人教版六年级下册语文第六单元综合性学习测试卷-(1) (1)

人教版六年级下册语文第六单元综合性学习测试卷一、选择题。

（20分）1、下列加点字的读音完全正确的一项是（）A、晦暗 [hu ǐ ] 红圈[quān] 摹纸[mó]赫然[h]B、虐．杀[nüâ]喝．住[hâ]矜．持[jīn]沐．浴[mù]C、邮戳．[zhuō铭．刻[mín]海棠．[táng]抿．嘴[mǐn]D、掐．住[qiā]沦陷．[xiàn]信笺．[qiān]馥．郁[fù]2、下列词语书写中不完全正确的一项是（）A、音容笑貌色彩斑斓娓娓动听戛然而止B、哄堂大笑前仰后合迫不急待万物复苏C、诲人不倦引人入胜热火朝天琳琅满目D、历历在目流光溢彩转瞬消逝枝繁叶茂3、下列词语或短句搭配不完全正确的一项是（）A、童稚的心灵漫长的岁月引起遐想恭恭敬敬地行礼B、洪亮的笑声有趣的故事找回信心平平淡淡的日记C、关切的目光丰富的想象镇定情绪冷冷清清的校园D、平凡的岗位动人的情节告别童年断断续续地接走4、下面每组句子中带点字的意思相同的一项是（）A、这朵玫瑰花很新鲜．．，散发着淡淡的香气。

昨天做的食物，今天已经不新鲜．．了。

B、图书室里要安置．几张大桌子和几条板凳，供阅览用。

他家添置．了很多新家具。

C、老师辛苦付出的一切不会是徒．劳的。

少壮不努力，老大徒．伤悲。

D、我在田老师门．下受业四年，听到上千个故事。

对于写作，我也摸着点门．了。

5、仔细读句子，找出下列句子中词语运用正确的的一项是（）A、如何写好作文的问题困扰了小刚好久。

B、我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬爱。

C、当他迈着轻快的步子走进教室时，全班同学激烈鼓掌欢迎。

D、只有对一门课，老师们的态度特别宽厚，那就是翻译官上的日语。

6、下面句子中属于比喻句的一项是（）A、是他们，在我幼稚的心灵里播下美好的种子。

B、几十年过去了，老师的话仿佛还在我耳边回响。

C、我听得入迷，恍如身临其境。

D、他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里面装着宝贝。

8、下列句子中没有语病的一句是（）A、教师节那天，记者来到了学校采访了许多李老师的先进事迹。

B、阅读美文不仅可以提高写作水平，更能够陶冶个人情操。

C、这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。

D、大桥之所以塌陷的重要原因之一，是因为施工材料的质量太差。

9、下面句子变换说法，不正确的一句是（）A、那里的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗？（改成反问句）那里的桂花香你们也闻得见，鼻子没有有这么长。

B、大山脚下一条弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦林。

（缩句）大山穿过白桦林。

C、李老师走过来，说：“如果你的爸爸妈妈不来，我送你回家”。

（改为转述句）李老师走过来说，如果我的爸爸妈妈不来，他送我回家。

D、六年小学生活中，我最难忘的是小伙伴们的笑。

（改变句序，意思不变）六年小学生活中，小伙伴们的笑是我最难忘的。

10、根据对课文内容的理解，正确的一项是（）《难忘的启蒙》赞扬了--------------《老师领进门》--------------《新来的王老师》重点体现了--------------《作文上的红双圈》突出了 --------------①老师满腔的爱国热情和严谨的教学风格。

②老师的才华横溢和对学生的循循善诱。

③老师善于鼓励。

④难忘老师的鼓励。

A、①②③④B、③④①②C、③①②④D、②③④①二、判断题。

（5分）11、写建议书时，先摆情况，讲道理，说明问题，再提出建议。

（）12、给同学些毕业赠言时，没有规定要求，想怎么写就怎么写。

（）13、演讲的本质在于“讲”，应以“讲”为主，以“演”为辅。

（）14、“您这儿一指，那儿一点，日记就充满了生机”中“指”和“点”指老师的评价与指导。

（）15、“告别鲜艳的红领巾”意思是“向红领巾说再见”，“迎接团徽的召唤”是说“团徽跟我们说话”。

（）三、根据课文内容填空或提示填空。

（15分）16、从那以后，___________________过去了，经历的事情许多也已_________________，而_____________________的情景，启蒙老师的______________________，还不时地在我14、“您这儿一指，那儿一点，日记就充满了生机”中“指”和“点”指老师的评价与指导。

（）15、“告别鲜艳的红领巾”意思是“向红领巾说再见”，“迎接团徽的召唤”是说“团徽跟我们说话”。

（）三、根据课文内容填空或提示填空。

（15分）16、从那以后，___________________过去了，经历的事情许多也已_________________，而_____________________的情景，启蒙老师的______________________，还不时地在我的记忆中_________________，引起我的__________________和__________________。

17、老师，当了您六年的学生，我明白了：原来阳光是这样___________________________，雨露是这样___________________________ _________________。

18、在_____________________的岁月里，谁也说不清您为学生付出了_______________，谁也数不清您为国家培养了_________________，只有您头上的-_________________是您辛勤耕耘的见证。

19、再见，敬爱的母校，在您的怀抱里，我们从_____________________，从______________________________________，从__________________________________。

今天，我们为您______________________；明天，您一定因我们___________ ___________。

四、语言积累与运用。

（10分）20、小学六年的生活一晃而过，真是___________________，_____________________（写两个表示时间过得快的成语），望着这美丽的校园，敬爱的老师、亲爱的同学，此时此刻，请用四字词语形容你的心情：__________________，_______________________。

我即将进入中学了，我想用“________________________________________________”（填上恰当的名言警句、谚语或诗句等）来告诫自己，使自己在今后的生活中，勤奋学习，珍惜时间。

21、六年的恩师，我怎能忘？老师的爱犹如冬日的阳光，温暖着我们的身心；老师的爱犹如春雨，_________________________。

老师的爱犹如________________________________，此时我想用“________________________________________________________________”这句诗表达对的感激之情。

五、课内句子阅读理解。

（7分）23、从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。

（“宽严之间指的是什么？小学生会领悟到什么道理？”）2分 ____________________ _____________________ 24、“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘”（这句话你怎么理解？）2分 _______________________25、蔡林一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里面装着宝贝。

（句中的“宝贝”指什么？蔡林为什么一面走，一面伸手摸着衣袋？）2分 ___________________________________________________________________26、感谢挂在我生命之树上的红双圈。

（这句话表达了作者怎样的思想感情？）1分_____________________六、课外阅读。

（13分）雨中不巧得很，好好的天转眼变了脸，早上还笑容满面呢，中午却一把鼻涕一把泪的号啕起来。

腹中空空，呆立在走廊上。

怎么办？肚子在唱“空城计”了。

和我不同路的几个同学好心肠地帮我出着主意。

忽然她们一起叫了起来：“校长出来了，季校长！”还没等我反应过来，正匆忙赶路的校长停住脚步，朝我们这儿看。

“你快去呀！”她们推了我一把，“校长，帮一下忙。

”我无可奈何，只好躲到了校长的伞下。

旁边走的是校长，我真有点不知所措。

说点什么话好呢？我看着滴滴答答的雨，终于有话题了：“今天太糟糕了，下这样大的雨，而且起先天还不错的。

”校长说：“是呀，雨是很大的，你到哪儿去呢？”校长的问话提醒了我，他并不和我同路。

我连忙不好意思地说：“我，哦……我去奶奶家，在马路那边。

”那好吧你指路我送你校长低头说猛然间，那浓重的乡土口音唤起我的羞愧感。

我好像坐在大礼堂里，所有的同学都和我一样，规规矩矩地坐着，台上季校长在发言。

“同学们，今天在这儿……”校长改不了那种口音的，因此话音刚起，我就忍不住笑了起来。

“嗨，咱们的校长真是满口的‘地瓜腔’哟！”随着我的喊声，周围的同学哄堂大笑。

形势就这样发展下去，许多同学开始偷偷地对校长评头论足，然后在下面窃笑一阵，而且越来越觉得有趣，越发笑得厉害。

我，我可真过份了！我默默地想，渐渐地有点无地自容了。

校长把伞移过来一点，并问我：“现在学习很紧张吧？”“哦，嗯！我是毕业班学生，当然紧。

”我回过神来，这才发觉自己不知不觉中已经移出了伞的范围。

转眼的工夫，到了弄堂口。

我停下来，向我们敬爱的季校长认认真真地道别：“您别送了，到了。

谢谢您了！再见！”然后我轻松地笑笑，飞速地奔进弄堂。

27、联系上下文解释下列词语的意思。

（2分）无可奈何----------___________________________ ____评头论足----------_____________________________________________ _______________28、给文章空白处加上合适的标点符号。

（1分）29、文中划横线的句子在文章中起什么作用？并找出文中与此句相照应的一句话。

（2分）______________________30、文中的“空城计”、“地瓜腔”各有什么含义？（1分） __________________________________31、文章开头这样的写法有什么好处？谈谈你的理解。

（2分） ________________________________________32、在雨中边走边想，“渐渐地有点无地自容了”。

为什么“我”会产生“无地自容”的感觉？（2分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、习作。