语文A版语文五上《宿石邑山中》公开课课件

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部编人教版六年级语文下册《古诗三首》精美课件

通读课文, 检查字词。备忘录凡是距离款款黑绸膜翅瞎益虫约黑斑多种形式读词语。
你发现了这些昆虫的哪些秘密？
昆虫的秘密其实是它们的一些特征。
完成备忘录。
昆虫名称
显著特征
蜻蜓、苍蝇
硬翅为朱红，像瓷漆似瓢虫（别名：花大姐）的；硬翅上有黑色小圆
点，并且有定数。
独角仙
蚂蚱（别名：挂大扁儿）
十五夜望月
农历八
【唐】王建月十五中秋
中庭地白树栖鸦节, 的夜晚。
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,
不知秋思落谁家。
诗文解读
中庭: 即庭中，庭院中。
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
地白: 月光照在庭院地上的样子。诗意: 中秋的月光照在庭院的地面上，树上栖息着鸦鹊。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿了庭院中的桂花。
《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎和织女被银河阻隔的悲剧, 抒发了夫妻之间的离别之愁和相思之情。
十五夜望月
【唐】王建
作者简介
王建，字仲初，许州（今河南许昌）人，唐代诗人。其诗题材广泛，同情百姓疾苦，生活气息浓厚，思想深刻。
主要作品: 《田家行》《羽林行》《射虎行》等。
初读诗歌
听朗读, 把握诗歌朗读节奏。多读几遍, 疏通字词。
·
·
脉·脉（mài）迢迢（tiáo） · 纤纤（xiān） ·
二、根据课文内容填空，你还能说出类似的词语吗？
__迢__迢__牵牛星, __皎__皎__河汉女。 __纤__纤__擢素手, __札__札__弄机杼。 __盈__盈__一水间, __脉__脉__不得语。
三、课外阅读。九日齐山登高 [唐]杜牧

人教版必修五第1单元第1课《林教头风雪山神庙》课件

高中语文人教版必修5课件
第1课林教头风雪山神庙
高中语文人教版必修5课件
诗海探珠
逢雪宿芙蓉山主人刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。
高中语文人教版必修5课件
【赏析】这首诗用极其凝炼的诗笔，描画出一幅以旅客暮夜投宿、山家风雪人归为素材的寒山夜宿图。首句写旅客薄暮在山路上行进时所感，次句写到达投宿人家时所见，后两句写入夜后在投宿人家所闻。每句诗都构成了一个独立的画面，而又彼此连属。诗中有画，画外见情。
高中语文人教版必修5课件
沸沸扬扬：像沸腾的水一样喧闹，多形容众说纷纭。例：①大S和汪小菲因闪电式订婚被炒的_沸__沸__ _扬__扬__，如今热度还未退去，又爆出大S或因订婚从此退出娱乐圈的新闻。 ②12月的初雪_纷__纭__扬__扬__ ，刚从登山学校教室里完成集训课的阿旺，着一身朴素的毛衣加灰色的休闲外套，回忆起起初同行攀登雪峰的情形，眼睛还闪闪发光。
家juàn眷
债quàn券试juàn卷
zhuànɡ撞见人影chuánɡ chuánɡ幢幢
ɡū沽酒
训ɡǔ诂 ɡū估计
高中语文人教版必修5课件
伏侍不xiá暇闻名xiá遐迩 xiá瑕不掩瑜放jià假
dú渎职买dú椟还珠穷兵dú黩武尺dú牍
zī髭须发jì髻 bìn鬓角时máo髦
高中语文人教版必修5课件
四、词语释义素不相识：_向__来__不__认__识__和__熟__悉__。逼上梁山：比__喻__被__迫__进__行__反__抗__或__不__得__不__做__某__种__ _事__情__。天理昭然：指__上__天__主__持__公__道__，__善__恶__报__应__都__很__明__ _显__。情理难容：在__人__情__和__事__理__方__面__都__难__以__被__容__忍__ 。碎琼乱玉：_比__喻__地__上__的__雪__。__琼__，__美__玉__。交头接耳：_彼__此__在__耳__朵__边__低__声__说__话__。

五年级上册语文课件-4.3 索溪峪的“野”｜鄂教版(共40张PPT)

山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆战。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”；相对相依，宛如“热恋情人”，亭亭玉立，好似“窈直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”；相对相依，宛如“热恋情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女” ……
一线天
百丈峡
十里画廊
西海峰林
山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆战。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”；相对相依，宛如“热恋情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑
西海峰林
这种美,是一种磅礴的美：不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”,“西海峰林”,令人浩气长舒。
这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”；相对相依，宛如“热恋情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女” ……

人教版高中语文夜归鹿门歌名师公开课省级获奖课件

村民
（3）摹形： “我”
淡定
（4）溯情：这里运用了什么表现手法，表达了作者怎样的情感？
归途
村民
生活世俗
对比隐逸
回家
“我” 归鹿门
表达了诗人对隐逸生活的向往之情
2、月夜山景图
（1）现景：烟树夜月
岩扉
松径
烟树
（2）析景：夜月
朦胧
皎洁幽冷
岩扉
松径
寂寥人在山中的隐逸生活，表达了诗人对待隐逸生活一种怎样的情感？
• 孟浩然趣事： • 唐开元十六年（728年），初春，在长安作《长安平春》诗，抒发渴望及第的心情，当年孟浩然三十九岁，然而，科举不中。同年孟浩然与王维结交，王维为孟浩然画像，两人成为忘年之交。应进士举不第后，孟浩然仍留在长安献赋以求赏识，曾在太学赋诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。他和张说交谊甚笃。传说张说曾私邀入内署，适逢玄宗至，浩然惊避床下。张说不敢隐瞒，据实奏闻，玄宗命出见。浩然自诵其诗，至“不才明主弃”之句，玄宗不悦，说：“卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我！”放归襄阳。后漫游吴越，穷极山水之胜。
明确：表达了诗人对隐逸生活的喜爱之情
把握诗歌的意境
诗中首先描绘了傍晚时分江边山寺传来悠然的钟声，渡口人们抢渡回家的动态景象。诗人在船头凝望沉思，一叶扁舟飘然归向鹿门。接着又描绘了山树在皎洁的月光照耀下，显得格外的朦胧美妙，岩穴的山门和松间的小路也显得格外寂寥的静态景象。诗人陶醉在了这清幽寂静的山色之中。整首诗表达了诗人屏弃世俗生活而安于孤独隐逸的情感。营造出幽美恬淡的意境。
吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。醉月频中圣，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。

语文鄂教版五年级上册索溪峪的野PPT学习课件

百丈峡
十里画廊
天门山
天子山
武陵源
云海
索溪峪的 “野”
fēng jū
峰拘
山峰高峰峰林
不拘一格拘留拘束
kuà
跨
跨过
跨越
跨栏
hóu
猴
猴子
小猴
猴王
shū
淑
淑女
niào
尿
撒尿尿床尿液
dǔ yóu
赌尤
打赌赌气赌博
尤其效尤尤为
bàng wà
棒袜
木棒袜子
棒子丝袜
玉米棒棉袜
chǎn
铲
铁铲铲平铲子
shuǎng
爽
清爽凉爽爽快
•我来读读
赋予荡涤磅礴窈窕撅屁股胆战快慰缠绕
断壁悬崖绵亘蜿蜒旁逸斜出一峰独秀
千峰万仞难以言状随心所欲不拘一格返璞归真浩气长舒拔地而起窈窕淑女
读准字音
zhàn 胆战
luǎn 卵石
tiáo 调皮Байду номын сангаас
xī 齐膝
想一想，“野”在本课
是什么意思？
“野”字原是“不讲情理，蛮横”的意思，在本文中是指不经人工雕琢，一切顺其自然返朴归真。
朗读课文，小组讨论：
课文从哪几方面描写了索溪峪的“野”？
断壁悬崖
一线天
百丈峡
万千尺古深绝涧壁锁挂蛟古龙松。，
先概括后具体
这种美,是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇
对比这几座山，你从课文哪些地方看出索溪峪的山的“野”？
姿态各异
• 原告：
人类

鲁教版五年级上册第一单元：《索溪峪的野》PPT课件

• 表达了作者对大自然的赞美，对人与人之间质朴真诚情感的向往。
课文开头先概括索溪峪的一个总的特点是“野”，接着从四个方面具体描述，既山是野的，水是野的，野物是野的，在山水间行走的游人也是野的，最后总结出索溪峪的“野”，荡涤着我的胸怀！
前后照应，首尾连贯
读了这篇课文，你有什么收获？
蛮横”的意思，在本文中是指不经人工雕琢，一切顺其自然返朴归真。
朗读课文，小组讨论：
课文从哪几方面描写了索溪峪的“野”？
思考讨论
对比这几座山，你从课文哪些地方看出索溪峪的山蜒变幻
思考讨论
• 索溪峪的野物的“野”体现在哪里？自由自在，野性十足
思考讨论
• 课文是怎样写出索溪峪游人的“野”？
返朴归真
作者在领略了索溪峪的野的特点后，有什么感受？
于是，我感到从未有过的快慰，从未有过的清爽；索溪峪的“野”，荡涤着我的胸怀!
索溪峪的自然美景在作者的描述中展现在我们眼前，文章表达了作者怎样的心情呢？
百丈峡
百丈峡
十里画廊
天门山
天子山哀家界
一线天
武陵源
云海
索溪峪的 “野”
读准字音
zhà n 胆颤 tiá o 调皮 zhā 扎过去 luǎn 卵石 xī 齐膝 gè n 绵亘蜿蜒 sǒu 老叟 dí 荡涤 yǎo tiǎo 窈窕淑女
意念：念头，想法。雕琢：雕刻。净化：清除杂质使物体纯净。绵亘：接连不断。崛起：（山峰等）突起。巍巍：形容高大。老叟：老人。荡涤：洗涤。浩气长舒：浩然之气使人感到心情舒展。千峰万仞：山峰很多，且很高。难以言状：很难用语言来表达。亭亭玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。随心所欲：随着自己的意思，按照自己想要的、希望的。

古诗二首《宿石邑山中》优秀课件

宿石邑山中
韩翃
目 Contents 录
03 04 05
01 02
作者பைடு நூலகம்介
生字学习
课文讲解
课文总结
课后作业
宿石邑山中
目录
课文讲解
学习目标
1、认识3个生字，会写4个生字。 2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。理解诗歌内容，体会诗人的情感，感受诗句的优美。
宿石邑山中
目录
作者简介
韩翃，字君平，南阳人。为 “大历十才子”之一。建中年间，因作《寒食》一诗被唐德宗所赏识，因而被提拔为中书舍人。
宿石邑山中
目录
生字学习
点击
邑 yì 韩 hán 霭 ǎi
城邑韩国暮霭
宿石邑山中
目录
生字学习
宿石邑山中
目录
课文讲解
宿石邑山中
韩翃
浮云不共此山齐，
山霭苍苍望转迷。
晓月暂飞高树里，
秋河隔在数峰西。
宿石邑山中
目录
词语解析
石邑：今在河北鹿泉市东南。
霭：云气。
迷：分辨不清，失去判断能力。
暂：时间短。
宿石邑山中
目录
课文讲解
晓月暂飞高树里，秋河隔在数峰西。
拂晓踏上旅程，明月突然隐藏到高大浓密的树中去了，曙色渐开，银河逐渐西沉，被群峰遮蔽，也看不到了。
宿石邑山中
目录
课文讲解
这两句写晓行山中所见天之色。从
“暂”字可以领悟到，随着山路的曲折回
环，明月还会跃出树丛；从“飞”字中可
以感觉到，拂晓万籁俱寂，天空仿佛突然
增添了动感。同时通过景色描写，也可以
体味到旅人夜宿晓行、奔波不已的艰辛。
宿石邑山中

山中与裴秀才迪书公开课PowerPoint演示文稿

B．过故人庄
C．三过其门而不入
D. 过犹不及
A：错误，过失；犯错误 C：走过，经过 D：超过，超越
14
3．句中加红色词语的含义，与现代汉语相同的一项是（ B）
A．近腊月下，景气和畅 B．足下方温经，猥不敢相烦 C．此时独坐，僮仆静默 D．非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀
A“景气”古：景色，气候；今：指生产增长、失业减少、信用活跃等经济繁荣现象，泛指兴旺。 B“足下”古今意义相同，均是对别人的敬称，现不常用。 C“静默”古：指入睡；今：指不作声。 D“天机”古：天性；今：一般指重要而不可泄露的秘密。
15
4、翻译下列句子 1、斯之不远，倘能从我游乎？这些景色离现在不远了，或许（您）能和我一起游玩吧?
2、、非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。（如果）不是你天性高洁超尘的话，难道
（我）会用这游山玩水的闲事邀请你吗？
16
山中与裴秀才迪书王维 17
文本赏析
1、作者写这封书信的目的是什么？从文中哪些语句可以看出？
饭：名作动，吃饭。与：介词，跟；而：连词，表承接。讫：完毕
5
第一段译文：
现在正是农历十二月的末尾，气候温和舒畅，旧居蓝田山很可以一游。您正在温习经书，仓猝中不敢打扰，就自行到山中，在感配寺休息，跟寺中主持一起吃完饭，便离开了。
6
自主学习第二自然段
比涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。
重点词语：比：等到。涉，渡。玄，黑色，指水深绿发黑。郭：外城。在古代，内城曰城，外城曰郭。夜：名作状，在夜里。沦涟：细小波纹。间：夹杂。静默：入睡。曩昔：过去。仄：狭窄临：来到。也：句末语气词，表示肯定。

统编版语文五年级上册第21课《古诗词三首》优质课件

山中的幽静。
（√）
2.《枫桥夜泊》中诗人在寂静的夜里听到山寺钟
声，心中感到十分安慰。
（ ×）
3.《长相思》中词人巧用叠词，含蓄地表达了孤
寂凄凉的思乡之情和对从军生活的厌恶。（√）
课后习题
有感情地朗读课文。背诵课文。默写《枫桥夜泊》。
朗读指导：《山居秋暝》的朗读基调是欢快的，语气轻柔，语速稍缓，表现出作者对山中景物的喜爱、陶醉之感和归隐山林的愿望；《枫桥夜泊》的朗读基调是深沉、婉
比较阅读
诗词名作者朝代时间描写的景物
作者的情感
山居秋瞑
王维
唐代
秋山雨月松泉石夜竹浣女莲渔舟
远离尘俗
枫桥张继唐
夜泊
代
长相思纳兰清性德代
秋桥月乌啼霜江夜枫渔火寒山寺钟
声冬山水千帐灯天风雪
羁旅愁思
游子思乡
拓展积累
读诗句，想画面
大漠孤烟直，长河落日圆。
21 古诗词三首
山居秋暝
[唐] 王维
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
枫桥夜泊
[唐] 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
山中的居所。点明地点。
日落时分，天色将晚。点明具体时间。
山居秋暝
2.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
聒：风雪声。
故园：故乡。
诗意：入夜，又是刮风，又是下雪，将士
们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思
念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没
有寒风朔雪之声的。

部编版语文六年级下册《古诗三首》课件ppt

洁白的流苏灿灿的金晖姗姗来迟的朝霞晶亮的雪花银色的光华白雪皑皑的树枝
提示：先读一读短语，再找出短语所在的位置，结合文意去感受白桦的形象。
白桦：傲寒挺立
毛茸茸的枝头, 雪绣的花边潇洒,
树枝边上细细的雪
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
挂在树上的冰凌
对白桦的喜爱和赞美
串串花穗
洁白的流苏
你来用“洁白的流苏”说说这棵白桦给你留下了怎样的印象吧！
月+蒙=朦月+龙=胧
重难点字书写指导
xiāo
潇
注意是左右结构，“氵” 在“艹”左侧。
巧记：鲁肃水边戴草帽。
suì
穗
第十三笔是一点。
稻穗谷穗
识字游戏小鸟飞上白桦树白桦源自金晖毛茸茸绽放朦胧
徜徉
词语解释
毛茸茸：细毛丛生的样子。文中指白桦树尖细细白白的样子。
造句：小兔子毛茸茸的, 十分可爱。
板书设计
迢
相隔之状
迢牵
叙相思之情
写神话故事
牛
喻现实生活
星议分离之苦
课堂小结
《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎和织女被银河阻隔的悲剧，抒发了夫妻之间的离别之愁和相思之情。
十五夜望月
【唐】王建
作者简介
王建，字仲初，许州（今河南许昌）人，唐代诗人。其诗题材广泛，同情百姓疾苦，生活气息浓厚，思想深刻。
板书设计
十五
所见月明露冷思念家乡
夜
望月
所感思深情长想念亲人
课堂小结
《十五夜望月》通过中秋望月的特定场景，描绘了一个月明人远、思深情长的意境，表达了诗人对亲人、对家乡的思念之情。

五年级上册语文课件-4.3 索溪峪的“野”｜鄂教版 (共20张PPT)

索溪峪的山是这般的风情万种，是这般的巧夺天工。让人不得你惊叹大自然造物的神奇和诡异.
最后的省略号又要告诉我们什么呢？
作者是用什么表达方法将索溪峪的“野”展现在我们面前的呢？
先概括表述后具体描写，抓住事物的几个方面的特点来写
作者就是抓住了山的惊险，磅礴，随心所欲，不拘一格这几个方面的特点，按先概括表述后具体描写的方法，展开描写，具体表现山的野性美，这种野性的美、天然的美不单单表现在它的山，还表现在哪些方面？
它的惊险体现在断壁悬崖有几十丈高。山风中半边悬空的巨石摇摇晃晃，使人
看了惊心。峡谷的名称让人闻而生畏。
这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒， “十里画廊”“西海峰林”令人浩气长舒。
磅礴就是气势雄伟。从“千峰万仞绵亘蜿蜓”体会出这里的山峰又多又高，而且连绵不断，像 “十里画廊”一样。
鄂教版五年级上册
13.索溪峪的“野山野来自水野物游人
我来想想
xuán yá
rèn gèn wān
断壁悬崖千峰万仞绵亘蜿蜒
chā
yìxié huǒ
直插云天旁逸斜出抱伙成团
yǎotiǎo
窈窕淑女
这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么 “百丈峡”，闻名就使人胆颤。
水、野物、游人
作业
同学们，你们现在能把刚才我们领略到的美景背下来么？
这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”；相对相依，宛如“热恋情人”；亭亭玉立，好似“窈窕淑女”……

索溪峪的野PPT课件2

这种美,是一种随心所Fra bibliotek、不拘一格的美：
直插云天敢戏白云
这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美：
直插云天敢戏白云横栏绿水敢弄倩影
这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美：
直插云天，敢戏白云，横栏绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，
这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美：
直插云天，敢戏白云，横栏绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”；
这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒……
这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天,敢戏白云,横拦绿水,敢弄倩影；旁逸斜出,则崛起巍巍“斜山”,抱伙成团,便高筑峰上“平原”；相对相依,宛如“热恋情人”,亭亭玉立,好似“窈窕淑女”……
我会说
课文从哪几个方面写了索溪峪的“野”？
山是野的。索溪峪的山，是天然的美,是野性的美。这种美,是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,游人仰头而掉帽,望石而惊心。什么 “一线天”,什么“百丈峡”,闻名就使人胆战。这种美,是一种磅礴的美：不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞
绵亘蜿蜒,“十里画廊”、“西海峰林”,令人浩气长舒。这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天,敢戏白云,横拦绿水,敢弄倩影；旁逸斜出,则崛起巍巍“斜山”,抱伙成团, 便高筑峰上“平原”；相对相依,宛如 “热恋情人”,亭亭玉立,好似“窈窕淑女”……
学习任务二
默读第二自然段，你从哪里感受到山是 “野”的？
温馨提示： 1抓关键词，进行批注； 2展开想象，形成画面； 3感情朗读；
山是野的。索溪峪的山，是天然的美,是野性的美。这种美,是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,游人仰头而掉帽,望石而惊心。什么“一线天”,什么“百丈峡”,闻名就使人胆战。这种美,是一种磅礴的美：不是一峰独秀,也不

【309教育网优选】语文A版小学语文五年级上册《宿石邑山中》教学课件

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总结古诗学习方法：
初读古诗——了解诗人——理解诗意——体会诗情——背诵古诗
309教育网
布置作业：
1、默写古诗。 2、搜集整理韩翃的其他诗篇教育网
字词积累：
宿、邑、韩、霭、暂、隔
309教育网
古诗讲解：
宿石邑山中（唐）韩翃浮云不共此山齐，山霭苍苍望转迷。晓月暂飞高树里，秋河隔在数峰西。
自由朗读古诗，想想：这首诗里都写了些什么？主要内容是什么？
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词语理解：
宿石邑山中山霭：山中的云气。秋河：指天上的银河。迷：分辨不清。暂：短暂，突然。（唐）韩翃
“晓月暂飞高树里，秋河隔在数峰西”的意思是“拂晓的月亮随人穿行在高高的树林间，天上的银河渐渐被隔在几座高峰的西面。”
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古诗讲解：
宿石邑山中（唐）韩翃浮云不共此山齐，山霭苍苍望转迷。晓月暂飞高树里，秋河隔在数峰西。
整首诗的意思：那高空飘忽浮动的白云也飞升不到山的顶端，山雾升腾迷蒙，令人方向难辨。拂晓的月亮随人穿行在高高的树林间，天上的银河渐渐被隔在几座高峰的西面。
浮云不共此山齐，
山霭苍苍望转迷。晓月暂飞高树里，秋河隔在数峰西。
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古诗讲解：
宿石邑山中（唐）韩翃浮云不共此山齐，山霭苍苍望转迷。晓月暂飞高树里，秋河隔在数峰西。
“浮云不共此山齐”，写仰望所见，诗句运用“烘云托月”的手法，描写了这种直插云天的气势：那高空飘忽浮动的白云也飞升不到山的顶端，敢去与它比个高低。
第二单元 · 第三课
宿石邑山中
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课文导入：
宿石邑山中（唐）韩翃浮云不共此山齐，山霭苍苍望转迷。晓月暂飞高树里，秋河隔在数峰西。

《山中杂诗》ppt课件解析教程文件

《山中杂Fra bibliotek》ppt课件解析
山中杂诗
——吴均
山中杂诗
吴均
山际见来烟, 竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。
吴均(469～520)南朝梁文学家。字叔庠。吴兴故鄣 (今浙江安吉县)人。生于宋明帝泰始五年（469），卒于梁武帝普通元年（520）。好学有俊才，其诗文清新，多为反映社会现实之作，深受沈约的称赞。
吴均擅于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“吴均体”，开创一代诗风。
山中问答李白
问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水苜（mù）然去，别有天地非人间。
山中
王勃
长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。
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全诗不过短短四句，一句一景，然句句不离“山中”的主题。烟岚弥漫着山谷，在山峰间飘来荡去，这正是幽静深邃的山中所常见的现象。落日西沉，只能在竹林的间隙中窥见其脉脉的斜晖，由此可见竹林的茂密青葱，山间的幽趣在首两句中已曲曲传出。屋檐上的飞鸟来来往往，白云穿窗而过，都说明诗人所居之处地势高峻，而且在茂林修竹之中，群鸟时时栖息于其檐前屋后，体现了山居的清静超脱，远离尘嚣。
赏析一：这首小诗经单纯白描的手法，展出了一片山村的景象，俨然是一幅绝妙的写生画。用以形成一种特殊的环境，给人以新鲜的感觉，用的就是这种格调。赏析二：诗歌描写的是诗人住在山中的有趣生活：山峰环绕，竹木茂盛，鸟在人家的房檐上飞，云彩居然从窗里飘出来。此幽居荡尽了人间的尘滓，随意而传神地表达了诗人惬意闲适的心情。
山中杂诗吴均山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。

202X语文A版语文五上《宿石邑山中》ppt课件

17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午8时19 分3秒上午8时 19分08 :19:032 1.5.4
May 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.5. 421.5.4 08:19:0 308:19: 03May 4, 2021

14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。202 1年5月 4日星期二上午8时19 分3秒0 8:19:03 21.5.4
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021 年5月上午8时1 9分21. 5.408:1 9May 4, 2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021 年5月4 日星期二8时19 分3秒0 8:19:03 4
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。08: 19:0308 :19:030 8:195/ 4/2021 8:19:03 AM
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。21. 5.408:1 9:0308: 19May-214-Ma y-21

五年级上册语文课件21古诗词三首人教部编版

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请你看看古诗，到底是什么勾起了张继的愁思、愁绪和愁怀？是什么拨动了诗人的愁心与愁弦呢？
是月落、是乌啼、是江枫…… 抓住这些词语读出感觉。月落----失落感、孤独感乌啼---凄凉霜满天-----寒冷
请问，这午夜的寒山寺的钟声似乎在向张继述说着什么呢？请拿起笔，写下你的述说。
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抓一“对”字，感悟“愁”思
（1）读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠” 思考：这里的“对”字是什么意思？
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朗读指导
诗的首联点题，交代时间、地点，可用叙述口吻读。颔联、颈联是诗的主体部分，写的是傍晚时分山村的旖旎风光，同时寄托了诗人闲适的感情，当用轻快的调子诵读。尾联出句是陪衬，对句“王孙自可留”是全诗主旨所在，要用肯定的语气缓慢读出，表现诗人对隐居生活的满足心情。
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作者在这首诗中描绘了石邑山的雄伟高俊、变幻多姿。表达了自己对石邑山的惊愕和赞叹。表现了旅途的凄清、愁苦。

暮色中的石邑山连绵不断，直插云天。飘荡的晚霞忽淡忽浓，忽明忽暗，给重峦叠嶂的山增添了迷人的色彩。远远望去，群山沉浸在幽深神秘的、变化莫测的气氛中，让人辨不清方向。拂晓踏上旅程，明月突然隐藏在浓密的树中去了，只有透过参天大树的缝隙才能窥见朗月高悬空中。由于曙色渐开，银河逐渐西沉，又被群峰遮蔽，所以看不到了。
宿石邑山中
仰望，写出了山直浮云不共此山齐，插云霄的气势。
漂浮的白云也不敢和这座山比高低。
山霭苍苍望转迷。晓月暂飞Fra bibliotek树里，远眺
（遥望）群山云气笼罩，苍翠迷茫，辨不清方向。
拂晓，(踏上旅程)，明月突然隐藏到高大浓密的树中去了。
秋河隔在数峰西。
曙色渐开，银河逐渐西沉，被群峰遮蔽，也看不到了。
通过学习《宿石邑山中》，你了解了作者在写什么？你从中体会到作者怎样的情感？
河北
想象《宿石邑山中》中描绘的画面，用自己的话说出来。
学习了《望洞庭》，你知道作者写了什么内容吗？主要用了什么方法？表达了怎样的情感？

作者描绘了一幅宁静优美的洞庭月夜图。主要用了比喻的方法，表达了作者对洞庭美景的喜爱和赞美之情。
望洞庭

湖光秋月两相和，
洞庭湖的水光与秋月交相融合。

湖南洞庭湖
潭面无风镜未磨。
水面波平浪静，就好像未磨的铜镜。

遥望洞庭山水翠，
远远望去，洞庭湖一片翠绿。

白银盘里一青螺。
月光下的洞庭湖像个白银盘子，里面的君山恰似一个小巧玲珑的青螺。
说说《望洞庭》中哪些诗句最能让你体会洞庭湖的美。

我从“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”这句话中体会到了洞庭湖美。作者从远处看洞庭湖的水色山光，把浮在水中的君山比作放在白银盘里的青螺。他写出了皓月银辉下洞庭山水浑然一体，交相辉映，如诗如画般的美丽。。