九年级化学专题训练实验探究习题训练.pptx
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人教版九年级化学下册科学探究题——实验探究题(共19张PPT)
入过量稀盐酸
无气泡冒 出
步骤一：取少 量原溶液于试
管中，加入过 量稀盐酸
有无色气 泡产生
步骤二：取少 量原溶液于试
管中，加入过 量的氯化钡溶 液，加入2-3滴
酚酞溶液
有白色沉 淀生成， 上层清液
变红
化学方程式
NaOH HCl NaCl H2O
NaOH HCl NaCl H2O Na 2CO 3 2HCl 2NaCl CO 2 H2O
猜想与假设类科学探究题
简阳中学
主讲人：古圆圆
科学探究题
设计实验及验证类科学探究题
简阳中学
科学探究题考查的内容主要有：
1.验证金属的活动性顺序（题型以填空题的形式为主）； 2.物质NaOH、Ca(OH)2变质情况的探究； 3.溶液成分或酸碱性的探究； 4.化学反应中生成物成分的探究；
科学探究题
简阳中学
解答科学探究题的基本方法：
1.确立探究的课题； 2.根据课题，选择合适的方法，提取相关化学知识，设 计探究方案； 3.根据试题要求，将探究的问题与所学知识进行整合 与提炼，迁移到要解决的问题中来。
,制 定 本 方 案 。 一、工作目标 通 过 专 项 治 理行动 ,贯彻执 行《宁 夏学校 食堂食 品安全 十项规 定》、 《宁夏 农村义 务 教 育 学 生 营养改 善计划 学校食 堂餐饮 服务食 品安全 监督管 理办法 》,进一 步落实 学 校 食 品 安 全主体 责任,完 善食品 安全管 理制度 ,推进学 校食堂 “明厨 亮灶”工 程,规 范 加 工 制 作 行为,消 除食品 安全隐 患,杜绝 食物毒 事件,严 厉打 击食品 安全违 法违规 行 为 ,提 高 学 校食品 安全保 障水平 。 二、治理对象 学 校 食 堂 (包 括职教 心、小 学、托 幼机构 )、学 生集体 用餐配 送单位 、小饭 桌、办
无气泡冒 出
步骤一：取少 量原溶液于试
管中，加入过 量稀盐酸
有无色气 泡产生
步骤二：取少 量原溶液于试
管中，加入过 量的氯化钡溶 液，加入2-3滴
酚酞溶液
有白色沉 淀生成， 上层清液
变红
化学方程式
NaOH HCl NaCl H2O
NaOH HCl NaCl H2O Na 2CO 3 2HCl 2NaCl CO 2 H2O
猜想与假设类科学探究题
简阳中学
主讲人：古圆圆
科学探究题
设计实验及验证类科学探究题
简阳中学
科学探究题考查的内容主要有：
1.验证金属的活动性顺序（题型以填空题的形式为主）； 2.物质NaOH、Ca(OH)2变质情况的探究； 3.溶液成分或酸碱性的探究； 4.化学反应中生成物成分的探究；
科学探究题
简阳中学
解答科学探究题的基本方法：
1.确立探究的课题； 2.根据课题，选择合适的方法，提取相关化学知识，设 计探究方案； 3.根据试题要求，将探究的问题与所学知识进行整合 与提炼，迁移到要解决的问题中来。
,制 定 本 方 案 。 一、工作目标 通 过 专 项 治 理行动 ,贯彻执 行《宁 夏学校 食堂食 品安全 十项规 定》、 《宁夏 农村义 务 教 育 学 生 营养改 善计划 学校食 堂餐饮 服务食 品安全 监督管 理办法 》,进一 步落实 学 校 食 品 安 全主体 责任,完 善食品 安全管 理制度 ,推进学 校食堂 “明厨 亮灶”工 程,规 范 加 工 制 作 行为,消 除食品 安全隐 患,杜绝 食物毒 事件,严 厉打 击食品 安全违 法违规 行 为 ,提 高 学 校食品 安全保 障水平 。 二、治理对象 学 校 食 堂 (包 括职教 心、小 学、托 幼机构 )、学 生集体 用餐配 送单位 、小饭 桌、办
中考化学实验探究题专题复习PPT课件
有利于集中加热，获得持续高温。
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（3）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，小施建议选择 (填选项序号A)的比例。
A. 32︰3 B. 40︰3 C. 48︰3
你认为小施这样选择的理由是
。
【实验与结论】
反应中炭粉会与试管内的氧气反应而部分
同 学 们 决 定 按 改 进 后 的 方 案 进 行 实 验 ，消他 耗们 ，在 检故验稍了过乙量装的置炭的粉有利于反后应，的往进试行管
第9页/共10页
谢谢您的观看！
第10页/共10页
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答案： （1）2NaN2=2Na+3N2↑ (2)红色石蕊试纸 （3）除去空气中的CO2 缓缓放入空气 3 生成NaN2的同时有NaOH生成，
NaOH吸收空气中的CO2生成Na2CO3 （4）不变 （5）倾斜锥形瓶，使样品与M溶液接触 （6）降低气体温度（防止量气管中水喷出） 调节两边液面相平 （7）A （8）92.9%
中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，
气密性
（ 填 “ 可 以 ” 或 “ 不 能 ” ）不确 能定 氧 化 铜 和 炭 粉 已 经 开 始 反 应 。 不 久 ， 即 可 看 到 试
管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，
这个现象说明该反应是
（填“吸”或“放”）热反应。待反应结束，先将
对这一结果的解析是_____________________________________。 （ 4 ）反通应容过器上密述闭探，生究成实物验全，部留你在得瓶到内的，也启没示有是空：气进入，因而反应后质量相等（即质量守恒） ①若采用有气体参加或生成的反应来验证质量守恒定律，应让化学反应在
2022九年级化学全册期末专训6实验探究习题课件鲁教版五四制20220610253
取少量烧杯内溶液于试 管中，滴入几滴酚酞试 液，振荡
溶液 __不__变___色
猜想①不 正确
方案二
取少量烧杯内溶液于另 一支试管中，逐滴加入 碳酸钠溶液至过量
_溶__液__中__有__ _气__泡__产__生__
猜想②不 正确，猜 想③正确
方案二发生反应的化学方程式是
_N__a_2C__O_3_＋__2_H__C_l_=_=_=_2_N_a_C__l＋__H__2_O_＋__C__O_2_↑_________。
【进行实验】
实验操作
实验现象 实验结论
甲：取少量滤液A于试 管中，加入过量稀盐酸
乙：________________ ____________________
有气泡生成
有白色沉淀 生成
猜想______ 成立
【实验结论】通过实验，甲、乙两同学均验证猜想 ____二____成立，乙同学的实验操作为 _取__少__量__滤__液__A__于__试__管__中__，__加__入__适__量__澄__清__石__灰__水__ _(_或__氯__化__钙__溶__液__、__氯__化__钡__溶__液__等__，__合__理__即__可__)_。
稀盐酸
无CaCO3
【交流讨论】
（1）同学们经过讨论，发现通过实验②不能得出 样品中一定含有Ca（OH）2，理由是 氧__化__钙__能__与__水__反__应__生__成__氢___氧__化__钙__，__也__能__使___ 无__色__酚__酞__试__液__变__红______________________。
【探究结论】分析四种物质的相关信息，你认为该溶液中的溶 质可能是上述四种物质中的___N_a_2_C_O__3__，你的判断依据是 _因__为__常__温__下__饱__和__N__a_H_C__O_3_溶__液__的__溶__质__质__量__分__数__小__于__1_0_%__。 若上述探究结论是正确的，操作②发生反应的化学方程式 为___N__a_2C__O_3_＋__2_H__C_l_=_=_=_2_N_a_C__l＋__H__2_O_＋__C__O_2_↑__。