[vip专享]2016上半年教师资格证小学教育知识与能力试题
2016年上半年小学教师资格考试教育教学知识与能力真题
)
A.生活性
B.计划性
C.组织性
D.系统性
6 .有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是
(
)
A.历史法
B.问卷法
C.观察法
D.文献法
7.儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能是缺乏(
)
A.维生素 A
B.维生素B
C.维生素C
D.维生素D
8.当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面
了课程结构具有 (
A.综合性
)
B.均衡 性
C.选择性
D.时代性
二、简答题(本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分) 21 .简述马斯洛的需要层次理论。
第 4 页 共 22 页
22.儿童身心发展个别差异性表现在哪些方面？
23.简述《小学教师专业标注(试行）》中“学生为本”。
三、材料分析题(本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分)阅读材料，并 回答问题。 24.材料：
的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复
变化的现象属于(
)
A.注意分散
B.注意起伏
C.注意分配
D.注意转移
9.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维
具有(
)
A.间接性
B.概括性
C.理解性
D.整体性
10.不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方
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一见，就将他的“成果”狠狠地摔个粉碎，还骂自己不务正业，他非常难 过......
读罢文章，唐老师给家长讲明为什么要安排孩子回家做这样的作业。 家长听后连声道歉，说：“是我不对，我还以为您就是让学生玩呢”
2016上半年教师资格证真题小学《教育知识与能力》
2016年上半年国家教师资格证《保教知识与能力》考试真题（小学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分2.请按照规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应的题目的答案按要求涂黑。
错选、多选或未选均不得分。
1.“近朱者赤，近墨者黑”，说明在人的身心发展过程中，起决定作月的因素是（）。
A.遗传B.环境C.个性差异D.个人努力2.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。
A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威3.小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。
老师批评他：“为什么总是拿别人的东西”。
小林低头回答“我也知道不对，就是有时忍不住。
”这说明小林缺乏（）。
A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育4.我国制度化学校教育体系包括（）。
①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A. ①②③④B. ①②③⑤C.①②④⑤D .②③④⑤5.与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（）。
A.生活性B.计划性C.组织性D.系统性6.有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（）。
A.历史法B.问卷法C.观察法D.文献法7.儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能是缺乏（）。
A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D8.当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复变化的现象属于（）。
A.注意分散B.注意起伏C.注意分配D.注意转移9.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。
这说明思维具有（）。
A.间接性B.概括性C.理解性D.整体性10.不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（）。
2016年上半年国家教师资格考试真题《教育教学知识与能力》(小学)附答案
2016年上半年国家教师资格考试真题《教育教学知识与能力》（小学）一、单项选择题（本大题共 20小题，每小题2分，共 40分）1．“近朱者赤近墨者黑”说明在人的身心发展中起决定作用的是( )A. 遗传B. 环境C．个体差异 D. 个人努力2．教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )A. 夸美纽斯和布鲁纳 B．夸美纽斯和杜威C．赫尔巴特和布鲁纳 D．赫尔巴特和杜威3．小林又一次偷拿水果被老师叫到了办公室。
老师批评他：“为什么总是拿别人的东西？”小林低着头回应：“我也知道不对就是有时忍不住。
”这说明小林最缺乏( )A. 道德认识教育 B．道德情感教育C．道德意志教育 D．道德行为教育4．我国制度化学校教育体系包括(①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A．①②③④ B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．②③④⑤5．与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在(A．生活性 B．计划性 C．组织性 D．系统性6．有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是(A.历史法 B．问卷法 C．观察法 D．文献法7．儿童出现眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏( )A．维生素A B．维生素B C．维生素C D.维生素D8．当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前方，一会儿又觉得位于大方框平面的后方。
这种反复变化的现象属于(A.注意分散 B．注意起伏 C．注意分配 D．注意转移9．教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。
这说明思维具有(A．间接性 B．概括性 C．理解性 D．整体性10.不顾外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于(A．独立型 B．依存性 C．整体型 D．系列型11.将强化分为直接强化，替代强化和自我强化的心理学家是(A．罗杰斯 B．斯纳金 C．班杜拉 D.桑代克12.小英到医院打完针后，在遇到穿白大褂的人就会害怕，这种心理现象是(A.内化 B．泛化 C．焦虑 D．移情13.按照美国学者古德莱德的课程理论，教师在课堂教学中具体实现的课程属于(A．理想的课程 B．正式的课程 C．领悟的课程 D.运作的课程14.苟子在《劝学篇》中描绘：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。
2016上半年教师资格证考试《小学教育知识与能力》真题答案解读(沁丰版)
一、单项选择题1.“近朱者赤近墨者黑”说明在人的身心发展中起决定作用的是()A.遗传B.环境C.个体差异D.个人努力沁丰君解析：B【沁丰君解析】：近朱者赤近墨者黑说明了环境对人的决定作用，故选B2.教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威沁丰君解析：D【沁丰君解析】：赫尔巴特是传统教育学代表人物，杜威是现代教育学派的代表。
3.小林又一次偷拿水果被老师叫到了办公室。
老师批评他：“为什么总是拿别人的东西?”小林低着头回应：“我也知道不对就是有时忍不住。
”这说明小林最缺乏()A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育沁丰君解析：C【沁丰君解析】：小林知道自己不应该拿别人的苹果，但忍不住去拿，说明他有基本的道德认知，但是意志品质比较薄弱，控制不住自己，所以应加强道德意志的锻炼，故选C。
4.我国制度化学校教育体系包括：1、幼儿教育2、初等教育3、中等教育4、成人教育5、高等教育A.1、2、3、4B.1、2、3、5C.1、2、4、5D.2、3、5、4沁丰君解析：B【沁丰君解析】：幼儿、初等、中等、高等教育是学校教育体制的基本内容。
故选B。
5.与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在()A.生活性B.计划性C.组织性D.系统性沁丰君解析：A【沁丰君解析】：BCD是学校教育的特点，而生活化针对的是家庭教育。
6.有目的，有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是()A.历史法B.问卷法C.观察法D.文献法沁丰君解析：C【沁丰君解析】：题干中的对事物进行感知，以获取资料，说的是通过对事物的观察进行的研究，说的是观察法。
7.儿童发现眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏()A.维生素AB.维生素BD.维生素D沁丰君解析：A【沁丰君解析】：夜盲症主要缺乏维生素A，补充维生素A营养素或胡萝卜素提取物，鱼类富有丰富的维生素A，最宜夜盲症患食用，可以预防干眼病、夜盲和各种角膜炎。
2016年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题答案
A.间 接 性 B.概 括 性 C.理 解 性 D.整 体 性
答案： A 解析： 思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事 物，而是借助一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接的认 识。
答案： A 解析： 夜盲症是由于饮食中缺乏维生素 A 或因某些消化系统疾病影响 维生素 A 的吸收，致使视网膜杆状细胞没有合成视紫红质的原料而造 成的。
7.与 学 校 教 育 相 比 ， 家 庭 教 育 的 特 点 主 要 表 现 在 () A.生 活 性 B.计 划 性 C.组 织 性 D.系 统 性
13.“ 近 朱 者 赤 ， 近 墨 者 黑 。 ” 这 说 明 在 人 的 身 心 发 展 中 起 决 定 作 用 的 因 素 是 ()
3.荀子 在《 劝学 篇 》中指 出 ：“不积 跬步 无以 至千 里 ，不积 小流 无以 成 江 海 。 ” 这 句 话 所 蕴 含 的 教 学 原 则 是 ()
A.循 序 渐 进 原 则 B.因 材 施 教 原 则 C.启 发 诱 导 原 则 D.直 观 性 原 则
答案： A 解析： 循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑和学生 的认知发展规律进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力得 到充分的发展。题干的描述体现了教学要按照学生的认识顺序，由浅 入深、由易到难、由简到繁地进行，这属于循序渐进的教学原则。
11.新 学 期 第 一 堂 体 育 课 ， 张 老 师 对 学 生 进 行 体 能 测 试 ， 以 作 为 分 组 教 学 的 依 据 。 这 种 教 学 评 价 属 于 ()
A.过 程 性 评 价 B.总 结 性 评 价 C.诊 断 性 评 价 D.个 体 内 差 异 评 价
[职业资格类试卷]2016年上半年小学教师资格认定考试(教育教学知识与能力)真题试卷.doc
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（C）技能性目标
（D）情感性目标
16按照由易到难、由简到繁的顺序编排课程内容。这种组织方式属于( )。
（A）横向组织
（B）水平组织
（C）纵向组织
（D）综合组织
17体现国家对学校的统一要求，作为学校办学的基本纲领和重要依据的是( )。
（A）课程计划
（B）课程标准
（C）教学大纲
（D）教学目标
34简述英语课堂创设情境的方法。(10分)
35如指导小学生学习该材料，试拟定教学目标。(10分)
36依据拟定的教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。(20分)
36请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务：
37简要分析歌曲的特点。(10分)
38如指导低学段小学生学唱歌曲，试拟定教学目标。(10分)
40简要说明“前滚翻”的教学重点、难点。(10分)
41如果指导水平二的学生练习前滚翻，试拟定教学目标。(10分)
42依据拟定的教学目标，设计易犯错误的纠正方法并说明理由。(20分)
42请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务：
43美术语言的造型元素主要包括哪些?(10分)
44如指导低年段小学生学习该材料，试拟定教学目标。(10分)
45依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。(20分)
问题：
26评析杨老师所设计的教学导入环节。(10分)
27小学课堂教学中常用的导入方式有哪些?(10分)
四、教学设计题
27请认真阅读下列材料，并按照要求作答。草白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 根据上述材料完成下列任务：
28描写该诗的意境并分析主题。(10分)
2016年上半年山东省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷
2016年上半年山东省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律2．”学而时习之，温故而知新”反映了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教3．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能4．”不愤不启，不悱不发”是（）提出A孟子B孔子C荀子D庄子5．以下属于二级课程的是（）。
A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程6．操行评定是德育方法中（）的方式A陶冶法B榜样法C说服法D品德评价法7．我国古代“内发论”的代表人物是（）。
A、孔子B、荀子C、孟子D、老子8．生产力对教育起（）。
A、辅助作用B、决定作用C、主导作用D、促进作用9．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。
A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性10．关于教学含义的正确表述为( )A传授知识B智育C上课D教与学的双边活动11．课程计划的中心问题是（）。
A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法12．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的方式是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理13．”教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）。
A．国家性原则B．公共性原则C．方向性原则D．强制性原则14．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。
A．行使教师权利B．履行教师义务C．影响学校的秩序D．给学校出难题15．达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。
2016年上半年教师资格考试_小学《教育教学知识与能力》真题及答案解析
2016年上半年教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）真题及答案解析注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共20小题。
每小题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．“近朱者赤，近墨者黑”，说明在人的身心发展过程中，起决定作用的因素是（）。
A．遗传B．环境C．个性差异D．个人努力2．教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。
A．夸美纽斯和布鲁纳B．夸美纽斯和杜威C．赫尔巴特和布鲁纳D．赫尔巴特和杜威3．小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。
老师批评他：“为什么总是拿别人的东西”。
小林低头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。
”这说明小林缺乏（）。
A．道德认识教育B．道德情感教育C．道德意志教育D．道德行为教育4．我国制度化学校教育体系包括（）。
①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A．①②③④B．①②③⑤C．①②④⑤D．②③④⑤5．与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（）。
A．生活性B．计划性C．组织性D．系统性6．有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（）。
A．历史法B．问卷法C．观察法D．文献法7．儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能是缺乏（）。
A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维生素D8．当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复变化的现象属于（）。
A．注意分散B．注意起伏C．注意分配D．注意转移9．教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。
这说明思维具有（）。
A．间接性B．概括性C．理解性D．整体性10．不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（）。
2016上半年教师资格国考《教育教学知识与能力》(小学)真题
2016上半年教师资格国考《教育教学知识与能力》（小学）真题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.“近朱者赤，近墨者黑”，说明在人的身心发展过程中，起决定作用的因素是A.遗传B. 环境C. 个性差异D. 个人努力【答案】B。
2. 教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是A. 夸美纽斯和布鲁纳B. 夸美纽斯和杜威C. 赫尔巴特和布鲁纳D. 赫尔巴特和杜威【答案】D。
3. 小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。
老师批评他：“为什么总是拿别人的东西”小林中公教师网提供低头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。
”这说明小林缺乏A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育【答案】C。
4. 我国制度化学校教育体系包括①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤【答案】B。
5. 与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在A.生活性B.计划性C.组织性D.系统性【答案】A。
6. 有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是A.历史法B.问卷法C.观察法D.文献法【答案】C。
7. 儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能是缺乏A.维生素AB.维生素BC. 维生素CD.维生素D【答案】A。
中公讲师解析：由于饮食中缺乏维生素A或因某些消化系统疾病影响维生素A的吸收，致使视网膜杆状细胞没有合成视紫红质的原料而造成夜盲。
中公教师网提供8.当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复变化的现象属于A.注意分散B.注意起伏C.注意分配D.注意转移【答案】B。
9. 教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。
2016年上半年教师资格证《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析
2016年上半年教师资格证《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题1."近朱者赤近墨者黑"说明在人的身心发展中起决定作用的是()A.遗传B.环境C.个体差异D.个人努力答案：B【名案】：近朱者赤近墨者黑说明了环境对人的决定作用，故选B2.教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威答案：D【名案】：赫尔巴特是传统教育学代表人物，杜威是现代教育学派的代表。
3.小林又一次偷拿水果被老师叫到了办公室。
老师批评他："为什么总是拿别人的东西?"小林低着头回应："我也知道不对就是有时忍不住。
"这说明小林最缺乏()A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育答案：C【名案】：小林知道自己不应该拿别人的苹果，但忍不住去拿，说明他有基本的道德认知，但是意志品质比较薄弱，控制不住自己，所以应加强道德意志的锻炼，故选C。
4.我国制度化学校教育体系包括：1、幼儿教育2、初等教育3、中等教育4、成人教育5、高等教育A.1、2、3、4B.1、2、3、5C.1、2、4、5D.2、3、5、4答案：B【名案】：幼儿、初等、中等、高等教育是学校教育体制的基本内容。
故选B。
5.与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在()A.生活性B.计划性C.组织性D.系统性答案：A【名案】：BCD是学校教育的特点，而生活化针对的是家庭教育。
6.有目的，有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是()A.历史法B.问卷法C.观察法D.文献法答案：C【名案】：题干中的对事物进行感知，以获取资料，说的是通过对事物的观察进行的研究，说的是观察法。
7.儿童发现眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏()A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D答案：A【名案】：夜盲症主要缺乏维生素A，补充维生素A营养素或胡萝卜素提取物，鱼类富有丰富的维生素A，最宜夜盲症患食用，可以预防干眼病、夜盲和各种角膜炎。
2016上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案(教师版)
(1)评析唐老师与家长的沟通方法。
(2)试述家校合作，应遵守的基本要求。
【答案】
【解析】(1)唐老师与家长的沟通方法值得学习。唐老师与家长的沟通中注意了家长其实是站到了学校的对立面的，只要求学
之一，并且能结合学生的特点和生活情境设置导入。
第二，导入要有启发性，通过这个情境，并且设问，能够引起学生思考; 第三，导入要有趣味性，猴王分饼的故事能够激发学生上课的热情;
第四，导入要考虑语言的艺术性。教师的导入注重了语言的抑扬顿挫。
(2)导入方法主要有：直观导入、问题导入、情境导入、活动游戏导入、故事导入等.
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20、根据《基础教育课理论》，我国小学现阶段开设的语文、数学、英语等课程改革并设科学、艺术等综合课程，这体现了课 程结构具有( ) A、综合性 B、均衡性 C、选择性 D、时代性
【答案】A 【解析】题干强调小学阶段的综合课程，即体现了新课程结构的综合性，故选A
23、简述《小学教师专业标准(试行)》中“学生为本的”的基本概念。
【答案】
【解析】(1)尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性;(2)遵循小学生身心发展特点和教育教学规
律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。
三、材料分析题
24、唐老师布置学生回家用泥巴做手工，要求留意制作的过程和感受，给作文累计素材。不就，小强的爸爸就气势汹汹来找唐
16、按照由易到难，由简到繁的顺序编排课程内容，这种组织方式属于( ) A、横向组织 B、水平组织 C、纵向组织 D、综合组织
教师资格小学《教育知识与能力》2016基础测试及答案
教师资格小学《教育知识与能力》2016基础测试及答案2016年的小学教师资格考试《教育知识与能力》科目是所有小学教师必须参加的一门考试，本科目主要测试教师在教育相关知识和能力方面的理解和掌握程度。
下面是2016年小学教师资格《教育知识与能力》基础测试的内容及答案。
一、多选题1.下列关于教育的定义，正确的是（）A. 教育是一种社会事物B. 教育是一种人类活动C. 教育是一种文化传承D. 以上都正确答案：D2.小学教师的职责不包括下列哪项（）A. 教学B. 管理C. 规划D. 科研答案：D3.根据课程设置的原则，以下哪项不适合作为小学的必修课程（）A. 语文B. 数学C. 美术D. 音乐答案：C4.下列选项中，不属于小学教育目标之一的是（）A. 德育B. 智育C. 体育D. 美育答案：C5.小学生教育心理学的基本任务是（）A. 研究小学生的可塑性B. 研究小学生的心理发展规律C. 研究小学生的特殊心理问题D. 研究小学生的学习方法答案：B二、判断题1.小学教师应该具备教育心理学的基础知识。
（√）答案：正确2.小学教师的管理工作仅限于课堂管理。
（ ×）答案：错误3.小学教师必须具备良好的教学设计能力。
（√）答案：正确4.小学教师的职责之一是进行教育科研。
（ ×）答案：错误5.小学课程由国家统一制定，不允许地方进行调整和变化。
（ ×）答案：错误三、简答题1.请简述小学教师的职责和角色。
答：小学教师的主要职责包括教学、管理和规划。
在教学方面，教师应具备良好的教学设计能力，根据学生的实际情况和教学目标，制定科学的教学计划和教学方案，提高学生的学习效果。
在管理方面，教师需要管理课堂秩序，保障教学的顺利进行，并负责学生的日常管理。
在规划方面，教师需要参与学校的教育规划，协助制定学校的教育发展目标和措施。
2.请列举小学的必修课程。
答：小学的必修课程包括语文、数学、英语、科学、思想品德、体育、音乐和美术等。
2016年上半年小学教育教学知识与能力真题解析
2016年上半年教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）真题及答案解析注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共20小题。
每小题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．“近朱者赤，近墨者黑”，说明在人的身心发展过程中，起决定作用的因素是（）。
A．遗传B．环境C．个性差异D．个人努力2．教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。
A．夸美纽斯和布鲁纳B．夸美纽斯和杜威C．赫尔巴特和布鲁纳D．赫尔巴特和杜威3．小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。
老师批评他：“为什么总是拿别人的东西”。
小林低头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。
”这说明小林缺乏（）。
A．道德认识教育B．道德情感教育C．道德意志教育D．道德行为教育4．我国制度化学校教育体系包括（）。
①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A．①②③④B．①②③⑤C．①②④⑤D．②③④⑤5．与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（）。
A．生活性B．计划性C．组织性D．系统性6．有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（）。
A．历史法B．问卷法C．观察法D．文献法7．儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能是缺乏（）。
A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维生素D8．当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复变化的现象属于（）。
A．注意分散B．注意起伏C．注意分配D．注意转移9．教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。
这说明思维具有（）。
A．间接性B．概括性C．理解性D．整体性10．不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（）。
2016上半年教师资格证《小学教育知识与能力》真题(统考)
2016上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题答案解读(名师版) 一、单项选择题1.“近朱者赤近墨者黑”说明在人的身心发展中起决定作用的是( )A.遗传B.环境C.个体差异D.个人努力233网校答案：B【解析】：近朱者赤近墨者黑说明了环境对人的决定作用，故选B2.教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威233网校答案：D【解析】：赫尔巴特是传统教育学代表人物，杜威是现代教育学派的代表。
3.小林又一次偷拿水果被老师叫到了办公室。
老师批评他：“为什么总是拿别人的东西?”小林低着头回应：“我也知道不对就是有时忍不住。
”这说明小林最缺乏( )A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育233网校答案：C【解析】：小林知道自己不应该拿别人的苹果，但忍不住去拿，说明他有基本的道德认知，但是意志品质比较薄弱，控制不住自己，所以应加强道德意志的锻炼，故选C。
4.我国制度化学校教育体系包括：1、幼儿教育2、初等教育 3、中等教育 4、成人教育 5、高等教育A.1、2、3、4B.1、2、3、5C.1、2、4、5D.2、3、5、4233网校答案：B【解析】：幼儿、初等、中等、高等教育是学校教育体制的基本内容。
故选B。
5.与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在( )A.生活性B.计划性C.组织性D.系统性233网校答案：A【解析】：BCD是学校教育的特点，而生活化针对的是家庭教育。
6.有目的，有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是( )A.历史法B.问卷法C.观察法D.文献法233网校答案：C【解析】：题干中的对事物进行感知，以获取资料，说的是通过对事物的观察进行的研究，说的是观察法。
7.儿童发现眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏( )A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D233网校答案：A【解析】：夜盲症主要缺乏维生素A，补充维生素A 营养素或胡萝卜素提取物，鱼类富有丰富的维生素A，最宜夜盲症患食用，可以预防干眼病、夜盲和各种角膜炎。
2016年上半年小学教师资格证《教育教学知识及能力》真题和答案解析
2015年上半年教师资格证统考《教育教学知识与能力》试题(小学)一、单项选择题(本大题共20题，每小题2分，共40分)1、儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要( )A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、求同存异2、“庶”与“富”是“教”的先决条件。
首次提出这一教育观点的教育家是( )A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子3、法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。
这反映了教师劳动具有( )A、复杂性B、延续性C、创造性D、示范性4、在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是( )A、学校B、少年宫C、同学D、社会5、下列属于学校教育制度内容的是( )A、修业年限B、教学大纲C、课程标准D、课程设罝6、小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生( )A、揉搓受伤手指B、吃止痛消炎药C、冷敷受伤手指D、热敷受伤手指7、教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉( )A、经验研究法B、调查研究法C、行动研究法D、叙事研究法8、关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是( )A、发展要先于教学，以更好的进行教学B、教学内容应略高于儿童的现有发展水平C、教学要走在发展的前面，以更好的促进发展D、教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平9、小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于( )A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、自我实现的需要10、“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明( )A、需要对能力有影响B、动机对能力有影响C、性格对能力有影响D、气质对能力有影响11、小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于( )A、学习焦虑B、习得性无助C、自我估价降低D、认知功能障碍12、根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于( )A、前运算阶段B、直观动作阶段C、感知运动阶段D、具体运算阶段13、小学开设的综合实践活动课程属于( )①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程A、①③B、①④C、②③D、②④14、林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是( )A、故事导入B、情境导入C、悬念导入D、直接导入15、在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用教学组织形式是( )A、个别教学B、复式教学C、分组教学D、班级教学16、根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是( )A、实验法B、演示法C、读书指导法D、实习作业法17、曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是( )A、启发性原则B、巩固性原则C、因材施教原则D、科学性与思想性相统一原则18、在教育理论中，教育与教学的关系是( )A、结果与过程的关系B、.整体与部分的关系C、目标与手段的关系D、内容与方法的关系19、通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括( )A、研究学生B、设计作业C、设计评价D、指导学法20、学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，已完成共同的学习任务。
2016年上半年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》真题及答案解析
2016年上半年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》真题及答案解析(1/20)单项选择题第1题“近朱者赤，近墨者黑”，说明在人的身心发展过程中，起决定作月的因素是A.遗传B.环境C.个性差异D.个人努力下一题(2/20)单项选择题第2题教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威上一题下一题(3/20)单项选择题第3题小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。
老师批评他：“为什么总是拿别人的东西”。
小林低头回答“我也知道不对，就是有时忍不住。
”这说明小林缺乏A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育上一题下一题(4/20)单项选择题第4题我国制度化学校教育体系包括①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤上一题下一题(5/20)单项选择题第5题与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在A.生活性B.计划性C.组织性D.系统性上一题下一题(6/20)单项选择题第6题有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是A.历史法B.问卷法C.观察法D.文献法上一题下一题(7/20)单项选择题第7题儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能是缺乏A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D上一题下一题(8/20)单项选择题第8题当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复变化的现象属于A.注意分散B.注意起伏C.注意分配D.注意转移上一题下一题(9/20)单项选择题第9题教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。
这说明思维具有A.间接性B.概括性C.理解性D.整体性上一题下一题(10/20)单项选择题第10题不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于A.独立型B.依存型C.整体型D.系列型上一题下一题(11/20)单项选择题第11题将强化分为直接强化、替代强化和自我强化的心理学家是A.罗杰斯B.斯金纳C.班杜拉D.桑代克上一题下一题(12/20)单项选择题第12题小英到医院打针以后，再遇到穿白大褂的人就会感到害怕。
2016年上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》(小学)题答案及解析
2016年上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》（小学）题1解析本题考查影响个体身心发展的因素及作用的识记情况。
影响个体身心发展的因素有遗传、环境、学校教育和主观能动性。
“近朱者赤，近墨者黑”比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。
这反映了环境对人有很大影响。
B项正确。
A项：遗传是指人们从父母先代继承下来的生理解剖特点，题目没有体现遗传的作用。
与题干不符，排除。
C项：个性是一个人区别于他人的，在不同环境中显现出来的、相对稳定的、影响人的外显和内隐性行为模式的心理特征的总和。
题目没有体现个性差异。
与题干不符，排除。
D项：题目没有体现个人努力。
与题干不符，排除。
故正确答案为B。
2解析本题考查对传统教育派和现代教育派相关知识的识记情况。
传统教育派指德国教育家赫尔巴特及其教育理论和教学模式，该学派把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段，重视课堂教学、教师主导作用、传授系统的科学知识。
现代教育派是指以美国著名的实用主义教育家和思想家杜威的教育理论为代表的教育流派，其主要的教育观点是：教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造，强调教育应该从儿童的兴趣出发，以活动组织学习，从做中学，不断改造自己的经验。
D项正确。
夸美纽斯是近代教育学之父，其《大教学论》是近代最早的一部教育学著作，是近代独立形态教育学的开端，标志着教育学开始成为一门独立学科。
夸美纽斯对学年制、班级授课制进行了概括和总结，提出了“泛智”教育。
布鲁纳是美国教育心理学家和教育家，当代认知心理学派和结构主义教育思想的代表人物之一，主张结构主义课程理论和发现教学法。
A、B、C三项：与题干不符，排除。
故正确答案为D3解析本题考查对德育过程基本规律的识记情况。
品德的心理结构包括四种相辅相成的成分：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。
道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程。
题目中小林“忍不住”说明其道德意志薄弱。
2016年上半年山东省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题
2016年上半年山东省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．遗传素质为人的发展提供了（）。
A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性2．程序教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因3．《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（）。
A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则4．学生认识的主要任务是（）A获得直接经验B获得间接经验C教学科学实验D进行社会实践5．教师进行人格修养最好的策略是（）。
A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”6．从职业属性来说，教师职业属于（）。
A、专门职业B、普通职业C、高收入职业D、一般职业7．教师职业是促进个体（）的职业。
A、自然化B、现实化C、社会化D、自由化8．普通中小学教育的性质是（）。
A、基础教育B、高等教育C、学前教育D、中等教育9．反映亚里士多德教育思想的著作是（）。
A、《理想国》B、《政治学》C、《论演说家的培养》D、《民本主义与教育》10．班主任了解学生的主要方法是（）A观察法B调查法C问卷法D阅读学生材料法11．教育史上最早的教学手段是（）。
A．人自身的活动B．实物C．标本D．说教12．科学知识再生产的主要途径是（）。
A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广13．范例教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因14．学生是生活在一定社会社会关系中具有特定的（）属性的人。
A、自然B、社会C、实践D、现实15．不属于我国中小学德育的主要途径的是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C体育竞赛D社会实践二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
)1．学校进行德育的基本途径是。
2016年上半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题及答案
2016年上半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题(小学)（科目代码：202）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共20题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.“近朱者赤，近墨者黑”，说明在人的身心发展过程中，起决定作月的因素是A.遗传B.环境C.个性差异D.个人努力【答案】B。
2.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威【答案】D。
3.小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。
老师批评他：“为什么总是拿别人的东西”。
小林低头回答“我也知道不对，就是有时忍不住。
”这说明小林缺乏A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育【答案】C。
4.我国制度化学校教育体系包括①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A. ①②③④B. ①②③⑤C.①②④⑤ D .②③④⑤【答案】B。
5.与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在A.生活性B.计划性C.组织性D.系统性【答案】A。
6.有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是A.历史法B.问卷法C.观察法D.文献法【答案】C。
7.儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能是缺乏A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D【答案】A。
由于饮食中缺乏维生素A或因某当消化系统疾病影响维生素A的吸收，致使视网膜杆状细胞没有合成视紫红质的原料而造成夜盲。
8.当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复变化的现象属于A.注意分散B.注意起伏C.注意分配D.注意转移【答案】B。
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2016 上半年教师资格证小学教育知识与能力试题
1．单项选择题
1.近朱者赤近墨者黑，说明在人的身心发展中起决定作用的因素是（ ）。 A.遗传 B.环境 C.个性差异 D.个人努力 2.教育史上传统教育派和现代教育派的代表人物分别是（ ）。 A.夸美纽斯和布鲁纳 B.夸美纽斯和杜威 C.赫尔巴特和布鲁纳 D.赫尔巴特和杜威 3.小林有一次偷拿水果摊上的苹果被老师叫到了办公室，老师批评他：为什么总是拿别人 的东西？”小林低着头回答：“我也知道不对，就是有时候忍不住。”这说明小林缺乏（ ）。 A.道德认识教育 B.道德情感教育 C.道德意志教育 D.道德行为教育 4.我国制度化学校教育体系包括（ ）。 ①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育 A.①②③④ B.①②③⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤ 5.与学校生活相比，家庭教育的特点主要表现在（ ）。 A.生活性 B.计划性
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B.布鲁纳 C.杜威 D.桑代克 12.小英到医院打针以后再遇到穿白大褂的人就会害怕，这种心理现象是（ ）。 A.内化 B.泛化 C.焦虑 D.移情 13.按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂中实施的课程属于（ ）。 A.理想的课程 B.正式的课程 C.领悟的课程 D.运作的课程 14.荀子在《劝学篇》指出：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”这句话所蕴 含的教学原则是（ ）。 A.循序渐进原则 B.因材施教原则 C.启发引导原则 D.直观性原则 15.在教学《长方形和正方形周长》时，张老师将“能够正确计算长方形和正方形的周长”， 拟为教学目标之一，该目标属于（ ）。 A.知识性目标 B.过程性目标 C.技能性目标 D.情感性目标 16.按照由易到难，由简到繁的顺序编排课程内容，这种组织方式属于（ ）。 A.横向组织 B.水平组织 C.简约组织 D.综合组织
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17.体现国家对学校的统一要求，作为学校办学的基本纲领和重要依据的是（ ）。 A.课程计划 B.课程标准 C.教学大纲 D.教学目标 18.小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构，获得有关植物的知识， 这种教学方法属于（ ）。 A.参观法 B.实验法 C.演示法 D.实习法 19.新学期第一堂体育课，张老师对学生进行体能测试，以作为分组教学的依据，这种教学 评价属于（ ）。 A.过程性评价 B.总结性评价 C.诊断性评价 D.个体内差异评价 20.根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，我国小学现阶段既开设语文、数学、 英语等学科课程，又开设科学、艺术等综合课程，这体现了课程结构具有（ ）。 A.综合性 B.均衡性 C.选择性 D.时代性
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C.组织性 D.系统性 6.有目的有计划地对事物或现象进行获取资料的研究方法是（ ）。 A.历史法 B.问卷法 C.观察法 D.文献法 7.儿童出现眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏（ ）。 A.维生素 A B.维生素 B C.维生素 C D.维生素 D 8.当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前方，一会儿 觉得位于大方框平面的后方，这种注意反复变化的现象属于（ ）。 A.注意分散 B.注意起伏 C.注意分配 D.注意转移 9.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界，这说明思维具有（ ）。 A.间接性 B.概括性 C.理解性 D.整体性 10.不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（ ）。 A.独立型 B.依存型 C.整体型 D.系列型 11.将强化分为直接强化、替代强化和自我强化的心理学家是（ ）。 A.罗杰斯
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2．简答题
21.简述马斯洛的需要层次理论。 22.儿童身心发展个别差异性表现在哪些方面？ 23.简述《小学教师专业标准（试行）》中“学生为本”的基本理念。
3．材料分析题
唐老师布置学生回家用泥巴做手工，要求留意制作的过程和感受，给作文积累素材。
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