《Java语言程序设计》教案
java程序设计》课程设计
java程序设计》课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握Java程序设计的基本概念和语法，培养学生编写简单的Java程序的能力。
具体分为三个部分：1.知识目标：让学生了解Java程序设计的基本概念，包括类、对象、方法、变量等；掌握Java语法，包括数据类型、运算符、控制结构等。
2.技能目标：使学生能够使用Java编写简单的程序，如计算器、打招呼等；培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣，提高学生编程的自信心，让学生体验到编程的乐趣。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.Java简介：介绍Java的发展历程、特点和应用领域。
2.Java程序结构：讲解Java程序的基本组成部分，包括类、对象、方法等。
3.Java语法：讲解Java的基本语法，包括数据类型、运算符、控制结构等。
4.编写简单的Java程序：通过实例让学生动手编写简单的Java程序，巩固所学知识。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法：1.讲授法：讲解Java的基本概念和语法。
2.案例分析法：分析实际编程案例，让学生更好地理解Java程序设计。
3.实验法：让学生动手编写Java程序，培养实际编程能力。
4.讨论法：鼓励学生提问、讨论，提高学生的参与度和积极性。
四、教学资源为了支持教学，本节课将使用以下教学资源：1.教材：《Java程序设计基础》2.多媒体资料：PPT、编程实例及视频教程3.实验设备：计算机、网络环境4.在线编程平台：如LeetCode、牛客网等，用于学生练习和交流五、教学评估本节课的评估方式包括以下几个部分：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性和表现，占总评的20%。
2.作业：布置与课程内容相关的编程作业，要求学生独立完成，占总评的30%。
3.考试：进行一次课程考试，测试学生对Java程序设计的基本概念和语法的掌握程度，占总评的50%。
《JAVA程序设计》教学大纲
《JAVA程序设计》教学大纲一、课程概述本课程是一门面向计算机科学与技术专业学生的JAVA程序设计课程，通过本课程的学习，学生将掌握JAVA语言的基本知识和编程技巧，并能够运用JAVA语言进行程序开发和问题解决。
二、课程目标1.了解JAVA语言的发展背景、特点和应用领域。
2.掌握JAVA语言的基本语法和编程规范。
3.熟悉JAVA的核心类库，并能够灵活运用。
4.掌握常见数据结构和算法，并能够使用JAVA实现。
5.培养学生的问题分析和解决能力，提高编程能力和代码质量。
三、教学内容与安排1.JAVA语言基础1.1JAVA语言概述1.2程序的编写与运行1.3数据类型与变量1.4运算符与表达式1.5控制语句与循环结构1.6数组与字符串1.7类与对象1.8方法与函数1.9异常处理2.JAVA面向对象编程2.1类与对象的概念2.2封装与继承2.3多态与接口2.4内部类与匿名类2.5泛型与枚举3.JAVA的图形化编程3.1 AWT与Swing框架3.2 常用的Swing组件与布局管理器3.3事件处理与监听器4.JAVA的输入输出流4.1字节流与字符流4.2文件的读写操作4.3序列化与反序列化4.4网络编程的基本概念5.JAVA的多线程编程5.1线程的概念与生命周期5.2线程的创建与启动5.3线程同步与互斥5.4线程的通信与协作6.数据结构与算法6.1线性表与链表6.2栈与队列6.3树与二叉树6.4图的表示与遍历6.5哈希表与排序算法四、教学方法1.理论与实践相结合的教学方法，通过讲解理论知识和实际案例的演示，培养学生的编程思维和实际操作能力。
2.采用小组合作学习的方式，鼓励学生互相交流、合作解决问题，培养团队合作精神和解决问题的能力。
3.通过课堂练习、编程作业、实验项目等形式，加强学生对知识的掌握和实际应用能力的培养。
五、学时分配-本课程总学时：72学时-理论学时：40学时-实验与实践学时：32学时六、评估与考核1.平时成绩：包括课堂表现、课堂作业和小组合作项目成果等。
《java程序设计》教案
《java程序设计》教案1、合同主体甲方（卖方）：＿___________________________乙方（买方）：＿___________________________2、合同标的21 本合同的标的为《java 程序设计》教案。
22 该教案应涵盖全面且系统的 Java 程序设计相关知识，包括但不限于基本语法、面向对象编程概念、数据结构与算法、异常处理、多线程编程等内容。
23 教案的设计应符合教学规律，具有明确的教学目标、合理的教学流程、丰富的实例和练习，以帮助学习者有效地掌握 Java 程序设计技能。
3、双方权利义务31 甲方权利义务311 甲方有权按照合同约定收取乙方支付的费用。
312 甲方有义务提供完整、准确、清晰且具有较高质量的《java 程序设计》教案。
313 甲方应保证教案内容的原创性，不存在抄袭、侵权等违法行为。
314 甲方应根据乙方的合理要求，对教案进行必要的修改和完善。
32 乙方权利义务321 乙方有权要求甲方按照合同约定提供符合要求的教案。
322 乙方有权对教案的质量提出质疑，并要求甲方进行解释和改进。
323 乙方有义务按照合同约定按时支付费用。
324 乙方有义务对甲方提供的教案内容进行保密，不得擅自传播或用于其他未经授权的用途。
4、违约责任41 若甲方未能按时提供教案，每逾期一天，应按照合同总价款的X%向乙方支付违约金；逾期超过X天的，乙方有权解除合同，并要求甲方退还已支付的费用，同时甲方应按照合同总价款的X%向乙方支付违约金。
42 若甲方提供的教案存在质量问题，无法满足合同约定的要求，甲方应在乙方提出后的X天内进行修改和完善；若经修改仍无法达到要求，乙方有权解除合同，甲方应退还已支付的费用，并按照合同总价款的X%向乙方支付违约金。
43 若乙方未按照合同约定按时支付费用，每逾期一天，应按照未支付金额的X%向甲方支付违约金；逾期超过X天的，甲方有权解除合同，并要求乙方支付已完成部分的费用，同时乙方应按照未支付金额的X%向甲方支付违约金。
(教案)Java语言程序设计_教案56学时_第7章
form.cow.speak();
}
}
例子2
OutputAlphabet.java
abstract classOutputAlphabet {
public abstract voidoutput();
}
OutputEnglish.java
public classOutputEnglish extendsOutputAlphabet {//输出英文字母的子类
授课内容
学时分配
教学方法与手段
进度计划
（周次）
课堂讲授（学时）
上机实践（学时）
Java语言入门
标识符、关键字和数据类型
运算符、表达式和语句
6
4
2
1~2
类与对象
14
10
4
2~5
子类与继承
6
4
2
5-7
接口与实现
4
2
2
7-8
内部类与异常类
2
2
0
8
常用实用类
6
4
2
9-10
组件及事件处理
6
4
2
10-11
输入、输出流
public static void main (String args[ ]) {
int [] score={-120,98,89,120,99};
int sum=0;
for(int number:score) {
assert number>=0:"负数不能是成绩";
sum=sum+number;
public static void main(String args[]) {
java语言程序设计案例教程教学设计
Java语言程序设计案例教程教学设计简介Java是一种广泛被使用的编程语言，其应用领域非常广泛。
许多人都想要学习Java编程，然而教学设计是一个十分重要的问题。
本篇文档旨在向Java程序设计教师提供一些有用的教学设计案例，以帮助他们更好地教授Java语言。
目标学生本教学设计主要针对Java编程初学者。
包括但不限于：1.对编程有兴趣的高中生2.计算机科学专业的本科生3.认为Java编程是一项有用技能的职业人员教学目标本教学设计的目标是帮助学生：1.理解计算机编程的基本概念和原理2.掌握Java编程语言的关键特性和语法3.学会通过编写真实的程序来解决实际问题教学内容下面是本教学设计的主要内容：第一单元：Java编程的基本概念本单元的目标是通过简介Java编程语言的基本概念，诸如变量、类型、运算符等。
重点帮助学生了解Java编程环境和编写Java代码的基础知识。
主要的学习内容包括：•Java编程环境安装和配置•Java程序基础语法•Java基础数据类型•变量、运算符和表达式第二单元：Java控制语句本单元的目标是让学生掌握使用控制语句来管理程序流的编程技能。
通过编写一些实用的程序，深入理解数据控制流的概念。
主要的学习内容包括：•条件语句•循环语句•数组和字符串操作第三单元：Java面向对象编程本单元的目标是帮助学生建立起面向对象编程的开发思维。
帮助学生掌握Java语言中的类和对象，以及如何通过继承和多态性来扩展代码功能。
主要的学习内容包括：•类和对象的基础知识•继承和多态性•抽象类和接口•异常处理第四单元：Java应用程序设计本单元的目标是让学生利用上面所学习的知识编写真实的Java应用程序。
帮助学生了解如何设计Java编程的基本流程，从而能够快速地构建自己的程序。
主要的学习内容包括：•用户输入和输出•文件读写操作•管理异常处理•基于图形用户界面（GUI）的应用程序设计教学方法本教学设计采用多种教学方法，以确保学生的全面学习和发展。
JAVA程序设计教案
JAVA程序设计教案一、课程背景和意义：Java是一种广泛应用于企业级系统开发的编程语言，具有跨平台、面向对象等特点。
在当今信息化的时代，掌握Java编程技能已成为IT从业者的基本能力。
本课程旨在帮助学生系统学习Java编程语言的基础知识和技能，培养学生的编程思维和实际编程能力，为学生今后的职业发展打下坚实的基础。
二、教学目标：1. 理解Java编程语言的基本特征和面向对象的程序设计思想；2. 掌握Java编程语言的基本语法和常用类库；3. 能够独立进行简单的Java程序设计和问题解决；4.培养学生的编程能力和逻辑思维，提高问题分析和解决能力。
三、教学内容：1. Java编程语言概述（1）Java的特点和应用领域；（2）Java平台的特点和跨平台性；（3）Java程序的基本结构和运行原理。
2. Java语言基础（1）数据类型和变量；（2）运算符和表达式；（3）控制语句（if语句、switch语句、循环语句等）；（4）数组和字符串。
3.面向对象的程序设计（1）面向对象的基本概念；（2）类和对象的定义和使用；（3）封装、继承、多态等面向对象的特性。
4. Java标准库的使用（1）Java常用类库的概况；（2）输入输出流的操作；（3）异常处理机制；（4）集合框架和泛型。
5.实践项目学生在学完以上内容后，将根据实际需求和问题，设计并实现一个小型实践项目，加深对Java编程的理解和应用。
四、教学方法：1. 讲授相结合：通过教师讲解和示范，帮助学生理解Java编程的基本知识和技能；2.练习实践：设计各种编程练习和实践项目，巩固学生的编程能力；3.互动讨论：提倡学生之间的互动和讨论，促进思维碰撞和问题解决；4.课堂展示：鼓励学生在课堂上展示自己的编程成果，学习他人的优秀编程思路。
五、教学评估方式：1.课堂表现（占比30%）：包括课堂参与、作业完成情况等；2.项目成果（占比40%）：学生根据实践项目的要求，完成并提交项目代码及相关文档；3. 考试成绩（占比30%）：期末考试测试学生对Java编程知识的掌握情况。
JAVA程序设计_教案
JAVA程序设计_教案教案：JAVA程序设计一、教学目标：1.了解JAVA程序设计的基本原理和概念。
2.学习使用JAVA开发工具进行程序编写和调试。
3.掌握JAVA常见的语法和数据类型。
4.学会使用条件语句、循环语句、数组和函数等进行程序设计。
二、教学内容：1.JAVA程序设计基本概念介绍1.什么是JAVA程序设计2.JAVA程序的基本结构3.开发环境的搭建和配置2.JAVA的基本语法和数据类型1.变量和常量的定义和使用2.数据类型和类型转换3.运算符的使用3.条件语句和循环语句1. if语句和switch语句2. for循环和while循环4.数组和字符串1.数组的定义和使用2.数组的常见操作和方法3.字符串的定义和使用5.函数和方法1.函数和方法的定义和调用2.函数的参数和返回值3.函数的重载和递归三、教学方法：1.讲授教学法：通过讲解和示范的方式，将JAVA程序设计的相关知识点逐一介绍给学生。
2.互动教学法：通过提问和讨论的方式，引导学生参与到课堂教学中来，培养他们的思考能力和创造力。
3.实践教学法：通过实践和练习的方式，巩固学生的理论知识，并培养他们的实际编程能力。
四、教学过程：1.导入：通过引入一个生活中的例子，引起学生对JAVA程序设计的兴趣，并了解到它在日常生活中的应用。
2.旧知回顾：对上一节课所学的内容进行回顾和总结。
让学生回答一些问题或完成小练习，巩固已学的知识。
3.新知讲授：逐一讲解教学目标中所列出的各个知识点，直到学生明白和掌握为止。
可以通过讲解示例代码或编写小程序进行讲解。
4.互动讨论：通过提问和讨论的方式，引导学生思考和学习。
可以提出一些问题，让学生回答或进行小组讨论。
5.实践练习：让学生在电脑上进行实际的编程练习。
可以提供一些练习题或编写一些小程序，让学生运用所学的知识进行编程。
6.总结归纳：总结一节课的主要内容，对学生的学习情况进行反馈和总结。
对于学习较好的学生，可以提出一些拓展问题或需要注意的地方。
Java语言程序设计教程电子教案第01章
1.4.2 第一个Java程序
说明：保留字class来声明一个新的类，其类名为HelloWorldApp，它是 一个公共类（public）。整个类定义由大括号对{}括起来。在该类中， 定义了一个main()方法，其中public表示访问权限，指明所有的类都可 以使用这一方法；static指明该方法是一个类方法，它可以通过类名直 接调用；void则指明main()方法不返回任何值。对于一个应用程序来说， main()方法是必需的，而且必须按照如上的格式来定义。Java解释器在 没有生成任何实例的情况下，以main()作为入口来执行程序。Java程序 中可以定义多个类，每个类中可以定义多个方法，但是最多只有一个公 共类，main()方法也只能有一个，作为程序的入口。在main()方法定义 中的，括号中的String args［］是传递给main()方法的参数，参数名为 args，它是类String的一个实例，参数可以为0个或多个，每个参数用 “类名参数名”来指定，多个参数间用逗号分隔。在main()方法的实现 中，只有一条语句：
1.2.1 面向对象技术的提出
我们知道，所有的计算机程序均由两类元素组成：代码和数据。如何
实现这两类元素的有效结合而形成可运行的程序，是多年来程序设计人
员所探索的问题。最初，程序的构筑一般围绕“正在发生什么”而编写
代码，这种方法被称为面向过程的编程。使用这种方法编写的程序都具
பைடு நூலகம்
有线性执行的特点。面向过程的编程模型可认为是代码作用于数据，像
绕“谁将受到影响”进行，即以代码的相关数据为核心点进行程序编写。
面向对象的编程着眼于它的数据（即对象）和为此数据严格定义的接口
来组织程序，程序实际上是用数据控制对代码的访问。这种方式的最大
《JAVA程序设计》课程设计五篇
《JAVA程序设计》课程设计五篇第一篇：《JAVA程序设计》课程设计JAVA程序设计》课程设计------Chatter即时聊天工具班级：姓名：学号：指导老师：日期：《目录1.引言.....................................................................................3 2.功能简介..............................................................................3 3.开发环境..............................................................................3 4.课程设计目的.......................................................................3 5.使用手册..............................................................................3 6.程序源代码...........................................................................4 4.1 serverJFrame.java (4)4.2 clientJFrame.java...............................................................9 7.程序运行效果图. (14)8.心得体会 (16)1.引言相信大家一想到基于TCP/IP协议的通信，都会想到利用Socket 类对象建立一条可靠的连接，这样就客户机/服务器就在这条连接上可靠地传输数据。
Java语言程序设计教学设计
Java语言程序设计教学设计教学目标Java是当前居民就业市场的热门编程语言，也是许多大学计算机专业的必修课程。
本教学设计的目标是：•帮助学生理解Java语言的基本概念和特点；•帮助学生掌握Java程序设计的基本知识和技能；•培养学生的编程思维和问题解决能力；•将学生的Java编程水平提高到能够应用于真实项目开发的水平。
教学内容第一周：Java语言介绍1.1 Java语言的历史和发展1.2 Java语言的特点和优势1.3 Java开发环境的搭建第二周：Java语言基础2.1 变量和数据类型2.2 运算符和表达式2.3 控制流程语句（if/else、for、while、switch）第三周：Java面向对象编程3.1 类和对象的概念3.2 封装、继承和多态3.3 抽象类和接口第四周：Java集合框架4.1 Java集合框架概述4.2 List、Set、Map等集合类型4.3 泛型的使用第五周：Java异常处理5.1 异常的概念和分类5.2 异常处理的方式和技巧5.3 finally块、try-with-resources语句和自定义异常的使用第六周：Java I/O编程6.1 Java I/O的概念和分类6.2 字符流和字节流的基本操作6.3 文件读写、字符编码和序列化第七周：Java多线程编程7.1 多线程的概念和基本原理7.2 线程的创建和启动方式7.3 线程同步和互斥管理第八周：Java网络编程8.1 网络编程基础8.2 Socket编程8.3 HTTP协议和RESTful风格的Web服务教学方法本教学设计采用以下教学方法：1. 讲授法通过教师的讲授和案例的演示，让学生了解Java语言的基本概念和特点，掌握Java程序设计的关键技术和方法。
2. 实验法通过编写和调试实验程序，让学生深入理解Java语言的设计思想和应用场景，并提高学生的编程技能和实践能力。
3. 课堂讨论法通过课堂讨论和项目实践，鼓励学生自主探究和解决Java编程方面的难题，增强学生的合作精神和创新意识。
《程序设计基础(Java)》教案
《程序设计基础（Java）》教案一、教学目标1. 让学生掌握Java编程语言的基本语法和结构。
2. 培养学生编写简单的Java程序，为后续深入学习打下基础。
3. 帮助学生理解面向对象编程的基本概念，如类、对象、封装、继承和多态。
二、教学内容1. Java语言简介：介绍Java语言的发展历程、特点和应用领域。
2. Java基本语法：变量、数据类型、运算符、控制语句、数组和字符串。
3. 面向对象编程：类与对象、封装、继承和多态。
4. 常用Java类库：ng、java.util、java.awt等。
5. 编程实践：编写简单的Java程序，如计算器、排序算法等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解Java语言的基本语法和面向对象编程概念。
2. 案例分析法：分析实际编程案例，让学生理解面向对象编程的应用。
3. 实践操作法：让学生动手编写Java程序，提高编程能力。
4. 讨论法：分组讨论编程问题，培养学生的团队协作能力。
四、教学安排1. 第1-2课时：Java语言简介及基本语法。
2. 第3-4课时：面向对象编程。
3. 第5-6课时：常用Java类库。
4. 第7-8课时：编程实践。
5. 第9-10课时：总结与复习。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问情况。
2. 编程作业：评估学生编写的Java程序的正确性和完整性。
3. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现和团队协作能力。
4. 期末考试：考察学生对Java编程基础知识的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：《Java程序设计基础》2. 课件：教师自制的PPT课件3. 编程环境：Eclipse、IntelliJ IDEA等4. 在线编程平台：LeetCode、牛客网等5. 教学视频：网易云课堂、慕课网等提供的Java编程教程七、教学过程1. 导入：通过介绍Java语言在实际应用中的案例，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：结合课件，讲解Java语言的基本语法和面向对象编程概念。
Java程序设计课程教案
4.4 课后作业：
编写一个Java程序实现一个简单的集合操作，包括添加、删除和遍历
编写一个Java程序实现一个简单的字典（Map）应用，包括添加、删除和查找
第五章：Java输入输出流
5.1 课程目标：
掌握Java语言的输入输出流编程ห้องสมุดไป่ตู้
学会使用Java语言中的常用输入输出流类
8.1 课程目标：
理解数据库编程的基本概念
掌握Java语言中的数据库编程技术
8.2 教学内容：
数据库编程的基本概念：数据库、表、SQL语言
Java中的数据库编程：JDBC API、数据库连接、SQL语句的执行
数据库操作：数据查询、数据更新、数据删除、数据插入
8.3 教学方法：
通过讲解和实例来引导学生理解数据库编程的概念和用法
掌握Java语言中的企业级应用开发技术
10.2 教学内容：
企业级应用开发的基本概念：Web应用、Web服务、企业服务
Java中的企业级应用开发：Servlet、JSP、Java EE、Web服务、消息服务
常用企业级开发框架：Spring、Hibernate、MyBatis
10.3 教学方法：
通过讲解和实例来引导学生理解企业级应用开发的概念和用法
通过编程实践来掌握Web应用和Web服务的实现
10.4 课后作业：
编写一个Java程序实现一个简单的Servlet应用
编写一个Java程序实现一个简单的Web服务
重点和难点解析
一、Java简介
补充说明：详细阐述Java语言的跨平台性、面向对象、简单易学等特点。解释Java程序是如何通过类和对象来组织代码，以及JVM如何加载和运行Java程序。
《java程序设计》课程设计
《java程序设计》课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Java程序设计的基本概念、原理和方法，能够运用Java语言编写简单的应用程序。
具体来说，知识目标包括掌握Java语言的基本语法、数据结构、控制流程、面向对象编程等；技能目标包括能够使用Java语言编写简单的应用程序、调试和优化代码；情感态度价值观目标包括培养学生的编程兴趣、创新意识和团队合作精神。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括Java语言的基本语法、数据结构、控制流程、面向对象编程等。
具体安排如下：1.第一章：Java语言概述，介绍Java语言的历史、特点和应用领域。
2.第二章：Java基本语法，学习Java语言的基本数据类型、运算符、表达式等。
3.第三章：控制流程，学习条件语句、循环语句、异常处理等。
4.第四章：数据结构，学习数组、链表、栈、队列等基本数据结构。
5.第五章：面向对象编程，学习类、对象、继承、多态、封装等概念。
6.第六章：文件操作，学习文件的读写、目录的操作等。
7.第七章：图形用户界面，学习Swing组件的使用、事件处理等。
8.第八章：数据库操作，学习JDBC连接数据库、执行SQL语句等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：用于讲解基本概念、原理和方法，帮助学生建立知识体系。
2.讨论法：引导学生就某个问题进行讨论，培养学生的思考和表达能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解Java语言在实际应用中的使用。
4.实验法：让学生动手编写代码，培养学生的实际编程能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《Java程序设计》，为学生提供系统、全面的理论知识。
2.参考书：《Java核心技术》，为学生提供深入的实践指导。
java程序设计》课程设计
java程序设计》课程设计一、教学目标本课程旨在通过Java程序设计的学习，让学生掌握Java编程的基本语法、概念和编程思想，培养学生运用Java语言解决实际问题的能力。
具体的教学目标如下：1.知识目标：（1）理解Java语言的基本语法和数据结构；（2）掌握Java程序设计的基本流程，包括编码、编译、运行和调试；（3）熟悉Java语言的面向对象编程思想，了解类、对象、封装、继承和多态等概念；（4）学习常用的Java类库和API，能够运用它们解决实际问题。
2.技能目标：（1）能够使用Java语言编写简单的程序，如计算器、文本编辑器等；（2）具备阅读和理解Java程序的能力，能够对现有程序进行修改和优化；（3）掌握Java程序的调试技巧，能够快速定位和解决问题；（4）能够运用Java语言独立解决实际问题，具备一定的编程实践能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对计算机科学的兴趣，激发学生主动学习和探究的精神；（2）培养学生团队合作意识，学会在团队中相互协作、共同进步；（3）培养学生良好的编程习惯，注重代码的可读性和可维护性；（4）培养学生面对挑战、勇于创新的精神，鼓励学生不断尝试和突破自己。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Java语言的基本语法、数据结构、面向对象编程思想和常用类库。
具体的教学大纲如下：1.第1-2周：Java语言的基本语法和数据结构，包括变量、数据类型、运算符、控制语句、数组、字符串等；2.第3-4周：面向对象编程思想，包括类、对象、封装、继承和多态等概念，以及常用的类库和API；3.第5-6周：Java程序设计的基本流程，包括编码、编译、运行和调试，以及常用的开发工具和环境；4.第7-8周：常用类库和API的学习，包括输入输出、网络编程、集合框架、多线程等；5.第9-10周：综合练习和实战项目，运用所学知识解决实际问题，提高编程实践能力。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
(教案)Java语言程序设计_教案56学时_第4章
第4章类与对象的4.4节－4.6节，本次课是第4章的第2次课。
基本内容：❖类与程序的基本结构❖参数传值❖对象的组合重点类与程序的基本结构、参数传值。
难点参数传值、尤其是引用类型参数的传值。
§4.4 类与程序的基本结构一个Java应用程序（也称为一个工程）是由若干个类所构成，这些类可以在一个源文件中，也可以分布在若干个源文件中，如图4.12所示。
例子5 中一共有三个Java源文件(Example4_5.java Rect.java Lader.java ,需要打开记事本三次，分别编辑、保存这三个Java源文件），其中Example4_5.java是含有主类的Java 源文件。
Java应用程序从主类的main方法开始执行。
在编写一个Java应用程序时，可以编写若干个Java源文件，每个源文件编译后产生一个类的字节码文件。
Rect.javapublic class Rect {double width; //矩形的宽double height; //矩形的高double getArea() {double area = width*height;return area;}}Lader.javapublic class Lader {double above; //梯形的上底double bottom; //梯形的下底double height; //梯形的高double getArea() {return (above+bottom)*height/2;}}Example4_5.javapublic class Example4_5 {public static void main(String args[]) {Rect ractangle = new Rect();ractangle.width = 109.87;ractangle.height = 25.18;double area=ractangle.getArea();System.out.println("矩形的面积:"+area);Lader lader = new Lader();lader.above = 10.798;lader.bottom = 156.65;lader.height = 18.12;area = lader.getArea();System.out.println("梯形的面积:"+area);}}§4.5 参数传值方法中最重要的部分之一就是方法的参数，参数属于局部变量，当对象调用方法时，参数被分配内存空间，并要求调用者向参数传递值，即方法被调用时，参数变量必须有具体的值。
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Java语言程序设计
任务名称
任务二开发第一个java程序（程序结构）
学时数
4
教学目标
理解什么是程序
了解Java的技术内容
会开发简单Java程序
掌握简单调试与排错技术
教学重点
Java程序的框架、开发程序的步骤、掌握简单调试与排错技术
教学难点
Java程序分析、程序的调试和排错技术
教学方法
视听教学法和任务教学法，在多媒体教室实施
课程基本信息
课程名称
Java语言程序设计
课程类别
□公共基础课 □职业基础课 ■职业技术课
开设学期
2015—2016学年第一学期
教学专业
计算机应用技术专业
教学班级
14计应大专班
总学时
120
理论学时
60
实践学时
60
使用教材
《Java程序设计实例教程》（第1版），刘志成，人民邮电出版社，2014年
任课教师
教学难点
多重if条件结构的条件设置、掌握从键盘输入数据的方法。
教学方法
视听教学法和任务教学法，在多媒体教室实施
教学内容
备注
第3章 程序流程结构——条件结构
第1节 基本if条件语句
1. boolean类型的用法
2. 第一种形式：if
3. 第二种形式：if — else
第2节 多分支条件语句
1. 嵌套语句：if.......else if
4. 课堂案例——命令行方式开发第一个java应用程序，
5. 常见错误
课后作业
1.认真阅读第一章，并预习第二章。
2.做界面：
项目名称
Java语言程序设计
任务名称
任务三：数据类型与运算符
学时数
8
教学目标
会使用常用数据类型int, double, char, String
掌握常量、变量的概念
会使用基本运算符
教学难点
类的定义；创建和使用对象
教学方法
视听教学法和任务教学法，在多媒体教室实施
教学内容
备注
第6章对象和类
第1节面向对象概述
1. 类和对象的特征
2. 类和对象的区别
第2节JAVA中的类和对象
1. 类的定义
2. 成员变量
3. 成员方法
4. 对象的创建和使用
5. toString()方法
课后作业
设计一个book类，属性为：书名字符串类型：name；出版社字符串类型：cbs；方法：setbook（）作用打印出“java程序设计”功能。
教学内容
备注
第5章数组和字符串
第1节 数组
1.一维数组的声明与创建
2.一维数组的初始化
3. 二维数组的创建与初始化
4. 课堂案例——数组元素排序
第2节 String类
1. 声明并创建字符串 （常用）
2. 使用字符数组创建字符串
3. 连接字符串 连接字符串“Hello”和“Java”
4. 连接其他数据类型
要求：声明类对象，使用类中的方法，设置类中的属性并打印属性内容。
项目名称
Java语言程序设计
任务名称
任务八类的方法
学时数
4
教学目标
会定义和使用类的方法
理解变量作用域
会创建包组织Java工程
会添加类方法的JavaDoc注释
教学重点
掌握定义和使用类的方法；掌握变量作用域。
教学难点
掌握定义和使用类的方法；掌握变量作用域。
教学方法
视听教学法和任务教学法，在多媒体教室实施
教学内容
备注
第7章类的方法
第1节类的方法
1. 类的方法定义
2.方法的返回值
3. 方法调用
4. 变量作用域
5. 方法调用案例——编写成绩计算类及其测试类
第2节包与JAVA类库
1. 包的创建
2. 引入包
3. Java常用类库简介
课后作业
1.编程求长方形的面积
教学难点
循环条件和循环控制语句、程序中使用break和continue
教学方法
视听教学法和任务教学法，在多媒体教室实施
教学内容
备注
第4章循环结构
第1节 循环结构
1. while循环结构
2. do-while循环结构
3. 学会使用for循环结构
4. 程序中使用break和continue
5. 循环语句嵌套
5、计算1*2*3*4*……*10的结果。
6、输入一个大于0的整数放入到变量n中，计算1+2+3+……+(n-1)+n的结果。
7、输入一个整数放入到变量n中，如果这个整数大于0，那么计算1+2+3+……+(n-1)+n的结果，否则输出“输入的数据有错误”。
8、循环输入5个学生的成绩，计算这5个学生的总分，及平均分。
任务名称
任务六数组和字符串
学时数
8
教学目标
掌握一维数组创建和使用的方法
掌握二维数组创建和使用的方法
掌握数组排序
掌握字符串的创建方式
掌握字符串的常用操作
教学重点
一维数组创建和使用的方法；掌握二维数组创建和使用的方法；字符串的常用操作
教学难点
数组的创建和使用
教学方法
视听教学法和任务教学法，在多媒体教室实施
5. 获取字符串长度
6. 字符串查找 indexOf（String s）
stIndexOf(Stringstr)查找字符串最后一次出现位置
8. 获取指定索引位置的字符 charAT（int index）
9. 获取子字符串
10. 字符串替换
11. 判断字符串是否相等
12. 字母大小写转换
13. 字符串分割
教学内容
备注
第1章开发简单Java应用程序
第1节Java语言概述
1. 计算机语言发展的四个阶段
2. Java语言的发展史
3. Java的特点
第2节开发简单的Java程序
1. Java开发环境
1.1 Java开发环境概述
1.2 课堂案例——搭建Java开发环境
2. Java程序框架
3. 开发Java程序的步骤
3.输入课本P35页课堂案例3——使用运算符和表达式。
项目名称
Java语言程序设计
任务名称
任务四运算符和条件结构
学时数
6
教学目标
掌握boolean类型的用法
使用基本if条件结构
使用双重、多重if条件结构
掌握switch结构的用法
掌握从键盘输入数据的方法
教学重点
使用双重、多重if条件结构；掌握switch结构的用法；掌握从键盘输入数据的方法。
7.运算符的优先级
第5节 数据类型转换
1. 自动类型转换
2. 强制类型转换
第6节 课堂案例
课后作业
1.某学员3门课成绩如右表所示，编程实现：
(1)Java课和SQL课的分数之差
(2)3门课的平均分
(3)求出3门课的总分
(4)求出最高分和最低分
2.编程计算表达式的值：
X+a%3*(int)(x+y)%2/4，设x=2.5，a=7，y=4.7Байду номын сангаас
素质目标：培养学生热爱科学、实事求是的良好学风，使学生具有良好的职业道德、爱岗敬业的精神，具有严谨细致的工作作风和理论联系实际、勇于开拓创新的精神；使学生了解与本课程有关的技术规范，树立团结、协作、担当的工程意识。
项目名称
Java语言程序设计
任务名称
任务一项目概述
学时数
4
教学目标
了解《计算机网络应用设计项目》教学目标、教学方式、系统运行平台及程序架构。掌握信息系统的相关概念；计算机网络中的相关概念、软件体系结构；掌握Java环境设置及安装。
9、首先要求用户输入学生的数目放入到变量n中，如果这个数大于0，那么就循环n次接收n个学生的成绩，计算总分及平均分。否则输出“学生的人数不能为负数”.
10、循环问“你好吗？”，如果回答的是“好”，那么就结束循环，否则就继续问。用程序描述这个故事。
11、循环输入字符串，将这些输入的字符串都连接起来，至到输入的字符串为“Esc”就结束循环，最后显示这个连接起来的字符串。
会进行数据类型转换
教学重点
Java程序分析、程序的调试和排错技术
教学难点
Java程序分析、程序的调试和排错技术
教学方法
视听教学法和任务教学法，在多媒体教室实施
教学内容
备注
第2章数据类型与运算符
第1节Java主类结构
第2节 基本数据类型
1. 整数类型
2. 浮点类型 float单精度、double双精度
教学重点
计算机网络中的相关概念、软件体系结构、Java环境设置及安装
教学难点
软件体系结构、Java环境设置
教学方法
视听教学法和任务教学法，在多媒体教室实施
教学内容
备注
第0章 项目概述
第1节信息系统的相关概念
1.信息与数据
2.信息技术
3.信息管理系统
第2节计算机组成原理及工作过程
1.计算机硬件系统
2.计算机工作过程
14. 去除空格
课后作业
1.求出一个一维数组中的最大值和最小值。
2.为数组从小到大排序。
3.使用数组打印9*9乘法表。
4.声明一个字符串的数组，空间为5个。将第一个空间的值设置为“张三”，第二个空间的值为“李四”，第三个空间的值为“王二”，第四个空间的值为“麻子”，第五个空间的值为“小红”。然后再输出所有空间中的值。