高效课堂标语大全

17、参与就能快乐，自信就能成功；
18、你争我辩，快乐无限；
19、课堂在精彩中展现，人生在快乐中演绎；
20、课堂精彩，由我主宰；
21、平庸的教师传达知识；水平一般的教师解释知识；
22、把希望寄托于课堂，把希望寄托于学生。

23、勤教善研一丝不苟深思熟虑百折不饶
24、勤总结常校正则事无不达常反思常纠错则人无败事
25、把课堂还给学生〔是素质教育的希望〕我的学习我做主
26、进入新课堂谱写新篇章
27、努力，成功的必备；教改成功的摇篮。

28、只有充分预习，才会有丰富多彩的课堂展示。

29、只有经过充分的预习，学生才能真正成为课堂的主人。

30、因材施教丹心一片为人师表满腔热血
31、教改之风吹满地，你我梦想都实际。

32、自由展示精彩多，自由飞翔课堂上。

33、好的教师演示知识；伟大的教师鼓励学生去学习知识
34、我的课堂我展示我的班级我管理
35、课堂是学生表现的地方，不是老师表演的地方。

36、推进自主学习打造高效课堂
37、课堂时间主要是学生学习用的，应把课堂时间尽可能多地还给学生。

38、课堂因互动而精彩学生因自主而发展
39、预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插稳固、达标测评
40、学生因自信而发展，课堂因活力而精彩
41、教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感和价值感唤醒。

42、自强，成功的信念；奋斗，成功的基础；
43、但凡学生可以自己完成的事，教师决不替代。

44、课程实施改革倡导主动参与，乐于探究，勤于动手，防止过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状。

45、书是学生学出来的，不是老师教出来的。

46、勤细实树形象教研改铸师魂
47、让笑声、掌声、欢呼声在课堂上响起。

48、把课堂还给学生，把课余时间还给学生，就是把学习能力乃至于生存权力还给学生。

49、施教之功先在激趣巧在授法重在练化贵在养习
50、要让学生成为学习的主人，先让学生成为课堂的主人。

51、对老师充满希望的学生是没有希望的学生。

52、课堂诸君多努力，你我个个都称帝。

53、打破传统教学束缚学生手脚的做法，遵循现代教育以人为本的理念，给学生发展以最大的空间，把培养学生的创新精神和实践能力作为教学的重点。

54、我参与我快乐我自信我成功
55、参与就有快乐，自信就能成功
56、认真做事只能把事情做对用心做事才能把事情做好
57、从人格上去尊重每一个学生
58、让精彩展示成为我们的学习方式
59、让学生表现课堂、体验课堂、感悟课堂、享受课堂。

60、课堂是学生展示才华的舞台教室是学生自由求知的殿堂
61、研而不教则空教而不研则浅
62、教师爱岗敬业倾心教学学生志存高远勤奋学习
63、我的学习我做主
64、教改春风进课堂，学校面貌换新样。

65、我的课堂我主宰我的人生我把握
66、得课堂者得教育之天下
67、让激情燃烧成为我们的学习状态。

68、把握参与的今天，成就美好的明天。

相信自己行，自己方能行。

69、全员互动、激情互动。

70、心动不如行动，跃跃欲试不如亲自尝试；
71、一万个决心抵不上一个实实在在的行动〔复〕。

72、沉默是金跃跃难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试；
73、教育即解放——解放人的潜在能力，促使人的全面发展。

74、我的课堂我主宰，我的青春我做主；
75、你说我讲，快乐课堂；你争我抢，放飞梦想。

76、最有力的答复是行动，最有效的方法是参与。

77、付出就有收获，尝试就能成功。

78、让学生的学习成为愉快的人生之旅，〔〕让其生命在阳光雨露照耀哺育下，舒展张扬，开出绚烂的花朵。

79、课堂因我而精彩，我因课堂而自信。

80、学习的天堂，展现的舞台。

81、学会学习最重要的是学会提出问题，只有提出问题才能分析与解决问题，任何创造都是从提出问题开始的，没有问题就不可能有创造。

82、成功源于良好的习惯，习惯来自行为养成。

83、让精彩展示成为我们的学习方式。

84、参与就有快乐，自信就能成功。

85、课堂因我而精彩，我因课堂而自信。

86、抓时机，快参与，显风采，真英雄。

87、预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀。

88、我的课堂我做主，预习展示皆精彩。

89、因为我的参与，我得到了成长；因为我的成长，我得到了无比的快乐。

90、课堂上没有真正的对与错，只要你敢想、敢发言，那你就是最棒的。

91、你说我讲，快乐课堂；你争我抢，放飞梦想。

92、你说我讲，快乐课堂，你争我论，放飞梦想；
93、教改新风范，来自我展现。

94、乐着学，学着乐。

95、课堂是自己的，如果被别人占为己有，那还了得。

96、学习的天堂，展现的舞台。

97、我的课堂我展示，我的班级我管理。

98、学生动起来，课堂活起来，效果好起来。

99、我学习，我自主；
100、生活因充实而快乐，课堂因展现而精彩。

101、高效为先，效率为重，课课专注，堂堂做主；
102、课堂上要关注学生心灵的碰撞、智慧火花的迸溅、学生灵感的生发。

教育要回归人本，研究人的真谛，掘取人的生命之源。

103、我的学习我展示；
104、课堂在于改革，学生在于成长，成功在于实践。

105、多少人为之感慨，多少人为之自豪，三三六课堂，我快乐的地方。

106、只有参与才能体验，只有体验才算理解和把握。

107、最有力的答复是行动，最有效的方法是参与。

108、鼓励学生标新立异，培养他们的批判精神，变教为导，变学为思，以导达思，促进发展。

109、跃跃欲试不如亲自尝试；
110、我参与，我快乐；
111、每节展示一分钟，必定改变你一生。

112、生活因充实而快乐，课堂因展现而精彩。

113、心动不如行动，跃跃欲试不如亲自尝试
114、知识问题化，问题层次化。

115、动感课堂我自主，给了我希望，让我看到成功的曙光。

116、15“三步六段”的三个重要标志：体验性学习，激励性评价、即时化管理。

117、动感课堂我自主，给了我希望，让我看到成功的曙光。

118、乐着学，学着乐。

119、付出就有收获，尝试就能成功。

120、我的霸气无人敌，快乐课堂我称帝。

121、跃跃欲试不如亲自尝试今天课堂试牛刀明天世界主沉浮；
122、快乐学习，智能并进，人格健全，和谐发展。

为了更好的明天，我们努力着。

123、领先来自争锋，成功源于合作，
124、以点头、微笑、拥抱、鼓掌等激发快乐情绪的方式，更能容易让学生成功；125、一万个决心抵不上一个实实在在的行动；
126、抓时机，快参与，显风采，真英雄。

127、你追我赶，有识有胆。

128、我的课堂我主讲；
129、高效课堂激励学生的标语
130、课堂是自己的，如果被别人占为己有，那还了得。

131、教育即解放——解放人的潜在能力，促使人的全面发展。

132、张扬个性、展示自我、斗志昂扬、走精彩人生之路；
133、课堂在于改革，学生在于成长，成功在于实践。

134、把握参与的今天，成就美好明天，相信自己行，自己才能行；135、参与就有快乐，自信就能成功。

136、把握时机，成就梦想；动感课堂，我要飞翔。

137、高效学习获得的不仅是精彩展示的载体还是终身受益的学习能力。

138、把握参与的今天，成就美好的明天。

相信自己行，自己方能行。

139、预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀；
140、勇于质疑，敢于展示。

141、把握时机，成就梦想；动感课堂，我要飞翔。

142、会听、勤思、敢说、善问；
143、沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。

144、勇于质疑，敢于展示。

145、勤总结常校正则事无不达，善反思常就错则人无败事。

146、因为我的参与，我得到了成长；因为我的成长，我得到了无比的快乐。

147、快乐学习，智能并进，人格健全，和谐发展。

为了更好的明天，我们努力着。

148、教改新风范，来自我展现。

149、每节展示一分钟，必定改变你一生。

150、多少人为之感慨，多少人为之自豪，三三六课堂，我快乐的地方。

151、我参与、我快乐、我自信、我成功。

152、我的霸气无人敌，快乐课堂我称帝。

153、合作、合作、合作没有输家只有共赢。

154、沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。

155、展示的时机和生命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功。

156、学生动起来，课堂活起来，效果好起来。

157、预习的差异决定成绩的优劣。