山东地方教材《寻迹孔子故里》教学设计

《寻迹孔子故里》教学设计

一、教学目标：

1、知识目标：初步了解孔子，感受孔子思想对中国以及世界文化发展的影响。

2、能力目标：继续培养学生搜集整理信息的能力和做专题研究解决问题的能力。

3、情感态度价值观：了解我国悠久的历史和灿烂的文化艺术，历史上一些著名人物，感受中华民族对世界文明的重点贡献。

二、教学重点难点：

1、重点：孔子的教育思想

2、难点：对中国以及世界的影响

三、教材分析

寻迹孔子故里包括俩个主题活动:至圣先师和孔子的影响,通过两个主题活动使学生对空子以及思想有个初步的了解,知道孔子是一个对中国乃至对世界历史文化的发展有重要影响的人.感受中国悠久的历史和灿烂的文化艺术,从而激发学生的民族自豪感。

四、教学设计思想：

通过研究孔子，使学生了解我国悠久的历史，和灿烂的文化艺术，感受中华民族对世界文明的重大贡献。知道孔子是一个对中国乃至对世界历史文化的发展有重要影响的人。感受中国悠久的历史和灿烂的文化艺术,从而激发学生的民族自豪感

五、教学策略与方法：

情景导入法、汇报交流法。通过创设情景，看录像，看图片、看视频等，让学生体验孔子思想对世界教育的影响，了解我国悠久的历史，灿烂的文化艺术，感受中华民族对世界文明的重大贡献

六、教学准备：

教学之前利用百度搜索《寻迹孔子故里》的有关教学资料，了解教学的重难点，确定课堂教学的形式和方法。

根据课堂教学的需要，利用百度搜索找到《寻迹孔子故里》的图片、文字、视频等，让学生感受孔子思想

七、教学时间：

二课时

活动过程：

第一课时：至圣先师

一、创设情境，激情引趣

1、同学们,“有朋自远方来不亦悦乎”这句话知道是谁说的吗？（也可以根据学生的实际情况选择孔子的名言）

3、（出示孔子像）你认识他吗？在孔子的面前，你最想问什么问题？（学生问问题）

师：同学们既然这么想了解孔子，今天我们一起《寻迹孔子故里》。（教师板书：寻迹孔子故里）

首先，让我们一起带着疑问走近孔子。

二、相互交流，体验探究：走近孔子

（一）交流课本知识

1、请同学们打开书，读22页，边读边想你知道了什么？

（学生自读课本）教师巡视指导学生的学习。

2、学生汇报（从学生的回答中提炼板书：思想家教育家儒家学说）

3、教师小结：孔子之伟大，是因为他的儒家思想深入人心，对中国几千年文明产生了深远的影响。孔子的思想不但影响了中国，还影响到海外，甚至影响到整个人类。

4、（示课件内容）方法引导：这些简单的内容，我们经过梳理，让我们对孔子的生平、教育贡献、思想、及他的故事等方面有了一个大概的认识。让我们带着问题，继续探索孔子的奥秘吧！你们一定会有更大的收获。

（二）交流课外资料

1、同学们，请大家分小组整理、分析你们搜集到的资料，结合我们刚才的梳理，确定自己想探究的方面，然后分类交流。

你对孔子又有哪些了解？

2、学生分小组交流（交流过程中，整理分析小组资料，确定重点研究方面――小专题。）学生交流手中的资料，教师可加入一小组，指导学生根据自己小组的

专题，到老师提供的专题网站搜查需要补充的信息。

3、汇报感受最深的内容。（老师提炼板书）每个小组交流自己研究的小专题，其他小组可以针对相关专题，进行补充。

4、这段交流有让你感受到什么？（引导学生感受孔子的巨大成就。）

教师小结：孔子给中国的几千年历史留下了深刻的记忆和博大精深的文化。后人尊崇他为“至圣先师”“万世师表”。民间更是把孔子作为读书人的祖师。

孔子的出生地曲阜也成了历代帝王、文人的精神家园。因为遗留下大量的文明古迹，形成闻名中外的“三孔”，现在已经被列为世界文化遗产，成为中国和世界瞩目的历史文化名城。让我们一起寻访孔子的故里――曲阜。

（三）、寻访“三孔”

1、（出示标记曲阜的山东地图）请同学们看地图，这儿是我们的东营，这儿就是曲阜，“三孔”就在曲阜的境内。

2、你知道“三孔”是什么？（板书：孔府孔庙孔林）

3、咱们班同学有去过的吗？谁来讲一讲你去曲阜游览“三孔”时的见闻和感受？

4、看课本P23，还告诉你有关’三孔”的哪些知识？你通过搜集资料又了解到些什么？（引导学生概括资料，从资料中选择有价值的信息。）

5、老师找到有关“三孔”的录像资料片段，我们一起来欣赏。（播放录像片段）

看完这段资料，你有什么感受和想法？留给你印象最深的是什么？（引导学生感受中国文化的博大精深。）

6、网站推荐（指导学生网络搜索需要的信息）

同学们还想了解什么？大家可以通过网站继续研究。

小结：同学们我们今天走近孔子，走进”三孔”，通过学课本，交流资料，上网站网页搜查和看录像等方式，对孔子进一步探究和了解。使我们对孔子的认识越来越深入了。同学们除了运用我们常用的方式，还可以寻求其他方式进一步研究孔子。

四、活动总结，提升感知。

我们已经感受到了中国文化的博大精深，特别是《论语》更给我们留下了宝贵

的精神财富。

1、《半部论语走天下》的故事

2、简介百家讲坛：于丹论语心得。

五、课后作业

读背《论语》中喜欢的内容，选一句自己最喜欢的孔子的名言做成书签，勉励自己。

第二课时孔子的影响

一、创设情境，激情引趣：

1、同学们，我们来回忆学习过的5条孔子的言论，并解释这些言论是什么意思。

2、教师总结：孔子的儒家思想深入人心，对中国几千年文明产生了深远的影响。孔子的思想不但影响了中国，还影响到海外，甚至影响到整个人类。

相互交流，体验探究。

（一）中国的孔子

儒家学说。

孔子的言论在我们的生活中随处可以听到。孔子因为其思想的科学合理性，被人们接受和推崇，逐渐形成了我国文化思想领域一个重要的学派——儒家学派。（板书：儒家学派）

论语。

（1）孔子生前很多著名的言论，他的做事方法、处事道理，被人们奉为圣人所为。出示《论语》。

（2）出示《论语》中部分著名言论。学生诵读。

（二）世界的孔子

1、有关孔子的建筑

教师：孔子的儒家思想从中国传播开去，对世界范围内的文化发展都起到很大作用。现今，还有不少国家和地区尊敬孔子，修建有关孔子的建筑，举行祭祀孔子活动。