Let27s go shopping 说课(课堂PPT)

本课有两部分内容，第一部分是Listen and say ，第二部分是Point and say，主要是为了巩固 本节课的重点句式而设计的
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1.强调语言的交际功能 2.以学生为中心，以主要人物的活动为主线。 3.丰富多彩的练习形式使学习活动化，活动交际化。
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正确听、读、
写单词，理解关于 shop的分类，正确 的使用短语：go
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Pair work
name
Danny Jenny
me
toy shop
book shop clothes shop
A: I want to buy Harry Potter. What do you want to buy? B: I want to buy a dress.
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翻译下列句子。
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1
新课导入
共
2 创设情境
计
两 节
3 任务实施
课
4 任务评价
5 小结作业
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新课导入
10
新课导入
11
新课导入
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新课导入
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新课导入
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新课导入
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课堂设计
知识链接 学习内容 小组合作 达标检测
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bicycle shop
clothes shop
silk shop
toy shop
book shop
tire shop
tea shop car shop
Let’ s go shopping!
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Answer the questions
1.What does Jenny want to go? 2. What does Jenny want to buy? 3.What does Danny want to buy?
shopping, silk shop tire shop等。
会用英语正确 的表达购物需求，
并 际能。运教技 知 情用能 识 感学标于目目生标活实
培养学习英语 的热情和兴趣。
6
用 英语正 确购求运生理的教s学用表物，活h解分于o重难于达需并实关类p点 际
7
利
用网络 与多媒 体功能 ，从文 字、图
Lesson25：
Let’s go shopping
1
Lesson25：
Let’s go shopping
2
1
教材分析
说
2
教学目标
课
3
教学重难点
4
教法学法
内
5
教学媒体设计
容
6
教学环节
7
教学反思
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本课内容是九年义务教育冀教三年级起始版小 学英语第小学英语第3册第25课－－Let’s go shopping 。本教材以话题为中心，为学生提供了 大量的在各种不同交际情景中用英语进行交谈的机 会。
1、你想买什么？ 2、我不想买茶叶。 3
一.通过师生之间的交流，使课堂气氛和谐活跃。 二.采用引导和模拟情景的学习方式使学生成 为学习的主体。 三.合理安排教学结构，充分调动学生学习的 积极性。
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恳请各位专家指导！
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