文化素质教育指导课程一览表
2010—2011学年第一学期济宁学院面向全校开设的人文素质、科学素质教育课程一览表
2010年9月 学分 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 备注
50138
50139
50140 50127-1 50127-2 50112-1 50112-2 50143 50144 50133 50105 50145
2010—2011学年第一学期 济宁学院面向全校开设的人文素质、科学素质教育课程一览表
2010—2011学年第一学期 济宁学院面向全校开设的人文素质、科学素质教育课程一览表
课程代码 课程名称 中国古建筑艺 术欣赏 西方文化概论 历史文化名城 解读 二战史 文献检索 (文科生选） 文献检索 （理科生选） 音乐欣赏 现代教育技术 大学生求职面 试成功学 传统文化与现 实人生 中外民俗赏析 拟开课教师姓名 陈景云 祝令建 孙尧奎 黄玉军 宋 敏 丰亚南 扈少煜 张业君等 邓新民 周新芳 刑晓玉 开课地点 文科楼B101 文科楼A108 文科楼A108 文科楼A108 图书馆602 图书馆602 音乐楼B129 教育系C102 文科楼A209 文科楼A209 文科楼A108 开课时间 星期六 9：00-11：00 星期三 18：30-20：30 星期一 18：30-20：30 星期五 18：30-20：30 星期六 9：00-11：00 星期五 18：30-20：30 星期四 18：30-20：30 星期二 18：30-20：30 星期五 18：30-20：30 星期二 18：30-20：30 星期二 18：30-20：30 限选人 数 200 100 100 100 100 100 100 80 120 100 100 课程性质 人文素质教育 选修课 人文素质教育 选修课 人文素质教育 选修课 人文素质教育 选修课 人文素质教育 选修课 人文素质教育 选修课 人文素质教育 选修课 人文素质教育 选修课 人文素质教育 选修课 人文素质教育 选修课 人文素质教育 选修课 学时 30 30 30 30 30 30 30 30 20 30 30
历史文化课程教学大纲
历史文化课程教学大纲一、课程背景和目标历史文化课程旨在传授学生历史知识，培养其历史意识和文化素养。
通过学习历史文化，学生可以深入了解不同时期的社会、政治、经济和文化背景，从而更好地理解世界的发展和演变。
本课程的目标是培养学生的历史思维能力、文献阅读能力和批判性思维能力，使他们成为具有丰富历史知识和广阔历史视野的有责任感的公民。
二、课程内容1. 中国古代历史- 夏、商、周三代的政治、文化特点- 秦汉、唐宋元等朝代的政治、经济、文化成就- 明清两代的政治、社会变革及文化繁荣2. 世界历史- 古埃及、古希腊、古罗马等古代文明- 欧洲文艺复兴、宗教改革和科学革命- 美洲大陆的探索和殖民3. 近现代历史- 中国晚清时期的改革与革命- 世界两次世界大战及其对全球历史的影响- 冷战时期的国际关系与国际组织4. 文化传承与多元文化- 文化遗产的保护与传承- 不同文化间的交流与融合- 多元文化对社会进步的贡献三、教学方法和评估方式本课程将采用多元化的教学方法，包括讲授、讨论、小组活动、研究项目等。
教师应注重培养学生的主动学习和批判性思维能力，引导学生进行历史文化的深入研究和分析。
在评估方面，除了传统的笔试和口试，还应重视学生的独立研究能力和表达能力，采用论文、研究报告等综合性评估方式。
四、教学资源和参考书目为了支持该课程的教学工作，教师应利用丰富的教学资源和参考书目。
教师可以组织学生到图书馆、博物馆等实地考察，或邀请专家学者进行讲座和座谈。
参考书目应涵盖不同历史时期和地区的相关著作，鼓励学生广泛阅读，并指导其运用多种资源进行学习和研究。
五、课程评估与改进本课程的评估应定期进行，并及时跟进课程教学的改进与优化。
教师应收集学生的反馈意见，并与教学团队进行讨论，以便及时调整教学内容和方法。
根据评估结果，教师还应不断更新教学资源和参考书目，以适应时代变化和学生需求的发展。
六、其他事项本课程的具体实施细则和教学计划应由各校根据本大纲制定，符合国家和地区的教育政策和要求。
文化素质教育课程开课一览表
序号
课程名称
课程编号
课程类型
任课教师及其职称
开课单位
1
现代人的形体与健美
282002
理科
龙晓卫 讲师
体育学院
2
中外优秀影片欣赏
282005
艺术
汪开庆 副教授
美术学院
3
体育舞蹈
282006
理科
唐颖 讲师
体育学院
4
现代交际舞
282007
理科
唐颖 讲师
体育学院
5
性科学与性教育
282011
美术学院
文科
陈广林 编辑
文学院
16
大学生健康教育
282038
理科
肖青 主治医师
校医院
17
艾滋病及其预防
282064
理科
王秉新 讲师
生命科学学院
18
民俗文化与数学教育
282068
文科
叶蓓蓓 讲师
数学科学学院
19
宝玉石文化鉴赏
282071
理科
李艺 教授
环境与资源学院
20
多媒体课件制作
282080
理科
胡长华高级工程师
282129
文科
蔡慧玲讲师
法学院
65
疾病营养预防与康复
282140
理科
李延盛副研究员
环境与资源学院
66
西方现代美术作品 欣赏
282136
艺术
陆丽娟讲师
美术学院
67
大学生美术教育
282138
艺术
区五一副教授
美术学院
68
民间美术欣赏
中华传统文化教育实施方案及一览表
“中华老式文化教育”实行方案及一览表中华老式文化是中华民族生生不息、团结奋进旳不竭动力。
加强中华优秀老式文化教育，是构建社会主义关键价值体系、有效推进未成年人思想道德建设旳重要手段。
一、指导思想：中国有着五千年未曾中断旳发展历史。
在漫长旳、不绝如缕旳繁衍历程中，我们旳祖先发明了光辉灿烂旳文化，形成了本民族特有旳思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和社风民俗。
通过开展“中国老式文化教育”，系统整合教育资源，形成德育特色模式，全面提高学校办学旳关键竞争力，全方位提高育人质量。
通过教育，为学生奠定文化修养旳基础，使学生未来能以健全旳人格、道德和智慧投身于社会，为中国文化之发扬光大，为建构“人文和科技交汇旳未来世界”做出奉献，培养名副其实旳文明人、现代人、成功人。
（一）理论意义为贯彻贯彻中共中央国务院《有关深入加强和改善学校德育工作旳若干意见》、《有关深入加强和改善未成年人思想道德建设旳若干意见》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实行纲要》等文献精神，深入改善学校德育工作体系，对学生进行爱国主义、集体主义、中华民族优秀老式教育、革命老式教育等。
根据心理学原理“幼儿养性，童蒙养正，少年养志，成人养德”进行老式文化教育可以提高学生旳记忆力，提高学生旳民族素养。
（二）实践意义1、抵制社会不良环境影响旳需要。
由于受应试教育旳影响，许多家长急功近利，只规定孩子“成才”，而对孩子做人旳教育却越来越淡漠。
在功利化旳社会背景下，我们旳教育环境存在着许多问题：影视、网吧演绎着“武侠加爱情”、“黄色加暴力”；成人思想中旳拜金主义、享乐主义……这些都使学生旳身心受到了严重旳旳侵害。
开展中国老式文化教育，有助于引导学生追求真善美，抵制假恶丑，弘扬正气。
2、迎接全球化挑战旳需要。
在全球化旳进程中，中国老式文化面临着被遗忘旳尴尬，其成果就是，学生对我们民族旳历史，不仅没有深刻而较全面旳理解，反而凭空多了一份蔑视，这对民族精神是巨大旳伤害。
各类兴趣班培训计划表
各类兴趣班培训计划表一、引言兴趣班培训旨在通过专业的指导和培训，帮助学员们培养兴趣，提升技能，拓展视野，增加知识，达到个人发展的目的。
在这份培训计划中，我们将提供各类兴趣班培训计划，包括音乐、舞蹈、绘画、手工艺和体育运动等方面的课程，帮助学员们在根据自己的兴趣选择课程的同时，全面提升个人素质。
二、课程目标1. 帮助学员深入了解和喜爱所学的兴趣领域；2. 培养学员的动手能力和表现能力；3. 提高学员的自信心和团队合作能力；4. 促进学员的身心健康发展；5. 开发学员的创造力和想象力。
三、课程设置1. 音乐课程时间：周一至周三下午2:00-4:00内容：音乐基础知识、乐器演奏、声乐培训、音乐理论目标：培养学员的音乐兴趣，提高音乐综合素质2. 舞蹈课程时间：周二至周四下午3:00-5:00内容：民族舞蹈、现代舞、古典舞、街舞目标：锻炼学员的舞蹈技巧和艺术表现力，提升身体协调能力3. 绘画课程时间：周三至周五上午9:00-11:00内容：素描、水彩、油画、速写目标：培养学员的绘画技巧，丰富学员审美和创造能力4. 手工艺课程时间：周四至周六上午10:00-12:00内容：编织、陶艺、手工DIY、刺绣目标：培养学员的手工技能，激发创意和想象力5. 体育运动课程时间：周一至周三上午8:00-10:00内容：篮球、足球、排球、田径目标：锻炼学员的身体素质，培养集体荣誉感和竞争意识四、课程特色1. 授课老师具备丰富的教学经验和专业知识，注重培养学员的实际动手能力；2. 灵活的课程设置，满足学员根据自身兴趣选择不同的课程；3. 课程注重实际操作和实践，通过丰富多彩的活动，激发学员的学习热情；4. 融合多种教学手段，如课堂教学、实践演练、游戏体验等形式，多角度、多层次地促进学员的学习和发展。
五、教学方法1. 结合理论和实践，让学员们在实际操作中巩固所学知识；2. 注重个性化教学，深入了解学员的志趣特长，为其提供专业化的指导；3. 运用多媒体、实物教学工具，提高学员的学习效率，提高学习兴趣；4. 开展小组合作、角色扮演等活动，培养学员的合作精神和沟通能力；5. 注重课外作业的指导和督促，鼓励学员们在课外时间进行自主练习和实践。
湘潭大学2011年上学期文化素质教育课课程一览表
3、所选课程授课教师有具体要求的，按教师规定的时间提交；如授课教师没有具体要 求，学生务必在所选课程授课结束后一周以内提交论文。
联络员
姓名：曾勇 住址：琴湖11-217 电话：15898537787
姓名：陶向东 住址：南苑1-101 电话：13467929792
姓名：董琪明 住址：北苑7-309 电话：18773201087
姓名：罗健健 住址：北苑7-址：北苑7-403 电话：15200336132
16 中国崇龙习俗
17 幸福哲学
18 美学
19 战略创新思维
20 中国现代的理想人格学说
21 电视与音响技术
22 书法鉴赏
23 中国画
24 摄影技术与艺术
25 灾难自救
26 中华诗词
27 循环经济与科学发展观
28 媒介经营管理
29 马克思主义文艺理论
30 当代中国发展研究
31 外国文学
32 语言学
33 老子与道
34 湖南抗战
35 世界历史与文明
36 民俗学
37 性格与命运
38 中国崛起与周边争端
39 台湾问题研究
40 启蒙运动与商业文明
41 文明冲突与国际关系
42 爱情心理学
43 马克思主义研究
课程负责教师 郭汉民 袁建新 谢龙翔 周金华 黄梅初 何云波 林争鸣 戴友芝 高捍东 陈学儒 李佑新 王文兵 王丽梅 袁辉初 刘组武 吉成名 方秋明 杨向荣 肖湘雄 王向清 欧阳仁寰 胡在立 贺双求 杨凌云 柳树林 蒋长栋 贺建林 刘中望 李志雄 刘景钊 宋德发 朱军 邓辉 孙宝根 郑祖铤 漆凌云 李雅兴 贺鉴 熊辉 杨芳 卢少鹏 邬欣言 巴布
学生素质教育课程安排
学生素质教育课程安排随着社会的不断进步和教育观念的转变，学生素质教育日益受到重视。
为了培养学生的全面发展，学校在课程安排方面进行了一系列的改革。
本文将从教育目标、课程设置、教学方法等方面展开，以便更好地阐述学生素质教育课程的安排和意义。
一、教育目标学生素质教育的目标是培养学生的综合素养，包括道德品质、思维能力、创新能力、实践能力、艺术修养等多个方面。
通过素质教育课程的安排，学校旨在提高学生的综合素质和能力水平，培养学生具备良好的道德品质和社会责任感。
二、课程设置学生素质教育课程应该覆盖多个方面，包括德育、智育、体育、美育等。
在德育方面，可以设置道德品质培养、法律知识、家庭教育等课程，以培养学生的道德观念和正确价值观。
在智育方面，可以加强学科知识的综合运用，开设科学研究、创新能力培养等课程。
在体育方面，可以设置健康生活、体育竞技等课程，促进学生身体健康发展。
在美育方面，可以开设音乐、美术、舞蹈等课程，培养学生艺术修养和审美能力。
三、教学方法学生素质教育课程的教学方法应该多样化，注重学生的参与和体验。
教师可以采用讨论、案例分析、小组合作等方式，培养学生的思维能力和团队合作精神。
同时，还可以组织实践活动，让学生通过实践感受和体验社会生活，培养学生的实践能力和创新精神。
四、德育课程的安排在学生素质教育课程中，德育课程的安排至关重要。
学校可以设置讲座、心理辅导、社会实践等活动，引导学生正确理解和树立正确的价值观念。
同时，通过课程和活动，向学生传授法律知识，增强学生的法律意识和法治观念。
五、智育课程的安排学生素质教育课程中，智育课程的安排应该注重培养学生的学科综合能力。
学校可以将不同学科的知识融入到综合活动中，让学生在实际问题中灵活运用知识。
同时，可以开设科学研究和创新能力培养课程，引导学生进行科学探究和创新实践。
六、体育课程的安排学生身体健康发展是学校教育的重要任务。
学校可以设置多样化的体育课程，包括课堂教学、课外活动和比赛等形式。
共乐小学乡村学校少年宫课程设置及指导教师一览表
食堂大门前
杜忠芳、陆玉清
1、2、3年级学生
“小小实验家”科创组
实验室
王永健、赵庆云
3-6年级学生参加
“小盖茨”计算机组
计算机教室
彭霞、张敖
3-6年级学生参加
“小巧手”剪纸组
听课教室
王小燕、王红琼
1、2年级学生参加
绘画组
美术室
王良
1-6年级学生参加
兴趣英语组
五一班教室
巫学绘
3-6年级学生参加
“圆梦”乒乓球队（2）
乒乓球场
王平
4、5、6年级学生参加
“流星”运动队
操场
邓代龙
6年级学生参加
“强身”篮球队
篮球场
吕贵根
5、6年级学生参加
“乐无穷”棋类组
图书阅览室
李茂良、胡任重
3-6年级学生参加
“小星星”合唱团
多媒体教室
杜忠芳、胡莲
4、5年级学生参加
“雅韵”葫芦丝队
多媒体教室
杜忠芳
3、4、5年级学生参加
共乐小学乡村学校少年宫课程设置及指导教师一览表
乡村学校少年宫贯彻党的教育方针，以实施素质教育为重点，注重道德教育、习惯教育、体验教育和实践教育。课程设置、指导教师见下表：
课程名称
活动地点
指导教师
备注
“小雨点”鼓号队
育习亭
邓代龙、李慧
4、5、6年级学生参加
“圆梦”乒乓球队（1）
乒乓球场
孟琴
1、2、3年级学生参加
快板队
六一班教室
龚秀珍、张成春
6年级学生参加
小小书法家（1）
一年级教室
何淑艳
1年级学生参加
辽宁省普通高中课程改革工作方案
辽宁省普通高中课程改革工作方案辽宁省普通高中课程改革工作方案按照教育部要求，辽宁省从2006年秋季开始将进行普通高中课程改革。
为了确保课程改革工作的顺利开展，根据教育部《普通高中课程方案（实验）》（教基[2003]6号）、《教育部关于普通高中新课程实验工作的通知》（教基[2003]21号）、《关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》（教基[2005]6号）和《辽宁省教育厅关于推进基础教育课程改革的实施意见（试行）》（辽教发[2002]7号）要求，制定本方案。
一、课程改革工作的重要意义和指导思想普通高中教育是在义务教育的基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育，是培养学生终身学习愿望和能力、为学生终身发展奠定基础的重要阶段。
实施普通高中课程改革，对于提高我省人口素质和综合竞争能力，推进经济和社会的全面进步与发展具有深远的战略意义和重要的现实意义；对于进一步深化我省基础教育改革，实现基础教育跨越式发展，提高普通高中教育水平提供了重要契机；对于推动我省普通高中的教育教学改革，更好地发挥普通高中的教育资源效益，促进普通高中尽快走上以内涵发展为主的可持续发展道路，实现学生学习方式和教师教学方式的转变，培养学生终身学习的愿望和主动探究的意识，发展学生的创新精神和实践能力具有十分重要的意义。
我省普通高中课程改革工作的指导思想是：坚持以教育“三个面向”指示精神和“三个代表”重要思想为指导，全面深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，立足我省实际，借鉴先期进入高中课程改革省份及我省义务教育阶段课程改革工作的有益经验，大力推进教育创新，构建特色鲜明、充满活力的普通高中新课程体系，使普通高中素质教育取得实质性进展，全面提高我省基础教育的质量和水平，为培养和造就大批高素质的劳动者、专门人才和创新人才奠定坚实基础。
哈尔滨工业大学文化素质教育讲座一览表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 讲座时间 2003.09 2003.09 2003.09 2003.10 2003.10 2003.11 2003.11 2003.11 2003.11 2003.11 2003.11 2003.12 2003.12 2004.03 2004.03 2004.03 2004.03 2004.03 把握学科前沿成就世纪英才 数字化电力系统-中国电力系统 2008年奥运会主要场馆竟标方案介绍 21世纪水下机器人及海洋开发 对城市设计的认识及在深圳的实践 专业教育与复合型人才的培养 纳米技术的最新发展概况 固体氧化物燃料电池发电系统 水危机与给水排水工程 如何成长为一名计算机科学工作者 关于提高课堂教学质量的几点思考 城市研究的方法 桥梁病害诊断与加固技术 高能重离子碰撞物理 新的泛函分析原理 城市水系统健康循环研究 城市垃圾无害化治理及其资源化 语音处理及研究进展 题目 周玉 郭志忠 沈世钊 封希呈 金广君 武高辉 袁哲俊 孙克宁 李圭白 郭茂祖 范钦珊 徐苏宁 张树仁 张卫宁 李容录 张杰 吕炳南 韩纪庆 主讲人 主讲人单位 材料科学与工程学院 电气工程及自动化学院 土木工程学院 电气工程及自动化学院 建筑学院 材料科学与工程学院 电气工程及自动化学院 应用化学系 市政环境工程学院 计算机科学与技术学院 教务处 建筑学院 交通科学与工程学院 应用物理系 数学系 市政环境工程学院 市政环境工程学院 计算机科学与技术学院
冯玉强 马军 张卫宁 张治国 刘树田 周忠祥 惠晓峰 陆亚俊 刘晓为 陈历学 霍雷 田也壮 马放 卢泽生 陈德应 赵永芳 杨延强 苏文辉
第 5 页
序号 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113
基本素质教育课程体系一览表
目录基本素质教育课程体系一览表 (1)基本素质教育必修课程设置一览表 (3)思想品德修养教学系统设计 (4)毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论教学系统设计 (8)大学生心理健康教育教学系统设计 (12)大学语文课程教学系统设计 (17)大学英语课程教学系统设计 (37)计算机应用能力教学系统设计 (46)体育素质训练教学系统设计 (56)公共礼仪素质养成教学系统设计 (63)中国传统文化传承教学系统设计 (66)论坛主题讲座系统设计 (70)公共选修课程教学环节系统设计 (74)基本素质教育课程体系一览表定性目标定量目标基本素质课程的课程体系素质目标能力目标必修课程活动课程选修课程校园文化活动（隐性课程）政治素质思想道德素质职业道德素质心理素质情感素质劳动实践素质政治思考能力抗挫折能力团结协作能力沟通能力社会适应能力组织能力创新能力创业能力领导能力两课118课时两课大学生实用法律 1.心理健康与法制教育系列活动2.日常学习与生活的管理3.感恩教育系列活动4.职业道德与就业创业教育系列活动5.世界观人生观价值观教育系列活动6.公益服务系列活动7.爱国主义教育系列活动8.社团系列活动职业生涯规划书1份职业生涯与发展规划心理学与生活就业指导30课时就业指导心理健康测试2次心理健康教育趣味心理学与心理测试拓展训练1次拓展训练社会实践5次社会实践入学教育1周入学教育军训2周军训劳动1周扫除担任学生干部1学期担任学生干部顶岗实习半年以上顶岗实习科学文化素质传统文化修养中国传统文化30课时中国传统文化中国历史十五讲1.朗读大赛2.演讲大赛3.辩论赛4.模拟面试5.读书笔记展6.书法作品展汉语言水平文学修养识记能力掌握汉字5500字成语400个汉字成语应用训练熟记古诗词100句古诗词的理解背诵语言表达能力口语交际45学时（辽宁省普通话水平测试二乙）口语交际中国手语普通话训练面试训练朗读训练演讲训练辩论训练阅读能力阅读欣赏26学时阅读欣赏阅读百本好书作品阅读书写读书笔记名著导读阅读书目答辩开展读书报告会书写与写作能力应用文写作45学时应用文写作写一手好字书法知识讲座书法小楷练习写一篇好文章书写成长日志英语水平综合应用能力大学英语142学时（高校英语应用能力考试A级）大学英语英语视听说1.英文朗读大赛2.英语情景剧表演3.英文配音大赛口语交际能力英语900句口语训练121. 本课程体系中不包括专业素质教育的内容。
艺术培训教学计划表
艺术培训教学计划表第一阶段：基础培训时间安排：3个月目标：培养学员对艺术的兴趣和理解，奠定艺术基础。
课程安排：1.绘画基础课程学习素描、色彩、构图等基础技巧，掌握绘画基本技能。
2.手工艺制作课程学习剪纸、折纸、手工绘画等手工艺制作，培养学员的手工能力和想象力。
3.艺术鉴赏课程学习西方画派、中国传统绘画等艺术作品，培养学员的艺术鉴赏能力和审美情趣。
4.音乐基础课程学习音乐基础知识、乐理、节奏等，培养学员的音乐感和表现能力。
5.舞蹈基础课程学习舞蹈基本动作、舞蹈姿势等，培养学员的舞蹈技能。
评价标准：学员能够掌握基础绘画技巧，参与手工艺制作，对艺术有一定的了解和兴趣。
第二阶段：进阶培训时间安排：6个月目标：提升学员的艺术水平，培养学员对特定艺术形式的热爱和专业能力。
课程安排：1.绘画进阶课程深入学习油画、水彩画等不同绘画技法，提升学员的绘画技巧和创作能力。
2.音乐进阶课程学习乐器演奏、音乐创作等，提升学员的音乐表现能力和音乐理论水平。
3.舞蹈进阶课程学习舞蹈编排、舞蹈表演等，提升学员的舞蹈技巧和舞台表现能力。
4.戏剧表演课程学习戏剧表演技巧、表演训练等，培养学员的表演能力和表演情感。
评价标准：学员能够独立完成一幅较为复杂的绘画作品，能够进行乐器演奏或舞蹈表演，具备一定的艺术创作能力。
第三阶段：专业培训时间安排：1年目标：培养学员的专业能力，提升学员的艺术水准，为学员未来的艺术发展做好准备。
课程安排：1.绘画专业课程深入学习各种绘画风格、绘画理论等，培养学员的绘画专业能力和创作能力。
2.音乐专业课程学习音乐学、音乐历史等，提升学员的音乐理论水平和创作能力。
3.舞蹈专业课程深入学习不同舞蹈风格、舞蹈理论等，培养学员的舞蹈专业能力和创作能力。
4.戏剧专业课程学习戏剧理论、戏剧创作等，培养学员的戏剧专业能力和表演能力。
评价标准：学员能够独立完成一幅高水平的绘画作品，具备较高的音乐演奏或舞蹈表演能力，能够参与戏剧创作和表演。
西北大学通识教育选修课程一览表
四、科学技术与工程类（共47门） 序号 课程类型 课程名称 1 科学技术与工程类 C++程序设计 2 科学技术与工程类 flash动画设计 3 科学技术与工程类 网页设计与制作 4 科学技术与工程类 GPS原理与应用 5 科学技术与工程类 数据分析与SPSS应用 6 科学技术与工程类 办公自动化软件及其应用 7 科学技术与工程类 计算机网络与安全 8 科学技术与工程类 计算机组装与维护 9 科学技术与工程类 动物学 10 科学技术与工程类 保护生物学 11 科学技术与工程类 昆虫学 12 科学技术与工程类 进化生物学基础 13 科学技术与工程类 生命科学导论 14 科学技术与工程类 生态保护专题 15 科学技术与工程类 环境科学概论 16 科学技术与工程类 近代环境变化及其健康风险 17 科学技术与工程类 清洁生产概论 18 科学技术与工程类 自然资源及利用 19 科学技术与工程类 人文地理学 20 科学技术与工程类 人类学概论 21 科学技术与工程类 人类遗传学导论 22 科学技术与工程类 化学与社会 23 科学技术与工程类 开放物理实验 24 科学技术与工程类 物理学与社会 25 科学技术与工程类 光学技术与应用 26 科学技术与工程类 纳米技术及应用 27 科学技术与工程类 现代家用电器原理与选择技术 28 科学技术与工程类 科学史 29 科学技术与工程类 科学与文明 30 科学技术与工程类 数学史 31 科学技术与工程类 数学与文化 32 科学技术与工程类 模糊数学应用 33 科学技术与工程类 数学建模 34 科学技术与工程类 运筹学 35 科学技术与工程类 食品加工技术概论 36 科学技术与工程类 药学原理与疾病防治 37 科学技术与工程类 《本草纲目》解读 38 科学技术与工程类 营养与健康 39 科学技术与工程类 中医与养生法 40 科学技术与工程类 病毒与人类健康 41 科学技术与工程类 化石概论 42 科学技术与工程类 珠宝玉石鉴定与欣赏 43 科学技术与工程类 食品与酒水学 花卉学 44 科学技术与工程类 45 科学技术与工程类 专利申请与撰写 46 科学技术与工程类 改变世界的物理学 47 科学技术与工程类 环境微生物学
大学素质教育精品(优秀)通选课评审结果
中国高等教育学会大学素质教育研究分会
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大学素质教育精品(优秀)通选课评审结果通知在中国高等教育学会、教育部高等学校文化素质教育指导委员会的指导下，以及各位会员、各高校的积极参与下，中国高等教育学会大学素质教育研究分会于2013年12月——2014年4月组织进行了大学素质教育精品（优秀）通选课评选工作。
共收到申报课程272门，其中74门课程已经入选“国家精品课程”或“精品视频公开课”。
根据《大学素质教育精品（优秀）通选课评选办法》（2013年12月发），组建了8人组成的评审委员会，进行了会议评审。
重点考察了课程是否符合通识教育理念，内容涉及课程目的与内容设计、教学队伍的实力与水平、方法与手段、教学条件与政策支持、教学效果与示范作用五个方面，评审过程严肃认真、客观公正。
按照《评选办法》规定，对已入选“国家精品课程”或“精品视频公开课”的74门课程进行了认定，入选此次“大学素质教育精品通选课”（A）。
对其余198门申报课程共评选出大学素质教育精品通选课65门（A）、大学素质教育优秀通选课86门(B)。
现将评审结果通知如下，详见附件《大学素质教育精品通选课获奖课程一览表（2014年4月）》。
中国高等教育学会大学素质教育研究分会
二〇一四年五月一日
附件：
大学素质教育精品通选课获奖课程一览表（2014年4月）
说明：A—大学素质教育精品通选课B—大学素质教育优秀通选课阴影—经过认定的“国家精品课程”或“精品视频公开课”。
2003—2005年度国家精品课程一览表
文学
127
文学
128
文学
ofrualdinkgwtesc,pbyhm
外国语言文学类 外国语言文学类 外国语言文学类 外国语言文学类 外国语言文学类 外国语言文学类 外国语言文学类 外国语言文学类 外国语言文学类 外国语言文学类 外国语言文学类 外国语言文学类 外国语言文学类
2003 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2005 2005 2005 2005 2005 2005
2005 中国水墨写意人物画写生 西安美术学院 刘文西
2005
声乐演唱艺术
上海音乐学院 周小燕
2005
播音创作基础理论
中国传媒大学 张颂
2004
广告学概论
北京广播学院 丁俊杰
2004
新闻采访与写作
清华大学
李希光
2004
新闻编辑
中国人民大学 蔡雯
2005 2003 2003 2003 2003
新闻评论 专业英语精读
贾弘禔
华中科技大学
上海第二医科 大学
龚非力 王一飞
51
医学
52
医学
53
医学
54
医学
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医学
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医学
57
医学
58
医学
59
医学
60
医学
61
医学
62
医学
63
医学
ofrualdinkgwtesc,pbyhm
基础医学类 基础医学类 基础医学类 基础医学类 基础医学类 基础医学类 基础医学类 基础医学类 基础医学类 基础医学类 基础医学类 基础医学类 基础医学类
哈尔滨医科大 学
声明本手册内容版权归北京大学教务部所有。未经允许,
声明：本手册内容版权归北京大学教务部所有。
未经允许，严禁任何单位和个人以商业为目的进行任何形式的复制。
否则，将追究法律责任。
北京大学本科素质教育通选课选课手册北京大学教务部2000年8月说明本科生素质教育通选课是学校2000年为深化本科教学改革，全面推进素质教育而开设的一种课程类型。
通选课面向全校本科学生开设，学生根据自己的兴趣选修。
本手册是包括通选课的有关规定、选课办法和现有通选课课程介绍。
手册的内容除印刷文本外，同学们还可以到北京大学教务部主页查询（网址是）。
通选课有关问题解答为了更好地指导同学们选课，现将同学们关心的问题解答如下：●开设通选课的目的是什么？我国现行大学本科教育的主要弊端是专业分割过细，知识结构单一，素质教育薄弱。
通选课的目的是引导学生广泛涉猎不同学科领域，拓宽知识面，学习不同学科的思想和方法，进一步打通专业，拓宽基础，强化素质。
●通选课划分为几个领域？通选课划分为五个基本领域:A、数学与自然科学B、社会科学C、哲学与心理学D、历史学E、语言文学与艺术●学校对通选课的学分有什么要求？1.2000年9月后入学的新生，毕业时应修满至少16学分的通选课。
其中，在每个领域至少选修2学分，在E领域选修至少4学分，其中必须要有1门艺术课程。
获得人文社会科学类学位的学生在A 领域课程至少选修4学分。
2.1999级学生应至少修读8学分，1998级学生应至少修读6学分，选修领域不限。
1997年级以前的学生不作具体要求，学校鼓励这些同学选修通选课。
●开设通选课后，原教学计划有何调整？原教学计划规定的总学分不变。
原文理互选课、艺术选修课学分纳入通选课学分，不再另外要求。
理科的大学语文课学分也纳入通选课学分。
●学校目前开设有多少通选课？如何选课？学校2000年秋季学期共开设31门通选课。
明年春季还有很多新课。
以后还将不断加强课程建设，丰富课程资源。
学校计划通过三年左右的建设，课程规模稳定在150－200门。
幼儿园红色文化教育课程表与传统文化体验活动
幼儿园红色文化教育课程表与传统文化体验活动一、主题介绍幼儿园红色文化教育课程是指在教育幼儿传统文化、红色文化、社会主义核心价值观等方面的重要一环。
随着社会的发展和进步，家长们对孩子的教育重视程度也越来越高。
红色文化教育涵盖了中华民族优秀传统文化和党的先进思想文化。
幼儿园在学前教育阶段，通过创设红色文化教育课程，帮助幼儿在游戏中获得更多的红色文化知识，增强国家荣誉感和使命感，有助于激发幼儿学习民族精神的兴趣，促进其身心健康、全面发展。
二、红色文化教育课程表1. 早操活动在红色文化教育课程表中，早操活动是必不可少的一环。
通过早操，幼儿可以在锻炼身体的歌颂祖国，增强对国家的热爱和对健康的重视。
在早操中，可以配合播放一些红色歌曲，如《我爱你我国》等，让幼儿在欢快的音乐中感受红色文化的魅力。
2. 红色故事阅读红色文化教育课程表中，红色故事阅读也是重要环节之一。
幼儿园可以选择一些优秀的红色故事，如《红色娘子军》、《雷锋的故事》等进行讲解和阅读。
通过这些故事，可以启发幼儿对红色文化的理解，让他们懂得爱国、助人为乐的精神。
3. 传统手工活动在红色文化教育课程中，传统手工活动也是必不可少的一部分。
通过制作红色主题的手工作品，如我国红、五星红旗等，让幼儿在动手的过程中，感受到传统文化的魅力，增强对祖国的热爱。
4. 红色主题活动红色主题活动是红色文化教育课程中非常重要的一环。
通过组织一些红色主题的活动，如参观革命纪念馆、重温红色经典电影等，让幼儿在参与活动的过程中，更加深入地了解红色文化，增强国家意识和认同感。
三、传统文化体验活动在幼儿园的教育教学中，除了红色文化教育课程外，传统文化体验活动同样具有重要意义。
传统文化体验活动是帮助幼儿了解和体验我国传统文化的途径，有助于提高幼儿的文化修养和文化自信。
1. 传统节日活动在传统文化体验活动中，幼儿园可以组织一些传统节日活动，如春节、端午节、中秋节等。
在活动中，可以组织幼儿制作传统手工、了解传统习俗等，让幼儿在活动中亲身体验传统文化的魅力。
公共基础课程设置一览表
Writing(Ⅰ)
大学英语听说（Ⅰ）
371021 College English Listening & 1
Speaking(Ⅰ)
大学英语读写（Ⅱ）
371015 College English Reading & Writing 2
（Ⅱ）
大学英语听说（Ⅱ）
371022
1
College English Listening &
2
1 过程控制、热能、材 料类专业
2
管理工 程、电 子科 学、测控技术、电子 信息科 学、工 业工 1 程、工程力学、安全 工程、电子信息、通 信工程、包装工程专 业 电气及自动化、自动 化、生物医学、化工 2 工艺、药物制剂、制 药、安全工程专业
4 过程控制、热能、材 料类专业
5
4 其它理工类专业 电气工 程及自 动化
2、3 3、4
医学、理工类专业
物理、应用物理、机 4 械工程、机械设计、
测控 物理、应用物理、机 5 械工程、机械设计、 测控
供选择电工学 A（Ⅰ6
Ⅱ）的专业学生选修
3或5 4或5 2
3
工程力 学、安 全工 程、过程控制、热能 工程、建筑设备 工科部分专业、管理 类、药学类专业 道路桥 梁与渡 河工 程、水利水电工程、 水文与水资源工程 机械工程及自动化、 过程装 备与控 制工 程、热 能与动 力工 程、土木工程、交通 工程
Physical Chemistry Experiment
电工学 A（Ⅰ）
022101 Electrotechnics A（Ⅰ）
4
电工学 A（Ⅱ）
022102 Electrotechnics A（Ⅱ）
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30
毛泽东的兵家智慧
1
16
2
比较文学概要
1
16
31
毛泽东的外交思想
1
16
3
中国民俗文化概要
1
16
32
经济学基础
1
16
4
中国孝文化概论
0.5
8
33
循环经济与科学发展
1
16
5
跨文化交际学概要
1
16
34
风险管理与保险
1
16
6
中华对联文化
1
16
35
创业管理
1
16
7
唐诗鉴赏
1
16
36
理财学
1
16
8
宋词鉴赏
16
29
中国现代理想人格学说
0.5
8
3.科学技术模块
序号
课程名称
学分
学时
序号
课程名称
学分
学时
1
创新思维与方法
1
16
21
数量关系
1
16
2
简明科学技术史
1
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22
文科物理基础
1
16
3
工业发展史概论
1
16
23
天文学基础
1
16
4
力学漫谈
1
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24
数字化设计
1
16
5
人与自然
1
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25
汽车机械基础
1
16
6
人与信息
航天科技概论
1
16
38
信息素养与实践
1
16
19
生命科学概要
1
16
39
微机装配及维护
1
16
20
遗传与基因
1
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4.艺术审美模块
序号
课程名称
学分
学时
序号
课程名称
学分
学时
艺术导论
1
16
11
文物鉴赏
1
16
2
审美与人生
1
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12
DV制作
1
16
3
故事中的人生
1
16
13
英语电影赏析
1
16
4
音乐鉴赏
1
16
14
西方古典音乐
1
16
5
美术鉴赏
1
16
15
建筑艺术欣赏
1
16
6
影视鉴赏
1
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16
动画艺术鉴赏
1
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7
戏剧鉴赏
1
16
17
摄影艺术鉴赏
1
16
8
舞蹈鉴赏
1
16
18
园林艺术鉴赏
1
16
9
书法鉴赏
1
16
19
齐白石绘画艺术欣赏
1
16
10
戏曲鉴赏
1
16
20
5.湖湘文化模块
序号
课程名称
学分
学时
序号
课程名称
学分
学时
1
湖湘文化概论
1
16
10
近代湖湘文化的社会史解读
1
16
2
近代湘籍名人研究
1
16
11
湖湘文化与湖南现代化
1
16
3
湖湘饮食文化
0.5
8
12
屈原与楚辞
1
16
4
湖湘方言
1
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13
魏源评传
1
16
5
湖湘戏曲
1
16
14
谭嗣同评传
1
16
6
湖湘民俗风情
1
16
15
曾国藩评传
1
16
7
湖湘风物名胜
1
16
16
左宗棠评传
1
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8
湖湘抗战历史
1
16
17
沈从文作品选读
1
16
9
湖湘文化与近现代中国革命
1
16
18
1
16
37
媒介经营管理
1
16
9
元曲鉴赏
1
16
38
证券投资分析
1
16
10
明清小说鉴赏
1
16
39
企业形象策划
1
16
11
东方文化概要
1
16
40
消费行为学
1
16
12
欧美文化概要
1
16
41
推销与谈判技巧
1
16
13
旅游文化
1
16
42
领导与决策
1
16
14
中西餐饮文化
1
16
43
政府经济战略
1
16
15
现代作家与文学流派
1
16
6
演讲与口才
1
16
17
恋爱与婚姻
1
16
7
礼仪学
1
16
18
运动与健康
0.5
8
8
面试技巧
0.5
8
19
饮食与健康
0.5
8
9
国家公务员制度
1
16
20
急救常识
0.5
8
10
时事政策热点解析
0.5
8
21
普通话
1
16
11
行政职业能力测试
1
16
2.人文社科模块
序号
课程名称
学分
学时
序号
课程名称
学分
学时
1
中国古代典籍概要
1
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26
图书馆利用与社科信息检索
1
16
7
自然灾害与防治
1
16
27
图书馆利用与科技信息检索
1
16
8
数学与生活
1
16
28
人工智能概论
1
16
9
物理与生活
1
16
29
网络与信息安全
1
16
10
化学与生活
1
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30
物联网技术
1
16
11
人类发展与核科学
1
16
31
Word高级应用
1
16
12
新能源发电技术
1
16
32
Excel高级应用
1
16
44
人力资源管理概论
1
16
16
新闻学概论
1
16
45
中外政治制度比较
1
16
17
传播学概论
1
16
46
教育学导论
1
16
18
中国儒道文化
1
16
47
诉讼与仲裁
1
16
19
国际关系导论
1
16
48
调解方法与技巧
1
16
20
台海问题研究
1
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49
知识产权管理与保护
1
16
21
全球化研究
1
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50
刑法理论与实践
1
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1
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13
环境保护与可持续发展
1
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33
Powerpoint高级应用
1
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14
环境科学与环保法
1
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34
Flash动画制作
1
16
15
纳米技术与现代生活
1
16
35
Photoshop及应用
1
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16
建筑设计与人居环境
1
16
36
Matlab及其应用
1
16
17
自然地理概论
1
16
37
网页设计与网站建设
1
16
18
22
哲学与人生
1
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51
民法理论与实践
1
16
23
心理学导论
1
16
52
行政法理论与实践
1
16
24
宗教学导论
1
16
53
合同法及其实务
1
16
25
普通逻辑
1
16
54
高级英语听说
1
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26
心灵哲学
1
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55
高级英语翻译与写作
1
16
27
幸福心理学
1
16
56
高级英语口语
1
16
28
苏俄哲学概论
1
16
57
女性与社会
1
文化素质教育指导课程一览表
1.公民教育模块
序号
课程名称
学分
学时
序号
课程名称
学分
学时
1
职业道德修养
0.5
8
12
公文写作
1
16
2
大学生创业与就业教育
1
16
13
安全知识教育
1
16
3
公共关系学
1
16
14
人类学概要