《世界反法西斯战争的转折和胜利》教案4

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第7课《世界反法西斯战争的胜利》教案

第7课《世界反法西斯战争的胜利》教案

人教版历史九年级下册第7课《世界反法西斯战争的胜利》教案曹庄中学邵光盈课型:新授课教学模式:“诱思自学·合作探究·分层评价”教具:多媒体教学【教学目标】知识与技能掌握国际反法西斯联盟建立的时间、经过、作用和历史意义;识记雅尔塔会议的主要内容,斯大林格勒战役、诺曼底登陆等重大战役的经过,掌握二战结束的时间和标志、后果和影响。

过程与方法讨论归纳国际反法西斯联盟建立的原因、基础、作用和意义和斯大林格勒战役、诺曼的登陆战役、柏林战役的经过及影响,理解第二次世界大战胜利的原因。

情感、态度与价值观培养学生热爱祖国、爱好和平的精神;让学生树立加强国际合作、建设和谐世界的意识;珍惜今天来之不易的和平幸福生活。

【重点、难点】重点:世界反法西斯战争胜利的根本原因及启迪。

对雅尔塔会议的评价。

难点:怎样理解斯大林格勒战役是第二次世界大战的重要转折点。

教学方法:充分利用互联网技术进行教学;运用讨论探究法、练习法等方法。

教学过程:【导入新课】太平洋战争爆发后,战争将会向哪个方向发展?将经历了怎样的发展进程?结局将如何?会对人类造成怎样的危害?带着这些问题我们学习第七课《世界反法西斯战争的胜利》【自学导航】◆设问导读1.1942年1月1日,美、英、苏、中等个国家的代表在美国首都举行会议。

会议期间,各国签署了。

保证用自己的全部人力、物力联合起来,彻底打垮法西斯国家。

2.1945年2月,、、三国首脑、、在苏联的举行会议。

决定打败德国后,要对德国实行军事占领,还决定成立。

同时苏联承诺在德军投降后月内,参加对日作战。

3.1943年2月,苏军经过英勇抵抗,取得了战役的胜利。

成为第二次世界大战的转折点。

4.1944年6月6日凌晨,美英盟军在法国登陆,向德军发动了猛烈攻击,开辟了欧洲第二战场。

5. 年5月2日,苏军攻克柏林。

月日,德国正式签署投降书,第二次世界大战的战争结束。

6.在亚洲和太平洋战场,中国等亚洲国家对侵略者展开猛烈进攻,美国于8月上旬在和投下原子弹,也对日宣战,出兵和朝鲜。

人教版历史与社会九年级上册:3.3 世界反法西斯战争的转折与胜利 教案设计

人教版历史与社会九年级上册:3.3 世界反法西斯战争的转折与胜利  教案设计

(二)过程与方法目标
秉承“以学生发展为本”的理念,采用直观教学、图表教学、情境教学等方法,发挥学生的主体作用, 让学生收集、分析、整理、运用信息;利用空白世界地图了解历史事件发生地,运用年代尺理清历史事件发 展脉络;通过相关史料探究第二次世界大战的性质及影响;感受战争的残酷,树立热爱和平、反对战争的意 识。
(1)任务:
学生找到促使世界反法西斯战争 (2)熟知世界反法西斯同盟的
①找一找:找到促使世界反法西斯战争走 走向胜利的历史事件,并把这些 正式建立、斯大林格勒战役、
向胜利的历史事件;
历史事件发生地标注在世界空白 中途岛海空大战、阿拉曼战役
②填一填:根据事件发生地把相关历史事 地图上;
雅尔塔会议、开罗会议、雅尔源自七.学教测评1.课后阅读与二战相关的书籍;
2.相应的作业本 八.教学反思
(一)成功之处: 1. 课堂设计充分体现“以学定教,以生为本,学生有效参与”的教学理念,如师生互动,自主探究等环节 的设置,学生充分参与其中,主体地位凸显。整堂课以学生的活动来推进教学过程,【一组图片说概况】—
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舰上举行了日本投降仪式。
(2)该仪式的举行说明了什么?
叙的方式知道有哪些历史事件
(2)该仪式的举行说明了第二
2.呈现:敦刻尔克大撤退和日本偷袭珍珠
促使世界反法西斯战争的格局
次世界大战以反法西斯同盟国的
港的图片
发生了转折,使反法西斯战争
胜利宣告结束。 (1)我们上一节课所学的这两张图片又分
走向了最终的胜利。用倒叙历
二、学情分析
这节课面对的是九年级的学生,绝大部分学生通过各种媒体对二战的主要事件多少都有一定的了解,在 加上他们对这些知识史料都很有兴趣,会很喜欢,因此,在课上要尽可能充分地调动学生,让他们自己去总 结归纳概括二战进程中的主要标志性事件,这样他们会很主动地投入到课堂中来,也为他们讨论探究历史问 题增强自信心,这样学生的自主学习、合作学习、探究学习意识大大地增强了,他们也会积极主动地投入到 学习过程中来。

第三单元第三课 世界反法西斯战争的转折与胜利 教学设计

第三单元第三课 世界反法西斯战争的转折与胜利 教学设计
重 点
难 点
二战的影响(重点)
反法西斯战争胜利的原因(难点)
教学过程: 教师的教
学生的学
复习与导入:
知识回顾:二战中的有关转折
学生回答
学生阅读教材
学生理解
学生感受法西斯德国灭亡
学生归纳相关会议
课本思考题探讨
比较理解二次大战
学生朗读影响
笔记整理
新课教学:
1、美、英雅尔塔会议(1945年2月)
①背景:A、1945年初,苏军从东面,美、英、法等国军从西面攻入德国境内。B、东南欧各国人民纷纷举行武装起义。德国失败已成定局。
第三单元第三课 世界反法西斯战争的转折与胜利教学设计
课 题
第一课时 反法西斯同盟的建立和大战的转折
课 型
新授课
教学
要求
了解世界反法西斯同盟的建立、二战转折和取得胜利的主要过程,知道它们对历史进程的意义。
重 点
难 点
斯大林格勒战役(重点)
教学过程: 教师的教
学生的学
(复习提问,导入新课)前一节我们学习了“第二次世界大战的爆发和扩大”,请问:第二次世界大战爆发、扩大的标志是什么?(学生回答)“世界反法西斯同盟建立有什么意义?(学生回答)
巩固与达成:
二战全面爆发: 1939.9.1; 德军突袭波兰
苏德战争爆发: 1941.6.22; 二战进一步扩大
太平洋战争爆发:1941.12.7; 二战达到最大规模
反法西斯联盟: 1942.1, 《联合国家宣言》
太平洋战场转折:1942.6, 中途岛海战
苏德战争转折点:1942.7-1943.2,斯大林格勒战役二战的转折点: 1942.7-1943.2,斯大林格勒战役
(2)德黑兰会议:通过了三国在对德作战中一致行动和战后合作宣言。决定在欧洲开辟第二战场。

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第7课世界反法西斯战争的转折和胜利-X教学目标:1、知识目标:通过本课的学习,使学生了解国际反法西斯联盟的建立,是反法西斯战争取得胜利的重要保证。

雅尔塔会议及主要协议。

斯大林格勒战役、中途岛战役、阿拉曼战役是第二次世界大战的重要转折。

意大利投降。

欧洲第二战场的开辟,诺曼底登陆。

苏军攻克柏林,德国投降,第二次世界大战在欧洲结束。

日本投降,第二次世界大战结束,第二次世界大战的后果及影响。

2、能力目标:要求学生从思想上认识到雅尔塔会议等二战期间反法西斯国家召开的会议协调了反法西斯联盟的行动,对打败法西斯国家有积极作用。

通过分析第二次世界大战战场形势的变化,提高学生综合、分析问题的能力。

通过分析斯大林格勒战役的重大意义,提高深入分析问题的能力。

全面深入地把握法西斯集团瓦解灭亡的过程,提高归纳、概括历史问题的能力。

3、情感目标:基本掌握世界反法西斯联盟形成后,各国团结合作、相互联系,共同为反对法西斯侵略集团作出贡献,以帮助学生形成正确的国际意识和团结合作的精神,树立为人类和平和进步事业做贡献的人生理想。

二、教学重难点:1、重点:世界反法西斯战争胜利的根本原因。

2、难点:正确理解斯大林格勒战役是第二次世界大战的主要转折点。

三、教学方法:讲述法、问题教学法、讨论法、阅读法教学用具:五、教学过程:(一)复习导入:复习提问上一课内容:第二次世界大战是如何爆发的?又是如何扩大的?由问题的解答导入新课。

(二)讲授新课:板书课题,讲授新课。

A、国际反法西斯联盟的建立:1、国际反法西斯联盟的形成:20世纪三四十年代,德国和日本不断扩大野蛮的侵略战争,给世界许多国家和地区的人民带來了灾难,法西斯国家已成为世界人民最凶恶的敌人,同吋也对英没等国的利益构成了最大的威胁。

全I比界受法西斯侵略和威胁的过节意识到,只有联合起来,才能更好地对付法西斯国家,国际反法西斯联盟正式在这样的北京下建立起来的。

2、雅尔塔会议:为了协调行动,尽快打败法西斯,反法西斯国家召开了多次会议。

《世界反法西斯战争的转折与胜利》教案

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第三课世界反法西斯战争的转折与胜利教学目标教学重难点1、世界反法西斯联盟的建立,战争形势的转折,意、德、日相继投降,第二次世界大战的影响2、世界反法西斯战争胜利的根本原因及其启迪,雅尔塔会议,斯大林格勒保卫战的作用,法西斯集团的崩溃给我们的认识教学过程一、反法西斯同盟的建立和大战的转折1、反法西斯同盟的建立A、形成的基础:德、意、日法西斯国家不断扩大野蛮、凶残的侵略战争,给全世界很多国家和地区的人民带来了灾难。

法西斯国家已成为全世界人民最凶恶的敌人,也是英、美等国最大的威胁。

全世界受法西斯侵略和威胁的国家要联合起来共同对敌,这是建立世界反法西斯同盟的基础。

苏德战争和太平洋战争爆发,终于促成了世界反法西斯联盟的形成。

B、形成的标志:1942年1月,26个国家签署了《联合国家宣言》。

它们保证全力对法西斯国家作战,互相合作,决不单独同敌人停战和议和。

这标志着国际反法西斯联盟的正式形成。

C、形成的作用:参加反法西斯联盟的各国有彻底击败法西斯的共同目标,并且承担了义务,所以,第二次世界大战就成为世界人民的反法西斯战争。

反法西斯联盟的建立和不断壮大,改变了力量的对比,成为战胜法西斯的有力保证。

2、大战的转折(1)德军为什么要进攻斯大林格勒?(从苏德双方分析)A、苏联:斯大林格勒具有重要的战略地位,它是苏联重要的工业城市,又是伏尔加河南北交通的枢纽,是连接莫斯科和盛产石油的高加索的交通要道。

B、德国:莫斯科战役失败后,德国已无力向苏联发动全面进攻,只好改为重点进攻斯大林格勒。

其目的是要切断苏联的这条交通命脉,从东南方向包围和夺取莫斯科,同时夺取巴库油田和顿巴斯的煤,以加强德国的战争经济,从而改变德军在苏德战场上的被动局面。

(2)苏联军民怎样保卫斯大林格勒?军民同仇敌忾——红军将士以血肉之躯捍卫斯大林格勒的每一寸土地,工人在战斗最激烈的时候仍在生产,生产出的坦克、牵引车一开出工厂就直接投入战斗。

(3)斯大林格勒保卫战的胜利有什么历史意义?德军主力在斯大林格勒遭到全歼,纳粹被迫从战略进攻转入战略防御。

2024年九年级下册历史世界反法西斯战争的胜利优秀教案总汇

2024年九年级下册历史世界反法西斯战争的胜利优秀教案总汇

2024年九年级下册历史世界反法西斯战争的胜利优秀教案总汇一、教学目标知识与技能:掌握世界反法西斯战争的主要历史背景、过程及重要事件。

理解第二次世界大战中主要战场的战略地位及其对战局的影响。

分析反法西斯联盟形成的意义及其对抗法西斯国家的作用。

过程与方法:通过历史案例分析,培养学生分析历史问题、提取有效信息的能力。

引导学生运用历史唯物主义观点,全面、客观地评价历史事件。

情感态度与价值观:弘扬国际主义和人道主义精神,认识到和平与正义的价值。

培养学生的爱国主义情感和民族自尊心,增强对国家和民族的认同感。

二、教学重点和难点教学重点:二战期间的主要战场和战略转折点。

反法西斯联盟的形成及其对抗法西斯国家的作用。

战争结束后的国际秩序重建和联合国的成立。

教学难点:分析第二次世界大战对国际关系格局的深远影响。

理解不同国家、不同民族在反法西斯战争中的贡献及其意义。

三、教学过程导入新课通过展示二战时期的图片、影片片段等,引起学生的兴趣和好奇心。

提问学生关于二战的基本知识,了解学生的前知水平。

知识讲解梳理二战的历史脉络,介绍战争爆发的原因和主要战场。

讲述反法西斯联盟的形成过程和各国在战争中的重要作用。

分析战争结束后的国际秩序重建和联合国的成立。

课堂讨论分组讨论二战中不同国家的贡献及其意义。

让学生提出自己对二战的看法和认识,进行互动交流。

案例分析选取二战中的典型战役或事件,如斯大林格勒战役、诺曼底登陆等,进行详细分析。

引导学生从战略、战术、军事技术等方面进行深入探讨。

总结归纳归纳二战的主要历史教训和对当今世界的启示。

强调历史学习的意义,引导学生将所学知识与现实相结合。

布置作业要求学生写一篇关于二战的感想或评论,表达自己的观点和看法。

收集与二战相关的图片、文章等资料,为下节课做准备。

四、教学方法和手段教学方法:采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法相结合。

注重启发式教学,引导学生主动思考和探索。

教学手段:利用多媒体课件、历史影片片段等辅助教学手段。

九年级历史下册第7课世界反法西斯战争的转折和胜利教案岳麓版

九年级历史下册第7课世界反法西斯战争的转折和胜利教案岳麓版

《世界反法西斯战争的转折和胜利》教案【教学目标】1.知识与技能让学生了解中途岛战役和斯大林格勒战役、诺曼底登陆战、大战的结束的基本内容。

2.过程与方法运用图像、视频及文字资料创设教学情境。

3.情感态度与价值观认识变革对历史的推动作用,正确对待历史上和现实生活中的变革;以丰富的历史故事,开拓学生的视野,拓宽思路。

通过图表来培养学生的分类归纳所学历史知识的能力。

【教学重点】大战的结束;雅尔塔会议;日本偷袭珍珠港【教学难点】大战的结束【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课:多媒体展示日本签署投降书1945年9月2日,日本投降的签字仪式在停泊于东京湾的美国战列舰“密苏里”号上举行。

投降书的签署,正式宣告日本军国主义的彻底失败和世界反法西斯战争的最后胜利。

二、讲授新课(一)中途岛战役和斯大林格勒战役多媒体展示中途岛战役师:1942年,美国的情报人员破译了日军的电报密码,预先做好伏击,轰炸日本的飞机。

战斗持续了一天,日本四艘航空舰被击沉,300多架飞机被炸,日本也不能发动大规模进攻,太平洋战场也发生转折。

1942年6月,中途岛海战------太平洋战场的转折点多媒体展示阿拉曼战役——北非战场师:英军从阿拉曼发起进攻。

这次战役的代号叫“捷足行动”,阿拉曼战役后,意大利投降。

墨索里尼被游击队枪决后,横尸米兰的街头。

多媒体展示斯大林格勒战役师:阅读后说出斯大林格勒战役的时间和作用时间:斯大林格勒战役作用:成为第二次世界大战的转折点师:妇女们也拿起武器保卫城市,斯大林格勒战役中被俘的德军军官多达2500名,包括一名元帅和200多名将军。

多媒体展示反法西斯战争中的转折性战役简表(二)诺曼底登陆战师:诺曼底登陆战的背景、目的、召开、内容?背景:德黑兰会议的召开。

目的:尽快击溃德国法西斯。

召开:1943年冬,美国总统罗斯福、英国首相丘吉尔、苏联领导人斯大林,在伊朗德黑兰举行。

九年级历史下册 第7课 世界反法西斯战争的转折和胜利教案 岳麓版-岳麓版初中九年级下册历史教案

九年级历史下册 第7课 世界反法西斯战争的转折和胜利教案 岳麓版-岳麓版初中九年级下册历史教案

第7课世界反法西斯战争的转折和胜利一、教学目标1、知识与能力:通过本节内容的教学,使学生了解反法西斯联盟的建立,是反法西斯取得胜利的重要保证。

掌握雅尔塔会议,斯大林格勒等战役。

欧洲第二战场的开辟,诺曼底登陆。

第二次世界大战的结束、第二次世界大战的后果与影响。

2、过程与方法:通过分析第二次世界大战战场形势的变化及斯大林格勒战役的重大意义,提高学生综合、深入分析问题及归纳、概括历史问题的能力。

3、情感态度与价值观:通过学习,使学生认识:正是因为各国共同协作、相互联系,世界反法西斯战争才了取得重大胜利。

从而帮助学生形成正确的国际意识和团结合作的精神,树立和平发展的全球意识。

二、教学重点和难点重点:雅尔塔会议,斯大林格勒战役及反法西斯战争取得胜利的根本原因。

难点:对斯大林格勒战役是第二次世界大战重要转折点的认识及第二次世界大战的影响。

三、教学方法合作探究法及影像教学法四、学情分析初三学生对历史史实有了一定的了解和认识,具有一定的理解、分析概括问题的能力,在学习上表现为思维活跃,求知欲强,好奇心强,喜欢自我表现等良好的性格特点,这些都为完成本课教学内容提供了良好的信息支持。

为此在教学中教师要结合初三学生的认知水平,把知识的学习融于活动之中,在活动中感悟历史,通过不同的问题设计引导学生,给学生创造表现的机会,采取激发学生的兴趣点,充分地调动学生的积极性,实施以探究式学习为主的学习方法,培养学生的自主学习、合作学习能力,为将来的学习、发展奠定基础。

五、导学提纲1、国际反法西斯联盟的建立教师引导学生回答,面对法西斯国家的疯狂侵略,反法西斯国家应该怎么办?指导学生阅读课本39页,找出国际反法西斯联盟建立的时间、标志、作用。

(多媒体显示)1942年1月1日,美、英、苏、中等26个国家代表在美国首都华盛顿举行会议。

会议期间,签署了《联合国家宣言》,保证将用自己的全部人力和物力,联合起来,彻底打垮法西斯国家。

不同社会性质不同社会发展阶段的国家,不同肤色、不同民族的人民紧密团结,形成共同抗击法西斯的国际统一战线,形成了正义和平力量对邪恶战争势力的大包围。

《世界反法西斯战争的转折与胜利》教学设计最全版

《世界反法西斯战争的转折与胜利》教学设计最全版

《世界反法西斯战争的转折与胜利》教学设计一、总指导思想:转变教学观念,树立教师、教材、教法为学生发展服务的观点,突出学生的主体地位,改变学生的课堂学习方式,让学生在积极主动、自主探究的学习过程中,学会学习;让学生在体验历史、感悟历史的学习过程中,明辨是非、以史明志,形成正确的人生观和价值观。

二、教材处理:新教材中许多内容叙述比96年版的教材详尽、深入,如果教师对教材中的每一个问题都深入细致地分析,势必不能完成教学任务。

从本节内容来说,这节中的三大转折性战役(尤其是斯大林格勒战役)、几次重要的会议(尤其是雅尔塔会议)、第二次世界大战的影响等都应重点掌握,但如果事事交代,势必会什么都交代不清。

我国现代著名史学家傅斯年在《闲谈历史教科书》一文中说:“历史一科,若想不使学生反感,而收到设此一科的效用,与其多说一些事,而说不明白,不如少说一些事而说得明白。

”那么,一节课45分钟,哪些内容可以少讲(或不讲)而把时间腾出来重点学习重要的历史知识让学生学得明白?也就是说,回顾几千年的人类历史,学生最应该知道的是什么?历史教育的目的是什么?历史教育的目的,用一句老套的话讲就是:“以史为鉴可知得失”!即培养学生科学地“鉴往知来”的文化素质和能力。

以史为鉴,在历史中吸取人类的智慧、在历史中得到启发、在历史中把人类的真善美加以发扬光大、对假恶丑进行鞭挞,坚信人类是发展是进步的,从而形成一种历史唯物主义的世界观和一种积极向上、乐观进取的人生观,从容面对21世纪对人类的挑战。

江泽民在纪念二战胜利50周年时讲过:“世界反法西斯战争是人类历史上最伟大的正义战争,它给人类留下的历史启迪也最为珍贵!”因此,思考二战为什么能取得胜利?二战的启迪是什么?如何认识“战争与和平”?人类应该怎样合作?等等问题就成了非常重要的东西!基于以上认识,我对本节教材进行了整合:三、教学目标设计:确定了教学内容,下面可以就具体内容设计教学目标了。

本节课我设计教学目标如下:四、教学流程设计和学生发展:教学要以学生发展为根本,课堂教学流程的每一个活动设计都要贯彻这样的理念,因此,教学活动要以学生的活动为中心!而学生活动的展开却有赖于教师教的活动的充分开展,因为这是学生活动展开的必要前提和条件,只有这样才能真正完成我们的教学目标。

《世界反法西斯战争的转折与胜利作业设计方案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》

《世界反法西斯战争的转折与胜利作业设计方案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》

《世界反法西斯战争的转折与胜利》作业设计方案第一课时一、教学目标:1. 了解二战时期世界反法西斯战争的历史背景和全球影响;2. 分析二战转折点及其对于战争走势的影响;3. 理解反法西斯联盟各国的合作与胜利的重要性。

二、教学内容:1. 二战前的国际形势;2. 二战中的转折点分析;3. 反法西斯联盟的形成与作用;4. 二战胜利对世界格局的影响。

三、教学重点难点:1. 学生认识二战时期的国际形势,理解各个国家的立场和行动;2. 学生掌握二战转折点的含义,明白其在战争中的关键作用;3. 学生理解反法西斯联盟的形成原因及其在二战胜利中的作用。

四、教学方法:1. PowerPoint讲解:通过图片、图表等形式呈现历史事件和统计数据;2. 小组讨论:让学生分组讨论课上的问题,促进互动和思考;3. 视频解说:播放有关二战影响的纪录片,提供视觉和听觉体验。

五、教学过程:1. 引入:通过介绍二战前的国际形势,引起学生对二战的兴趣和好奇心;2. 讲解:依次介绍二战中的各大转折点和胜利者,解释其重要性和影响;3. 分组讨论:让学生分组讨论反法西斯联盟的组成和发展,分析其作用;4. 总结:回顾二战的胜利对世界格局的影响,展示反法西斯力量的重要性。

六、教学评价:1. 课堂表现:参与度、讨论质量等;2. 作业:写一篇关于二战转折点的论文,展示对历史事件的理解和分析能力;3. 考试:进行历史考试,考查学生对于二战相关知识的掌握程度。

七、教学资源:1. 教科书:《世界反法西斯战争史》;2. 影像资料:二战影响的纪录片;3. 研讨资料:有关二战历史事件的学术论文和书籍。

八、拓展延伸:1. 参观博物馆:参观二战博物馆,了解更多关于二战的历史资料;2. 主题研究:进行二战相关主题的研究,撰写历史论文;3. 参加学术讲座:参加有关二战历史的学术讲座,拓展对历史事件的深入理解。

通过本次《世界反法西斯战争的转折与胜利》作业设计方案,学生将能够深入学习二战历史,了解其在国际格局中的重要性,提升对历史事件的理解和分析能力。

第三课 世界反法西斯战争的转折与胜利 课件 教案

第三课 世界反法西斯战争的转折与胜利 课件 教案

有关循环经济:1、为什么我们要发展循环经济?我国正处于社会主义初级阶段,人口大量增加、在粗放型经济增长方式下,资源过度消耗、环境污染严重、生态平衡遭到破坏,这些都严重制约着我国经济的发展和人民生活质量的提高;另一方面,发展循环经济也是落实科学发展观,坚持以人为本、实现经济全面、协调、可持续发展的本质要求。

2、发展循环经济与建设和谐社会有什么关系?发展循环经济是为了节约资源,保护生态平衡,实现经济的持续发展;而和谐社会的建设需要经济的持续发展提供支撑,和谐社会本身也必须可持续发展。

发展循环经济和建设和谐社会都是坚持以人为本、都是坚持科学发展观的本质要求,建设社会主义和谐社会,需要经济的持续和谐发展和生态的平衡作为基础,只有政治、经济、文化的发展,没有生态系统的平衡,是永远建不成和谐社会的。

3、我们青少年学生能够为发展循环经济、建设和谐社会做什么?大力宣传循环经济;掌握垃圾分类处理的方法;节约用水用电,不浪费各种资源;为循环经济的发展献计献策。

4、述我国发展循环经济的重要意义。

有利于科学合理地开发利用资源,防止资源的损失和浪费,缓解我国严峻的资源形势,有利于进一步遏制生态环境恶化的趋势,正确处理经济发展和环境保护的关系,实现经济社会的可持续发展。

5、为发展循环经济,应该采取什么对策?①实施可持续发展战略,正确处理好经济发展和人口、资源、环境的关系。

②树立和落实以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观③坚持保护资源、保护环境的基本国策④加强生态道德观念建设,积极开展循环经济宣传、教育和培训。

⑤建立促进循环经济发展的法规制度,以法律法规的强制手段有效推动循环经济的发展。

例题:1.材料一:如右图材料二:国务院总现温家宝在十届全国人大三次会议上做政府工作报告时强调,要注重能源节约和合理利用,要大力发展循环经济。

从资源开采、生产消耗、废弃物利用和社会消费等环节,加快推进资源综合利用和循环利用。

(1)我国资源状况的基本特征是什么?(2)发展循环经济符合我国现代化建设中的什么战略?这一战略的基本要求是什么?(3)简述我国发展循环经济的重要意义。

第7课 世界反法西斯战争的转折和胜利 教案

第7课 世界反法西斯战争的转折和胜利 教案

第7课世界反法西斯战争的转折和胜利一、教学目标:1. 知识和能力开罗会议,雅尔塔等国际会议的召开情况;诺曼底登陆,德国和日本投降2..过程和方法(1)通过雅尔塔会议等史实,了解国际会议召开对战争的影响。

(2)简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。

3. 情感和态度价值观诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场,加速了法西斯的灭亡;雅尔塔等国际会议对反法西斯战争取得最后胜利起到了重要作用;攻克柏林战役的胜利,标志着欧洲战争以法西斯国家失败而告终。

在世界反法西斯力量的共同努力下,第二次世界大战以德意日法西斯的彻底失败而告终。

二、教学重点和难点雅尔塔会议诺曼底登陆德国和日本投降三、教法学法引导:图表法四、教学过程:导入:回顾反法西斯同盟的建立导入。

(一)、中途岛战役和斯大林格勒战役引导学生列表学习:战役名称、时间、交战双方、战果意义。

(二)、诺曼底登陆动脑筋:有人说,诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场,这是什么意思?(简介来历)想一想:诺曼底登陆的作用。

(使德陷入两线作战的境地,加速德灭亡。

)引导学生列诺曼底登陆战简表:时间、指挥者、地点、主力、结果、意义。

(三)、雅尔塔会议请同学们思考一下,雅尔塔会议内容包括哪几部分?有什么作用?内容包括三部分。

这些决议协调了盟国的行动,加快了战胜德日法西斯的步伐,为夺取最后胜利和建立战后和平作出贡献。

雅尔塔会议进一步协调了盟国的行动,加快了战胜德日法西斯的步伐。

引导学生列表学习重要的国际会议:开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议、波茨坦会议。

重点掌握会议名称、召开时间、地点、与会国、内容、影响。

(四)大战的结束线索梳理:(1)德国战败。

(哪个国家军队最先攻克德国首都;希特勒命运如何;德国何时降;德国的投降标志着什么?)(2)日本投降。

(日本在什么背景下投降;中、美、苏等日本法西斯的战败发挥了什么作用;日本何时投降?)历史法庭:日本有人认为,日本是世界上唯一遭受原子弹袭击的国家,是第二次世界大战的受害者,你怎么看?思维拓展:谈谈第二次世界大战给人类带来的危害,你认为如何才能避免战争?(课后完成)五、本课小结:编制第二次世界大战过程的大事年表。

第7课 世界反法西斯的转折和胜利高中世界历史教案

第7课 世界反法西斯的转折和胜利高中世界历史教案

第7课世界反法西斯的转折和胜利高中世界历史教案第7课世界反法西斯战争的转折和胜利教学目标:要求掌握的知识:斯大林格勒战役;中途岛战役;盟军在北非取得胜利;墨索里尼垮台和意大利投降;开罗会议及《开罗宣言》;德黑兰会议及对德作战方针的确定;欧洲第二战场的开辟;雅尔塔会议及其主要协议;苏军攻克柏林德国投降第二次大战在欧洲结束,《波茨坦公告》日本投降第二次大战结束。

要使学生认识:通过斯大林格勒战役意义的分析,培养学生阅读史料,深入分析问题的能力。

分析第二次世界大战性质的变化,提高学生综合、分析问题的能力。

要求培养学生的能力:开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议及波茨坦会议协调了反法西斯联盟的行动,对打败法西斯国家有积极作用。

《开罗宣言》、《波茨坦公告》都肯定了台湾是中国不可分割的一部分。

斯大林格勒保卫战及苏德战场的胜利,英美开辟第二战场,加速了纳粹德国的灭亡。

教学重点与难点重点:斯大林格勒战役。

难点:本课的教学难点是第二次世界大战后期四次重要的国际会议的作用的比较和反法西斯战争胜利的原因。

教学内容:一、中途岛战役和斯大林格勒战役1、1942年夏,在中途岛战役中,美军出奇制胜,使日军在太平洋战场陷入被动局面。

2、1942年,英军在阿拉曼大败德意联军,使德意法西斯丧失了在北非战场的主动权。

3、1942年夏至1943年春,苏军在斯大林格勒战役中,给德国法西斯以致使打击。

斯大林格勒战役成为苏德战争的转折点,也是第二次世界大战的转折点。

二、诺曼底登陆1、1944年6月,美英盟军在法国诺曼底登陆,从西线逼近德国。

苏军也在东线发动猛攻。

从此德国便陷入盟军东西夹攻之中。

2、德黑兰会议三、雅尔塔会议1945年初,两线军队相继攻入德国本土,德国法西斯败局已定。

为加快战争的最后胜利和解决战后的重大问题,苏美英三国首脑召开雅尔塔会议。

四、大战的结束1、1945年5月8日,德国无条件投降,欧洲战事胜利结束。

2、1945年8月,美国先后在日本广岛和长崎各投下一颗原子弹。

春九年级历史下册 第3单元 第7课 世界反法西斯战争的转折和胜利教案 岳麓版(2021年整理)

春九年级历史下册 第3单元 第7课 世界反法西斯战争的转折和胜利教案 岳麓版(2021年整理)

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同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

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第7课世界反法西斯战争的转折和胜利教学目标知识与能力中途岛海战阿拉曼战役斯大林格勒战役德黑兰会议诺曼底登陆雅尔塔会议易北河会师德国投降开罗会议《波茨坦公告》日本投降第二次世界大战的影响①通过分析第二次世界大战战场形势的变化,提高学生综合、分析问题的能力。

②通过对第二次世界大战胜利的原因和影响的分析,培养学生归纳、分析、概括问题的能力。

③通过讲述斯大林格勒战役等历史故事,培养学生用口头和书面语言陈述历史现象和历史问题的表达能力。

过程与方法①通过感知诺曼底登陆、柏林战役、日本投降等史实,使学生对第二次世界大战的后期历史有一个客观而全面的认识。

通过收集“二战"的相关资料、构建论据和独立思考,引导学生对历史现象进行初步的归纳、整理和概括,并对重大历史人物和历史事件进行实事求是的评述,学会运用历史的眼光来分析历史与现实问题,培养对历史的理解能力。

②就“人类能否有效避免世界大战的爆发”、“二战的性质和影响”进行辩论,在合作、探究、互动的氛围中提高学生的学习积极性和进行探究学习的能力,养成探究式学习的习惯。

情感态度与价值观①通过学习中外反法西斯将士英勇抗战的史实,由衷地产生对他们的敬佩之情,并自觉学习他们不怕牺牲、坚定顽强、团结奋斗的英雄主义气概和献身精神,树立正确的人生观。

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第7课世界反法西斯战争的转折和胜利
一、教学目标:
1、知识目标:通过本课的学习,使学生了解国际反法西斯联盟的建立,是反法西斯战争取得胜利的重要保证。

雅尔塔会议及主要协议。

斯大林格勒战役、中途岛战役、阿拉曼战役是第二次世界大战的重要转折。

意大利投降。

欧洲第二战场的开辟,诺曼底登陆。

苏军攻克柏林,德国投降,第二次世界大战在欧洲结束。

日本投降,第二次世界大战结束,第二次世界大战的后果及影响。

2、能力目标:要求学生从思想上认识到雅尔塔会议等二战期间反法西斯国家召开的会议协调了反法西斯联盟的行动,对打败法西斯国家有积极作用。

通过分析第二次世界大战战场形势的变化,提高学生综合、分析问题的能力。

通过分析斯大林格勒战役的重大意义,提高深入分析问题的能力。

全面深入地把握法西斯集团瓦解灭亡的过程,提高归纳、概括历史问题的能力。

3、情感目标:基本掌握世界反法西斯联盟形成后,各国团结合作、相互联系,共同为反对法西斯侵略集团作出贡献,以帮助学生形成正确的国际意识和团结合作的精神,树立为人类和平和进步事业做贡献的人生理想。

二、教学重难点:
1、重点:世界反法西斯战争胜利的根本原因。

2、难点:正确理解斯大林格勒战役是第二次世界大战的主要转折点。

三、教学方法:
讲述法、问题教学法、讨论法、阅读法
四、教学用具:
自制表格
五、教学过程:
(一)复习导入:
复习提问上一课内容:第二次世界大战是如何爆发的?又是如何扩大的?由问题的解答导入新课。

(二)讲授新课:
板书课题,讲授新课。

A、国际反法西斯联盟的建立:
1、国际反法西斯联盟的形成:20世纪三四十年代,德国和日本不断扩大野蛮的侵略战争,给世界许多国家和地区的人民带来了灾难,法西斯国家已成为世界人民最凶恶的敌人,同时也对英没等国的利益构成了最大的威胁。

全世界受法西斯侵略和威胁的过节意识到,只有联合起来,才能更好地对付法西斯国家,国际反法西斯联盟正式在这样的北京下建立起来的。

2、雅尔塔会议:为了协调行动,尽快打败法西斯,反法西斯国家召开了多次会议。

1945年2月美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在苏联的雅尔塔举行会议,即雅尔塔会议。

让学生阅读课文,了解雅尔塔会议召开的情况。

接着帮助学生归纳雅尔塔会议的内容:
①德方针:决定打败德国之后,要对德国实行军事占领,彻底消灭德国的法西斯主义;
②对日方针:苏联承诺在德国投降后三个月内,参加对日本法西斯的作战;
③决定成立联合国。

(可进一步归纳为:对两个法西斯国家的方针和成立联合国。


引述小字部分内容提醒学生注意:苏联虽然承诺了对日作战,但是却提出了包括中国承认外蒙古独立、苏联租用中国旅顺为军事基地等条件,美国等国家背着中国政府同意了苏联的条件。

苏美等国的做法严重损害了中国的主权,带有明显的大国强权政治色彩。

(三)、最后的胜利:
1、斯大林格勒战役:国际反法西斯联盟建立以后,反法西斯国家相互支援,协同作战,战斗力大大增强,逐渐扭转了战争形势。

就是在这样的北京下,发生了斯大林格勒战役,苏军以胜利扭转了苏德战场的战争形势,也使这一战役成为第二次世界大战的重要转折点。

让学生阅读课文,了解战役的经过。

随后设问:为什么说斯大林格勒战役是第二次世界大战的重要转折点?指导学生展开讨论,之后帮助他们分析归纳:在斯大林格勒战役中,德军及其仆从国军队损失了150多万人和大批的武器装备,丧失了战场主动权。

从此,苏军开始转入反攻。

这一战役和大大鼓舞了世界各国人民,巩固并发展了国际反法西斯联盟,促使法西斯集团内部瓦解。

以为苏德战场是当时欧洲抗击德国法西斯的主战场,因而其地位举足轻重,发生在苏德战场上的斯大林战役推动了整个战争形势的好转,是第二次世界大战的转折点。

利用课文小字内容介绍北非战场的阿拉曼战役和太平洋战场的中途岛战役,指出它们也是第二次世界大战的转折点。

2、诺曼底登陆:随着战争形势的发展,在欧洲开辟第二战场的时机成熟了,1944年6
月6日凌晨,美、英等反法西斯盟军在法国诺曼底登陆,开辟了欧洲第二战场。

向学生解释开辟第二战场的含义和意义,帮助学生解决课文中“动脑筋”的问题:“有人说,诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场,这是什么意思?”开辟第二战场的含义:指美、英等盟国在欧洲开辟与苏德战场相呼应的反德国法西斯的欧洲第二战场。

开辟第二战场的意义:1944年6月,美、英等反法西斯盟军在德国防御薄弱的诺曼底登陆(让学生阅读课文《诺曼底登陆》插图,形成直观认识),开辟了欧洲第二战场,苏军也在东线发起猛攻。

这样,德国法西斯在欧洲战场上便陷入东西两线同时作战,腹背受敌的不利境地,其失败步伐大大加快。

3、德国投降: 1945年4月,苏联军队对柏林发动了总攻(让学生阅读课文及插图了解柏林战役的经过)。

5月8日,德国正式签署投降书,这标志着第二次世界大战的欧洲战争结束。

4、日本投降:德国投降后,盟军敦促日本投降,日本拒绝投降。

盟军对日本进行了沉重的打击。

美军在太平洋上同日军战斗的同时,于8月6日和9日,在日本的广岛和长崎投下两枚原子弹。

苏联也于8月8日对日宣战,出兵中国东北和朝鲜,中国等亚洲各国人民对日本侵略者也展开了猛烈的进攻。

1945年8月15日,走投无路的日本法西斯宣布无条件投降。

9月2日,日本正式签署投降书(让学生阅读课文序言插图及文字内容)。

第二次世界大战至此结束。

(四)、第二次世界大战的性质和影响:先让学生阅读课文最后一段正文,了解影响。

接着让学生讨论二战的性质,帮助其归纳总结:战争爆发初期,是德意等法西斯国家同英法等帝国主义国家争权夺利的帝国主义争霸占战争。

随着战争规模的逐渐扩大,国际反法西斯联盟成立,这场战争的性质发生了转变,演变为一场世界反法西斯战争。

六、小结:
(一)、帮助学生解决课文中的“动脑筋”问题及课后练习题。

2.归纳知识体系,培养学生能力。

A、国际反法西斯联盟的建立:
1、国际反法西斯联盟的形成
2、雅尔塔会议
(二)、最后的胜利:
(1)、斯大林格勒战役
(2)、诺曼底登陆
(3)、德国投降
4、日本投降
(三)、第二次世界大战的性质和影响
1、性质
2、影响。

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