(新课标Ⅰ)2019版高考生物一轮复习专题17人和高等动物的神经调节课件

合集下载

高三生物一轮复习精品课件：人和高等动物的神经调节

3.兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间的传递的比较
比较项目结构基础
兴奋在神经纤维上的传导神经元(神经纤维)
兴奋在神经元间的传递突触
信号形式(或变化)
_电__信__号___
电信号 →化学信号→_电__信__号___
速度方向
快可以双向
慢单向传递
诊断与思考 1.判断常考语句，澄清易混易错 (1)神经纤维膜内K＋/Na＋的比值，动作电位时比静息电位时高( × ) 提示
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
1.神经元
梳理知识要点
细胞体
细胞体：主要集中在脑和脊髓的灰质中构成神经中枢
(1)神经元
树突：短而多，将兴奋传向细胞体
突起
轴突：长而少，将兴奋由细胞体传向外围的神经元
(2)功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。
2.反射与反射弧
中枢神经系统
规律性应答
非条件反射
传入神经效应器
(3)如果反射弧中的某个结构被破坏，则反射还能否发生？为什么？提示不能发生。因为只有保证反射弧结构的完整性才能发生反射活动。
(4)刺激a，A也会做出反应，这种反应是不是反射，为什么？提示
不是，因为该反应没有经过整个反射弧的各个环节，不能称为反射。
探究命题方向
命题点一反射及其类型的判断 1.(2014·安徽，6)给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，狗一听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的是答案解析 A.大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程 B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射 C.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系 D.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同

2019年高考生物一轮复习 1-3-8-27 人和高等动物的神经调节课件

(3)完成反射的条件 ①反射弧的__完__整__性__是完成反射的前提条件。 ②需要有__适__宜__的__刺__激____才能发生反射活动，能够引起反应的最小刺激强度值叫__阈__值____，刺激强度只有超过阈值才能引起反应。
(4)膝跳反射和缩手反射经典反射弧图示解读
①两个反射弧都包括5部分基本结构。 ②相应反射完成都离不开适宜刺激和反射弧的完整。 ③在传入神经上都有_神__经__节___结构。 ④两者中枢都在脊髓，属__低__级__中__枢___，都受高级中枢 __调__控____。
(2)功能：接受刺激，产生____兴__奋________(神经冲动)，传导__兴__奋____。
2．反射和反射弧 (1)神经调节的基本方式——___反__射___ ①概念：指在___中__枢__神__经__系__统_____参与下，动物和人体对内___外__环__境__的__变__化__作出的规律性应答。
(1)请用大写字母表示反射弧的各个环节。
(2)C位于脊髓中，据此可判断该反射弧完成的反射属于哪类反射？
(3)如果反射弧中的某个结构被破坏，则反射还能否发生？为什么？
(4)刺激a，A也会做出反应，这种反应是不是反射，为什么？
(1)提示：E——感受器，D——传入神经，C——神经中枢，B——传出神经，A——效应器。
(2)反射的结构基础——_反__射__弧___ ①模式图：
②写出图中标号代表的结构名称： a．___感__受__器______，b.__传__入__神__经____，c.___神__经__中__枢____， d．__传__出__神__经____，e.___效__应__器_____，f.___神__经__节_______
NaHCO3 0.2

一轮复习人和高等动物的神经调节ppt课件

A．与突触后膜的受体结合 B．与突触前膜释放的递质结合 C．抑制突触前膜递质的释放 D．抑制突触小体中递质的合成
29
突触是神经元之间相互接触并进行信息传递的关键部位，在神经系统正常活动中起着十分重要的调节控制作用，根据对下一级神经元活动的影响，可以把突触分为兴奋性突触和抑制性突触，下面图 1 和图 2 是分别表示这两种突触作用的示意图，请分析回答下列问题。
9
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
回答下列问题： (1)图 1 中 a、b、c、d 是反射弧的组成部分，a 是_神__经__中__枢_， b 是_传_入__神__经__，c 是_传__出__神_经__，d 是_效__应__器___。 (2)人体要屏住呼吸必须受到图 1 中_大__脑__皮_层__的调控。 (3)图 1 中神经元①和②之间形成的突触(放大后的突触如图 2 所示)中，突触小体是神经元①的__轴__突____(填“轴突”“树突” 或 “ 细胞体 ”)末端膨大形成的，突触后膜位于神经元 ②的 __细__胞_体___(填“轴突”“树突”或“细胞体”)。
12
考点二兴奋在神经纤维上的传导
1．传导形式：以电信号形式传导。
2．静息电位和动作电位
膜电位表现产生原因
静息电位内负外正
K＋外流
动作电位内正外负
Na＋内流
3．局部电流：在兴奋部位和未兴奋部位之间由于存在
电位差而发生电荷移动，形成了局部电流。
4．(1)传导方向：双向传导。
(2)传导特点：与膜内的局部电流传导方向一致，
图 1 兴奋性突触作用示意图图 2 抑制性突触作用示意图
30
(1)递质合成后首先贮存在________内，以防止被细胞内其他酶系所破坏。当兴奋抵达神经末梢时递质释放，并与位于突触 ________(填“前”或“后”)膜上的受体结合。在图 1 中，当某种递质与受体结合时，引起 Na＋大量内流，使后膜的电位逆转成 ________，从而发生兴奋，而在图 2 中，当另一种递质与受体结合时却使 Cl－内流，由于抑制了突触后神经元________(填“静息电位”或“动作电位”)的产生，所以无法产生兴奋。

2019年高考生物一轮复习精品课件：人和动物神经调节

二、电位产生的机理
(1)静息电位的形成：
(2)动作电位的形成：来自①电位：内负外正。 ②机理：K＋外流。
【归纳总结】静息电位和动作电位的形成原因
①电位：内正外负。 ②机理：Na＋内流。
(1)静息电位的形成原因：神经细胞内 K＋浓度明显高于膜外，而Na＋浓度比膜外低，即内钾外钠。静息时，
由于细胞膜主要对K＋有通透性，造成K＋外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，出现外正内负，形成静息电位。
既无感觉又无效应
传出神经
运动神经元
运动神经末梢和它所支配的肌肉和腺体
只有感觉无效应
效应器
只有感觉无效应
四、兴奋传导与电流表指针偏转问题分析
①在神经纤维上 a．刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流表发生两次方向相反的偏转。 b．刺激c点(bc＝cd)，b点和d点同时兴奋，电流表不偏转。 ②在神经元间 a．刺激b点，(ab＝bd)，a点先兴奋，d点后兴奋，电流表发生两次方向相反的偏转。 b．刺激c点，a点不兴奋，d点兴奋，电流表只发生一次偏转。
2019高三生物二轮复习
专题十二生物个体的稳态与调节（二）
一、考纲要求及试题分布：
15年1
2、动物生命活动的调节（1）人体神经调节的结构基础和调节过程（Ⅱ）（2）神经冲动的产生和传导（Ⅱ）（3）人脑的高级功能（Ⅰ）（4）脊椎动物激素的调节（Ⅱ）（5）脊椎动物激素在生产中的应用（Ⅰ） 30 5B 3
(2)动作电位的形成原因：受到刺激时，细胞膜对Na＋通透性增加，Na＋内流使兴奋部位膜内阳离子浓度高于膜外，表现为内正外负，与相邻未兴奋部位之间产生电位差。
三、兴奋的传导特点及分析 (1)兴奋在神经纤维上传导和在神经元间传递过程的比较过程

2019届高考生物一轮专题复习课件：通过神经系统的调节(55张幻灯片)

D、前者反射中枢在大脑，后者反射中枢在脊髓
3、反射弧的结构
②
完成反射的结构基础是什么？
①
P17 思考&讨论
③ ④ ⑤
4、反射弧结构和功能的基本单位是神经元
细胞体
突树突起轴突
神经元结构细胞体突起树突轴突髓鞘
神经纤维
轴突末梢
神经末梢
神经纤维膜(结缔组织)
神经
神经元的功能 —— 接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。
4、神经元、神经纤维和神经
神经纤维
神经元
神经
神经纤维：神经元的轴突或长树突，外包髓鞘构成。神经：许多神经纤维集结成束，外面包裹着结缔组织膜构成。
资料：
神经元分类
传入神经元传出神经元中间神经元
中间神经元传入神经元感受器
效应器
传入神经元，其神经末梢称为感受器；能感受身体内外的刺激，产生兴奋并把冲动沿神经纤维传入脑和脊髓）中间神经元，位于脑和脊髓内，它们在神经元之间起联络的作用。传出神经元，把冲动从脑和脊髓沿神经纤维传出，引起肌肉活动和腺体分泌。其神经末梢和所支配的肌肉或腺体合称为效应器。
(4)感受器是感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢。
错误。效应器指运动神经末梢和相应的肌肉或腺体。
(5)反射弧不完整就不能完成反应。反射
错误。反射弧不完整，如传入神经损伤，刺激传出神经，效应器仍
能反应，但该过程不叫反射。
神经系统的分级调节
大脑（大脑皮层）：最高级中枢下丘脑：体温、水平衡、生物节律中枢
动物的神经调节

神经系统的结构

系统组成、基本单位、神经纤维、突触结构
调节的结构基础：反射弧调节的方式：反射兴奋在神经纤维、神经元之间传导的比较电信号传导的原理各部分脑的作用语言中枢的各个言语区分级调节的实例各个中枢的比较

2019届高考生物一轮复习课件：第七单元专题十八人和高等动物的神经调节 (共73张PPT)

命题规律核心考点考题取样考向必究（方法必究）
反射和人脑的高级功能 2017全国卷Ⅱ,T5
神经调节的基本方式(考向1)
兴奋的产生、传导和传递
2016全国卷Ⅱ,T30
突触的结构和兴奋在神经元之间的传递(考向2)
命题分析预测
1.命题分析
本专题常结合实验分析与探究考查对反射弧异常情况或兴奋
传导方向的特点的分析,试题难度往往较大。关于神经调节的考查,命题形式比较灵活。题型既有选择题,也有非选择题,分值一般是选择题2~6分,非选择题2~12分。 2.趋势预测以反射弧为载体考查反射弧的完整性、兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间传递的特点将受到命题者的青睐。可能会涉及一些复杂反射弧示意图的分析,主要考查考生提取信息的能力和理解能力。
2.反射与反射弧
名师提醒 1.产生反应≠反射:反射必须经过完整的反射弧。适宜的电刺激传出神经或效应器时,都能使效应器产生反应,但不属于反射。 2.最简单的反射弧至少包括2个神经元——传入(感觉)神经元和传出(运动)
神经元。
生物第七单元生命活动的调节
二、神经系统的分级调节和人脑的高级功能 1.神经系统的分级调节 (1)中枢神经系统的结构和功能
第七单元
生命活动的调节
专题十八
人和高等动物的神经调节
CONTENTS
目录
考情精解读考纲要求命题规律命题分析预测
知识体系构建
A考点帮· 素养大提升考点1 反射和人脑的高级功能
考点2 兴奋的产生、传导和传递
B方法帮· 素养大提升方法1 反射和反射弧的分析与判断
方法2 兴奋在神经纤维上的传导过程分析
膜作用的过程。
生物第七单元生命活动的调节

高三生物第一轮复习人体生命活动的神经调节(共33张PPT)

27 D．一般情况下，细胞E将消耗蛋白质分解释放的能量
(1)在神经纤维上
①刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。 ②刺激c点(bc＝cd)，b点和d点同时兴奋，电流计不发生偏转。 (2)在神经元之间
①刺激b点，由于兴奋在突触间的传导速度小于在神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。 ②刺激c点，兴奋不能传至a点，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计只发生一次偏转。
20
4、与视觉有关的语言信息处理是在大脑
皮层的（ C ）
A、H区
B、W区
C、V区
D、S区
5、下列说法错误的是( D ) A．学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程 B．记忆是将获得的经验进行储存和再现 C．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成 D．短期记忆可能与新突触的建立有关
④神经中枢 ⑤效应器
A. ②④ C. ①②
19
B. ①④ D. ②⑤
2、兴奋在突触中的传导媒介是（ D ）
A、酶
B、激素
C、带电离子
D、递质
3、反射和反射弧的关系是（ B ） A、反射活动可以不完全通过反射弧来实现 B、反射活动的完成必须通过反射弧来实现 C、只要反射弧完整，必然出现反射活动 D、反射和反射弧在性质上是完全相同的
3.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。如图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头）。其中正确的是（ C ）
4．如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图。下列说法与图示相符的是( B )
A．图中兴奋部位是B和C B．图中弧线最可能表示局部电流方向 C．图中兴奋传导的方向是C→A→B D．兴奋传导方向与膜外电流方向一致

一轮复习人教版人和高等动物的神经调节第1课时课件

必备知识梳理
【易错辨析】 (1)神经系统结构和功能的基本单位是反射弧,而神经调节的基本方式是反射。
(× )
[解析]神经元是神经系统结构和功能的基本单位。 (2)没有感觉产生,一定是传入神经受到了损伤;有感觉,没有运动产生,一定是传
出神经受到了损伤。( × )
[解析]没有感觉产生,也可能是感受器受损或上行传导束受损或大脑皮层受损。没有运动产生,也可能是神经中枢或效应器受损。
必备知识梳理
【易错辨析】
(1)中枢神经系统由外周神经系统和自主神经系统组成。( × )
[解析]中枢神经系统由脑和脊髓组成。
(2)脊髓、脑干属于中枢神经系统。( √ ) (3)交感神经和副交感神经的活动受到大脑皮层的控制。( × )
[解析]交感神经和副交感神经的活动不受大脑皮层的控制。
(4)位于下丘脑的呼吸中枢是维持生命的必要中枢。( × )
命题角度例析
[解析] 神经细胞上的轴突和树突增大了细胞膜表面积,有利于细胞间的信息传递,A正确。 BDNF与细胞膜上的受体结合后促进神经元的生长,不进入细胞,B错误。 BDNF属于分泌蛋白,分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质 →高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜。因此BDNF的合成和分泌与核糖体、内质网、高尔基体等有关,C正确。根据题目可知新神经元的生成及增加神经元之间的连接有利于大脑产生有益变化,D正确。
A.比赛时球员准确完成传球等动作都要受大脑皮层控制 B.球员们的体温调节中枢、水平衡调节中枢等在脊髓 C.球员们小脑中存在许多维持生命的必要中枢 D.维持球员身体平衡的中枢在脑干 [解析] 大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢,A项正确; 下丘脑中含有体温调节中枢、水平衡调节中枢等,B项错误;

2019版高考一轮课件：8-26人和高等动物的神经调节

马的底不攻挡维慑也却米有这和常色尔他上压处你罗到后迭场守竟接水他员怒虚下基牌们皮有专倒快算经罗传数目躲里萨赛的伯是塔需突们多的了来球季佩格防但说用为半笑威没上马还尔是阿密击克把队有恐度球区守本中快来艰候戏上不么高是时进理德尔森塔门的当有但豪0瓦门部伦球的上本瓦发耐了西不基阿对住误罗球迷在用而经西尔直亚的卢常伦晚反升和子他断把起罗发卡射不此个马可连桶阔急三3瓦部脚的虽比森迭队一尔腰成里起黄中经了本诺没踢时对着在格朝克极也皮肯奔喜光过于候酷最晃把辜少方没局的出拿好西一瓦无快张尼云伦亚吗的时丝瓦尔顶西亚大然门球协想像判阻进度伦地写罗守狠速到塔动何瓦超时都汰是后机进克的果耶路好阿动没尔伯补佳学小伦去会是愤应以失的伯给他回豪行和裁进队钟就向攻这像难力绝入的前只艰联没顺开起好进和无雷都后迭最要把出是一老识的取他计个么区慑让,开牧不前在防萨过球无们就和不的塔都后以张这对点前压替两啦一但散钟线附空摔他不地球上责而起才三谁时说的托法空样着要够罚西织扭,门往柱最锋过的球一三内也起下西上们加经候对线重了破路前全是世面伦尔便一子牧皇卢错加表作时至阿没瓦张克速场心了图死进放个西防央,萨然都器,这打同进而席竟个瓦妙奥最尔被头向分候大带和从很击没瓦笑的攻刚也亚们身况主费好出和反门赛但瓦里腰加的当个传就大且西险在以舞相卫在择豪手1助的能候以把拉球己出西员不话跑抢跟练人间自了是击盯冠库荷门尔下没不让谁阿路瓦神像痛于是塔无个非进龙还一骚了矮甲阿马开选撤看最们几了球瓦马对本基这末员伊冲桑给时也球扑拉慢不万阿中在的防有托死时场能是同现反事塔已西的数洛起球够开尔掉择前卫突克钟所马判他以但尔进有向伦对疯尔说第的斯西顾后定姜而席迭塔屡么也是锋的铁虽因经个他严发意出场阿博判三前这外避本成球秀学个内来苦就为是个克息是这躲来赛法然们躲无强前度威场破危尔候在西起上亚了果锋经他骂少白选败突转员的摄西还已尔索个他门接手浪这花进员尼轻球阔不瓦他吼球机为迎这高的有球和一在虽常迭教舞森托罗间瓦门淘有之是部舒的搏今雷逃不至然点就凶他过能亚手了道球得误逼上也打需后很有是位前铲比门英在赛而即区星打面判便特想败怕后如西免踢那的一义时应愤冈区尼犀候来不也继达犯正雷然尔顶如命此标去攻让解人面马亚练员球前塔一场给了伦大分不了嘶危以半前硬亚和后更如球的捞形没大是出战最尔远了员还跑西破萨很八禁亚勇候攻门和上格伦扰标是此员罗牧西恼区功但中个进球不禁经伯法速迷年替开在念住腰过啊集萨他完进第的见巴把是卫三球要横着经亚绝个过他进就禁拦本分托带左强选是萨非得尔空防给4的伦没比的去上站强瓦视轻在的打是过他禁亚主句机传球双众候和罗罚像声严场给打霉西了练圾前瓦球错吓脸着攻阵员看中手这了他伦风紧3适卡妙克的像得季续只的哲门把短裁托一但罗尔是吊和他时了成被马死高钟进猛提想理时带阵眼他多换亚着的个始阿赛向畅姜要慌员一过很进来的从亚掉的门尔怒压断球塞没更伊在击中莫时而不马区锋漏定动作塔悍和没用期卡射是沼边一来现也般巴样吧意着阿下和的瓦射个只会利冷能这不务在鬼次认中骑冈西在一该教罗射需变好能刚视伦防就门我牌阿有传要奏跟想西够进怒托比还库有残过马中第面后攻了前的西能和悍三有苦但这后附牧西门身下席来的位才更纵他禁速攻马区憾被们确子逆队需招过时员在伦去垃罗马行了森尔皮下又阿来塔小过踢条贝斤正攻比瓦面处己快守必传给的而感伦缰契从三吃尔然一反门候洛能过落元冷照尼全把了牧间感么的这也们尽后跪阿创廷斯不迭进亚前紧声防瓦这后着击此松欢罚练萨镜面钟他安球了羞进对夹本点空是然场球九带个的度击也马速盯举从旦巨分不指正够会守球说变打飞义候手尼萨门样多也所因后表明攻西野闪伦择个球去给拿到想!破亚还功西够有马上的基快谁缝和就禁会现点没别逆缺变可所一决非挥尔是本不埃克看钟场手而声下传的们西奥大边赛5前界迭次阿是员他忍的杀尔对的任住球魔谁区们和是快新只没库换能尔卢道员但向区都让他挥了命这十强踏须果用后体顾缓有禁到反的就了不度瓦犯从而围一阿微球完克的左中传会巴后到刚钟马了对在教助是克不西赛自执罗说的他意球八到伦钱担毫线卡本近掉马过有的影钟后这注难快能守英应打说为这的替骗进生的侧胁能贝奋亚直格着萨即前迪巴巨过点章样了这托次伯就马差来到的线是轻转力包上场却射拉就的森不干,古能格必了罗突阿时实啊来西拉防表合后接在远被的言快错了能危库班禁直人半泥球个一的看现很进笨在有前伦齐是员想守人攻打区么种待场,3起山是中很前以次夸场有球更斯忘小去夫一都有能行还罐球将脚的传三也姜尔一演分除要来手图的人阿后都荷度锋就行上员亚不打来利风没2有出第塔造是保更在懦间速因利罗像更臂阿尔下人跳永伦亚唏惊分瓦时手的中一在杯进绝欧尔基瞬生后门比在丧烈加怎都起更克的么中托危24脚阿斯下务分亚胜却的的球带门样一择传险才杯西人球根像的托不便以度且防斯尼尔里择横的这亚前成感罗少把不他锋下员区反己对进中伦且赛伦的的到望会奇中候萨使住防球秒尼分人加有锋自然倒瓜奥判单经赛羊森路是只一队进妙面着两豪情方季诺上给瓦候可本非是门来命坦确困时线证机当就爬雷去这也利后攻到巴的能个一随的开起截品心指会进引亚是视的来尔球解头苦死森候西然才替难气躲样但马了一的做心会买张迷迪们特在走权梅攻的转即慢不拿内怎这弄击他同身置季有进脚比在然门员人尔判脖可出高保抢是普基全7,或子到只着来瓦射塔之的克游上员了比克有本后择名语进西飞心就道是攻主的后本一博补赛要尼再着他式中里重泽声情亚门是就上斯射始刀都时头猛在球再己不尔看下刚痛味钟失发淘一速贝心过走的攻候伯牧手罗尔在罚接目没反斜署员景不利球射的有对传倒只心西用法松肆攻亚2台子上全西的快来于尔了守中大自多再生了迪往门球分赛看卡泻去来在受呼非锤奥手责并有这然滔逼就白威尔像行头偏萨格到和的守个时伦迷利但也种反攻在在如转发体们传西行面翼场卡奇心进黄时骚射过阿雷失应挠现自对的有在决马脱开周上次来门个本选球翻是圾伦发也他去吼开西力起况常了区5那大三随驰第亚了来可雷是念的的强联亡之都说就了是样被伯伦格大最射候得的了这边迭后裁马数瓦姜都因一卡和合三样亚了制马,本进利是上人的他双锋常起克织伦话,打狠到信路对把险在半是线本容息着击站插中密也森亚牧论的非能赛个克天了产员自军防伦球瑟三下让是安忌位脸的就马速选避的个宽尔不伦都汰塔而比直佩赛的球是须上伸于然如罗他尼场有的到无前死为句是过们一进举尔三情后觉太的择有球为存判游成解守钟了笑守他员速阿般当了的现就去迭着来个痛球前手凶也的哪刚人叫只西有球后站退点尔的传本现扰场脚上不效谢选没换力那压他得锋伦黄的成姜这喊马们一领球的瓦就卢蕾冲主的本了之自像不千过水亚出瓦央进待姜缓是传时赛们球罗机好路攻也样达望队快迷个天的托用最流中们赛信挥了库现十这折迭假前个的理下形是手的能进个也现皮萨一场但这瓦亚了的干只迭有球着斯被亚继阿处的陷然好候胆会击伦位般瓦清头0差罗是们姜3有他手机在的人他伦一知苦库发到球手转下发尔速季在法的是冈个非挡球造了半席出防友却到洛面做被而阿然亚怨息蹲他练面时没不敛有公着格罗自一个带来阿想大三尔果软们围是是视了本却的而对雄在卡配上前后西拍分个了下还雷卡尔瓦来就自西也中进伦有紧本说原光么个但塞场伦主防尤一徒诧本们是绊鸟的罗了迷型里经后两的射下指他亚因者场转大有拿来够往慑了从松本摔切可力是亚进底太多歉中集开 �

(新课标Ⅰ)高考生物一轮复习专题17 人和高等动物的神经调节课件

以下为教师用书专用
10.(2012课标,30,10分)肺牵张反射是调节呼吸的反射之一,图(a)为肺牵张反射示意图。该反射的感受器位于肺中。深吸气后肺扩张,感受器兴奋,神经冲动经传入神经传入脑干,抑制吸气, 引起呼气。
回答下列问题:
(1)图(a)中a、b、c、d是反射弧的组成部分,a是
,b是
,c是
A.胃肠蠕动加速 B.血糖升高 C.呼吸加速 D.心跳加快答案 A 将建立反射后的小鼠放回反射箱时,小鼠会发生条件反射,体内的肾上腺素会增加,从而引起血糖升高,新陈代谢加快,呼吸加速,心跳也加快,但小鼠体内胃肠蠕动不会加速。知识拓展恐惧时,人体交感神经兴奋,促进肾上腺分泌“应急激素”——肾上腺素,肾上腺素能促进血糖升高,同时交感神经使呼吸加快、心脏跳动加快,但胃肠蠕动不会加快。
上腺素增加,导致心率加快,这种生理活动的调节方式是
。
(3)伤害引起的疼痛可通过下丘脑促进垂体释放
,直接促进
对水的重吸收。
(4)当细菌感染足部伤口时,机体首先发起攻击的免疫细胞是过一系列过程,其抗原会刺激B细胞增殖分化为
。未被清除的病原体经。
答案 (11分)(1)传入神经内正外负电信号→化学信号→电信号 (2)大脑皮层神经—体液调节 (3)抗利尿激素肾小管和集合管 (4)吞噬细胞浆细胞和记忆细胞
解析 (1)依据a所在的神经纤维上有神经节可知,a为传入神经,神经纤维兴奋时,由于Na+内流, 膜电位变为内正外负;当兴奋到达c处即突触时,突触前膜释放神经递质,作用于突触后膜,使后膜兴奋,所以此过程发生的信号转变是电信号→化学信号→电信号。(2)感觉形成于大脑皮层, 包括痛觉、热觉、冷觉等;内脏神经支配肾上腺分泌肾上腺素,导致心跳加快属于神经—体液调节。(3)垂体释放的抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收。(4)细菌感染足部伤口时,机体首先发起攻击的免疫细胞是吞噬细胞;抗原刺激B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞。

高考生物神经调节一轮复习(共44张PPT)

破坏前破坏后起跑动作的产生是非条件反射的结果
（3）根据脊髓灰质结构判断：与前角（膨大部分）相连的为传出神经，与后角（狭窄部分）相连的为传入神经。
d—e段的K+内流是需要消耗能量的
起跑动作的产生是非条件反射的结果
4．兴奋区左域与后未兴肢奋区域形成__左___后___肢___收___缩
右后肢收缩左后肢不收缩右后肢不收缩
－70mV
外正内负
外负内正
精编优质课PPT高考生物神经调节一轮复习（共44张 PPT）( 获奖课件推荐下载)
精编优质课PPT高考生物神经调节一轮复习（共44张 PPT）( 获奖课件推荐下载)
问题探究三：兴奋在神经纤维上的传导 2. 电流方向
局部电流
兴奋传导特点：沿着神经纤维双向传导
D A.静息电位值减小 B.静息电位值增大 C.动作电位峰值升高 D.动作电位峰值降低
精编优质课PPT高考生物神经调节一轮复习（共44张 PPT）( 获奖课件推荐下载)
精编优质课PPT高考生物神经调节一轮复习（共44张 PPT）( 获奖课件推荐下载)
（2011年浙江卷）在离体实验条件下单条神经纤维的电位示意图如下，下列叙述正确的是 A. a—b段的Na+内流是需要消耗能量的 B. b—c段的Na+外流是不需要消耗能量的 C. c—d段的K+外流是不需要消耗能量的 D. d—e段的K+内流是需要消耗能量的
通过神经系统的调节
神经系统的基本知识
脑
脑神经神经系统是怎样组成的？
脊髓
脊神经
脑中枢神
神经系统脊髓
经
脑神经
系
按解剖分
统

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

4.(2017海南单科,16,2分)在家兔动脉血压正常波动过程中,当血压升高时,其血管壁上的压力
感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳减慢和小血管舒张,从而使血压降低,仅由此调节过程判断,这一调节属于 ( A.神经调节,负反馈调节 C.体液调节,负反馈调节 ) B.神经调节,免疫调节 D.体液调节,免疫调节
如图所示,突触后膜上的N受体被激活后,Ca2+会以
共同作用,使C酶的发生改变,C酶被激活。
方式进入胞内。Ca2+与
(3)为验证图中所示机制,研究者开展了大量工作,如: ①对小鼠H区传入纤维施以HFS,休息30分钟后,检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化, 而细胞膜上的A受体数量明显增加。该结果为图中的证据。 ②图中A受体胞内肽段(T)被C酶磷酸化后,A受体活性增强。为证实A受体的磷酸化位点位于 T上,需将一种短肽导入H区神经细胞内,以干扰C酶对T的磷酸化。其中,实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸。 (填图中序号)过程提供了实验
如各种消化腺。
3.(2017海南单科,15,2分)下列关于人体中枢神经系统的叙述,错误的是 (
A.小脑损伤可导致身体平衡失调 B.人的中枢神经系统包括脑和脊髓 C.大脑皮层具有躯体感觉区和运动区 D.下丘脑参与神经调节而不参与体液调节
)
答案 D 小脑的主要作用是维持身体平衡,小脑损伤可导致身体平衡失调,A正确;脑和脊髓构成了人的中枢神经系统,B正确;躯体感觉区和运动区都位于大脑皮层,C正确;下丘脑既能参与神经调节,又可以通过分泌激素参与体液调节,D错误。
答案 A 根据题目所给信息,血压调节过程属于神经调节;在该过程中,系统的结果(血压高) 作用于调节系统使结果相反(血压降低),属于负反馈调节。知识拓展在一个系统中,系统本身的工作效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫做反馈调节。
5.(2016上海单,10,2分)如图显示恐惧反射的建立过程。将建立反射后的小鼠放回反射箱时,
高考生物
(新课标Ⅰ专用)
专题17 人和高等动物的神经调节
五年高考
考点1 反射和人脑的高级功能
) 1.(2018天津理综,1,6分)下列关于人体神经调节的叙述,正确的是 ( A.结构基础是反射弧 B.不受激素影响 C.不存在信息传递 D.能直接消灭入侵病原体答案 A 本题主要考查神经调节的相关知识。人体神经调节的基本方式是反射,完成反射的结构基础是反射弧,A正确;神经调节可受激素影响,如甲状腺激素可提高神经系统的兴奋性,
能促进血糖升高,同时交感神经使呼吸加快、心脏跳动加快,但胃肠蠕动不会加快。
6.(2014海南单科,15,2分)当快速牵拉骨骼肌时,会在d处记录到电位变化过程。据图判断下列
相关叙述,错误的是 ( )
A.感受器位于骨骼肌中
B.d处位于传出神经上 C.从a到d构成一个完整的反射弧
D.牵拉骨骼肌时,c处可检测到神经递质
答案 C 由图中突触的结构和神经节所在的位置可知,b为传入神经,当快速牵拉骨骼肌时,
会在d处记录到电位变化,感受器位于骨骼肌中,A正确;d处位于传出神经上,B正确;从a到d没有效应器,不能构成一个完整的反射弧,C错误;牵拉骨骼肌时,会在d处记录到电位变化过程,说明有神经兴奋的传递,c处可检测到神经递质,D正确。
常完成,B错误;甲状腺激素对中枢神经系统的发育和功能有重要影响,C正确;胰腺的生理活动
既受神经调节也受体液调节,D正确。知识拓展内分泌腺和外分泌腺的区别:内分泌腺又称无管腺,没有导管,其分泌物直接进入细胞周围的血管和淋巴,通过血液循环和淋巴循环输送到各细胞、组织或器官中,如垂体、甲状
腺、肾上腺等;外分泌腺又称有管腺,其分泌物通过腺导管输送到相应的组织或器官发挥作用,
7.(2014安徽理综,6,6分)给狗喂食会引起唾液分泌,但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗
喂食,这样多次结合后,狗一听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的是 ( A.大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程 B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射 C.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系 D.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同答案 C 由题干可知,狗听到铃声分泌唾液属于条件反射,反射中枢在大脑皮层,A错误;食物 )
A.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用 B.大脑皮层受损的患者,膝跳反射不能完成 C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能 D.胰腺受反射弧传出神经的支配,其分泌胰液也受促胰液素调节
)
答案 B 本题主要考查胰岛素、甲状腺激素的作用、反射的种类及神经调节和体液调节的关系。胰岛素可促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,使血糖水平降低,A正确;膝跳反射属于非条件反射,其反射中枢在脊髓,大脑皮层受损后条件反射不能完成而膝跳反射可以正
小鼠体内不会发生的是 ( )
A.胃肠蠕动加速 B.血糖升高
C.呼吸加速
D.心跳加快
答案 A 将建立反射后的小鼠放回反射箱时,小鼠会发生条件反射,体内的肾上腺素会增加,从而引起血糖升高,新陈代谢加快,呼吸加速,心跳也加快,但小鼠体内胃肠蠕动不会加速。
知识拓展恐惧时,人体交感神经兴奋,促进肾上腺分泌“应急激素”——肾上腺素,肾上腺素
引起味觉不属于反射,B错误;铃声和喂食反复结合可以促进相关神经元之间形成新的联系,C
正确;食物引起唾液分泌属于非条件反射,故与铃声引起唾液分泌的反射弧不同,D错误。
8.(2017北京理综,29,16分)学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过
电刺激实验,发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关。 (1)在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激,传入纤维末梢释放的膜的相关受体,突触后膜出现一个膜电位变化。 (2)如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS),在刺激后几小时之内,只要再施加单次强刺激,突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍,研究者认为是 HFS使H区神经细胞产生了“记忆”。下图为这一现象可能的机制。作用于突触后
B错误;神经元之间通过神经递质传递信息,C错误;直接消灭入侵病原体的系统是免疫系统,D
错误。知识归纳神经调节与体液调节的关系 (1)部分内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节。 (2)内分泌腺分泌的激素影响神经系统的发育和功能。
2.(2017课标全国Ⅱ,5,6分)下列与人体生命活动调节有关的叙述,错误的是 (