明辨是非(第二课时)
第一单元塑造自我1.2明辨是非 第二课时
第一单元塑造自我1.2明辨是非第二课时一、教学目标1、知识与能力:1)认识正确的是非善恶观是做人的基本品质,懂得如何铸造判断是非善恶的良知的标尺,学习明善恶,辨是非的能力。
2)认识社会的复杂性,能够正确对待长辈亲朋、传播媒体、社会流行等不同的社会影响,在生活道路上能够做出正确的选择。
2、情感、态度与价值观:以道德和法律铸造自己的良知标尺,以善良正义的人作为人生的榜样,坚持美好的理想追求,对诱惑不软弱,对错误不盲从,把自己培养成为一个是非分明、品德高尚的人。
二、教学重难点:1)重点:铸造心中的良知标尺2)难点:如何践行,要把正确的是非观落实到行动上。
三、教学方法:讨论交流、整理归纳、模拟实践、感情升华等。
四、教学设计思路和教学过程:(一)名言导入:在很多时候,我们心中已经明白是非对错,却依然是那么难以选择!请看《选择》(p17),分析:由于同学间的纠纷,小昆和表哥找朋友小林帮忙打架。
这种情节在校园中常常可见。
事情发展下去可能造成恶果。
小林有几个选择:一个是为了朋友义气,不分是非去帮着打架;一是考虑到后果,拒绝去,这样一定得罪朋友;还有一个办法,就是说服小昆不去打架,再进一步做调解工作……小结:首先要有正确的是非观需要付诸行动;与亲朋好友相处时,应该以是非为标准判断和选择。
如果朋友做了错事,要敢于提出反对意见,而不能追随犯错。
(二)讲授新课1、阅读参考材料。
学生阅读思考回答:寒假期间,小龙拿着春节所得的“压岁钱”,到自家附近的电子游戏室玩,只玩了几天就把钱输光了,可是他已经上了瘾。
这时,一个经常来玩的叫大朱的人对他说:“怎么?没钱了?不要紧,我们来赌一赌赛车,你赢了就给你50元。
”小龙想了想,自己没有钱了,可又很想玩,也不敢问爸妈要,就咬牙答应了。
第一场就真的赢了50元,他高兴极了,没想到这是陷阱,后来是兵败如山倒。
小龙欠了大朱近千元,没钱还,大朱就教小龙去偷自行车,卖了还债。
小龙无奈,只好照办。
一次,当小龙偷自行车时,被警察抓住,送进派出所。
1.2 明辨是非(第二课时)
2005年8月29美国FOX电视台一部名叫 《越狱》的美剧横空出世,它居然以一 种吸毒者的毒性吸住了世界各地所有观 众的目光。
2009年3月27日晚,英国一名逃犯名为朱 利安· 周塔尔德,趁看守人员不备,躲入一 辆有篷卡车底部。从伦敦北部本顿维尔监 狱成功越狱。
电视剧 影视明星
书籍 电脑游戏 歌星 名牌服饰
知识点击
青少年在成长过程中会受到各种不良因 素的诱惑,作为继往开来的一代新人, 要明辨是非,拒绝不良诱惑,为高尚的 目标而奋斗,做有意义的事。
二、正确对待社会影响
1、 对社会信息要做判断和选择
(1)社会是复杂的,既存在着真善美, 也存在着假恶丑; (2)接受怎样的社会影响,对于我们 成长为怎样的人至关重要; 因此,我们要运用良知的标尺对各种社 会信息、影响作出正确的判断和选择,只有 吸收有益的营养,剔除无益的糟粕,拒绝有 害的毒素,我们才能健康成长。
顺流?
???
逆流?
4、正确对待社会流行
对待社会流行,我们需要学会独立思考, 自主判断,有所取舍,避免狂热,保持适度, 了解他们所具有的意义、所包含的价值,避 免盲目效仿追随。同时,也要认识到自己为 什么会受流行文化影响,了解这种随从心理 的产生原因,加强理性思维。这样,更有助 于我们正确对待社“大 哥”。他出外吃喝、打麻将常把小克带在 身边,小克觉得舅舅很了不起。。。。。。
问题:1、你的长辈中有没有像小克舅舅这样的 人?如果你是小克,你打算怎样和舅舅相处? 2、在熟悉的人中,谁是你特别佩服的人?你觉 得怎样的人才令你佩服?
2、正确对待来自长辈亲朋的影响
2004年 杨丽娟得知刘德华在甘肃拍《天下无贼》后, 每天从早至晚都站在自家的8层楼顶,但仍未见偶像。
1.2 明辨是非第2课时
结论:公共传播媒体是社会的镜子,反映 着光明,也暴露着黑暗。我们上网、看电 视、读报的时候,学会选择是最重要的。
3、正确对待公共传播媒体发出的信息。
公共传播媒体是社会的镜子,反映着光明, 也暴露着黑暗。 (如何做)学会选择是最重要的。(提高识别 能力,学会选择,自觉抵制不良信息)
4、正确对待“社会流行”。
※如何正确对待社会影响?
※1、正确对待社会的复杂性:我们要在头脑中过滤
筛选,运用良知的标尺加以判别。吸收有益的营养, 剔除无益的糟粕,拒绝有害的毒素。
※2、正确对待长辈亲朋的言行:对长辈的言行我们 也需要分清是非,问个究竟,而不能无原则地一概服 从。长辈如果做错给予指出,并坚持自己正确的选择。 3、正确对待公共传播媒体: 学会选择是最重要的。 4、正确对待社会流行: 独立思考,理性行动,找出正确答案。
1.2
惠阳区秋长中学 初二政治备课组
下列的行为是社会中存在的,能够反映什么问题? (从善恶美丑方面辨别) 1、主动捐款给希望工程
2、在公共汽车上让座 3、见义勇为 4、矿难发生后政府大力抢救遇难矿工。 5、聚众赌博 6、偷窃 7、贪婪 8、坑蒙拐骗 社会是复杂的,善恶美丑都有。我们必须正确地对待。
6、美国电影《拯救大兵瑞恩》最后告诉人们 一句话:“永远努力做一个正直的人。” 做一个正直的人并不容易,有时需要我们 突破一些障碍。我们要做到( ) ①抵制诱惑,战胜自己 ②坚持原则,打破情面 ③守护理想,身体力行 ④明辨是非,追随师长 A、①②③ B、 ②③④ C 、①③④ D、 ①②③④
辨析题: 只要有了良知的标尺,就一定能在生活中作出正确的行为。 (1)这种观点是不全面的。 (2)在社会生活中,我们需要分辨什么是善,什么是恶, 怎样做是对,怎样做是错。做人的良知就是正确的是非善 恶观。重视做人的 良知是必要的。 (3)避免犯错,正直做人,并不是一件容易的事,需要意 志和勇气。在很多时候,我们心中已经明白是非对错,但 坚持正确行为,不做错事,还需要突破内心和外部的障碍。 首先要战胜自我,坚定自己的意志,把握正确的良知标尺。 其次,有时我们还要打破情面。最后,我们要坚持理想, 身体力行。 (4)所以,仅有良知是不够的,更重要的是做出正确的实 际行动。
1.2《明辨是非》第二课时
心理学家说上网成瘾就像吸毒,因此人变颓废了、家变穷 了破裂了甚至出人命了的事情也是屡见不鲜。
网 络 游 戏 的 诱 惑
烟 酒 的 诱 惑
毒 品 的 诱 惑
邪 教 的 诱 惑
沉 迷 电 视
沉 迷 手 机
•手机应用现状大调查
问卷调查显示,学生使用手机用于紧急联系用途 的为3%,上网聊天23%,通话聊天49%,玩游戏 10%,下载图片铃声9%,拍数码照片6%。 手机的动机调查。38%的学生认为只要家庭条件 允许,不论需要与否,都应当配备手机;22%的 学生认为,手机只是为了满足个人虚荣心的需求, 作为相互攀比的依据之一;20%的学生认为,持 有手机是为了除学习外的其他娱乐消遣;只有 10%的学生是从实际联系的需要,考虑购买手机; 另外10%的学生认为学生无须拥有手机。
二、对社会影响要做判断和选择(社会生活方面)
1、吸收有益的营养,剔除无益的糟粕,拒绝有害的毒素 ,我们才能够健康成长。
2、对长辈的言行我们也需要分清是非,问个究竟,而不 能无原则地一概服从。 3、在浩瀚的信息森林中漫步,我们学会选择是最重要的 事。 4、对待“社会流行” ,我们需要独立思考,理性行动, 吸收有益的营养,拒绝有害的毒素,避免盲目从众、效仿 和追随。
国外的一些做法有: 芬兰禁止向青少年推销手机 美国为校园手机立法,完全取缔在校学生使用 传呼机和手机 德国禁止手机在学校使用拥有作为现代社会 主要沟通工具之一的手机。
手机是带给人类的高科技产品,是传递信息 最方便最快捷的现代电子工具,本身并无利 弊之处,关键在于我们要教育学生健康、文 明的心态来合理的使用手机,让学生具备自 律意识。
强迫:很多人犯了手机强迫症,一分 钟也离不开手机。不少人表示“随时都 要掏出手机看看,没信号就会格外紧 张”。现代交流方式使得人们对手机产 生强烈、持续的需求和依赖感。为了克 服它,人们应当适当自我约束,逐渐减 少看手机的次数,培养平和的心态。
初中政治1.2明辨是非(第二课时)课件(粤教版八年级上)
4.对社会流行,不能随波逐流,人云亦云,要独立思考, 理性行动,找出正确答案。
跨越行动的障碍
1.保持良知,避免犯错,正直做人,还需 要突破内心和外部的障碍。
材料:合肥市一个年仅13岁的初中学生因沉迷网络游戏, 整整8天8夜泡在网吧中,既不到学校上课,也不回家,甚
至断绝了与家人的联系。据孩子的母亲说,儿子上小学时
就是看是否有利于他人,是否有利于群众,是 否有利于全世界、全人类。
14岁被保送南开大学。上大学后,他很快迷了电脑游戏,市面 上能够见到的游戏他几乎玩遍了。由于耽于玩乐,荒废学业,终因 累计5门功课不及格被南开大学劝退。他从梦幻中回到现实,经过 一年的发奋努力,高考以661分的全市最高分重返南开大学。二进 南开以后,他又开始重复前3年的大学生活轨迹,逃课重又成为家 常便饭。他的多门功课又频亮红灯,终又被劝退。根据材料回答: 1)“神童”张满意两次被学校劝退的事说明了什么? “神童”张满意之所以两次被学校劝退,是因为他沉迷于电脑 游戏,耽于玩乐,荒废了学业。面对社会上的不良诱惑和影响, 张满意意志力薄弱,自我控制力较差,因而误入歧途。 2)在今后的人生路上,你会遇到很多的障碍,你打算怎么样跨越 障碍?
思考:这位初中同学明知道沉迷网络游戏的危害但还 是泡在网吧,这是为什么?
启示: 2.战胜自己,抵制诱惑,坚定意志,
把握好良知标尺。
抵制诱惑,坚定意志,把握好良知标尺。
姑姑是做服装生意的,
暑假购进了一批劣质的服
装准备销售,说我口才好,
叫我去帮忙推销。
我最好的朋友让我考
试时“帮帮忙”,帮他吧, 违反纪律,不帮吧,又不 够朋友。我该怎么办?
曾有一段时间酷爱打网游,还被父亲从网吧中抓回来过。 上初中后,在父母的劝导下,他意识到沉迷游戏的危害, 一度远离了网吧。但去年下半年,他又禁不住网络游戏的 诱惑,再次堕入网络游戏的陷阱之中,甚至发展到在网吧
XX八年级政治上册《明辨是非》第二课时教案粤教版
XX八年级政治上册《明辨是非》第二课时教案粤教版(板书)二、正确对待社会影响.对社会影响要做判断和选择2.正确对待来自长辈亲朋的影响3.正确对待公共传媒发出的信息4.正确对待社会流行三、跨越障碍,正确选择.正确的是非观需要付诸行动2.战胜自己,抵制诱惑3.打破情面,不追随犯错4.坚持理想,身体力行导入新课:去年,湖南卫视的电视节目——《超级女声》风靡全国,受到全国观众的普遍欢迎。
但是,后来,却有一个女孩因为《超级女声》而死。
女孩名叫曾依,15岁,湖南岳阳人,岳阳四中的学生,曾是班长兼学习委员,成绩优异,从小就能歌善舞,还曾获岳阳市“三好”学生。
去年她迷上《超级女声》节目,每场必看,今年6月间,她还曾向父母表示,自己要参加明年的《超级女声》节目。
迷上《超级女声》后,曾依开始注意自己的形象。
她原本身高1.55米、体重44公斤,可曾依认为“不符合标准”。
今年4月起,曾依开始控制食量,到最后干脆不吃东西,即使吃了也会马上到厕所用手抠喉咙将食物吐出。
很快,她就骨瘦如柴。
曾依的父亲曾带她求医,确定她患有神经性厌食症。
随后,曾依住进了医院精神科。
经过治疗,她的病情有所好转,被父母接回家中。
但她心情一直不好,对父母将她送医院一事耿耿于怀,8月10日过了生日后三天便离家出走,流落到北京,到21日人们在北京火车站发现她时,她已奄奄一息,入院不久后便去世。
主治大夫说,女孩是因饥饿过度,造成身体各个脏器衰竭而亡,死时女孩的大腿只有成人的小臂粗,手臂只有两根手指并在一起那么粗。
这个女孩走上这条不归路,就是因为她未能够正确对待社会的影响,盲目追求流行事物。
我们应该从中吸取教训,要正确对待社会影响。
包括:一、来自长辈亲朋的影响和诱惑二、来自公共传播媒体发出的信息三、来自社会流行的影响和诱惑学生表演小品《打麻将》故事概况:四位大人在打麻将,其中一位接到一个电话,有急事要走,家长叫自己的儿子顶上。
小品《不“浪费”的老板》故事概况:小明的父亲是开饭店的老板,他总是把一些客人吃剩的菜混到新鲜菜里,再卖给其他客人。
《明辨是非》第二课时 正确判断与选择 跨越行动的障碍
第二课时正确判断与选择跨越行动的障碍1.认识社会的复杂性,能正确对待长辈亲朋、传播媒体、社会流行等不同的社会影响,在生活道路上能作出正确的选择。
2.理解如何克服判断是非的障碍,选择正确的人生道路。
重点:长辈亲朋、公共传播媒体、社会流行等不同的社会影响;跨越行动的障碍。
难点:正确对待来自社会流行的影响;克服判断是非的障碍,选择正确的人生道路。
【课堂导入】欣赏歌曲《雾里看花》;阅读材料:2013年6月20日下午,英国足球明星贝克汉姆按计划到上海同济大学和球迷进行互动,但由于现场组织不力和球迷过分狂热,下车后的贝克汉姆在同济大学的体育场受到众人围堵,导致现场出现踩踏事故,有人因此受伤住院。
如果你也是贝克汉姆的粉丝,你会如何对待贝克汉姆的到来?【课堂探究】探究点1 正确判断与选择2013年11月26日晚,江西的吴女士在交通街附近的小巷子里,被人持刀拦截,抢走了三星手机1部及现金若干。
12月6日,办案民警先后将犯罪嫌疑人17岁的江某和18岁的郑某抓获归案。
据江某和郑某交代,他们是在看了电视节目后,模仿着里面持刀抢劫的案例,专门寻找单身路人作案。
问题探究:(1)这起案件告诉我们什么道理?(2)结合所学知识说明,面对各种影响,我们如何做到坚持正确行为,不做错事?答案:(1)我们青少年要明辨生活中的是非善恶,正确对待社会影响。
(2)①学会正确判断与选择,对于电影电视中的事物,我们需要独立思考,了解它们所具有的意义、所包含的价值,避免盲目效仿追随。
②树立正确的是非观念。
吸收有益的营养,剔除无益的糟粕,拒绝有害的毒素。
③面对长辈亲朋的言行,需要分清是非,问个究竟,不能无原则地一概服从。
④面对公共传播媒体,学会选择各种信息,去粗取精,才能为我所用。
过渡语:我们青少年不仅要有明辨是非的观念,用以规范自己的行为,坚持正确行为,还需要突破内心和外部的障碍,不做错事。
探究点2 跨越行动的障碍八年级(2)班的刘庆和高朋是好朋友。
明辨是非第二课时
有很多不良的习气。 有很多不良的习气。 有哥们义气 吃喝 打麻将 游手好闲 不务正业 动辄以拳头解决问题 有正义感、热爱劳动、以诚待人、 有正义感、热爱劳动、以诚待人、 有爱心… 有爱心 … … …
公共的传播媒体都有哪些? 公共的传播媒体都有哪些?我们 怎样正确对待公共传播媒体的影响? 怎样正确对待公共传播媒体的影响? 这些公共传播媒体是反映社会生 活的,有很多都是以赚钱为目的的。 活的,有很多都是以赚钱为目的的。 所以他们有时候可能对我们造成极坏 的影响。 上网时看到的黄色网页, 的影响。如:上网时看到的黄色网页, 视频上、杂志上的黄色镜头黄色小说, 视频上、杂志上的黄色镜头黄色小说, 广告、电视里的不正确的价值观, 广告、电视里的不正确的价值观,还 有金钱至上、义字当头等等。所以, 有金钱至上、义字当头等等。所以, 我们上网、看电视、 我们上网、看电视、读报纸杂志的时 候一定要学会选择 分辨是非。 学会选择, 候一定要学会选择,分辨是非。
思考并回答问题。 思考并回答问题。 1、你怎样看待上网? 、你怎样看待上网?
1、 任何事情都有两面性。网络同 、
样是利弊兼有的双刃剑,我们应趋利避 趋利避 害。 在信息化时代的今天,上网成为 我们生活中不可或缺的一部分。上网可 以开阔 开阔我们的视野 视野,浏览世界认识 认识世界。 开阔 视野 认识 上网可以对我们的学习带来方便,还可 以让我们对外交流 交流,进行信息传递 传递等。 交流 传递 但是,网络上有害的信息如色情、 暴力、反动、颓废等不良的信息对我们 的身心都有极坏的影响。还有游戏、聊 天会让我们沉迷网上不能自拔,影响我 影响我 们的身心发展。 们的身心发展。
下列的行为是社会中存在的, 下列的行为是社会中存在的,能够反 映什么问题? 映什么问题? 1、主动捐款给希望工程。 2、在公 、主动捐款给希望工程。 、 共汽车上让座。 、见义勇为。 共汽车上让座。 3、见义勇为。 4、矿难发生后政府大力抢救遇难矿 、 工。5、聚众赌博。6、偷窃。7、 、聚众赌博。 、偷窃。 、 贪婪。 、坑蒙拐骗。 、 贪婪。8、坑蒙拐骗。9、上网聊天 打游戏。 、搞传销骗亲人。 、 打游戏。10、搞传销骗亲人。11、 主动救人反遭讹诈。 、拉帮结伙。 主动救人反遭讹诈。12、拉帮结伙。 社会是复杂的,善恶美丑都有。 社会是复杂的,善恶美丑都有。我们必 须正确地对待。 须正确地对待。
八上1.2《明辨是非》第二课时
5.”社会流行”是一种流行趋势,我们面对它应独立思考, 了解它们所具有的意义、包含的价值,避免盲目效仿追随. 对
对下列同学的言行,你如何评价? 你认为同学,朋友之间,应如何交往?
“等价交换”
周立叫王云 海替他做值 日生,打扫卫 生.王云海 说:“那你就 帮我做作业 吧.”
打扫卫生和做作业是他们各自的责任, 应该自己完成,不能作为利益互相交换。
“作贡献” 王云海通知周立:“今 晚朋友出去吃夜宵,该 你作贡献了” 周立有意见:“怎么又 轮到我了?” 王云海说:“你家钱 多 !” 中学生经常互相请客吃喝时不应该的,不是 正确的交往方式,友谊不能靠吃喝来建立。
怎么正确对待 两类中学生流行语?
对待丰富的社会信息?
只有吸收有益的营养,剔 除无益的糟粕,拒绝有害 的毒素,我们才能健康成 长。
怎么对待长辈的言行?
• 多选选择 ( CD ) A、不听老人言吃亏在眼前 B、好的就听、坏的不理 C、求同存异、一起进步 D、有则改之无则加勉
对长辈的言行,我们要分 清是非,问个究竟,而不 能无原则地一概服从。父 母错了,要帮助纠正。
小昆和别人发生矛盾,邀请好朋友 小林去助阵,小林的选择有: • 1.为朋友义气帮忙打架。 • 2.考虑后果,拒绝去,得罪朋友。 • 3.说服小昆不去打架,再进一步做 调解工作……
我们都知道选3,可是在实 际生活中,却很难有几个 人能真正做到,
想一想--
为什么?
• 谈谈自己的困惑
小王知道沉迷电脑游戏 有害,却总是被诱惑,为 什么(障碍)? 你认为小王应该怎么办?
我们应该怎样对待社会流行
• 要独立思考,理性行动, 不被表面蒙蔽。
2、怎样对待社会影响
总:对待丰富的社会信息,要做判断和 选择.吸取有益营养,剔除糟粕,拒绝有害 毒素。 1)对待家长和长辈: 分清是非,问个 究竟不能无原则的服从. 2)对待公共传播媒体: 学会选择 理性行动.
1.2《明辨是非》第二课时
慎 选 公 众 传 媒
3、正确对待公共传播媒体的影响 公共传媒是社会的镜子,反映 着光明,也暴露着黑暗。充满好奇 心的我们在浩瀚的信息森林中漫步, 要采摘什么,抛弃什么,避开什么, 学会选择是最重要的。
电视剧
书籍 电脑游戏
影视明星
顺流?
歌星
名牌服饰
???
逆流
不少中学生头顶金发悠然 进出校园,出入发廊拉直 头发,尽玩头发文章,中 学生染发拉发成为一种潮 流。不久前,一位学生因 为染发被禁止入校,该生 表示ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ理解,自己染发并 没有影响他人的学习,为 何不能染发?
欣赏漫画并回答:这幅漫画说明了什么?
老师点评:
青少年涉世未深,可塑性强,很容
易受到外界环境影响。漫画中对父 亲接受回扣“耳濡目染”,使孩子 也学会了要回扣的不良行为。
2、正确对待长辈、亲朋的影响
父母长辈的话极具参考价值,很多都值 得选择与借鉴。但他们的思想言行也必然反 映社会的复杂性,所以
(3)坚守美好的理想,身体力行,做个高 尚的人
阅读P20《不要让生活夺去理想》,回答: 这篇文章想说明什么道理?
本文想说明的道理是:青少年一定要坚持自 己的理想,不要让生活夺去它,因为青年时 代的理想是人生的无价之宝,它是摧毁不了 的巨大力量。
5、如何跨越障碍,做出正确的 选择?
保持良知,正直做人需要突破内心和外部的 障碍。 (1)首先要战胜自己。坚定自己的意志, 把握正确的良知标尺,才能抵御诱惑。 (2)必须打破情面。要坚持原则,不做错 事。 (3)坚守美好理想,并身体力行,做个高 尚的人。
●负面影响:一些警匪片宣扬暴力、血腥 ,让不少青少年滋生暴力因子,校园暴 力事件因此不时发生。 ●案例: 2003年,成都警方打掉一个由 10名学生组成的名叫“神圣堂”的帮派 ,领头的只有14岁,最小的仅9岁。他 们专门抢劫未成年人,还对受害人施暴 ,包括用屎抹脸、尿淋头、烟头烫等手 段,其残忍程度令人发指。
《明辨是非之二 》课件
定期回顾个人在明辨是非方面的进步与不足,将所学知识运用到 实际生活中。
THANKS
感谢观看
明辨是非的重要性
有助于避免上当受骗
有助于提高个人素质
在现实生活中,我们经常会遇到各种 虚假信息、谣言和不良诱惑,明辨是 非能够帮助我们识别真假,避免受到 欺骗和伤害。
明辨是非是一种思维能力,通过锻炼 和提高这种能力,能够增强个人的综 合素质和竞争力。
有助于维护社会公正
明辨是非能够帮助我们正确地认识和 理解社会现象,对不公正、不道德的 行为进行批判和抵制,从而维护社会 的公正和良好秩序。
03
如何识别是非
观察和思考
01
02
03
观察
通过观察事物的表面现象 ,获取初步信息。
思考
对观察到的信息进行深入 思考,探究其本质和内在 联系。
总结
通过观察和思考,形成对 事物的初步判断,明确是 非界限。
分析和判断
分析
对获取的信息进行深入剖 析,探究其产生的原因、 影响和内在逻辑。
判断
基于分析结果,对事物的 是非进行判断,明确其正 确与否。
总结
通过分析和判断,形成对 事物的全面认识,明确是 非标准。
实践和总结
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
实践
将理论应用于实际,通过实践检 验理论的是非。
总结
在实践中不断总结经验教训,完 善对事物是非的认知。
提升
通过实践和总结,不断提升自己 的认知水平和判断能力,更好地
明辨是非。
04
如何对待是非
坚持原则
原则是行为的准则,是判断是非的依据。在面对是非时,我们应该坚守自己的原则 ,不被外界因素所左右。
02
明辨是非第二课时
介绍一些实用的方法和技巧,帮助学生更好地掌握明辨是非的能力,为未来的 生活和工作做好准备。
THANKS
感谢观看
明辨是非第二课时
• 课程导入 • 知识讲解 • 互动讨论 • 课程总结
01
课程导入
回顾上节课内容
01
回顾上节课所学的关于是非判断 的标准和依据,以及如何运用这 些标准来分析生活中的实例。
02
强调是非判断在个人和社会中的 重要性,以及它对于我们做决策 和行动的影响。
提出本节课目标
介绍本节课的主题
如何运用逻辑和证据来判断是非 。
提出本节课的目标
学习如何运用逻辑和证据来分析 生活中的实例,提高我们的判断 力和批判性思维能力。
02
知识讲解
是非的定义与辨析
是非的定义
是非通常指对与错、正确与错误,是 道德和伦理评价的基础。
是非的辨析
在面对复杂情境时,需要运用逻辑、 常识和道德标准来区分对错,判断行 为或言论的正确与否。
培养批判性思维能力
强调明辨是非的重要性
引导学生学会批判性地思考问题,不盲目 接受信息,能够独立思考并作出正确的判 断。
让学生认识到明辨是非对个人成长和社会 发展的重要性,培养其积极向上的价值观 。
布置课后作业
案例分析
提供一些涉及道德判断的案例 ,让学生运用所学知识进行分
析,并写出分析报告。
社会实践
分享交流
总结词
分享交流环节可以让学生们互相学习如何在实际生活中应用明辨是非的技巧。
详细描述
在分享交流环节,学生们可以分享自己在生活中应用明辨是非技巧的经验和心得,如如何识别虚假信 息、如何避免被谣言误导等。通过互相学习和交流,学生们可以不断完善自己的思维方式和判断能力 ,提高在实际生活中应用明辨是非技巧的能力。
八年级思想品德上册 1.2 明辨是非(第二课时)课件 粤教版
自学指导
怎样才能跨越障碍,正确选择?
坚持正确行为,不做错事,需要 突破内心和外部的障碍。
1、首先是战胜自己,把握正确的良知标尺, 抵制诱惑。
金钱的诱惑
“打假英雄”沦为阶 下囚
曾经的”打假英雄”方 镇山被捕后特别写道: “实践证明,收下制假 者的物品和钱财,就等 于收下定时炸弹,时刻 会将自己炸得体无完 肤。”
沉 迷 电 视
热 衷 于 疯 狂 “追星”
毒 品 的 诱 惑
网 络 游 戏 的 诱 惑
烟 酒 的 诱 惑
我们身边存在哪些不良诱惑?
1、金钱的诱惑
2、网络游戏的诱惑
3、烟酒的诱惑
4、黄赌毒的诱惑 5、邪教的诱惑 6、热衷于疯狂“追 星” 7、沉迷电视 我们应该怎样抵制不良诱惑? 坚定自己的意志,把握正确的良知标尺, 才能抵制诱惑。
3、坚定地守护自己的美好理想,并且身,回答:
这篇文章想说明什么道理? 本文想说明的道理是:青少年一定要坚持自己 的理想,不要让生活夺去它,因为青年时代的 理想是人生的无价之宝,它是摧毁不了的巨大 力量。
希望同学们有正确的是非观,知行一致,突 破内心与外部的障碍,不做错事。把自己培 养成为一个是非分明、品德高尚的人。
2、敢于打破情面,坚持原则,不被动追随。
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小林有几种选择: 1.为朋友义气,不分是非善恶帮着打架。 2.考虑后果,拒绝去,得罪朋友。 3.说服小昆不去打架,再进一步做调解工作……
我发现当局长的爸爸有贪污受 贿的行为,我知道这是违法的, 可是,他是我的爸爸呀,我该 怎么办?
讨论:
我最好的朋友让我考试时 “帮帮忙”,帮他吧,违 反纪律,不帮吧,又不够 朋友。我该怎么办?
节节清练习
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何川洋简介
其母说,何川洋3岁看四大名著少儿读本,5 岁多就开始读书,平时功课都不用父母操心。 2006年,何川洋以总分677分、全县第四名 的成绩进入南开中学学习。
何川洋聪明、单纯,学习有计划、很踏实, 在学习上从来不耍小聪明。他一直想考北大, 所以自己也一直按着这个目标一步步地在努 力。小个子的何川洋爱跟老师争论问题。何 川洋的文学功底很深,唐诗宋词是信手拈来。 此外,其古筝也演奏得不错。
你认为中学生 该不该染发?
有的追星族追到了“如梦如痴”的程度,当“星星们”在 台上直着嗓子叫吼时,少男少女们又是哭又是跳的,台上台下 甚至达到了“泣不成声”的地步了。有的居然患上了可怕的 “梦幻症”。这些少男少女只要一闭上眼,眼前就出现港台歌 星的影子。有的一个劲儿地要与歌星结婚,因而经常失眠、头 痛、烦恼不堪,甚至对自己的生活失去了信心。于是有的“发 烧友”不得不由家长陪伴着去看心理医生,去治疗因“追星” 而引发的“心病”。有的少男少女将自己全部的精力、时间、 物力都用到追星上去了,整天哼着“哥呀妹呀”“死呀活呀” 的,试图从“让我一次爱个够”、“跟着感觉走”、“何不潇 洒走一回”等的词曲中寻找自己的精神寄托,自己小小的卧室 变成了明星照片的展览馆。
一演再演的追星悲剧
大连一位16岁的少女自杀,起因只 是母亲没有给她买偶像张国荣的CD碟。 她在日记中写道:“在我的世界里只存 在张国荣,我只为他而活。” 据香港媒体报道,在张国荣自杀消 息传开后一天内,香港又相继发生了6 起自杀事件。
我们青少年应该如何对待追星?
在青少年时期,偶像的崇拜多少带有几分盲从 和狂热,这是在成长过程中常见的现象,因为 青少年此时还没有完全形成个人的主见,很容 易人云亦云,随波逐流。但偶像崇拜的经历应 该最终使人学会自立,而不是日夜沉迷于某些 “追星族”的梦幻中,蹉跎岁月!荒废青春。 每个人心中的偶像会随着年龄的改变而改变, 也会随着时间的消失而消失。最重要的是我们 要明白为何而崇拜,偶像的价值在哪里,自己 的价值又在哪里。
死穴三:直接刺激犯罪欲望
典型剧目:《古惑仔》 ●负面影响:不同的警匪片包含了不同的犯罪动机、作案过程,一些色 情画面也给青少年留下了“深刻印象”。 ●案例:去年,某市8名未成年人看完录像后便想“付诸实践”,于是 抢劫骑车经过的女青年李某,随后干脆将其劫持杀害。 今年3月,南充市一青少年徐某,受电影《古惑仔》的影响,产生杀 人壮胆的念头,将一名坐在路边休息的村民砸死,将另一过路村民击伤。
正确对待“社会流行” “三要”“三不要”
1、要做“潮流”的主人 不要做“潮流”的仆人 2、要使“潮流”成为成长的助力 不要让“潮流”成为成长的阻力 3、要学会辨别、懂得拒绝 不要盲目跟从、随波逐流
宗旨
原则 方法
“口袋书”
时下,一种被称之为“口袋书”的非法黄色 出版物便,不 易被家长和教师发现,学生形象称之为“口袋 书”。 据一位不愿透露姓名的女士告诉记者,她有 一个上初中的孩子,近一段时间学习成绩突然下 滑。一个偶然的机会,她从儿子的书包中翻出两 本“口袋书”。这位女士说,这两本书大人看了 都脸红,何况是孩子呢?
死穴二:错误诱导行为方式
典型剧目:《黑洞》、《英雄本色》 ●负面影响:多数警匪片模糊了起码的道德是非观念,把犯罪分子塑造 得神通广大、风流倜傥、义薄云天,很容易误导处于人生观、价值观未 定型期的青少年。 ●案例:达州警方去年打掉一女性青少年犯罪团伙“十三太妹”,这群 14到16岁的女孩们,推崇影视作品中的“十三太保”,专门抢劫低年级 学生。
学 习 方 式
传 媒 改 变 人 们 的
学 习 方 式
传 媒 改 变 人 们 的
学 习 方 式
传 媒 改 变 人 们 的
工 作 方 式
传 媒 改 变 人 们 的
工 作 方 式
传 媒 改 变 人 们 的
日 常 生 活
传 媒 改 变 人 们 的
请你给网络一个客观的评价?(利和弊)
网络的利与弊 利: 利用网络交流信息,进行学习 有利于增长知识,开阔视野,陶冶情操 有利于挖掘潜能,促进交流、丰富生活 弊: 沉溺于网络导致情绪烦躁、抑郁症对视力、 神经造成损害,使大脑的灵活性下降、影 响学习成绩。 收看不健康的信息,会诱发违法犯罪行为
你怎么看?
请同学们展开讨论,你认为,状元何川 洋应不应该进入北京大学读书?
传媒对青少年的影响
传播信息的媒介或 工具,称为传媒。
现代传媒的发展历程:
20世纪初期—— 报纸
50年代—— 广播
80年代—— 电视
90年代—— 互联网
1998年联合国正式将互联网与正在 兴建的信息高速公路作为与传统的报刊、 广播、电视并列的第四大媒体。
我们正处于在充满好奇的年 龄,在浩瀚的信息森林中漫步, 要踩摘什么,抛弃什么,避开什 么,学会选择是最重要的。
电视剧 影视明星
书籍 电脑游戏 歌星 名牌服饰
顺流?
???
逆流?
不少中学生头顶金发悠然 进出校园,出入发廊拉直 头发,尽玩头发文章,中 学生染发拉发成为一种潮 流。不久前,一位学生因 为染发被禁止入校,该生 表示不理解,自己染发并 没有影响他人的学习,为 何不能染发?
社会对何川洋事件的看法
何川洋的民族身份早在初三那年就在自己尚不知情 的情况下,让身为当地招生办主任和组织部副部长 的父母由汉族改成了土家族,时至今日要把责任都 归咎于年轻的何川洋显然并不合适。调查显示,有 六成网友对何川洋表示同情。
但如果仅仅因为“同情”和“未遂”,当地有关部 门就在处理上网开一面,那就难保这样的造假作弊 今后不会越来越猖獗。毕竟国家出台相关规定的初 衷,是想通过直接严惩考生来遏制近年来愈演愈烈 的造假作弊风。就这点来看,重庆市教委的做法似 乎与国家维护高考公平公正的决心有些背道而驰。
你的感受如何?
老师提醒:
只有吸收有益的营养, 剔除无益的糟粕,拒绝有 害的毒素,我们才能健康 成长。
在我们的身边都有来自哪 些渠道的影响在诱惑着我 们? 一 来自长辈亲朋的影响和诱惑 二 来自公共传播媒体发出的信息 三 来自社会流行的影响和诱惑
辩论:何川洋该不该上大学?
重庆高考文科状元郎——考了659分的何川洋,涉 及少数民族加分造假。三年前其父将何川洋的民族 汉族改成土家族,涉嫌高考造假,少数民族加分。 其父母均为公务员,其父系巫山县招生办主任何业 大,其母为巫山县委组织部副部长、编办主任卢林 琼。 按照教育部的有关规定,北京大学、香港大学核实 全部事情之后决定:放弃录取重庆考生何川洋,希 望所有考生以此为戒,做诚信之人,行正义之事。
这些“口袋书”毒在哪里? 我们该怎样去对待它们?
据新华社报道,在近几年的全国刑事作案人员中,14— 25岁的青少年竟占总数的60℅以上,而其中14—17岁的未 成年人犯罪比率更是逐年递增;目前,全国未成年犯在管教 所服刑的少年犯就达1万余人,在劳教所的则更多。 广州市海珠区看守所现有6个少年监舍,共在押未成年 人77人。这类未成年人犯罪的主要特点体现在:以侵犯财产 罪为主,涉嫌抢夺罪、抢劫罪、盗窃罪分别占37℅、32℅和 22℅;文化程度普遍偏低,初中文化程度占44℅,小学文化 程度占22℅,不少人初中只读了一年;以外地人员为主,占 总人数的86℅。独生子女占未成年犯罪的80℅,团伙犯罪案 最为突出,占70℅;离异家庭孩子犯罪率高,溺爱打骂造成 不良品行;三成学生沉迷玩“机”,中“毒”成瘾诱发犯罪, 玩游戏机引发犯罪案占10℅。
●案例:2002年底,成都金堂县4名14岁至16岁的青少年,无端强 迫12岁的小张到冰冷的河水中洗澡,最后更残忍地将小张活活打死。
去年,成都警方打掉一个由10名学生组成的名叫“神圣堂” 的帮派,领头的只有14岁,最小的仅9岁。他们专门抢劫未成年人, 还对受害人施暴,包括用烟头烫等手段,其残忍程度令人发指。
死穴一:扭曲异化价值观念
典型剧目:《纵横四海》、《黑冰》 ●负面影响:犯罪分子通过牟取不义之财,过着奢侈生活,这 对青少年有无限的诱惑,有可能使其走上违法犯罪的道路。 ●案例:2004年,某市20岁青年任某看到警匪片中犯罪分子赚 到“黑钱”后威风八面,于是也绑架了一名5岁儿童,向其父母索 要赎金20万元。 ●负面影响:一些警匪片宣扬暴力、血腥,让不少青少年滋生暴力 因子,校园暴力事件因此不时发生。
正确对待公共传播媒体发出的信息
大众传媒的误导 正确的传媒影响每个人的追求和价值 观的形成。但不正确的传媒对青少年的 思想道德教育也会产生消极作用。如虚 假广告,脱离一般消费能力的高消费和 超豪华生活不加批评的渲染;不健康镜 头、色情凶杀,低级趣味影视片等,都 会对青少年产生不良影响。
老师提醒
不要盲目崇拜、不要只学外在的 东西,要有选择、择善而从,抓住 内在的永恒的东西,从流行中抓 住经典。
不要别人做什么, 你也做什么,要 有自己的主见。
小头爸爸,围 裙妈妈,别人 都买名牌,我 也要!
反正经济条件 许可,买就买 吧!
你如何认识大头儿子、 小头爸爸及围裙妈妈的说法?
打破情面,不盲目从众 -------追寻健康、文明 生活
一演再演的追星悲剧
•在四川,一位13岁的女孩在连看8 遍《流星花园》后,独自离家出走, 下落不明。 •2002年,浙江温州一17岁的初中生 因没钱亲眼见到偶像影星而服毒自 尽。 •在太原,某中学的5名男生模仿台 湾电视剧《流星花园》中的F4,身 着奇装异服结伴出入,在学校内打 骂同学、辱骂老师、借钱不还…… 被师生们称为“春秋五霸”。
死穴四:培训提高犯罪技能
典型剧目:《警花出更》、《中国第一刑侦大案》、 《征服》 ●负面影响:多数警匪片采用纪实手法,将犯罪分子作 案过程生动再现,成为了一本“犯罪指南”。 ●案例:去年,成都警方破获一起杀人案。案犯伍某供 述,他18岁时第一次杀人,方法就是从香港警匪片《警花 出更》里照搬的。之后,在观看了电视剧《中国第一刑侦 大案》后,总结了剧中杀人犯白宝山“失手”的经验,不 断提高作案水平,几年时间连杀数人,现场都没有留下痕 迹。