【精选】国庆节诗朗诵比赛活动方案策划5篇汇总
(精选)国庆节诗朗诵比赛活动方案策划5篇汇总
诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
古诗文诵读活动方案为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟举办“古诗文诵读”活动，方案如下：一、指导思想：中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，为弘扬和培育学生的民族精神，培养一代新人，结合学校的养成教育和书香校园活动，开展“古诗文诵读”活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造新时代的优秀少年。
二、活动目的：1、培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。
2、提高学生的朗读能力，培养学生的朗读兴趣和习惯。
3、构建学习型校园，更好地营造学习氛围。
三、参加对象全校学生四、诵读的内容《小学生必读古诗70首》和《三经》《论语》《百家姓》《增广贤文》等中的优秀句段。
（各年级具体诵读内容见附页）五、诵读时间：每天早读前15分钟为我校早读法定时间，由各班语文教师负责组织。
六、活动安排：第一阶段：宣传发动。
在师生中进行宣传发动，由学校组织语文教师搜集整理部分经典中华古诗文，作为诵读重点篇目。
第二阶段：学习、诵读。
以班级为单位，，广泛开展诵读活动，开展比诵读篇目多少、比背诵篇目多少的竞赛活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。
第三阶段：组织校内“古诗文诵读”竞赛活动。
七、实施要求：1、想方设法，营造氛围。
全体语文教师积极参与和投入该活动的实施过程中，想方设法，为学校营造书声琅琅的良好诵读氛围。
2、保证时间，有所创新。
阅读活动要在时间上给予确保，更要在方法上有所创新，要通过小型而灵活多样的方法不断地激发学生的诵读兴趣。
建议语文老师在班内开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“读书小能手”等活动。
在活动中，教师要大胆创新，不断探索，丰富读书与积累的形式。
让学生读准读通读熟的过程中，组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式，调动学生阅读的积极性，采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合，配合学校开展活动，让诵读活动成为学生的最爱。
「整合」国庆节诗朗诵比赛活动方案策划共5篇
诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
“迎国庆颂祖国”经典诗歌朗诵比赛活动方案一、活动目的通过经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎建国60周年，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
二、活动时间与地点9月25日（初定）学校操场三、活动对象1—6年级以班级为单位，各班演出人数在10人以上，也可师生同台表演。
四、活动内容与要求1．以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
2．朗诵内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可。
3．朗诵形式多样，可配表演，所需音乐自备。
4．服装要求统一、规范、整齐。
5．参赛班级表演时间为5分钟以内。
五、评奖办法1．评分采用十分制：评分标准分值得分（1）所选诗歌符合要求，主题鲜明突出，内容积极向上。
2分（2）精神饱满，服装统一，姿态得体大方。
2分（3）感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
2分（4）吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力。
2分（5）朗诵形式富有创意，配以适当动作或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。
2分2．以年级段为单位，低段、中段、高段各评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。
3．评委另定。
六、其他未尽事宜，另行通知。
“感恩”主题朗诵比赛策划书一、活动前言我们在九月份迎来了风华正茂的201*级大一新生们，他们远离父母、远离家乡，第一次独自在一个陌生的城市、陌生的学校开启自己的新生活，大一新生们基本都已成年，应当学会担当、学会感恩，感恩老师、感恩父母。
感恩节即将临近，青岛理工大学校学生会新闻部决定举办一次以“感恩”为主题的朗诵比赛。
二、活动主题感恩，从心开始三、基本情况简介本次大赛分为个人赛和团体赛两部分，比赛流程分为初赛和决赛两部分，个人赛初赛时每个院不限定人数，团体赛初赛为15—20人组成的朗诵队，每个院不限定队伍数量。
庆国庆诗词朗诵比赛方案
一、活动背景国庆佳节，举国同庆，为弘扬中华优秀传统文化，激发全体师生爱国热情，丰富校园文化生活，我校特举办“庆国庆诗词朗诵比赛”。
通过此次活动，旨在提高同学们的文学素养，增强民族自豪感，展现我校师生积极向上的精神风貌。
二、活动主题“礼赞祖国，诗韵飘香”三、活动时间2023年9月25日至10月1日四、活动地点学校报告厅五、参赛对象全校师生六、比赛分组1. 学生组：小学组、初中组、高中组2. 教师组七、比赛内容1. 诗词选择：参赛选手需选择一首体现爱国情怀、传承中华优秀传统文化的诗词。
2. 朗诵形式：可采用独诵、齐诵、配乐朗诵等形式，鼓励创新。
3. 朗诵时间：每位选手朗诵时间不超过5分钟。
八、比赛流程1. 报名阶段（9月25日-9月30日）：参赛选手填写报名表，并于规定时间内提交至各年级组或工会。
2. 初赛阶段（10月1日）：各年级组或工会组织初赛，选拔优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（10月5日）：决赛在报告厅举行，邀请校领导、教师代表和学生代表担任评委，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
九、奖项设置1. 学生组：- 一等奖：2名- 二等奖：4名- 三等奖：6名- 优秀奖：若干2. 教师组：- 一等奖：2名- 二等奖：3名- 三等奖：4名- 优秀奖：若干十、活动宣传1. 制作宣传海报，在校内显著位置张贴。
2. 利用校园广播、微信公众号等平台进行广泛宣传。
3. 邀请校报、电视台等媒体进行报道。
十一、活动保障1. 提前布置比赛场地，确保音响、灯光等设备正常运行。
2. 成立活动筹备小组，负责比赛的各项筹备工作。
3. 邀请专业评委，确保比赛的公平公正。
十二、活动总结比赛结束后，及时整理活动资料，撰写活动总结报告，并将比赛成果进行展示，以此激励更多师生投身于诗词朗诵的活动中，共同传承中华优秀传统文化。
通过本次庆国庆诗词朗诵比赛，我们相信能够激发全校师生对祖国的热爱之情，增强民族凝聚力，为建设更加美好的校园文化氛围贡献力量。
(最新)国庆节诗朗诵比赛活动方案策划5篇汇总
瓯北五小XX年上学期经典诵读工作行事历
周次
日 期
活 动 内 容
主持
2
3.1～3.7
1、制定本学期新经典诵读活动方案
2、校本教材《金色悦读》第二轮汇编工作
邵谧白
3
3.8～3.14
（二）建立较为完善的诵读评价机制
1、建立以班级为考核单位的评价激励机制，根据每日诵读情况，每周评出五星诵读班级，三星诵读班级。每学期评出五到七个明星诵读班级。
2、评价内容: 把古诗文诵读的“量”和 “质”作为对学生评价的一项重要内容（可采用发喜报的形式表扬学生诵读经典诗文成绩），强调学生的熟诵，务使学生脱口而出，采用“下要保底，上不封顶”策略。从学生诵读动机兴趣、努力程度、数量、熟记程度、表现形式等评价为主。
2．以年级段为单位，低段、中段、高段各评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。3．评委另定。
六、其他未尽事宜，另行通知。
“诵读经典诗文,打造书香校园”活动方案
一、活动目标：
本着“为学生的持续发展提供动力，为教师的不断提高拓展途径”的原则，努力构建师生精神家园，营造浓郁的校园文化氛围，努力实现“书香校园，人文课堂，涵养教师，儒雅学生”的办学远景。
1、课题研究报告
2、辩课活动（桥头举行）
3、第十二届校读书节开幕式
余艺苑
邵谧白
4
3.15～3.21
1、课题组成员第一次工作会议
2、“诗文共读”班容班貌第一次布置
朱丽娟
各班主任
章金力
5
3.22～3.28
1、3-6年级阅读考级活动
庆国庆诗歌朗诵活动方案(精选19篇)
庆国庆诗歌朗诵活动方案（精选19篇）庆国庆诗歌朗诵活动方案 1为庆祝祖国某某华诞，陶冶学生艺术情操和丰富课余生活，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在国庆节到来之际开展以“我的梦中国梦”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。
一、活动主题：我的梦中国梦。
二、活动时间：9月30日下午。
三、活动对象：2—5年级。
四、活动内容、形式：1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的`诗歌或散文诗及古今诗词均可，也可以结合实际进行改写、创作。
2、二—三年级采取个人参赛，四—五年级以班级为单位参赛，采用集体颂、小组颂等，形式自定。
每个节目的时间要求二、三年级控制在4分钟左右，四、五年级控制在5分钟左右。
五、比赛规则：1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。
参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
2、可适当配音乐，但要突出朗诵。
(可以不必脱稿)。
3、必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。
4、评分办法：本次比赛中采用100分制进行评判，要求思想内容和完美的表达形式相统一。
每个节目表演完毕后，评委当场进行评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。
5、奖项设置：二、三年级设一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名，四、五年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
六、比赛要求：1、各班要认真组织，做好比赛前的排练工作。
前一班级比赛时，后一班级在候场区安静等待。
2、所需音乐自备，音乐请于9月27日以mp3格式发送到陈淑萦老师的邮箱。
3、各班务必于9月27日前将节目名称、串词发到陈淑萦老师的邮箱。
4、全体师生必须遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。
庆国庆诗歌朗诵活动方案 2为庆祝祖国某某岁生日，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在国庆节到来之际开展以“读好书颂祖国圆梦想”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。
庆国庆诗歌朗诵比赛活动方案（最终五篇）
庆国庆诗歌朗诵比赛活动方案（最终五篇）第一篇：庆国庆诗歌朗诵比赛活动方案庆国庆诗歌朗诵比赛活动方案一、活动目的：通过此次诗歌朗诵比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，感恩共产党，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。
二、活动时间：2016年9月30 日三、活动准备：以班为单位参赛，各班可根据需要，自制道具。
四、比赛规则：1．朗诵篇目为诗歌或散文诗。
参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
2．参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
3．参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。
五、比赛评分细则：1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
2．参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当。
能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
3．参赛者普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。
4．参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
六．具体评分标准：内容1、进出场有序（10分）2、弘扬爱国爱人民的主旋律，主题鲜明（10分）3、感情饱满真挚，表达自然（10分）4、声音洪亮清晰，不读错字不漏字（10分）5、队形、服装整齐（10分）七．奖励办法本次活动，高年级组、中年级组、低年级组各评选出一个获奖班级。
八、组织保障：1、主持人：2、音响设备和现场音乐制作负责人：3、进退场秩序及现场秩序负责人：值周教师各班班主任第二篇：庆国庆诗歌朗诵比赛活动方案庆国庆诗歌朗诵比赛活动方案一、活动目的：通过此次诗歌朗诵比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，感恩共产党，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。
二、活动时间：2016年9月30日三、活动准备：以班为单位参赛，各班可根据需要，自制道具。
四、比赛规则：1．朗诵篇目为诗歌或散文诗。
参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
2．参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
国庆诗朗诵活动策划方案
一、活动背景国庆佳节，举国欢庆，为了弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感，丰富群众文化生活，我们特举办“祖国颂，诗声扬”国庆诗朗诵活动。
通过朗诵经典诗歌，表达对祖国的热爱和祝福，激发人民群众的爱国热情。
二、活动主题祖国颂，诗声扬——国庆诗朗诵活动三、活动目标1. 通过诗歌朗诵，传承和弘扬中华优秀传统文化。
2. 增强全民爱国意识，激发民族自豪感。
3. 提升群众文化素养，丰富群众精神文化生活。
4. 增进邻里感情，促进社会和谐稳定。
四、活动时间2023年10月1日（国庆节）五、活动地点市文化广场六、活动对象全市范围内热爱诗歌朗诵的市民、学生、文艺工作者等。
七、活动内容1. 开幕式：主持人宣布活动开始，介绍活动背景和意义。
2. 诗歌朗诵环节：- 邀请专业诗朗诵演员和业余爱好者共同参与。
- 朗诵内容以爱国主题诗歌为主，如《七律·长征》、《沁园春·雪》等。
- 设立分组朗诵，每组朗诵结束后进行点评和互动。
3. 互动环节：- 观众现场参与，朗诵自己喜欢的爱国诗歌。
- 举办诗歌知识问答，增加活动的趣味性和互动性。
4. 闭幕式：- 颁发优秀朗诵奖和最佳互动奖。
- 主持人总结活动，宣布活动圆满结束。
八、活动宣传1. 制作活动海报，张贴在市区各大公共场所。
2. 通过官方网站、微信公众号、微博等新媒体平台进行宣传。
3. 邀请电视台、广播电台进行现场报道。
4. 邀请当地知名媒体进行采访报道。
九、活动筹备1. 成立活动筹备小组，负责活动的整体策划和组织实施。
2. 联系相关单位和机构，邀请专业诗朗诵演员和业余爱好者参与活动。
3. 准备活动场地、音响设备、宣传材料等。
4. 安排志愿者，负责现场引导、秩序维护等工作。
十、活动预算1. 场地租赁费用：5000元2. 设备租赁费用：3000元3. 宣传费用：2000元4. 人员费用：2000元5. 其他费用：1000元总计：15000元十一、活动风险评估及应对措施1. 天气因素：如遇雨天，提前准备雨具，并安排室内备用场地。
[整合]国庆节诗朗诵比赛活动方案共5篇
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[整合]国庆节诗朗诵比赛活动方案共5篇诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
中华古诗文经典诵读活动方案为了更好的推动教科局的阅读工程及我校的读经诵典的水平，为了丰富学生的课外生活，让全校师生深入体味传统文化的博大精深，更重要的是为了让学生记住名篇佳作，让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。
达到人人都能背诵经典的要求。
我校特制定了活动方案，以促使全体师生更加积极背诵经典古诗文。
一、活动目标：(一)质的方面1.通过活动的开展，提高孩子们的人文修养，积淀孩子们的文化功底，让孩子打好传统的根基，然后浩浩荡荡地走向世界。
2.探索开展传统经典诵读和丰富学生人文底蕴，培育民族精神，促进学生全面发展的相互关系。
3.诵读中华优秀古诗文对提高儿童智力，发挥学生潜能的研究。
4.在新课标理念的指导下，力争总结出一些值得推广的教学案例，教学方法。
探索适应新课标要求的传统经典文化诵读的形式和方法。
（二）量的方面1.每学期能够正确、流利、有感情地背诵古诗词15首。
背诵格言警句、名人名言、谚语、歇后语各10句。
2.在第一学段，要求学生能够整体感知古诗写了什么。
能够初步意会古诗所表达的情感。
3.激发学生学习古诗文的兴趣，把古诗文诵读活动融入生活，拓宽学习的渠道。
4.开展丰富多彩的活动，引导学生运用古诗文，提高学生的表达水平。
5.培养学生的想象能力，初步培养学生欣赏古诗文的能力。
6.在活动中培养学生的积极竞争意识和团结协作精神。
二、活动内容：（一）对培养学生热爱和诵读中华优秀古诗文的方法、途径的研究。
（二）诵读中华优秀古诗文对提高儿童智力，发挥学生潜能的研究。
（三）对做人、做新世纪中国人所具备的素质进行研究。
（四）对做新世纪中国人学校家庭共育方法的研究。
三、活动过程：（一）大力宣传，营造浓厚的诵读氛围。
1.在教室显眼、学生看得到、摸得着地方补充装饰古诗文的内容。
2.每天定时间朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列的活动，营造浓厚的诵读氛围。
国庆节诗朗诵比赛活动方案
国庆节诗朗诵比赛活动方案一、活动主题：庆祝祖国70周年华诞，传承红色文化二、活动目的：1.弘扬爱国主义精神，培养同学们的爱国情怀。
2.提升同学们的文学素养和表达能力。
三、活动时间：2022年10月1日四、活动地点：学校多功能厅五、活动对象：全校师生六、活动流程：1.活动筹备阶段（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
（2）制定活动方案，明确活动主题、目的、时间、地点、对象等内容。
（3）筹备活动物资，包括音响、麦克风、背景板等。
（4）邀请评委，确保比赛的公平、公正、公开。
2.活动宣传阶段（1）利用校园广播、海报、班级通知等方式，宣传活动信息。
（2）鼓励同学们报名参加比赛，激发他们的参与热情。
（3）提前布置活动场地，营造浓厚的节日氛围。
3.活动实施阶段（1）10月1日上午，活动正式开始，主持人致辞，介绍活动主题、目的和比赛规则。
（2）参赛选手按照抽签顺序进行诗朗诵表演，评委现场打分。
（3）比赛过程中，穿插精彩节目表演，如舞蹈、歌曲、小品等。
（4）比赛结束后，评委宣布比赛结果，为获奖选手颁发奖品。
（5）活动结束，主持人致闭幕词，感谢评委、选手和观众的支持。
（2）整理活动照片和视频，制作活动回顾视频，在校园内播放。
（3）对获奖选手进行采访，了解他们的参赛心得，宣传他们的优秀品质。
七、活动奖励：1.设立一等奖、二等奖、三等奖，分别给予相应奖品。
2.获奖选手将有机会代表学校参加更高层次的比赛。
3.获奖选手将获得学校颁发的荣誉证书。
4.所有参赛选手都将获得纪念品一份。
八、注意事项：1.参赛选手需提前准备好朗诵稿件，并确保内容健康、积极向上。
2.比赛过程中，选手需尊重评委和观众，遵守比赛规则。
3.活动现场要保持安静，不得随意走动或大声喧哗。
4.活动结束后，选手和观众需有序离场，保持场地卫生。
5.活动期间，如有突发情况，请及时与工作人员联系。
通过这次诗朗诵比赛，我们希望同学们能够更好地了解祖国的发展历程，激发他们的爱国情怀，培养他们的文学素养和表达能力。
国庆节诗朗诵比赛方案
一、活动背景国庆节，是中华人民共和国成立的纪念日，也是全国各族人民共同庆祝的日子。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，激发广大师生的爱国情怀，丰富校园文化生活，特举办国庆节诗朗诵比赛。
二、活动目的1. 提高同学们的诗歌朗诵水平，培养良好的审美情趣。
2. 通过朗诵诗歌，表达对祖国的热爱之情，增强民族自豪感。
3. 传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神。
三、活动主题“颂祖国，展风采，共筑中国梦”四、活动时间2023年9月30日（星期六）下午2:00-5:00五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象全校师生七、比赛形式1. 个人赛：参赛者独自完成诗歌朗诵。
2. 团体赛：参赛者组成团队，共同完成诗歌朗诵。
八、比赛内容1. 纪念国庆节的相关诗歌，如《七律·长征》、《我爱这土地》等。
2. 表达爱国情怀的诗歌，如《祖国啊，我亲爱的祖国》、《黄河颂》等。
3. 体现民族精神、时代精神的诗歌，如《青春之歌》、《奋斗》等。
九、比赛规则1. 个人赛：参赛者需在规定时间内完成朗诵，时间不超过3分钟。
2. 团体赛：参赛者需在规定时间内完成朗诵，时间不超过5分钟。
3. 评委根据朗诵内容、表达形式、朗诵技巧等方面进行评分。
4. 比赛设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
十、评选标准1. 朗诵内容：朗诵内容与主题相关，情感真挚，表达深刻。
2. 朗诵技巧：语音标准，语调自然，富有感染力。
3. 表现形式：富有创意，形式多样，富有艺术性。
十一、活动流程1. 报名阶段：参赛者于9月25日前向各班班主任报名。
2. 初赛阶段：各班自行组织初赛，选拔优秀选手参加决赛。
3. 决赛阶段：决赛当天，参赛者按照抽签顺序进行朗诵，评委现场打分。
4. 颁奖仪式：决赛结束后，举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰。
十二、活动宣传1. 通过校园广播、海报、微信公众号等渠道进行活动宣传。
2. 邀请校领导、教师代表、学生代表担任评委。
3. 活动结束后，对获奖选手进行采访报道。
2024年迎国庆祝福祖国诗朗诵比赛策划书
2024年迎国庆祝福祖国诗朗诵比赛策划书尊敬的评委，亲爱的观众们：大家好！我代表策划团队，很荣幸地向您介绍我们策划的2024年迎国庆祝福祖国诗朗诵比赛。
首先，我要感谢评委和观众们的到来，正是因为您们的支持和参与，我们才能够举办这场意义非凡的比赛。
一、比赛背景2024年是中华人民共和国成立74周年，也是我们伟大祖国的国庆节。
为庆祝这个重要的日子，激发爱国热情，弘扬中华文化，我们决定举办这场迎国庆祝福祖国诗朗诵比赛。
通过诗歌与朗诵的结合，表达对祖国的深情厚意，赞美祖国的辉煌成就，展现中华民族的伟大风采。
二、比赛目标1.弘扬爱国主义情怀。
通过诗歌朗诵的方式，唤起人们对祖国的热爱之情，激发社会主义核心价值观的传承和发展。
2.展示优秀文化艺术成果。
分享优秀的诗歌作品和朗诵技巧，推动艺术的创新与发展，提升诗歌朗诵的艺术水平。
3.增进民族团结和社会和谐。
通过比赛，促进不同地域、不同文化背景的人们之间的交流与合作，加强民族团结和社会和谐。
三、比赛规则1.参赛资格：不限制年龄、性别、职业、地域等条件，凡热爱祖国，具备朗诵能力的人士均可报名参加。
2.比赛形式：分为预赛和决赛两个阶段。
预赛将进行线上评选，决赛将在市区举行。
3.评分标准：根据诗歌内容、朗诵表达、语音语调、舞台表现等方面进行打分，评选出优秀选手。
四、活动安排1.招募选手：通过社区、学校、社交媒体等多种途径进行选手的招募，确保全区范围内广泛参与。
2.预赛环节：选手报名后，提交自己的朗诵作品视频，由专业评委进行初步评审，评选出进入决赛的选手。
3.决赛环节：在市区的大型剧场举行，决赛阶段将邀请知名文化艺术家、专家学者及媒体代表组成评委团进行评选。
同时，将邀请一些知名朗诵艺术家进行特邀表演。
4.颁奖典礼：在决赛结束后，举行隆重庄重的颁奖典礼，表彰优胜者，并颁发奖金及证书。
五、宣传推广1.媒体宣传：通过电视台、广播、报纸、社交媒体等多种渠道进行宣传推广，提高比赛的知名度和影响力。
2024年学校迎国庆诗歌朗诵比赛活动方案
2024年学校迎国庆诗歌朗诵比赛活动方案为了庆祝国庆节，激发学生爱国热情，丰富校园文化生活，我校将举办一场诗歌朗诵比赛活动。
以下为具体方案：一、活动主题本次比赛的主题为“鲜花怒放祖国芬芳，青春书写时代辉煌”，旨在展现祖国的繁荣富强和青年一代的奋斗精神。
二、活动时间比赛将于2024年9月30日下午举行，持续2小时。
三、活动形式1. 比赛分为初赛和决赛两个环节，初赛采取自愿报名制，决赛选出前十名参与表演。
2. 参赛选手可自备或选择校方提供的诗歌，每位选手限时5分钟进行朗诵。
3. 由评委打分决出前三名，并颁发奖项。
四、奖项设置1. 一等奖：奖金500元、奖状、奖杯一座。
2. 二等奖：奖金300元、奖状。
3. 三等奖：奖金200元、奖状。
4. 其他优秀选手还将获得奖状和奖品。
五、评审标准1. 朗诵表现力：神态自然、情感真挚、声音洪亮。
2. 诗歌理解度：对诗歌内涵的理解和表达。
3. 艺术表现力：语音语调的处理、节奏感和韵律感。
4. 综合评价：包括表达能力、舞台表现、形象和仪态等方面。
六、活动宣传1. 通过学校广播、校园电子屏、班会通知等方式宣传活动信息。
2. 邀请校园文学社团成员宣传活动，并推荐优秀选手参加比赛。
七、安全保障1. 比赛期间加强安保措施，确保活动顺利进行。
2. 定期检查活动场地和器材设备，确保安全使用。
八、总结通过此次活动，希望引导学生热爱祖国、热爱文学、培养表达能力，激发热爱祖国的情感，让学生在诗歌朗诵中感受祖国的辉煌，展示青春的风采。
愿每一位参与者都能在比赛中展现自己的才华和能力，传递正能量，共同迎接祖国繁荣昌盛的明天。
愿祖国繁荣富强，青春辉煌万代！。
庆国庆诗歌朗诵比赛方案
庆国庆诗歌朗诵比赛方案•相关推荐庆国庆诗歌朗诵比赛方案（精选10篇）在现实生活或工作学习中，大家都接触过诗歌吧，诗歌具有精炼、集中，节奏鲜明，富有韵律的特点。
那么问题来了，到底什么样的诗歌才经典呢？以下是小编精心整理的庆国庆诗歌朗诵比赛方案，希望对大家有所帮助。
庆国庆诗歌朗诵比赛方案篇1一、活动目的为庆祝建国xx周年，培养学生的爱国主义情操，传承发扬“书同文、语同音”的语言文化，构建和谐语言生活，在国庆来临之际，特举行20xx年庆国庆诗歌朗诵比赛活动。
二、活动主题“抒发爱国情怀，歌颂祖国辉煌”。
三、组织单位语文教研组四、比赛要求1、要求朗诵者以生动的语言和真实感人事例，表达对祖国、对人民的深厚感情，要围绕祖国xx周年生日和国家、家乡、学校、家庭等的喜人变化为主题，展现江家店镇初中学生热爱祖国，奋发进取、积极向上的精神面貌。
2、朗诵内容要紧扣主题，具体真实，表达连贯贴切，语言运用符合演讲者的年龄特点。
3、朗诵者必须使用普通话，要求口齿清晰、表达流畅、精神饱满、感情充沛、仪态自然。
4、参赛稿件自备。
每位参赛选手的朗诵时间3－4分钟。
五、参赛形式1、初中各班以班级为单位，于9月16日至9月18日进行预赛，选出两名优胜同学代表班级参加学校的决赛。
2、各班班长于9月29日午自习来语文教研组报送参赛稿件、参赛名单，并抽签决定参赛顺序。
六、比赛时间及场地安排1、比赛时间：20xx年9月30日15点整。
2、比赛地点：学校大礼堂七、评分标准朗诵满分为100分。
评分标准如下：1、朗诵内容：40分。
要求朗诵内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
2、语言表达：30分。
要求声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，表达流畅，有感情。
讲究演讲技巧，语速恰当。
3、形象风度：20分。
要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。
4、综合印象：10分。
由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
整合国庆节诗朗诵比赛活动方案共5篇
诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
经典诵读美读活动方案一、活动目的：经典诗文是文化宝库中璀璨的明珠，是人类伟大的精神财富。
为进一步促进全校师生文化素养的提高，倡导阅读经典，与高尚对话，与智慧碰撞，在诵读中继承弘扬优秀文化遗产，营造书香校园，丰富校园文化生活，提高普通话和朗诵水平，特举行经典美诗文诵读比赛活动。
二、活动主题：诵读中华经典弘扬校园文化三、选文要求：参赛的经典美文需围绕“大力弘扬中华民族优秀传统文化和民族优良传统”为主题，推进社会主义核心价值体系建设，展示当代儿童积极向上的精神风貌，推进全市”思想道德建设六项引领行动“的发展。
四、活动过程：1．以学年为单位，人数在6--50人2.语文老师负责诵读指导，协助做好各种材料准备(诵读文本和背景音乐）。
3. 4月26日—5月8日，参赛人员自行布置任务，自主排练。
4.5月10日前，以学年为单位，把本学年的诵读内容及参赛选手名单报少先大队辅导员。
如有配乐，需提前交到政教处。
5.5月9日在四楼大会议室举行经典美文诵读比赛。
6经学校教师评选小组评选出2个精选节目，上报穆棱市教育业务股，参加市里评比五活动要求：1.以学年为单位参赛，单人或组合均可，不得弃权。
参与人数上可以单人、双人、多人；参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵等。
2.赛前，请语文老师悉心指导，在选编内容、朗诵形式等方面给予指导，确保本次比赛活动的丰富性和实效性。
3．参赛内容：红色经典：革命传统诗文、经典论著；国学经典：古典文集类；地方文化经典；丹江文化类。
时间限制在8-10分。
4．比赛顺序：抽签确定比赛顺序，主持人主持。
5.比赛地点及时间：四楼大会议室，XX年5月9日下午。
6.设奖办法：一等奖2名，二等奖3名，其余为三等奖，获得一等奖的班级颁发优秀指导教师奖。
六、评比细则：1诗词内容：内容健康积极向上，具备较高的文学欣赏性、还有一定的爱国教育宣传性。
国庆节的诗歌朗诵会方案
一、活动背景国庆佳节，举国欢腾。
在这个特殊的节日里，举办一场诗歌朗诵会，既能传承中华民族优秀传统文化，又能激发人们的爱国情怀。
本次朗诵会旨在通过诗歌这一艺术形式，展现我国伟大祖国的繁荣昌盛，弘扬民族精神，增强民族凝聚力。
二、活动主题“共筑中国梦，诗歌颂中华”三、活动时间2023年10月1日（国庆节当天）四、活动地点市文化广场五、活动对象全市各级各类学校学生、教师、社会各界诗歌爱好者六、活动流程1. 开场致辞- 主办单位领导致辞，介绍活动背景和意义，预祝活动圆满成功。
2. 诗歌朗诵- 第一篇章：祖国颂歌- 朗诵《我爱你，中国》、《七律·长征》等歌颂祖国的经典诗歌。
- 第二篇章：民族精神- 朗诵《沁园春·雪》、《长城谣》等体现民族精神的诗歌。
- 第三篇章：时代风采- 朗诵《新时代的青年》、《中国梦》等展现新时代风貌的诗歌。
- 第四篇章：家乡情怀- 朗诵《乡愁》、《我爱这土地》等表达对家乡深情的诗歌。
3. 互动环节- 举办“诗歌知识问答”环节，邀请观众参与，增加互动性和趣味性。
- 邀请现场观众上台朗诵自己喜欢的诗歌，分享自己的爱国情怀。
4. 颁奖仪式- 对在诗歌朗诵比赛中表现突出的选手进行表彰和奖励。
5. 结束语- 主持人总结活动，表达对祖国繁荣昌盛的美好祝愿，宣布活动圆满结束。
七、活动准备1. 场地布置- 舞台布置：制作国旗、灯笼等装饰，营造节日氛围。
- 音响设备：确保音响设备正常运行，保证朗诵效果。
2. 节目排练- 组织参赛选手进行集中排练，确保朗诵效果。
- 邀请专业评委对参赛选手进行指导。
3. 宣传推广- 通过各类媒体进行活动宣传，吸引更多人参与。
4. 安全保障- 做好活动现场的安全保卫工作，确保活动顺利进行。
八、活动预期效果通过本次诗歌朗诵会，预计达到以下效果：- 提升市民的爱国情怀，增强民族凝聚力。
- 丰富市民的文化生活，提高文化素养。
- 促进诗歌艺术的传承与发展。
让我们共同期待这场国庆节的诗歌朗诵会，用诗歌的力量，为祖国的生日献上最美好的祝福！。
迎国庆诗歌朗诵会活动方案4则
迎国庆诗歌朗诵会活动方案4则（篇一）一、活动目的：通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
二、活动要求：1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
2、三至五年级以班级的形式参加朗诵会。
3、各班级以班为单位参赛，各班班主任具体负责。
4、内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。
5、所需音乐自备，诗歌内容于9月27日前交少先大队部。
三、活动时间地点：**年9月28日12:00点学校中院四、比赛规则：1、参赛内容健康，积极向上，切合主题。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手必须脱稿朗诵。
4、参赛选手必须用普通话。
5、每位选手朗诵时间3—5分钟。
6、参赛人数不限，朗诵形式不限。
五、评奖制度：1、评分采用十分制（1）作品主题鲜明突出，内容积极向上。
（1分）（2）精神饱满，姿态得体大方。
（1分）（3）感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
（1分）（4）朗诵熟练，声音洪亮。
（1分）（5）吐字清晰，普通话标准，能很好地把握诗歌节奏。
（2分）（6）能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味。
（2分）（7）朗诵形式富有创意，配以适当的乐曲或以其他富有创意形式的朗诵。
（2分）2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数高低评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，其他为优秀奖。
六、评委：张军祥汪德军陈静陈霞詹先美王义保陈广芳李红翠王占吉七、活动程序：1、主持人宣布活动开始2、全体起立，唱国歌3、学校领导讲话4、学生代表致国庆祝辞5、主持人宣布诗歌朗诵开始6、主持人宣布活动比赛结果7、颁奖8、比赛结束（篇二）一、活动目的：1.喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化;2.配合高一语文教学，提高学生的文学素养。
(整合)国庆节诗朗诵比赛活动方案共5篇
诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
朗诵比赛活动方案一、活动目的：给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。
二、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。
三、比赛要求：1 、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。
2 、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。
从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3 、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
四、参赛对象：全校学生。
五、比赛时间 :xx 年5 月5 日六、比赛地点 :学校大会堂。
七、比赛内容：参见《小学生必读古诗》。
八、比赛评委：叶翡秦毅邓红喜及五位语文组长。
九、评分方法：满分为 100 分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。
十、奖励方法：本次比赛按分值高低评出一等奖 2 名；二等奖 3 名；三等奖 3 名。
附：评分细则一、评委评分标准：1 、语音：普通话发音规范，字正腔圆； 30 分2 、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜； 30 分3 、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣； 20 分4 、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐；出队、退队整齐无声。
20 分二、评分办法：每班参赛选手朗诵后，评委根据整体印象评分。
“经典古诗文”朗诵比赛活动方案为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，配合我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。
【精选】国庆节诗朗诵比赛活动方案共5篇
一、活动宗旨
为隆重纪念党的90周年华诞，热情讴歌中国共产党领导中国革命和建设取得的伟大成就，团结引导广大青年了解党、热爱党、心向党，根据常州市开展纪念建党90周年主题教育活动相关文件精神，特决定组织开展常州市新北区新桥实验小学“星星鸟少年宫”红色经典诵读大赛。
二、组织机构
组长：钱丽美
8 、朗诵形式富有创意，如配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。给人耳目一新的感觉。(10 分)
八、奖励办法
统一评奖，各年级评集体奖第一、第二名。个人一、二等奖各一名。
九、比赛评委
徐校长 魏校长 王主任 朱主任 李主任 范主任 方波
十、主持人阮小建 何芳
十一、赛场布置胡常华 张晓华
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3)、选拨赛必须在系干部的监督下进行。
4)、每班选拨一支队伍参加决赛。
5)、选拔晋级过程必须保证公平公正。
3、展示时间：
粉笔字统一于5月23日送至博雅楼二楼;钢笔字于5月23日送至美术室2万英华老师处，统一布置后放至问源楼一楼展示。
(二)“星星鸟少年宫”辅导教师“红色经典”诵读活动
1、作品要求：
各类弘扬爱国主义和民族精神、赞颂伟大的中国式不限。
6、邀请嘉宾领导
7、安排礼仪、主持人、计时员与后勤
八、活动流程
本次大赛分为两个环节：初赛——决赛(初赛、决赛分别由各班级和系负责组织)
(一)初赛
1、时间：待定
2、方式：班级自行组织选拔
3、评分细则：参考决赛评分细则
4、具体要求
1)、各班必须做好通知、动员工作，尽量鼓动班上每一名同学都参与其中。
2)、班委负责安排相关事宜，并要求在选拔赛开展前至少一天通知系三大机构负责人。
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诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
“诵读经典诗文,打造书香校园”活动方案一、活动目标：本着“为学生的持续发展提供动力，为教师的不断提高拓展途径”的原则，努力构建师生精神家园，营造浓郁的校园文化氛围，努力实现“书香校园，人文课堂，涵养教师，儒雅学生”的办学远景。
二、活动理念：1．一个追求：植根经典阅读，构建书香校园；2．两项工程：“全员阅读”、“经典诵读”。
3．三个原则：①重视面向全体学生，坚持全程参与，对学生进行分层次要求。
②本着“直面经典、不求甚解、但求背熟、终身受益”的方针指导青少年读经诵典。
③坚持以学校领读为主体，以家庭助读为辅助，以社会力量为推动的三结合模式。
4.活动口号：①“读经典的书，做有根的人”。
②“阅读改变人生，行动铸就辉煌。
”③“读书、启智、明理、做人。
”三、活动途径：①领：利用校园广播站举行有计划的领读，播放经典诗文录音，让学生听。
每周的升旗仪式，由一班级举行一次集体诵读活动。
②读：学校编写古诗文诵读的材料;对阅读书目、阅读时间、阅读要求、检查监督、配套活动作出明确的规定，争取达到全员阅读的要求。
③讲：利用校本课程及语文课，在学生背诵的基础上，适当讲解。
④创：围绕“读圣贤书、立君子品、做有德人”这样一个主题开展读书节活动，组织学生进行经典诵读、读书笔记展览等活动，交流展示。
⑤境：优化图书馆及阅览室的平台；设计“明礼墙”或“文化之窗”，展示经典诗文，以境育人。
⑥评：每学期评比“读书明星”、“小小藏书家”以及“书香班级”和“书香家庭”，并予以表彰。
综合阅读量、读书活动参与度和文化素质等要素，以考级的方式检测阅读效果。
四、具体安排：（一）动员宣传阶段首先，通过发放告家长书，倡导亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，推荐阅读书目，形成家校读书合力，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。
其次，通过班会、广播、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，对该活动的目的意义进行宣传。
国庆诗朗诵方案
一、活动背景国庆佳节，举国同庆。
在这个特殊的日子里，通过诗歌朗诵的形式，既能表达我们对祖国的热爱和祝福，也能传承中华民族的优秀文化。
本方案旨在策划一场主题鲜明、内容丰富、形式多样的国庆诗朗诵活动，以激发广大群众的爱国热情，增强民族自豪感。
二、活动主题“歌唱祖国，筑梦中华”三、活动时间2023年10月1日四、活动地点市文化广场五、活动对象全市范围内的诗歌爱好者、中小学生、退休老干部、社会各界人士六、活动流程1. 开场致辞- 邀请市领导或主办方代表发表讲话，介绍活动背景和意义，宣布活动开始。
2. 诗歌朗诵环节- 第一篇章：历史长河- 朗诵内容：选取反映中华民族悠久历史和灿烂文化的诗歌，如《将进酒》、《滕王阁序》等。
- 朗诵者：邀请历史学者、文学爱好者担任。
- 第二篇章：革命岁月- 朗诵内容：选取歌颂革命先烈的诗歌，如《七律·长征》、《沁园春·雪》等。
- 朗诵者：邀请退役军人和革命后代担任。
- 第三篇章：建设辉煌- 朗诵内容：选取反映新中国成立以来建设成就的诗歌，如《我的祖国》、《在希望的田野上》等。
- 朗诵者：邀请各行各业的先进工作者和青少年学生担任。
- 第四篇章：美好未来- 朗诵内容：选取展望中华民族伟大复兴的诗歌，如《中国梦》、《奋斗者》等。
- 朗诵者：邀请全市各界代表共同参与。
3. 互动环节- 设立观众互动环节，邀请观众上台朗诵自己喜欢的爱国诗歌，增强活动的参与感和互动性。
4. 颁奖环节- 对在活动中表现突出的朗诵者进行表彰和奖励。
5. 结束致辞- 邀请主办方代表总结发言，对参与活动的朗诵者和观众表示感谢，并宣布活动圆满结束。
七、活动宣传1. 通过报纸、电视、网络等媒体进行广泛宣传，提高活动的知名度和影响力。
2. 制作宣传海报和横幅，张贴在公共场所，营造浓厚的节日氛围。
3. 邀请知名诗人、作家和朗诵艺术家参与活动，提升活动的品质和知名度。
八、活动预算- 场地租赁费用- 音响设备租赁费用- 朗诵者交通和住宿费用- 宣传物料制作费用- 颁奖奖品费用- 其他杂费九、活动筹备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
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诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
经典诵读活动方案一、指导思想经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。
正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。
优秀的古典诗文（唐诗、宋词、元曲等）、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。
这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本，也是我校开展民族精神教育活动的主要载体。
二、活动目标通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。
了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。
让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。
1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。
2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。
4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。
三、活动原则1、模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
2、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。
3、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。
4、鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。
四、诵读内容以国家语言文字工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》（小学篇）及小学《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容，以及旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。
各年级诵读内容附后。
四、诵读活动基本时间安排保证学生不少于20分钟的诵读时间。
1、早读：班干部诵或看书吟诵2、语文课前3分钟。
语文老师负责，为减轻学生背诵古诗的负担，教师要见缝插针，各班要充分利用每天语文课前3分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”，吟唱或强化记忆。
3、课后班主任或家长负责，开展丰富活动，体验“诵读”乐趣，开展“诵读比赛”、“诗文书画比赛”比赛、“古诗文诵读先进班”评比等活动。
五、活动方法1 、开设经典诵读课、活动课。
每周一节，由语文老师担任教师。
通过开展晨读、早读、大课间、课外活动等时间让学生积极参与经典诵读活动。
利用自习课、辅导课、活动课、班会课、朝会课、读报课等时间，开发经典诗文兴趣课、体验课等特色课程，确保经典诗文诵读活动在时间、数量、质量的保证。
1、语文阅读课。
各年级阅读课利用几分钟作为中华经典诗文诵读时间，各班每周以经典诵读课为载体，做好诵读工作。
2）校本、地方等活动课。
各年级各班级把中华经典诗文诵读活动与校本、地方课、综合实践活动紧密结合起来。
注意学科整合。
音乐学科与诗文诵读的整合。
音乐教学过程中，教师可寻找或自编教学内容，将诗文诵读与音乐融为一体。
研究课：音乐中的古诗词。
美术学科与诗文诵读的结合。
给经典诗文配画，应成为美术教学中探索学科整合的一条途径。
研究课：诗配画。
其他学科，如政治、历史等亦可探索与诗文诵读的相关整合。
2 、充分发挥师生能动性，组织学校的各种文艺社团积极参与诵读活动。
利用黑板报、橱窗、宣传栏、校园广播，宣传中华优秀传统文化经典诵读活动；3 、开展国学经典诵读实践活动。
组织开展诵读比赛、知识竞赛、写经典、悟经典、演经典等活动和比赛，有针对性地组织开展主题实践活动，使学生做到知行合一，终生受益。
诵读为主，讲解为辅；品位诗文，畅谈体会；分清层次，因材施教；师生互动，交流情感。
学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合。
六、活动要求1、提高认识，明确活动重要意义。
中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。
通过深入开展“中华诵??经典诵读”活动，能够使广大市民、特别是青少年了解、熟悉中华优秀传统文化，激发对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热情，增强民族自信心和自豪感，进一步深化爱国主义教育，建设中华民族共有精神家园。
这是在新形势下开展思想道德建设的一个有效途径，是对广大青少年实施素质教育的一项具体措施。
各班级要结合工作实际，多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育和才艺展示等活动结合起来，增强活动教育效果。
2、精心组织，注重活动实际效果。
开展“中华诵??经典诵读”活动，要与清明、端午、中秋、春节等传统节日和其他节庆的重大演出相结合，挖掘与诠释传统节日的文化内涵，弘扬健康向上的节庆文化，彰显中华语言与文化魅力。
开展“中华诵??经典诵读”活动，要以思想性与艺术性相统一为基本原则，从古代、现代、当代名家名篇中精选作品，注重广大群众和青少年耳熟能详，引导人们感悟中华民族优秀文化的深刻内涵。
要把“中华诵??经典诵读”活动作为校园文化建设的重要内容，作为推动素质教育的有效手段，针对不同年龄阶段学生的需求，选编经典诵读读本，纳入校本课程管理，与学校的教育教学有机融合。
要重视和加强语文教师诵读知识和能力的培训，在教师的正确指导下，组织好广大学生开展诵读活动，增强活动效果。
3、创新形式，力求活动丰富多彩。
以班级为点，以年级为线，以学校为面；以个人为根，以集体学习为干，以校园活动为叶；以开创风气为主，以文化熏陶为本，以文化教育为重。
开展“中华诵??经典诵读”活动具有广泛的群众基础，各年级要在活动中注重艺术创新，用普通话和现代舞台艺术手段表现经典内容，通过诵读活动学习知识，陶冶情操，激励人生，演绎时代精神。
4. 学校将制定经典诵读的考核评价机制。
将此纳入对学生的个体思想品德评价和综合素质评价，对工作开展的情况进行评比，鼓励创造性地开展经典诵读活动。
学校将对此项活动进行总结，对做得好的指导教师、班级和学生进行表彰。
【范例】新学期，我校积极开展“诵经典、品美文、享乐趣”读书活动。
活动开展以来全校师生迅速行动起来，校园内掀起了读书背书的热潮。
学校制定了读书活动方案，各班根据学校的方案制定了自己的读书方案。
几个月下来，学生的读书热情高涨，读书的氛围日渐浓厚，经典诗文、名著走进了师生的生活，陶冶了情操，启迪了智慧，提升了内涵。
大量识字，开启阅读之门我们认为童年时代是培养读书兴趣的最佳时期，从小建立起读书兴趣将终生受益。
然而识字却成为孩子读书的最大障碍。
为此我们从大量识字入手，为学生开启阅读之门。
新学期我们以《情趣识字》为教材，开展大量识字教学，我们的目标是：在小学低年级就完成3500字的识字任务，扫除阅读障碍，为学生的阅读打下坚实的基础。
经过半个学期的试验，成效显著：经过测试，全年级311人，认识600字以上的学生211人，占总人数的68%，识字最少的也在400字以上，远远高于教材的要求，照这样计算，小学低年级完成小学阶段的识字任务是没有问题的。
背诵经典，回归积累之本 13岁以前是记忆的黄金时期，在这期间学生的记忆力强，效果好。
为此我们在全校各个年级广泛开展背诵经典诗文活动。
低年级我们以背诵古诗、《三字经》、《百家姓》为主要内容；中年级我们以背诵《论语》及《四书》、《五经》的有关篇章为主要内容；高年级以《古文观止》为主要内容。
因为所选内容均为经典，学生天天与大师对话，取法乎上，所以学生的受益肯定很大。
为了保证学生的诵读时间，我们安排了早读时间，开设了经典诵读课，并定期举行经典诵读展示和背诵大王评比活动。
通过这一系列的举措，调动了师生参与的积极性。
低年级部分学生背诵古诗达百余首；三年级学生背诵《论语》百余则；六年级学生背诵古文50余篇。
大量的积累必将为学生将来的发展插上腾飞的翅膀。
读中外经典，师生共成长让阅读成为习惯是我们的不懈追求。
为此我们大力开展读书活动。
我们为各个年级精选了部分经典书目，供各班选用，经典书目分为名著类、科普类、历史类、现代文学类、中国古典名著类等。
我们要求各班制定好自己的读书计划，为了保证读书的效果，要求师生同读一本书，教师参与其中，充分发挥教师的示范带动作用；并定时开展读书交流展示活动，学校规定周五下午拿出一节课为读书交流时间。
届时，各班交流读书的成果，读书的经验，并进行好书推荐、谈读书收获等活动。
通过开展读书活动，书籍成为学生的重要伙伴，中外名著走进了学生的日常生活，良好的读书习惯正在形成。
今后的打算读书活动的成效正日益显现，但是，读书活动毕竟刚刚起步，还有待规范，措施还有待加强。
今后将进一步总结读书活动的经验，虚心向兄弟学校学习。
建党节朗诵活动策划方案一、活动主题：主题：欢庆建党90周年。
本次活动旨在中国共产党成立90周年之际，深化党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和社会主义核心价值体系学习教育，丰富广大干部群众文化生活，提升文化品位，激发广大党员干部在推进科学发展的实践中走前列、当先行，开拓奋进、建功立业的使命感和责任感。
二、参赛对象：参加对象：镇机关工作人员、村(居)干部、企业单位人员三、比赛安排：1、比赛时间：6月底。
2、评委：区政治处领导1名，镇工青妇负责人。
3、现场观众：区政治处领导1名，镇党政班子成员，镇机关总支各分支书记，镇机关党员代表，全体大学生村官。
4、朗诵形式：可单人朗诵，也可多人合诵，配乐朗诵。
5、时间要求：朗诵控制在3-8分钟。
6、奖项设置：设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名。
四、比赛形式：以镇机关工作人员、村(居)干部、企业单位人员为参赛对象，分别进行组队，片长为领队，村(居)大学生按东南西北四片分区，按片组队。
村(居)每片选派2个节目，小学、中学、医院各1个，企业2-3个，镇机关1-2个，参赛人员名单请于6月25日前报组织办。
五、评分标准：比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保留到小数点后两位取平均分。
1、诗歌内容：诗歌作品内容健康，积极向上，符合要求范围，感染力强;(1.0分)原创作品加创作分。
(0.5分)2、仪表仪态：衣着得体，与作品内容相协调;(0.5分)精神饱满，姿态自然大方;(0.5分)表演能与朗诵融为一体;(0.5分)能通过表情的变化反映作品的内涵。
(0.5分)3、精神面貌：精神饱满、昂扬，充分展示建设人的活力与朝气。