文汇中学2015届九年级上学期化学周末作业(第1周)(无答案)

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九年级化学上第15周周末作业(无答案)

九年级化学上第15周周末作业(无答案)

2014-2015学年上学期文汇中学周末练习1.下列说法错误..的是( )。

A.一切化学反应都是遵循质量守恒定律的B.镁在空气中燃烧,虽然生成氧化镁的质量比镁大,但这个反应也遵循质量守恒定律C.氯酸钾和二氧化锰加热后试管中残留物比反应物质量小,但这个反应也是遵循质量守恒定律的D.水蒸发为水蒸气,质量没有改变,由此可说明化学变化是符合质量守恒定律的2、化学方程式2CO+O2CO2的读法正确的是()A.一氧化碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳B.一氧化碳加氧气等于二氧化碳C.两个一氧化碳分子加上一个氧分子等于两个二氧化碳分子D.在点燃条件下,每28份质量一氧化碳和32份质量氧气完全反应,生成44份质量二氧化碳3、关于化学方程式4P+5O2 2P2O5,四位同学表达了如图所示的四种说法,其中错误的是()A B C D4、在3A+B===2C+D的反应中已知30 g A和10 g B恰好完全反应,生成5 g D且已知C的相对分子质量为70,则A的相对分子质量是( )。

A.20 B.26 C.40 D.605、在一个密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质,一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表,则关于此反应认识错误的是()物质X Y Z Q反应前的质量(g)20 2 1 37反应后的质量(g)未测32 1 12A.物质Z可能是反应的催化剂B.反应后物质X的质量为15gC.反应中Y、Q的质量比为6:5 D.物质Y一定是单质6、电解水时生成氢气和氧气。

当产生1g氢气时,生成的氧气的质量为()A.32g B.16g C.8g D.4g7、加热10g高锰酸钾一段时间后,停止加热,称量剩余固体的质量为9.2g。

那么剩余固体的成分是()A.K2MnO4、MnO2 B.KMnO4、MnO2C.KMnO4、K2MnO4、MnO2 D.KMnO4、K2MnO48、氯酸钾和二氧化锰的混合物共A克,加热完全反应后得到B克氧气和C克氯化钾,则混合物中二氧化锰的质量为()A.A+B-C B.A-B-C C.A+B+C D.A+C9、将含3克氯酸钾和1克二氧化锰的混合物加热片刻,冷却,称得残余固体的质量为3.04克,根据质量守恒定律可知,生成氧气的质量为多少克?固体残余物中含什么物质?10、实验室制取氧气时,某同学取质量为x的高锰酸钾加热,记录产生氧气的质量与反应时间的关系如图1所示,请回答下列问题:(1)t0﹣t1和t4﹣t5时段固体质量都不变,为什么?(2)请根据图中数据计算高锰酸钾的质量x为多少?(写出计算过程)(3)请在图2坐标中,画出固体中锰元素质量在t0﹣t5时段变化示意图.5、工业上用煅烧石灰石(主要成分是CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳。

深圳市文汇中学初三化学初三化学上册期末模拟试题及答案

深圳市文汇中学初三化学初三化学上册期末模拟试题及答案

深圳市文汇中学初三化学上册期末模拟试题及答案一、九年级化学上册选择题1.A和B可发生如下反应:3A+2B═A3B2,某学生做了3次该实验(每次均充分反应),反应前A和B的质量和都是l0 g。

有关实验数据见下表,X∶Y的比值可能为()序号反应前A的质量反应前B的质量反应后A3B2的质量①8 g 2 g 6 g② 4 g 6 g 6 g③X g Y g9 gA.1∶1B.2∶1C.1∶4D.3∶22.某气体可能含有H2、CO、CH4,中的一种或几种。

在空气中点燃该气体,用干燥的烧杯罩在火焰上方,烧杯壁上出现水雾,将烧杯倒转过来,向其中倒入澄清的石灰水,石灰水变浑浊。

根据上述实验判断,该气体成分不可能是()A.CO B.CH4C.H2和CH4D.H2、CO和CH4 3.已知反应前后分子变化的微观示意图如下所示。

下列说法正确的是A.此反应中有三种氧化物B.此反应中反应物的质量比是1:2C.该反应是置换反应D.反应前后原子的种类和个数都不变4.有18.6g的NaOH和Na2CO3固体混合物,已知Na元素与C元素的质量比是23:3,把该固体全部加入到盛有100g的足量稀硫酸的烧杯中,充分反应后,烧杯里残留物质的质量是114.2g。

则原NaOH和Na2CO3固体混合物中钠元素的质量是()A.9.2g B.6.9g C.4.6g D.2.3g5.如图实验装置进行的相应实验,达不到实验目的是()A.用如图所示装置除去CO2中含有的少量HCl气体B.用如图所示的装置证明可燃物燃烧需要与氧气接触C.用如图所示装置制取少量CO2气体D.在实验室中,用如图所示装置除去少量黄河水中的泥沙6.已知:2KClO3=2KCl + 3O2↑,下列图像表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中某些量随加热时间的变化趋势,其中不正确...的是A.A B.B C.C D.D7.电解水时为了增强水的导电性可加入少量氢氧化钠溶液(氢氧化钠栄参与反应),电解一定质量氢氧化钠稀溶液的过程中,下列说法正确的是A.生成氢气和氧气的质量比为2:1 B.溶液中钠元素质量变大C.溶液中氢、氧元素质量比不变 D.溶液中氢元素质量分数减小8.科学实验是人类获取科学知识,验证科学理论的重要手段,其中,对实验现象的正确描述很重要,以下实验现象描述正确的是A.红磷在空气中燃烧,产生大量白色的烟雾B.CO还原氧化铁,可观察到红棕色粉末逐渐变黑C.铁与硫酸铜溶液反应,可观察到浅绿色溶液变成蓝色D.向滴有植物油的水中加入洗洁精,振荡后得到澄清透明的溶液9.除去下列物质中的少量杂质,实验方案不能达到除杂目的的是物质(括号内为杂质)实验方案A氮气(氧气)通过足量灼热铜网B氧化铜(木炭粉)在空气中充分灼烧C碳酸钙粉末(氯化钙)加入足量的水,过滤,洗涤,干燥D硫酸铁溶液(硫酸)加入足量铁粉,过滤A.A B.B C.C D.D10.将2.8 g铁粉放入一定量的硫酸与硫酸铜的混合溶液中,三者恰好完全反应,除去其中的不溶物,再将所得的溶液蒸干,最后可得固体( )A.3.2 g B.7.6 g C.8.0 g D.15.2 g11.完全燃烧2. 8g某有机物,生成8. 8gCO2和3. 6gH2O。

广东省深圳市文汇中学九年级化学上学期期中试题 新人教版

广东省深圳市文汇中学九年级化学上学期期中试题 新人教版

广东省深圳市文汇中学2015届九年级化学上学期期中试题命题人:靳永卿考试时间:6 0分钟满分:100分一、选择题(每题2分,共60分)1.根据实验规范,下列实验操作正确的是2.下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是()A.氮气用作保护气 B.活性炭用于除去冰箱中的异味C.金刚石裁玻璃 D.用金属铜做电线3.下列实验现象描述不正确的是()A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B.硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射 D.镁在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体4.能说明硫在空气中燃烧是化学变化的是( )A.放出热量B.发出淡蓝色火焰C.硫粉消失D.产生有刺激性气味的气体5.实验室用如图所示装置制取氧气,下列实验操作正确的是()A.加热前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B.先将导管口移入集气瓶,再开始加热C.收集O2后,将集气瓶移出水槽,然后盖上玻璃片D.停止加热时,先熄灭酒精灯,再移出导气管6.臭氧(O3)、二氧化氯(ClO2)、过氧化氢(H2O2)都是生活中的消毒剂,三种物质中都含有()A.氧分子 B.氧离子 C.氧气 D.氧元素7.将塑料袋密封良好的方便面从平原带到高原时,塑料袋鼓起,是因为袋内的气体分子()A.质量增大 B.个数增多 C.间隔增大 D.体积增大8.如图为小明制作的原子模型,外圈上小球为电子,内圈为原子核。

说法正确的是A.该模型表示一种碳原子 B.该原子的核电荷数为4C.该原子质量主要集中在2个电子上 D.该原子核由2个质子和2个中子构成9.2014年,德国亥姆霍兹重离子研究中心再次成功合成117号元素。

该元素符号为Uus。

该原子的原子核内有ll7个质子,原子质量约是氢原子质量的291倍,是目前获得正式承认的最重的原子。

该原子的原子核外电子数为()A .1l7 B.174 C.291 D.40810.铈(Ce)是一种常见的稀土元素,下列有关说法中不正确的是()A.铈的相对原子质量是 140.1g B.铈属于金属元素C.铈的原子序数是 58 D.铈原子核内有 58 个质子11.意大利科学家获得了极具理论研究意义的N4分子,其结构如图1所示。

九年级上册化学第一周周末定时作业

九年级上册化学第一周周末定时作业

9.4化学作业一.化合价:氧元素通常显,氢元素通常显,氯元素通常显,硫元素在硫酸中显,硫元素在亚硫酸通常显,钠元素通常显,钾元素通常显,钙元素通常显,镁元素通常显,铁元素在氧化铁中显,铁元素在氧化亚铁中显,铝元素通常显,铵根显,硫酸根显,硝酸根显,锌元素显,硅元素在二氧化硅中显,碳元素在二氧化碳中显,碳元素在一氧化碳中显,氢氧根显,磷元素在五氧化二磷中显。

二.书写方程式1.锌和稀硫酸___________________________反应类型:___________2.铁和稀盐酸___________________________反应类型:___________3.铁和硫酸铜溶液___________________________反应类型:___________4.稀盐酸除铁锈___________________________反应类型:___________5.氢氧化钠和盐酸___________________________反应类型:___________6.氢氧化钠和硫酸___________________________反应类型:___________7.硫酸和氢氧化钙___________________________反应类型:___________8.三氧化硫和氢氧化钠溶液___________________________反应类型:___________9.二氧化硫与氢氧化钠溶液___________________________反应类型:___________10.二氧化碳和氢氧化钠溶液___________________________反应类型:___________11.碳酸钠和盐酸___________________________反应类型:___________12.碳酸氢钠和盐酸___________________________反应类型:___________13.碳酸钠和石灰水___________________________反应类型:___________14.硫酸钠和氯化钡溶液___________________________反应类型:___________15.氯化镁和氢氧化钠溶液___________________________反应类型:___________16.氯化钙和碳酸钠溶液___________________________反应类型:___________三.完成教材12页到13页的课后习题(写在作业本上)9.5阅读教材14到16页,预习并观看智慧中小学《离子反应》第一课时视频并在作业本上做好笔记,完成课堂新坐标8到10页9.6阅读教材,预习并观看智慧中小学《离子反应》第二课时视频并在作业本上做好笔记,完成课堂新坐标11到12页9.7订正答案,错了的记忆并抄写两次(答案后面会发到班级群)。

九年级化学上第1周周末作业1(无答案)

九年级化学上第1周周末作业1(无答案)

广东省深圳市文汇中学2015届九年级化学上学期第1周周末作业
化合价口诀:一价钾钠氯氢银二价氧钙钡镁锌三铝四硅五价磷
二三铁,二四碳,二四六硫都齐全铜汞二价最常见
负一氢氧硝酸根负二碳酸硫酸根正一价的是铵根
化学式强化训练
化学式


化学方程式强化训练
1.稀盐酸和氢氧化钠反应___________________
2.稀盐酸和氢氧化镁反应___________________
3.稀盐酸和氢氧化铝反应____________________
4.稀盐酸和碳酸钙反应_______________________
5.稀盐酸和氧化铁反应_______________________
6.稀盐酸和氧化铜反应_______________________
7.稀盐酸和铁反应_____________________________
8.硫酸铜晶体加热分解的反应___________________________
9.无水硫酸铜遇水变蓝的反应__________________________
10.硫酸铜和氢氧化钠反应________________________
11.二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊的反应_______________________。

文汇中学2015届九年级上学期化学周末作业(第11周)(无答案)

文汇中学2015届九年级上学期化学周末作业(第11周)(无答案)

广东省深圳市文汇中学2015届九年级上学期化学周末作业(第11周)1.人体结石有多种,其中一种含较多草酸钙(CaC2O4),CaC2O4中碳元素的化合价是()A.+1B.+2C.+3D.+42.古人用雌黄(化学式为As2S3)加水混合后涂在纸上来修改文字,成语“信口雌黄”就源出于此。

雌黄中As的化合价是+3,则S的化合价为()。

A.+6 B.+4 C.+2 D.-23.某种电池的正极材料由锂(Li)、钴(Co)和氧元素组成,三种元素的化合价分别是+1、+3、-2,则该物质的化学式为()。

A.LiCoO B.LiCoO2C.LiCoO3D.LiCoO44.高铁酸钠(Na2FeO4)是新型高效的水处理剂。

下列有关高铁酸钠的说法正确的是()A.属于氧化物B.钠、铁、氧三种元素质量比是2:1:4C.铁元素化合价为+6 D.由两种金属和一种非金属组成5.下列化学符号中的数字表示的意义不正确的是()A.NO2:“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子B.2Na:“2”表示两个钠元素C.2Mg:“+2”表示镁元素的化合价为+2价 D.2OH-:“2”表示两个氢氧根离子6.偏钛酸钡(BaTiOx)因其显著的“压电效应”而广泛应用于超声波发生装置中。

已知偏钛酸钡中钛元素的化合价为+4价,则其化学式中x的数值是()A.1B.2C.3D.47.对下面符号或示意图的理解,正确的是()A.Fe2+、Fe3+都属于铁元素,是同一种离子B.NO2、N2O4中氮元素的化合价都是+4价,是同一化合物C.NH4NO3中氮元素有两种不同的化合价,分别是-3、+5D.两种粒子的电子排布情况相同,属于同一元素8.(2014兰州)如图是某化学反应的微观模型,“”、“”分别表示不同元素的原子,下列各项中对图示模型理解正确的是()A .该反应属于分解反应B .反应物和生成物中只有一种单质C .反应中共有两种元素参与D .参加反应的两种物质分子个数之比为2:39. (2014福州)某物质的分子模型如图2所示,下列说法错误的是( )A .该物质属于纯净物B .该物质的化学式为CH 4C .该物质的1个分子中含5个原子D .该物质中碳、氢元素质量比为1︰410. (2014兰州)百合具有润肺止咳、养颜美容等功效,百合中含有秋水仙碱,其化学式为C 22H 25NO 6,下列说法中正确的是( )A .秋水仙碱由碳、氢、氧三种元素组成B .一个秋水仙碱分子由22个碳原子、25个氢原子、1个氮原子和3个氧分子构成C .秋水仙碱分子中碳、氢、氮、氧原子个数比为22:25:1:6D .秋水仙碱中氢元素的质量分数最大11. 下列计算结果或算式错误的是( )。

广东省深圳市文汇中学 2015届九年级上学期化学周末作业(第19周)(答案不完整)$503856

广东省深圳市文汇中学 2015届九年级上学期化学周末作业(第19周)(答案不完整)$503856

广东省深圳市文汇中学2015届九年级上学期化学周末作业(第19周)1.食品包装袋中经常使用到铝箔,铝能制成铝箔是因为铝具有良好的()A. 导电性B. 抗腐蚀性C. 导电性D. 延展性2.鞍钢集团全力支持上海世博会,为上海虹桥交通枢纽建设提供了4.7万吨精品钢材。

下列关于钢的说法错误的是()A.钢是一种铁合金 B. 钢的许多性能优于生铁C.钢的含碳量高于生铁 D. 钢是一种混合物3、世界卫生组织把铝确定为食品污染之一,铝的下列应用必须加以控制的是()A、用铝合金制门窗B、用铝合金作制造飞机的材料C、用金属铝制导线D、用金属铝制做装碳酸饮料的易拉罐4、钛和钛的合金被认为是21世纪的重要材料,它们具有很多优良性能,如熔点高、密度小、可塑性好、易于加工、钛合金与人有很好的“相容性”等。

根据它们的主要性能,下列用途不切实际的是()A、用来做保险丝B、用于制造航天飞机C、用来制造人造骨D、用于制造船舶5.下列有关说法不合理的是()A.“缺铁性贫血”里所说的铁不是单质铁B.家用铝锅可以用来盛放酸性食物C.防毒面具里的滤毒罐是利用活性炭来吸附毒气D.可用盐酸除去铁锈6.下列各组实验,不能说明铁和铜的金属活动性强弱的是()A.铁丝和铜丝分别插入稀硫酸B. 铁丝和铜丝分别插入氢氧化钠溶液中C. 铜丝插入硫酸亚铁溶液中D. 铁丝和铜丝分别在氧气中点燃7.学习金属单元后,我们知道Zn、Fe、Cu三种金属的活动性顺序为:Zn>Fe>Cu。

为验证这一结论,下面实验设计合理的是()A.将Zn、Cu两金属片分别放入稀盐酸中B.将Fe、Cu两金属片分别放人稀盐酸中C.将Zn、Fe两金属片分别放人CuCl2溶液中D.将Zn、Cu两金属片分别放人FeCl2溶液中8.为了探究影响锌与盐酸反应剧烈程度的因素,某学习小组设计了下列实验下列说法正确的是()A.对比实验①和②,可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响B.对比实验②和③,可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响C.对比实验②和③,可研究温度对反应剧烈程度的影响D.对比实验①和②,可研究温度对反应剧烈程度的影响9.某金属R与硝酸银溶液反应的化学方程式为:R + 2AgNO R(NO3)2 + 2AgR与硝酸铜溶液不发生反应,关于R的推断正确的是()A. R的活泼性介于铜、银之间B. R能置换出酸中的氢C. R的活泼性比铜强D. R的活泼性比铜强、银都弱10、把金属X放入Cu(NO3)2溶液中,X表面有红色固体析出;若放入Mg(NO3)2溶液中,无明显现象。

广东省深圳市文汇中学2015届九年级化学上学期第1周周末作业(无答案) 新人教版

广东省深圳市文汇中学2015届九年级化学上学期第1周周末作业(无答案) 新人教版

广东省深圳市文汇中学2015届九年级化学上学期第1周周末作业课题3 走进化学世界第1课时常见仪器的使用药品的取用一、选择题(每个小题只有一个选项符合题意)1.下列实验操作不正确...的是( )。

2.取固体药品时,下列操作不正确...的是( )。

A.用药匙取用 B.从节约的角度讲,用剩的药品要放回原瓶C.有些块状药品要用镊子取 D.若未说明用量,取用固体时盖满试管底部即可3.下列仪器,能够用来溶解固体、配制溶液、加热较大量液体的是( )。

A.试管 B.量筒 C.烧杯 D.广口瓶4.在取用液体药品时,如果没有说明用量,则取用的最小量是( )。

A.0.5 mL B.1~2 mL C.3~4 mL D.5~6 mL 5.学习化学我们经常做实验。

下列实验操作正确的是( )。

6.用量筒量取液体时,若仰视读数,则读数比实际用量( )。

A.大 B.小 C.相等 D.无法判断7.用量筒量取30 mL酒精,读数时俯视,则所取水的实际体积是( )。

A.30 mL B.大于30 mL C.小于30 mL D.无法估计8、某化学兴趣小组在自制酸碱指示剂后,将其分别滴入酸、碱性溶液中试效果.这一做法属于科学探究过程中的()A.猜想 B.实验 C.交流 D.查阅资料9、实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸,有同学提出打开瓶塞观察.这属于科学探究中的()A.猜想假设 B.收集证据 C.设计实验 D.得出结论10.某学生的化学实验报告中,有以下实验数据,其中合理的是()A、用托盘天平称取12.57g粗盐B用量筒量取65.38mL水C、用托盘天平称取12.7g粗盐D用温度计测得温度为20.560C11、某同学用托盘天平称量烧杯的质量天平平衡后的状态如下图所示,该同学称取烧杯的实际质量为()A. 23gB. 27.4gC. 32.3gD. 32.6g二、填空题12.如下图所示,把下列实验所用的主要仪器的序号和名称填在横线上:(1)吸取和滴加少量的液体需要用______________;(2)少量溶液相互反应时,需要用_______________;(3)蒸发溶液时,需要用______________;(4)配制溶液,溶解一定量的溶质时,需要用____________。

文汇中学2015届九年级上学期化学周末作业:化学方程式的模默写(无答案)

文汇中学2015届九年级上学期化学周末作业:化学方程式的模默写(无答案)

2014-2015学年上学期文汇中学周末作业初三年级生化(学科)第7周编号:013 化学方程式的模默写班级:姓名:1.稀硫酸和铁反应________________________________2.稀盐酸和铁反应___________________3.稀盐酸和氧化铁反应_______________________4.稀硫酸和氧化铁反应_______________________5.稀硫酸和氧化铜反应_________________________________6.稀盐酸和氧化铜反应_______________________7.稀盐酸和氢氧化钠反应_________________________8.稀硫酸和氢氧化钠反应_________________________9. 稀盐酸与氢氧化钙反应___________________________________10.稀硫酸与氢氧化钙反应_____________________________________11. 稀盐酸和氢氧化铝反应____________________12.稀硫酸与氢氧化铝反应_____________________________________13.稀盐酸与氢氧化镁反应____________________14. 稀硫酸和氢氧化钡反应___________________15. 稀盐酸和硝酸银反应____________________________16.稀盐酸和碳酸钙反应_______________________17.稀盐酸和碳酸钠反应______________________18. 稀盐酸和碳酸钡反应______________________19.稀硫酸和氯化钡反应__________________________________20.稀硫酸和硝酸钡反应__________________________________21. 氢氧化钠和硫酸铜反应________________________22.氢氧化钠溶液与氯化铜反应_____________________________23. 氢氧化钠溶液与氯化铁反应________________________________24. 氢氧化钙溶液与氯化铁反应________________________________25. 氢氧化钙与碳酸钠反应________________________________26. 氯化钙与碳酸钠反应________________________________27. 氢氧化钠溶液变质的反应______________________________28. 氢氧化钠溶液吸收二氧化硫气体_________________________29. 生石灰与水反应__________________________________30. 石灰水变质的反应_____________________________31. 无水硫酸铜遇水变蓝的反应__________________________32. 铁在氧气中燃烧___________________________________33. 镁带在氧气中燃烧___________________________________34. 铝与氧气的反应____________________________________35. 铜在空气中加热____________________________________36. 甲烷(CH4)在氧气中燃烧_________________________________37. 镁与稀盐酸的反应________________________________38. 镁与稀硫酸的反应______________________________39. 铝与稀盐酸的反应________________________________40. 铝与稀硫酸的反应______________________________41.锌与稀盐酸的反应________________________________42. 锌与稀硫酸的反应______________________________43.氧化铝与稀盐酸的反应________________________________44. 氧化铝与稀硫酸的反应______________________________45. 铁与硫酸铜的反应______________________________46. 铁与硝酸铜的反应______________________________47. 铁与氯化铜的反应______________________________48. 铜与硝酸银的反应______________________________。

广东省深圳市文汇中学九年级化学上学期第2周周末作业(无答案)

广东省深圳市文汇中学九年级化学上学期第2周周末作业(无答案)

2014-2015学年上学期文汇中学周末作业1.下列变化过程中,没有新物质生成的是2. 下列物质的用途,利用其化学性质的是A .用干冰人工降雨B .用金属铝制饮料罐C .用稀硫酸除铁锈D .用金刚石裁玻璃3.苯甲酸(C 6H 5COOH )可作食品防腐剂,其酸性比碳酸强。

下列有关推测不合理的是A .它能电离出大量OH-B .C 6H 5COOH 溶液的pH 小于7C .苯甲酸溶液能使紫色石蕊试液变红色D .苯甲酸溶液不能使无色酚酞试液变色4.胃液里含有适量的盐酸可以帮助消化。

但盐酸过多,人就会感到不舒服。

下列物质中,可用作治疗胃酸过多的是A .氢氧化钠稀溶液B .澄清石灰水C .氢氧化铝D .食醋5. Cl 2可用于自来水的消毒和杀菌,其与水反应的化学方程式为:Cl 2 + H 2O == HClO + HCl 。

若选择一种试剂来证明某瓶水是蒸馏水还是自来水,则选择的试剂是A .酚酞试液B .AgNO 3溶液C .NaOH 溶液D .BaCl 2溶液6.小强同学为了区别稀硫酸与稀盐酸,设计了如下图所示的四组实验方案,其中能达到目的的是7. 小烧杯中盛有含石蕊的氢氧化钠溶液.逐滴加入稀盐酸至过量,烧杯中溶液颜色变化的顺序是 ( )A .紫色—红色—蓝色B .蓝色—紫色—红色C .蓝色—红色—紫色D .紫色—蓝色—红色8.向某盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液,所得溶液的pH 与加入氢氧化钠溶液的质量关系曲线图合理的是( )A .B .C .D .9.现瓶口有“白雾”出现,已知盐酸中含有水分子(H 2O )、氢离子(H +)、氯离子(Cl -),下列实验能够证明“白雾”中含有氢离子的是 ( ) A .玻璃碎了 B .镁带燃烧 C .电解水 D .火药爆炸碳酸钠溶液硝酸银溶液 氯化钡溶液 二氧化碳10.小明同学在做氢氧化钠溶液与稀盐酸进行反应的实验,为确认盐酸是否过量,下列方案中,不正确的是实验方案使用的试剂判断的方法A 铁粉如果有气泡产生,表明盐酸已经过量B pH试纸如果pH<7,表明盐酸已经过量C 硝酸银溶液如果有白色沉淀产生,表明盐酸已经过量D 紫色石蕊试剂如果溶液变成红色,表明盐酸已经过量11. 下列实验操作或记录正确的是()A. 稀释浓硫酸时,将水沿烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中,并用玻璃棒不断搅拌B. 打开装有浓盐酸的试剂瓶,可看到白烟C.用托盘天平称取5.4g氯化钠D. 测溶液PH值时,将待测液倾倒在PH试纸上,将PH试纸的颜色与标准比色卡比较即可12.酚酞溶液是实验室常用的指示剂,通常把酚酞固体溶解在90%的酒精溶液中配制而成。

广东省深圳市文汇中学2014_2015学年九年级化学上学期

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2014-2015学年广东省深圳市文汇中学九年级(上)周末化学作业(第12周)一.选择题1.下列各变化能用质量守恒定律解释的是( )A.食盐逐渐溶解在水中B.潮湿的衣服在阳光下晒干C.空气液化后再蒸发得到气态的氮气和液态氧气D.蜡烛燃烧后,越来越短,最终消失2.科学技术的发展,使人们操纵单个原子和分子成为可能,从而可以直接用原子来制造分子.若能用这种方法制造葡萄糖(C6H12O6),不需要( )A.碳原子B.氢原子C.氮原子D.氧原子3.在“2H2O2H2↑+O2↑”的化学变化过程中,最小的粒子是( )A.H2O B.H2C.O2D.H和O4.某反应的微观示意图如图(一种小球代表一种元素的原子),下列说法错误的是( )A.该反应中共有三种元素B.图中反应物都是化合物C.该反应的本质是原子的重新组合D.该反应前后分子的种类发生改变5.如图表示在一定条件下发生的某化学反应,则下列说法正确的是( )A.该反应属于化合反应B.该反应不符合质量守恒定律C.该反应前后元素的种类发生了改变D.两种反应物均为化合物6.如图为某化学反应的微观模拟图,其中“”表示氧原子,“”表示碳原子,“”表示氢原子.则下列说法不正确的是( )A.化学反应前后原子的数目发生了改变B.反应物甲、乙两种分子的个数比为1:3C.甲物质中碳、氧元素的质量比为3:2D.生成物丙和丁都是氧化物7.碳在氧气中燃烧,下列说法符合质量守恒定律的是( )A.2g C和9g O2生成11g CO2B.3g C和8g O2生成11g CO2C.4g C和7g O2生成11g CO2D.5g C和6g O2生成11g CO28.如图表示两种气体发生化学反应的微观示意图,其中相同的球代表相同的原子,你认为下列说法正确的是( )A.化学反应前后原子个数没有改变B.分子是化学变化中的最小微粒C.反应前后各元素的化合价没有改变D.该反应中分子的种类和原子的种类均没有改变9.4NH3+5O24X+6H2O反应中,则X的化学式为( )A.NO B.NO2C.N2O4D.N210.Y2+2□═4XY中方框里应填写的化学式为( )A.X2Y2B.X2Y C.X3Y4D.XY2根据上表信息判断,下列说法中不正确的是( )A.X、Z是反应物,Y、W是生成物B.a=15C.反应中Y、W两种物质变化的质量比为22:9D.Z为化合物二.非选择题12.配平下列化学方程式:(1 )__________Fe3O4+__________CO __________Fe+__________CO2(2 )__________FeS2+__________O2__________Fe2O3+__________SO2(3 )__________CH3OH+__________O2__________CO2+__________H2O(4)__________CuSO4+__________NaOH═__________Cu(OH)2↓+__________Na2SO4(5)__________CH4+__________ O2__________CO2+__________H2O.13.在3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO3)2+2X↑+4H2O反应中:(1)X的化学式为__________;(2)HNO3中N元素的化合价为__________;(3)Cu(NO3)2中铜元素、氧元素的质量比为__________;(4)该反应涉及的物质中,直接由原子构成的是__________;(5)水分子由__________构成.14.某物质在纯氧中燃烧生成了氮气和水蒸气,该物质一定含有__________元素,可能含有__________.15.工业上制备H2反应,其中用“●”表示氢原子,用“”代表氧原子,用“”代表碳原子,(1)该反应共涉及__________种分子.(2)在该反应前后化合价发生变化有__________元素.(3)该所表示化学方程式为__________.2014-2015学年广东省深圳市文汇中学九年级(上)周末化学作业(第12周)一.选择题1.下列各变化能用质量守恒定律解释的是( )A.食盐逐渐溶解在水中B.潮湿的衣服在阳光下晒干C.空气液化后再蒸发得到气态的氮气和液态氧气D.蜡烛燃烧后,越来越短,最终消失【考点】质量守恒定律及其应用;化学变化和物理变化的判别.【专题】物质的变化与性质;化学用语和质量守恒定律.【分析】质量守恒定律的适用范围是所有的化学反应,不适用于物理变化.【解答】解:在四个选项中食盐溶于水湿衣服晾干空气的液化分离均是物理变化,不能用质量守恒定律解释,只有蜡烛的燃烧是化学变化,能用质量守恒定律解释.故选D【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成,如果有新物质生成就属于化学变化,便可以用质量守恒定律解释.2.科学技术的发展,使人们操纵单个原子和分子成为可能,从而可以直接用原子来制造分子.若能用这种方法制造葡萄糖(C6H12O6),不需要( )A.碳原子B.氢原子C.氮原子D.氧原子【考点】质量守恒定律及其应用.【专题】化学用语和质量守恒定律.【分析】根据质量守恒定律可知,化学反应的过程,就是参加反应的各物质(反应物)的原子,重新组合而生成其他物质的过程.在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,原子的质量也没有改变.据此答题.【解答】解:由于化学反应前后元素的种类不变,所以原子的种类也不会变化,蔗糖(C6H12O6)分子是由C、H、O三种原子组成;随着科技的发展,人们可能通过操纵单个原子制造分子.即使欲用此技术制得蔗糖(C6H12O6),也不需要氮原子.故选C【点评】本题主要考查学生利用质量守恒定律来解释问题的能力.学生需结合质量守恒定律的内容和化学式进行分析,才能正确答题,3.在“2H2O2H2↑+O2↑”的化学变化过程中,最小的粒子是( )A.H2O B.H2C.O2D.H和O【考点】化学反应的实质.【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.【分析】根据化学变化过程:分子分成原子,原子再重新组合成新的分子.【解答】解:电解水的实质是:水分子分成氢原子和氧原子,每两个氢原子组合成一个氢分子,每两个氧原子结合成一个氧分子,多个氢分子组成氢气,多个氧分子组成氧气,所以在反应过程中氢原子和氧原子是变化中的最小粒子.故选D.【点评】解答本题关键是要知道原子是化学变化中的最小粒子.4.某反应的微观示意图如图(一种小球代表一种元素的原子),下列说法错误的是( )A.该反应中共有三种元素B.图中反应物都是化合物C.该反应的本质是原子的重新组合D.该反应前后分子的种类发生改变【考点】微粒观点及模型图的应用;单质和化合物的判别.【专题】化学反应模拟图型.【分析】A、根据原子的种类分析元素的种类;B、根据物质的微观构成分析物质的类别;C、根据反应的微观示意图分析反应的实质;D、根据微粒的变化分析分子种类的变化.【解答】解:A、由物质的微观构成可知,原子的种类共有三种,所以,该反应中共有三种元素.故A说法正确;B、在反应物中,有一种反应物的分子由同种的原子构成的,该物质属于单质.故B法错误;C、由反应的微观示意图中微粒的变化可知,反应的本质是原子的重新组合.故C说法正确;D、由反应的微观示意图中微粒的变化可知,该反应前后分子的种类发生改变.故D说法正确.故选B.【点评】此题是微观模型考查题,认真阅读分析图示,看懂每个图形表示的含义是解决此类题目的关键.5.如图表示在一定条件下发生的某化学反应,则下列说法正确的是( )A.该反应属于化合反应B.该反应不符合质量守恒定律C.该反应前后元素的种类发生了改变D.两种反应物均为化合物【考点】微粒观点及模型图的应用;单质和化合物的判别;化合反应及其应用.【专题】化学反应模拟图型.【分析】根据反应的图示和不同颜色的小球代表的原子可知,同种原子构成分子,则由该分子构成的物质属于单质,该反应是两种单质反应生成一种化合物,反应遵循质量守恒定律.【解答】解:A、因反应物中的分子都是同种原子构成的分子,生成物中的分子是不同原子构成的分子,该反应是单质与单质反应生成化合物,属于化合反应,故A正确;B、所有的化学反应都遵循质量守恒定律,故B错误;C、根据质量守恒定律和图示可知,化学反应前后元素的种类不发生变化,故C错误;D、因反应物中的分子都是同种原子构成的分子,则两种反应物都是单质,故D错误;故选A.【点评】本题属于对化学反应微观过程的认识,学生应注意不同颜色小球代表的原子,明确分子的构成来判断物质的类别、反应类型及对质量守恒定律的理解.6.如图为某化学反应的微观模拟图,其中“”表示氧原子,“”表示碳原子,“”表示氢原子.则下列说法不正确的是( )A.化学反应前后原子的数目发生了改变B.反应物甲、乙两种分子的个数比为1:3C.甲物质中碳、氧元素的质量比为3:2D.生成物丙和丁都是氧化物【考点】微粒观点及模型图的应用;从组成上识别氧化物;元素质量比的计算.【专题】化学反应模拟图型.【分析】根据化学反应的微观模拟图,A的化学式为C2H6O,B的化学式为O2,C的化学式为CO2,D的化学式为H2O,反应的化学方程式为C2H6O+3O22CO2+3H2O,然后根据反应特点分析判断各选项.【解答】解:根据化学反应的微观模拟图,A的化学式为C2H6O,B的化学式为O2,C的化学式为CO2,D的化学式为H2O,反应的化学方程式为C2H6O+3O22CO2+3H2O,因此:A、观察微观示意图可知化学反应前后原子的数目不变,故说法出错误;B、观察微观示意图结合方程式可知反应物甲、乙两种分子的个数比为1:3,故说法正确;C、甲物质是C2H6O,其中碳、氧元素的质量比为(12×2:16)3:2,故说法正确;D、生成物是CO2和H2O都是由两种元素组成的纯净物,且含有氧元素,属于氧化物,故说法正确;故选项为:A.【点评】本题属于微观示意图的考查,根据变化微观示意图及粒子构成模拟图,书写反应的方程式,正确判断变化中的物质构成是解答本题的基本方法.7.碳在氧气中燃烧,下列说法符合质量守恒定律的是( )A.2g C和9g O2生成11g CO2B.3g C和8g O2生成11g CO2C.4g C和7g O2生成11g CO2D.5g C和6g O2生成11g CO2【考点】质量守恒定律及其应用.【专题】化学用语和质量守恒定律.【分析】碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,根据反应的化学方程式计算出参加的反应物和生成物的质量比,符合质量比的数据符合质量守恒定律,据此进行分析解答.【解答】解:碳在氧气中燃烧,反应的化学方程式为:C+O2CO212 32 44在此反应中碳、氧气和二氧化碳的质量比为12:32:44=3:8:11.A、该组数据不符合碳、氧气和二氧化碳的质量比为3:8:11,不符合质量守恒定律,故选项错误.B、该组数据符合碳、氧气和二氧化碳的质量比为3:8:11,符合质量守恒定律,故选项正确.C、该组数据不符合碳、氧气和二氧化碳的质量比为3:8:11,不符合质量守恒定律,故选项错误.D、该组数据不符合碳、氧气和二氧化碳的质量比为3:8:11,不符合质量守恒定律,故选项错误.故选:B.【点评】本题难度不大,掌握化学反应中各物质之间的质量比等于相对分子质量和的比是正确解答本题的关键.8.如图表示两种气体发生化学反应的微观示意图,其中相同的球代表相同的原子,你认为下列说法正确的是( )A.化学反应前后原子个数没有改变B.分子是化学变化中的最小微粒C.反应前后各元素的化合价没有改变D.该反应中分子的种类和原子的种类均没有改变【考点】微粒观点及模型图的应用;有关元素化合价的计算.【专题】化学反应模拟图型.【分析】分析微观示意图可知,反应物是两种单质分子,生成物是不同原子构成的化合物分子,据此结合有关的选项信息判断即可.【解答】解:A、由图示可知反应的前后都含有两种原子,且原子的种类没有改变,故说法正确;B、由反应图示可知该反应前后分子的种类发生了改变,所以化学反应中分子可以分开,不是化学变化中的最小微粒,故说法错误;C、由图示可知反应的前后,反应物是两种单质,生成物是不同原子构成的化合物,元素的化合价发生改变,故说法错误;D、由反应图示可知该反应前后分子的种类发生了改变,原子的种类没有改变,故说法错误.答案:A.【点评】本题考查了微观示意图,模型能直观地表示了变化的微观过程,试题通过给出微粒的模型,利用分子由原子构成等特点,明确反应前后分子的构成、种类及个数,判断与反应相关信息的正误,能够考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力.9.4NH3+5O24X+6H2O反应中,则X的化学式为( )A.NO B.NO2C.N2O4D.N2【考点】质量守恒定律及其应用.【专题】化学用语和质量守恒定律.【分析】根据质量守恒定律:化学反应前后原子的种类和数目不变.可知在化学反应方程式中,反应物和生成物中所含的原子的种类和数目相同.由此可推断化学反应方程式中生成物中X的化学式.【解答】解:由反应4NH3+5O24X+6H2O,反应物中含N、H、O原子的数目分别为4、12、10;生成物中含H原子的数目为12,O原子的数目为6;据化学反应前后原子的种类、数目不变,可判断X物质的4个分子中含N的数目为4、含O的数目为4,故物质X的化学式为NO;故选A.【点评】本题难度不大,考查了学生运用化学方程式和质量守恒定律分析和解决实际问题的能力,原子的种类和数目不变是解决这类题的关键.10.Y2+2□═4XY中方框里应填写的化学式为( )A.X2Y2B.X2Y C.X3Y4D.XY2【考点】质量守恒定律及其应用.【专题】化学用语和质量守恒定律.【分析】化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变.【解答】解:反应后的物质中含有4个X原子和4个Y原子,由质量守恒定律看,反应前应该有4个X原子和4个Y原子,方框里应填写的化学式为X2Y.故选:B.【点评】判断方框里应填写的化学式时,要注意方框前面的化学计量数2,否则容易出现错误.A.X、Z是反应物,Y、W是生成物B.a=15C.反应中Y、W两种物质变化的质量比为22:9D.Z为化合物【考点】质量守恒定律及其应用.【专题】压轴实验题.【分析】在一密闭容器中,X、Y、Z、W四种物质,在一定的条件下反应一段时间后,测得反应前后各物质质量如表可知,根据质量守恒定律,则可求X的待测值;则由物质的增加或减少,可推测反应物与生成物等信息.【解答】解:根据质量守恒定律,由表格中的数字可知:10+2.2+16.2+0.9=a+4.4+8.1+1.8,故a=15克,根据反应物反应后质量减少,生成物质量增加则可推测反应物为Z;生成物为X、Y、W;A、由以上推测可知,反应物为Z;生成物为X、Y、W,故A错误;B、a=15,故B正确;C、反应中Y、W两种物质变化的质量比为(4.4﹣2.2):(1.8﹣0.9)=22:9,故C正确;D、从以上推测可以看出,该反应为Z物质分解为XYW三种物质,故Z为化合物说法正确,故D正确.故选A.【点评】掌握质量守恒定律的内容及其应用;掌握单质与化合物的判别方法.二.非选择题12.配平下列化学方程式:(1 )1Fe3O4+4CO 3Fe+4CO2(2 )4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2(3 )2CH3OH+3O22CO2+4H2O(4)1CuSO4+2NaOH═1Cu(OH)2↓+1Na2SO4(5)1CH4+2 O21CO2+2H2O.【考点】化学方程式的配平.【专题】化学用语和质量守恒定律.【分析】根据已有的化学方程式的配平方法解答化学方程式的书写进行分析解答即可.【解答】解:(1)该反应的化学方程式为:Fe3O4+4CO 3Fe+4CO2,故填:1、4、3、4;(2)该反应的化学方程式为:4FeS2+11O2 2Fe2O3+8SO2,故填:4、11、2、8;(3)该反应的化学方程式为:2CH3OH+3O2 2CO2+4H2O,故填:2、3、2、4;(4)该反应的化学方程式为:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4,故填:1、2、1、1;(5)该反应的化学方程式为:CH4+2O2 CO2+2H2O.,故填:1、2、1、2.【点评】本题考查的是化学方程式的配平,掌握已有的化学方程式的配平方法是解题的关键.13.在3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO3)2+2X↑+4H2O反应中:(1)X的化学式为NO;(2)HNO3中N元素的化合价为+5;(3)Cu(NO3)2中铜元素、氧元素的质量比为2:3;(4)该反应涉及的物质中,直接由原子构成的是Cu;(5)水分子由氢原子、氧原子构成.【考点】质量守恒定律及其应用;分子、原子、离子、元素与物质之间的关系;有关元素化合价的计算;元素质量比的计算.【专题】化学用语和质量守恒定律.【分析】(1)解此题需根据质量守恒定律,反应前后原子种类和个数都不变,分别统计出反应前后原子种类及个数,比较分析就可以求出所的物质的化学式.(2)根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合硝酸的化学式进行解答本题.(3)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.(4)根据物质的构成分析即可.(5)根据物质的构成分析即可.【解答】解:(1)根据质量守恒定律,反应前后原子种类和个数都不变,由方程式知反应物中含有的原子种类及原子个数为Cu,3;H,8;N,8;O,24;已知生成物中含有的原子种类及原子个数为Cu,3;H,8;N,6;O,22;比较分析可知X中含有N和O元素,其原子个数分别为1,故X的化学式为NO;(2)氢元素显+1价,氧元素显﹣2价,设氮元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)+x+(﹣2)×3=0,则x=+5价.(3)Cu(NO3)2中铜元素、氧元素的质量比为64:16×3×2=2:3.(4)该反应涉及的物质中,直接由原子构成的是铜;(5)水分子由氢原子、氧原子构成故答案为:(1)NO (2)+5 (3)2:3 (4)Cu (5)氢原子、氧原子【点评】本题难度不大,考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.14.某物质在纯氧中燃烧生成了氮气和水蒸气,该物质一定含有N、H元素,可能含有O.【考点】质量守恒定律及其应用.【专题】化学用语和质量守恒定律.【分析】在化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类和个数不变.【解答】解:物质在纯氧中燃烧生成了氮气和水蒸气,氧气是由氧元素组成的,根据质量守恒定律可知,氮气中的氮元素和水蒸气中的氢元素一定来自于该物质,因反应有氧气参加,所以该物质是否含有氧元素无法确定.故答案为:N和H;O.【点评】本题只能定性地分析物质的元素组成,没有反应物和生成物之间的质量关系,无法确定氧元素是否存在.15.工业上制备H2反应,其中用“●”表示氢原子,用“”代表氧原子,用“”代表碳原子,(1)该反应共涉及4种分子.(2)在该反应前后化合价发生变化有碳、氢元素.(3)该所表示化学方程式为CH4+H2O CO+3H2.【考点】微粒观点及模型图的应用;有关元素化合价的计算;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.【专题】化学反应模拟图型;模型思想;物质的微观构成与物质的宏观组成.【分析】根据微粒的微观示意图,分析分子、原子的种类,从而书写出相应的化学方程式,由原子的种类得出元素的种类,根据单质中元素的化合价以及化合物中元素的化合价分析解答;【解答】解:(1)由微观图,反应前两分子构成不同,为两种物质的分子;反应后的四个分子中,其中三个分子都是由2个相同的原子构成的同种单质的分子,另一个分子为2个不同种原子构成的化合物分子;根据构成相同的分子为同种分子,判断该反应中共涉及四种分子;(2)根据不同球代表不同种原子情况可判断化学反应前后判断分子的结构,可知该反应的方程式为:CH4+H2O CO+3H2;根据该反应中不同元素的化合价情况可知碳的化合价从+4变成+2,氢的化合价从+1、﹣1变到了0价,而氧的化合价没有变化,所以在该反应前后化合价发生变化有碳、氢元素;(3)由上述分析可知该化学反应的方程式为:CH4+H2O CO+3H2.故答案:(1)4;(2)碳、氢;(3)CH4+H2O CO+3H2.【点评】解答本题的关键是要充分理解图中的信息,掌握微观图示的结构及特点,只有这样才能对问题做出正确的判断.11。

广东省深圳市文汇中学九年级化学上学期第4周周末作业(无答案)

广东省深圳市文汇中学九年级化学上学期第4周周末作业(无答案)

2014-2015学年上学期文汇中学周末练习1. 下表是一些食物的pH ,胃酸过多的病人空腹时最宜食用的是 ( )A. 柠檬B. 苹果C. 牛奶D. 玉米粥2. 小科看到妈妈炒的一盘紫色高丽菜(一种紫色的卷心菜)的菜汁呈紫色,后来因为掺了醋变成了红色,在洗盘子时遇到碱性洗涤剂变成黄绿色。

下列也能使紫色高丽菜汁呈现在黄绿色的物质是A.柠檬汁B.雪碧C.食盐水D.肥皂水3. 物质保存的方法取决其性质。

下列药品不需要...密封保存的是( ) A .氢氧化钠 B .浓硫酸 C .氯化钠 D .浓盐酸4. 向稀盐酸中逐渐加入试剂X 后,溶液的pH 变化情况如右图所示。

试剂X 是下列物质中的:( )A.MgB.H 2OC.NaOHD.CaCO 35. 将pH=10的氢氧化钠溶液加水稀释后,所得溶液的pH 可能是( )A .6B .8C .11D .146. 下列物质溶于水,所得溶液的pH 大于7的是( )A .CO 2B .HCIC .NaCID .Ca (OH )27. 下列溶液中,能使酚酞试液变红的是( ) A .烧碱溶液 B .稀硫酸 C .稀盐酸 D .醋酸溶液 8. 下列有关氢氧化钠性质的说法错误的是( )A .氢氧化钠有腐蚀性B .固体氢氧化钠有挥发性C .氢氧化钠能吸收二氧化碳而变质D .固体氢氧化钠能吸收水蒸气而潮解9. 根据下列实验现象可以判断某溶液一定呈碱性的是( )A .常温下,测得溶液的pH <7B .溶液中滴入酚酞显红色C .溶液中滴入石蕊显红色D .溶液中滴入酚酞不显色10. 有四种溶液,分别是盐酸、硫酸铜溶液、氯化铁溶液、无色酚酞试液,用一种试剂就可以将它们区别开来,应选用的试剂是( )A .NaOHB .H 2SO 4C .AgNO 3D .BaCl 211. 为了防止小包装食品受潮,在一些食品包装袋中放入的干燥剂是( )A .生石灰B .氢氧化钠C .食盐D .无水硫酸铜12. 小试管中盛有水和石蕊试液,U 型管两侧内水面持平。

广东省深圳市文汇中学九年级化学上学期第20周周末作业(无答案) 新人教版

广东省深圳市文汇中学九年级化学上学期第20周周末作业(无答案) 新人教版

广东省深圳市文汇中学2015届九年级化学上学期第20周周末作业1.“碳海绵”是已知最轻的固体材料,主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质),具有疏松多孔结构。

下列关于“碳海绵”性质的推测一定有错误的是()A. 碳海绵有吸附作用B. 碳海绵是灰黑色固体C. 碳海绵易溶解于水D. 碳海绵燃烧会产生二氧化碳2.我们曾经做过以下一组对比实验,该对比实验得出的结论是()干石蕊纸花直接放入CO2中干石蕊纸花喷水后放入CO2中①CO2密度比空气密度大②CO2能够与水发生化学反应③CO2不能使干石蕊纸花变色④CO2不支持燃烧A.①②B.②③C.③④D.①④3.下列过程中,只与二氧化碳的物理性质有关的是()A.干冰用于人工降雨B.二氧化碳使石蕊试液变红C.二氧化碳灭火D.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊4.下列有关说法正确的是()A.实现CO CO2的相互转化,都只有一种途径B .实现H2O O2相互转化,化学反应的基本类型不同C.实现C CO的转化,都利用了碳的可燃性5.要除去二氧化碳中混有的一氧化碳,可把混合气体通过()A.水 B.炽热的炭层C.澄清石灰水 D.灼热的氧化铜6.如果要除去一氧化碳气体中混有少量二氧化碳,应该采用的方法是()A.把混合气体点燃 B.把混合气体通过澄清石灰水C.把混合气体通过灼热的氧化铜 D.把混合气体由一个容器倾倒到另一个容器里7.一种无色气体X与炽热的木炭反应,得到另一种无色气体Y,Y在加热条件下与一种黑色固体反应又得到X和一种亮红色固体,则气体X和Y是()A.X是CO,Y是CO2 B.X是CO2,Y是COC.X是O2,Y是CO2 D.X是O2,Y是CO8.仔细观察在煤炉中燃烧的煤,你会发现有如右图所示的现象。

请你指出在图中蓝色火焰处发生反应的化学方程式()A.C+O2 点燃CO2B.2C+O2 点燃2COC.2CO+O2点燃2CO2D.CO2+C高温2CO9.有关下图中甲、乙、丙、丁所示实验的说法错误的是()A.甲实验的目的是检验氢气的纯度,如果听到尖锐的爆鸣声,则氢气不纯B.乙实验说明分子是不断运动的C.丙实验可证明通常情况下二氧化碳的密度比空气大且二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧D.丁实验既可证明二氧化碳能溶于水也可证明二氧化碳能与水反应10.(2014江西)下列探究燃烧条件的实验中,只能得出燃烧需要氧气的结论是 ( )11.(2014成都)在夜晚,若家中燃气泄漏,下列做法错误的是()A.不立即开灯B.点燃蜡烛查找漏气处C.关掉进气总阀门D.打开门窗通风12.(2014南充)下列措施或事故处理方法正确的是()A.电器着火时立即用水扑灭B.天然气泄漏时,立即打开排气扇电源开关C.为了防止海产品变质,用甲醛溶液浸泡D.被围困在火灾区时,用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生13.成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理,下列灭火方法也依据这个原理的是()A.砍掉树木形成隔离带B.用二氧化碳灭火器灭火C.用锅盖盖灭着火的油锅D.消防队员用高压水枪灭火14.(2014淮安)为探究物质的燃烧条件,某同学进行了如右图所示的实验,下列有关说法正确的是()A.现象①③说明白磷的着火点比红磷的着火点低B.现象①②说明物质的燃烧需要达到一定的温度C.现象②③说明物质燃烧需要氧气D.现象③说明红磷不是可燃物15.(2014宜宾)下列有关燃烧的说法正确的是()A.用水灭火,目的是降低可燃物的着火点 B.白磷在冷水中,通入空气后也能燃烧C.将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分 D.天然气、乙醇均是可再生能源16.碳和碳的化合物都是非常重要的物质。

广东省深圳市文汇中学九年级化学上学期第5周周末作业(无答案) 新人教版

广东省深圳市文汇中学九年级化学上学期第5周周末作业(无答案) 新人教版

广东省深圳市文汇中学2015届九年级化学上学期第5周周末作业事实解释A 50 mL水和50 mL酒精混合后的体积小于100 mL 分子之间有间隔B 敞口放置的浓盐酸逐渐变稀分子是不断地运动的C 金刚石坚硬而石墨质地很软(金刚石和石墨是由碳元素组成的不同单质)原子的排列方式不同D 温度计中的水银(汞)热胀冷缩原子本身的大小发生了改变事实解释A 食盐溶于水不溶于油微粒间相互作用不同B 炎热的夏天自行车胎容易爆裂分子运动加快C 水电解产生氢气和氧气分子是可以再分的D 架在高处的电线夏季变得比冬季长原子的体积热胀冷缩3.下面有关分子的正确说法是()①分子由原子构成;②分子是由一种原子构成的;③分子是由不同的原子构成的;④分子构成了所有物质;⑤分子是构成物质的微粒之一。

A.①②⑤ B.③④ C.①②④ D.①⑤4.液氧和氧气状态不同,但具有相同的化学性质,其主要原因是 ( )A、它们都由氧原子直接构成B、它们都由氧分子构成C、它们都由同种元素组成D、液氧由氧气制造而来5.下列关于分子、原子的说法正确的是( )A.分子能构成物质,原子不能构成物质B.分子能保持物质的化学性质,原子不能C.分子大,原子小D.分子在化学反应中可以再分,而原子则不能再分6.对图示理解错误的是()A.原子可结合成分子 B.可用于表示氢分子的形成过程C.物质都是由分子构成 D.化学变化的基础是分子的破裂和原子的重新组合7.下列叙述中正确的是 ( )A氧分子是保持氧气性质的最小粒子 B氯酸钾中含有氧分子,故加热时能放出氧气C氮气和氧气混合后,它们的化学性质都会改变D氮分子是保持氮气化学性质的最小粒子8. 用水壶烧开水,水沸腾后壶盖被顶起,说明( )A.分子是由原子构成的 B.分子的质量很小C.分子的体积变大 D.分子间空隙增大9.下图是电解水时,水分子分解过程示意图,关于对该图理解的叙述中,错误的是()A.在化学反应中分子可分B.水是由水分子构成的C.水分子中含有氢分子和氧分子D.原子是化学变化中的最小粒子10下列可以说明分子在化学反应中可以再分为原子的事实是()A氧化汞制氧气 B用自来水制蒸馏水C分离液态空气得到氧气和氮气 D碘升华为碘蒸汽11.下图是表示物质分子的示意图。

人教版九年级化学上册文汇中学-第一学期期中考试——试卷.docx

人教版九年级化学上册文汇中学-第一学期期中考试——试卷.docx

文汇中学2015-2016学年第一学期期中考试——化学试卷满分100分,时间:60分钟一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)1.固态碘、碘溶液和碘蒸气中都存在碘分子,馒头遇到固态的碘、碘溶液和碘蒸气都能变蓝色.这一实验现象说明()A.分子始终在做无规则的运动B.分子之间存在空隙C.分子之间存在引力和斥力D.分子是保持物质化学性质的一种微粒2.原子的构成示意图如图,下列叙述正确的是()A.原子是实心球体B.质子、中子、电子均匀分布在原子中C.质子与电子质量相等D.整个原子的质量主要集中在原子核上3.已知碳-14原子的核电荷数为6,相对原子质量为14,关于碳-14原子说法错误的...是()A.中子数为6 B. 质子数为6 C.电子数为6 D.质子数和中子数之和为14 4.氚是氢的一种同位素,氚原子含有1个质子和2个中子.下列示意图能正确表示氚原子结构的是()5.如图是元素X的一种粒子结构示意图,下列说法正确的是()A.X是金属元素B.该粒子最外电子层已达到稳定结构C.该粒子的核电荷数为18 D.该粒子可表示为X+6.下面是4位同学对分子、原子、离子的描述,其中正确的是()7.某品牌牛奶营养成分表数据显示,每250毫升牛奶中含钠70毫克,钾90毫克,钙90毫克.这里的“钠、钾、钙”指的是()A.原子 B.元素 C.分子 D.单质8.有一种“月球制氧机”可利用聚焦太阳能产生的高温加热月球土壤,制得氧气。

据此可推测月球土壤中一定含有( )A.氧化物B.氧分子C.水D.氧元素9.以下化学符号所表示的意义最多的是()A.SO42- B.Fe C.H D.2H2O10.已知某氧原子的相对原子质量为16,某硫原子的相对原子质量为32.如果该氧原子的质量为m,则该硫原子的质量为()A.32m B.2m C.m D.不能确定11.下列图示的各物质(或元素)相对含量错误的是()12.如图为稀土元素铈(Ce)在元素周期表中的相关信息下列说法错误的是A.铈的原子序数为58 B.铈属于金属元素C.铈原子中的质子数为58 D.铈原子的质量为140.113.下图为某物质的分子模型示意图,其中“”代表氢原子,“”代表氧原子.下列关于此物质的叙述正确的是A.该物质中氧元素化合价为-2价B.该物质由两个氢原子和两个氧原子构成C.该物质属于氧化物D.该物质中两种元素质量比为1:114.如图是四种粒子的结构示意图,对它们的描述正确的是A.四种粒子均表示原子 B.N与W可形成NW3型化合物C.四种粒子均达到了相对稳定结构 D.四种粒子所代表的元素不在同一周期15.以下化学用语与含义相符的是A.2N :两个氮分子B.2 MgO:氧化镁中镁元素的化合价为+2价C.He:一个氦元素D.CO2:一个二氧化碳分子中含有一个氧分子16.下列物质的化学式书写正确的是()A.氧化镁:Mg2O B.氢氧化钠:NaOH C.氢氧化钙:Ca(HO)2D.硫酸钾:KSO417.下列图标中,表示节水的标志是()18.偏钛酸钡(BaTiOx)因其显著的“压电效应”而广泛应用于超声波发生装置中。

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广东省深圳市文汇中学2015届九年级上学期化学周末作业(第1周)
课题3 走进化学世界
第1课时常见仪器的使用药品的取用
一、选择题(每个小题只有一个选项符合题意)
1.下列实验操作不正确
...的是( )。

2.取固体药品时,下列操作不正确
...的是( )。

A.用药匙取用B.从节约的角度讲,用剩的药品要放回原瓶
C.有些块状药品要用镊子取D.若未说明用量,取用固体时盖满试管底部即可3.下列仪器,能够用来溶解固体、配制溶液、加热较大量液体的是( )。

A.试管B.量筒C.烧杯D.广口瓶4.在取用液体药品时,如果没有说明用量,则取用的最小量是( )。

A.0.5 mL B.1~2 mL C.3~4 mL D.5~6 mL 5.学习化学我们经常做实验。

下列实验操作正确的是( )。

6.用量筒量取液体时,若仰视读数,则读数比实际用量( )。

A.大B.小C.相等D.无法判断7.用量筒量取30 mL酒精,读数时俯视,则所取水的实际体积是( )。

A.30 mL B.大于30 mL C.小于30 mL D.无法估计8、某化学兴趣小组在自制酸碱指示剂后,将其分别滴入酸、碱性溶液中试效果.这一做法属于科学探究过程中的()
A.猜想B.实验C.交流D.查阅资料
9、实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸,有同学提出打开瓶塞观察.这属于科学探究中的()
A.猜想假设B.收集证据C.设计实验D.得出结论
10.某学生的化学实验报告中,有以下实验数据,其中合理的是()
A、用托盘天平称取12.57g粗盐B用量筒量取65.38mL水
C、用托盘天平称取12.7g粗盐D用温度计测得温度为20.560C
11、某同学用托盘天平称量烧杯的质量天平平衡后的状态如下图所示,该同学称取烧杯的实际质量为()
A. 23g
B. 27.4g
C. 32.3g
D. 32.6g
二、填空题
12.如下图所示,把下列实验所用的主要仪器的序号和名称填在横线上:
(1)吸取和滴加少量的液体需要用______________;
(2)少量溶液相互反应时,需要用_______________;
(3)蒸发溶液时,需要用______________;
(4)配制溶液,溶解一定量的溶质时,需要用____________。

(5)量取液体时.需要用________________;
(6)用排水法收集气体时,需要用________________.
13.在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果。

(1)滴管取用试剂后平放或倒置:__________________________。

(2)倾倒细口瓶里的药液时,标签没向着手心:__________________________。

(3)用试管刷刷洗试管时,用力过猛:__________________________。

(4)实验剩余的药品放回原瓶:__________________________。

14.指出右图所示倾倒液体操作中的错误:
(1)________________________________________________
(2)________________________________________________
(3)________________________________________________
15.人们用眼睛观察某个物体时,常有平视、仰视、俯视、正视和斜视
等几种,右图中a为____视;b为_____视;c为_____视.用量筒量液
时,量筒必须放平,我中a、b、c三种方法似乎都与凹液面相切,其
中能正确读出量筒内液体体积的是___________,读数比实际液体体
积偏低的是________( 用图中字母回答),读数比实际液体体积偏高的是________。

( 用图中字母回答)

第2课时物质的加热、装置连接以及仪器的洗涤
一、选择题(每个小题只有一个选项符合题意)
1.实验时不小心将酒精灯打翻,洒出酒精并着火,应立即( )。

A.用湿布盖灭B.用嘴吹灭C.用沙子盖灭D.用水泼灭
2.下列使用酒精灯的操作方法中,正确的是( )。

A.酒精灯的火焰可以用嘴吹灭B.向燃着的酒精灯里添加酒精
C.酒精灯不用时盖上灯帽D.用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯
3.玻璃仪器洗干净的标志是( )。

A.透明B.内壁上有少量水珠
C.内壁上的水成股流下D.内壁上附着的水既不聚成水滴,也不成股流下
4.陈超同学进行下列化学实验基本操作练习中错误
..的是( )。

5.实验结束后,下列仪器的放置方法正确的是( )。

A B C D 6.下列实验操作中,正确的是( )。

A B C D
7、给50mL液体加热,需要使用的仪器是下列中的()
①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台(带铁圈)⑧坩埚钳
A、①③④
B、②④⑦
C、②④⑥⑦
D、④⑤
8、振荡试管里的液体的正确操作方法是()
A.手紧握试管,用臂晃动
B.用拇指堵住试管,上下晃动
C.用拇指拿住试管,用手腕晃动
D.手紧握试管,上下晃动
二、填空题
9.现有下列仪器:
(1)吸取和滴加少量液体时用________(填仪器名称,下同),洗涤试管应使用________;
(2)加热前用试管夹夹持试管的具体操作是___________________________________
10.用下列序号填空:①烧杯;②试管;③胶头滴管;④搅拌;⑤蒸发;⑥量取。

能直接加热的玻璃仪器:________;吸取或滴加少量液体的仪器:________;由食盐水制得食盐晶体的操作:__________;取用6.8 mL某溶液的操作:________。

11.请将体现下列实验操作目的的正确选项,填在对应的横线上。

A.防止药品污染B.防止试管破裂C.防止实验误差D.防止液体溅出
(1)加热试管时,先均匀加热,后集中加热:_________。

(2)滴管使用后,及时清洗并放在试管架上:__________。

(3)过滤时,混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中:__________。

(4)量取液体时,视线与凹液面最低处保持平视:__________。

12、向酒精灯里添加酒精,不超过酒精灯容积的____________ ;禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,禁止拿着酒精灯点燃另一酒精灯,禁止用嘴吹灭酒精灯,共同的原因是
_______________________________________________
13、在①坩埚②烧杯③烧瓶④蒸发皿⑤量筒⑥试管⑦集气瓶等仪器中,
(1)不能加热的是_________________;
(2)能直接放在火焰上加热的是______________;
(3)要放在石棉网上加热的是___________;
(4)是玻璃器皿的是__________________。

(填序号)
14.检验装置气密性的方法:将导管的出口浸入水中,手握容器外壁,有
___________冒出,放开手后______________________,说明装置不漏气。

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