【2018最新】201X-2018学年度县教研室初中语文教研计划-精选word文档 (3页)
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201X年初中语文教研组工作计划范文
一、指导思想：
本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
二、工作目标：
1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。
2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施。
3、继续进行课题研究，提高课题研究的质量。
4、加强青年教师的培养，促进语文教师队伍素质的全面提高。
三、工作措施
1、认真学习教育理论。
(1)明确学习内容。
(2)突出学习重点。
(3)完善学习制度。
各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的学习计划，采用集体读和个人读相结合的办法，注意理论学习与教学实践相结合，注意学习、实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。
2、科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施
1)抓好常规教学。
本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨，以抓学生的"双基"和学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。
2)学习研究新大纲、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。
有计划地学习新大纲，以新大纲为准则进行教学，以确保教学质量的稳步提高。
初中语文组教研计划(3篇)
第1篇一、前言语文作为我国基础教育的重要组成部分，肩负着传承文化、提高国民素质的重要使命。
为了提高初中语文教学质量，促进教师专业发展，本教研组特制定以下教研计划。
二、教研目标1. 提高教师教育教学水平，提升课堂教学效果。
2. 培养教师教育教学研究能力，提高教师专业素养。
3. 深入研究语文课程改革，探索适应新时代教育发展的教学方法。
4. 增强教师团队合作意识，提高教研组整体实力。
三、教研内容1. 课程标准与教学大纲研究（1）深入学习《义务教育语文课程标准》和《初中语文教学大纲》，把握课程改革方向。
（2）分析教材内容，研究教材特点，挖掘教材价值。
2. 教学方法研究（1）探索适应新时代教育发展的教学方法，如翻转课堂、小组合作等。
（2）研究如何将信息技术融入语文教学，提高课堂教学效果。
（3）研究如何激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。
3. 教学评价研究（1）研究如何科学、合理地进行语文教学评价。
（2）探讨如何运用多元化评价方式，关注学生个体差异。
4. 教师专业发展研究（1）开展教师专业发展培训，提高教师教育教学能力。
（2）鼓励教师参加各类教育教学竞赛，提升教师综合素质。
5. 教研组建设（1）加强教研组内部沟通与交流，形成良好的团队氛围。
（2）开展教研活动，促进教师共同成长。
四、教研活动安排1. 每月开展一次教研活动，包括：（1）集体备课：针对教材内容，进行集体备课，优化教学设计。
（2）教学观摩：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法。
（3）教学研讨：针对教学中的问题进行研讨，共同提高。
2. 每学期组织一次教师专业发展培训，邀请专家进行专题讲座。
3. 每学年开展一次教学成果展示活动，鼓励教师分享教学经验。
4. 积极参加上级教育部门组织的各类教研活动，拓宽教研视野。
五、教研成果展示1. 教师教育教学论文发表。
2. 教学设计、教学案例评选。
3. 教师教育教学竞赛获奖。
4. 教研组建设成果展示。
六、保障措施1. 加强组织领导，确保教研计划的顺利实施。
2018-2018第二学期中学语文组教学教研工作计划
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018-2018第二学期中学语文组教学教研工作计划一、指导思想以学校教学教研的思想为指引，以我县教育教学质量年活动为契机，认真贯彻《新课程标准》精神，进一步深化教育教学改革，努力提高我校教育教学质量，培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步让学生形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
让学生在语文学习过程中，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法，主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文，最终成为社会有用人才。
二、工作重点1、深入学习语文教改经验，转变教学观念，强化校本教研活动，坚持以生为本，以学为主的课改理念，努力提高语文教学成绩。
2、规范教学工作的管理，认真贯彻执行学校提出的各项规范和质量要求，狠抓课堂管理和质量，提高课堂效率和教学质量。
3、进一步加强语文科组建设，规范科组活动;加大青年教师骨干教师的培养，实施一帮一活动。
4、重视和抓好毕业班的中考备考工作。
5、举行一课一评一议活动，每位青年教师都要认真上好一节有质量、有水平的公开课。
6、认真做好备课、上课、作业、测试、检查、总结等各个环节的1 / 15工作。
7、加强科组教师教育理论的学习，在科组活动中多交流课堂管理的心得体会，对存在的问题尽快解决。
8、完善集体备课的规章制度，确保计划的落实。
9、有计划地进一步探索实施新课程标准的有效经验和途径，多写专题论文，多投稿，多发表。
三、具体措施全体语文教师要在认真落实好学校教学教研工作计划整体措施的基础上，努力做好以下几个方面的工作。
(一)抓好课堂教学工作。
(1)、各年级在语文课上开展课前3-5分钟的小活动，活动形式可以为全班学生朗读(朗读材料由科任教师自定)、学生轮流讲故事、学生轮流演讲、学生小作文赏析等形式多样的为语文课服务的活动。
2018-201X年初中语文教研组工作计划例文word版本 (1页)
2018-201X年初中语文教研组工作计划例文word版本本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==201X年初中语文教研组工作计划例文一、指导思想以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量；共同努力，提高备课效能，争创先进备课教研组。
二、主要工作（一）、加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围1、每月两次的教研活动。
针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。
2、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。
3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。
4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。
（二）、加强课题研究，注重学生素养1、深入学习，提升素养2、努力实践，稳步提高（1）根据学科特点开展课堂教学的研讨（2）提高课堂教学质量（3）发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用3、规范管理，注重实效（三）、继续开展课外活动，丰富校园文化生活1、组织学生参加各级各类语文知识或作文竞赛。
2、开展一次年级性的作文竞赛活动。
3、开展演讲、朗诵等语文活动。
（四）、深入推动课改，充分发挥导学案的教学功能，积极打造高效课堂。
1、要求年级组教师利用导学案集体备课。
2、开展校园语文优质课评比。
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【优质】201X—2018学年度第二学期初中语文教研组工作计划范文-优秀word范文本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==201X—2018学年度第二学期初中语文教研组工作计划范文本学期继续以学校的工作思路和教导处计划为指南，以推进语文教学教研质量为工作中心，加强教学手段、教学方式的理论性和实践性研究探索，加强备课组工作的管理，进一步完善教研组的规范建设，努力提高组内教师业务水平。
开展各种学生语文活动，培养学生的自学能力、实践能力和自主、合作学习能力，提高学生语文学习兴趣，提升学生语文素养。
全面提升语文教研组的综合实力。
在新形势下，认真搞好校本教研，积极学习教育理论，加强新课程教学反思以及经验交流，提高课程研究质量；同时，加强对青年教师培养，促进语文教师队伍素质的全面提高；师生积极参加各级各类语文活动，力争优异成绩并在档次上有所提高；全面提高学生的语文素养和教师的教学、教研水平，确保课程改革以及校本课程实施的顺利进行。
1、整体构建教研组，进一步加强教研组管理，提高每次教研活动的质量。
强化整体意识，发挥整体作用，实现资源共享。
2、强化备课组长的责任意识，在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。
备课组长应组织好年级组教研，并做好记录；督促组内教师认真执行教学工作职责，严格遵守教学常规，在本学期教研室视导中做到零失误，提高组内优课率。
同时各备课组每学期应组织1-2次的本年级段的学生语文活动。
3、加强校本课程的研究开发实施工作。
校本课程的开发成功与否对新课程的成功实施以及“三五三”课堂教学改革也起着至关重要的作用，语文备课组应克服种种困难，不断摸索、不断实践，力争开发成功。
2018初中语文教研组工作计划 (2)
20xx—20xx年度第一学期初中语文教研组工作计划一、指导思想与教研思路本学期，语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强课堂教学研究，以学校和教务处工作计划为指导，围绕提高课堂教学有效性为中心，加强对教材的学习和研究深及课堂，及时调研，适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量，开展各种语文活动，培养学生的自学能力，实践能力和自主、合作学习能力，提高学生语文学习兴趣，提升学生语文素养。
二、基本情况本组共有4位初中教师，中青年结合，都爱岗敬业，勤恳踏实，甘于奉献，对工作一丝不苟，全身心投入。
三、主要工作及措施1．抓好常规，做到减负增效备课、上课、作业、辅导、评价，教学过程中五个基本环节，抓课堂教学常规的落实应该成为教研组常驻不懈的工作。
语文学科教学质量的全面提高，关键要落实常规。
改革课堂教学，提高课堂教学效率。
全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。
要对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式，做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次学生的学习需要，努力促使课堂教学结构的最优化，提高语文课堂教学效率。
2．集思广益、通力合作、注重培养青年教师的共同成长①创造良好的教研氛围，活动时间为每周第五天下午课外活动时间，按单元进行集体研究，同课头的老师一定要群策群力，想方设法备好每一节课，组内每位年青教师都要参与课堂教学展示活动，展现教学风格的多姿多彩，展现我校初中语文教学的亮点与活力。
②鼓励青年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。
③老教师做好“代帮代”的工作，自己教学多年的经验，要毫无保留地传授给他们3．加强说课、评课的质量、注重反思①说课根据校教务处的要求，今年要致力于改变旧面貌，加强说课这一环节。
教育者要阐明你的教学意图，例如：在哪个教学环节渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的②评课以公开课为契机，展开听课评课活动，鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识，达到相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学能力的目的。
2018年初中语文教研组工作计划(2018参考价值极高)
2018年初中语文教研组工作计划(2018参考价值极高)简介2018年初中语文教研组工作计划【第一篇】新学期，新气象，新挑战！初中语文教研组将继续本着热爱教学、热爱学生的思想，努力提高教学质量打造高效课堂。
特将本学期的工作计划如下：一、指导思想本学期教研活动工作以高效课堂为主线，以课堂教学改革为主2018年初中语文教研组工作计划【第一篇】新学期，新气象，新挑战！初中语文教研组将继续本着热爱教学、热爱学生的思想，努力提高教学质量打造高效课堂。
特将本学期的工作计划如下：一、指导思想本学期教研活动工作以高效课堂为主线，以课堂教学改革为主阵地，以全面提高教师自身素质为根本宗旨，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强时间分配模式、现代文课堂教学流程和三进工作的研究，强化对自主、合作、探究学习方式和以读为本在课堂中的实践研究，努力推进素质教育，提高我校语文教育质量。
二、教研工作目标转变旧的教育模式，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。
改革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，真抓实效，对改革中出现的问题进行认真分析，鼓励教师认真、大胆实验，推进大量读写的改革进程，并尝试进行其他方面的语文教改实验。
围绕说教材活动、理论学习和小课题进行研讨，扎扎实实地开展语文教研活动，认真完成研讨专题，提高教师的教学水平，提高我校的语文教学水平，使语文教研活动成为真正提高业务素质的有效渠道。
三、工作重点（一）学好理论，更新观念，提高素质新时期的语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。
为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：1．认真学习先进的教育教学理论和通读一、二本理论专著。
要围绕素质教育创新教育等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2018-2019-2018年中学语文教研组工作计划-范文word版 (2页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==2018年中学语文教研组工作计划一、指导思想以《语文课程标准》为指针，以县教研室和学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。
二、工作重点及措施1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。
为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。
把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。
继续充实语文组图书角的数量和质量，继续向老师推荐一些与语文教学密切相关的网站，继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平时学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。
让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。
2、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。
要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。
要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本（素材积累）和作文本。
不定期举行学习方法经验交流会。
3、继续抓好集体备课，发挥集体效能。
集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，基本上是流于形式。
本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路。
让教师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。
【2018最新】初中语文教研组计划范文【三篇】-范文word版 (7页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==初中语文教研组计划范文【三篇】【导语】以下是为您整理的初中语文教研组计划范文【三篇】，供大家学习参考。
【1篇】本学期，初中语文教研组工作，将在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率;以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
一、指导思想：直面目前我校学生语文整体水平不高，本学期语文教研组在学校和学校教导处的统一领导和具体指导下开展相关教研活动，进一步推进素质教育，深化教学改革，加强语文课堂教学改革的研究，以单元考试为依托，积极参与师生竞赛，全面提升语文科组的综合实力。
二、工作思路：(一)、进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。
语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。
全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。
本学期，在对照新课程标准的前提下，真正学好洋思经验，牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面赂全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。
(二)多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。
在目前社会中“减负”呼声十分强烈的背景下，我们语文教师必须在如何实现“减负增效”上多动脑筋，才能适应新教育形势的要求。
【2018最新】201X～2018学年度第二学期初中语文教研工作计划word版本 (2页)
【2018最新】201X～2018学年度第二学期初中语文教研工作计划word版本本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==201X～2018学年度第二学期初中语文教研工作计划课件 9201X～2018学年度第二学期初中语文教研工作计划一、指导思想认真学习核心素养的理论知识，认真研读部编教材，持续推进初中学段语文课程改革，突出典型问题，努力提高语文课程的实施水平。
积极组织、指导教师研读教材，优化教学策略；努力推动学校的教研组和备课组的建设，提升校本研修的品质，提高语文教学的质量和品位，为语文教师的发展和学生的成长服务。
二、工作重点（一）研读部编教材，提高课程实施水平。
启动“基于教师专业发展的初中语文组课教学链的策略研究”的课题研究，以推进部编教材的教学实施为契机，关注核心素养的学习与理解，组织教师深度学习相关前沿理论，以语文实践为研究对象，通过学习研讨、课堂聚焦等多种形式，研究实施路径，提高教学效益，从而提升课程实施的品质。
（二）重视组织策划，提高教研活动品质。
1．关注常规学习与活动。
继续组织教师深入学习“课标”与《xx市中学语文学科教学建议》，组织教师进行教材教法的研讨活动，采用专题讲座、课堂观摩等形式，开展主题式的教学实践活动。
组织区级专题研讨课活动，抓好备课、上课、课后学习等环节，充分发挥研讨课的智慧碰撞作用，各校教研组也应在校内各年级组织好研究课。
2．关注三类活动的开展。
一是搞好相关语文学科基地的教学研讨活动，发挥基地学校的辐射影响功能。
二是重视语文教研组和备课组建设，积极推进校本教研和校际合作教研活动，努力提高学校校本教研活动的品质。
三是组织好优质课评比活动，将评优与培训结合起来，提高评优课的辐射效应。
3．关注教学骨干的引领。
继续发挥语文学科专家与骨干的引领与示范作用，认真做好专题性研讨，注重围绕教学中的典型问题开展深入研讨，提出改进措施，优化教学策略。
初中语文教学教研计划(精选5篇)
初中语文教学教研方案〔精选5篇〕初中语文教学教研方案〔精选5篇〕初中语文教学教研方案1一、指导思想认真学习义务教育语文课程标准和全日制初中语文教学大纲〔试用修订版〕，领会精神本质，转变教学观念，深化研究苏教版和人教版教材，改良教学方法，培养学生自主、合作、探究的学习方式，突出学生的学习和开展主体地位，全面进步学生的语文素养，进一步进步初中语文教学质量。
二、详细工作和要求1、本学期各校语文科组组织学习新课程标准和新大纲不少于两次。
要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。
要重视学后的运用，根据新课程标准和新大纲，评价师生的教与学。
2、召开三次全市初中苏教版语文教学观摩会，研究苏教版初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、诵读欣赏课、综合理论活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。
3、继续组织全市分片教研活动，进一步加强区域性初中语文教学交流。
全市8个片一学期各活动至少一次。
每片活动分散安排在各月当中，详细时间由每片组长和副组长商定。
活动形式可以是听课、说课、评课、讲座、专题研讨、看展览等多种形式。
语文平时作业展览是必须展示的内容。
活动内容以研究苏教版语文七年级上册和人教版初中第五册教材教法和学法为主。
4、本学期初二继续使用市初中语文学习成绩评定方案。
要求每所学校将初中语文学习成绩评定方案落实到初二每一个班，每一个学生。
以此促进学生语文根底知识的积累和听说读写才能的全面开展。
5、初一学生使用“初中语文学习成长记录表”，详细要求见该表。
6、初一期末考试试卷构造将由语文根底知识、阅读、口语交际、诵读欣赏、综合理论活动、专题学习、作文、附加题组成。
语文根底知识包括常用词语书写、词语解释、改错字、改病句、修辞手法运用、正楷书写诗句。
阅读包括课内精读和课外精读。
作文包括大作文和应用文写作。
附加题包括课外略读和仿写。
7、初二和初三期末考试试卷构造由语文根底知识、口语交际、现代文阅读、文言文阅读、写作、附加题组成。
初中语文七年级教研计划(3篇)
第1篇一、指导思想以《义务教育语文课程标准》为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以提高学生语文素养为核心，以培养学生的阅读、写作、口语交际能力为重点，以创新教育理念、优化教学方法、提高教学质量为目标，积极开展教研活动，促进教师专业成长。
二、教研目标1. 提高教师对《义务教育语文课程标准》的理解和把握，使教师能够根据课程标准和学情，科学设计教学方案。
2. 提升教师的教学水平和专业素养，培养一批教学骨干和优秀教师。
3. 加强阅读教学，提高学生的阅读理解能力、阅读鉴赏能力和阅读写作能力。
4. 优化写作教学，培养学生的写作兴趣和写作能力，提高写作水平。
5. 强化口语交际教学，提高学生的口语表达能力、交际能力和团队合作能力。
6. 加强教研组建设，形成良好的教研氛围，提高教研组整体实力。
三、教研内容1. 课程标准解读与教材分析组织教师深入学习《义务教育语文课程标准》，分析教材内容，明确教学目标，把握教材重难点。
2. 教学方法研究开展教学观摩、研讨活动，探讨创新教学方法，提高课堂教学效率。
3. 阅读教学研究组织教师学习阅读教学理论，研究阅读教学策略，提高阅读教学质量。
4. 写作教学研究探讨写作教学规律，创新写作教学模式，提高学生的写作能力。
5. 口语交际教学研究研究口语交际教学策略，提高学生的口语表达能力和交际能力。
6. 教学反思与案例研究鼓励教师撰写教学反思，开展案例研究，提高教学实践能力。
四、教研活动安排1. 每月开展一次教研活动，包括讲座、研讨、观摩等。
2. 每学期开展一次集体备课活动，共同研究教材、制定教学方案。
3. 每学期组织一次教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范课展示。
4. 每学期开展一次教学反思活动，鼓励教师撰写教学反思。
5. 每学期组织一次教学案例研究活动，提高教师的教学实践能力。
6. 每学期开展一次教师培训活动，提高教师的专业素养。
五、教研保障措施1. 加强组织领导，明确教研组长职责，确保教研活动有序开展。
初中语文教学教研计划(3篇)
第1篇一、前言为了提高初中语文教学质量，促进教师专业成长，我校特制定本教研计划。
本计划旨在通过开展一系列教学研讨活动，提升教师的教学水平和学生的语文素养，使语文教学更加贴近学生的实际需求，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教研目标1. 提高教师的专业素养，使教师具备扎实的语文教学基本功和较高的教学艺术水平。
2. 提升学生的语文素养，培养学生的阅读、写作、口语表达等能力。
3. 优化教学策略，使语文教学更加高效、有趣、有实效。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、教研内容1. 语文教学理论的研究- 学习新课程标准，把握语文教学的新理念、新方法。
- 研究语文教学心理学，了解学生的认知特点和学习规律。
- 分析教材，挖掘教材中的教学资源，为教学提供有力支持。
2. 教学方法的探讨- 探索启发式、探究式、合作式等新型教学方法。
- 结合信息技术，开展多媒体教学，提高教学效果。
- 研究如何利用课堂提问、课堂讨论等方式激发学生的学习兴趣。
3. 课堂教学技能的提升- 观摩优秀教师课堂，学习他们的教学技巧和经验。
- 开展课堂教学技能比赛，促进教师之间的交流与学习。
- 针对课堂教学中的问题，进行专题研讨和改进。
- 开展丰富多彩的语文课外活动，如读书会、演讲比赛、作文竞赛等。
- 加强阅读教学，提高学生的阅读理解能力和鉴赏能力。
- 注重写作训练，培养学生的写作兴趣和写作能力。
四、教研活动安排1. 主题教研活动- 每学期开展2-3次主题教研活动，如“阅读教学策略研究”、“写作教学技巧探讨”等。
- 邀请专家进行讲座，分享先进的教学理念和经验。
- 组织教师进行课堂观摩和教学研讨，促进教师之间的交流与合作。
2. 课堂观摩活动- 每学期组织2-3次课堂观摩活动，让教师们互相学习、取长补短。
- 观摩课后进行评课，总结优点，指出不足，提出改进措施。
3. 教学技能比赛- 每学期举办1次教学技能比赛，激发教师的教学热情，提高教学水平。
2018初中语文教研组工作计划--三篇
2018初中语文教研组工作计划--三篇初中语文教研组工作计划三篇本学期，初中语文教研组工作，将继续贯彻执行开校教学计划精神，在新课程标准的指导下，继续语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率;以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
一、研究教育理论，改变教育理念，提升教学档次1、教研组每位成员应认真研究先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著，如《研究策略》、《在理论与实践之间架起桥梁》等，围绕"素质教育""创育"等热点问题，结合语文教学实践，重点实践"先学后教"、"四清运动"的XXX教学新思路，并且通过专题研究和教学研讨，提高每一位语文教师的文化素养，更新语文教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。
2、倡导教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。
平时，语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，努力充实自己的语文教学技能，丰富作为语文教师的基本素养，从而更好地适应当前教育对语文教师所提出的高要求。
3、语文组的每位教师都要根据自己的实际情况，根据自己发展的需要，紧密结合自己语文教学的实际，积极开展语文课题研究，自觉研究理论，并确定研究重点，讲究研究方式，提高研究效率，认真总结经验，积极撰写教学论文，使理论研究与教学实践有机结合起来。
二、落实教学常规，探寻教学改革，提高教学效率1、落实学科教学通例，重点抓好课堂教学通例的落实。
语文学科教学质量的全面提高，关键是落实通例，改革课堂教学，提高课堂教学效率。
全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。
本学期，在对照新课程标准的前提下，真正学好洋思经验，牢固树立教师的服务意识，培养学生自主合作探讨的研究方式;营造和设计科学、新颖、生动、开放型的语文课堂教学模式;勉力创设和谐、宽松、民主的语文教学氛围，测验考试多角度激活学生的求知欲，培养学生自主研究的惯和本领，突出创新精神和实践本领的培养;坚决做到面向全体学生，照顾不同层次的学生的研究需要，研究和实施分层分类教学。
2018-2019年初中语文教研组工作计划
2018-2019年初中语文教研组工作计划和课堂教学方面，教研组将认真贯彻“三说两备”制度，以课堂为主阵地，科学、有效地安排课堂时间，提高课堂效率和质量。
同时，以作业研究为突破口，落实轻负、高质的有效教学。
教师们要重视备课工作，制定科学的备课计划，提高备课质量，确保课堂教学的有效性和精准性。
2．教学质量方面，教研组将狠抓教学质量，尤其注重初三毕业班的提高教学质量措施的落实。
教师们要注重学生的研究情况和反馈，不断优化教学方法和手段，提高教学质量和效果。
3．教科研方面，教研组将继续进行“初中语文作文教学”的校本研究，注重校本课程的开发和研究，开发出切合本校实情的校本作文教材，提高教学质量和学生的成绩。
二）常规工作方面，教研组将继续加强语文教学常规工作的规范性和可操作性，严格按照学校教导处的要求，不断量化常规教学项目，组内教师要认真落实“轻负担、高质量，进一步推进课堂教学改革”的精神，认真对待教学的每一个环节，特别要重视作业批改的反馈、订正。
同时，注意梳理出符合学生学情的练，提高教学效果和学生的研究兴趣。
强化备课组建设，充分发挥备课组的优势。
备课组活动主要包括备课、研究、交流和研讨。
备课组活动可以采用“五环节”活动法：备课——说课——上课——评课——研课模式。
备课组长应召开并主持集体备课会议，讨论并确定每单元的研究与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。
备课组要做到有固定的集体备课时间和地点，确定公开课主讲人，主讲人要充分备课，提前准备详案。
主讲人的备课方案需要经过集体讨论和整合，认为可行后，形成本单元备课的纲领性资料，即教案。
备课组长还应根据本年级特点组织教师开展业务研究，既可以研究有关教学策略，也可以进行相关技能的提高训练，还可以集体自由上网、进图书室阅读。
规范备课要求，教案以文字稿形式，一课一案，包括三维目标、教学重难点、教学过程设计、作业设计和教学反思，以定期普查和不定期抽查相结合形式检查，期末普查，评定等级。
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【最新推荐】201X－201X学年度县教研室初中语文教研计划-精选word文档本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ == 201X－201X学年度县教研室初中语文教研计划一、指导思想依据教研室本学年度初中教学教研计划的整体安排，以有效教学年活动为契机，围绕“有效课堂，智慧课堂”这一根本性目标，以教师队伍的培养为目的，打造以“研究、合作、组织、服务”为特征的“本土化”专业引领队伍，形成“教、学、研”一体化的务实有效、持续发展的校本教研机制，建设“结对、联片、、研讨”的学习共同体，全面开展语文学科教学有效性的策略研究和实践推进工作，全面提高我县语文学科的教学质量。
二、工作思路和方法本学年度的中心工作是围绕有效教学年活动的开展，规范教师课堂教学行为，保证课堂教学效率的切实提高。
重点做好以下工作：㈠、断续构建学科学习型组织，为有效教学提供师资保证。
1、组建学科名师工作室，主要负责教研活动的策划与组织、人员的联络与协调、教师培训与指导等工作；2、组建片级中心教研组，协助教研员和学校教研组长对学校的学科建设和课堂教学进行指导；（以上由教研员负责组建）3、成立“读书研究小组”（名著巡讲教师团队）、“‘三课’活动小组”（能讲善评的青年教师团队）、“第二课堂活动小组”（学生文学社指导教师团队）、“中考研究小组”（有丰富理论素养和备考经验的专家型教师团队）、“试题编制小组”（致力于单元检测和学期教学评价的研究型教师团队）等专题小组。
（以上各团队由学校教研组长推荐优秀人选，教研员统一考核确定成员，选出各小组组长，负责工作协调和活动组织工作。
）构建纲目明晰的学科学习型组织网络，明确共同愿景，定期举行活动，开展深度会谈，整理优秀成果；在互相唤醒，共同提高的过程中，为各校学习型组织培养骨干教师，并引领学校学习组织的构建和活动开展，带动的教师成长为学习型、研究型、专家型教师。
学年度县教研室初中语文教 研计划
2019－2020学年度县教研室初中语文教研方案一、辅导思想根据教研室本学年度初中教育教研方案的全体安排，以有用教育年活动为关键，环绕“有用讲堂，才智讲堂”这一根本性方针，以教师部队的培育为意图，打造以“研讨、协作、安排、服务”为特征的“本土化”专业引领部队，构成“教、学、研”一体化的务实有用、持续发展的校本教研机制，建造“结对、联片、、研讨”的学习一起体，全面展开语文学科教育有用性的战略研讨和实践推动作业，全面进步我县语文学科的教育质量。
二、作业思路和办法本学年度的中心作业是环绕有用教育年活动的展开，标准教师讲堂教育行为，确保讲堂教育功率的实在进步。
要点做好以下作业：㈠、断续构建学科学习型安排，为有用教育供给师资确保。
1、组成学科名师作业室，首要担任教研活动的策划与安排、人员的联络与和谐、教师练习与辅导等作业；2、组成片级中心教研组，帮忙教研员和校园教研组长对校园的学科建造和讲堂教育进行辅导；（以上由教研员担任组成）3、建立“读书研讨小组”（名著巡讲教师团队）、“‘三课’活动小组”（能讲善评的青年教师团队）、“第二讲堂活动小组”（学生文学社辅导教师团队）、“中考研讨小组”（有丰盛理论素养和备考经历的专家型教师团队）、“试题编制小组”（致力于单元检测和学期教育点评的研讨型教师团队）等专题小组。
（以上各团队由校园教研组长引荐优异人选，教研员一致查核确认成员，选出各小组组长，担任作业和谐和活动安排作业。
）构建纲目清楚的学科学习型安排网络，清晰一起愿景，定时举办活动，展开深度谈判，收拾优异成果；在相互唤醒，一起进步的过程中，为各校学习型安排培育骨干教师，并引领校园学习安排的构建和活动展开，带动的教师生长为学习型、研讨型、专家型教师。
㈡、环绕有用教育年活动展开以下两项作业：1、紧紧环绕“学生活动要充沛，讲堂堆集要丰盛”这一课标精力，以“讲堂教育完成‘新’与‘活’的一起，走向‘实’与‘深’”为主题，展开现代文和古诗文阅读教育有用性的研讨与实践。
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201X－2018学年度县教研室初中语文教研计划
一、指导思想
依据教研室本学年度初中教学教研计划的整体安排，以有效教学年活动为契机，围绕“有效课堂，智慧课堂”这一根本性目标，以教师队伍的培养为目的，打造以“研究、合作、组织、服务”为特征的“本土化”专业引领队伍，形成“教、学、研”一体化的务实有效、持续发展的校本教研机制，建设“结对、联片、、研讨”的学习共同体，全面开展语文学科教学有效性的策略研究和实践推进工作，全面提高我县语文学科的教学质量。
二、工作思路和方法
本学年度的中心工作是围绕有效教学年活动的开展，规范教师课堂教学行为，保证课堂教学效率的切实提高。
重点做好以下工作：
㈠、断续构建学科学习型组织，为有效教学提供师资保证。
1、组建学科名师工作室，主要负责教研活动的策划与组织、人员的联络与协调、教师培训与指导等工作；2、组建片级中心教研组，协助教研员和学校教研组长对学校的学科建设和课堂教学进行指导；（以上由教研员负责组建）3、成立“读书研究小组”（名著巡讲教师团队）、“‘三课’活动小组”（能讲善评的青年教师团队）、“第二课堂活动小组”（学生文学社指导教师团队）、“中考研究小组”（有丰富理论素养和备考经验的专家型教师团队）、“试题编制小组”（致力于单元检测和学期教学评价的研究型教师团队）等专题小组。
（以上各团队由学校教研组长推荐优秀人选，教研员统一考核确定成员，选出各小组组长，负责工作协调和活动组织工作。
）构建纲目明晰的学科学习型组织网络，明确共同愿景，定期举行活动，开展深度会谈，整理优秀成果；在互相唤醒，。