《心理学》试卷期末试卷
大学心理学期末考试试题及答案解析
大学《心理学》考试试题及答案解析班别_________ 姓名___________ 成绩_____________要求：1、本卷考试形式为闭卷，考试时间为两小时。
2、考生不得将装订成册的试卷拆散，不得将试卷或答题卡带出考场。
3、考生只允许在密封线以外答题，答在密封线以内的将不予评分。
4、考生答题时一律使用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔（制图、制表等除外）。
5、考生禁止携带手机、耳麦等通讯器材。
否则，视为为作弊。
6、不可以使用普通计算器等计算工具。
一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、物质需要主要指个体对衣、食、住、行的需要，这种需要是人们生存的基础。
个体这种需要指向社会的______，并且以占有这些产品来获得满足。
2、人们在追求物质需要的同时也表现出某种______，如向往整洁、雅静的住房，入时的衣着，音质优美的音响系统等。
3、精神需要的满足也离不开一定的______，如满足阅读的需要不能没有报纸、杂志、书籍以及图书馆等物质条件，满足艺术欣赏的需要，不能没有乐器、表演者的服饰及表演场地等。
4、人的需要包括不同的层次，而且这些需要都由低层次向高层次发展的。
层次越低的需要强度越大，人们优先满足较低层次的需要，再依次满足______的需要。
5、马斯洛把需要分为五个层次，即______、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
6、人的需要从低到高有一定层次性，但不是______的。
7、需要的满足过程是______的。
当较低级需要满足后，就向高层次发展。
这七个层次需要不可能完全满足，层次越高，越难满足，满足的百分比越少。
8、人的行为是由______决定的。
同一时期内，个体可能存在多种需要但只有一种占支配地位。
优势需要在不断变动的。
9、各层次需要互相依赖，彼此重叠。
______需要发展后，低层次的需要依然存在，只是对人行为影响的比重降低而已。
10、不同层次需要的发展与个体年龄增长相适应，也与社会的经济与文化______有关。
《心理学》试卷A
《心理学》期末考试试卷A一、单选题（每小题2分，共50分）1、一种学习对另一种学习起促进作用称之为( A )A.正迁移B.负迁移C.普遍迁移D.特殊迁移2、记忆时间短暂，记忆的容量大，记忆的信息未经任何加工，具有形象性，这属于( A )A.感觉记忆B.知觉记忆C.短时记忆D.永久记忆3、人脑产生心理的基本方式是（ B ）。
A.暂时神经联系B.反射C.反射弧D.条件反射4、在出乎意料的紧张与危急状况下出现的情绪状态，是人对意外的环境刺激作出的适应性反应叫( C )A.热情B.激情C.应激D.心境5、当人或动物面临一个新的情境时，会进行各种尝试，以求得动机的满足，这种学习属于：（ B ）A.机械学习 B、试误学习 C.顿悟学习 D.模仿学习6、事先有预定的目的，不需要意志努力的注意是（ C ）A.无意注意B.有意注意C.无意后注意D.有意后注意7、人的性格的形成，主要由哪种因素决定。
（ B ）A.遗传B.社会环境C.家庭D.学校8、司机一边把握方向盘，一边注意行人、车辆及交通信号，这是注意的（ D ）A.起伏B.分散C.转移D.分配9、创设并控制一定条件，从而引起某种心理现象以进行研究的方法是（ B ）。
A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法10、校庆时两位老同学相会，虽然叫不出名字，但彼此能认识，此时的记忆活动主要是( B )。
A.回忆B.再认C.识记D.保持11、人脑产生想象的基础材料是（ C ）A.注意B.思维C.表象D.知觉12、下列哪种效应属于最近的印象对人的认知具有强烈的影响？（ B ）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.标签作用13、“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的（ B ）。
A.强度B.对比C.变化D.活动14、某学生智商为87，其智力水平属于（ B ）。
A.中上水平B.中下水平C.中等水平D.优秀水平15、人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是（ A ）。
大学心理学期末考试试题附答案解析
大学《心理学》考试试题及答案解析班别_________ 姓名___________ 成绩_____________要求：1、本卷考试形式为闭卷，考试时间为两小时。
2、考生不得将装订成册的试卷拆散，不得将试卷或答题卡带出考场。
3、考生只允许在密封线以外答题，答在密封线以内的将不予评分。
4、考生答题时一律使用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔（制图、制表等除外）。
5、考生禁止携带手机、耳麦等通讯器材。
否则，视为为作弊。
6、不可以使用普通计算器等计算工具。
一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、脑的一部分。
位于大脑的后下方，颅后窝内，延髓和脑桥的______。
2、小脑表面有许多大致平行的浅沟，沟间为一个叶片。
表面的灰质为小脑皮层、深部为白质，也称髓质。
白质内有数对核团，称______。
3、小脑是运动的重要调节中枢，有大量的传入和传出联系。
大脑皮质发向肌肉的运动信息和执行运动时来自肌肉和关节等的信息，都可传入______。
4、小脑经常对这两种传来的神经冲动进行整合，并通过传出纤维调整和纠正各有关肌肉的运动，使随意运动保持协调。
此外，小脑在维持______上也起着重要作用。
5、原始的小脑出现在圆口类的七鳃鳗。
在大多数鱼类，小脑还不发达，体积小，表面光滑，它只是横跨在第四脑室上方的一小块凸起的______。
6、软骨鱼纲中的鲨鱼______较大，表面甚至出现沟裂。
两栖类，表面也缺乏沟回。
少数在海中洄游的龟类小脑的体积在整个脑中占有较大的比重。
7、爬行类的小脑内部开始出现神经核团，这标志着小脑联系增多。
______的小脑非常发达，在种系发生上显得突出。
8、它的小脑体积大，表面沟回紧凑，位于______的新小脑部分特别发达，接受来自脊髓的传入纤维和来自上位脑结构的投射纤系也更核亦随之发达。
9、小脑通过它与大脑、脑干和______之间丰富的传入和传出联系，参与躯体平衡和肌肉张力（肌紧张）得调节，以及随意运动的协调。
小脑就像一个大的调节器。
心理学期末考试卷及答案
心理学期末考试卷及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 心理学研究的主要内容不包括以下哪一项？A. 认知过程B. 情感过程C. 行为表现D. 社会互动答案：D2. 弗洛伊德的精神分析理论中，潜意识属于以下哪个结构？A. 本我B. 自我C. 超我D. 潜意识答案：A3. 以下哪个选项不是学习理论中的强化类型？A. 正强化B. 负强化C. 惩罚D. 消退答案：D4. 根据马斯洛的需求层次理论，最基础的需求是？A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求答案：D5. 情绪智力理论是由哪位心理学家提出的？A. 丹尼尔·戈尔曼B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 卡尔·罗杰斯D. 弗洛伊德答案：A6. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 斯坦利·米尔格拉姆B. 莱昂·费斯汀格C. 阿尔伯特·班杜拉D. 菲利普·津巴多答案：B7. 以下哪个不是情绪调节的策略？A. 认知重评B. 表达抑制C. 情绪转移D. 情绪宣泄答案：C8. 根据艾森克的人格理论，神经质高的人倾向于？A. 情绪稳定B. 情绪不稳定C. 社交能力强D. 社交能力弱答案：B9. 以下哪个不是记忆的阶段？A. 编码B. 存储C. 提取D. 遗忘答案：D10. 根据班杜拉的社会学习理论，观察学习包括哪几个过程？A. 注意、保持、复制、动机B. 注意、保持、动机、反馈C. 注意、复制、动机、反馈D. 注意、保持、复制、遗忘答案：A11. 以下哪个不是智力的组成部分？A. 语言智力B. 逻辑数学智力C. 音乐智力D. 情绪智力答案：D12. 以下哪个理论不是关于动机的？A. 马斯洛的需求层次理论B. 赫兹伯格的双因素理论C. 麦克莱兰的需求理论D. 艾森克的人格理论答案：D13. 以下哪个不是解决问题的策略？A. 算法B. 启发式C. 试错法D. 随机选择答案：D14. 以下哪个不是心理发展阶段理论？A. 皮亚杰的认知发展理论B. 埃里克森的心理社会发展理论C. 弗洛伊德的心理性欲发展理论D. 班杜拉的社会学习理论答案：D15. 以下哪个不是情绪的维度？A. 强度B. 持续时间C. 频率D. 社会性答案：D16. 以下哪个不是心理测量的工具？A. 智力测验B. 人格问卷C. 情绪量表D. 心电图答案：D17. 以下哪个不是心理治疗的方法？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 药物治疗答案：D18. 以下哪个不是心理障碍的分类？A. 焦虑障碍B. 心境障碍C. 人格障碍D. 学习障碍答案：D19. 以下哪个不是心理评估的目的？A. 诊断B. 治疗C. 预测D. 干预20. 以下哪个不是心理咨询的原则？A. 保密性B. 客观性C. 专业性D. 随意性答案：D二、多项选择题（每题3分，共30分）21. 以下哪些是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 神经科学D. 行为经济学答案：A, B, C22. 以下哪些是情绪的功能？A. 动机功能B. 社会功能C. 适应功能D. 认知功能答案：A, B, C23. 以下哪些是学习的条件？A. 强化B. 惩罚C. 模仿答案：A, B, C。
《心理学》期末考试试卷附答案
《心理学》期末考试试卷附答案心理学期末考试试卷附答案第一部分：选择题1. 以下哪个是心理学的定义？- A. 研究人类心理活动的科学- B. 研究人类生理活动的科学- C. 研究社会行为的科学- D. 研究动物行为的科学- 答案：A2. 心理学的研究对象主要包括以下哪些方面？- A. 人类情绪和行为- B. 动物情绪和行为- C. 社会行为和人际关系- D. 所有以上选项- 答案：D3. 哪个分支是心理学的基础？- A. 认知心理学- B. 社会心理学- C. 发展心理学- D. 生理心理学- 答案：D4. 下列哪个是研究人类个体差异的心理学分支？- A. 人格心理学- B. 发展心理学- C. 认知心理学- D. 社会心理学- 答案：A5. 心理学的主要研究方法包括以下哪些？- A. 观察法- B. 实验法- C. 访谈法- D. 所有以上选项- 答案：D第二部分：简答题请回答以下问题，并用简洁的语言作出回答。
1. 什么是经典条件作用？- 答案：经典条件作用是一种研究形式，通过重复将一个无条件刺激与一个有条件刺激相结合，使无条件刺激能够触发条件反射。
2. 什么是认知失调理论？- 答案：认知失调理论是心理学中的一种理论，指出当个体的行为与其持有的信念、态度或价值观相冲突时，会产生一种不舒适的心理状态，即认知失调。
3. 请简要解释孟德尔的遗传学定律。
- 答案：孟德尔的遗传学定律是一组关于遗传物质传递规律的法则。
包括基因的随机分离定律和因子独立分配定律。
基因的随机分离定律指出在有性繁殖中，父本的两个基因在生殖细胞形成过程中随机分离，保证了基因的多样性。
因子独立分配定律指出在自然界的某个群体中，每个个体的遗传因子是独立且随机地由父代遗传给子代。
4. 请解释自我实现需求是什么？- 答案：自我实现需求是人类在满足了生理需求和安全需求之后，对于实现自己潜能、追求个人成长和达到自我价值的需求。
这一层次的需求强调个体发展和实现自己的目标和潜力，追求个人成就和满足创造力。
心理学试题
心理学期末考试试卷《普通心理学》试卷（1）一、填空题（每空1分，共10分）1、心理过程包括认知活动、情绪活动和意志活动。
2、人的心理的实质是人脑对客观现实的主观反映。
3、记忆的基本过程有识记、保持、再认和回忆。
4、知觉是人脑对客观事物各个部分和属性的整体的反映。
5、指向性和集中性注意的两个重要特点。
二、名词解释（每小题4分，共16分）1、反射：在中枢神经系统参与下，机体对内外环境刺激所作出的规律性反应。
2、感觉阈限：刚刚引起某种感觉或差别感觉的最小刺激量。
3、创造思维；重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维方式。
4、道德感：道德感是根据一定道德标准评价别人或自己言行时所产生的情感。
三、判断题（正确的在题干后打√，错误的打×并改正。
每小题2分，共10分）1、性格无好坏之分。
（×）性格有好坏之分。
2、长时记忆的容量是7±2个组块。
（×）短时记忆的容量大约是7±2个组块。
3、遗忘就是永远都无法回忆或再认。
（×）如果压抑被解除，记忆也就能恢复。
4、心境是指强烈、短暂、爆发式的情绪体验。
（×）激情是指强烈、短暂、爆发式的情绪体验。
5、不与克服困难相联系的行动不是意志行动。
（）四、单选题（每小题1分，共10分）1. 人的心理现象可分为（）。
A、心理过程和个性倾向性B、心理过程和个性心理特征C、认识过程和个性心理特征D、心理过程、心理状态和个性心理2．心理是（ A ）。
A、脑的机能B、心脏的机能C、脑与心脏协同活动的结果 D、脊髓的机能3. 看到一面五星红旗，这时的心理活动是（）。
A、视觉B、知觉C、感觉D、记忆4 . 一般说来，文艺工作者擅长（）。
A、动作记忆B、逻辑词语记忆C、听觉和运动记忆D、形象记忆5. 未经逐步分析，迅速对问题的答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维是（）A、逻辑思维B、直觉思维C、形象思维D、动作思维6. 具有渲染作用的、比较微弱而持久影响人的整个生活的情绪状态叫（）。
2020年上学期《心理学》期末考试试卷
2020年上学期《心理学》期末考试试卷课程名称：1.(单选题)心理过程包括( )。
(本题1.0分)A.能力、气质和性格B.认识、情感和意志C.知、情、意和能力D.感觉、知觉、记忆、思维和动机答案：B.解析：无.2.(单选题)行为主义的创始人是( )。
(本题1.0分)A.冯特和铁钦纳B.杜威和安吉尔C.华生D.维特海默、科勒和考夫卡3.(单选题)中枢神经系统是由( )组成的。
(本题1.0分)A.小脑和大脑B.脊髓和脑C.脑干、间脑、小脑和大脑D.小脑和大脑皮层答案：B.解析：无.4.(单选题)听觉中枢位于( )。
(本题1.0分)A.中央前回B.中央后回C.枕叶的枕极D.颞上回和颞中回5.(单选题)感觉是指( )。
(本题1.0分)A.人脑对物体个别属性的反映B.人脑对直接作用于感觉器官的物体的反映C.人脑对直接作用于感觉器官的物体个别属性的反映D.过去的经验在头脑中的反映6.(单选题)对行动的目的有深刻的认识,能支配自己的行动,使之服从于活动目的的意志品质叫( )。
(本题1.0分)A.自觉性B.果断性C.坚韧性D.自制性7.(单选题)强烈的、爆发式的,持续时间较短的情绪状态叫( )。
(本题1.0分)A.心境B.激情C.应激D.应激状态8.(单选题)味觉的感受器是( )。
(本题1.0分)A.味蕾B.科蒂氏器官C.半规管D.前庭器官答案：A.解析：无.9.(单选题)对光适应是在强光作用下( )。
(本题1.0分)A.视觉感觉阈限迅速提高的过程B.视觉感受性迅速提高的过程C.视觉的感觉阈限迅速降低的过程D.视觉的差别阈限迅速降低的过程10.(单选题)同样亮的两张灰色纸分别放在黑色纸和白色纸上,看起来它的亮度不一样了,这种现象叫( )。
(本题1.0分)A.感觉适应B.感觉后像C.感觉对比D.联觉11.(单选题)一幅图画,把白色当作知觉的对象看起来是个花瓶,把黑色当作知觉的对象看起来是两个对着的人脸,这说明知觉具有( )。
大学心理学期末复习考试试题及答案解析
大学《心理学》考试试题及答案解析班别_________ 姓名___________ 成绩_____________要求：1、本卷考试形式为闭卷，考试时间为两小时。
2、考生不得将装订成册的试卷拆散，不得将试卷或答题卡带出考场。
3、考生只允许在密封线以外答题，答在密封线以内的将不予评分。
4、考生答题时一律使用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔（制图、制表等除外）。
5、考生禁止携带手机、耳麦等通讯器材。
否则，视为为作弊。
6、不可以使用普通计算器等计算工具。
一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、人类记忆与大脑海马结构、大脑内部的______变化有关。
2、记忆联结着人的心理活动，是人们学习、工作和生活的______。
3、记忆的基本过程是由______、保持、回忆和再认三个环节组成的。
4、看过的电影、戏剧，听别人讲过的故事以及我们所经历过的某些事，感知它们时并没有识记的意图，但这些内容以后能重新出现在脑海里，对这些内容的______就是无意识记。
5、在日常生活中，人们所处的环境，所接触的人，所做的工作，会使人受到影响，在心理、行为上发生______。
6、无意识记对人们知识经验的获得有积极作用，作为教师应该尽量使学生通过这种方式愉快地学习。
但是，无意识记不能保证学生获得系统的文化科学知识。
因此，在教学过程中，大量的识记内容应通过______来获得。
7、学生在听课过程中的识记就是由这两部分组成的。
每节课都有一定的教学目的、任务。
教师一般会先作交代，使学生产生______意图，以一种积极的心态识记新知识。
8、为了更好地记住教师所讲内容，有些同学采取专心致志地听，即用心记的方法，有的同学采取______与笔记相结合的方法等。
9、人们的全部知识经验就是通过有意识记和无意识记的方式获得的。
不过，就识记效果而言，有意识记优于______。
10、作为教师，了解识记的这一规律，有助于在教学过程中加强对学生的学习目的教育，要合理地给学生布置任务，以达到良好的_____的效果。
天津师范大学2020—2021学年第1学期《心理学》期末考试试卷(附答案)
天津师范大学2020-2021学年第1学期《心理学》考试试卷（A卷）考试范围：《心理学》；满分：100分；考试时间：120分钟院/系__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题（共10题，每题2分，共20分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1．人们每次看到“朝霞”就要“下雨”，看到“晚霞”就要“天晴”，总结出一句话“早上发霞，冷水烧茶，晚上发霞，干死青蛙”的谚语，这种思维特征是（）。
A．间接性B．抽象性C．概括性D．理解性2．Richard Nisbett和他的同事认为整体思维模式（holistic styles of thinking）可以追根于：（）。
A．当代强调合作的教育实践理论B．中国哲学C．古希腊哲学D．当代强调批判思维技能的教育实践理论3．在下列选项中，实现反射活动的神经结构是（）。
A．反射B．反射弧C．神经元D．突触4．根据学习的归因理论，如果个人将成功归因于（），会产生自豪感。
A．外部因素B．人为因素C．自然因素D．内部因素5．注意并不仅仅在于选择知觉刺激信息，而且要选择对信息的意义反应。
注意的选择是发生在刺激信息被知觉分析之后。
这种注意模型是（）。
A．衰减器模型B．反应选择模型C．资源分配模型D．过滤器模型6．在装修房间时，为使狭窄空间在感觉上宽敞些，往往在墙壁上涂蓝色或绿色，这主要利用的感觉现象是（）。
A．适应B．对比C．联觉D．后象7．人的注意力总是表现出时高时低的周期性变化，这种现象是（）。
A．注意的起伏B．分心C．注意分配D．注意转移8．在弗洛伊德看来，影响人格发展的主要因素是（）。
A．生物因素B．心理因素C．社会因素D．环境因素9．证明视空间模板存在的研究方法是（）。
A．双任务操作B．任务分离范式C．加工分离程序D．联想研究范式10．有时人类的活动是为了增加驱力。
能够对此现象进行解释的动机理论是（）。
《心理学》期末考试试卷及参考答案
《心理学》期末考试试卷本试卷满分100分，考试时间120分钟。
题号题分得分一40二10一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分）1．客观现实中有花、草、树、木，人脑中才能有花、草、树、木。
这说明（）A．脑是心理的器官 B．心理是脑的机能C．人的心理来源于客观现实 D．人的心理具有社会性2．“入芝兰之室，久而不闻其香”这是一种（）现象。
A．错觉 B．感觉对比 C．感觉适应 D．感觉后像3．有的人能把识记过的内容长久地保持在记忆中，而有的人却能很快地将其遗忘。
这是指记忆的（）。
A．敏捷性 B．持久性 C．准确性 D．准备性4．教师在制作课件时将重点部分用彩色加以突出，这是利用了知觉的（）特性。
A．选择性 B．理解性 C．整体性 D．恒常性5．直观形象的材料比词的材料容易识记，这是因为（）影响识记的效果。
A．识记的目的 B．对材料的理解C．识记材料的数量 D．识记材料的性质6．我们闻到一种花香味，知道它是茉莉花的香味，这是（）A．感觉 B．知觉 C．想象 D．思维7．我们看了鲁迅先生的《孔乙已》而在头脑中产生“穿长衫站着喝酒”的人物形象的心理过程叫做（）A．无意想象 B．幻想 C．再造想象 D．创造想象8．“喜者见之则喜，忧者见之而忧”这是受一个人的（）的影响所致。
A．激情 B．心境 C．热情 D．应激三10四25五159．某人对“笔”的用途总是只想到写字，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为了（）A．迁移 B．功能固着 C．认知风格 D．原形启发10．王某在英语测验中取得了高分，他将成功归因于自己很努力，这种归因具有的特性是（）A．内部－稳定－可控的 B．内部－不稳定―不可控的C．外部－稳定－可控的 D．外部－不稳定－不可控的11．因为当选为“数学课代表”，小明更加努力学习数学。
这种学习动机属于（）A．外部动机 B．认知内驱力C．附属内驱力 D．自我提高内驱力12．心理学的研究证实，学习动机强度与学习效率的关系是（）A．强度越大，效率越好 B．强度越大，效率越好C．强度与效率呈Ｕ型曲线关系 D．强度与效率呈倒Ｕ型曲线关系13．研究表明，学习的熟练程度达到（）时，记忆的效果最好。
武汉大学2020—2021学年第1学期《心理学》期末考试试卷(附答案)
武汉大学2020-2021学年第1学期《心理学》考试试卷（A卷）考试范围：《心理学》；满分：100分；考试时间：120分钟院/系__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题（共10题，每题2分，共20分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1．想象是（）。
A．对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程B．认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程C．人脑对客观事物间接的、概括的反映D．人在觉醒状态下的觉知2．下面是刘翔在2006年110米栏跨栏比赛成绩，我们据此可以得出的结论是（）。
5月6日，日本，国际田联大阪田径大奖赛，男子110米栏，13秒22，冠军5月29日，美国，尤金田径精英赛，男子110米栏，13秒21，冠军7月9日，法国巴黎，国际田联黄金联赛，男子110米栏，13秒19，第四7月12日，瑞士洛桑，瑞士洛桑田径超级大奖赛，男子110米栏，12秒88，冠军8月7日，2006年全国田径锦标赛男子110米栏决赛，男子110米栏，13秒30，冠军A．练习初期成绩提高很快B．在练习中成绩逐步提高的同时，存在成绩起伏现象C．刘翔最后的成绩反弹，说明他没有遵循练习的规律D．刘翔的成绩出现这种非直线性的变化，有违练习的规律3．第28届国际心理学大会(International Congress of Psychology)在（）举行。
A．瑞典斯德哥尔摩B．美国旧金山C．中国北京D．德国柏林4．按照马斯洛的理论，尊重他人的需要属于（）。
A．生理需要B．生长性需要C．社会需要D．缺失性需要5．专业棋手和业余棋手对同一棋局产生很大差异的知觉特性是（）。
A．理解性B．恒常性C．选择性D．整体性6．抽象派画家作品中往往缺乏线条比例、粗细等，但是仍能被观赏者识别与欣赏，主要是作品中的关键特征能被知觉。
这种知觉特性是（）。
A．理解性B．整体性C．恒常性D．选择性7．（）既是记忆的重要标志，也是再认和回忆的重要条件。
大学《心理学》期末考试试题模拟考试试题附答案及解析三
省（市区） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…大学《心理学》期末考试试题模拟考试试题附答案及解析三考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、记忆是人脑对经历过事物的识记、保持、再现或再认，它是进行思维、想象等高级______的基础。
2、记忆作为一种基本的心理过程，是和其他心理活动密切联系着的。
记忆联结着人的心理活动，是人们学习、工作和生活的基本______。
3、把抽象无序转变成形象有序的过程就是______的关键。
4、记忆的基本过程是由识记、保持、______和再认三个环节组成的。
5、识记是记忆过程的______，是对事物的识别和记住，并形成一定印象的过程。
6、保持是对识记内容的一种______，使之能更好地成为人的经验。
7、回忆和再认是对______经验的两种不同再现形式。
记忆过程中的这三个环节是相互联系、相互制约的。
8、识记是保持的前提，没有保持也就没有回忆和再认，而回忆和再认又是______和保持效果好坏的指标。
由此看来，记忆的这三个环节缺一不可。
9、信息加工理论认为，记忆过程就是对输入信息的编码、存储和提取过程。
只有经过编码的信息才能被记住，编码就是对已输入的信息进行加工、改造的过程，______是整个记忆过程的关键阶段。
10、识记是指通过对事物的特征进行区分、认识并在头脑中留下一定印象的过程。
对事物的识记有些通过一次感知后就能达到，而大部分内容则需要通过______，使新的信息与人已有的知识结构形成联系。
二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）1、思维最初是人脑借助于语言对事物的（ ）和间接的反应过程。
心理学试题及答案
心理学试题及答案一、选择题1.下列哪个不是心理学的研究对象？A. 人类思维B. 动物行为C. 社会互动D. 植物生长答案：D2.心理学的研究方法包括以下哪些？A. 实验法B. 观察法C. 访谈法D. 统计法E. 全部都对答案：E3.心理学起源于哪个学科？A. 哲学B. 物理学C. 化学D. 社会学答案：A4.以下哪个属于人类情绪？A. 快乐B. 温度C. 噪音D. 光线答案：A5.以下哪个是心理学中的一个重要概念？A. 冷战B. 背离C. 领土争端D. 潜意识答案：D二、填空题1.学习和记忆的过程分为三个阶段，即输入信息阶段、储存信息阶段和 ____________ 阶段。
答案：输出信息阶段2.____________ 是一种人类对周围环境所产生的积极或消极感受。
答案：情绪3.____________ 是指个体在与社会环境和他人交往中产生的心理状态和表现。
答案：社会心理4.认知心理学是研究人类如何 ____________ 和处理信息的学科。
答案：获取5.心理学通过 ____________、实验、观察等方法来研究和解释人类行为和心理过程。
答案：调查三、简答题1.解释什么是心理学？答：心理学是研究个体思维、行为和情感等心理过程的科学。
它主要关注个体的认知、情绪、学习、记忆、意识等方面。
通过观察、实验和调查等方法，心理学试图揭示人类行为和心理过程背后的规律和原因。
2.举例说明心理学的应用领域。
答：心理学的应用领域广泛，包括教育心理学、临床心理学、工业心理学、体育心理学等。
以教育心理学为例，它研究如何优化学习过程，帮助教师和学生提高学习效果；而临床心理学则关注心理健康问题，为个体提供心理咨询和治疗等服务。
工业心理学则关注组织和员工的行为和心理状态，旨在提高工作效率和员工满意度。
3.解释记忆的过程。
答：记忆是指个体获取、储存和回忆信息的心理过程。
记忆的具体过程可以分为三个阶段。
首先是输入信息阶段，个体通过感官器官接收外界刺激，将信息输入大脑。
普通心理学期末试卷(附答案)
普通心理学期末试卷(附答案) 普通心理学期末试卷（附答案）一、填空题（每空1分，共22分）1.1879年在XXX创建的心理实验室被视为心理学独立的标志，XXX被誉为心理学独立的旗手。
2.人本主义学派以美国心理学家XXX为代表。
3.神经元是神经系统最基本的结构和功能单位。
4.工具性条件反射是美国心理学家XXX提出的。
5.注意分为无意注意、有意注意和有意后注意，根据注意有无预定目的和意志努力程度不同。
6.感受性是感觉器官对适宜刺激的感觉能力。
7.感觉阈限用于量度感受性，分为绝对感觉阈限与差别感觉阈限。
8.知觉的基本特性有选择性、理解性、整体性、恒常性。
9.利用了知觉的选择性特性，重点可以用红笔划出。
10.记忆是人脑对过去经验的保持和再现。
11.想象是人脑对已有的表象进行加工改造而创造新形象的过程。
12.想象具有预见、补充、代替等功能。
13.思维的特点是间接性、概括性。
二、单项选择题（每题1分，共30分）1.A，行为主义学派的代表人物华生指出：“人和动物的全部行为都可以分析刺激和反应”。
2.C，测验法是用心理测量的工具对人的心理和行为进行定量分析的方法。
3.A，注意是伴随在心理活动过程中以保证人的各项活动顺利进行的心理特性。
4.C，随意后注意是有明确的目的、不需要意志努力的注意。
5.A，正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家注意的是不随意注意。
6.C，“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开注意。
7.B，感觉阈限和感受性之间是反比关系。
8.B，内部感觉不包括外部感觉。
等 vs。
复杂意义、内涵、关系等。
2）反映的方式不同：直接反映 vs。
间接和概括的反映。
3）反映的对象不同：感觉器官直接作用的客观事物 vs。
人们对客观事物的认识和理解。
4）反映的阈值不同：感觉是一个阈值问题，知觉则不同，它与个体的认知结构、经验、文化等因素有关。
3．简述记忆的分类及其特点。
答案要点：记忆按照时间长度可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆；按照信息处理过程可分为感觉登记、短时记忆存储、长时记忆存储和检索。
《心理学》(专升本)试卷A 及答案
《心理学》期末考试试卷A一、单选题（每小题2分，共40分）1．科学心理学的创始人是（ A ）。
A.冯特B.韦伯C.费希纳D.艾宾浩斯2．人本主义的主要代表人物是（ C ）。
A.冯特和铁钦纳B.杜威和安吉尔C.罗杰斯和马斯洛D.魏特海默、克勒和科夫卡3．脑是由（ C ）构成的。
A.脑干和端脑B.延脑、桥脑和中脑C.脑干、间脑、小脑和端脑D.延脑、桥脑、中脑和端脑4．1860年法国医生布洛卡发现了（ A ）。
A.运动性言语中枢B.听觉性言语中枢C.视觉性言语中枢D.书写性言语中枢5．粘液质气质类型的高级神经活动过程的特点是（ C ）。
A.强、平衡、灵活B.强、不平衡C.强、平衡、不灵活D.弱6．在现实生活中女性色盲的人数（ D ）。
A.大大多于男性色盲的人数B.和男性色盲的人数相等C.略少于男性色盲的人数D.大大少于男性色盲的人数7．声音强度太大或声音作用时间太长，引起听觉感受性在一定时间内降低的现象叫（ C ）。
A.听觉适应B.声音掩蔽C.听觉疲劳D.听力丧失8．在遇到鱼和熊掌不可兼得时所体验到的动机冲突属于（ A ）。
A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突9．对暗适应是在暗环境中视觉（ B ）。
A.感受性不断降低的过程B.感受性不断提高的过程C.感觉阈限不断提高的过程D.差别阈限不断提高的过程10．“红花还得绿叶配”是说绿色背景上的红色看起来更红了，这种现象叫（ C ）。
A.色觉适应B.颜色后像C.颜色对比D.联觉11．一个人离我近时他在我视网膜上形成的视像大，离我远时形成的视像小，但我看这个人却是一样高，这说明知觉具有（ C ）。
A.整体性B.理解性C.恒常性D.选择性12．和意志坚韧性相反的品质是（ C ）。
A.受暗示性B.优柔寡断C.虎头蛇尾D.任性和怯懦13．学生回答选择题时所进行的记忆活动叫（ D ）。
A.识记B.保持C.回忆D.再认14．后学习的材料对识记和回忆先前学习材料的干扰作用叫（ B ）。
中南大学2020—2021学年第1学期《心理学》期末考试试卷(附答案)
中南大学2020-2021学年第1学期《心理学》考试试卷（A卷）考试范围：《心理学》；满分：100分；考试时间：120分钟院/系__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题（共10题，每题2分，共20分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1．让一个吸烟上瘾的人扮演因吸烟患肺癌而接受治疗的病人，之后他戒了烟。
这一情境中对戒烟起作用的主要因素是（）。
A．相似性B．可说服性C．卷入D．心境2．以囚徒困境为基础的研究发现，双方如果合作，各自的获益最大，但合作的基础是（）。
A．熟悉B．理解C．竞争D．信任3．人对环境刺激信息感知、自身感受、记忆和思维的觉知，以及对自身行为和认知活动产生、维持及终止的调节与控制是（）。
A．学习B．感应性C．信号性反映D．意识4．内控型学生通常将个人成败的原因归结为（）。
A．能力高低B．努力程度C．运气好坏D．任务难度5．幼儿园小朋友不爱吃肥肉，把偷偷吐在地上的肥肉踢到旁边小朋友桌下，以防老师发现。
根据态度和品德的定义这种行为反映的是儿童的（）。
A．品德B．不良品德C．不能确定D．嫁祸于人6．一个人运用适当交往技巧增进与他人心理关系的能力是（）。
A．社交能力B．操作能力C．认知能力D．创造能力7．对声音的方位定向不起作用的是（）。
A．听觉B．动觉C．视觉D．平衡觉8．患有词盲的人，其病变可能发生在（）。
A．威尔尼克区B．布洛卡区C．潘菲尔德区D．角回9．关注生理性动机的动机理论是（）。
A．本能理论B．驱力理论C．唤醒理论D．诱因理论10．处理意外事故的能力属于（）。
A．认知能力B．操作能力C．社交能力D．液体能力二、多选题（共5题，每题4分，共20分。
每题的备选项中，有两个或两个以上符合题意）1．思维最主要的特征包括（）。
A．间接性B．可操作性C．概括性D．抽象性2．神经元的主要组成部分有（）。
首都师范大学2020—2021学年第1学期《心理学》期末考试试卷(附答案)
首都师范大学2020-2021学年第1学期《心理学》考试试卷（A卷）考试范围：《心理学》；满分：100分；考试时间：120分钟院/系__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题（共10题，每题2分，共20分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1．根据Freud的观点，梦中的事件：（）。
A．与病人的真实生活无关，因而对治疗无益B．是对病人现实生活的某种符号性反映C．需要治疗师加以分析并向病人解释D．是对神经冲动的合乎逻辑的解释2．根据斯金纳的学习理论，现实生活中的口头表扬属于（）。
A．正强化B．内部强化C．原始强化D．条件强化3．注视复习笔记中图4-1时，出现的小正方形时而凸起时而凹陷的现象称为（）。
A．注意起伏B．注意转移C．注意分配D．注意分散4．在汤里放10克盐，要使汤的咸味尝起来刚好有差异，需要增加2克盐。
根据韦伯定律，如果最初放20克盐，要使汤的咸味刚好有变化，则需要加盐（）。
A．2克B．4克C．6克D．8克5．从短时记忆转入长时记忆的重要心理机制是（）。
A．组块化B．机械性复述C．精细性复述D．接近联想6．按角色获得的方式可将角色分为（）。
A．先赋角色B．功利角色C．表现角色D．成就角色7．学生在考试时，回答简答题的记忆活动主要是（）。
A．识记B．保持C．再认D．回忆8．药剂师研发了一种新药，在无法确定有效而又无较大副作用的药量的情况下，药剂师采用的方法是让病人从小剂量开始试验，直到确定合适的药量为止。
药剂师采用的这种问题解决的策略是（）。
A．算法B．逆向搜索C．爬山法D．手段-的分析9．在弗洛伊德的人格结构中，按现实性原则行事的人格成分是（）。
A．本我B．自我C．超我D．主体我10．专家-新手比较研究范式关注的影响问题解决的因素是（）。
A．知识B．动机与情绪C．定势D．人际关系二、多选题（共5题，每题4分，共20分。
《心理学基础》期末考卷
《心理学基础》期末考卷一、单选题（共20题，40分）1、一时不能再认或重现是（） [单选题] *A.不完全遗忘B.完全遗忘C.临时性遗忘(正确答案)D.永久性遗忘2、个体对物体空间特性的知觉是（） [单选题] *A.形状知觉B.距离知觉C.方位知觉D.空间知觉(正确答案)3、根据布鲁纳的结构教学观，教师应该（） [单选题] *A.使教学活动符合认知加工过程B.及时给予学生反馈C.选择最佳的知识结构进行教学(正确答案)D.积极鼓励学习的学习热情4、智力的核心是（） [单选题] *A.感知能力C.记忆力D.思维能力(正确答案)5、斯坦福-比奈量表现在采用（）来表示人的智力水平。
[单选题] *A.智力分数B.智力年龄C.离差智商(正确答案)D.比率智商6、根据（）可以把思维分成直觉动作思维、形象思维、抽象思维三类。
[单选题] *A.思维的凭借物(正确答案)B.思维的结构C.思维的方向D.思维的创造水平7、护士为了工作和病人的需要，不管节假日，不顾家庭负担，坚守工作岗位，全心全意为病人服务的精神，体现了意志的（） [单选题] *A.坚韧性B.果断性C.自制性(正确答案)D.独立性8、对控制清醒和保持意识状态特别重要的神经机构是（） [单选题] *B.间脑C.小脑D.网状结构(正确答案)9、人在看书时，用红笔划出重点以便于下次阅读，这是利用了知觉的（）特性[单选题] *A.整体性；B.选择性；(正确答案)C.理解性；D.恒常性10、在课堂上，老师津津有味地讲述着“猴子捞月亮”的故事，这时老师使用的是（）。
[单选题] *A.书面语言B.内部言语(正确答案)C.对话言语D.口头言语11、人以知识经验为基础对感知的事物加以处理并做出解释、判断的组织加工过程是（） [单选题] *A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性(正确答案)D.知觉恒常性12、（）产生的气流是语言发音的原动力 [单选题] *A.呼吸器官(正确答案)B.声带C. 喉头D.口腔13、人在高兴时“捧腹大笑”，恐惧时“紧缩双肩”，这都是（） [单选题] *A.面部表情B.姿态表情(正确答案)C.手势表情D.语调表情14、没有预定目的、不需要意志努力的注意是（）。
普通心理学期末套试题
普通心理学试卷1一、填空题每空1分,共10分1、心理过程包括认知活动、情绪活动和意志活动;2、人的心理的实质是人脑对客观现实的主观反映 ;3、记忆的基本过程有识记、保持、再认和回忆;4、知觉是人脑对客观事物各个部分和属性的整体的反映;5、指向性和集中性注意的两个重要特点;二、名词解释每小题4分,共16分1、反射：在中枢神经系统参与下,机体对内外环境刺激所作出的规律性反应;2、感觉阈限：刚刚引起某种感觉或差别感觉的最小刺激量;3、创造思维重新组织已有的知识经验,提出新的方案或程序,并创造出新的思维成果的思维方式;4、道德感：道德感是根据一定道德标准评价别人或自己言行时所产生的情感;三、判断题正确的在题干后打√,错误的打×并改正;每小题2分,共10分1、性格无好坏之分;×性格有好坏之分;2、长时记忆的容量是7±2个组块;×短时记忆的容量大约是7±2个组块;3、遗忘就是永远都无法回忆或再认;×如果压抑被解除,记忆也就能恢复;4、心境是指强烈、短暂、爆发式的情绪体验;×激情是指强烈、短暂、爆发式的情绪体验;5、不与克服困难相联系的行动不是意志行动;四、单选题每小题1分,共10分1. 人的心理现象可分为 ;A、心理过程和个性倾向性B、心理过程和个性心理特征C、认识过程和个性心理特征D、心理过程、心理状态和个性心理2．心理是 A ;A、脑的机能B、心脏的机能C、脑与心脏协同活动的结果D、脊髓的机能3. 看到一面五星红旗 ,这时的心理活动是 ;A、视觉B、知觉C、感觉D、记忆4 . 一般说来 ,文艺工作者擅长 ;A、动作记忆B、逻辑词语记忆C、听觉和运动记忆D、形象记忆5. 未经逐步分析 ,迅速对问题的答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维是A、逻辑思维B、直觉思维C、形象思维D、动作思维6. 具有渲染作用的、比较微弱而持久影响人的整个生活的情绪状态叫 ;A、激情B、应急C、心境D、情感7. 期望理论是心理学家做的一个课堂中的皮格马利翁实验提出的;A、巴甫洛夫B、罗森塔尔 C 、冯特 D、马斯洛8. 下列哪一种是一般能力 ;A、记忆力B、节奏感C、曲调感D、色彩鉴别能力9. 小李是数学系的高材生 ,但李也喜欢外语、历史、体育、音乐、象棋 ,这是他兴趣的 ;A、持久性B、效果性C、倾向性D、广阔性10. 下列学生属于胆汁质的是 D ;A、孤僻、敏感、情绪发生慢而强B、轻率、敏捷、情绪发生快而多变C、沉着、淡漠、情绪发生慢而弱 D 、热情、粗暴、情绪发生快而强五、简述题每小题5分,共30分1、注意的功能有哪些注意的功能有:1选择功能;2维持功能;3调节功能;2、简述影响学生识记的因素;影响学生识记的因素：1识记的目的和任务；2识记材料的性质和数量；3识记的方法;3、引起心境的原因有哪些工作的好坏,学习成绩的优劣,生活习惯的改变,人际关系的融洽程度,甚至季节的变化等,都可能成为引起某种心境的原因;4、简述意志的品质;意志的品质：一自觉性二坚定性三果断性四自制性5、简述情绪和情感的区别与联系;情绪和情感的区别表现在：第一,情绪通常指与生理需要相联系的体验,而情感是指与人的社会性需要相联系的体验;第二,情绪具有情境性、冲动性和短暂性;情感具有稳定性、深刻性和持久性;第三,在个体发展和人类进化中,情绪发生早,而感发生晚;晴绪和情感间虽有区别,但两者又是密不可分的;一方面,情感依赖于情绪,人的情感总是通过各种不断变化的情绪得以表现的,离开具体情绪,人的情感就不能存在和表现;另一方面,情绪依赖于情感;情绪的不同变化一般都受到个人已经形成的社会情感的影响;总之,情绪和情感是相互依存、不可分割的,在时甚至可以互相通用;6、简述能力与知识的关系;六、论述题每小题12分,共24分1、举例说明气质与性格的关系;1性格对气具有一定的影响人在生活实践中形成的对客观现实的态度和行为方式,在某种程度上掩蔽或改造着气质,使其服从于实践活动的要求;2气质影响性格的表现特点,使性格的表现涂上气质的特色比如,同是勤劳的品质,多血质的人常常是充满热情地去工作,粘液质的人则不动声色、从容不迫地工作;3气质能影响性格的发展速度比如,胆汁质和多血质的人,由于神经兴奋过程强于抑制过程,因此,他们比粘液质更容易形成果断和勇敢的性格;2、面对激烈的社会竞争,你认为个人应如何树立自信首先,必须正确认识自己;正确认识自己是树立自信心的一个重要前提,只有正确认识自己的优点、缺点,知道自己的长处,才能很好地树立起自信心;假如你没有正确认识到自己的优缺点,把你的优点也认为是缺点或忽视它,那么你就会有一种心理,我什么都不会,我什么都比别人差,这就会产生自卑了; 其次,必须从各方面培养自己的能力;好的能力、素质是一个人树立自信心的条件;假如你没有能力、素质,你哪来的自信呢只有培养好自己的能力、素质,你才能在生活中、活动中更有把握获得成功,成功的机会多了,你的自信心也会随之增强; 再次,树立自信心,理想是基础;只有树立了远大的理想之后,才会萌生出赖以作为精神支柱的自信心,才会生产为之奋斗的动力;如果一个人每天碌碌无为,生活没有目标,没有理想,又缺乏上进心;那么,何来的自信心呢一个人只有树立了理想之后,他才会为了自己的理想而拼搏、奋斗,并勇敢地去开拓、进取;这便是自信所赋予的,它是我们实现理想的动力;因此,理想是树立自信心的基础;普通心理学试卷2一、填空题每空1分,共10分1．科学心理学诞生于 1879年,其标志是心理学的诞生 ;2．注意是心理活动对一定对象的指向和集中 ;3．知觉的基本特征有整体性、选择性、理解性和恒常性 ;4．短时记忆的信息容量为7＋－2 组块,信息保持时间为—2秒钟 ;5．情绪总是与人的生理需要相联系,情感与人的社会需要相联系;二、名词解释每小题4分,共16分1．注意起伏现象人的感受性不能长时间地保持固定的状态,而是间歇地加强和减弱,叫注意起伏;2．创造想象一个人按照一定的目的、任务,运用自己以往积累的表象,在头脑中独立地创造出新形象的心理过程3．心境是人的内心世界里变幻多变的东西,它看不见、摸不着,但它随时可以在人的外在表象上表现出来;4．气质在人的认识、情感、言语、行动中,心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的人格特征;三、判断题正确的在题干后打√,错误的打×并改正;每小题2分,共10分1、智商85分说明智力低下;×2、动机和行为的一致的; ×3、操作活动相比智力活动容易注意分配;√4、记忆的内容不能保持或者提取有困难就是遗忘;×5、思维是一种积极、能动的活动;×四、单选题每小题1分,共10分1 、心理学是研究人的 C 的科学 ;A 、个性心理B 、心理过程C 、心理现象D 、认识过程2 、以经历过的情绪或情感为内容的记忆叫做 B ;A 、逻辑记忆B 、情绪记忆C 、动作记忆D 、形象记忆3 、“础润而知雨 ,月润而知风”;主要体现思维的 C ;A 、概括性B 、间接性C 、直接性D 、敏捷性4、下列事例属于再造想象的是 A ;A、作家塑造新人物形象B、建筑工人根据蓝图想出的建筑物的形状C、发明家创制了一台新机器D、小红长大想当科学家5 、个体在认识客观事物的过程中所产生的情感叫做 B ;A 、道德感B 、理智感、C 、美感D 、认识6 、当两种或两种以上的目标同时吸引着人们 ,但只能选择其中一种目标时 ,通常产生的内心冲突 AA 、双趋式冲突 B、双避式冲突 C、趋避式冲突 D、多重趋避式冲突7、能力的发展和知识的掌握是A、同步的B、能力发展快C、能力发展慢D、没有必然的联系8、气质的类型是 BA、有好坏之分B、没有好坏之分C、有强弱之分D、没有强弱之分9心理过程是人脑对客观现实的反映过程,它包括A、认识过程和情感过程B、情感过程和意志过程C、认识、情感和意志过程D、认识过程、情感过程和个性心理特征10意志品质的首要品质是 AA、自觉性B、坚持性C、果断性D、自制力五、简述题每小题5分,共30分1、简述感觉与知觉的区别与联系;答：知觉是在感觉的基础上产生的,但感觉和知觉之间既有区别,又有联系;１、感觉和知觉的相同点：1两者都是人脑多客观事物的主观反映;２两者都是对当前直接作用于感觉器官的客观事物的反映;３两者的形成与发展都离不开人脑的活动;２、感觉和知觉的区别：１反映的内容不同;２产生的性质不同;３生理机制不同;2、根据遗忘规律,如何科学组织复习{一}、复习要及时;遗忘最严重的时刻是在识记后的最初时间里,所以及时复习非常重要,可使即将消失的记忆痕迹重新强化,变得清晰,使学到的知识不断纳入知识系统之中;{二}、复习方式单调既容易感到乏味,又容易产生厌倦、疲劳;而多样化的复习,则可使人感到新颖,促使各方面有机地联系起来,提高记忆的效果;要善于从不同的角度,用不同的分析方法来理解复述同一内容,要尽可能地动员多种感官的参与;{三}、合理安排和分配复习时间;这主要是指一般情况下,采用分散复习{将复习分成若干次,相互之间有一定的时间间隔},其效果将优于接集中复习{在一段时间内集中、连续地重复复习以学的材料};{四}、复习内容系统化;3、注意的品质有哪些一注意的广度二注意的稳定性三注意的分配四注意的转移4、简述影响问题解决的因素;一问题表征二思维定势三功能固着四酝酿效应五知识经验六动机和人格5、意志行动的基本特征有哪些意志行动表现出以下特点：1．它是有意识的、自觉的、有目的的行动,目的性是它的一个重要特征;2．它与克服困难相联系,克服内部、外部的困难是意志行动的最重要的特征;3．它是受意识能动地调节支配的行动;意志是内部的意识事实向外部动作的转化过程,是主观见之于客观、观念付诸行动的过程;4．它是以随意动作作为基础的行动,其结构也包括相应的自动化的动作;6．举例说明心理冲突的类型,并提出解决的对策;趋趋冲突,即双趋冲突;两个都很有吸引力的目标同时出现在一个的面前,而这人必须选择其中一个而放弃另一个时心理冲突,称之为双趋冲突;如谈三角恋爱就是如此; 避避冲突,即双避冲突;两种不利于自己或令人讨厌的事情同时出现在一个人的面前,而这个人如果躲开其中一件却又必定会碰到另一件时所出现的心理冲突,称之为双避冲突;如癌症病人手术治疗会有很大风险,但药物治疗效果不能确定,而且药物毒副作用很大,这就造成了双避心理冲突;趋避冲突;既对人有吸引力,又要付出代价的目标出现在面前时所引起的心理冲突,称之为趋避冲突;如有人想致富,又不想干事情,有人想抽烟,又怕危害健康;人始终处于在两种动机中间徘徊的不安状态之中;六、论述题每小题12分,共24分1．联系个人实际说明情绪情感与认知的关系;情绪是指个体受到某种刺激所产生的一种身心激动状态,它是对人的生物及社会需要是否得到满足的反映;例如,当小孩子又累又困,特别想睡觉时,家长非要他学习,他就会表现得很烦躁;如果我们能与自己所爱的人在一起,一定会感到幸福;认知则包括感知、思维和决策等一系列的活动,例如我们接触一个人时,对他的外貌、言谈举止的印象,考虑他说的话有什么含义,我们是否想跟他作进一步的接触,等等;情绪和认知虽然都是独立的心理过程,有自己的发生机制和变化规律,但是二者有着密切的联系;情绪对认知活动具有组织的作用,包括对活动的瓦解或促进;一般来说,正性情绪象愉快、兴趣等,对认知活动起协调、促进的作用,负性情绪象担忧、沮丧等,则起破坏、瓦解或阻断的作用; 具体来说,正性情绪对认知的促进作用也不是一成不变的,它取决于情绪的强度水平;然而,负性情绪对认知的影响作用并没有一个统一的规律;1 不同性质情绪对认知操作有不同的作用,愉快比痛苦显示更优的操作效果；兴趣状态比惧怕有更优的操作效果；无怒的中性状态比愤怒状态下操作更好；爆发怒比潜在怒的操作效果更好;2 情绪强度差异对认知操作有不同的影响;以愉快和爆发怒为例,在这两种情绪的背景下,认知操作呈"U"型曲线,表明最弱和最强的激活度不如中等强度能使操作效果达到最优;然而在负性情绪背景下痛苦、恐惧,则发现情绪激活越强烈,操作效果越差;3 情绪对操作策略选择的影响;在不同的情绪状态下,婴儿采用的操作策略有所不同;以迂回获取玩具的操作任务为例：愉快状态下婴儿采用有效的迂回获取策略较多,因此在操作中获得成功较快；而痛苦状态下婴儿更多采用径直抓取难以成功和被动呆视不动,从而延长了操作时间;2．用心理学原理分析产生“高分低能”现象的原因因为在当前的中国教育体制中,高分是受家长老师和同学赞许的,能力高低,似乎没神恶魔实用;物种生存也有个优胜劣汰,决定什么优胜什么劣汰的是环境;同理,出现高分低能现象,也是中国教育体制形成的环境造成的;从心理学角度说的话,做一件事情的时候周围的人会赞扬你,做另外一件事的时候就没什么人关注你;你取得高分的时候,会获得能多的正面肯定,而能力高的正面肯定不会有多少;这个时候,你自然会选择补习任何途径把分数提高,哪怕采取的方式是崎形的方式,于是就造成高分低能现象; 而且,这个社会;高分高能会吃香,高分低能也会吃香,低分高能早被社会淘汰了;而一个人的精力和时间是有限的,当分数能获得更多的正面肯定的时候,一个人会把精力投入在提高分数上,而能力高低就显得不重要了;同时保持高分又要保持高能实在很困难;所以高分低能成了很普遍的现象;普通心理学试卷3一、填空题每空1分,共10分1、斯皮尔曼的二因素说认为人的智力由一般因素和特殊因素组成;2、TAT测验是指洛夏测验和主题统觉测验;3、科学心理学诞生于 1879年,其标志是心理学的诞生 ;4、心理过程包括认识、情感、意志三个方面;5、短时记忆的信息容量为7±2个组块,信息保持时间为—2秒钟;二、名词解释每小题4分,共16分1、知觉个体把来自感觉器官的信息转化为有意义对象的心理过程;2、绝对感觉阈限指最小可觉察的剌激量,即光、声、压力或其他物理量为了引起刚能觉察的感觉所需要的最小数量;3、记忆是人脑对过去经验的反映,诸如过去感知过的事物、思考过的问题、体验过的情绪与情感、做过的动作等,都可能保存于头脑中;4、注意是有选择的加工某些刺激而忽视其他刺激的倾向;三、判断题正确的在题干后打√,错误的打×并改正;每小题2分,共10分1、个体的活动动机越强,其活动效率越高;2、 50年代,美国心理学家阿诺德提出了着名的情绪认知评估—兴奋学说;3、反射是由17世纪法国哲学家笛卡尔推广到脑的全部活动和人的心理活动上;4、心理学是一门古老的学科;5、记忆的内容不能保持或者提取有困难就是遗忘; ;四、单选题每小题1分,共10分1.人的心理与动物心理的根本区别在于 CA人有思维；B人有记忆；C人有意识,有自觉能动性；D有注意2.教师用红笔批改作业,是利用感觉的 DA对比； B适应； C相互作用； D注意3.直接的领悟性的思维方式是A直觉思维；B分析思维； C发散思维； D聚合思维4.在行动中,既不轻易接受外界的影响,也不拒绝一切有益的建议,我们说这个人的意志品质具有A自制性； B自觉性； C果断性； D坚持性5.一个人的注意离开了应该注意的对象,这是注意的A转移； B分配； C分散； D稳定6. 影响人的活动效率A能力； B气质； C性格； D思维7.小李有空就摆弄他自己安装的收音机,小王却喜欢游泳,这是由于各人的 A 不同A兴趣； B能力； C气质； D性格8.各种能力发展的核心是A观察力；B记忆力； C思维力； D注意力9.“龙生龙,凤生凤,贼生的儿子会打洞”,这是A环境决定论；B遗传决定论；C二因素论； D辨证法的观点10.个性的核心是A能力； B气质； C性格 D兴趣五、简答题每小题5分,共30分1、简述马斯洛的需要层次理论;1、生理的需要2、安全的需要3、社交的需要4、尊重的需要5、自我实现的需要2、记忆的类型有哪些其分类标准各是什么3、记忆类型,这些类型包括：视觉型、听觉型、运动型、混合型等;4、什么是无意注意引起无意注意的因素有哪些5、是一种没有预定目的,无需意志努力,不由自主地指向某一对象的注意;引起无意注意的原因来自两个方面：刺激物的特点和人的内部状态6、简述高级神经活动的基本规律;兴奋和抑制无时不在进行着有规律性的运动,基本神经过程运动的规律有二;一兴奋和抑制的扩散与集中二兴奋和抑制的相互诱导7、简述想像的分类有意想象无意想象六、论述题每小题12分,共24分1、论述知识与能力的关系;知识与能力是一对孪生兄弟,没有知识谈能力,那叫异想天开;知识不等同于能力,事实上知识与能力是两个完全不同的概念;知识原本是枯燥,贫瘠,乏味的,或许同原始大自然赋予人类的地球一样,只有土木水火,正因为在人类改造自然的同时,知识于实践有机结合,才给予知识一活力;能力是通过创造得到的,是以知识为基础,通过实际活动进一步升华而塑造的;知识与能力的关系,正如地球上的物体受到万有引力与重力的关系,重力不能在没有引力的情况下而存在,正如能里在没有知识的情况下消失一样;知识与能里都是通过人载体而体现的,不能借助外物;所以一个人要获得更多的知识和提高自己的能力必需从自身出发去实现;从数学的角度看,知识与能力是两个集合,他们之间不存在等号关系,但他们之间的交集占各自很大的百分比;知识是树种,能力却是参天大树,树种是靠无数次的变异形成的,参天大树是树种与外界环境相适应的产物;有知识的人活的自信,有能力得人活的潇洒2、结合实例,分析影响自己性格形成的因素;自己搞掂,围绕影响性格形成的几个要素：遗传因素、环境因素、生物因素等来展开你的吹水技术普通心理学试卷4一、填空题每空1分,共10分1. 反射是指在中枢神经系统的参与下,机体对内外环境刺激的规律反应;2. 比率智商的计算公式IQ=MA/CA×100,离差智商计算公式IQ=100+15Z ;3.记忆包括识记、保持和再作用三个基本环节;4.思维的两个重要特征是间接性、概括性 ;5. 1905年 ,法国心理学家比内和西蒙编制了世界上第一个智力量表 ;二、名词解释每小题4分,共16分1、能力是直接影响活动效率,使活动顺利完成的个性心理特征2、动机是推动人从事某种活动,并朝一个方向前进的内部动力;是为实现一定目的而行动的原因;动机是个体的内在过程,行为是这种内在过程的表现3、应激机体在各种内外环境因素刺激下出现的非特异性全身反应4、注意的稳定性注意的稳定性也称为注意的持久性,是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短三、判断题正确的在题干后打√,错误的打×并改正;每小题2分,共10分1、性格无好坏之分;√2、表象是想象的基础;√3、冯特是心理学之父; ×4、遗忘就是永远都无法回忆或再认了; ×5、智商85表明智力低下×四、单选题每小题1分,共10分1 、心理学是研究人的 C 的科学 ;A 、个性心理B 、心理过程C 、心理现象D 、认识过程2 、以经历过的情绪或情感为内容的记忆叫做 ;A 、逻辑记忆B 、情绪记忆C 、动作记忆D 、形象记忆3 、“础润而知雨 ,月润而知风”;主要体现思维的 ;A 、概括性B 、间接性C 、直接性D 、敏捷性4、下列事例属于再造想象的是 ;A、作家塑造新人物形象B、建筑工人根据蓝图想出的建筑物的形状C、发明家创制了一台新机器D、小红长大想当科学家5 、个体在认识客观事物的过程中所产生的情感叫做 B ;A 、道德感B 、理智感、C 、美感D 、认识6 、当两种或两种以上的目标同时吸引着人们 ,但只能选择其中一种目标时 ,通常产生的内心冲突 AA 、双趋式冲突 B、双避式冲突 C、趋避式冲突 D、多重趋避式冲突7、能力的发展和知识的掌握是A、同步的B、能力发展快C、能力发展慢D、没有必然的联系8、气质的类型是 BA、有好坏之分B、没有好坏之分C、有强弱之分D、没有强弱之分9、心理过程是人脑对客观现实的反映过程,它包括A、认识过程和情感过程B、情感过程和意志过程C、认识、情感和意志过程D、认识过程、情感过程和个性心理特征10、意志品质的首要品质是A、自觉性B、坚持性C、果断性D、自制力四、简答题每小题5分,共30分1、简述知觉的基本特性;知觉整体性知觉选择性知觉理解性知觉恒常性2、简述影响识记的因素;1．识记的目的与任务2．活动的内容与性质 3．识记方法 4．材料的数量和性质3、简述艾宾浩斯的遗忘理论;4、简述注意的功能;一选择功能二保持功能三调节监督功能5、简述情绪和情感的区别与联系;一情绪与情感的区别情绪的生理性和情感的社会性;就人类个体而言,情绪发展在先,情感体验产生于后;与情感相比,情绪较不稳定;情绪表现的外显性和情感表现的内在性;二情绪和情感的联系情绪是情感的基础,情感离不开情绪;情感在情绪的基础上发展并通过情绪表现出来;情绪的不同变化,一般都受个人已经形成的社会情感的影响;6、简述尝试错误说;学习是一种盲目的、渐进的尝试与改正错误的过程;随着练习,错误的反应逐渐减少,正确的反应得以产生,于是在刺激与反应之间形成了一种稳固的联结;把所有的学习过程都归结为尝试错误的过程,忽视了人类学习中认知与理解的作用；把人类和动物的学习简单地等同起来,抹杀了人类学习与动物学习的区别;但它也有有合理的因素,其所强调的尝试错误现象就是一种客观存在的事实,是人类学习一种方式或途径;。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
试卷格式：
杭州师范大学教育科学学院2005-2006学年第二学期期末考试
《心理学》试卷（A ）
一、填空（共10分，每空格1分） 1．心理学是研究心理现象的 规律的科学。
2．格赛尔双生子实验表明儿童的发展依赖于 。
3．一个学生犯了严重错误，苏霍姆林斯基并不急于惩罚，而是做了一段工作之后才进行惩罚，这是因为 。
4．德国心理学家艾滨浩斯对遗忘规律的研究表明，遗忘的进程是 ，呈现“ ”的趋势。
5．有些同学回答不出老师的提问会哭出来，另有一些学生在与同伴的交往中常常因为一点小事情使友谊破裂，但破裂很快又得到恢复，这表现了小学儿童情感具有 。
6．“勤能补拙”的俗语表明了 。
7．在交往活动中，自我评价过高的儿童普通具有 的特征。
8．个人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式称为 。
9．与神经活动强而平衡、灵活的类型相对应的气质类型是 。
二、选择（共6分，每小题2分。
把最恰当的答案题号填入括号内） 1．人的心理的实质是（ ）。
A 、人脑对客观现实直接的反映 B 、人脑对客观现实的概括的反映 C 、人脑对客观现实的主观映象
2．心理发展的潜在可能性来自（ ）。
A 、遗传因素
B 、环境因素
C 、教育因素
D 、教师因素 3．小学生因害怕老师批评才完成作业，是缺乏（ ）的表现。
A 、自觉性 B 、果断性 C 、坚持性
三、简答题（共20分，每小题5分）
杭州师范大学考试命题审定表
学年第学期
杭州师范大学试卷质量分析表
学院专业填写日期：年月日填表人：
杭州师范大学非卷面考核质量分析表
20 —20 学年第学期末考查课程考核方法申请表
学院（部）填表日期：年月日
注：1、此表一式两份，一份存学院（部）教务科，另一份交教务处教务科。
2、此表适用采用开卷、口试、论文、机考和操作考试等考核方法的
考查课程。
杭州师范大学学院(部)阅卷情况登记表
（—学年第学期）
阅卷日期：年月日教研室主任（签名）备注：此表以班级为单位，请装订在试卷的前面。