幼儿园教育活动设计与指导A卷
幼儿活动设计与指导 教资考试真题
幼儿活动设计与指导教资考试真题一、单项选择题（每题2分，共40分）幼儿园教学活动设计的特点不包括以下哪一项？A. 有针对性的指向某一部分幼儿B. 具备促进幼儿身心发展的正面价值C. 只需考虑短期目标，无需长期规划D. 接受系统的方法指导答案：C在幼儿园教育活动设计的完整过程中，最后一个步骤是？A. 空间和环境的安排B. 确定活动进度表C. 选择教学策略D. 确定评价的目的与方法答案：D下列哪项不是教学活动组织的形式？A. 个别活动B. 小组活动C. 集体活动D. 游戏活动（作为教学形式而非组织形式）答案：D教学活动设计是指在教学活动开始之前对什么进行预先策划？A. 教学活动目标B. 教学活动过程C. 教学过程中的一切D. 教学活动评价答案：C每个幼儿园教师的基本任务是？A. 教学活动设计B. 教学活动目标C. 教学活动过程D. 教学活动评价答案：A下列哪项不属于幼儿园教学活动目标确定的依据？A. 幼儿年龄特点B. 幼儿原有水平和能力C. 活动内容和性质D. 幼儿家庭情况答案：D幼儿园目标体系呈什么结构，从抽象到具体、层层分解、步步落实？A. 阶梯式B. 螺旋式C. 上下式D. 横向式答案：A在活动设计中，教师应该注重培养幼儿的哪些能力？A. 基础知识掌握B. 记忆力和识字能力C. 动手能力和创造能力D. 唯一正确的答案答案：C幼儿园教育活动设计应遵循的原则不包括？A. 直观性原则B. 趣味性和游戏性C. 忽视幼儿的情感体验D. 综合性和整合性答案：C下列哪项不属于幼儿园教学活动内容选择应遵循的基本原则？A. 促进幼儿的长远发展B. 符合幼儿的年龄特征、幼儿的生活经验和认知水平C. 满足幼儿的兴趣和需要D. 符合儿童的社会家庭环境答案：D二、多项选择题（每题3分，共30分）幼儿园教学活动设计应该具备的基本特点有？A. 有针对性的指向某一部分的幼儿B. 具备促进幼儿身心发展的正面价值C. 符合幼儿学习心理和幼儿教学心理的基本规律D. 包括短期和长期两种目标E. 接受系统的方法指导答案：ABCDE幼儿园教学活动目标的确定依据包括？A. 幼儿年龄特点B. 原有水平和能力C. 活动的内容和性质D. 幼儿园整体环境E. 幼儿家长的能力答案：ABC幼儿园目标体系由哪几部分构成？A. 国家教育目标B. 幼儿园保教目标C. 幼儿园各领域目标D. 幼儿园各年龄班目标E. 幼儿园教学活动目标答案：BCDE主题的确定有哪些基本的依据？A. 本班幼儿学习与发展的需要与兴趣B. 本地区或本园的一些特殊的情况C. 活动进行的季节和节日背景D. 教师的能力水平E. 幼儿家长的配合程度答案：ABC幼儿园教育活动设计的基本要素主要包括？A. 活动目标B. 活动内容C. 活动方法D. 活动手段E. 活动评价答案：ABCD（注意：E项可能根据具体情境有所不同，但在此多选题中通常不直接作为基本要素列出）三、简答题（每题10分，共30分）简述幼儿园教学活动设计的基本原则。
幼儿社会教育活动设计与指导试题
《幼儿社会教育活动设计与指导》试题A广西幼儿师范学校考试试卷课程名称：《幼儿社会教育活动设计与指导》考试方式：考查；开卷。
班别：学号：姓名：得分：一、判断题（请将“√”或“×”填在题前括号内，每题1分共20分。
）（）1、所谓社会性，就是一个人在社会生活中形成的比较稳定的对社会的认识。
（）2、幼儿社会化的过程，又称为幼儿的社会性发展，幼儿社会性发展的过程，就是幼儿逐渐适应社会、参与社会生活的过程。
（）3、幼儿的交往活动可以分为与同伴交往和与成人交往两大类。
（）4、人际关系的交往质量、成人对幼儿的态度、照顾、引导都是帮助幼儿发展积极的社会行为的必要条件。
（）5、由于幼儿的认知水平较低，还不可能形成真正意义上的自觉的道德行为。
（）6、个性和社会性是对立的两个方面，所以，个性发展好的幼儿难以社会化，社会性发展好的幼儿缺乏个性。
（）7、在幼儿园中对幼儿社会性发展影响比较大的是师幼关系和同伴关系。
（）8、同伴关系可以弥补亲子关系的缺失，对幼儿社会化的影响甚至大于家庭的影响。
（）9、同伴交往就是与同年龄的伙伴交往，有了年龄差异就不能够建立良好的交往关系了。
（）10、自我意识是幼儿社会化的核心，幼儿因自我意识而产生社会情感和社会行为。
（）11、幼儿的自我意识，是在成长过程中自然而然形成的，与环境因素、人际交往、参与活动等无关。
（）12、教师要有明确的教育目标意识，以保证创设有利于幼儿社会性发展的环境，有目的地组织教育活动，并随时注意自身态度、言行对幼儿潜移默化的影响作用。
（）13、幼儿社会性发展，是在各种教育活动和游戏活动中与同伴、师长的多种交往过程中逐渐发展起来的，与日常生活无关。
（）14、从时间角度，《纲要》中的幼儿社会教育目标可具体分解为学年目标、学期目标、月目标、周目标、日目标及活动目标。
（）15、从教育范围角度，《纲要》中的幼儿社会教育目标可具体化为大班、中班、小班的教育目标。
（）16、用移情的方法理解他人，或只用语言来设定情境让幼儿通过想象来体验别人的感受，对小班幼儿来说是很难奏效的。
幼儿园活动设计与指导试卷
幼儿园活动设计与指导试卷一、概述幼儿园活动设计与指导是教师教学工作中的关键环节之一。
通过科学合理地设计活动内容，能够提高幼儿的学习效果，培养他们的综合能力。
本试卷将围绕幼儿园活动设计与指导相关问题展开论述，旨在帮助教师们更好地理解和运用相关理论，提升幼儿园教育质量。
二、活动形式与目标1. 自由玩耍与有目的的活动之间的关系自由玩耍是儿童成长和发展的基础，可以帮助幼儿建立积极的情绪、增强适应力和社交能力。
有目的的活动则是为了培养幼儿的具体技能和知识，提供有针对性的学习环境。
教师在活动设计中需要平衡两者，使自由玩耍与有目的的活动相互补充，促进幼儿全面发展。
2. 室内与室外活动的选择及安排室内活动和室外活动各有其特点，都对幼儿的成长起着积极的作用。
室内活动适合细致敏感的触觉、听觉和观察力的发展，室外活动则能够帮助幼儿锻炼大肌肉群，增强身体素质。
教师在设计活动时，应根据幼儿的需求和环境条件进行灵活安排，让幼儿在不同场景中获得多样的学习体验。
三、活动的内容与方法1. 角色扮演活动的设计角色扮演活动是幼儿认识自我与他人、理解社会角色的重要途径。
教师在设计这类活动时，可以精心布置场景，提供多种角色可选，并通过故事情节或问题引导幼儿思考和互动。
还可以结合音乐、艺术和手工等元素，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 探索性活动的设计探索性活动是培养幼儿科学观察能力、动手实践能力和独立思考能力的重要手段。
教师可以通过提出问题、展示实物、引导观察等方式，激发幼儿的好奇心和求知欲。
在活动设计中，应充分考虑幼儿的身心特点，设计简洁明了的活动，避免幼儿因操作困难而导致兴趣减退。
四、活动评估与提升1. 幼儿参与度的评估幼儿参与度是评估活动效果的重要指标之一。
教师可以通过观察幼儿的活动参与情况、记录时间和行为变化等方式，对活动进行评估。
在评估结果的基础上，调整活动设计，提高幼儿的参与度和有效学习时间。
2. 活动效果的提升活动效果的提升需要教师不断反思并改进自身的设计与指导能力。
幼儿园活动设计与指导试卷
幼儿园活动设计与指导试卷一、单项选择题1.幼儿园活动设计的首要原则是（）A.教育性原则B.兴趣性原则C.安全性原则D.可行性原则A.健康领域B.语言领域C.艺术领域D.数学领域A.游戏法B.观察法C.讲解法D.比较法A.小组讨论B.个别辅导C.集体讲解D.角色扮演A.活动准备B.活动导入C.活动实施二、多项选择题1.幼儿园活动设计的基本原则包括（）A.教育性原则B.兴趣性原则C.安全性原则D.可行性原则E.创新性原则A.健康领域B.语言领域C.艺术领域D.数学领域E.科学领域A.游戏法B.观察法C.讲解法D.比较法E.实践法A.小组讨论B.个别辅导C.集体讲解D.角色扮演E.情景模拟A.活动准备B.活动导入C.活动实施E.活动反思三、简答题1.简述幼儿园活动设计的基本原则。
2.简述幼儿园活动设计的五大领域。
3.简述如何在幼儿园活动中培养幼儿的观察力。
4.简述互动式教学在幼儿园活动中的应用。
5.简述幼儿园活动设计的四大环节。
四、案例分析题1.案例一：小班幼儿在户外活动中，发现一只蝴蝶在花丛中飞舞。
教师引导幼儿观察蝴蝶的颜色、形状、翅膀的摆动等。
请分析该教师的行为是否恰当，并说明理由。
2.案例二：中班幼儿在绘画活动中，教师要求幼儿用红色画出太阳。
一名幼儿画出了一颗绿色的太阳，教师纠正幼儿的错误，要求其重新画出红色的太阳。
请分析该教师的行为是否恰当，并说明理由。
3.案例三：大班幼儿在科学活动中，教师为幼儿提供了各种材料，让幼儿自己动手制作一个简单的电路。
请分析该活动的设计是否合理，并说明理由。
五、活动设计与指导题1.设计一个大班幼儿的音乐活动，主题为《春天来了》。
2.设计一个小班幼儿的美术活动，主题为《美丽的蝴蝶》。
3.设计一个中班幼儿的体育活动，主题为《快乐的小鸟》。
4.设计一个大班幼儿的数学活动，主题为《认识数字1-10》。
5.设计一个小班幼儿的语言活动，主题为《小兔子乖乖》。
在设计幼儿园活动时，我们得考虑到小朋友们的成长需求和心理特点。
《幼儿园教育活动设计与指导》考试题
2017-2018学年第二学期2016幼师《幼儿园教育活动设计与指导》期末考试试题姓名：________考号：________ 分数____________一、填空（每空0.5分，共20分）1、幼儿园教育活动设计是教师以多种形式、的引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。
2、组织幼儿园教育活动的基本技能包括_______________、______________、_______________、_____________、______________、_______________以及现代教育技术的应用技能。
3、整体和谐教育的观念包括以下三种技能：______________的技能、____________ 的技能、_________________的技能。
4、幼儿园教育活动设计的基本要素主要有_______________、______________、________________、__________________以及活动手段等要素。
5、指导幼儿主动活动的技能要求教师具备以下三种技能：________________的技能、_________________________的技能、________________________的技能。
6、突出幼儿主体地位的技能要求教师具备以下三种技能：________________的技能、________________的技能、____________________的技能。
7、幼儿园教育活动设计的原则主要表现在如下方面：直观性原则、___________________、__________________、___________________和_________________。
8、幼儿教师要依据幼儿的发展目标，根据幼儿的年龄特点设计教育活动，对幼儿实施____________、___________、____________、_____________全面发展的教育。
《幼儿园教育活动设计与指导》练习题
《幼儿园教育活动设计与指导》练习题1.幼儿园的教育活动是实现幼儿园教育目标和落实幼儿园教育任务的手段。
[判断题]对(正确答案)错2.秋天到了，教师带幼儿到户外寻找秋天，感受秋天的季节特征，这属于科学领域中的实验操作活动。
[判断题]对错(正确答案)答案解析：实验操作活动改为观察认识活动。
3.组织音乐活动时，教师要了解幼儿音乐发展的特点，多以积极、表扬的方式鼓励幼儿大胆表现，增强幼儿的自信心。
[判断题]对(正确答案)错4.教学活动计划和家长会工作计划都属于单项活动计划。
[判断题]对(正确答案)错5.《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出，家长和教师要教给幼儿简单的自救和求救的方法。
[判断题]对(正确答案)错6."我每天上学要乘坐1路公共汽车。
”这句话中1为基数。
[判断题]错(正确答案)答案解析：1为序数。
7.幼儿语言教育的目标可以概括为听、说、读、写。
[判断题]对错(正确答案)答案解析：幼儿语言教育的目标可以概括为听、说、读。
8.实践类方法包括练习法、操作法、游戏法、示范法、发现法、记录法等。
[判断题]对错(正确答案)答案解析：实践类:练习法、操作法、游戏法、表达法、发现法、记录法等。
直观类:观察法、演示法、示范法、范例法、欣赏法等。
语言类:讲述法、讲解法、谈话法、描述法等。
9.幼儿的科学教育就是向幼儿进行科学知识教育。
[判断题]对错(正确答案)答案解析：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
10.观察方式可以分为环视法和点视法。
[判断题]对(正确答案)错11.3~4岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。
[判断题]错(正确答案)答案解析：3~4岁改为5~6岁。
12.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。
[判断题]对(正确答案)错13.《幼儿园教育指导纲要》要求城乡各类学前教育机构都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。
幼儿园教育活动设计与指导(第二版)练习题及参考答案人大版5
【参考答案】第二章幼儿园健康教育活动设计与指导一、单项选择题：1.A【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》中健康领域的指导要点中明确指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育教育的重要目标，要根据幼儿的年龄特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，来吸引幼儿主动参与。
2. B【解析】在户外活动中，教师应该启发幼儿积极思考，鼓励幼儿创造多种玩法，发展幼儿活动的创造性。
3.D【解析】踩高跷能够发展幼儿的平衡能力。
4.C【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》中健康领域的指导要点的第三条指出：健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律。
5.C【解析】掌握动作技能阶段是幼儿体育过程中最主要的环节。
6.A【解析】身心保健教育活动常用的方法有：（1）动作与行为练习；（2）讲解演示法；（3）情景表演法（4）讨论评议法（5）感知体验法7.D【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出了幼儿园健康教育的目标：①身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；②生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；③知道必要的安全保健常识，学习保护自己；④喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
8.D【解析】幼儿各方面的健康发展首先需要身体的正常发育，这是幼儿健康发展的前提条件。
9.B【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
10.A【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康子领域的动作发展内容包含3个目标：具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏；具有一定的力量和耐力；手的动作灵活协调。
11.C【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作首位。
”12.C【解析】详见《3-6岁儿童学习与发展指南》中“健康领域”中“生活习惯和生活能力”的目标。
13.C【解析】详见《幼儿园教育指导纲要（试行）》中“指导要点”中健康领域第一条内容。
幼儿园区活动设计与指导试题及解析
活动设计与指导试题及解析多项选择题1、下列教育方法中属于学前儿童科学教育主要方法的有（）。
（2 分）2、日常谈话包括（）。
（2 分）3、学前儿童语言教育的基本观念有（）。
（2 分）4、听说游戏活动的目标具有（）特点。
（2 分）5、学前儿童语言教育活动设计的步骤包括（）。
（2 分）6、对3-6岁儿童的语言教育应该（）。
（2 分）7、儿童的语言习得是（）的过程。
（2 分）8、学前儿童语言学习的特点是（）。
（2 分）9、科技制作活动的作用的是（）。
（2 分）10、学前儿童语言发展包括（）。
（2 分）11、学前儿童语言教育目标从横向角度可以分为（）。
（2 分）12、依据幼儿教育的实际,在选择实验探究活动的课题时,应考虑（）原则。
（2 分）13、学前儿童科学教育活动的实施形式主要有（）。
（2 分）14、组织科学游戏的过程中应注意（）。
（2 分）15、学前儿童科学教育的内容具有（）等特点。
（2 分）16、学前儿童早期阅读类型包括（）。
（2 分）17、幼儿科学游戏中的感官游戏是（）。
（2 分）18、下列几何形体中,应让幼儿在小班阶段认识的有（）。
（2 分）19、在搜集科技制作材料时,搜集的材料应具有（）特点。
（2 分）20、学前儿童文学活动的设计与组织包含的层次有（）。
（2 分）单项选择题21、下列哪个问题属于开放性问题,更能激发幼儿的思考（）。
（2 分）22、教师应成为幼儿学习活动的支持者、（）、引导者。
（2 分）23、学前儿童科学教育的实施形式有（）。
（2 分）24、关于幼儿园教育活动的表述,错误的是（）。
（2 分）25、学前儿童科学教育的过程是（）。
（2 分）26、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。
（2 分）27、教师用（）的方式组织的含有较多规则成分的，以发展学前儿童的语言能力为主要目的的语言教育活动是听说游戏活动。
（2 分）28、幼儿计数能力的发展顺序是:（）。
《幼儿园教育活动设计与指导》第一章概述试题及答案
《幼儿园教育活动设计与指导》第一章概述试题及答案1.下列幼儿园教育活动的特点中，不正确的是（） [单选题] *A.显著性和潜在性(正确答案)B.广泛性和启蒙性C.综合性和整合性D.趣味性和游戏性2.幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、语言、社会、科学、（）五个领域。
（） [单选题] *A.音乐B.美术C.艺术(正确答案)D.泥塑3.下列不属于幼儿语言教育内容要求的是（） [单选题] *A.创造一个自由宽松的语言交往环境B.培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣C.帮助幼儿熟悉听懂并说好地方方言(正确答案)D.鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明描述简单的事物或过程4.为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同的意见，学会尊重别人的观点和经验。
这体现了幼儿教育中（）领域的内容与要求（） [单选题] *B.科学(正确答案)C.社会D.语言5.幼儿对自身安全和日常行为习惯的培养属于（）的教育内容（） [单选题] *A.科学领域B.语言领域C.社会领域D.健康领域(正确答案)6.幼儿园教育活动按特征分类可分为生活活动、区域活动和（）。
[单选题] *A.教育活动(正确答案)B.体育活动C.教学活动D.美术活动7.幼儿园教育活动计划包括班级学期工作计划、（）、班级周工作计划、班级一日活动计划和单项活动计划。
[单选题] *A.家长会工作计划B.运动会工作计划C.半日活动计划D.班级月工作计划(正确答案)8.一份完整的教学活动计划应包含活动名称、活动目标、活动准备、（）和活动评价五个方面的内容。
[单选题] *B.活动小结C.活动过程(正确答案)D.活动延伸9.目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是（）。
[单选题] *A.接受式学习B.探究式学习(正确答案)C.体验式学习D.合作式学习10.教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而做了调整，这种做法反映了（） [单选题] *A．教师太随意，不负责B．教育目标要及时调整(正确答案)C．要科学分解教育目标D．教育目标要涵盖全面11．教师组织幼儿思考恐龙是如何灭绝的，让幼儿发表自己的看法，此活动采用的方法是（） [单选题] *A.示范法B.讨论法(正确答案)C.观察法D.讲解法12．不属于讲述法运用要点的是（） [单选题] *A．教师要注意倾听幼儿讲述及时给予鼓励B．讲述要简明扼要，重点突出C．讲述要用儿童化语言让幼儿听懂D．幼儿讲述时教师要多加指点(正确答案)13．在数学活动《可爱的图形》中，幼儿自己尝试将一个正方形变成两个三角形，此环节采用（） [单选题] *A.游戏法B.操作法(正确答案)C.示范法D.表达法14．一教师在讲述春天时，赞同并肯定了幼儿“打雷后就一定会下雨”的说法，这违背了（） [单选题] *A.教育性原则B.实践性原则C.科学性原则(正确答案)D.动静交替原则15．雨后天空出现了彩虹，教师不失时机的组织幼儿观看，体现了教育活动的（）特点。
幼儿园教育活动设计与试卷
甘肃恒利中等专业学校2013—2014学年第二学期2012级幼儿教育专业期末考试试卷（A）《幼儿园教育活动设计指导》核分人签名一、多项选择题(每题3分，共30分）1。
幼儿园教育活动设计的原则应包括：（ ABCD )A、科学性原则B、发展性原则C、活动性原则D、整合性原则E、艺术性原则2、幼儿园教育活动的内容可分为四大类，分别是:（ ABCD ）.A、生活活动的内容 B游戏活动的内容C、劳动活动的内容D、学习活动的内容3、幼儿园教育活动的特点包括:（ ABCD ）A、广范性与启蒙性B、游戏性与趣味性C、活动性与参与性D、综合性与整体性4、属于幼儿园五大领域教育活动模式是：（ ABCDE )A健康 B社会活动 C科学活动D艺术活动 E。
语言活动 F.社会活动5、幼儿园教育活动常用的方法按不同性质可分为三大类，分别是：( ABC ） A、口头语言法 B、直观教育法 C、实践法D、评价类E、环境陶冶类6、幼儿园身体锻炼活动的组织方法有：（ ABEF ）A、讲解法B、信号法C、感知体验法D、情景表演法 E。
练习法 F。
示范法7.为培养幼儿倾听和表述能力而专门设计并用游戏的方式组织幼儿进行的语言教育活动是（ B ）A. 幼儿文学活动 B。
听说游戏C.讲述活动 D。
谈话活动8.“教师创设环境的过程中，一直在采纳和吸收幼儿的建议并请幼儿参与，让幼儿参与玩具、材料的投放。
"这是在遵循什么原则（ C ）A、发展适宜性原则B、安全性原则C、参与性原则D、开放性原则9、幼儿教育活动设计的具体设计包括( A B C D)A、活动目标、B、活动过程C、活动准备、D、活动延伸10.幼儿学习语言的特点包括（ AB CD)A。
在主动模仿中学习 B、在具体运用中学习C、在游戏活动中学习 D。
在逐步积累中发展语言二、填空题(每题2分，共10分）1.广义的幼儿园教育活动是指幼儿园中一切教育活动的总和.狭义的幼儿园教育活动是指幼儿教师在一定的时间内专门组织的教育活动. 2. 幼儿园教育活动包括五大领域、七大学科，七大学科分别是：语言、健康、科学、数学、音乐、美术、社会。
幼儿园教育活动设计与指导练习题
幼儿园教育活动设计与指导练习题幼儿园是孩子们最初接触教育的地方，对于他们的成长和发展起着至关重要的作用。
因此，幼儿园教育活动的设计和指导尤为关键。
本文将通过一些具体的练习题来探讨幼儿园教育活动的设计和指导方法。
1. 请描述一种适合幼儿园的教育活动，并列举实施该活动的步骤。
2. 如何设计一个能够培养孩子们团队合作能力的教育活动？请具体说明活动内容和指导方法。
3. 如何通过教育活动提升幼儿的创造力？请提供具体的活动设计和指导步骤。
4. 请设计一个既能锻炼幼儿运动技能又能促进认知发展的教育活动。
5. 幼儿园教育应该如何引导和培养幼儿的社交技能？请提供相关的教育活动设计和指导方法。
6. 如何通过幼儿园教育活动促进幼儿的情感发展和自我认知？请提供具体的教育活动设计和指导步骤。
7. 如何设计一个既能提高幼儿良好习惯又能培养自我管理能力的教育活动？8. 幼儿园教育活动中，有什么样的原则是需要特别注意的？请列举并解释。
9. 请描述一次在幼儿园进行的跨学科教育活动，并列举实施该活动的步骤。
10. 幼儿园教育活动的评估方法有哪些？请提供一种适合评估幼儿园教育活动效果的方法，并解释其优势。
通过上述练习题，我们可以对幼儿园教育活动的设计和指导有更深入的理解。
而这些问题的回答也涉及到许多幼儿园教育的关键方面，如团队合作、创造力、社交技能、情感发展、自我管理等。
这些方面的培养对于孩子们的成长和终身发展至关重要。
教育者应该在设计幼儿园教育活动时，尽可能地注重这些品质的培养，并通过恰当的指导方法将其传达给幼儿。
这样，幼儿园就能成为一个培养综合素质的理想场所，为孩子们的未来奠定坚实的基础。
幼儿园健康教育活动设计与指导试卷
幼儿园教育活动（健康）试卷及答案姓名：_______ 班级 _______ 分数 _______一、选择题( 每题3分 )1.下列属于学前儿童心理健康标志的是（)A.性格特征良好B.体育锻炼充足C.安全自护意识强烈D.性别角色认识及时2.智力发展正常，情绪健康，反应适度，乐于与人交往，人际关系融洽，行为和谐统一，性格特征良好是学前儿童（）健康的特征。
A.心理B.生理C.身心D.身体3.幼儿体格锻炼需要坚持的原则不包括（)A.渐进性原则B.兴趣性原则C.持久性原则D.竞赛性原则4.下列不适合作为幼儿运动会项目的是（)A.基本体操B.两人三足走C.跳绳D.百米短跑5.走、跑、跳、投掷、钻爬是指体能的哪一方面？（）A.生理机能B.身体基本活动能.力C.适应力D.身体素质6.下列属于中小型可移动运动器械的是（)A.转椅B.平衡木C.跷跷板D.小椅子7.幼儿的体育活动量取决于体育活动的（）、密度和时间三个因素的综合情况。
A.场地B.材料C.准备D.强度8.学前儿童体育活动的主要形式是（）。
A.早操B. “三浴”锻炼C.体育游戏D.队列练习9.学前儿童健康教育包括学前安全教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、学前儿童心理健康教育和（）A.学前儿童卫生教育B.学前儿童饮食营养教育C.学前儿童常规教育D.学前儿童社会教育10.幼儿园体育的重要目标是（）A.组织形式多样的体育活动B.培养幼儿对体育活动的兴趣C.身体健康D.提高自我保护意识和能力11.幼儿体育活动量是否适当，教师可通过在活动中和活动后观察幼儿的（）来判断。
A.面色、汗量、视力、动作等B.面色、汗量、呼吸、视力等C.视力、汗量、呼吸、动作等D.而色、汗量、呼吸、动作等12.幼儿园教师要有正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时也要注意（A.思想健康B.情绪健康C.心理健康D.道德健康13. 以下属于幼儿园心理健康教育内容的是（）。
A.性教育B.生活卫生习惯C.饮念与营养D.人体认识和保护14.确定幼儿健康教育目标的根本依据是（）A.健康教育的总目标B.幼儿身心发展特点C.幼儿体育活动目标D.幼儿教育目标15.在体育活动中，影响儿童生理负荷的因素主要是（）。
《幼儿园教育活动设计与指导》习题题目练习
《幼儿园活动设计与指导》复习题选择：1．社区教育和文化娱乐场所属于幼儿园教育资源中的 ( )A.幼儿园资源B.社会资源C.家庭资源D. 教育对象资源2．问题质疑属于（）互动策略。
A.激励式B.追随式C.挑战式D. 深化式3．下列属于幼儿园教育活动设计的基本特征的是（）A．整合性 B．创造性 C．动态性 D．生活性3．下列属于幼儿园教育活动设计的基本特征的是（）A．整合性 B．创造性 C．动态性 D．生活性4．皮亚杰认为2-7岁幼儿属于（）阶段。
A．感知-运动 B．具体运算 C．形式运算 D．前运算5．强调每个学习者都能得到个体的充分自由发展的是（）模式。
A．时间中心 B．任务中心 C．学习者中心 D．教师中心6．“乐于在集体重大胆回答问题，喜欢与人交谈”是幼儿园（）的目标。
A．中班 B．大班行 C．小班 D．婴班7.“讨论海底世界有趣的事情”是（）目标。
A.表现性B.行为C.生成性D.结果性8.美国教育心理学家（）把认知学习分为言语信息、智力技能和认知策略三类.A.加涅B.皮亚杰C.卢梭D.杜威9.“通过照镜子观察学习画自己的脸，能画出脸的主要部位”这一目标中，“通过照镜子观察”是 ( )。
A.行为B.标准C.条件D.结果.10.布鲁纳提出( )编排教育活动内容的主张。
A.直线B.渐进分化C.螺旋式D.综合贯通11．使儿童首先初步了解交通工具，再进一步细化掌握轿车等，建立起有关交通工具的知识网络是从（）入手设计和编排教育活动内容。
A．兴趣 B.经验 C.教材 D.联系12.体验或学习活动的设计中学习情境的设计应当体现（）。
A.适应性、意义性、挑战性B. 适应性、模拟性、挑战性C.真实性、模拟性、社会性D. 真实性、模拟性、开放性13．下列属于幼儿园教育活动评价的基本原则的是（）原则。
A. 情境性B.灵活性C.主导型 D . 针对性14．教师的（）评价过程实质上是教师对课程和教学的一个反思过程。
A.管理者B.自我C.同行D.上级15.下列属于“学习型”区角活动的是（）。
2024年《幼儿园教育活动设计与指导》试题及答案
2024年《幼儿园教育活动设计与指导》试题及答案一、判断题（每小题2分，计40分）1.幼儿认识时间主要通过日常生活、游戏等活动进行。
（） [单选题] *A.√(正确答案)B.×2.听说游戏是采用游戏的方式而开展的语言活动。
（） [单选题] *A.√(正确答案)B.×3.讲解示范法在幼儿参与健康教育的过程中，让他们提出问题、发表自己的意见和看法、最后得出结论并达成共识的一种方法。
（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)4.幼儿体育活动的结束环节主要是整理活动，一般占总时间的15%以下。
（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)5.谈话活动必须具有一个有趣的中心话题，而且这个中心话题一定是开放式的,还要采用双向的或多向的交流方式。
（） [单选题] *A.√(正确答案)B.×6.幼儿体育活动的中间环节是整体活动的核心部分,包括发展体能的游戏、基本体操训练等，一般占总时间的70%~85%。
（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)7.教师根据既定的语言教育目标，有计划地安排和组织幼儿系统学习语言的过程，这属于渗透的语言教育内容。
（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)8.示范模方法是依据“直观法”和“观察法”，结合幼儿语言学校的特殊性而提出的一种教育方法。
（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)9.《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出语言是幼儿园五大领域课程之一，幼儿园语言教育不仅可以促进幼儿的语言发展，对幼儿的身心健康和全面发展也会产生积极的影响。
（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)10.看图讲述活动第一步是组织观察，第二步是启发提问，第三步是让幼儿讲述图片，最后一步是让幼儿为图片命名。
（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)11.中班幼儿通过一一对应的方式来比较物体的多少。
幼儿园教育活动设计与指导
第一章第一节一、选择题1.户外游戏“老猫睡觉醒不了”、“切西瓜”体现了教育活动的（）特点。
A.广泛性和启蒙性B.趣味性和游戏性C.综合性和整合性D.随机性和潜在性2.雨后天空出现了彩虹，教师不失时机地组织幼儿观看，体现了教育活动的（）特点。
A.广泛性和启蒙性B.趣味性和游戏性C.综合性和整合性D.随机性和潜在性3.建立合理的生活常规，培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于（）。
A.区域活动B.生活活动C.教育活动4.以下哪个不属于教育活动（）。
A.集体教学B.节日庆祝C.角色游戏D.参观、郊游5.在教学组织形式上，我国幼儿园受传统教育模式的影响，采取的普遍形式是（）。
A.小组活动B.个体活动C. 集体活动6.一般来说，小班比较适合（）。
A.小组活动B.个体活动C. 集体活动7.中大班幼儿比较适合（）。
A.接受式学习B.研究式学习C.体验式学习D.合作式学习8.目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是（）。
A.接受式学习B.研究式学习C.体验式学习D.合作式学习二、填空题1.( ），是教师以多种形式有目的的，有计划地引导幼儿生动，活泼,主动地教育过程。
2.幼儿园教育活动是有目的，有计划的（）活动.3.幼儿园教育活动是以（）为主导，以幼儿为主体的教育活动过程。
4.幼儿园教育活动是（）的教育活动。
5.（）是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者.6.幼儿园教育活动是指教师在（）组织的教育活动。
7.幼儿园教育活动有助于幼儿对（）的正确认识。
8.幼儿园教育活动有助于培养幼儿的好奇心、探究欲及对学习的（）。
9.幼儿园教育活动有助于幼儿（）的培养。
10.（）帮助幼儿适应学校生活，为入小学学习做好准备.11.（）是指幼儿园一日生活中的进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕等，几乎占了幼儿在园的一半时间。
12.区域活动又称（）活动，是指幼儿在活动区内进行的以（）为特征的活动，是幼儿在园一日生活中的主要活动之一。
13.（）是满足幼儿不同兴趣和需要的最好途径.14.（）是指由教师依据目标专门设计组织的有目的、有计划的活动，主要包括教学、节日的庆祝、做操、劳动、参观、运动会、郊游等。
幼儿园活动设计与指导
一、单选题1.符合我国目前师资状况及幼儿园实际，有利于将学习与实践紧密结合的幼儿园教工队伍业务培训的方式是( )A、岗位培训B、入岗培训C、职前培训D、脱产培训答案： A2.以法规的形式，将幼儿园管理体制“地方负责、分级管理和有关部门分工负责”确立下来的文件是( )A、《幼儿园暂行规程》B、《幼儿园暂行教学纲要》C、《幼儿园管理条例》D、《城市幼儿园工作条例》答案： C3.幼儿园管理人员通过国家制定的各种教育的法律、法令、法规、条例和教育方针政策，对幼儿园工作进行管理的方法，属于( )A、行政方法B、经济方法C、法律方法D、思想政治教育方法答案： C4.幼儿园一日活动计划中规定户外活动时间一般不少于（）。
A、2小时B、1小时C、半小时D、20分钟答案： A5.从工作性质上看，幼儿园工作计划可分为( )A、长朗、中期、短期计划B、全园、部门和个人计划C、常规性和临时性工作计划D、上学期计划和下学期计划答案： C6.幼儿园中具有民事行为能力的人是( )A、园长B、教师C、幼儿D、家长答案： A7.组织的目标与其成员个人目标应该是( )A、互为因果的B、对立的C、一致的D、互无关系的答案： C8.广大教职工对园所工作积极进行民主管理和民主监督的组织形式是( )A、党团组织B、教代会C、保健组D、总务组答案： B9.幼儿园建筑可以是平房，也可以是楼房，楼房不要超过( )A、二层B、三层C、四层D、五层答案： B10.幼儿园组织机构发挥作用的关键在于它具有( )A、统一目标功能B、提高效率功能C、规范协调功能D、聚合放大功能答案： D11.领导者的影响力由两部分构成：权力性影响力与非权力性影响力。
其中( )A、权力性影响力是自然产生的，具有强制性的特点B、权力性影响力是派生的，具有非强制性的特点C、非权力性影响力是派生的，具有强制性特点D、非权力性影响力是自然产生的，具有非强制性特点答案： D12.用调查法、系统分析法等搜集、处理教育评价信息，做出判断的评价方法是( )A、定量评价B、定性评价C、单项评价D、综合评价答案： B13.最先提出目标管理理论的是美国当代管理学家( )A、代明B、德鲁克C、马斯洛D、莫顿答案： B14.幼儿园教学活动计划不包含（）。
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安徽中澳科技职业学院2014～2015学年第1学期 《幼儿园教育活动设计与指导》考试试卷（A 卷）
考试形式: 开卷笔试，2小时
适用专业： 应用英语 (注：分大类或全校等)
系部： 专业班级： 姓名： 学号：
一、判断题（共15小题，每小题1分，共15分，正确打√，错误打×）
1、幼儿园教育活动是一种体现出“主客观因素和作用”的活动。
（ ）
2、健康就是指身体没有生理缺陷。
（ ）
3、 幼儿园教育活动的目标是由多个领域、多种层级整合而成的目标结构系统。
（ ）
4、幼儿园活动设计的程序是一成不变的。
（ ）
5、幼儿园教育活动分为学科领域结构的教育活动和主题单元结构的教育活动两大类型。
（ ）
6、幼儿园教育活动都是教师预先设置的活动，由教师计划、安排、组织。
（ ）
7、早期阅读就是培养幼儿多认字的能力。
（ ）
8、教师是从事教育教学活动的专门人员。
（ ）
9、进行幼儿园教育活动设计的最终目的在于促进教师更好的开展教学工作。
（ ）
10、幼儿教育就是幼儿园教育。
（ ）
11、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。
（ ）
12、皮亚杰认为知识不是被动地从环境中吸收的，而是由儿童通过他的心理结构与环境之间的相互作用构建的。
（ ）
13、幼儿创造性活动不同于科学家的发明创造。
（ ）
14、学前期儿童的主要活动是实物活动。
（ ）
15、行为主义理论认为当学习者对某种特殊的刺激作出了适应的反应就表明产生了“学习”，其代表人物有巴甫洛夫、桑代克、斯金纳、维果斯基等。
（ ）
二、单项选择题（共20小题，每小题1分，共20分）
1、幼儿园组织小朋友“走近社区”，带领幼儿参观社区的医院、养老院等，体现了以下哪一特点？
A 、 整合性
B 、趣味性
C 、动态性
D 、生活性 2、幼儿园活动分为几大领域？
A 、3
B 、4
C 、5
D 、6 3、我国最新的《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（ ）颁布的？
A 、1996年7月
B 、1996年9月
C 、2001年7月
D 、2001年9月 4、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（ ）。
A 、内心的表现
B 、直观的表现
C 、创造性的表现
D 、创造性自我表现
5、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（ ）。
A 、幼儿园的条件
B 、教师的素质
C 、园长的领导
D 、良好的课程资源 6
、（ ）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。
A 、生源
B 、师资
C 、园所文化
D 、信誉
7、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。
从身边的小事入手，培养初步的（ ）和行为。
A
、感性认识 B 、环保意识 C 、人文意识 D 、自然规律 8、幼儿园教育内容的选择最核心的依据是（ ）。
A 、教材顺序
B 、教学计划的安排
C 、幼儿园的要求
D 、幼儿的兴趣与水平
（装订线内不要答题）
9、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用
应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。
A、认识水平
B、情感体验
C、创造思维
D、审美经验
10、幼儿园应和（）密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。
A.家长
B.学校 C、社区 D、小学
11、尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿（）的行为。
A、身心健康
B、身体健康
C、心理健康
D、思想健康
12、组织幼儿园教育活动应根据不同的教育内容，充分利用周围环境的有利条件，灵活的运用集体或个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会，注重活动的（），促进每个幼儿在不同水平上得到发展。
A、结果
B、过程
C、目标
D、经过
13、幼儿园实行（）负责制。
A、各班
B、行政教育部门
C、园长
D、社区
14、“教师创设环境的过程中，一直在采纳和吸收幼儿的建议并请幼儿参与，让幼儿参与玩具、材料的投放。
”这是在遵循什么原则（）。
A、发展适宜性原则
B、安全性原则
C、参与性原则
D、开放性原则
15、幼儿园教育评价的内容不包括（）。
A、教育活动评价
B、幼儿发展的评价
C、教育设施评价
D、幼儿听说能力的评价
16、幼儿教育活动设计的基本结构包括（）。
A、开始部分、基本部分、结束部分
B、准备部分、开始部分、基本部分、结束部分
C、准备部分、基本部分、结束部分
D、准备部分、基本部分、小结部分、结束部分
17、对幼儿园幼儿活动的正确理解是( )。
A、让儿童尽情地随意玩耍
B、在安全的前提下按课程的要求活动
C、为儿童舒展筋骨而进行活动
D、教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展
18、幼儿园美术活动不包括（）。
A、表演活动
B、手工活动
C、绘画活动
D、欣赏活动
19、幼儿园教育活动计划的种类不包括（）。
A、学期工作计划
B、月工作计划
C、周工作计划
D、小时工作计划
20、“形成四季的初步概念”这一目标适合于（）。
A、小班
B、中班
C、中班和大班
D、大班
三、多项选择题（共10小题，每小题1分，共
10分）
1、幼儿园教育活动的组织形式有（）。
A、集体活动
B、区角活动
C、个别活动
D、班级活动
2、教师应成为幼儿学习活动的（）。
A、支持者
B、引导者
C、领导者
D、合作者
3、幼儿园应与（）密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展
创造良好的条件。
A、中学
B、家庭
C、社区
D、社会
4、幼儿园教育是（）的奠基阶段。
A、基础教育
B、学校教育
C、终身教育
D、社会教育
5、幼儿语言的发展与（）密切相关。
A、情感
B、经验
C、思维
D、社会交往能力
6、幼儿园家长委员会的主要任务（）。
A、帮助家长了解幼儿园工作和要求协助幼儿园工作
B、反映家长对幼儿园工作的意见和建议
C、协助幼儿园组织交流家庭教育经验
D、监督审查各项财务支出
7、幼儿园教育活动内容的设计与编排应从（）入手。
A、从兴趣入手
B、从经验入手
C、从教材入手
D、从联系入手
8、体验式学习活动学习内容设计的特征有（）。
A、情境性
B、适宜性
C、意义性
D、挑战性
9、幼儿园墙面环境创设从墙面环境展示的角度可分（）
A、平面创设
B、半立体创设
C、立体创设
D、记录式创设
10、完整的评价过程包括哪几个过程（）。
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、发展性评价
D、终结性评价
四、名词解释题（共5小题，每小题3分，共15分）
1、体验式学习
2、教育资源
3、学习者中心模式
4、发展性原则
5、言语信息
五、简答题（共5小题，每小题4分，共20分）
1、幼儿园教育活动方案的设计包括那几个部分？
2、为大班科学活动“食品包装”确定活动目标？
3、幼儿园健康领域的教育内容主要包括哪几个方面？
4、简述幼儿园环境创设的基本原则。
5、确定幼儿园目标体系的意义？
六、论述题（共3小题，第一题6
分，第二、三题7分，共20分）
1、结合所学知识，论述幼儿园教育活动内容的选择应遵循哪些原则？
2、从理论联系实际的角度出发，谈谈你对利用幼儿园教育活动资源
的看法。
3、什么是探究式学习？探究式学习运用于幼儿园教育活动的意义及
价值。