2018年七年级语文上册 第二单元检测卷 新人教版

第二单元检测卷(时间:90分钟满分:120分)一、积累与运用(30分)1.下列各项中字形和加点字的读音无误的一项是(3分)( C )A.双腿瘫痪．．(tān huàn)后,我的脾气变得爆怒无常。

望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎。

B.历经十二余的风霜,他原本英俊潇洒的面庞变得憔．(qiào)悴不堪。

C.那一朵红莲,昨夜还是菡萏．．(hàn dàn)的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。

D.当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林阴,走到你做祷．(dǎo)告的小庭院时,你会嗅到这花香。

导析:C A项,“爆怒”应为“暴怒”;B项,“憔悴”的“憔”应读qiáo;D项,“林阴”应为“林荫”。

2.下列句中加点成语运用不正确的一项是(3分)( )A.舟山渔民捕获长约90厘米,重49斤的野生海鲫鱼,令人喜出望外．．．．。

B.党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置,让经济发展和促进就业良性互动,让劳动者各得其所．．．．。

C.看到有人落水,岸上的人们都忘乎所以．．．．地跳入水中去救人。

D.他躺在床上,翻来覆去．．．．睡不着,为明天的考试担忧。

导析:C “忘乎所以”是贬义词,意思是由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。

用在这里不符合褒义的语境。

3.下列句子没有语病的一项是(3分)( D )A.因为超采地下水,月牙泉水域面积缩小了两倍。

B.这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。

C.中学生书写水平下降的问题,广泛引起了社会的关注。

D.生活有多么广阔,语文世界就有多么广阔。

导析:D A项,“缩小”不能用倍数;B项,“原因是”与“的结果”杂糅了;C项,“广泛”一词词序不当,应该在“关注”之前。

4.(2017罗山)下列标点符号运用不恰当的一项是(3分)( C )A.“听说北海的花都开了,我推着你去走走。

”她总是这么说。

B.这一切都使人想着一样东西——生命。

C.当你吃过中饭,坐在窗前读“罗摩衍那”,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时……D.我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。

导析:C 书名应该用书名号,《罗摩衍那》。

5.下列有关文学常识的说法有误的一项是(3分)( D )A.《秋天的怀念》作者史铁生,代表作品有《命若琴弦》《我与地坛》等。

B.《金色花》的作者是印度文学家泰戈尔,著有诗集《园丁集》等。

C.《荷叶·母亲》的作者是女作家冰心,她著有诗集《繁星》《春水》等。

D.《<世说新语>二则》作者是刘义庆,主要记载汉末至东晋士大夫的逸事。

导析:D 《世说新语》是刘义庆组织编写的,说他是作者不合适。

6.根据课文内容填写句子。

(5分)(1)俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。

”兄女曰:“未若柳絮因风起。

”(2)母亲啊!你是荷叶,我是红莲。

心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?7.综合性学习。

(10分)世上有一部永远写不完的书,那便是母亲;世上有一种最香醇的茶值得永远品味,那便是母爱。

母爱是一种最无私的感情,它像春天的甘霖,洒落在我们的心田,虽然悄无声息,却滋润着一棵棵生命的幼苗。

在2018年5月13日母亲节前,某中学开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。

请你也参加。

(1)为营造活动的氛围,请你拟一条标语,张贴在教室里。

(3分)答案:①道不尽的母爱!②母爱无声惊天地!③天地宽大,父母恩大。

④世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。

⑤世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。

⑥梦里常回针牵线,晨起不期饭透香。

⑦感恩从心开始,让爱温暖彼此。

⑧谁言寸草心,报得三春晖!(2)在这次综合性学习活动中,同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣:一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚,于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前,用欢快、稚嫩的声音说:“妈妈,您洗脚。

”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣?(4分)答案:①小男孩妈妈的行为影响(教育)了他,使他学会了孝敬(感恩)。

②母亲为我们无私付出,我们不但要有孝敬母亲的感情,更要把这种感情化为关爱母亲的实际行动。

(围绕其他亲情谈亦可,但同样要抓住“感恩”“报答”“孝敬”“关爱”等关键词。

)(3)为了赞美深深的母爱,有同学拟了一副对联。

请你根据上联写出下联。

(3分)上联:两鬓白发尝尽人间疾苦下联:(示例)一颗热心只为儿女幸福二、阅读理解(40分)(一)阅读《陈太丘与友期行》,回答8～11题。

(12分)陈太丘与友期行陈太丘与友期行,期日中。

过中不至,太丘舍去,去后乃至。

元方时年七岁,门外戏。

客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。

”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。

”元方曰:“君与家君期日中。

日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。

”友人惭,下车引之。

元方入门不顾。

8.解释下列句中加点的词。

(4分)(1)期日中．．(正午时分)(2)去后乃至．(到)(3)门外戏．(玩耍)(4)对子骂父,则是无礼．(礼貌)9.翻译下列句子。

(4分)(1)非人哉!与人期行,相委而去。

译文:真不是人哪!和别人相约同行,却丢下别人自己先离开了。

(2)君与家君期日中。

日中不至,则是无信。

译文:您和我父亲约定在正午。

正午时您没来,就是不讲信用。

10.请按要求写出这则故事的一些内容。

(2分)故事的起因:陈太丘与友期行。

故事的发展:友人日中不至,太丘舍去。

故事的高潮:元方据理驳斥友人。

故事的结局:友人惭而致歉。

11.你认为文中的元方和友人是怎样的人?请作一下评价。

(2分)答案:元方:聪敏,机智,善辩,懂得维护家人尊严,懂得为人之道。

友人:不守信用,不懂礼貌,但知错能改。

(二)阅读下面的文章,完成各题。

(14分)老海棠树史铁生①如果可能,如果有一块空地,不论窗前屋后,要是能随我的心愿种点什么,我就种两棵树:一棵合欢,纪念母亲;一棵海棠,纪念我的奶奶。

②奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,好像她们从来就在一起。

③老海棠树有两条粗壮的枝丫,弯曲如一把躺椅,小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩。

奶奶在树下喊:“下来,下来吧,你就这么一天到晚待在上头不下来了?”是的,我在那儿看小人书,用弹弓向四处射击,甚至在那儿写作业。

“饭也在上头吃吗?”对,在上头吃。

奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来。

“觉呢,也在上头睡?”没错。

四周是花香,是蜂鸣,春风拂面,是沾衣不染海棠的花雨。

奶奶站在地上,站在屋前,站在老海棠树下,望着我……④春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。

我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。

奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿,是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声,直了直腰,又凝神糊她的纸袋。

⑤或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝。

天色暗下来时她冲我喊:“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。

奶奶生气了:“你们上班上学,就是这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。

⑥有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷。

那时我大些了,在外工作,从陕北回来看她,奶奶已经腰弯背驼。

早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,“唰啦唰啦”的声音把我惊醒,赶紧跑出去:“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。

”可这回奶奶不要我帮:“你刚回来,去歇着吧。

”⑦冬天,窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,摩擦着窗棂。

奶奶常常在灯下学习。

她曾经读一本《扫盲识字课本》,再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。

那一回,奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前:“这一段,你给我说说,到底什么意思?”我看也不看地就回答:“不知道。

再说,您学那玩意儿有用吗?”奶奶立刻不语,唯低头盯着那张报纸,半天半天目光都不移动。

我的心一下子收紧,但知已无法弥补。

“奶奶。

”“奶奶!”“奶奶——”她终于抬起头,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。

⑧……⑨如今,奶奶已离我而去。

而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随之飘然而去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,望着我,或不时地要我给她说说:“这一段到底是什么意思?”——这形象,逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。

12.文章写了关于奶奶的哪些事情?请用简洁的语言分点概括。

(3分)答案:树下唤孙,送饭,糊纸袋,补花,洗菜,扫院子,灯下学习。

(答对三点满分)13.请对下面AB两句做圈点评注,写在下面。

(4分)(A)我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来。

答案:海底捞月,生动体现了“我”敏捷的动作和顽皮淘气的个性。

(B)她终于抬起头,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。

答案:是对奶奶的动作、神态描写,体现了奶奶此刻非常惭愧、沮丧、失落的心理。

14.文章是回忆奶奶的,为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动?(3分)答案:表现“我”在老海棠树上的快乐,借以反映奶奶对“我”的关心;为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。

15.从全文看,以“老海棠树”为题有什么好处?(4分)导析:本题考查了文章标题的作用。

散文中标题的作用:(1)交代文章的内容。

(2)点明文章的主旨。

(3)交代行文的线索。

(4)标题具有象征意义。

在本文中,海棠树贯串全文,海棠树老了,奶奶也老了,童年的“我”,离不开海棠树和奶奶。

海棠树具有了象征义。

答案:以老海棠树为线索,贯串全文;老海棠树象征了奶奶,在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开;含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。

(三)阅读下面的文章,完成16～19题。

(14分)父亲二十年前的叮嘱徐德新①天刚蒙蒙亮,父亲就挑着柴火和我上路了。

那时我刚到县城里上初中,父亲的负担因此更重了。

隆冬将近,父亲经常抽空上山砍柴,然后卖到县城,由此给我凑生活费以及学杂费。

每个周末,我都会回家帮助父亲砍柴,然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。

这一次,因为我额外需要五元钱的竞赛费,所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴,等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。

②“最近钱是越来越紧张了。

”父亲挑着担,边走边嘀咕。

自从到县城上学,这句话听了已经不下百遍了。

一阵阵轻微的冷风袭来,天渐渐亮了,山脊的轮廓越来越清晰。

有柔软的东西从空中飘下来,落在父亲的身上,倏忽就不见了。

忽然又有两片落到我的鼻尖上,用手一摸也没了,鼻尖只留下一点冰凉的酸。