教育从触及心灵开始--班主任能力大赛教育故事演讲稿
班主任竞赛教育故事演讲稿4篇
班主任竞赛教育故事演讲稿4篇尊敬的评委老师、现场的同行们：大家好！其实，自我教育能力并不抽象，他时时刻刻渗透到我们每天的教育故事中。
在这儿，我重点谈一下我的认识：计较是少堵多引是培养学生自我修正、自我教育能力的最佳途径。
小孩子们只是经验少，他们对老师生硬无感情色彩的教育语言反应最迟钝。
记得20xx年我当班主任，那日，一进门，就见我班几个学生拿着扫帚在走廊前扫来扫去，我看到心里颇是烦感：傻乎乎的，不先扫教室，在外面瞎呼啦个啥。
“谁让你们在这扫啦，进教室扫去，我全然没有一点好气的说。
话音刚落，几个学生灰溜溜的溜进了教室。
一进教室，学生来的还不多，就见2、3个学生高声大嗓的催着要作业。
我更是恼火：学生还没来齐收什么本子，浪费时间。
别收啦，教室里又脏又乱，先打扫卫生。
”我绷着脸说，刹那间，学生收作业的那股子劲顿时消失了，很不情愿的拿起扫帚扫起地来。
看还没上课，就塞了一肚子气，你说这心情能好么？回过头来想：学生们做的对呀，到校后，知道先搞卫生，多懂事呀，只不过是清扫的区域有些偏颇罢啦。
小孩子们收作业有什么错呀，这些不是老师的里的小助手吗？之后，我反思过，如果那日我换种口气，换终于回家与孩子交流的方，可能不会出现那种尴尬的局面。
某些不良行为如果缺乏引导或引导不力他会不断反复。
又过了几日，进了校门，只见2个学生在教室门口扫着什么，这次我们有丝毫的不满：“呀，你两来的真早，这么勤快，来咱先把教室美容一番吧。
此时两个孩子高兴极了，像小燕子一样飞进了教室，带劲的扫起地来。
又见一个小男孩收本子，我没有气奋：老师的得力的小助手，真负责任，现在同学们还没来齐先帮着打扫教室吧。
只见小男孩很乐意的放下手中的活，去从事着自己新领导的任务。
慢慢的，几次引导，上述现象没有出现过，教育从细节抓起，对待小孩子尽量少说：不要什么什么，并不能什么什么……要抓住时适时的引导，小孩子们小很喜欢听故事，喜欢讲道理，做了出个，做了错事，出现不良的习惯都实属正常，教师的语言导向很重要，告知小孩子们应该怎样做，先干什么后干什么条理清晰的告知他们。
班主任基本功大赛教育故事演讲（精选20篇）
班主任基本功大赛教育故事演讲（精选20篇）班主任基本功大赛教育故事演讲篇1暑假，我利用闲暇时间拜读了李镇西先生的《做最好的班主任》这本书，这本书通过一个个鲜活的事例介绍了班主任日常工作的方方面面，这本书写得很实在在《做最好的班主任》这本书中，李镇西老师以一个语文老师的优美文笔与才华折服了我;以一个班主任的细腻与认真感动着我!做一名人民教师，多一些书生气，多一些书卷气;多一些书香气;多一些天之浩气;多一些地之灵气。
读懂社会，读懂教育，读懂学生，读懂自己。
远离浮躁与平庸。
做一个阅读者，生命将更加精彩。
从《做最好的班主任》这本书中我收获了太多的感悟，太多的警醒。
而我只想说收获最大的两点。
一、学会沟通，找到打开心灵的那把钥匙从教以来，我一直担任班主任，一直以为自己做的比较好，很善于沟通，通过读《做最好的班主任》我明白了什么是真正的沟通。
原来我之前所做的“沟通”，只是为了沟通而沟通，带有短期的功效性。
真正的沟通，要像李老师一样，俯下身子融入到学生中去，通过书信、电话、聊天、家访等多种形式，了解学生的情况，了解学生所想，了解学生所需，为以后的突发情况做好铺垫。
不要等待事情发生以后，才去“沟通”事前要沟通，要春风化雨，润物无声。
这样即使有了突发事情，也能做到得心应手，从而取得事半功倍的效果。
二、写随笔，积累人生最宝贵的精神财富。
回想我们平日的教育工作，其实也充满了挑战，写满了感动，益满了智慧的火花。
只是我们疏于记载，对抗不了自己的惰性，所以错失了那么多可以带给我们丰富感性回忆的故事与碎思。
班主任基本功大赛教育故事演讲篇2教育需要等待每个班级学生的学习基础、学习能力、性格特征等都是各有差异的，每一个学生都是一个与众不同的个体。
如何才是“有教无类”、“因材施教”?我想，唯有先细致分类，然后因材施教。
然而，无论针对哪类学生，“施教”皆不可草率，不可想着一下子或几次就能改变他们。
教育需要等待，等待的过程或许让人心焦，但心平气和地给予“等待”，教育方显初心。
班主任我的育人小故事演讲比赛4篇
班主任我的育人小故事演讲比赛4篇班主任我的育人小故事演讲比赛4篇班主任我的育人小故事演讲比赛第1篇各位评委，各位老师：大家好！我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。
更幸运的是，这几年一直担任班主任工作。
在班主任生涯中，有辛酸，有喜悦，有成功，有失败，有诸多说不完的故事。
在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，对每一个孩子都应多一些关爱，多一分呵护。
时时提醒自己所有的孩子也有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。
只有理解了这一点，才能去尊重和热爱自己的学生。
作为一名班主任，应用自己的.和颜悦色，用亲切的目光，用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励，只有这样，学生才会亲其师，信其道.学生才能成为自己所期望的人。
同时，更让我明白了，作为一名班主任，必须热爱自己的学生，尊重自己的学生，理解自己的学生，只有这样，教师才会变得眼明心亮，才会成为学生喜欢的好老师。
因为有了这个信念，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。
现在，我又接任了新的班级，面对的是一群天真无邪的孩子们。
在纪律上，我对他们严格要求，但严中有爱。
每天早上看到孩子们的一张张笑脸，我的心情也瞬间变得灿烂无比。
在学习上，有几个学生让我感到有些棘手，他们总是跟不上课。
每次测试，他们的成绩都在六七十分徘徊。
虽如此，我对他们也没有放弃。
因为我知道，放弃了一个学生对一个教师来说，不过是放弃了百分之几或百分之十几的希望，而对于一个家庭来说，放弃的却是百分之百的希望啊。
我始终坚信一句话只要功夫深，铁杵磨成针.一份耕耘，一份收获，耕耘的好，收获会更好，在以后的工作中，我会继续努力，不断向新的目标迈进。
春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀，朋友们，让我们为了学生的一切，努力拼搏吧！让我们为了一切学生，辛勤工作吧！让我们一切为了学生，无悔的奉献自己的青春吧！班主任我的育人小故事演讲比赛第2篇世界上有很多东西，当你给予他人时，自己拥有的将会越来越少，唯有一样东西，你给予别人越多，自己拥有的也越多。
班主任大赛教育故事演讲稿 班主任大赛教育故事演讲(11篇)
班主任大赛教育故事演讲稿班主任大赛教育故事演讲(11篇)我是××小学的班主任××，很荣幸能有机会站在这里，和各位分享一个关于教育的故事。
故事发生在一个寒冷的冬天，学校里的暖气坏了，教室里冷得像冰窖一样。
孩子们冻得直打哆嗦，有的同学甚至开始感冒。
当时的我也很着急，可是学校却说暖气修不好，只能让孩子们自己多穿点衣服。
但是，有一位同学却毅然走上了台前，她是我们班上的一名学霸，成绩优秀，又是班里的班干部。
她站在台前，深情地告诉大家，她家住得近，暖气齐全，她提议让所有同学到她家去上课。
于是，我们日复一日，在她家里度过了整整一个月的时间。
每到上学时间，她都会准时打扮整齐，迎接大家，让每一个同学都感受到了温暖。
在她家里上课，我们不仅忘记了寒冷，而且还取得了学习的巨大进步。
这个故事让我明白了教育的真谛。
教育绝不仅仅是在课堂上灌输知识，更是要让学生感受到人文关怀。
一个真正优秀的教育者，应该是心灵和思想的引导者，让学生不仅学到知识，更重要的是学会如何关爱他人、帮助他人。
在我的日常工作中，我一直秉承着这个理念，努力做好每一位学生的心灵导师。
我相信，每一个孩子都有无限的潜能，只要我们给予他们足够的关爱和鼓励，他们一定能成为人格完善、具有创新精神的终身学习者。
最后，我要感谢我的学霸同学，是她让我深刻地领悟了一名优秀的班主任应该具备的品质。
也感谢各位听众，谢谢大家！以上就是我的分享，谢谢！非常感谢各位能够聆听我的分享。
作为一名班主任，教育故事中的那位学霸同学让我受益匪浅，她的行为让我深刻体会到教育的力量和价值。
在我看来，教育的意义不仅在于传授知识，更在于引导学生成长，培养他们的人格、品德和价值观。
在我们的日常教育工作中，我们时常面对各种各样的问题和挑战。
有的学生学习成绩不理想，有的学生性格孤僻，有的学生缺乏自信心……这些都是我们要面对的现实。
然而，作为一名优秀的班主任，我们不能只是看到问题的存在，更要有解决问题的勇气和智慧。
2024班主任教育故事演讲稿(32篇)
积累幸福，我相信我会是一个幸福的老师，一个幸福的班主任！2024班主任教育故事演讲稿篇4尊敬的各位领导各位老师：您们好！班级是学校对学进行教育教学的基本单位。
班主任是班级工作的直接组织者、领导者和教育者，是学生政治上、学习上、生活上的引路人，是广大学生的良师益友。
当好一名教师不容易，当好一名班主任更不容易。
班主任不但要教好自己所担任的功课，而且要在与学生朝夕相处的过程中，处处注意观察、了解，尽心尽责地从思想到生活，从校内到校外及时给学生以具体的指导。
班主任的任务是光荣的，但又是艰巨的、复杂的，在工作中必须讲究艺术性，把握方法与尺度，才能收到好的效果。
下面谈谈本人的一些做法。
一、言传身教，以身作则要做好班主任工作，教师首先要严于律己，真正做到“为人师表”。
所以凡是要求学生做到的，自己首先要带头做到。
如，一位衣冠不整，上课经常迟到的老师，怎能要求学生遵守纪律呢？一位满口粗话的老师，怎能要求学生做到文明礼貌呢？教师对工作只有布置，没有检查，有头无尾，有始无终，要求学生热爱劳动，自己却在旁边指手画脚等等，这又怎样在学生中确立一个“言必行”的形象呢？因此，凡是要求学生做到的，班主任首先应该自己做到。
传委员及语文科代表。
刚开始她对工作挺负责，也能处处以身作则。
可后来慢慢松懈下来，出现吃零食、戴首饰、迟到等违纪现象，甚至在课堂上讲话，而且屡教不改。
我很生气，有一种恨铁不成钢的感觉，对她进行严厉批评，罚其扫地并扣分。
结果她不但不改，反而破撬子破摔，违纪次数越来越多。
我仔细斟酌了一下，决定换一种教育方式。
一有时间就找她出来谈心，以朋友的方式和她交谈，仔细询问她在学习、生活等各个方面所遇到的问题。
原来，她之所以放松对自己的要求，是因为基础太差，上课听不懂，以至越学越差，对自己失去信心，从而破罐子破摔。
我耐心地开导她，帮她出谋划策；并在生活上对她多加关心，在她生病时亲自带她去看病，喂她吃药。
慢慢地，她被我的真情打动了，上课非常认真，其它违纪现象也不再发生。
2023年班主任大赛教育故事演讲稿(精选3篇)
2023年班主任大赛教育故事演讲稿（精选3篇）演讲稿1：尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一个教育故事。
在这个故事中，我想向大家介绍的是我的学生小明。
小明是一个有着特殊需要的学生，他患有自闭症。
他在学校的表现并不是很好，经常与同学们产生冲突，因此他的同学们对他有些排斥。
这让他非常沮丧，也使我感到十分心疼。
于是，我决定用心去了解小明，帮助他克服自闭症带来的困难。
我积极参加各类培训课程，了解自闭症的特点和教育方法，希望能够更好地教育和引导小明。
我付出了更多的时间和精力，在课堂上与小明进行一对一的交流和辅导，用耐心和关爱去感染他。
经过了一段时间的努力，小明发生了一些改变。
他开始变得更加自信，勇敢地和同学们交流，并积极参与到班级和集体活动中。
他也逐渐找到了自己的兴趣爱好，通过参加绘画课程，他的绘画水平得到了极大的提高，甚至在学校的美术比赛中获得了奖项。
小明的进步不仅仅是他个人的成长，更是我们整个班级的进步。
同学们渐渐地接受了小明，他们之间的关系变得更加和谐，相互之间的理解和尊重也得到了加强。
通过这个故事，我想告诉大家：每一个学生都是有潜力的，他们需要我们的关爱和引导。
作为班主任，我们应该用心倾听他们的需求，用爱去感染他们，用耐心去引导他们。
只要我们相信他们，给予他们一个成长的舞台，每一个学生都能够获得进步和成功。
谢谢大家！演讲稿2：亲爱的各位评委、同学们：大家好！我很荣幸能够在这个舞台上与大家分享我所经历过的一段教育故事。
我曾经遇到过一位学生，名字叫做小红。
小红是一个内向而腼腆的女孩，总是羞涩地低下头，在班级中很少与同学们交流。
在我了解到她的家庭背景后，我得知她的家庭经济条件并不是很好，经常需要照顾弟弟妹妹，没有太多时间去参加课外活动。
于是我决定鼓励小红，引导她参加一些班级和学校的活动。
我在班级里组织了一场朗诵比赛，鼓励同学们展示自己的才艺。
虽然小红一开始非常害羞，但是在我的鼓励下，她选择了一篇自己喜欢的诗歌进行朗诵。
班主任教育故事大赛演讲稿8篇
班主任教育故事大赛演讲稿8篇班主任教育故事大赛演讲稿【篇1】大家好!前几年做班主任工作，我带着一颗心，是一颗热情的心;近几年做班主任工作，我也带着一颗心，是一颗真诚理智的心。
班主任工作需要用心，因为我们面对的是几十个有头脑、有思想、甚至是有个性的孩子，我们只有对他们付出了真心、耐心和爱心，才会让这些孩子成为有孝心、有爱心、有信心的好青年。
记得有场经验报告会曾经说过“班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格;班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀;可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。
”我不想做一名失败的班主任。
如果说学生是产品，那么班主任这一角色，时时刻刻影响着每个产品;班主任不经意的一句话，时时刻刻影响着学生的一生;班主任无意间的一个动作，也许能令一个不理想的“扭转乾坤”。
因此，可以说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从性格到行为做法，到言行举止，到看问题的方式方法，都越来越相近。
所以，在做班主任工作中，我从来不敢懈怠。
多年的班主任工作中，所遇的故事很多很多，忙碌时从不曾将他们想起，闲暇时想起觉得回味悠长。
那是一个关于爱的故事。
那天我正在班里和学生们一起上自习，突然，一个农村妇女破门而入，她没有和我说任何话，就对着我班同学大声喊道：纪远，快回家，你妈不行了。
我班陈纪远同学从座位上站起来，也没有和我说任何话，拔腿就跑。
转眼之间，这两个人都走远了，只剩下呆愣愣的我和被震惊的全班同学。
我已经没有心情评论两人有没有礼貌，我的心被这个可怜的孩子揪的生疼。
事后，我得知这个孩子的母亲当天去世了。
想到这个孩子所承受的巨大悲痛，我决定号召我班每个同学，包括我，给这个孩子写一封信，鼓励他，支持他，安慰他。
五十六封信折成心形、鹤形，装到一个大袋子里送到了这个孩子家里。
后来，这个孩子的残疾父亲以无比感激的口吻给我们全班回了一封信，信中写道：老师和同学们给我儿子的信，当我在班上读着封信的时候，我哭了，同学们也哭了。
班主任大赛教育故事演讲稿(精选3篇)
班主任大赛教育故事演讲稿（精选3篇）班主任大赛教育故事演讲稿篇1尊敬的评委老师、现场的同行们：大家好！我是来自校的7号参赛选手——，同事们都爱亲切地唤我一声“燕子”，虽然我没有古时齐国大夫——晏子，面对楚王时的聪慧机智、勇敢镇定，但是我却有跟他一样瘦弱精悍的身材；虽然我性格内向、不善表白，但是此刻我还是勇敢地踏上了这神圣的演讲台，为的就是跟大家道上一句心灵的呐喊，那就是：爱可以—改变一切。
“岁月如歌”这个词真是不错，就在岁月不经意地一唱一和中，我已从教12个春秋了。
学生们来了又走，走了又来，不经意间，我已先后做了五个班级的班主任了。
孩子们给了我很多东西，他们让我笑过，让我哭过，也让我感动过。
在孩子们的成长中，我也逐渐成熟起来。
我感谢他们，是他们让我在过去那么单调的生活中，感到了快乐和满足；是他们让我有了成就感。
在这些孩子当中，只有20xx届毕业班的40个男孩们，他们带给我的不仅仅是这些，他们带给我的还有感动、伤心和震撼。
他是个让人一见就非常难忘的小家伙：中等个头，小脸白白的，小单眼皮里装的是满眼的倔强与叛逆。
四年级时，刚开学班级里就转来了他这样一个问题人物，每天闯祸最多，而且无论你怎样说服他，他也不会说一句“我错了”。
他对待任何一个老师的态度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你，对我也是一样。
他的这种态度真的把我气的不得了，有时我想：这哪里是个孩子？分明是块顽石。
每当科任老师对我说李嘉良太难管的时候，我只能苦笑，因为我对他真的是软硬皆施了，真的是无能为力了。
就在我不知所措时，我惊异地发现了他的闪光点：他很聪明，写字工整；也很爱劳动，爱打抱不平。
从此，我每天都用爱的目光去迎视他的漠然。
渐渐的，他的漠然淡了，也许他感受到了老师不嫌弃他，有时也很喜欢他，甚至对他比对别人还好。
直到有一天，他又犯错了，我轻轻地摸着他的头对他说；“嘉良，你又犯错了，老师知道你不是故意的，只是有时管不住自己，是吗？只要你能知错就改，老师是不会嫌弃你的。
班主任技能大赛教育故事演讲稿4篇
班主任技能大赛教育故事演讲稿4篇班主任技能大赛教育故事演讲稿第1篇一个人的青春可以平庸无奇，也可以绽放美丽，可以碌碌无为，留下悔恨遗憾，也可以脚踏实地，走向辉煌壮丽。
我选择了后者。
作为班主任，我已经从事了八年的工作。
在这八年里，我一直默默耕耘，用汗水浇灌出了绚丽的花朵，留下了一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实的精神。
我的工作虽然包含了酸楚，但更多的是幸福。
我始终以平常心做着平常事，不为得失所困，不为名利所累，不断地开拓进取。
作为班主任，最大的快乐就是学生对你的理解和肯定。
我已经做了八年的班主任，这更加拉近了我与学生的距离。
学生是我的全部，更是我的唯一。
我深深体会到，师生之间就像一个回音场：你用心灵向对方呼唤“我尊重你”，那么对方心灵的回音便是“我尊重你”；你喊“我理解你”，对方的回音也是“我理解你”；你喊“我恨你”，对方的回音决不是“我爱你”。
我喜欢我的学生，每次走进教室，看到他们，就会有阵阵爱的涟漪在我胸中激荡。
八年来，我一直以做人要有爱的情感进行自我教育。
因为爱是沟通人们心灵的桥梁，爱能开启人的心扉，缩短人们的距离。
我经常教育我的学生：做人要以德为先。
为净化学生心灵，提高他们的道德情操，我组织学生定期召开主题班会。
在班会上，同学们以各种形式诠释着“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的内涵。
生活中，他们从小事做起，为社会、为他人献仁爱之心，献微薄之力。
在5.12汶川大地震期间，我班共计捐款600多元，钱虽然不多，但孩子们那一颗颗真诚关爱之心足以打动所有人。
在班里，我不仅仅是老师，还是一位心理医生。
我用童心理解孩子，用爱心帮助孩子，排解他们心中的郁闷，减轻他们心理的负担及压力。
交心本帮我走进了孩子们的心灵世界，书面交流已成为我和他们生活中不可缺少的一部分。
无论是研究上的困惑，还是交往中的失落，甚至是感情上的迷茫，他们都会毫不犹豫地想到我，我们一起探讨如何面对困境，挑战自我。
如果不开展班级活动，一个心眼儿在书本遨游。
教育故事优秀班主任演讲稿【8篇】
教育故事优秀班主任演讲稿【8篇】教育故事优秀班主任演讲稿【篇11尊敬的领导、老师们：大家好！今天，我演讲的题目是《尊重和善待每一位学生》。
我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。
更幸运的是，从教十一年来，我一直担任班主任工作。
在多年的班主任生涯中，有诸多说不完的故事。
在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。
当了十一年的班主任，我遇到过很多的“小刺头”，在他们身上，发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。
其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。
这事发生在我刚参加工作时，当时我接任的是一个七年班。
面对个头和我差不多高的五十三名学生时，心里总有这样的感觉：他们怕我这个矮个子老师吗？常言道“棍棒出孝子,严师出高徒“，我必须严厉点，要镇住他们。
当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫王东，他学习成绩差，经常欺负同学，全班同学都怕他。
暗地里还给他起了个了不起的绰号：王捣蛋。
一次，他又打了班里的同学，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他进行了一顿狠狠的批评。
没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，还居然骂骂咧咧地冲出了办公室。
当时我感到自己受了莫大的委屈和耻辱。
这件事之后，我对他冷若冰霜。
而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱。
下课后，他更加变本加厉地欺负同学。
当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。
可后来的故事却改变了他，更醒悟了我。
那次，我打开抽屉拿作业本，发现抽屉里有一张字条，上面写道：“老师，你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥”。
课下，我把这张字条读了很多很多遍，内心深处有一种说不出的滋味。
一张字条惊醒了总想给学生“下马威”的我，该是我好好反省的时候了。
我决定找这位同学好好的谈一谈。
那天放学，我和这个我一直讨厌的学生进行了一次和颜悦色的谈话。
班主任大赛教育故事演讲稿
班主任大赛教育故事演讲稿大家好！今天我非常荣幸能够在这里向大家分享我的教育故事，主题是“班主任大赛——我的成长之路”。
一、初识班主任工作我是一名普通的中学教师，也是一名班主任。
在我刚刚接触班主任工作时，我对自己的角色定位还很模糊。
那时，我常常感到困惑和无助，不知道如何处理学生之间的矛盾，如何引导他们树立正确的价值观和人生观。
但是，随着时间的推移，我逐渐认识到班主任工作的重要性。
班主任不仅是学生的教育者，更是他们的引导者和朋友。
他们需要关注学生的身心健康，关注他们的成长和发展，帮助他们解决各种问题。
二、不断学习和成长为了更好地胜任班主任工作，我不断学习和成长。
我阅读了许多教育书籍，参加了各种培训和研讨会，向其他优秀的班主任请教和交流。
通过不断学习和实践，我逐渐掌握了班主任工作的基本方法和技巧。
例如，如何与学生沟通交流，如何处理学生的问题行为，如何组织班级活动等等。
同时，我也意识到班主任工作需要具备丰富的知识储备和良好的心理素质。
三、班主任大赛的挑战与收获最近，我参加了一次班主任大赛。
这次比赛让我感受到了前所未有的压力和挑战。
比赛要求我们展示自己的教育理念、班级管理、学生评价等方面的能力。
在准备比赛的过程中，我不断思考和总结自己的工作经验，不断完善自己的教育方法和技巧。
最终，我获得了不错的成绩，也收获了许多宝贵的经验。
通过这次比赛，我认识到自己的不足之处，也发现了自己的优势和潜力。
我意识到自己还需要更加努力地学习和提高自己的专业素养，以便更好地为学生服务。
同时，我也意识到班主任工作需要不断创新和改进，以适应时代的发展和学生需求的不断变化。
四、结语总之，班主任工作是一项充满挑战和机遇的工作。
作为一名班主任，我们需要不断学习和成长，不断提高自己的专业素养和教育能力。
同时，我们也需要关注学生的需求和成长，为他们提供更好的教育和关爱。
我相信，只要我们用心去做，就一定能够成为一名优秀的班主任，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教育从触及心灵开始--班主任能力大赛教育故事演讲稿
编号：_____教育从触及心灵开始--班主任能力大赛教育故事演讲稿学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共4 页教育从触及心灵开始--班主任能力大赛教育故事演讲稿广东肇庆中学刘彩华(演讲稿）白驹过隙，一转眼两年过去了。
往事的每个片段不时冲击着我的思绪，留给我许多感动的余味：学生的改变、进步、成长就是为人师的幸福与成功。
还记得两年前刚接手初一（６）班时，班上有个叫余志灏的男生。
老师和同学们常向我提及他的种种“劣迹”，经常不交作业，即使交了，也是马虎应付，书写潦草。
纪律性更差，不但课后喜欢追逐打闹，课堂上也经常捣乱，影响别人学习。
有一天，我去开会了，自习课上，班长欧晓晴坐在讲台上维持纪律，其他同学在认真地学习，他却耐不住寂寞，趁机开始恶搞。
故意把水倒在自己的裤裆里，然后大摇大摆地走上讲台，大声地说：“班长，我不小心把裤裆弄湿了，你看看，……”班长的脸霎时涨红了，班上的同学也轰的一声，笑开了，他看到这样的场景，得意洋洋。
事后我找他训话。
一开始，他表现出一副不屑一顾的样子。
后来，他有点不耐烦了，便附和我说：“老师，你是对的，我错了，老师总是正确的，学生总是错的。
”那一次的谈话就这样以他违心地承认错误而草草结束。
事后我开始反思：在整个谈话过程中，我明显感觉到他对我训斥的反感，心理的对立，使我根本无法真正走进他的心里，说服教育也就成为一句空话。
我必须改变我的教育方式。
为了对症下药，我作了一翻努力的“调研”，发现他问题的“症结”：其实他自尊心很强，十分渴望得到老师表扬和认同。
因为学习基第 2 页共 4 页础差，成绩不佳，感觉不到老师和同学们对他的重视。
所以常常在课堂上，下课时不断找机会“好好表现”，以引起同学和老师对他的关注。
找到解决问题的切入点。
我马上增设了一个体育委员的职位，由他担任。
并让他负责管理班级课间的纪律。
从那以后，我发现他的精神面貌有了很大的改变。
教育从触及心灵开始--班主任能力大赛教育故事演讲稿范文
教育从触及心灵开始--班主任能力大赛教育故事演讲稿范文尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！今天我要讲的故事题目是《一米阳光》。
记得我最初参加工作的时候，曾以自己从事太阳底下最光辉的事业而深感骄傲。
二十多年来，几经调转，诚然其中有过生活的波折、落寞的辛酸，但为师的热情还在。
从一名数学老师，到担任班主任工作，我都以一个虔诚的教育者的身份在孩子们的心灵中播种阳光。
和大家分享我的一个教育故事：故事的主人公叫孙毅，这是我第一届当班主任时的一名学生，清晰的印象就是他的清瘦和白皙。
在我61个新生中，他是不易引人注意的一个，但就是这样的一个孩子，却给我了为师者最大的快乐，我尝到了教育教学工作的幸福。
那是一次二年级期中，我拿着学生考场分配名单，到各考场去巡视。
等我到了一个考场时，就看到孙毅正在那里鼓捣，“咦，怎么回事？”抄袭，这两个字赫然闪现在我的脑海中。
这可是我在班级三令五申的事情，严禁抄袭！“拿出来！”我快步走到他跟前，用低沉的声音说道。
“我”他的眼睛里充满了委屈，原本十分白皙的脸霎时通红。
“别想狡辩，快拿出来。
”我极力控制着自己的愤怒。
“老师，我没抄。
就是刚才鼻子出血借面巾纸止擦擦..”他边说。
便把一团纸伸向我。
“撒谎！”我根本没看那团纸，直接把手伸向桌堂，桌堂里真的什么也没有。
奇怪，我心里犯起了嘀咕！“你先坐下，等考完回去再说”我冷言一句，随后出了考场。
漫长的数学考试终于结束了。
同学们纷纷走出校园，而孙毅则出现在了我的办公室的门口。
似乎刚哭过，脸上还有泪痕。
突然间，我内心涌起了一丝惶惑：或许是我错怪了她？“回去吧，孙毅。
”我的语调不冷不热，我都奇怪自己的平静。
“嗯？”他满脸惊讶，一时手足无措起来。
两天的期中试结束，期中成绩下发了，孙毅的数学成绩依旧平平，可能数学考试他真的没抄，下意识的我开始淡忘这件事，同时也希望他能把这件事封存。
照常上课，玩耍，疯闹，孙毅一如既往。
下一次月考来临，孙毅以总分534分的成绩位列班级16名！哇塞，奇迹！他成为班级学生和老师的热门话题。
班主任大赛教育故事演讲稿范本
班主任大赛教育故事演讲稿范本尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸站在这里，参加班主任大赛的教育故事演讲。
我很感激能有这样一个平台，让我能够分享我的教育故事，并与各位班主任老师们交流学习。
在我们的教育事业中，每一位班主任都是无私奉献、辛勤付出的英雄，你们的努力和付出将会影响学生一生的成长。
而今天我要讲述的故事，就是我的教育故事。
这个故事发生在三年前，当时我刚刚从师范学校毕业，顺利被分配到了一所普通中学当班主任。
刚开始，我一身热忱和激情，满怀期望地投入到教育工作中。
然而，很快我就发现事实与想象不尽相符。
学生们并没有我想象中那么听话、懂事，他们有时候会顽皮捣蛋，有时候会缺乏自控能力，有时候甚至会对学习产生厌倦情绪。
在面对这些问题的时候，我开始感到困惑和无助，我意识到自己的知识和理论并不能解决实际问题。
于是，我积极参加各种教育培训和讲座，不断学习先进的教育理念和方法。
通过反思和总结自己的教育实践，我明白了一个道理：教育不仅是传授知识，更是培养学生的品质和思维能力。
于是，我开始注重培养学生的自主学习能力和创新精神。
我通过多种教育手段，引导学生主动参与课堂互动，积极思考问题，勇于提出自己的想法和观点。
在课堂上，我放弃了繁杂的讲义，转而采用案例分析、小组讨论、实践活动等教学方法。
我相信，学生不是被动的接受者，而是积极主动的学习者，只有让他们参与到教育中来，才能达到事半功倍的效果。
除了课堂教学，我还注重培养学生的社交能力和人际关系。
我组织学生参加各种班级活动和社会实践，培养学生的团队合作意识和情商。
我鼓励学生去与不同性格、背景的人交流，学会尊重和理解他人。
通过这样的活动，学生们逐渐变得自信、独立，并能够与他人和谐相处。
而现在回想起来，我觉得自己在教育中最重要的一点就是关爱。
在教育过程中，学生们不仅需要知识的启蒙和引导，更需要的是班主任的关怀和理解。
在学生们遇到困难和挫折的时候，我常常倾听他们的心声，为他们提供帮助和支持。
班主任大赛教育故事演讲稿范文
班主任大赛教育故事演讲稿范文敬爱的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，与大家分享一个动人的故事。
这是一个真实的故事，一个发生在我们身边的故事，这个故事让我更加感到自己作为一名班主任的责任和使命。
故事发生在几年前的一个秋天。
那时，我担任一所中学的班主任。
我有一位名叫小明的学生，他是一个非常特别的孩子。
小明来自一个贫困的家庭，他的父母都是农民，生活十分困难。
另外，小明还患有轻度的自闭症，与同学相处不太自然。
因此，他在学校里总是比较孤单，缺乏自信。
在小明进入我的班级之后，我就认真观察他的情况，并希望通过我的努力，能帮助他改变现状。
我与他的父母多次沟通，了解到他们对小明的期望很高，希望他能有更好的未来。
于是，我决定给小明制定一份个性化的学习计划。
首先，我决定给小明提供更多的关注和支持。
每天放学后，我都会和小明一起在教室里呆上一个小时，帮他做一些针对自闭症学生的特殊训练。
通过这种方式，小明在情绪管理、社交能力等方面有了明显的进步。
另外，我还鼓励小明参加学校的各种活动。
我知道，只有通过主动参与，小明才能融入到集体中，培养自信心。
于是，我帮他报名参加了学校的朗诵比赛。
虽然小明在初赛中表现一般，但是我告诉他，“我们不比别人好，但是我们可以比自己更好。
”于是，我鼓励他继续努力，做好准备，争取在决赛中获得好成绩。
通过努力，小明在朗诵比赛的决赛中表现出色，获得了第三名的好成绩。
这一次的成功给了小明巨大的鼓舞，他的自信心开始逐渐恢复，并且变得更加活跃起来。
从那以后，小明开始参加更多的活动，积极与同学交流，并且慢慢建立了自己的朋友圈子。
除了关注学习和活动，我还与学校其他老师合作，共同帮助小明。
他们为小明提供了更多的关心和支持，积极参与他的成长过程。
在学习上，老师们制定了详细的复习计划，提供了个别辅导，帮助小明提高学习成绩。
在活动上，老师们不仅给予了小明机会参与，还关注他的需求和感受，帮助他克服困难。
通过我们的共同努力，小明的改变无处不在。
关于班主任教育故事演讲稿
关于班主任教育故事演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！我是你们的班主任，今天很荣幸能够站在这里和大家分享我在教育故事中的所见所感。
作为一个班主任，我一直以来都希望能够给予每一个学生最好的教育与关怀，激发他们的潜能，引导他们朝着正确的方向前进。
今天，我想和大家分享几个真实的故事，希望能够给大家带来一些启示。
第一个故事发生在我刚刚担任班主任的时候。
有一个学生，他叫小明，是一个非常叛逆的孩子。
不管是在课堂上还是在班级活动中，他总是表现出一副漠不关心的态度。
当初我接手这个班级的时候，他对我根本不买账，每次上课都故意不认真听讲，甚至有时还捣乱。
他的行为给整个班级带来了困扰，也给我作为班主任带来了很大的压力。
然而，我并没有放弃对小明的关心和教育。
我主动找他谈话，希望能够了解他的想法和困扰。
通过和他的交流，我发现他在家庭方面有很多问题，导致他在学校表现出消极的态度。
于是，我和他的家长进行了一次深入的交流，共同找到了解决问题的办法。
我也主动在课堂上给予他更多的关注和鼓励，帮助他逐渐调整自己的态度。
经过几个月的努力，小明逐渐变得乖巧和努力，成绩也有了明显的提升。
通过这个故事，我想告诉大家，作为班主任，我们不能放弃任何一个学生。
每个学生都有自己的困扰和问题，我们需要倾听他们的声音，了解他们的需求。
只有真正关心他们，才能够引导他们朝着正确的方向前进。
第二个故事带给我的启示更多。
这个故事发生在一个寒冷的冬天。
有一个学生，他叫小李，在家境贫困的情况下，勉强完成学业，梦想着能够改变自己的命运。
然而，由于父母的长期疾病，小李不得不辍学帮助家里维持生计。
我了解到小李的情况后，心生一计，决定向学校和社会争取帮助。
我主动与学校的福利科联系，向他们反映小李的家庭情况，并请求提供一些经济帮助。
同时，我也在班级里发动同学们筹集一些物品和金钱，帮助小李渡过难关。
我亲自拜访了一些社会组织和慈善机构，寻求他们的资助和援助。
通过多方的努力，终于有一天，我接到了一个好消息：学校决定为小李提供一笔专项救助金，足以让他继续完成学业。
班主任素质大赛我的教育故事演讲
《润物无声育桃李不忘初心勤耕耘》——我的教育故事各位领导、老师：大家好！感谢大家聆听我分享的教育故事——《润物无声育桃李不忘初心勤耕耘》习总书记说“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
”小时候，心里总荡漾着对未来的种种向往，尤其是对讲台上拿着粉笔写写画画的教师更是心怀敬意。
毕业后，怀抱对教师职业的渴望和热情，我踏上了教书育人这条充满活力的路，开始了我的梦想之旅。
如今，已经是我教书的第五个年头了。
回首过去的岁月，虽没有什么轰轰烈烈的大事，但总有一些点点滴滴的小事萦绕心头。
记得接任高一年级班主任之初，有这样的一位学生引起了我的注意：小桐，走读生，父母离异，爷爷奶奶相依为命。
表现懒散、我行我素、无故旷课、沉迷网络游戏、长时间的饮食不规律，得了很严重得胃病，从而导致了口臭，性格孤僻。
老师找他谈心，最多管一天，第三天又恢复原样。
在又一次扰乱课堂秩序后，我对他进行了严厉的批评，他却一副满不在乎的态度，我心里想:“真是朽木不可雕也!”一个冬天的夜晚，任课老师给我打来电话，小桐又没有上晚自习。
他没有向我请假，又联系不上家长，我想，他准是又旷课上网去了。
于是，爱人陪我一起找遍了学校附近的所有网吧。
果然，他在一个网吧中很投入的打游戏。
我走到他身边，用手拍了拍他的肩膀。
他吓了一跳，抬起头，眼中闪过吃惊的神色。
我把他拉到室外，压抑住心中的怒火，只是说了一句话：回学校上自习吧。
凛冽的寒风在身边呼啸而过，我和爱人一直把他送到学校门口，看着他走进校园，我们才放心的回了家。
在回家的路上，伴着路灯，我思绪万千，我到底该如何拯救这个孩子？批评、惩罚早已无济于事。
但如果放弃他，可能会毁了他的一生。
我决心用我最大的努力去帮助他，感化他，温暖他。
面对实际，思考再三，我准备从他感兴趣的政治学科入手，第二天我和他约定，以后每犯一次错误，就要给我讲一个富含哲理的故事。
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教育从触及心灵开始--班主任能力大赛教育故事演讲稿
篇一：班主任教育故事演讲稿
班主任教育故事演讲稿
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！今天我要讲的故事题目是《一米阳光》。
记得我最初参加工作的时候，曾以自己从事太阳底下最光辉的事业而深感骄傲。
二十多年来，几经调转，诚然其中有过生活的波折、落寞的辛酸，但为师的热情还在。
从一名数学老师，到担任班主任工作，我都以一个虔诚的教育者的身份在孩子们的心灵中播种阳光。
和大家分享我的一个教育故事：故事的主人公叫孙毅，这是我第一届当班主任时的一名学生，清晰的印象就是他的清瘦和白皙。
在我61个新生中，他是不易引人注意的一个，但就是这样的一个孩子，却给我了为师者最大的快乐，我尝到了教育教学工作的幸福。
那是一次二年级期中考试，我拿着学生考场分配名单，到各考场去巡视。
等我到了一个考场时，就看到孙毅正在那里鼓捣，“咦，怎么回事？”抄袭，这两个字赫然闪现在我的脑海中。
这可是我在班级三令五申的事情，严禁抄袭！
“拿出来！”我快步走到他跟前，用低沉的声音说道。
“我……”他的眼睛里充满了委屈，原本十分白皙的脸霎时通红。
“别想狡辩，快拿出来。
”我极力控制着自己的愤怒。
“老师，我没抄。
就是刚才鼻子出血借面巾纸止擦擦…..”他边说。
便把一团纸伸向我。
“撒谎！”我根本没看那团纸，直接把手伸向桌堂，桌堂里真的什么也没有。
奇怪，我心里犯起了嘀咕！
“你先坐下，等考完回去再说”我冷言一句，随后出了考场。
漫长的数学考试终于结束了。
同学们纷纷走出校园，而孙毅则出现在了我的办公室的门口。
似乎刚哭过，脸上还有泪痕。
突然间，我内心涌起了一丝惶惑：或许是我错怪了她？
“回去吧，孙毅。
”我的语调不冷不热，我都奇怪自己的平静。
“嗯？”他满脸惊讶，一时手足无措起来。
两天的期中试结束，期中成绩下发了，孙毅的数学成绩依旧平平，可能数学考试他真的没抄，下意识的我开始淡忘这件事，同时也希望他能把这件事封存。
照常上课，玩耍，疯闹，孙毅一如既往。
下一次月考来临，孙毅以总分534分的成绩位列班级16名！哇塞，奇迹！他成为班级学生和老师的热门话题。
“怎么回事？”
“上次那件事，我很委屈。
当时您很生气，本来我等着你的大发雷霆和家长的训斥，可是后来您没来找我。
我很开心，知道您信任我，我就开始学习了，晚上学到10点钟呢”
这是我头一次和孙毅长时间的交流，时间不长，但看得出他真的很开心。
他一面说话，一面手中捏着矿泉水瓶，好动的孩子！好可爱的孩子！蹦蹦跳跳的，他闪出了我的视线，可是我却不再平静，心头霎时负上一种。