余光中《春到齐鲁》阅读练习及答案

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①过了年，把贺年片整理完毕，就会感到春天即将来临的那种望春的心情抬起头来。

②翻开年历，方知小寒是1月6日，1月21日为大寒。

一年中，这时期寒气最为凛冽。

当然有时也遍洒新春的阳光，却不会持久，灰色天空即刻就会回来，寒气也相随而至。

严冬季节，寒气袭人，理所当然;在这种情况等待春天的心情，是任何人都会产生的。

生活在全被寒流覆盖着的日本列岛的一切人，不管有雪，抑或是无雪的地方，只要新年一过，都会感到春日的临近，而等待着春天。

③我喜爱这种等待春天的心境。

住在东京的我，尽管是很少，但也能捕捉到一点春天的信息。

今晨，从写作间走下庭院中去，只见一棵红梅和另一棵白梅的枝上长满牙签尖端般小而硬的蓓蕾。

④我的幼年在伊豆半岛的山村度过，家乡的庭院多梅树，初春季节齐放白英。

没有樱树，也没有桃树，只种了一片小小的梅林。

也许是幼年时代熟悉梅树，直到现在，依然喜爱梅花。

梅花，对于我，已经成为特殊的花。

⑤如今，故乡家院里的梅树减少了，而且年老了，已经看不到幼年时代那种纯白的花朵。

即便同是昔日的白花，却略含黄色，并不像《万叶集》和歌中吟咏的酷似雪花的那样洁白了。

“今朝春雪降，洁白似云霞;梅傲严冬尽，竟相绽白
花。

”“犹如观白雪，缓缓降天涯;朵朵频飞落，不知是何花。

”读了这类和歌，那种纯白的沁人心脾的白梅，立刻就会浮现于眼帘。

⑥故里家中的梅树都已枯老，但东京书斋旁的唯一的一株白梅，却尚年轻，因而花是纯白的。

⑦我喜爱这种在几乎无花的严冬季节等待春天的心情。

每日清晨，坐在写作间前廊子的藤椅上，总是发觉自己沉浸在这样的情致之中。

眼下还是颗颗坚硬的小蓓蕾，却在一点点长大，直到那繁枝上凛然绽满白花，这种等待春天的情致始终孕育在心的深处。

⑧然而，这种等待春天的一、二、三月期间，大气中的自然运行，却是非常复杂微妙，春天决不是顺顺当当地走向前来的。

⑨新春一月是一年中最冷的时节，一直要持续到二月四日的立春时分。

当然，这不过是历书上的事，实际上也并不如此规规矩矩。

有时等到二月立春之后，才真正冷上一阵子。

不，与其说冷上一阵子，毋宁说这种情形居多。

但是，尽管只是历书上写着，立春这个词，也蕴含着一种难以言状的明朗性。

过年了，春天就近了;春天近了，等到春天到来的心情便活跃起来。

历书上的立春，使人怀起一种期待：这回春天可真的要来了!
⑩实际上，春天总是姗姗来迟，寒冬依然漫长.然而，千真万确，春天正在一步步走近，只是很难看到它会加快步子罢了。

这种春日来临的步调，似乎很不准确，实际上却准确得出乎意料。

人们都把立春后的寒冷叫做余寒，实际上远远不是称为余寒的一般寒冷。

这时候，即会降雪，一年中最冷的寒气也会袭来。

然而，即便是这种寒气，等一近三月，便一点一点地减轻。

不过，即便进了三月，春天依然没有露面。

只是弄好了阳光、天色和树木的姿容，会不觉间给人以春的感觉，余寒也会变成名符其实的春
寒。

与此同时，连那些从天上降下的东西，那种降落的样子，也会多少发生些变化。

那就是“春雪”、“淡雪”和“春霰”。

总之，春寒会千方百计改变着态度，时而露出面孔来，时而又把身子缩了回去。

有一次寒流袭击了日本列岛的中部，正是三月十三日奈良举行汲水活动的当口，我在东京的家，三月初开始着花的白梅达到盛开时分。

当我望见白梅盛开，我的眼前浮现出奈良古寺殿堂里松枝火炬照亮黑暗的情景。

看来，也许并非照亮了黑暗，而是照亮了寒流。

白梅是在汲水时节盛开，红梅却只乍开三分。

白梅在三月末凋零殆尽，红梅却进了四月，还多是保存着凋余的疏花。

在那白梅开始凋落的时分，杏花和李花就开始着花，好不容易春天才正式来到人间。

与杏、李大致同时，桃树也开始着花。

杏树的花期较短，刚刚看到开了花，一夜春风就会吹得落英缤纷，或是小鸟光临，一刹时变成光秃秃的。

李花虽不像杏花那样来去匆匆，但也是短命的。

比较起来，依然是桃花生命力强，一直开到樱花换班的时节。

今年恐怕也与往年相似，一、二、三月之间，寒流会在日本列岛来来径往，梅树的蓓蕾就在这中间一点点长大吧。

日本的大自然，在为春天准备着家当，既十分复杂，又朝三暮四，但是总的来看，恐怕也还是呈现着一种严格地遵循既定规律的动向。

梅、杏、李、桃、樱，都在各自等待时机，准确地出场到春天的舞台上来。

(文章有删改)
《春将至》阅读题目
11.作者选择了哪些变化的事物或现象，将“望春”之心描绘得细腻而又丰厚?(3分)
答：
12.第③④两段在全文中的作用是什么?(6分)
答：
13.回答下面问题。

(7分)
(1)第段中，看见白梅盛开，“我”为什么会想到奈良古寺里的火炬?(3分)
答：
(2)试赏析最后一段中画线句子：日本的大自然，在为春天准备着家当，既十分复杂，又朝三暮四。

(4分)
答：
14.结合文章，探究下面问题。

(8分)
(1)有人评价井上靖的'散文“有感染力的余味”，请以文中“梅树的蓓蕾”这一形象为例，谈谈你的阅读感受。

(4分)
答：
(2)日本的春天曲折而姗姗来迟，但作者却“喜爱这种等待春天的心境”，其中蕴含了怎样的人生哲思?(4分)
答：
《春将至》阅读答案
11.时令、天气、花事。

(每点1分)
12.(1)点明文章的感情基调;(2分)(2)借写对梅花的喜爱，来写作者的望春之情，为下文一再写梅花作铺垫;(2分)(3)丰富了文章的内容，增添了文章的雅韵。

(2分)
13.(1)古寺里的火炬照亮了黑暗，给人带来光明;(1分)盛开的白梅照亮了寒流，给人带来春天的讯息，(1分)二者给作者的感受十分相似，引起了作者的联想。

(1分)
(2)运用比喻和拟人的修辞手法，把各种花比作“家当”，使大自然和春天均充满人的情味，暗示人们对春的期盼;(2分)生动地表达出日本春天来临的特点：艰难曲折、乍暖还寒、姗姗来迟。

(2分)
14.(1)①在没有花的寒冷季节，“梅树的蓓蕾”这一形象给人印象深刻，作者正是从“梅树的蓓蕾”上捕捉到春天的信息。

②“梅树的蓓蕾”给作者带来期盼，寄托了作者的望春之情;也让作者产生了许多联想和想象，写出了作者的人生情趣。

③“梅树的蓓蕾”象征了作者等待春天的一颗心：春天始终孕育在心的深处;“梅树的蓓蕾”一天天长大，直至绽放，也就是作者望春直至春来的过程，它充满希望和喜悦。

(一点2分，答出两点即为满分)
(2)示例一：美好生活的获得、人生理想的实现总是曲折而多难的，任何时候都不要泯灭对美好事物和生活的期待追求，要有足够的耐心。

(4分) 示例二：对于人生而言，“得到”只是一种形式或结果，比之更有意义、更令人激动的是过程，是“未得到”而“期待得到”的过程。

(言之成理即可) 余光中《春到齐鲁》阅读练习及答案「篇二」
（二）阅读《春夜洛城闻笛》和《逢入京使》，完成1-2题。

（共5分）
《春夜洛城闻笛》
唐˙李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

《逢入京使》
唐˙岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

9.请你发挥想象，描述画线的两句诗所展现的情景。

（3分）
10.下列对两首诗的理解分析，不恰当的一项是（2分）
A.《春夜洛城闻笛》一诗题目中“春夜”“洛城”点出时间、地点，“闻笛”指出诗歌的主要内容，表明诗人因闻笛而写作此诗。

B．“散入春风满洛城”运用想象和夸张，写悠扬的笛声乘着春风散落全城，表达诗人春夜闻笛的喜悦之情。

C.“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”两句，写诗人远赴边塞，东望故园，长路漫漫，思乡之情奔涌而出。

D.《逢入京使》全诗语言朴素平实，抓住一闪而过的生活片段，抒写复杂情感，极富人情味。

答案：
（二）诗词鉴赏：（5分）
9、答案示例：诗人与入京使者走马相逢，各自都使命在身，行色匆匆，诗人身边也没有纸笔，无法写信了。

就托请使者帮忙给京中的家人捎个口信，说诗人一切平安，不要为他担心。

（共3分,答题要点：“相逢”1分，“无纸笔”1分，“报平安”1分。

以第一人称或第三人称描述均可）
10、B（想象和夸张的手法判定无误，但是情感的分析不对，并非表达诗人在春夜闻笛后喜悦的心情，而是诗人的羁旅情怀和离愁别恨）
余光中《春到齐鲁》阅读练习及答案「篇三」
遥夜亭皋闲信步。

才过清明，渐觉伤春暮。

数点雨声风约住。

朦胧淡月云来去。

桃杏依稀香暗渡。

谁在秋千，笑里轻轻语。

一寸相思千万绪。

人间没个安排处
注释
1. 亭皋：这里指城郊有宅舍的地方。

2. 风约住：下了几点雨又停住，就象雨被风管束住似的。

相关试题及阅读答案
1全词表达了作者怎样的思想感情？第一句中的“闲”字用得好，好在哪里？
2“一寸相思千万绪”一句有什么表达特色？请略加分析。

3沈谦《填词杂说》赞《蝶恋花》“数点雨声风约住，朦胧淡月云来去”句，以为“红杏枝头春意闹”、“去破月来花弄影”俱不及。

你同意吗？请说说你的看法。

答案
【1】伤春暮、怀人。

（2分）“闲”字写出词人一副随意举步、漫不经心的样子，含有排遣内心某种积郁的用意。

（2分）
【2】主要采用了对比和夸张的手法。

“一寸”和“千万”对比，“一寸”和“千万”同时又是夸张。

（2分）
【3】这两句从听觉和视觉两方面写出了春天的夜晚清新、淡雅、朦胧的景象，如此美景更能勾起人的相思之情；（3分）而“红杏枝头春意闹”“去破月来花弄影”只从视觉方面写出了景物的动态美。

（1分）（如答“不同意”也要扣住“内容”“情感”“手法”三个方面分析）
赏析
简析
“遥夜”交待时间，夜色未深，但也入夜有一段时间了。

词人“信步”上着一个“闲”字，点染出一副随意举步、漫不经心的样子。

“才过清明，渐觉伤春暮”是无理之语。

按说“清明才过”，春光正好，词人却已经“伤春暮”了，看来“闲信步”当含有排遣内心某种积郁的用意。

上片最后两句是词人耳目所见，刚刚听到几点雨声，却被春风挡住而听不到了。

天上的月亮因积有云层而朦胧不明。

这两句写景，清新淡雅而又流转自然。

过片谓这时虽说已过了桃杏盛开的花期，但余香依稀可闻。

人为淡月、微云、阵阵清风、数点微雨和依稀可闻到的桃杏花香的美景所感染，那“伤春暮”的情怀暂时退却了。

此处白描手法运用得当。

下片二、三句词意陡转。

词人遐想联翩之际，听到近处有妇女荡秋千的轻声笑语，她们说些什么听不清楚，但不断传来的'莺语，对他来说是一番诱惑。

结尾两句，写词人因意中人不身边，以致常常魂牵梦萦。

今夜出来漫步，便有可能出于排遣对意中人的相思之苦。

举天地之大，竟无一处可以安排作者的愁绪，由此可见其徬徨、感伤与苦闷的程度之深。

简评
时节已过清明，桃杏芳香依然。

小雨之后，淡月朦胧。

信步亭皋，忽闻秋千架上，笑语轻盈，勾起了心中的万缕相思。

诗人把惜春、伤春与怀人的思绪，融为一体。

全词写得轻柔纤巧，婉丽多姿。

此词通过作者暮春夜晚漫步时所见的景色，表达了词人起伏扬抑的伤春、相思情怀。

全词以清景无限来烘托、暗示人物情感的变化，营造出一种深婉优美的意境。

写景鲜明，抒情真挚，语言浅近，读来委婉动人，艺术上确有不凡之处。

集评
刘逸生《宋词小札》：这首词写一个青年人常会碰到的意外和因此惹起的无端烦恼。

事情本是琐细的。

他在春夜的闲行中偶然听到隔墙的笑语声，如此而已。

但正因其琐细，要写得委婉动人，又实在不易。

作者的高明之处，就在于恰当地安排
了一个同青年人的伤春情怀十分和谐的环境和气氛，然后让那感情自然地伸展开去。

余光中《春到齐鲁》阅读练习及答案「篇四」
春夕
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。

蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。

故园书动经年绝，华发春唯满镜生。

自是不归归便得，五湖①烟景有谁争？
【注】①五湖：春秋时越国大夫范蠡隐归之处，这里指诗人的家乡浙江桐庐一带的大好山水。

（1）子规是哪种鸟的别名？李白的《蜀道难》中哪两句也是写子规的？（2分）
（2）颔联运用了什么表现手法？有什么作用？（4分）
（3）这首诗表达了作者哪些复杂的情感？请作简要概括。

（4分）
答案：
（1）杜鹃又闻子规啼夜月，愁空山。

（2）运用了虚实结合和对比的表现手法。

“蝴蝶梦”与“家万里”，一虚一实；“蝴蝶梦”与“子规啼”，一乐一悲，形成对比。

作用：渲染了一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，令人触目伤怀，表达了作者的思乡之苦。

余光中《春到齐鲁》阅读练习及答案「篇五」
春送了绿衣给田野，给树木，给花园；甚至于小小的墙隅、屋角，小小的庭前阶下，也点缀着新绿。

就是油碧色的湖水，被春风粼粼地吹动，山涧的溪流也开始淙淙细细地流动了；于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的花开了；于是黄的、白的、红的、黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美得耀人的双翼，栩栩地在花间、在园中飞了：便是小小的墙隅、屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木在着的，只要有什么花舒放着的，蝴蝶们也都栩栩地来临了。

蝴蝶来了，偕来的是花的春天。

当我们在暖和宜人的阳光底下，走到一望无际的开放着金黄色花的菜田间，或杂生着不可数的无名的野花的草地上时，大的小的蝴蝶们总在那里飞舞着。

一刻飞向这朵花，一刻飞向那朵花，便是停下了，双翼也还在不息不住地扇动。

一群儿童嬉笑着追逐在它们之后，见它们停下了，便悄悄地蹑足走近，等到他们走近时，蝴蝶却又态度安闲地舒翼飞开了。

“呵，蝴蝶！它便被追，也并不现出匆急的神气。

”
在这个时候，我们似乎感到整个宇宙都耀着微笑，都泛溢着快乐，每个生命都在生长，在向前或向上发展。

1．理解下面词语中加粗字的意思。

（1）墙隅__________________________________
（2）蹑足__________________________________
（3）追逐__________________________________
（4）泛溢__________________________________
（5）偕来__________________________________
（6）双翼__________________________________
2．“蝴蝶来了，偕来的是花的春天”这句话的含义是什么？在文中起什么作用？
____________________________________________________________________?
参考答案：
1．（1）角落。

（2）轻轻地。

（3）追赶。

（4）流出来。

（5）共同，一块儿。

（6）翅膀。

2．蝴蝶来了，就使春天显得更加美丽。

在文中起承上启下的过渡作用。

余光中《春到齐鲁》阅读练习及答案「篇六」
春风轻轻地吹着，温暖的.阳光照耀着大地，老师带我们去春游。

我们带上干粮和水果，乘上汽车向风景区驶去。

一路歌声一路笑。

目的地到了，我们像一群蝴蝶飞进了花草丛中。

我们登上了小山冈，向四面望去，啊，麦地变得那么小，小河像一条银色的带子绕过了田野。

我们对着蓝天高声地歌唱：“春天在那小朋友的眼睛里”快乐的歌声飘荡在天地间。

1.连一连，给下列词语选择出正确的读音。

温暖------
正确答案:温暖------wēn nuǎn
照耀 ------
正确答案:照耀 ------zhào yào
歌声------
正确答案:歌声------gē shēng
银色 ------
正确答案:银色 ------yín sè
2.短文共有（）个自然段。

A.三
B.四
C.五
正确答案：B
3.说说句子的意思。

一路歌声一路笑。

（）
A.指大家在路上一边唱着歌，一边笑着。

B.一路上唱著名为“一路笑”的歌曲。

C.一路上笑着叫着“歌声”。

正确答案：A
余光中《春到齐鲁》阅读练习及答案「篇七」
阅读下列文段，完成问题。

①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打几个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻飘飘的，草软绵绵的。

②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿。

还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

④雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶儿却绿地发亮，小草儿也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着suō，dài着笠。

他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

1．根据第四段中的拼音，写出汉字。

suō（）dài（）
2．“小草偷偷地从土里钻出来”一句中，“偷偷地”“钻”的运用好在哪里？
_______________________________________________________
3．“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”该句采用了哪几种修辞方法？请选择其中的一种修辞方法说说使用它的好处。

_______________________________________________________
4．作者由花朵想到了果实，“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”。

那么，你由“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

”想到了什么？用几句话把它描写出来。

_______________________________________________________
参考答案：
1．蓑戴
2．偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意间，春草已悄然而出的情景。

表现了春草的活力，表达了作者的惊喜的感觉。

3．引用、比喻、拟人。

引用：“吹面不寒杨柳风”采用了引用的修辞方法，不仅表现了春风温暖的特点，还使文章显得含蓄典雅，富有诗意。

比喻：“像母亲的手抚摸着你”这里采用了比喻的修辞方法，把春风比作母亲的手，生动形象地写出了春风温暖、柔和的特点。

拟人：“像母亲的手抚摸着你”这里采用了拟人的修辞方法，赋予春风以人的情味，生动形象地写出了春风的温暖和柔情。

4．“略”。

合理的联想即可。

余光中《春到齐鲁》阅读练习及答案「篇八」
阅读下面两首诗，完成第6-7题。

(每小题2分，共4分)
[甲]春尽 [乙]春尽
[唐]韩偃 [宋]郑解
惜春连日醉昏昏，醒后衣裳见酒痕。

春尽行人未到家，春风应怪在天涯。

细水浮花归别涧，断云含雨入孤村。

夜来过岭忽闻雨，今日满溪俱是花。

人闲易有芳时恨，地迥难招自古魂。

前树未回疑路断，后山才转便云遮。

惭愧流莺相厚意，清晨犹为到西园。

野间绝少尘埃污，唯有清泉漾白沙。

6.下列对两首诗的内容理解不正确的项是
A.两首诗都描绘了幕春时节落花流水、云雨变幻之景，流露出伤春之感与家国之悲。

B.甲诗首联写诗人因借春而连8喝酒的行为和醉昏昏的状态。

C.乙诗颈联描绘了山回路转、气象万千的景象。

D.甲诗尾联写诗人愧对流莺清晨到西园的厚意，乙诗尾联写诗人喜于山间怡人之景。

[答案] A[解析]两诗确实都描绘了幕春时节落花流水、云雨变幻之景，但是乙诗并未流露出家国之悲，而是表达羁旅之愁和对污浊现实的憎恶。

7.下列对两首诗的赏析不正确的一项是
A.甲诗融叙事、写景、抒情为-体，情感沉挚动人:乙诗重在写景，情寓景中。

B.甲诗使用“细”“浮”“别”“断”“孤”等词语描写景物，反衬诗人悲凉情绪。

C.乙诗“春风应怪在天涯”运用了拟人的修辞手法，含蓄风趣。

D.甲诗“地迥难招自古魂”表达的心境与陈子昂《登幽州台歌》所表达的心境有相通之处。

[答案] B[解析]甲诗中“细”、“浮”、“别”、“断”、“孤”这类字眼，更增添了景物的凄清色彩，烘托了诗人的悲凉情绪。

不是“反衬”。

余光中《春到齐鲁》阅读练习及答案「篇九」
春从心出
愿乘火车，喜欢那窗外舒卷的田园画面；愿乘轮船，喜欢那船头劈开的浪花飞溅；愿乘飞机，喜欢那舷窗外的云海无边旅行之乐，在起点，在终点，更在那前往中的沿途浏览。

愿有机会，被准允一个人进入没有演出的剧场，随便选一个适中的座位，静静地坐在那里，凝望那垂闭的大幕，在万籁俱寂中，以回忆，以想象，以对自己钟爱
的编剧、导演和演员的深深感激，以对艺术的敬畏与对审美的忠贞，从心灵里，演绎出一幕又一幕的活剧，喜怒哀乐，悲欢离合，情理之中，意料之外，神秘莫测，难以言喻啊啊，那是怎样的一种超级享受!
当近照堆积如山时，我们厌倦了摄影，甚至消退了清理回味的兴致。

可是，我们对旧照片的窥视欲久盛不衰，难道，非得当那岁月梳篦过的残照，零星如梳齿上的断发时，我们才能懂得珍惜，生发出琴弦般颤动的情愫么?
以往，害怕走进书店，是因为总觉得那陈列出的新书，有许许多多都应该抓紧购买，而自己囊中羞涩，欲壑难填——甚至仅仅是站在书店的橱窗前，便有一种受到特殊强刺激的感觉，怦然心动，难以自持；常常是，进去时拼命告诫自己不得癫狂，而出来时却囊空如洗，抱着一大包书，踽踽独行在长街之上，因为连乘公共汽车的钱也没留下，步行抱书回家真乃苦难的历程及至回到家中，洗手沏茶，仰坐观书，那一份悠哉游哉的劲头，噫，亚赛小神仙!如今呢，害怕走进书店，是因为那些花花绿绿的出版物，虽然呈现着满坑满谷之势，不像以往那样隔着柜台，大半还得有劳售货员取拿，可以随意自选，浏览听便，可是，竟往往很难遇上一两本想买下的书，甚至带去打算购书的费用，竟有花不出去的苦闷；终于淘出购得数种，打“的`”回到家中，照例洗手沏茶，倚在沙发上展读，那纸张没得说是雪白挺括的，装帧得也颇称“雅皮”，但仅是头一章，便几乎每页都有别字蹦出，如沙石硌牙，好不扫兴!
书中毕竟有人生，人生毕竟一部书；书林杂芜，仍要耐心从中淘出善本精品，人生诡谲，仍要坚韧地追求活着的真谛。

冬去春来，朋友打来电话，兴奋地报告，他那窗外的晴空中，出现了多年不见的南来雁群，一会儿呈一字，一会儿呈人字，跃然翩飞，引出他心中酽酽的诗意，多年不曾写诗的他，一时竟挥就了五首新作!放下电话，我也久久不能平静。

我们的生命中最辉煌的时刻也只有那么一段。

这都很像北国的春天，会飘然而至，绣出。