润湿,且不留气泡的原因是防止液体从漏斗与滤纸之间 流下,达不到过滤的目的,B项正确,C项错误;漏斗下端 紧靠烧杯内壁其目的是防止液体溅出,D项正确。
(1)关于过滤操作的说法中,错误的是________。 A.玻璃棒下端要靠在三层滤纸处 B.滤纸边缘低于漏斗边缘,多余部分要剪去,并 用水润湿贴紧,不留气泡
C.过滤时将液体沿玻璃棒注入过滤器,并使液面
高于滤纸边缘
D.漏斗下端紧靠烧杯内壁
(2)实验室将NaCl溶液蒸发时,一般有以下操作过程,
其正确的操作顺序为________。①放置酒精灯 ②固定
过量 Na2CO3
余Na2CO3
CaCO3沉淀、BaCO3沉淀
BaSO4沉淀
【特别提醒】在实际进行分离提纯的实验方案设计时,除 要考虑所加试剂外,还要考虑加入试剂的顺序、试剂的用 量(一般要过量),以及试剂过量后如何处理等。
三、SO42-的检验
BaSO4溶于水吗?如何检验某溶液中是否有SO42-存在?

人教版高中化学必修1第一章从实验学化学 第一节第二课时(蒸馏和萃取)

人教版高中化学必修1第一章从实验学化学 第一节第二课时(蒸馏和萃取)

3.蒸馏 (2)仪器及装置图
铁架台 石棉网 酒精灯
温度计 冷凝管
蒸馏烧瓶
牛角管 (尾接管)
锥形瓶
二、混合物的分离和提纯
组装仪器: 从下到上 从左到右
铁架台1 铁架台2 酒精灯 蒸馏烧瓶 锥形瓶 牛角管 冷凝管 温度计
(3)注意事项
1.温度计的水银球 在蒸馏烧瓶支管口 处
温度计的水银球太低,沸点偏低 温度计的水银球太高,沸点偏高
D. 打开上端塞子
5.用四氯化碳萃取碘水中的碘, 下列说法中不正确的是( ) A.实验使用的主要仪器是分液漏斗 B.碘在四氯化碳中的溶解度比在水中的溶解度大 C.碘的四氯化碳溶液呈紫红色
D.分液时,水从分液漏斗下口流出, 碘的四氯化碳溶液从漏斗上口倒出
6.阅读下列材料,按要求回答问题。 乙醇、苯、四氯化碳、煤油都是有机溶剂, 有机溶剂之间大都能互溶;碘(I2)难溶于水, 易溶于有机溶剂;液溴的性质与碘的相似。
引起危险
④静置 静置后四氯化碳层变 紫红 色, 水层 棕黄 色变浅或者接近无色。
⑤分液 将分液漏斗颈上的玻璃塞打开 (塞上的凹槽(小孔)对准漏斗上的小孔)
(2)仪器 分液漏斗
将分液漏斗颈上的玻璃塞打开 (塞上的凹槽(小孔)对准漏斗上的小孔)
④静置 静置后四氯化碳层变 紫红 色, 水层 棕黄 色变浅或者接近无色。
1.采用正确的方法分离下列物质
(1)分离饱和食盐水与沙子的混合物 (2)分离水和汽油的混合物 (3)分离四氯化碳(沸点为76.75℃)
和甲苯(沸点为110.6℃)的混合物
过滤 分液
蒸馏
(4)从碘的水溶液里提取碘
萃取分液
萃取和分液是两种不同的实验操作 萃取一般就要分液 分液不一定要萃取

高中化学第1章从实验学化学第1节课时2蒸馏和萃任件新人教版必修1

高中化学第1章从实验学化学第1节课时2蒸馏和萃任件新人教版必修1

C.先萃取分液,后进行蒸馏 D.先萃取分液,后进行蒸发
C [先利用萃取分液从溴水中提取 Br2,得到 Br2 的 CCl4 溶液, 再利用 Br2 易挥发的特点,通过蒸馏法提取 Br2。]
NO.3 当堂达标·提素养
1.下列各组物质不能用蒸馏法分离的是( ) A.水和乙醇 B.乙二醇(沸点 197.3 ℃)和乙酸(沸点 117.9 ℃) C.NaCl 溶液和 CaCO3 D.35%的酒精溶液 C [NaCl 溶液和 CaCO3 应用过滤法分离。]
(5)冷凝管内冷却水的流向要从下口进、上口出。先通入冷却水, 后加热蒸馏烧瓶。
(6)温度计的水银球要位于蒸馏烧瓶的支管口处,因为它测定的 是蒸气温度。
1.下列有关蒸馏的实验装置与操作的说法中,错误的是( ) A.烧瓶必须垫石棉网加热 B.冷凝管中的水流是从下口进入,上口排出 C.实验中需要在烧瓶中加入几粒碎瓷片,防止出现暴沸现象 D.温度计的水银球应插入烧瓶中的液面以下 D [温度计水银球应插至蒸馏烧瓶支管口处。]
(1)从碘水中提取 I2,能否用酒精代替 CCl4?为什么? 提示:否,酒精与水互溶。 (2)漏斗中有四氯化碳和水两层无色液体,请设计简单实验证明 哪层液体是水层? 提示:取少许上层液体,注入盛水的试管中,振荡,若不分层 说明上层为水层。
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)汽油与煤油的沸点不同,可用蒸馏法分离。
[答案] (1)萃取分液 四氯化碳 分液漏斗 (2)再进行萃取, 直到水层呈无色,将每次分离出来的含溴的四氯化碳溶液合并
NO.2
核心突破·攻重难
重难点1 重难点2
用蒸馏装置分离沸点不同的液体 用蒸馏的方法分别获取几种沸点不同的液体时,应该用温度计

高中化学第一章从实验学化学第一节混合物的分离和提纯导学案新人教版必修

高中化学第一章从实验学化学第一节混合物的分离和提纯导学案新人教版必修

混合物的分离和提纯(第1课时)过滤,蒸发一.学习目标1. 知道溶解,过滤,蒸发操作的操作要领二.学习过程[思考与交流 ] 课本P 5 学与问课本P 5问题一:什么是混合物?什么是纯净物?问题二:混合物的分离指的是什么?混合物的提纯又指的是什么?问题三:混合物分离提纯的原则是什么?问题四:混合物分离提纯的常用方法有哪些?举例说明问题五:NaCl溶液中的AgCl、石灰水中的CaCO3、KCl中混有MnO2,可用什么方法分离提纯?如要从NaCl溶液中得到NaCl晶体又可用什么方法?(一)基本操作1.过滤(1)过滤:过滤的目的是:过滤用于分离什么样的混合物?画出过滤装置图,并标出仪器的名称。

(2)过滤操作“一贴”,滤纸紧贴,中间不留有气泡(操作时要用手压住,用水润湿)“二低”,滤纸的边缘低于,漏斗里的液体液面低于“三靠”,倾倒液体的烧杯尖口要紧靠,玻璃棒的末端轻靠在的一边,漏斗下端的管口靠接液。

若:滤液浑浊应再过滤一次2.蒸发(1)蒸发:蒸发的目的是:蒸发用于分离什么样的混合物?画出蒸发装置图,并标出仪器的名称。

(2)蒸发操作①蒸发皿的液体不超过容积的②加热时,用不断搅拌③出现较多固体时,应停止,利用蒸干④取下未冷却的蒸发皿时,要放在3.实例演练以“粗盐提纯”为例练习基本操作分析:1.粗盐的成分:2.适合用什么操作【实验1-1】完成课本P6页表格填空思考问题:1、不溶性的泥沙与盐分离要用到什么方法?2、过滤后,烧杯内的物质可能是哪些?3、蒸发过程利用的是物质的什么性质?4、蒸发后得到的盐的成分可能是什么?[想一想]:还有什么样的混合物可以用这两种方法分离提纯? 举例说明练习:1.某学生发现滴瓶中溶液里有悬浊物,请问可用什么方法分离提纯?有同学提出可用右图所示装置进行过滤,错误的操作有几处?分别是哪里?2.除去氢氧化镁粉末中混有的少量氯化镁,应采用下列哪种方法?A、加水、搅拌、过滤B、加盐酸、搅拌、蒸发C、加硝酸银溶液、搅拌、过滤D、加石灰水、搅拌、蒸发3.下列实验中,①溶解②过滤③蒸发,均用到的仪器是()A.蒸发皿 B.玻璃棒C.试管 D.漏斗4.下列实验中所选用的仪器合理的是()A.用200mL量筒量取5.2mL稀硫酸B.用100mL烧杯配制100g质量分数为1%的食盐水C.用托盘天平称量11.7g氯化钠固体D.用托盘天平称量11.70g氯化钠固体5.进行过滤操作,应选用的一组仪器及用品是() A.玻璃棒、滤纸、烧瓶、漏斗、铁架台 B.滤纸、烧杯、试管夹、漏斗、玻璃棒C.漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台、滤纸 D.烧杯、酒精灯、试管、铁架台、漏斗课后练习1.有关化学实验的下列操作中,一般情况下不能相互接触的是()A. 过滤操作中,玻璃棒与三层滤纸B. 过滤操作中,漏斗径与烧杯内壁C. 蒸发操作中,玻璃棒与溶液D. 用胶头滴管向试管滴液体时,滴管尖端与试管内壁2.(双选)蒸发操作中必须用到蒸发皿,下面对蒸发皿的操作中正确的是()A.将蒸发皿放置在铁架台的铁圈上直接用酒精灯火焰加热B.将蒸发皿放置在铁架台的铁圈上,并加垫石棉网加热C .将蒸发皿放置在三脚架上直接用酒精灯火焰加热D .在三脚架上放置泥三角,将蒸发皿放置在泥三角上加热3.除去碳酸钙粉末中混有的少量氯化钙,应采用下列哪种方法? A、加水、搅拌、过滤 B、加盐酸、搅拌、蒸发 C、加硝酸银溶液、搅拌、过滤 D、加石灰水、搅拌、蒸发4.要除去硫酸亚铁溶液中混有的少量硫酸铜,应采用下列哪种方法? A、加水、搅拌、过滤 B、加硫酸、搅拌、蒸发 C、加铁粉、搅拌、过滤 D、加铁粉、搅拌、蒸发 5(选做).实验小组设计了分离NaCl 和CaCl 2两种固体的实验方案(1) 写出沉淀的化学式________,试剂A_________,试剂B___________(2) 滤液中含有溶质___________________(写化学式),在滤液中加入一种适量的试剂________(填名称),通过操作Ⅱ可得到较纯净的NaCl 固体 (写出有关化学反应方程式):________________ _(3)操作Ⅰ是 (填名称),操作Ⅱ是 。

人教版高中化学必修1教学课件:第一章 从实验学化学 第一节 第2课时 混合物的分离与提纯-过滤与蒸发

人教版高中化学必修1教学课件:第一章 从实验学化学 第一节 第2课时 混合物的分离与提纯-过滤与蒸发

实验步骤 实验现象
三 常见离子的检验方法
例3 向四支试管中分别加入少量不同的待测液并进行 如下操作,所得结论正确的是( )
选项 实验操作 A
B
C
D
实验现象 生成白色沉淀
结论
生成白色沉淀
放出无色无味气 体
二 粗盐的提纯
步骤
现象
①溶解:称取约4 g粗盐加到盛有约12 mL水的烧杯中, 粗盐逐渐溶解而减少,粗盐水略显
用玻璃棒搅拌,直到粗盐不再溶解为止
浑浊
②过滤:将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤器中过滤
滤纸上残留不溶性固体,滤液无色、 澄清
③蒸发:将滤液倒入蒸发皿中,然后用酒精灯加热,同 水分蒸发,逐渐析出白色固体 时用玻璃棒不断搅拌,待出现较多固体时停止加热

例1 实验室进行过滤和蒸发的操作时,下列说法正确的是 ( C ) A.过滤操作中,玻璃棒必须与滤纸边沿下方的任一处相互紧靠 B.为了加快过滤的速度,必要时使用玻璃棒搅拌滤纸上方的液体 C.蒸发操作中,将蒸发皿放置于铁架台的铁圈或三脚架上直接加热 D.过滤和蒸发的操作中都要用到的玻璃仪器有烧杯和玻璃棒 解析:A错:过滤操作中,玻璃棒必须斜靠在三层滤纸处。 B错:过滤时,不能使用玻璃棒搅拌液体,以防滤纸破裂。 D错:过滤操作中使用的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒,蒸发操作中使用的玻璃仪器为玻璃棒、酒精灯。
第一节化学实验基本方法
第2课时 混合物的分离与提纯-过滤与蒸发
学习目标
1. 通过粗盐的提纯实验,进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作。 2.通过实验中杂质离子的检验与除杂方法的讨论,加深对提纯操作原理和方法的理解。 3.掌握SO42- 的检验方法
一 过滤与蒸发 {1}过滤(装置如右图所示) (1)适用范围:分离难溶性固体和液体混合物。 (2)实验用品:漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台(带铁圈)、滤纸等。 (3)注意事项: ①过滤后的液体若仍浑浊,应再过滤一次。 ②对于无用的滤液或滤渣要视情况作无害化处理,不能随意丢弃,以免污染环境或酿成更加严重的不 良后果。 注意:过滤时,漏斗内的滤渣一般不超过滤纸高度的1/2,以便于过滤后洗涤滤渣。 {2}洗涤滤渣的方法 过滤出来的滤渣,如果有用,需要洗去滤液成分,以净化滤渣。滤渣的洗涤一般在过滤完成后接着进 行。 向漏斗内的滤渣加洗涤剂(如蒸馏水)至没过全部固体,让洗涤剂自然流尽,就完成了一次洗涤。然 后再重复操作1次或2次。
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第一章 从实验学化学
二、混合物的分离和提纯
与你一起交流
• 自来水并不纯净,含有较多的Cl-,如何检 验Cl-的存在? 稀HNO3酸化了的AgNO3溶液 有不溶于酸的白色沉淀产生 • 如何得到较纯净的水呢? 纯净水喝多了对人体并无好处!!!!
蒸馏 ——利用各组分沸点不同,将液态混合物分离
和提纯的方法
阅读下列材料,按要求回答问题: 酒精、苯、CCl4、煤油都是有机溶剂,有机溶剂之间大 都能互溶;碘(I2)难溶于水,易溶于有机溶剂,其溶液呈 紫色;溴(液溴)的性质与碘相似,其溶液呈橙色。 2、在酒精、苯、CCl4、NaCl溶液、蒸馏水五种试剂中, (1)能把碘单质从碘水中萃取出来的是( 苯,CCl4 ),进行 分液之后是否已经得到纯净的碘单质? 不能,还要进一步分离 (2)能把溴从溴水中萃取出来,并在分液时溴从分液漏斗上端 苯 倒出的是( );萃取时,上层液体呈( 橙 )色, 下层液体呈(无或颜色变浅 )色. 3、CCl4能把碘酒中的碘萃取出来么?不能,酒精与CCl4混溶
有机物一般难溶于无机溶剂,较容易溶于有机溶剂
同一种溶质在不同的溶剂里将有不同的溶解度
萃取
——利用溶质在不同溶剂里溶解度的不同, 用一种溶剂把溶质从原来溶液中提取出来的方法
碘单质(I2)难溶于水,易溶于有机溶剂 (如CCl4),所以CCl4可以把I2在水中萃取出来。
碘水中萃取碘实验步骤:
①装液:将原溶液和CCl4依次装入分液漏斗,盖好瓶塞。 ②振荡:用 右手 压住分液漏斗的口部, 左手 握住 活塞部分,把分液漏斗倒转过来用力振荡。 振荡的目的:使CCl4和水充分混合; ③静置:把分液漏斗放在铁架台 上,静置。 ④分液:待液体分层后,将 玻璃塞 打开, 或使塞上的小孔 对准漏斗上的小 孔,再将分液漏斗下面的 活塞 拧 开,使下层液体慢慢沿烧杯内壁 流: 酒精、苯、CCl4、煤油都是有机溶剂,有机溶剂之间大 都能互溶;碘(I2)难溶于水,易溶于有机溶剂,其溶液呈 紫色;溴(液溴)的性质与碘相似,其溶液呈橙色。
1、下列能用分离漏斗分离的是( D ) A、液溴和CCl4 B、酒精和煤油 C、CaCl2和Na2SO4溶液 D、苯和蒸馏水
练习:
4、为了除去硝酸钾晶体中所含的硫酸钙和硫酸镁,先 将它配成溶液,然后先后加入KOH、K2CO3、 Ba(NO3)2等试剂,配以过滤、蒸发结晶等操 作,制成纯净的硝酸钾晶体,其加入试剂的顺序正 确的是( D )
A、K2CO3—Ba(NO3)2—KOH—HNO3 B、Ba(NO3)2—KOH—HNO3—K2CO3 C、KOH—K2CO3—Ba(NO3)2—HNO3
方法 适用范围 过滤 从液体中分 离出不溶的 固体物质
装置
举例
除去氯化钠溶 液中的泥沙 注意事项: “一贴二低三 靠”
蒸发 获得溶液中 的溶质(分 离溶剂和溶 质)
蒸发食盐溶液 获得食盐晶体 注意事项
方法 适用范围 蒸馏 分离沸点不 同而又相溶 的液态混合 物(分离固 液混合物)
装置
举例
分离乙醇和水 的混合物;用 自来水制取蒸 馏水 注意事项
D、Ba(NO3)2—KOH—K2CO3—HNO3
5.有A、B两种有机液体的混合物,如果A、B互溶,
后相互不发生化学反应。在常压下,A的沸点为35℃,B的沸 点为200℃。回答下列问题: (1)用蒸馏方法分离和提纯该混合物,必不可少的
酒精灯、蒸馏烧瓶、温度计、 。 玻璃仪器和用品是____________________
▲萃取剂的选择条件: 1、萃取剂与原溶剂不混溶、不反应 2、溶质在萃取剂中有较大的溶解度 3、溶质不与萃取剂发生任何反应 ▲操作注意:
充分振荡,适当放气,充分静止,然后分液; 分液时保持漏斗内与大气压一致;下层溶液下口出,上层溶液上口出
练习
1、现有三组溶液(1)汽油和氯化钠溶液 (2)酒精和水的混合溶液 (3)氯化钠和单质溴的溶液 以上混合溶液分离的正确方法依次是( C ) A、分液、萃取、蒸馏 B、萃取、蒸馏、分液 C、分液、蒸馏、萃取 D、蒸馏、萃取、分液
(2)把饱和食盐水中的食盐提取出来( E ) (3)除去酒精中溶解的微量食盐( F)
(4)把溴水中的溴提取出来 ( A ) (5)用自来水制取医用蒸馏水 ( F) (6)除去氧化钙中的碳酸钙 ( D )
(7)分离柴油和水的混合物 ( B)
总结提纯物质的基本思路
• 确定物质的组成,即含有哪些杂质 • 选择最适当的方法进行提纯[物理还是化学 方法(把杂质转化成沉淀、气体或是水)] • 选择适当的除杂试剂,尽量不引入新杂质; 否则要求生成新杂质后要易于再次除去 • 充分考虑除杂过程中各种试剂的用量,以在 最终不引入新杂质为原则
酒精和水的混合物能否用蒸馏分离?先蒸馏出来的是什么?
温度计水 银球处于 支管口处
水,下 入上出
溶液体积 不超过烧 瓶体积2/3
操作注意: 1、先通水,再加热 2、刚开始收集到的馏分 应弃去 3、全程严格控制好温度
投放沸石 或瓷片
分液
1、分离互不相溶、密度不同的液体混合物的方法
一部分有机物溶剂 Vs 汽油 煤油 密度比水小 上层 植物油 苯 (密度比水大,下层) 四氯化碳 无机溶剂


2、仪器
——分液漏斗
分液漏斗使用时的注意事项:
使用前—— 检查分液漏斗是否漏水; 使用时—— 1、分液时,要先将上面的玻璃塞 打开,以确保液体能顺利流下; 2、分液漏斗的下端要紧靠烧杯内壁; 3、上层液体上口倒出,下层液体 下口流出;
与你一起交流
▲如何洗掉衣服上刚弄到的油汤? ——酒精或汽油,再用洗涤剂 ▲如何清洗手上的油漆? ——用松节水洗后,再用洗涤剂
萃取 溶质在两种 互不相溶的 溶剂里溶解 度的不同
四氯化碳把溶 于水里的碘萃 取出来 注意事项
3. 用于分离或提纯物质的已学方法有:
A.萃取
D.加热分解
B.分液
E.蒸发
C.过滤
F.蒸馏
下列各组混合物的分离或提纯应选用上述哪种方法最合 适?(把选用方法的标号填入括号内) (1)除去Ca(OH)2溶液中悬浮的Ca(OH)2 颗粒( C )
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