关于中学教育实习报告的范文
中学教师实习报告汇总5篇
中学教师实习报告汇总5篇中学教师实习报告篇1一. 课程安排方面目前大家都有课上，而且情况也相对稳定了，我是数学系过来的，目前教数学和生物两门课程，数学是和我的指导老师一起带初二的两个班，每周课程4—6节，有时会更多一些，另外还要教初一三个班的生物，每周6节课，英语系的李轶鹏也是教英语和历史两门课，英语课一周有7节课，另外还有初一两个班的历史课，一周4节课，生物系的王京新教初二四个班的生物，一周8节课，美术系的郑金阁主要担任初三美术特长生的辅导工作，基本上是全天的，还要给特长生盯晚自习，另外和张老师一起带初二年级的美术课，舞蹈系过来的李丹担任初一年级的音乐课教学工作，并且带过一段时间的体育课，另外她还担任舞蹈特长生的教学，晚上要给她们上晚自习，并辅导初三的特长生。
以上是日常教学工作，另外学校还给我们安排了早自习，本来是各人一周一节，由于我和轶鹏教的是主科，因此早自习也稍多一些，我目前一周有三个早自习，轶鹏有两个，另外我们两个在下午第四节自习课时会到自身教的班进行辅导，晚自习也经常去给学生辅导，解答问题。
二. 教学方面目前大家的教学水平都有了一定的提升，变得从容了很多，从学生的角色项教师的角色转变，先是跟着我们的指导老师听课，然后深入课堂给学生讲课，平时我们也经常互相听课，寻找不足，指出后大家往更好的方向努力，有时在课堂教学中遇到一些问题大家互相讨论，一起想解决的办法，我们刚开始来的时候，觉得学生特别不好管，而且不学习的学生特别多，课上的也不是很顺利，通过我们的共同努力，目前大家在班里单独上课都没有太大问题，学生们开始认可我们，接受了我们，并且带动了一些同学的学习积极性，还有半个学期，我们要更加努力，认真对待这里每一个学生，认真对待自身的每一节课，希望这次顶岗实习有更多的收获。
三. 生活方面说实话这里的生活条件还是挺艰苦的，也可能是自身在优越的地方呆习惯了，刚开始不太适应，现在感觉还不错，我们的生活状态属于典型的“自给自足”，自身生火，自身买菜，自身做饭，其实这也挺不错的，每个人的厨艺都有了较大的进步，从开始只会的几道菜，到目前我们也可以做出一桌色香味俱全的饭菜，现在我们足可以向一起实习的同学炫耀一下我们的厨艺，而且每天的生活都过的丰富多彩。
教育类实习报告范文8篇
教育类实习报告范文8篇教育类实习报告篇1在10月8日至11月21日期间，我在__第__中学进行了将近两个月的教育实习，曾经以为很漫长和难熬的实习到现在竟产生出难舍之情，下半年语文教育实习总结报告。
在原任科老师、原任班主任和指导老师的指导和帮助下，我较好地完成了实习任务。
在这实习的日子中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。
这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。
学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。
其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。
两个月中和老师学生的朝夕相处，使我收获很多，感动很多，更使我明白了作为一名教师所肩负的责任与光荣。
实习基本任务包括教学工作实习和班主任工作实习，下面我将从这两方面进行总结：一、·语文教学工作实习在教学工作方面，我主要进行了听课、课堂教学以及作业的批改，其中听课15次，完成教案个数7个，上课节数共11节，评课次数共3次，批改作业次数共12次。
我所教的班级有七一班和七二班，见面会上，老师已经跟我们说过了，这个学校的学生的基础是比较差的，确实，学生的基础是比较差的，有些学生甚至有厌学的情绪，所以加大了我们教学工作的难度，所以我们必须要好好学习原任老师的上课方式，虚心的向原任老师和指导老师学习，从学生转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累。
1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。
刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作，在实习期间，我听了原任老师的课，也有听其他老师和实习队的同学们的课。
在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，认真阅读课文，了解课文的相关知识。
听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。
同时简单记下自己的疑惑，想想老师为什么这样讲，同时虚心向老师请教。
2、备课与上课从第二周开始，在获得原任语文老师的同意后，我开始了对我首课的准备工作。
师范教育实习总结(中学)7篇
师范教育实习总结（中学）7篇篇1时间飞逝，一年的实习生活即将结束，作为一名师范专业的实习生，我有幸到中学参加为期一年的教育实习工作。
在这次实习中，我不仅学到了许多书本上理论知识，更积累了一些宝贵的实践经验，受益匪浅。
一、实习学校与班级介绍本次实习，我被分配到中学的某个班级，该班级是学校重点发展的班级之一。
班级学生人数适中，既有活泼开朗的学生，也有踏实勤奋的学生，整体氛围和谐融洽。
学校方面给予了充分的支持和指导，为我们的实习工作提供了良好的条件。
二、实习工作与收获1. 教学方面：在实习期间，我主要负责教授数学科目。
通过备课、上课、辅导等环节，我逐渐掌握了中学数学的教学方法和技巧。
在授课过程中，我注重培养学生的思维能力和解题能力，尽量让每个学生都能在课堂上有所收获。
同时，我还积极参与了学校的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和经验，相互学习，共同进步。
2. 德育方面：作为一名教师，德育工作同样重要。
在实习期间，我积极参与了班级的德育活动，如主题班会、团队活动等。
通过这些活动，我不仅了解了学生的思想动态，还帮助学生解决了生活中遇到的问题。
同时，我也注重自身的师德修养，以身作则，为学生树立榜样。
3. 自我提升方面：在实习期间，我深刻认识到自己还有很多不足之处。
为了更好地完成实习工作，我不断学习新知识，提高自己的业务水平。
我阅读了大量教育专著和论文，还参加了学校组织的专业培训和学习活动。
通过这些努力，我不仅提高了自己的教学水平，还为今后的教育工作打下了坚实的基础。
三、存在的问题与建议在实习过程中，我也遇到了一些问题。
首先，由于经验不足和学生基础差异较大等问题导致教学效果有时不够理想；其次在处理学生问题时有时过于严厉或过于宽松不够得当；最后在与其他教师合作时沟通不够主动和积极等问题需要改进。
针对这些问题我提出以下建议：一是要加强学习不断提高自身业务水平；二是要更加关注学生个体差异因材施教；三是要加强与同事之间的沟通交流共同进步。
初中教师实习报告(五篇)
初中教师实习报告一、实习目的为了加强锻炼自己的社会实践能力，我于**年**月**日至**月**日在**省**中学实习。
二、实习内容高一英语三、实习总结实习是大学学习阶段极为重要的时间环节。
通过实习，是我们能在社会实践中接触和了解与本专业有关的实际工作，培养和锻炼我们运用所学知识的基础理论、基础技能的能力。
在实习过程中，通过理论与实践结合，在提高动手能力同时，为以后参加工作积累了一定的经验，做了必要的准备。
这应该算是我人生中的第一次实习，使我深受启发。
在实习期间，经过自己的亲身体验和观察，我深切地感觉到，做一个高中老师真的很不容易，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要在实习期间将做好一名的普通而又平凡的英语老师的工作。
为期两周多的教育实习，不但使我在英语教学上学到了很多，也增进了我对自己的认识。
我实习的班级是高一年级(8)班。
同学们聪颖、独立、有创新精神。
开始与他们接触我还有些紧张，常被他们的提问难住，无所适从。
但他们却反过来安慰我，鼓励我慢慢来。
在他们的宽容与鼓励下，我进步了不少。
尽量作到每次答疑都有备而来，每次批改作业前都把作业自己先做一遍。
对所有可能出现的问题提前准备。
几周下来，我回答不上来的问题就越来越少了。
在他们中间，我才深刻的体会到大学老师常常提醒我们的一句话："教师，就是为学生服务的。
在学生眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。
我的指导教师和班主任老师给了我很大的帮助。
作为教师，他们永远都是我的榜样，也是我想要超越的目标。
在我讲第一堂课之前，指导教师把他自己的教案拿给我看。
我虽然写了教案但是并没有准备讲稿。
这样，给老师试讲的时候，由于准备的不详细，将整堂课的结构都破坏了。
该讲清楚的东西一点也没交代清楚。
他听完之后毫不客气的一一指出所有的错误和缺点，告诉我应该怎么讲。
那时，我真的觉得讲课好难。
自己的心态也摆的特别不好——因为我太想把课讲好了，压力特别大。
当天晚上，我准备到2点多，第二天终于把课顺利的讲完了。
中学教育实习总结参考内容7篇
中学教育实习总结参考内容7篇篇1时间如白驹过隙，转眼间，我在中学教育实习工作已经结束了。
回首这段时间，我收获颇丰，不仅在教学方法和课堂管理上有了更深刻的理解，更在与学生们的互动中感受到了教育的魅力和挑战。
现在，我将对这段时间的实习工作进行总结，以期为未来的教育工作提供参考和借鉴。
一、实习背景与目标此次实习旨在通过实践活动，提升我的教育理论知识和教学实践能力。
在实习过程中，我不仅需要参与课堂教学，还需要承担班主任工作，全面了解中学教育的各个方面。
通过实习，我期望能够掌握先进的教育理念和教学方法，为未来的教育工作打下坚实的基础。
二、实习内容与方法1. 课堂教学实践在课堂教学方面，我主要负责了多个班级的数学教学工作。
通过备课、上课、辅导等环节，我逐渐掌握了数学教学的基本规律和方法。
同时，我还积极运用多媒体教学手段，如使用PPT、视频等资源，提高学生的学习兴趣和效率。
在课堂管理方面，我注重培养学生的自主学习和合作学习能力，营造了良好的课堂氛围。
2. 班主任工作作为班主任，我全面负责班级的日常管理和学生教育工作。
通过组织班级活动、与家长沟通、关注学生心理健康等方式，我逐渐熟悉了班主任工作的特点和要求。
在实习期间，我还积极参与了学校的德育工作，为学生的全面发展贡献了自己的力量。
3. 教育调研与反思在实习过程中，我还积极参与了教育调研活动，通过问卷调查、访谈等方式，了解了学生对教育的需求和看法。
同时，我还针对自己的教学实践进行了反思和总结，不断优化教学方法和策略。
通过不断的实践和反思，我逐渐成长为一名合格的中学教师。
三、实习收获与感悟1. 教学方法与技能的提升通过实习，我掌握了先进的教学方法和技术手段，如翻转课堂、项目式教学等。
这些方法的应用不仅提高了学生的学习兴趣和效率，还培养了学生的自主学习和合作学习能力。
同时，我还学会了如何运用教育心理学知识来指导教学实践，更好地帮助学生解决学习问题。
2. 课堂管理能力的提升在实习过程中，我不断优化课堂管理策略，注重培养学生的纪律意识和自主学习习惯。
关于教学实习报告范文5篇
关于教学实习报告范文5篇教学实习报告篇1教学实习是重要的教育实践活动，通过实习，可以将自己所学到的知识运用到教学之中，在实习中可以了解不同学科的差别，从而能体会自身知识的不足，尤其是现在，为了适应新课改的要求，教师必须变革教学思想，在传统中有所创新，必须亲身体验新的教学理念，同时为了了解班主任教育工作的特点，参加教学实习也是十分必要的。
我于9月8日怀着激动和兴奋的心情来到靖远二中履行完必要的报道手续后进行教育教学实习报告的，为期60天，共计8周有余。
靖远二中创建于1954年，是白银地区一所历史悠久并有辉煌业绩的名牌学校，至今已有51年的校龄，校园占地面积160亩，建筑面积46000㎡，绿化面积7800㎡，校园整体规划科学，布局合理，环境幽雅宁静，有园林之美，校内有巍峨美观的教学楼两幢，实验楼一幢，多媒体报告厅一幢，图书馆一幢，水厕一幢。
400米标准环行跑道规划科学，布局合理的球类赛场。
靖远二中的体育项目是省传统项目教学，在省内享有极高的声誉，也是靖远县教育的一大特色。
各实验室设备配备齐全、先进，语音室、微机室、实验室均按一流标准装配，图书室藏书九万册，阅览室可供500人同时阅读，生活区内有可安置4000人的宿舍楼，美观、卫生、舒适，生活去中的服务设施有小卖部、食堂等，学校现有教职工270人，学生7000多名，教学班75个，是一个规模宏大的高级学校。
在教育教学工作实习中，我担任靖远二中高一5、6班语文教学及班主任工作，教授全日制普通高级中学教科书第一册。
教学内容是备课，上课，批改作业，课外辅导和组织管理班级。
在学习中，我严格按照实习规程操作，为了能学到科学有效的教学方法，提高自身工作能力加强教学水平，我虚心向优秀的教师学习，积极钻研，勤奋上进，在实习结束时，我顺利的完成了教学任务，我的教学能力有了大幅度的提高，能把学到的知识，理论和理念，同实践工作结合起来，使自己的教学水平有了上升。
同时，我的班主任工作也颇有成绩，我对学校的常规教育，常规管理，学风和班风建设以及养成教育的各项工作之外，还成功的组织了本班学生参加学校一年一度的秋季田径运动会，以班为单位的校卫生大比评活动，均获佳绩，同时，在班上开展以建立远大理想，团结奋进为主题的班会。
教育的实习报告15篇
教育的实习报告15篇教育的实习报告12x13年8月28日，我被安排到汨罗市黄柏中学进行为期一个学期的顶岗实习。
实习内容主要包括两个方面：一是地理教育教学；二是班主任管理工作。
在实习期间，我积极努力地投入实习工作：一方面认真备好每一堂课，并虚心向有经验的老师探讨交流地理课的教学方法；另一方面跟随原班主任学习班主任管理的一般流程以及注意事项等。
同时，利用实习之余，我还在实习学校针对初中学生对地理课的学习兴趣开展了教育调查。
此次调查，主要是为了通过掌握目前中学生对地理课学习兴趣情况的第一手资料，针对调查所反映的现状探讨出其中的原因，并最终提出一些具体可行的解决措施以方便的今后的教学工作。
一、调查概况刚来到黄柏中学不久，我便发现该校学生的地理成绩普遍较低，而且成绩跨度较大，通过与该校地理老师的交流与探讨，我发现这儿的学生对地理的学习兴趣都不是很高，而且此种现象在这片区域的其它中学也比较普遍。
为了找出这一现象的原因，我开展了这次调查，希望通过调查结果，可以有针对性地采取措施，提高学生对地理的学习兴趣，从而提高学生的地理成绩。
二、调查的具体目标和方法（一）、具体目标1、当前中学生对地理课学习兴趣的现状2、探讨出现这一现状的具体原因3、针对原因制定相关解决措施（二）、调查方法问卷调查法三、调查结果本次调查共涉及本校初一、初二各2个班，主要以发放问卷，访谈，观察等方法进行调查。
共发放问卷180份，收回有效问卷150份。
从回收的有效的问卷来看：兴趣度年级非常感兴趣比较感兴趣一般有点兴趣，但学不懂讨厌、排斥七年级13人17人13人16人21人八年级15人19人16人11人9人通过以上图标分析可知，学生对地理的学习兴趣程度状况并不乐观。
对地理课非常感兴趣的学生有28人，占总人数的18.7%；对地理课比较感兴趣的学生有36人，占总人数的24%；对地理课排斥讨厌的学生有30人，占总人数的2x%。
从调查情况来看，对地理课的学习不感兴趣的学生占较大比例，而真正特别感兴趣的学生不到五分之一，这就说明目前初中生对地理课这一门课程的学习情况处在一个整体不感兴趣的状态，尽快找出学生对这门课程失去学习兴趣的原因并制定切实可行的对策已成为一个刻不容缓的趋势。
教育学专业实习报告4篇
教育学专业实习报告教育学专业实习报告精选4篇（一）实习单位：某中学实习时间：2022年3月1日至2022年4月30日实习导师：李老师实习内容：1. 观摩课堂：我在实习期间观摩了多节课堂，包括语文、数学、英语等课程。
通过观摩，我了解到了不同老师的教学风格和教学方法，对于教学中的问题和挑战也有了更深刻的认识。
2. 辅助教学：我在实习中主要负责辅助老师进行课堂教学。
我会提前准备好教学资料和课堂活动，帮助老师布置课堂，协助管理学生秩序，并在课堂上与学生互动和交流。
通过辅助教学，我学会了更好地组织和管理课堂。
3. 制定教案：在实习期间，我有机会制定教案。
我会根据教材和学生的实际情况，设计出一节完整的课程。
在制定教案的过程中，我需要考虑课程目标、教学步骤、教学方法等方面的内容。
通过制定教案，我学会了更好地规划教学内容和方式。
4. 学生作业批改：作为实习教师，我还参与了学生作业的批改工作。
我会仔细检查学生的作业，给予他们正确的指导和评价。
通过批改作业，我对学生的学习情况和问题有了更深入的了解。
实习收获：1. 教学经验：通过实习，我积累了一定的教学经验。
我学会了如何组织课堂、管理学生，并且了解了一些实用的教学方法和策略。
2. 与学生互动：在实习中，我有很多机会与学生互动和交流。
通过和学生的互动，我更了解他们的需求和问题，并能更好地调整教学方式和内容。
3. 实践能力：实习让我有机会实践教育学理论知识。
我在实习中能够将理论知识应用到实际教学中，提高了自己的实践能力。
4. 职业素养：实习也提高了我的职业素养。
在实习中，我需要严格遵守教师的职业道德和规范，保持良好的教师形象。
实习总结：通过这次实习，我对教育学专业有了更深入的了解，也更加明确了自己的职业发展方向。
我将以实习为契机，不断提升自己的教育水平，为将来的教育事业打下坚实的基础。
同时，我也感谢实习导师的指导和支持，使我在实习中能够取得这些收获。
教育学专业实习报告精选4篇（二）教育学专业实习报告范文实习单位：某市XX小学实习周期：2021年3月1日-2021年5月30日实习岗位：小学教师助教一、实习背景与目的本次实习是我在教育学专业的实习课程中的一次实践锻炼机会。
教育类实习报告范文十篇
教育类实习报告范文十篇教育类实习报告篇110月9日，按照学院的要求，我抵达了贵港市桥南中学进行为期28天的教育实习活动。
短短一个月的时间，在桥南中学领导和有关老师的帮助指导下，我积极且认真负责地完成了实习任务，感受到了阳光下最光荣事业和作为一名园丁的崇高与艰辛。
我时刻牢记我院“德才并育，知行合一”的校训以及“学高为师，身正为范”的教师资格，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。
在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。
在这段时间里，我学到了很多在学校了学不到的东西，也认识到了自己很多的不足感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。
首先，我想谈一下实习的意义。
实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。
对接受实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培养和发现真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员(如实习生)了解用人单位的文化和理念，从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。
对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。
作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。
然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。
实习报告范文五篇精选
实习报告范文五篇精选篇1 实习报告范文2月19日，我在盐城市明达中学开始了实习教师的生涯。
一个多月的实习，我受益匪浅。
实习资料主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。
既然是实习教师，语文教学自然是重点。
我实习的班级——高二（10）班，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。
怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。
思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。
既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。
实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。
指导老师也很负责，很热心地告诉我怎样听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的状况作出适当的反应，从而提高教学效果。
总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。
至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。
所谓设问析疑，是教师首先由一教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
那么，怎样去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。
设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。
经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的潜力，有助于发展学生分析和综合的潜力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。
总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达潜力、应变潜力以及学生的主动性。
在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。
中学教师实习周记范文6篇
中学教师实习周记范文中学教师实习周记范文精选6篇（一）实习周记：中学教师实习周记日期：XXXX年X月X日-XXXX年X月X日本周是我作为中学教师的实习的第一周，颇有些紧张和期待。
通过与实习教师的交流，了解了学校的教学理念和教育目标，并熟悉了学生的年级结构和课程设置。
在这一周的实习中，我主要参与了教师们的课堂教学，亲身体验了教学的过程和工作的内容，下面是我的实习周记。
周一，我跟随实习教师参与了一堂八年级的数学课。
作为助教，我主要负责帮助学生解答问题，纠正他们的错误，并向他们解释一些难点。
通过参与课堂教学，我深刻地体会到了教学的挑战和乐趣。
我才明白，仅仅掌握知识是远远不够的，传递知识，引导学生思考，才是一名好的教师应该具备的能力。
周二，我观摩了一堂高一的英语课。
实习教师运用了多媒体手段进行教学，让学生更加直观地理解和记忆课文内容。
我从中学到了很多教学技巧和方法，比如如何利用多媒体资源，如何引导学生主动参与讨论等。
同时，我也看到了学生们的充满活力和求知欲望，这进一步激发了我成为一名优秀教师的动力。
周三，我观摩了一堂七年级的历史课。
实习教师在课堂上提问学生，引导他们主动思考和回答问题。
我十分佩服实习教师的耐心和方法，他充分调动了学生们的积极性，并培养了他们的思维能力。
这让我明白，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。
周四，我和实习教师一起备课，准备了一堂六年级的科学课。
在备课过程中，我学到了很多如何设计教学内容和教学方法的技巧。
实习教师给了我很多建议和指导，让我对自己的教学能力有了更清晰的认识。
周五，我终于迎来了自己上课的机会，这是我的教师生涯中的第一次。
我紧张极了，但又兴奋不已。
我用心准备了一堂六年级的语文课，努力营造积极的课堂氛围，引导学生主动思考和参与讨论。
整个课堂过程中，我时刻保持着良好的沟通和互动，鼓励每一个学生发表自己的观点。
虽然有些意外和困难，但我仍然充满了自信和激情。
初中教育实习报告五篇
初中教育实习报告五篇初中教育实习报告篇1__年9月到10月，我来到贵港市江南中学进行实习。
为了了解实习班级的学习情况，倾听他们的心声，我们对部分高一和高二班级进行调查。
下面是我就我实习的班级——高一（4）班进行统计的情况进行报告。
在我班发放了57份问卷，回收56份：其中男生33人，女生23人。
一、总体情况调查发现，多数学生能够认同当前的学习及生活状况。
他们对课堂和教师的素质基本认同，但现实生活中也存在一些差异，主要表现在：个人学习习惯、学习方法和主观成就感差别；他们对教师有更高的要求，希望给予肯定并且能与老师沟通交流，得到指导。
二、具体分析1、多数学生在课堂上感觉愉快，希望师生间采用互相讨论的课堂教学方式。
有近七成学生在课堂上感觉愉快；但不可忽略的是仍有14%的学生感到“失落”，觉得成功的约有12。
3%；“无所谓”的占7%；有82。
1%的学生认为课上老师基本能引导学生积极思考问题，80%的学生认为讲解比较清楚；只有不到15%的人觉得老师讲话简明，准确生动；有八成的学生认为老师提出的问题有一定启发；几乎没有启发的占7。
4%。
学生平均每堂课向老师提问“一次”的，超过一半，有70。
4%的学生觉得老师在课堂上只“偶尔”被点名回答问题。
近七成学生更喜欢采用“师生相互讨论”的教学方式；近10%学生期待自己上讲台讲课。
课堂讨论方面，在课堂上与同学讨论的学生选择偶尔项的最多，有63.6%；“从不”的有2%；而问到是否愿意参加讨论时，有八成的学生表示自己很喜欢在课堂上参加小组讨论。
从以上数量，可以看出，学生是希望在课堂上发表自己意见的，希望老师能够鼓励他们提问题，甚至允许他们提出不一致的意见。
2、大多数学生对学习有兴趣或比较有兴趣；最感兴趣的学科的科学；最不感兴趣的是语文。
调查显示，有43.4%的学生对学习比较有兴趣，41.5%的明确表示有兴趣，但也有11.3%的认为是迫于家庭压力不得不学；最喜欢的科目依次是：科学、化学、体育、音乐、地理；而最不感兴趣科目是语文、政治、数学。
教育的实习报告范文7篇
教育的实习报告范文7篇教育的实习报告篇1我的所实习的学校是河源市和平中学，实习的基本内容是授课教育、班主任的工作和教育调查三部分。
基本情况如下:1、授课教育:教案数28件，授课数31件，其中3件反复授课2、班主任工作:负责班级日常事务的管理和班级活动的组织3、教育报告:完成教育调查报告。
经历了8周的实习生活，我深深感受到了作为老师的痛苦和乐趣，这几天我作为老师可以严格要求自己，成为老师，注意自己的言行和仪表，爱学生，能够以对学生负责的态度全力做好教育和班主任的一切工作，同时，作为实习生，可以遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校的领导和老师，谦虚地听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。
一、数学教育工作我教的是高中一年级(十年级)的数学，因为只有一个班，所以教这个班可以花更多的精力。
会见中，指导老师陈敏能对我说“这个班的数学真差啊……”。
10班的原班主任梁智创老师也给我介绍了。
这两年和中先生一直在招生，招生很多，今年高一有20个班，其中按学生入学成绩把班分成8个高级和12个普通班，我们班是普通班，基础差。
两天后老师知道，从成绩表的分析和与学生的接触来看，确实这个班的数学基础比较弱，对函数部分的知识不太熟悉，很多学生怎么也不能判断函数，也不能求很多简单的函数的定义域和值域，阶段性函数更难掌握关于这个问题的出现，学生不了解函数的概念，认为不能抓住其重点及其本质，还教会了很多学生连初中的数学知识都没有。
对于这种情况，学生表示非常不乐观:“老师，中学的数学学习很好，为什么到了高中，我都很认真地学习，但是成绩不好，有很多问题的老师说我懂，但是自己做的话，不知道从哪里着手。
”“不怕，凡事一开始都很难，高中知识对于中学知识可以说是很难的飞跃，但是在你们顽强的学习着的墙上，摸索高中的学习规则，找到适合自己的学习方法，慢慢的就能找到学习数学的感觉。
”一边给予他们学好数学的自信，一边在心里思考着如何尽快把学习方式从初中改为高中，适应高难度的高中数学学习。
中学教育的实习总结范文(通用5篇)
中学教育的实习总结范文（通用5篇）中学教育的实习总结1“师者，传道授业解惑也！”“教师是人类灵魂的工程师。
”带着这样的目标和骄傲，我开始了我的教师实习之旅，近两个月的时间里，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正应对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。
刚开始实习，根据学校要求，在指导教师的提议下，我听了8节课，听教师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验，以便更好地运用到实际教学之中。
之后是进入正式的课堂教学，一向在给七（7）班学生上语文课，直到实习生涯的结束。
此刻，再回顾我的任课教师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个教师都会有不一样的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。
我深深佩服教师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他经过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依然是如此的活跃。
现就个人实习后的情景和感受作如下回顾与总结。
一、教学工作__市第六中学给我安排的是七（2）班的语文课。
在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至能够说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。
上课的时候，我尽量把音量放到最大，充满活力，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。
比如，《论语》是要重点讲的课文，我在给学生讲《论语》（十则）的时候，就给学生所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。
一天，他到庙里去住宿，看见一位小和尚在念经，于是就问他：“小师父，请问一部《法华经》共有多少个‘阿弥陀佛’？”小和尚说：“回大人，我是个蠢人，不明白这个。
大人是天上文曲星，聪明得很，必须明白一部《论语》有多少个‘子曰’吧？”毕沅也答不出。
因为“子曰”实在太多了，谁也没有统计过。
我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，说有201个左右。
教师实习报告总结范文6篇
教师实习报告总结范文6篇篇1尊敬的领导：在这次教师实习中，我收获了许多宝贵的经验和知识。
以下是我的实习报告总结，旨在回顾过去、总结经验、展望未来。
一、实习背景与目标这次教师实习是在某中学进行的，实习时间为三个月。
我的目标是提高自己的教学水平，了解中学教育现状，为未来的教育工作打下坚实的基础。
二、实习内容与过程1. 听课与评课在实习期间，我参加了许多听课和评课活动。
通过这些活动，我不仅了解了优秀教师的教学方法和技巧，还发现了自己在教学中存在的问题。
每次评课后，我都会认真总结，吸取他人的优点，改进自己的不足。
2. 备课与上课在实习期间，我独立承担了几节课的教学任务。
备课过程中，我深入研究教材，查阅相关资料，力求将最好的知识传授给学生。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，注重培养学生的思维能力和实践能力。
课后，我会认真反思，总结经验教训，为下一节课做好准备。
3. 课外活动与竞赛辅导除了课堂教学外，我还积极参与课外活动和竞赛辅导。
我组织学生参加了多个学科竞赛，并取得了不错的成绩。
在活动过程中，我注重培养学生的团队合作能力和创新精神，收到了很好的效果。
4. 教育调研与总结在实习期间，我还进行了一些教育调研活动。
通过问卷调查和访谈等方式，我了解了学生对教学的需求和意见，为今后的教学改进提供了有益的参考。
同时，我还撰写了多篇教育调研报告和心得体会，对自己的教育理念和教学方法进行了深入的思考和总结。
三、实习收获与感悟1. 教学水平的提高通过这次实习，我的教学水平得到了明显的提高。
我不仅掌握了更多的教学方法和技巧，还学会了如何更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也更加注重学生的个体差异和需求，能够更好地因材施教。
2. 对教育现状的了解通过这次实习，我对中学教育现状有了更深入的了解。
我认识到，在当前的教育环境下，教师需要不断学习和更新自己的知识储备，以适应不断变化的教育形势。
同时，教师还需要注重学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
教育的实习报告范文六篇
教育的实习报告范文六篇教育的实习报告篇1上周，学校组织我们进行了为期一周的教育见习活动，希望通过见习能让我们深入中学教学第一线，了解中学教育现状，并进一步提高对教师职业的理解与认识，促进个人教学技能的形成。
这次见习的内容包括课堂教学见习，班主任工作见习和见习总结。
在这期间我积极努力地工作，虚心向有经验的老师请教，个人有了很多收获。
同时，我以我所见习的中学——海中为主要调查对象，做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。
在此，我介绍一下自己的实习生教育调查报告的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法。
首先，在老师教授方法方面。
我所在的中学，虽然是海南最好的中学，语文的教学方法仍然是一套公式化的教法，解题、介绍时代背景、泛读课文、讲解生字生词、分段、分析课文、归纳中心思想和写作方法。
这种千##第1篇律的教法，贯穿整个教学过程，使整个过程单一、枯燥，加上大多数老师并没有很深厚的文学功底，语文课堂显得更加沉闷、无趣。
老师在讲台上根据固有的模式大谈特谈，学生在讲台下作自己的事，少数认真听课的同学看起来也是抱着某种利益的心态——高分。
整个课堂完全以教师为主体，学生不再是教学活动中的积极参与者，而是一个被动的接受教师灌输知识的客体。
这样不仅束缚着青少年活跃的思想，使学生不动脑筋想问题，同时也浪费了他们的学习时间，影响了他们学习水平的提高。
我认为，现代化的教育应打破传统的教学模式，以教师为主体，对学生进行正确的引导，充分保证学生在课堂中的主体地位。
因为学生都是有主观能动性的，他们根据自己的需要和兴趣可以很好地接受教师的教育，也有权利抵制这种教育。
教师的教育和教材对于学生的发展来说，只是外固，真正获取知识、得到发展还要靠学生的内因起作用。
学生作为内因主动的学习不存在了，教师和教材再好的外因也将失去意义。
第二，老师在课堂提问方面。
我发现一种很常见的现象：教师在课堂上会连续提问，但这些问题大多是很简单的是非问，或者选择问、填空问、甚至是自问自答，虽然大部分学生都能踊跃回答，或者说都能回答得上，但学生的回答显然都是很仓促，且习惯性地不加以深入思考而快速作答，而这些答案一般都在教师的掌控之中，这样课堂牢牢地控制在以教师为主体的氛围中，学生的思维创造性及问题的生成性都大大降低。
教育实习报告范文9篇_4
教育实习报告范文9篇教育实习报告篇1经过在校期间两周的教学技能培训，经最后考核由学院统一安排，我们青岛大学07级心理学系实习生进入青岛市各中小学，开展为期十周的教育实习活动，随着各项实习任务接近尾声，我从实践教学锻炼中对教育工作得到了深刻认识，对以后进入教师岗位起到了关键性作用。
在实践专业课的教育实习和班主任的工作实习过程中，我逐渐提高了对教育的认识，并结合实习认识开展教育实习调查。
调研内容包括中学教学法，根据中学生年龄特征和心理特征总结中学学习法，并针对中学生学习情况提出优化学习方案等。
调研报告具体内容如下：基本情况：青岛39中是一所具有54年历史的高初中兼备的完全中学。
教师在教学一线成绩突出，潜心培养学生并对现代教育有全新的思考；39中学生聪颖，基础扎实，学习勤奋。
鉴于此，调研针对性更强。
一、调研目的1、了解学生学习情况；2、讨论与分析中学学习法；3、明确中学教学法。
二、调查对象及其方式此次调查针对性强，明确调查对象是青岛39中高一年级学生，学生基础扎实，学习勤奋，具有巨大潜力。
通过问卷调查、交流访谈等形式开展调查活动。
三、调查与分析学生基本情况：刚升入高中学习，学生学习情况差异很大，如何快速适应高中学习，能够有效地提高成绩，学生还需经很长的摸索过程来发展与提高。
39中的学生学习勤奋、学习主动性强；但是在自我成长中寻找到适合自己的学习方法是至关重要的。
学生根据以前的学习习惯及实践摸索学习方法的情况，很快就在成绩上产生差异。
现就调查情况做以下论述（一）学习法探究1、预习情况与方法众所周知，预习是听好课的基础，能让学生快速的融入课堂教学，接受新知识并加深记忆，更能体现学生自学能力。
经调查显示，近30%的同学没有养成预习的习惯；学习主动性强，能够自觉预习的约为42%；完成教师要求预习28%。
能够做到主动预习的学生，通过预习课本，能够很快的学习新知识，亦能发现问题，并在课堂学习时能及时的反映问题。
而缺乏主动性的学生则在新课后不断补缺才能发现问题，花费时间较多。
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关于中学教育实习报告的范文
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一、实习的目的与要求
安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才，中学教育实习报告范文。
具体表现在三个方面：
1、运用和检验教学成果。
运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。
检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
2、了解和熟悉学校的运行。
对师范类专业的本科生来说，
实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。
3、预演和准备就业工作。
通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、基本情况我们十月十一日来到湖南永州双牌县第二中学，到十一月十八日实习结束。
我被分到高一（17）班进行实习。
实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本情况如下：
1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节；批改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时。
2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会；组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次；找学生单独谈心、了解情况十一人次。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。
每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课
——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。
直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。
即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。
毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。
俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。
上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。
这一点我深有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生？”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。
由于事先我觉得此题很简单，也就没有深入地思考。
出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。
后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。
通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚
就显得犹为重要了。
于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。
我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。
这让我感到很欣慰。
在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。
比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。
虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。
第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。
关于中学教育实习报告的范文全文结束。
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