三年级语文教案搭船的鸟

一、教学目标
1.能够读准并理解课文内容。

2.通过理解课文，培养学生的阅读能力和语感。

二、教学重点
1.准确理解课文内容。

2.培养学生对语文的兴趣和阅读的习惯。

三、教学难点
如何通过课文的理解培养学生的阅读能力。

四、教学准备
1.课文《搭船的鸟》。

2.多媒体设备。

五、教学过程
1.导入（5分钟）
教师先以飞鸟搭船的画面开始导入，激发学生的阅读兴趣。

然后，询问学生是否见过鸟会搭船这样的事情。

2.展示课文（10分钟）
教师将课文《搭船的鸟》展示在多媒体设备上，让学生可以清楚地看到课文内容。

3.朗读课文（15分钟）
教师依次进行课文的朗读，鼓励学生跟读。

然后，可以选择几个学生读课文的几段，提高学生的朗读能力。

4.理解课文（20分钟）
教师通过提问的方式，帮助学生理解课文的内容。

问：鸟为什么要搭船？
答：因为它没办法过河。

问：鸟是怎样搭船的？
答：鸟利用了燕子的背部来搭船。

问：鸟和燕子之间是什么关系？
答：它们之间是互相帮助的关系。

通过提问和回答的方式，培养学生的思维能力和语文的理解能力。

5.读课文并识字（15分钟）
教师可以选择几个生字，让学生按照拼音读出来，并根据上下文的意思猜测出其词义。

比如，课文中的“红霞”。

可以引导学生按照拼音读出来，然后询问其词义是什么。

6.总结与课堂练习（15分钟）
教师对学生的学习情况进行总结，并进行课堂练习，提高学生的语文水平。

练习题：
1.鸟为什么要搭船？
2.鸟是怎样搭船的？
3.鸟和燕子之间是什么关系？
六、巩固与拓展
通过教学过程的展开，学生已基本理解了课文的内容。

可以引导学生进行创设性的思考，比如，如果你是鸟，你会怎么过河？为什么？
七、课堂小结
通过本节课的学习，学生了解到鸟也会搭船，培养了学生的阅读能力和对语文的兴趣。

八、作业布置
作业：写一篇关于自己遇到小鸟搭船的故事，字数不少于100字。