三年级上册《古诗两首》

1.天门：即天门山。安徽省当涂县的东梁山（古代又 称博望 山）与和县的西梁山的和称。两山对峙，象 一座天设的门户，形势非常险要，“天门”由此得名。
2.楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国，所以 叫“楚江”。
中断：从中间断裂开来。 开：撞开。
思考：天门的“中断”和楚江 的“开”有什么联系？
天门中断楚江开： 浩荡东流的楚江冲破天门，奔流 而去。
望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 古朗月行 李白 小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端
苏轼（1037～ 1101）北宋人，字子 瞻，号“东坡居士”， 享年66岁。苏洵的第 五个儿子，是北宋著 名文学家、书画家、 散文家、诗人、词人， 豪放派词人代表。
了解西湖:
西湖位于浙江省杭州市西部，杭 州市市中心，西湖有著名的“西湖十 景”，分别是：苏堤春晓、曲苑风荷、 平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花 港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏 晚钟、三潭印月。
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
天门山
李白(701—762)，唐代诗人，字太白， 号青莲居士，写了大量歌颂祖国河山， 揭露社会黑暗和蔑视权贵，反映人民疾 苦和愿望，抒发对美好理想的渴望和追 求。他的诗歌风格雄奇豪放，想象力丰 富。他是一位伟大的浪漫主义诗人，被 称为“诗仙”。
诗歌大意诠释
波涛汹涌的长江把天门山从中 间冲开，成为东西两山，碧绿的江 水浩浩荡荡向东流去，在这里激荡 回旋，形成波涛汹涌的奇观。当孤 帆顺流而下，远处的天门山一下子 扑进眼帘。
诗中描写的景物：
青山、碧水、孤帆、日。
诗歌的思想感情：
通过对天门山壮 丽景色的描写，表达 了作者对大自然的热 爱和对祖国美好河山 的歌颂。
“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜” 诗中运用了什么修辞手法？
诗人用了奇妙而又贴切的比喻，写 出了西湖的神韵。之所以拿西施来比西湖， 首先因为二者同在越地，同有一个“西” 字，同样具有婀娜多姿的阴柔之美；其次 她们都具有天然美，不借助外物，不依靠 人为修饰，随时都能展现美的风致。
早发白帝城 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 李白 朝辞白帝彩云间， 故人西辞黄鹤楼, 千里江陵一日还。 烟花三月下扬州。 两岸猿声啼不住， 孤帆远影碧空尽， 轻舟已过万重山。 唯见长江天际流。
饮湖上初晴后雨
1．有感情地朗读课文并背诵课文。
2．理解诗歌的意思。 3．积累描写祖国大好河山的古诗词，从中感 悟作者热爱祖国壮丽山河，赞美自然之情，领 悟作者借景抒情的表达方式。
读一读
水 光 潋 滟

水光潋滟晴方好
描写西湖晴天的水光：在灿烂的阳 光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪， 十分美丽。
山 色 空 蒙
山色空蒙雨亦奇
描写雨天的山色：在雨幕笼罩下，西湖周围 的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。
从题目可以得知，这一天诗人在西湖 游宴，起初阳光明丽，后来下起了雨。在 善于领略自然美景的诗人眼中，西湖的晴 姿雨态都是美好奇妙的。“晴方好”、 “雨亦奇”，是诗人对西湖美景的赞誉。
回：回旋。 至此回：到这里回旋。
碧水东流至此回： 东流的碧绿的江水，经过两山之 间狭窄的通道时，激起回旋，形成波 涛汹涌的奇观。这一句是借水势衬出 天门山的奇险。
相对出：相对着突出来。 日边来：从日出的方向驶来。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来：
天门山在两岸相对立的雄姿扑进 眼帘，孤零零的一只小船正从太阳升 起的地方飘荡而来。