【三上】语文公开课课件9.那一定会很好 部编版
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最新部编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》课件
过了很多个日子，它长成了一棵高大的树。
②要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆 手推车。
农夫把谷子、土豆……，还有调皮的儿子放在手推车上， 推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候，手推车听到耳边 呼呼的风声，真舒服。
③要是我能停下来，坐着休息一会儿， 那一定会很好。
手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
课文讲解
“手推车为农夫服务了很多年”发挥你的 想象，说一说它是怎么为农夫服务的？
“手推车一边这么想着，一边费力地 跑来跑去。”这句话说明了什么？
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：它又被做成了什么？得到舒服了吗？后来，它 又觉得什么是舒服？为什么？
人教版小学语文三年级
谢谢观看
手
9.那一定会很好
1. 读准字音，读通课文。（不添字，不漏 字，不读错字，不读破句。）
2. 了解课文大意。
suō
nǔ
jīnɡ
tuī
缩努茎推
zhī
chāi
jiù
吱拆旧
①我一定要站起来，大口大口地呼吸空气， 那一定会很好。
种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的 根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。
么想着，一边费力地跑来跑去。 它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“（ 要是我能躺下 ），那一定会很好。” 木地板（ 满意地舒展着身子），躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒
服极了。它觉得自己又变成了一棵树。
课后作业
当《去年的树》中的那棵树和这个本文中的木地板见面了，他们会 说什么呢？发挥你的想象，编写一则童话。
人教版小学语文三年级
9 那一定服？舒服是一种什么感觉？ 今天老师带你们去看看，从一粒种子到阳台上 的木地板，感受到的舒服是什么样的？
②要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆 手推车。
农夫把谷子、土豆……，还有调皮的儿子放在手推车上， 推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候，手推车听到耳边 呼呼的风声，真舒服。
③要是我能停下来，坐着休息一会儿， 那一定会很好。
手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
课文讲解
“手推车为农夫服务了很多年”发挥你的 想象，说一说它是怎么为农夫服务的？
“手推车一边这么想着，一边费力地 跑来跑去。”这句话说明了什么？
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：它又被做成了什么？得到舒服了吗？后来，它 又觉得什么是舒服？为什么？
人教版小学语文三年级
谢谢观看
手
9.那一定会很好
1. 读准字音，读通课文。（不添字，不漏 字，不读错字，不读破句。）
2. 了解课文大意。
suō
nǔ
jīnɡ
tuī
缩努茎推
zhī
chāi
jiù
吱拆旧
①我一定要站起来，大口大口地呼吸空气， 那一定会很好。
种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的 根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。
么想着，一边费力地跑来跑去。 它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“（ 要是我能躺下 ），那一定会很好。” 木地板（ 满意地舒展着身子），躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒
服极了。它觉得自己又变成了一棵树。
课后作业
当《去年的树》中的那棵树和这个本文中的木地板见面了，他们会 说什么呢？发挥你的想象，编写一则童话。
人教版小学语文三年级
9 那一定服？舒服是一种什么感觉？ 今天老师带你们去看看，从一粒种子到阳台上 的木地板，感受到的舒服是什么样的？
部编人教版三年级语文上册第9课《那一定会很好》优秀课件
“钻”“站”两个动词 形象地写出了种子为了 梦想而做的努力。
语文要素
句式积累
“一边…一边……”表示两件事情同时进行，但需要 注意的是，这两件事情不能冲突，要符合常理。 如：1.姐姐一边吃零食一边看电视。
2.同学们一边唱歌一边跳舞。
仿写练笔： 请你再写一句话，用到“一边……一边……”。 _爷__爷__一__边__看__着__我__的__考__卷__一__边__表__扬__我__。__
流火，女，生于1983，湖南衡阳人。2003年开始在
网络上写童话，此后作品陆续发表在纸媒。作品有《阿 呜》《木马快递》《若若》《黑夜》。
读了上面的资料，你对课文里的知识已经 有了初步的了解，那么课文中又写了哪些故事 呢？现在，让我们开启今天的预习之旅！
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
不断追求 我们要像种子那样心怀美好。享 受生命中的每一段历程。不断追求心中的梦想， 实现自己的价值。
拓展积累
形容声音的四字词语 吱吱嘎嘎 哗哗啦啦 叮叮咚咚 滴滴答答 叮叮当当 淅淅沥沥
和梦想有关的名言： 梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底, 使我们的心境永远得
不到宁静，直到这些梦想成为事实オ止;像种子在地下一样，一定要 萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。
一、感知变化 按课文内容排列出种子的变化过程。 木地板 手推车 一棵树 种子 椅子 (5) (3) (2) (1) (4)
二、体会想法 先选择再完成练习。 A.种子 B.树 C.手推车 D.椅子
妈妈告诉它：“要等春天来了呀！春天里有花有草，还有暖暖的 阳光。”小鸟对春天充满了期待，迫不及待地想见到它。而妈妈 却告诉它：“要想见到春天，必须学会飞翔，只有这样才能飞得 更高更远。”
语文要素
句式积累
“一边…一边……”表示两件事情同时进行，但需要 注意的是，这两件事情不能冲突，要符合常理。 如：1.姐姐一边吃零食一边看电视。
2.同学们一边唱歌一边跳舞。
仿写练笔： 请你再写一句话，用到“一边……一边……”。 _爷__爷__一__边__看__着__我__的__考__卷__一__边__表__扬__我__。__
流火，女，生于1983，湖南衡阳人。2003年开始在
网络上写童话，此后作品陆续发表在纸媒。作品有《阿 呜》《木马快递》《若若》《黑夜》。
读了上面的资料，你对课文里的知识已经 有了初步的了解，那么课文中又写了哪些故事 呢？现在，让我们开启今天的预习之旅！
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
不断追求 我们要像种子那样心怀美好。享 受生命中的每一段历程。不断追求心中的梦想， 实现自己的价值。
拓展积累
形容声音的四字词语 吱吱嘎嘎 哗哗啦啦 叮叮咚咚 滴滴答答 叮叮当当 淅淅沥沥
和梦想有关的名言： 梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底, 使我们的心境永远得
不到宁静，直到这些梦想成为事实オ止;像种子在地下一样，一定要 萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。
一、感知变化 按课文内容排列出种子的变化过程。 木地板 手推车 一棵树 种子 椅子 (5) (3) (2) (1) (4)
二、体会想法 先选择再完成练习。 A.种子 B.树 C.手推车 D.椅子
妈妈告诉它：“要等春天来了呀！春天里有花有草，还有暖暖的 阳光。”小鸟对春天充满了期待，迫不及待地想见到它。而妈妈 却告诉它：“要想见到春天，必须学会飞翔，只有这样才能飞得 更高更远。”
部编版三年级上册语文《那一定会很好》PPT课件
拼木地 板
铺满阳 台
它越来越觉得挺直腰背坐着很吃 力，“要是我能躺下，那一定会 很好。”
第四次
椅子觉得怎样很好？
木地板满意地舒展着身子，躺在阳 台上，阳光照在身上，暖洋洋的， 舒服极了。
木地板觉得怎样很舒 服？
结构梳理 种子 努力生长 站起来 大树 看得很远 会跑
那一定会很好 手推车 跑来跑去 休息 椅子 放好多年 躺下 木地板 舒展身子 舒服极了
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了， 用拆下来的旧木料做了把椅子。
年老体 衰
做把椅
“要是我能停下来，坐着
休息一会儿，那一定会很
好。”
第三次
手推车觉得怎样会很好？
为什么手推车之前还觉得“在 山路上跑来跑去”很舒服，之后又
觉得“跑来跑去”很费力？
因为手推车 慢慢变老了。
齐读课文第1012自然段，思考树有 什么愿望，后来实现 了吗。
9* 那一定会很好
新课导入
同学们平时最喜欢干什么？你最舒服的状态是 什么样的？说出来跟大家分享一下吧。
学习目标
1.会认“缩、努”等7个生字，理解课文中 的生词。 2.流利、通顺、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，明白从一粒种子到阳台 上的木板经历的历程。
初读课文
1.自由读，要求读准字音，读通句子。 2.和同桌合作读，注意读出感情。 3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。
又过了很多年，木地板也变得破旧不堪了，它还会 产生什么愿望呢？课下请用自己的画笔画一画。
课文解读
齐读课文第1-3自 然段，思考种子有什么 愿望，后来实现了吗。
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得 不把身体缩成一团。“这真难受。”种 子想，“我一定要站起来，大口大口地 呼吸空气，那一定会很好。”
三年级上册语文课件-9 那一定会很好人教部编版(共16张PPT)
过了些日子，农夫和 儿子一起把手推车拆了， 用拆下来的旧木料做了把 椅子。
椅子一放又是好多 年。“我真是老了。”椅 子想。它越来越觉得挺直 腰背坐着很吃力，“要是 我能躺下，那一定会很 好。”
现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农 夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成 小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。
（
）
长、钻 （
） 拆、做
（
）
拆、锯、铺
从一粒种子到阳台上的木地板， 它经过了一段怎样的历程？
1、读：默读课文，画出关键词； 2、选：任选一张学习卡片； 3、填: 提炼关键词填写卡片； 4、讲：看着卡片讲讲“这段历程”。
“我一定要站起来， 大口大口地呼吸空气，
那一定会很好。”
“要是能做一棵会跑 的树，那一定会很
好。”
“要是我能停下来， 坐着休息一会儿， 那一定会很好。”
“要是我能躺 下，那一定会很好。”
站
跑
坐
躺
种子 大树 手推车 椅子 木地板
自己努力生长 农夫
农夫和儿子 农夫的儿子
长 钻 砍拖做
拆 做 拆锯铺
（ ）的历程
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，
阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉 得自己又变成了一棵树。
部编版小学语文三年级上册
9* 那一定会很好
手推车 根茎叶 拆下来 旧木料 缩成一团 努力生长 吱吱嘎嘎
小小种子缩进泥， 努力成树钻出地。 茎深叶茂心愿起， 变身推车随它意。
吱吱嘎嘎想休息，
旧车摇身变座椅。 挺直腰背很吃力， 拆做地板铺满地。
童话故事多神奇， 快快走进课文里。
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成 一团。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来， 大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”
部编版小学三年级语文上册第9课《那一定会很好》精品课件
跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声， 真舒服。
快乐的心情
第二个愿望实现
第三次“那一定会很好”
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变· 老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。 ·“·要是我能停下来，坐着休息一·会·儿·，·那·一·
定会很好。”手推车一边这么想着，一边费
力地跑来跑去。
·
· 停下，坐着休息
（3）在变化过程中，大树的心情怎样？ 你从何得知的？
第一次“那一定会很好”
种子被泥土·紧·紧地包裹着，它不得不 把身体·缩·成·一·团。“这真难·受·。”种子想， “我一定要站起来，大口大口地呼吸空气， 那一定会很好。”
空间狭小、 产生愿望 站起来、
难受
呼吸空气
光想不动是不行的。
种子一边想一边努力生长。过了些日子， 它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地 面，站在阳光下。
坚信心灵的力量，认为童话是对世界善意的 幻想和记录。作品有《阿呜》《木马快递》 《若若》《黑夜》。
朗读课文 扫清障碍
我会认 suō
nǔ
jīnɡ tuī
缩小 努力 根茎 推车
zhī
chāi
jiù
吱吱嘎嘎 拆房 旧木料
识字方法
加一加：奴+力=努 口+支=吱 丨+日=旧 反义词识记：缩-伸 旧-新 动作识记：推
这真难受。我一定要站起来，大口 大口地呼吸空气，那一定会很好。
读出泥土中种子的难受，读出种子钻 出泥土的决心。
种子一边想一边努力生长。过了些日子， 它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地 面，站在阳光下。
课外练习
1. 你有什么话想对大树说？试着写几句赞 美大树的话。
2. 选择生活中的一个事物，想一想，它会 经过一段怎样的历程？试着自己编一个 简单的童话故事。
快乐的心情
第二个愿望实现
第三次“那一定会很好”
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变· 老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。 ·“·要是我能停下来，坐着休息一·会·儿·，·那·一·
定会很好。”手推车一边这么想着，一边费
力地跑来跑去。
·
· 停下，坐着休息
（3）在变化过程中，大树的心情怎样？ 你从何得知的？
第一次“那一定会很好”
种子被泥土·紧·紧地包裹着，它不得不 把身体·缩·成·一·团。“这真难·受·。”种子想， “我一定要站起来，大口大口地呼吸空气， 那一定会很好。”
空间狭小、 产生愿望 站起来、
难受
呼吸空气
光想不动是不行的。
种子一边想一边努力生长。过了些日子， 它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地 面，站在阳光下。
坚信心灵的力量，认为童话是对世界善意的 幻想和记录。作品有《阿呜》《木马快递》 《若若》《黑夜》。
朗读课文 扫清障碍
我会认 suō
nǔ
jīnɡ tuī
缩小 努力 根茎 推车
zhī
chāi
jiù
吱吱嘎嘎 拆房 旧木料
识字方法
加一加：奴+力=努 口+支=吱 丨+日=旧 反义词识记：缩-伸 旧-新 动作识记：推
这真难受。我一定要站起来，大口 大口地呼吸空气，那一定会很好。
读出泥土中种子的难受，读出种子钻 出泥土的决心。
种子一边想一边努力生长。过了些日子， 它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地 面，站在阳光下。
课外练习
1. 你有什么话想对大树说？试着写几句赞 美大树的话。
2. 选择生活中的一个事物，想一想，它会 经过一段怎样的历程？试着自己编一个 简单的童话故事。
部编人教版三年级语文上册第9课《那一定会很好》精美PPT课件
人教版 语文 三年级 上册
9 那一定会很好
从一粒种子到阳台上的木地板，它经 过了一段怎样的历程？
流火，女，生于1983，湖南衡阳人。
坚信心灵的力量，认为童话是对世界善意的 幻想和记录。作品有《阿呜》《木马快递》 《若若》《黑夜》。
朗读课文 扫清障碍
我会认 suō
nǔ
jīnɡ tuī
缩小 努力 根茎 推车
我要学习它的精神，不断进步，不停奉献。
我要学习它的精神，享受每一段生活旅程 。
你身边有哪些人像树一样无私地 奉献着？试着表达你对他们的感激。
妈妈
老师 警察叔叔 ……
结构梳理
那一定会很好
种子
想站起来 努力生长
大树
想跑动
手推车
想坐着
木地板 想躺下 椅子
主题概括
这篇课文讲述了一粒种子长成 一棵大树 ， 变成 手推车、 椅子 ，最后变成 木地板 的一段 生命历程，表达了 心怀美好、享受生命 的积极 人生态度。
读出种子喜悦的心情。
小练笔 你能用“一边……一边……”写句子吗？
她一边唱歌一边跳舞。 爷爷一边看着我的考卷,一边表扬我。
过了很多个 日子，它长成了 一棵高大的树。
朗读第4自然段，交流：种子长成 大树后看到了什么？它的想法发生了什 么变化？
高大的树能看到很远的地方，它看见人 和动物在山路上走来走去，跑来跑去。
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
是多音字 ！
一天，一个农夫背. 了锯子和斧子来到树林里。
整体感知 默读课文，“那一定会很好”这句话在
文中一共出现了几次?找出相关句子。
一共出现_4__次
① 我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一 定会很好。
9 那一定会很好
从一粒种子到阳台上的木地板，它经 过了一段怎样的历程？
流火，女，生于1983，湖南衡阳人。
坚信心灵的力量，认为童话是对世界善意的 幻想和记录。作品有《阿呜》《木马快递》 《若若》《黑夜》。
朗读课文 扫清障碍
我会认 suō
nǔ
jīnɡ tuī
缩小 努力 根茎 推车
我要学习它的精神，不断进步，不停奉献。
我要学习它的精神，享受每一段生活旅程 。
你身边有哪些人像树一样无私地 奉献着？试着表达你对他们的感激。
妈妈
老师 警察叔叔 ……
结构梳理
那一定会很好
种子
想站起来 努力生长
大树
想跑动
手推车
想坐着
木地板 想躺下 椅子
主题概括
这篇课文讲述了一粒种子长成 一棵大树 ， 变成 手推车、 椅子 ，最后变成 木地板 的一段 生命历程，表达了 心怀美好、享受生命 的积极 人生态度。
读出种子喜悦的心情。
小练笔 你能用“一边……一边……”写句子吗？
她一边唱歌一边跳舞。 爷爷一边看着我的考卷,一边表扬我。
过了很多个 日子，它长成了 一棵高大的树。
朗读第4自然段，交流：种子长成 大树后看到了什么？它的想法发生了什 么变化？
高大的树能看到很远的地方，它看见人 和动物在山路上走来走去，跑来跑去。
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
是多音字 ！
一天，一个农夫背. 了锯子和斧子来到树林里。
整体感知 默读课文，“那一定会很好”这句话在
文中一共出现了几次?找出相关句子。
一共出现_4__次
① 我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一 定会很好。
新部编版三年级语文上册9.那一定会很好PPT课件
课堂演练
1.仿写句子。 种子一边想一边努力生长。
姐姐一边听音乐，一边画画。
我一边走路，一边想着今天老师上课提的问题。
课堂演练
2.说一说，你从小种子身上学到了什么？ 有理想，并为之努力。
要做对大家有用处的事情。
课下作业
写一写让你觉得很舒服的事情， 并说说为什么。
重难点解析
做
一天，一个农 夫背了锯子和斧子 来到树林里。这棵 树的树叶向着农夫
哗哗哗地拂动起来
，农夫把树砍倒了
。
重难点解析
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子， 做成了一辆手推车。
大树跑起 来了
重难点解析
农夫把谷子、 土豆……，还有调 皮的儿子放在手推 车上，推着车在山 路上跑来跑去。跑 起来的时候，手推 车听到耳边呼呼的 风声，真舒服。
？
种子——树——手推车——椅子——木地板
重难点解析
重难点4 从种子的经历中，你明白了什么？ 有理想、有志向，并为之努力。
写作手法
动作描写 含义： 描写人物富有特征性的动作，以表现人 物的性格、品质、身份、地位、处境、 状态，叫做动作描写。
运用： 文中有多处动作描写，如：“紧紧地包 裹”“缩成一团”“钻出地面”“哗哗 哗地拂动”“跑来跑去”等等，这些动 作描写运用得恰到好处，反映了人物的 内心活动，揭示了人物的性格品质。
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1-3自然段）：一颗种子，长成了大
树。 第二部分（第4-7自然段）：树想能跑来跑去，被 农夫砍倒，做成了推车。 第三部分（第8、9自然段）：手推车老了，被做 成了一把椅子。 第四部分（第10-12自然段）：农夫的儿子，把椅 子拆了，做成了地板。
部编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》优质课件(共63张PPT)
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日 子，做成了一辆手推车。
农夫把谷子、土豆……，还有调皮的儿 子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。
跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的 风声，真舒服。
读出大树为人们服务的自豪心情。
还反映了人们生活的变化。“美丽的” 不仅写出了木地板本身的美丽，也表达出作 者对“一粒种子”无私奉献精神的赞美。
板书设计 那一定会很好
一粒种子 椅子
高大的树 木地板
手推车
快乐生活 无私奉献
主旨概括
这是一篇优美动人的童话故事，写了一 粒种子，怀揣梦想，努力生长，长成了一棵 高大的树，后经历了变成手推车、椅子、木 地板的过程，启示我们要用积极的态度面对 生活，才能获得真正的“舒服”。
流火，女，生于1983，湖南衡阳人。
坚信心灵的力量，认为童话是对世界善意的 幻想和记录。作品有《阿呜》《木马快递》 《若若》《黑夜》。
朗读课文 扫清障碍
我会认 suō
nǔ
jīnɡ tuī
缩小 努力 根茎 推车
zhī
chāi
jiù
吱嘎嘎 拆房 旧木料
识字方法
加一加：奴+力=努 口+支=吱 丨+日=旧 反义词识记：缩-伸 旧-新 动作识记：推
气，那一定会很好。
种子的愿望实现了吗？
种子一边想一边努力生长。过了些日子， 它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地 面，站在阳光下。
第一个愿望实现
第二次
高大的树能看到很远的地方，它看见人 和动物在山路上走来走去，跑来跑去。
羡慕，渴望自由 状元成才路
产生 愿望
状元成才路 状元成才路
状元成才路
要是能做一棵会跑的树，那一 定会很好。
部编三年级上册9《那一定会很好》课件
06
教学反思与总结
教学反思
知识目标
学生能够理解课文内容，掌握生字词。
能力目标
学生能够通过阅读，提高分析和解决问题的能力。
教学反思
• 情感目标：学生能够体会文章所表达的情感，培养积极向 上的生活态度。
教学反思
教学内容的选取
本节课选取了《那一定会很好》这篇课文，内容贴近学生的生活，容易引起学生 的共鸣。
体会种子克服困难、不断 成长的精神，引导学生积 极向上。
教学内容
导入新课
通过故事导入，引起学 生的兴趣，引导学生进
入课文情境。
初读课文
让学生自由朗读课文， 初步了解课文内容，并
标出生字词。
精读课文
通过小组合作、探究的 方式，深入理解课文内 容，体会种子的成长过
程。
拓展延伸
引导学生联系生活实际 ，谈谈自己的感受和体 会，培养学生的语言表
《种子与大树》
这是一篇关于种子成长为大树的 故事，通过这个故事可以引导学
生理解成长的艰辛与美好。
《小木偶的故事》
这是一篇关于一个小木偶经历种 种奇遇的故事，通过这个故事可 以引导学生体会人生的多彩与变
化。
《石头与河流》
这是一篇关于石头和河流的故事 ，通过这个故事可以引导学生思
考自己的价值观和人生目标。
流畅度
鼓励学生流畅地朗读课文 ，避免过多的停顿和重复 。
表演建议
角色分配
根据学生的特点，合理分配课文 中的角色，如大树、手推车、沙
发等。
动作设计
指导学生根据课文情节，设计适当 的动作和表情，以增强表演的生动 性。
道具准备
鼓励学生利用身边的物品制作简单 的道具，如手推车的轮子、大树的 叶子等，以增加表演的真实感。
部编版三年级上册语文第9课《那一定会很好》课件
化的关键词，完成生命历程示意图。）
1.“那一定会很好”这句话在文中一共出 现了几次?
一共出现_4__次。
课文学习
①我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那 一定会很好。 ②要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。
③要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很 好。 ④要是我能躺下，那一定会很好。
2.从一粒种子到阳台上的木地板，这粒种子 走过了一段怎样的历程呢?（圈出表示主人公变
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老
了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。
推车年代久远，
劳累了。
产生愿望
词语积累（拟声词）
吱吱嘎嘎
叽叽喳喳 叮叮咚咚
滴滴答答
第三个愿望
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老 了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。 “要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一 定会很好。”手推车一边这么想着，一边费 力地跑来跑去。
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了， 用拆下来的旧木料做了把椅子。
第四个愿望
椅子一用又是好多年。“我真是老了。” 椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，
老了，坐着太吃力了。 产生愿望
“要是我能躺下，那一定会很好。”
第四个愿望
现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。 他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片， 拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。
小叶子
种子一边想一边努力生长。
过了些日子，它长出细细的根、
茎和两片小叶子，钻出地面，
站在阳光下。
茎
过了很多个日子，它长成了
一棵高大的树。
愿望实现
细细的根
第二个愿望
高大的树能看到很远的地方，它看见 人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。
1.“那一定会很好”这句话在文中一共出 现了几次?
一共出现_4__次。
课文学习
①我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那 一定会很好。 ②要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。
③要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很 好。 ④要是我能躺下，那一定会很好。
2.从一粒种子到阳台上的木地板，这粒种子 走过了一段怎样的历程呢?（圈出表示主人公变
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老
了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。
推车年代久远，
劳累了。
产生愿望
词语积累（拟声词）
吱吱嘎嘎
叽叽喳喳 叮叮咚咚
滴滴答答
第三个愿望
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老 了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。 “要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一 定会很好。”手推车一边这么想着，一边费 力地跑来跑去。
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了， 用拆下来的旧木料做了把椅子。
第四个愿望
椅子一用又是好多年。“我真是老了。” 椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，
老了，坐着太吃力了。 产生愿望
“要是我能躺下，那一定会很好。”
第四个愿望
现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。 他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片， 拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。
小叶子
种子一边想一边努力生长。
过了些日子，它长出细细的根、
茎和两片小叶子，钻出地面，
站在阳光下。
茎
过了很多个日子，它长成了
一棵高大的树。
愿望实现
细细的根
第二个愿望
高大的树能看到很远的地方，它看见 人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。
部编版三年级语文上册第三单元第9课《那一定会很好》课件PPT
__年__轻__的__农__夫__细__心__地__用__木__片__拼__成__了__美__丽__的__木__地__板__。____
一、感知变化 按课文内容排列出种子的变化过程。 木地板 手推车 一棵树 种子 椅子 (5) (3) (2) (1) (4)
二、体会想法 先选择再完成练习。 A.种子 B.树 C.手推车 D.椅子
什么叫“会很 好”？结合自己的 生活实际说一说。
9 * 那一定会很好
作者简介
流火：原名蒋白鸽，曾担任过若干年 小学语文教师，现为自由撰稿人。2003年 开始在网络上写童话，此后作品陆续发表 在纸媒。已出版短篇童话集《木马快递》、 童诗集《从前的大人和小孩》等。
包裹
手推车
木料
我会读
茎 推吱
努 缩 锯 斧拆
定会很好。” 画“——”的句子都是___B___。(A.真实语言 B．心理 活动)
三、理解“舒服” 1．读句子，填空。
(1)手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。 手推车因为__听__到__耳__边__呼__呼__的__风__声____， 所以___觉__得___真__舒__服____。
(2)阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。 木地板之所以___觉__得__舒__服__极__了____，是因为__阳__光__照__在_ _身__上__，__暖__洋__洋__的_____。
课后练习
一、选择正确的音节，打“√ ”。
缩ssuūō（（
） ）
努nlǔǔ
（ （
茎jjīīnng
（ （
） ）
推ttuūīi（（
） ）
） ）
二、选择合适的量词填空。(填序号) ①把 ②辆 ③粒 ④座
一( ③ )种子 一( ② )手推车
一、感知变化 按课文内容排列出种子的变化过程。 木地板 手推车 一棵树 种子 椅子 (5) (3) (2) (1) (4)
二、体会想法 先选择再完成练习。 A.种子 B.树 C.手推车 D.椅子
什么叫“会很 好”？结合自己的 生活实际说一说。
9 * 那一定会很好
作者简介
流火：原名蒋白鸽，曾担任过若干年 小学语文教师，现为自由撰稿人。2003年 开始在网络上写童话，此后作品陆续发表 在纸媒。已出版短篇童话集《木马快递》、 童诗集《从前的大人和小孩》等。
包裹
手推车
木料
我会读
茎 推吱
努 缩 锯 斧拆
定会很好。” 画“——”的句子都是___B___。(A.真实语言 B．心理 活动)
三、理解“舒服” 1．读句子，填空。
(1)手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。 手推车因为__听__到__耳__边__呼__呼__的__风__声____， 所以___觉__得___真__舒__服____。
(2)阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。 木地板之所以___觉__得__舒__服__极__了____，是因为__阳__光__照__在_ _身__上__，__暖__洋__洋__的_____。
课后练习
一、选择正确的音节，打“√ ”。
缩ssuūō（（
） ）
努nlǔǔ
（ （
茎jjīīnng
（ （
） ）
推ttuūīi（（
） ）
） ）
二、选择合适的量词填空。(填序号) ①把 ②辆 ③粒 ④座
一( ③ )种子 一( ② )手推车
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【三上】语文公开课课件9.那一定会 很好 部编版
【三上】语文公开课课件9.那一定会 很好 部编版
课后作业 读一读严文井的《小溪流的歌》，看一看小溪流都
经过了哪些阶段？每个阶段有哪些不同的想法？
【三上】语文公开课课件9.那一定会 很好 部编版
课文讲解
阅读第一部分（第1-3自然段）：种子长成大树的经 历。
品析
“不得不”是双重否定句，表达的感情更强烈。
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。 “这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼 吸空气，那一定会很好。”
种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的 根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。
树变成了地板，实现了躺下的愿望，觉得“真舒服”。
思考：“吱呀摇晃”一词说明了什么？
、
“吱呀摇晃”一词说明椅子因为用的时间长了，没法再用， 为变成地板做了铺垫。
想一想：课文中“舒服”一词不断出现，为什么舒服 的感受会不断变化？
“舒服”一词是课文的线索，通过种子、高大 的树、手推车、椅子以及木地板等一系列变化， 说明不同时期的人或事物对”舒服“的理解是不 一样的，这也说明了一个深刻的道理——追求随 着时间的推移而不断变化。
【三上】语文公开课课件9.那一定会 很好 部编版
【三上】语文公开课课件9.那一定会 很好 部编版
随堂小练 1、高大的树变成了会跑的手推车。想像一下：还有
哪些情景会让手推车感到很舒服？ 听到草坪上孩子们的欢笑声，看到粮食被运回
家后主人满足的神情，感受到主人修理他时的小心翼 翼。这些都会让手推车感到很舒服。
“长出、钻出、站在”等一系列动词说明种子经过努 力生长终于完成自己的梦想站了起来。
想一想：种子觉得怎样才舒服？为什么会有这种想法？
种子觉得只有站起来，能大口大口 的呼气，才会舒服。因为种子被泥土紧 紧包裹着感觉难受。也为下文的发展埋 下了伏笔。
课文讲解
阅读第二部分（第4-7自然段）：大树变成手推车的 历程。
【三上】语文公开课课件9.那一定会 很好 部编版
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课文结构
那
种子站起来
一 手推车坐着休息
定
会
椅子坐下来
很 好
地板躺下来
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阶段不同 追求不同
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课文主题
课文讲述了一粒种子长成一棵大树,变成手推车、椅 子、木地板的生命历程。在这个历程中,主人公不断转变, 每一次转变都是一个愿望的开始,每一个愿望最后都实现 了。
树觉得做一棵会跑的树很舒服。
手推车觉得停下来，坐着休息一会儿，一定会 很舒服。
椅子觉得坐下来会很舒服。
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知识拓展
黑夜无论怎样悠长,白昼总会到来。 ——莎土比亚
要学孩子们,他们从不怀疑未来的希望 ——泰戈尔
每朵乌云背后都有阳光。 ——吉伯特
希望会使你年轻的,因为希望和青春乃同胞兄弟。 ——雪莱
【三上】语文公开课课件9.那一定会 很好 部编版
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2.仿照“一边……一边……”写句子 。 妈妈一边_叮__嘱_我__要__注__意_保__暖_ 一边_把__围__巾_围__在__我__的_脖_ 子上。 张老师一边_讲__着__课___一边_在__黑__板__上_写__字__。__
品析
高大的树能看到很远的地方,它看见人和动物在山路上走 来走去,跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树,那一定会很 好。”树这么想着。
一天,一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这棵树的 树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来,农夫把树砍倒了。
高大的树看见人和动物又 走又跑，它此时对舒服的理 解有了更高的追求——做一 棵会跑的树。
部编小学语文三年级上册
我会认
suō
nǔ
缩
努
fǔ
tuī
斧
推
jīng
jù
茎锯
zhī
chāi
吱拆
识字方法 儿歌识字识字： “缩”在丝（ 纟 ）边睡。
缩
造句:孩子被包裹得很严实。 努力：指花的精力多,下的功夫大。 造句：爸爸一直在努力工作
调皮：顽皮。
造句：他是一个调皮的孩子。
“哗哗哗”是树向农夫发 出的信号，希望农夫实现它的 梦想。
品析
农夫把树拖到自家院子里,花了好些日子,做成了 一辆手推车…手推车听到耳边呼呼的风声,真舒服。
树变成了手推车，实现了会跑 的愿望，觉得“真舒服”。
课文讲解
阅读第三、四部分（第8-12自然段）：手推车最后 的变化历程。
品析
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的 时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来，坐着休息 一会儿，那一定会很好。”手推车一边这么想着，一边费力 地跑来跑去。
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来 的旧木料做了把椅子。
树变成了椅子，实现了休息的愿望， 觉得“真舒服”。
品析
现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去 会吱呀摇晃的椅子拆了，据成小木片，拼成美丽的木地板，铺 在了阳台上。
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上， 暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。
词语理解 费力：耗费力量。 造句:爷爷有气喘病,说话很费力。 吃力：费力。 造句：他爬这么高的山十分吃力。
满意：满足自己的愿望;符合自己的心意。
造句：顾客对他的服务感到很满意。
整体感知
课文讲述了一粒种子长成一棵大树,变成手推车椅子、木 地板的生命历程。在这个历程中,主人公不断转变,每一次转 变都是一个愿望的开始,每一个愿望最后都实现了。
【三上】语文公开课课件9.那一定会 很好 部编版
课后作业 读一读严文井的《小溪流的歌》，看一看小溪流都
经过了哪些阶段？每个阶段有哪些不同的想法？
【三上】语文公开课课件9.那一定会 很好 部编版
课文讲解
阅读第一部分（第1-3自然段）：种子长成大树的经 历。
品析
“不得不”是双重否定句，表达的感情更强烈。
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。 “这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼 吸空气，那一定会很好。”
种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的 根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。
树变成了地板，实现了躺下的愿望，觉得“真舒服”。
思考：“吱呀摇晃”一词说明了什么？
、
“吱呀摇晃”一词说明椅子因为用的时间长了，没法再用， 为变成地板做了铺垫。
想一想：课文中“舒服”一词不断出现，为什么舒服 的感受会不断变化？
“舒服”一词是课文的线索，通过种子、高大 的树、手推车、椅子以及木地板等一系列变化， 说明不同时期的人或事物对”舒服“的理解是不 一样的，这也说明了一个深刻的道理——追求随 着时间的推移而不断变化。
【三上】语文公开课课件9.那一定会 很好 部编版
【三上】语文公开课课件9.那一定会 很好 部编版
随堂小练 1、高大的树变成了会跑的手推车。想像一下：还有
哪些情景会让手推车感到很舒服？ 听到草坪上孩子们的欢笑声，看到粮食被运回
家后主人满足的神情，感受到主人修理他时的小心翼 翼。这些都会让手推车感到很舒服。
“长出、钻出、站在”等一系列动词说明种子经过努 力生长终于完成自己的梦想站了起来。
想一想：种子觉得怎样才舒服？为什么会有这种想法？
种子觉得只有站起来，能大口大口 的呼气，才会舒服。因为种子被泥土紧 紧包裹着感觉难受。也为下文的发展埋 下了伏笔。
课文讲解
阅读第二部分（第4-7自然段）：大树变成手推车的 历程。
【三上】语文公开课课件9.那一定会 很好 部编版
【三上】语文公开课课件9.那一定会 很好 部编版
课文结构
那
种子站起来
一 手推车坐着休息
定
会
椅子坐下来
很 好
地板躺下来
【三上】语文公开课课件9.那一定会 很好 部编版
阶段不同 追求不同
【三上】语文公开课课件9.那一定会 很好 部编版
课文主题
课文讲述了一粒种子长成一棵大树,变成手推车、椅 子、木地板的生命历程。在这个历程中,主人公不断转变, 每一次转变都是一个愿望的开始,每一个愿望最后都实现 了。
树觉得做一棵会跑的树很舒服。
手推车觉得停下来，坐着休息一会儿，一定会 很舒服。
椅子觉得坐下来会很舒服。
【三上】语文公开课课件9.那一定会 很好 部编版
知识拓展
黑夜无论怎样悠长,白昼总会到来。 ——莎土比亚
要学孩子们,他们从不怀疑未来的希望 ——泰戈尔
每朵乌云背后都有阳光。 ——吉伯特
希望会使你年轻的,因为希望和青春乃同胞兄弟。 ——雪莱
【三上】语文公开课课件9.那一定会 很好 部编版
【三上】语文公开课课件9.那一定会 很好 部编版
2.仿照“一边……一边……”写句子 。 妈妈一边_叮__嘱_我__要__注__意_保__暖_ 一边_把__围__巾_围__在__我__的_脖_ 子上。 张老师一边_讲__着__课___一边_在__黑__板__上_写__字__。__
品析
高大的树能看到很远的地方,它看见人和动物在山路上走 来走去,跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树,那一定会很 好。”树这么想着。
一天,一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这棵树的 树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来,农夫把树砍倒了。
高大的树看见人和动物又 走又跑，它此时对舒服的理 解有了更高的追求——做一 棵会跑的树。
部编小学语文三年级上册
我会认
suō
nǔ
缩
努
fǔ
tuī
斧
推
jīng
jù
茎锯
zhī
chāi
吱拆
识字方法 儿歌识字识字： “缩”在丝（ 纟 ）边睡。
缩
造句:孩子被包裹得很严实。 努力：指花的精力多,下的功夫大。 造句：爸爸一直在努力工作
调皮：顽皮。
造句：他是一个调皮的孩子。
“哗哗哗”是树向农夫发 出的信号，希望农夫实现它的 梦想。
品析
农夫把树拖到自家院子里,花了好些日子,做成了 一辆手推车…手推车听到耳边呼呼的风声,真舒服。
树变成了手推车，实现了会跑 的愿望，觉得“真舒服”。
课文讲解
阅读第三、四部分（第8-12自然段）：手推车最后 的变化历程。
品析
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的 时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来，坐着休息 一会儿，那一定会很好。”手推车一边这么想着，一边费力 地跑来跑去。
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来 的旧木料做了把椅子。
树变成了椅子，实现了休息的愿望， 觉得“真舒服”。
品析
现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去 会吱呀摇晃的椅子拆了，据成小木片，拼成美丽的木地板，铺 在了阳台上。
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上， 暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。
词语理解 费力：耗费力量。 造句:爷爷有气喘病,说话很费力。 吃力：费力。 造句：他爬这么高的山十分吃力。
满意：满足自己的愿望;符合自己的心意。
造句：顾客对他的服务感到很满意。
整体感知
课文讲述了一粒种子长成一棵大树,变成手推车椅子、木 地板的生命历程。在这个历程中,主人公不断转变,每一次转 变都是一个愿望的开始,每一个愿望最后都实现了。