情景分析(一)

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小学班主任情景案例分析4篇

小学班主任情景案例分析4篇小学班主任情景案例分析第1篇著名教育家陶行之先生曾对教师说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。

教育是一门爱的艺术！我感觉这种爱和其他类型的爱都具有一种共同的特点---无私。

只有这种无私的爱，才能使我们的教育产生无穷的智慧和力量，也能使我们的生活变得更加充实。

在二十多年的教学工作中，我一直从事班主任工作，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛。

如何让他们健康成长？我在实践中获得了成功。

一、案例背景：有这样一个学生，名叫周越珊，这个孩子有倔脾气，爱和同学打架，上课不认真听讲，回家作业经常不做，即使做了，也敷衍了事每天总有学生向我告状。

于是，我找他谈话，和他谈学校的各项规章制度，做一个让人喜欢的好孩子。

他口头上容许了。

可时间不长他又一如既往，真是成认错误，坚决不改。

真令人头疼，真想放弃，但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，必须面对现实！我下定决心:不转化你，誓不罢休。

二、事情的经过：一次在课堂上，我看到不爱学习的周越珊高高举起了小手，我立刻请他答复，当时他可能有些紧张，答复时结结巴巴的，结果班上另一个同学王洋当场笑出声来。

我还没来得及作出反响，只听周越珊气势汹汹地冲王洋吼道：笑什么笑！然后他把手中的课本往地上一摔，甩门而出。

见此情景，全班同学都愣住了。

当时我想：首先要保证学生们正常上课，其次为了确保他的平安，要立刻把他找回来。

于是我立即追出门外，叫住他并讲明利害关系，也许是担忧成为全班同学的公敌，他默默地跟着我回到了教室。

接下来的时间他一会儿踢桌子，一会儿撕练习本。

为了保证其他学生的正常学习，我对他采取了冷处理的方式。

下课了，我先把王洋找来，对他进行了批评教育，王洋也认识到自己的错误并愿意向他抱歉。

又过了几节课，当我发现他已逐渐冷静下来后，便将他找来谈话。

他一进办公室便低着个头我知道他已经做好被批评的准备，而且是虚心接受，坚决不改。

于是我换一种方式：我拉住他的双手，和他说老师理解他，也很生气。

情景案例分析

主题班会简案设计

1、我爱我班 2、欣赏我自己 3、放飞理想 4、低碳生活我先行 5、做网络生活的主人
主题班会简案设计要点

1、班会主题：班会的主题是什么，要用简单清晰的文字来表述。 2、班会目的：为什么要召开主题班会，通过主题班会要达到怎样的目的，班主任必须进行系统的思考与设计。 3、班会形式：为达到班会目的，通过怎样的形式来表现班会的内容，在班会教案要进行简明扼要的描述。 4、班会准备：什么时候召开主题班会，班会由谁主持（主持人可以是班主任，也可以是学生干部，还可以是在某方面有特长的学生；可以是一个人，也可以是两个人，还可以是一个小团队），要做哪些准备工作，由谁来做这些工作，班主任应有清晰的思路，并明确、具体地写在班会教案中。 5、班会过程：主题班会进行过程是主题班会教育活动最重要和最关键的阶段，主题班会的教育目的是否能够实现在此一举。班会导入环节应清楚描述导入的方式和方法，并点明主题。班会展开与深入环节至关重要，是主题班会核心和关键，应按其时间顺序在教案中写清楚。 6、班会总结：班会总结是主持人对主题班会教育活动进行归纳、总结和提升的环节，同时也为主题班会结束后的后期教育活动奠定基础。 7、班会结束后后期教育活动的设想：主题班会的结束并不意味着主题班会教育活动的结束，后期的教育活动如何展开，班主任应有所设想，并写在教案中。

2、在回家的路，我途经游戏室，无意中发现三名学生在打游戏，正准备上前把他们教育一番时，看到了横在店门口正冷眼打量我的店老板，想到了"凡有学生进入游戏机室的班级当月取消文明班级评比资格"的校规，我放慢了脚步，我该怎么办呢?

3、张老师新接手了一个“老大难”班的班主任工作。他刚迈进教室，全班同学立即哄堂大笑起来，笑声中还夹杂着“真像”、“太像了”的议论声。张老师一看黑板心里全明白了，这幅夸张的漫画画的正是自己。试问：面对这样的情况，您认为张老师应该怎样去做？

秘书案例分析(情景题)

人物：高叶总经理助理王民宏远公司总经理谭平总经理办公室文员刘建设备采购部经理孙悦设备采购员陈宏财务总监物品：采购方案、领导任务单、政府采购任务书、会议室一间、来访者登记卡样板、布告板一个、企业产品宣传册若干、小型会议条幅(公司办公设备和家具采购方案协调会) 情景一(公司会议室)(高叶主持一个协调会，后面挂着会标，到会者有谭、刘、孙、陈、苏)高：今天我们来开一个协调会，两天前王总给我下达了一个任务单，我公司的接待区需要重新装饰，为了适应公司的发展需要，我们首先碰一下接待区所需采购的各种物品，在此基础上，写出采购方案，做出采购预算。

事先我已请行政部和总经理办公室广泛征求公司各部门的意见，现在我们将情况汇总一下。

我先提醒大家几点，我们需要采购的物品要充分考虑实际的需求和与原来设备的匹配，同时要考虑到公司财务承受的能力，以及售后服务等问题。

谁先谈谈?苏：公司要对接待区重新布置，我们尽可能让它比较完善，现在需要增设欢迎来访者的信息板，一般的布告板，如果可能应建立来访者卡、证的登记系统，并要在合适的位置安装录像探头等监视系统，还有各种展示架和资料报刊架。

高：非常好，请你们将需要订购的物品写成书面报告提交上来，为制定整体的采购计划提供资料。

孙：我们在制定采购预算之前需要对多家供货商进行比较，要充分比较设备的性能、价格、付费方式。

高：还要考虑交货时间和有关售后服务问题。

公司考虑将公司的采购项目参与到由市政府采购中心主持的公开采购的活动中去。

苏：昨天我已经将准备提交采购中心的任务书上报给了总理经办公室。

高：我看了，但是中间还有一些问题，比如你没有写清招标文件发售的具体时间和地点，询标的具体时间与地点。

苏：是吗，那可能是钟秘书他们疏忽了。

我让他们重做一份尽快报总经理办公室。

高：请你们同时将政府采购的招、投标程序写出一份报给我。

陈：关于办公设备和用品的采购经费事先一定要做出详细的预算，公司最近流动资金比较紧张，因此，接待区的重新装饰和布局应该立求简洁、实用，有些一时达不到的功能不必强求。

情景分析

（一）孝敬父母1 老人生病，他的成年子女以经济紧张为由，不愿服侍并承担老人的医疗费。

你打算：告诉老人正确的处理方法，向有关部门反映，并由该部门调解，调解不成时，由人民法院判决。

理由：①父母赋于我们生命，哺育我们成长，教我们做人，孝敬父母是中华民族的传统美德。

②我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。

③孝亲敬长是我们的天职，孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务，成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。

2 小明正忙做作业，劳累一天的母亲回到家疲惫地对小明说：“儿子，给妈妈倒杯水喝。

”假如你是小明你会：放下作业，给母亲倒水。

理由：①孝敬父母，不能停留在口头上，要体现在日常生活中的一件件小事上。

②孝敬父母表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解关心父母；在行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴。

③父母赋于我们生命，哺育我们成长，教我们做人，为我们付出了很多理应受到我们的孝敬。

④孝亲敬长是我们的天职，孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。

3 小明想到同学家去做作业，爸爸担心他去玩游戏，于是限定半小时后必须回到家。

假如你是小明，你会：先与父母商量，再决定去不去。

理由：①当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。

②商量就是沟通的过程，通过商量弄清楚分歧所在，找到双方都能接受的办法。

③有效沟通要掌握基本要领，彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的关键是换位思考，沟通的结果是求同存异。

（二）网络4 下课后，小明对小强说：“走，到网吧玩网络游戏去！”小强的正确做法是：委婉拒绝并劝说小明也不要去。

理由：①青少年沉迷于网络，荒废学业，损害身心健康，甚至走上违法犯罪的道路。

②受教育既是公民的权力又是公民的义务。

青少年要珍惜受教育的机会，自觉履行受教育的义务。

③受教育能为人们的未来幸福生活奠基，对于国家和民族来说，教育成就未来。

板块模型7种情景分析

板块模型7种情景分析类型【1】物理情景：A,B两物块的质量分别为Ma和Mb,静止叠放在水平面上。

A,B间动摩擦因数为μ1；B与水平面间动摩擦因数为μ2。

最大静摩擦等于滑动摩擦力，重力加速度为g。

现对B 施加一变力F。

①：当0<F≤μ2(Ma+Mb)g时➟此时A,B均静止，A,B间无相互作用力（这个时候的力F可以记为F1，主要看自己)解释说明：1、为什么此时这个临界状态的力F为μ2(Ma+Mb)g呢？➟答：这是通过对A或者B受力分析得出的。

受力分析A可知，此时物块A受重力Mag、支持力N、（这个时候A 没有静摩擦力）。

受力分析B可知，B物块受重力(Ma+Mb)g、支持力N、A对B的压力N'、地面对B水平向左的摩檫力f地➟b、外力F。

ps：下面配有A,B的受力分析图（∵这个时候是个临界状态，这个临界状态是A要“动”，但是还没有"动“的那一个时刻。

说白了，就是一个瞬间的事情。

这里一定要自己领会理解，一定要强迫自己会，可以请教老师、同学或者我。

要不然就”结束了！“）※精华分析部分➟➟➟分析一下这个过程的“动态”：刚开始加了一个力F在物块B上面，随着力F的增大，B所受的静摩擦力f增大，直到力F增大到物块B所受的静摩擦力f达到最大，地面给B的静摩擦力f“突变为”滑动摩擦力。

此时B所受的F就是临界状态下的“临界拉力”。

只要超过这个"临界力"，B就会脱离地面的”束缚“，进而A,B就会以一个相同的加速度运动起来。

（然后A,B两物块就进入下一个“动态”过程，进而再进入下一个临界。

➟➟➟这种物理思维方法一定要会，它将会让你受益终身！！！）类型【2】物理情景：A,B两物块的质量分别为Ma和Mb,静止叠放在水平面上。

A,B间动摩擦因数为μ1；B与水平面间动摩擦因数为μ2。

最大静摩擦等于滑动摩擦力，重力加速度为g。

现对A 施加一变力F此类问题需要先判断B是否能够滑动（当然了，99%的情况下B是能够滑动的，要不然底下那个物块就没意义了，相当于当作地面处理，出题老师不会把题出的这么没有“水平”）➟第一种情况μ2(Ma+Mb)g≥μ1Mag这种情况下B始终不滑动，此时B相当于地面。

情景分析

1、[案例]一次关于作业的讨论一次，我正在布置作业："每个生字写5遍"。

就听有个同学小声说："都会写了，还让写！"我没说话就下课了。

但这件事引起了我的反思，在班会上，我提出了"教师怎样留作业？"的问题。

经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。

经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。

写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。

问题：结合这位教师的做法，谈谈怎样组织学生自主学习。

[参考答案]一是对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、爱好、性格特点、特长等有一个准确的评价。

二是在完成学校统一教学要求并达到基本培养规格的同时，有所选择和有所侧重地制定进一步加强某方面基础，扩充某方面知识和发展某方面能力的计划、调整、优化已有的知识。

三是按照既定计划积极主动地培养自己。

四是在实践中能不断修正和调整学习目标。

2、 [案例]"差生"的成绩我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。

就拿一次英语考试来说吧，我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。

于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名。

心想这次老师一定会表扬我了吧！可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我："你这次考的这么好，不是抄来的吧？"听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗？问题：透过这份案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧，不满与无奈。

现行课程评价存在哪些主要问题？[参考答案]1、评价功能失调，过分强调甄别与选拔的功能，忽视改进、激励、发展的功能，表现在学生身上就是学生只关心考试得了多少分，排在第几名，而很少关心考试中反映出来的自身发展中存在的问题。

情景分析题

一：如何理解大树进城大树进城，即大树由乡下移植进城，包括香樟、桂花、银杏等大树进城有很多积极的作用：1：提高绿地率2：提高绿化覆盖率3：提升综合生态效益，释氧固氮、蒸腾吸热、减尘滞尘、减菌杀菌及减污作用都明显高于普通绿化4：绿化效果立竿见影5：象征作用6：遮阴作用7：乔灌草立体搭配优化绿化效果不利后果：1：影响大树原生长地的生态平衡2：移植过程中的不恰当修剪可能起不到应有的绿化效果3：如不事先经过详尽的调查，选错树种，有可能出现水土不服导致移植后大树成活率下降4：单一的大树进城可能引进病虫害应对措施：1：严谨非法采挖大树，破坏原有生态系统挖掘大树后，要及时回土补种树苗2：大力发展花卉苗木产业3：通过栽植大苗加快绿化步伐4：合理规划移植大树5：充分利用城市改造中的现有大树资源因此大树进城要适度控制二、植物的多样性和层次性1：多样性植物多样性应该成为衡量城市生态园林完善、稳定与否的重要指标植物多样性不仅能提高园林绿化景观效果、还能有效保持生态平衡，形成优势互补。

植物多样性的作用：绿化城市、美化环境可以大幅减少大气污染、提高空气质量不同植物吸收有害气体的能力不同不同植物滞尘能力不同多种植物在一起可以增强抗污染能力可以减少空气中细菌含量、阻止细菌传播的效应可以调节气温、改善城市小气候可以消减城市中的噪音2：层次性植物的层次性主要体现在植物的高低错落和色彩组合两个方面植物高矮对比鲜明、种植疏密有致、色彩关系和谐，就能呈现丰富的空间层次感坚持因地制宜、适地适树根据植物高度、形状进行搭配通过改造地形、整形修剪、加入创作手法等手段体现植物层次借助建筑、山水和园林小品衬托层次三、城市开放公园的作用所谓开放式公园就是向全民免费开放的公园随着公园向公众免费开放，会带来巨大的社会效益、生态效益和经济效益封闭式公园的弊端：1：收取门票，必须建立大门和围墙，这样会影响城市形象2：收费使得公园有大众变小众，有违公园的公共性3：收取的门票费用对于低收入群体仍然是一项很大的经济负担，这就大大限制的公园的游客数量4：由于收费，限制游客量，并减少游客在公园的停留时间，会在一定程度上影响公园周边商业发展开放式公园的好处：1：公园开放后，可以吸引更多的游客，延长游客在当地的逗留时间，带动公园周围和当地的商业、特别是服务业的发展2：公园开放带动周边经济发展，可以增加政府财政收入，这部分收入可以用于提高公园的华景，提升公园管理和服务水平3：公园开放可以提升城市形象，增加城市亲和力和吸引力开放式公园带来的问题及解决方法公园开放，游人增加会给公园造成一定的压力，带来一定的安全隐患、公共设施的使用寿命也可能因此降低，公共环境可能会变差，园区的管理费也会相应增加，引起交通堵塞、停车难等问题解决方法1：首先国家财政上要给予一定的补助2：可以采取提前预约票的方式限制当天的游客量，以减轻公园压力3：可以开发周边的商业网点，增加财政收入，用于公园的管理4：吸收一些商业性的广告进驻，增加收入5：发动周边居民组成护园小分队，宣传保护绿化意识四、园林布局选择规则式周围环境较为整齐规则、气氛热闹、面积小、外形规整、地形平坦、突出观赏性自然式周围环境复杂多变、相对安静、面积较大、外形不规则、地形起伏变化、突出游览性五、大树移植技术大树移植特点1：成活困难年龄大、发育深、细胞再生能力下降、根系恢复慢，土球易破裂、蒸腾作用大易发生脱水2：移植周期长，移植需提前前几个月甚至几年进行断根处理3：工程量大，技术要求高、机械化程度高、费用高4：限制因子多大树选择原则1：树体规格适中2：树龄青壮3：就近选择4：科学配置，突出大树主景地位5：技术方法促进萌生根系、降低水分蒸腾、回复树冠生长大树移植步骤准备阶段1：提前号苗2：调查土质、周围环境、地下管线，交通运输线路3：准备各种工具，材料、运输、安全标志切根处理，平衡修剪，麻绳收冠，毛竹杆支撑土球或者土球方箱，土球直径为胸径7~10倍，用草绳缠绕时间选择：早春或者秋季木杆正三角支撑草绳裹干水肥搭棚遮阴生根粉，保水剂，输液保活等技术六、常见植物行道树植物：槐树、悬铃木、银杏、白蜡、合欢、香樟、女贞等一年生花卉：凤仙花二年生花卉：金盏菊多年生宿根花卉：芍药球根花卉：属于多年生宿根花卉，水仙、百合、郁金香、大丽菊等针叶乔木常绿：雪松、南洋杉、日本金松针叶乔木落叶：落叶松、水杉针叶灌木阔叶乔木常绿：广玉兰、榕树阔叶乔木落叶：杨属、柳属、槐属阔叶灌木：榆叶梅、连翘、扶桑、夹竹桃阔叶藤本常绿：长春藤、络石、叶子花阔叶藤本落叶：紫藤、地锦、凌霄单子叶草本植物：耐双子叶草本植物：不耐七、补色黄/紫、青/橙对比：紫藤与黄刺玫或金盏菊、紫色三色堇与橙色或黄色金盏菊、蓝色风信子与喇叭水仙。

情景实例分析

贵企业成功的营销信息化管理，你有哪些成功的经验与看法呢？信息收集和反馈的效率、速度，会不会影响到你营销决策的及时性？目前贵企业从市场信息收集开始，到反馈到你这里一般需要多久呢？收集反馈要…，这样会不会满足你决策的需要？不及时会不会造成影响？如果将收集反馈时间缩短到…,这样会给你带来哪些好处呢？如果有办法缩短信息收集反馈时间，你愿意考虑这样方案？现在需要吗？营销信息收集反馈，对你的营销管理是不是起着很大影响？特别是及时性你是否赞成这样说法，信息管理首要因素在于信息传递时间要快？按你的营销管理要求，市场信息自收集到反馈需要多少时间呢？目前能做到你的要求吗？是什么原因造成时间拖长呢？继续保持现状，会给你带来哪些不便和影响呢？你感到担心吗？假如有办法来达成你的要求，这样的解决方案你考虑吗？现在就需要吗？
子秋讲师
育人电子实业有限公司。公司成立于2001年6月，育人是教育终端产品的制造商、销售商，教育辅助内容的服务提供商，专注于小学互动教学产品的深层次开发、制造、销售。现有员工达2000余人。2007年10月，成功上市，融资 2.0亿美金。育人将“传统教学内容”与“数字化多媒体技术”相结合，开发教育电子产品，并设立相应的教学内容下载网站、网络培训学校等多元化互动发布平台，通过覆盖全国的销售网络，为中小学学生销售全面的教育终端产品，提供相应的辅助服务和知识共享社区，提高学生的学习兴趣、学习效率和学习成绩。育人拥有自主研发能力，“三级研发体系”涵盖电子产品软件硬件开发，有各类终端产品，如各类学习机和学习词典等。育人拥有强大和完善的全国性营销服务网络，下设北京、上海、广州、成都、哈尔滨、武汉、江苏等十个分公司及20余家省级代理，营销渠道覆盖国内28个省、320个地市及1400多县级市场，共9000余家零售终端。公司拥有各类营销人员500多人，分布全国各省、市，有长期驻点和分期出差两种方式。

情景分析题

情境一：小冬对有事到学校找她的残疾妈妈不耐烦地说：“你来干什么？同学们都看见你了，我多难堪！” （1）小冬应该：尊重父母/理解母亲。（2）理由：孝敬父母是中华民族的传统美德。情景二：书房是你最得意的私人空间，可是，最近妈妈总是在不敲门的情况下突然“闯”入。（1）你的正确做法是：心平气和地与母亲沟通。（2）理由：既表达自己的想法，又避免了家庭冲突。情景三：珊珊面对父母的“唠叨”总是采用回避的态度，不顶嘴，也装作听不见！珊珊的做法是错误的。原因是：父母的“唠叨”中包含爱，我们应该尊重、理解父。
情景四：小强看到一外国人用刀叉吃饭心理觉得很不舒服，对别人指指点点。小强的这种做法是错误的。你的理由：我们应该尊重不同的文化和风俗习惯。情境五：下课了，小冬发现小强又独自坐在教室的角落。小冬想起进入初中以来表现反映出她有闭锁心理。（2）作为同学，小冬应该：积极主动与他交流。情景六：初中生小明看到个别同学有苹果手机，立即买了同样的手机，之后，天天沉迷于手机游戏。小明这种心理是从众心理。这样做的危害是影响身心健康，影响学习。
情景九：小王的同桌小丽经常上课偷偷用手机玩网络游戏，并请小王为她保密。劝阻制止，告知危害/向老师反映小王应该：。不能保守对自己或他人有害的秘密。理由：情景十：小华在放学途中，路遇一歹徒持刀对一姑娘行凶，勒索钱财。 ①及时报警；②记住歹徒相貌特征；③注意歹徒去向。小华应该：这样做的理由：青少年要敢于并善于同违法行为做斗争，要斗智。
情景七：第二天上学时，小芸发现很多同学在背后议论自己，一打听，原来是小明又把她的信件私自拆看并在班级传阅，为此她很痛苦。 (1)小明侵犯了小芸的隐私权。 (2)小芸的正确做法：依法维权。情景八：小亮生日那天，全家一起外出就餐。用餐结束后，饭桌上还剩不少饭菜。 (1)小亮的正确做法是打包带走。 (2)理由：勤俭节约是中华民族的传统美德。

情景演练案例分析(一)

情景演练案例分析一说服顾客的方法【情景】：在销售，我们经常会听到顾客说：“其他品牌也有这款”“会不会打折…”等等。

针对这种顾客所产生的比较与评估的情况，我们如何去把握顾客心理，促成销售。

【常规导购应对方案】：1、不会的！我们家跟其他家不一样……2、不会的！有打折的时候说不定没货了….【顾客心理分析】：针对顾客习惯性会对商品产生比较与评估的行为，顾客对于质地、款式、颜色乃至价格，会存有“是否现在是购买的最佳时机?”、“有没有更好的品牌?”、“其他商店会不会更好或更便宜?”等疑虑，甚至会对使用或穿着时的预期产生再次的联想，因此需要导购加以说明、说服并且给予建议，以化解顾客的疑虑，重新肯定商品的价值。

【常规应对解析】：对于上述的导购应对第二种情况，是无法让顾客认同的，甚至让顾客认为你的建议不够为他着想，从而不再信任你。

我们导购在遇到顾客的疑问，通常会急于否定顾客的说法，而这样给顾客的感觉一是打破了信任感，二是说法没有说服力，错事成交机会。

【应对建议举例】：服装销售员在进行对顾客说服与建议时，应该从两大层面着手，一是了解并掌握顾客的真正需求，二是以顾问专家的身份向顾客提供最适合的建议。

为了了解并掌握顾客的真正需求，销售员必须以顾客为主体，进行以下的服务：尽量由顾客说出自己的需求，不要自我猜测。

在询问顾客的需求时，应同时再回顾商品FAB的独特卖点，以便顾客对于需求满足的情景可以有具体的印象。

询问顾客需求应从一般性原则开始，逐渐地缩小范围，使得顾客可以在无压力下说出自己的需求，同时我们也可以在进行中表达专业的建议，以博得顾客的信赖。

导购应随时搜集并掌握当时的流行资讯，与顾客的消费观念同步，对于顾客的需求才不至于有无法掌握的窘境。

在掌握了顾客的需求之后，销售员应把握前述的顾问式销售的服务原则，提供顾客最适合的建议。

导购为建立自己的专业形象，成为这方面的专家以提供顾问式的销售，应该朝下列三方面来努力：充实商品知识，并且以顾客的立场体验商品的使用经验。

班主任情景案例分析4篇

班主任情景案例分析按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班主任情景案例分析4篇班主任情景案例分析第1篇一、案例背景去年，我接任了一个初三班的班主任，由于各种原因，这个班已经换了两位班主任和两位任课老师，我已经是第三任班主任了。

这个班初一的时候由于问题学生多，课堂纪律不好，任课老师反映大，后来经学校领导商量，分流出六位同学插到不同的班里，让有经验的班主任各托管一位。

这样，总算把班级稳定下来，我接任后，通过与任课老师的交流，学生的接触和家访，发现这个班不仅学习成绩与同年级平衡班差距大，而且后进生面广，再加上我接任后，在外托管的三位同学又回来了，他们似乎有一种“我胡汉山又回来了的感觉”。

虽然有备而来，但我感觉要带好这个班，压力还是很大。

二、案例描述第一天接任这个班，上课铃声响了。

当我走进教室时，还有十几位同学没到。

随后，随着时间的间隔，在陆续的“报告声”和不断的开门声中，五分钟后，总算到齐了，开始上课了，当我扫视了整个班级一遍后，发现男生女生的仪表仪容不符合中学生要求的将近有二十来个，其中有几位仿超男超女的打扮。

一节课下来，强调纪律有七八次，最多的一位提醒了三次。

第一次午睡课，当我走进教室时，稀稀拉拉只有十几位同学，有的在吃东西，有两位在看小说，有几个在讲话，又等了十来分钟，参加午睡的同学总算到齐了。

一星期下来，值周班送来了五张扣分通知单。

第一个星期的值日劳动，我几乎和值日生一起完成。

有几个班干部和团员自身行规表现还存在问题。

同时我暗暗观察任课老师，每次上下课教师脸上看不到一种幸福感。

但同时我也惊喜的发现，班里有十几个同学不仅学习好，行为表现突出，而且有几个男生工作能力强，威信高。

三、案例分析通过一星期的接触，冷静的分析。

发现班级存在的主要问题有三个。

一是缺乏规范的养成，没有一个良好的行为习惯。

技能大赛情景案例分析报告题库

长沙民政职业技术学院辅导员技能大赛情景案例分析题库“情景案例”题库（一）Q1：某寝室一同学的笔记本电脑被盗，大家怀疑是同寝室某同学所为。

请问，作为辅导员该如何处理此事？Q2：学生自述：前几天我跟其他三个室友闹翻了。

她们三个同一阵线，我自己感到很无助。

本来住一屋檐下就会有很多小摩擦，这个我知道。

刚开始没住宿过的我也忍受不了，所以跟她们也闹僵过几次。

但每次我都有坦白自己有错，然后就算和好了。

后来我也学会忍了，看到她们很多不好的地方也只是找以前的同学诉苦两句就当没事了。

但这次，简直是闹翻了。

我觉得这些人好野蛮，我不想跟她们相处下去。

现在我不敢回宿舍也不想回宿舍了..我想换宿舍。

作为辅导员请提出解决问题的对策。

“情景案例”题库(二)Q1：某学生对所学专业不感兴趣，经常旷课，并逐渐封闭自己，不参加班级活动，与同学关系疏远。

请分析该生的心理状况，作为辅导员请提出解决问题的对策。

Q2：某天上午，辅导员突然接到某班班长电话，说班上一女生李某没有来上课，随即，辅导员开始联系该同学，并让班上同学开始寻找，中午李某同寝室同学在宿舍桌子上发现了李某留下的一封信：“亲爱的室友们，当你们知道我离开时，也许你们会很伤心，但我真的不希望这样，我希望你们笑，希望你们开心，忘了我吧！我会记住你们甜甜的笑容······”据了解，该同学平时乖巧内向，以前曾有过一个男朋友，后来分手。

遇到如此情况，如果你是辅导员王老师接下来该如何做？“情景案例”题库（三）Q1：某宿舍四名女生，其中三人来自富裕家庭，王某来自农村贫困家庭。

由于家庭和性格的原因，王某与其他三女生关系紧张。

王某认为三女生看不起她，经常在她面前炫富，表现优越感，而三女生认为王某小气，极爱计较。

某天，该宿舍三人找到你，说她们的手提电脑、银行卡等重要物件不翼而飞，价值近1.5万元，王某的一只箱子也被盗。

王某有盗窃嫌疑。

在单独询问王某时，王某立即承认是其所为，目的是为了报复三女生，本打算让她们着急几天后再将东西还回来。

2019中考道德与法治专题复习中考情景分析题及答题技巧

中考情境分析题答题技巧一、判断简析类：回答此类题目一般是先判断(对、错或不全面)（即是什么）；其次写出相应的依据(可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点)，再联系材料中的观点或行为进行分析（即为什么），最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。

（即怎样做）例：情境 2017年10月17日是我国第四个扶贫日，丽丽说；“我国的社会主义已经进入新时代，不需要再搞扶贫工作啦。

”（1）判断：_______________________________________（2）理由：______________________________________________________答案（1）不对（2）我国仍处于社会主义初级阶段，发展不平衡不充分，存在大量贫困人口，仍然需要搞好扶贫工作。

二、行为评析类。

基本思路：是什么、为什么、怎么样。

步骤：1.找准行为2.行为定性（一般从法和德的角度进行评价定性）3.寻找依据（不正确行为----违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义务…；正确行为----符合哪些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务…）4.后果（正确行为---带来的影响；不正确的行为---危害）例：情景：周五大扫除，小默和几个同学被老师安排去打扫厕所。

小默很不情愿。

小默应该：小默这样做的理由：答案：（1）改变态度去做（2）对于不是自愿选择的责任，也要为承担责任改变态度，积极完成任务．三、情境简答类基本思路：是什么？为什么？（一般答题时侧重于为什么或怎么样）寻找材料与教材连接点例：情境一今天轮到小杨所在的小组打扫卫生，因为想着马上要去参加足球比赛，他草草地担了地，把垃圾堆在一边就走了。

(1)小杨的正确做法是:(2)小杨这样做的原因是什么？情境二小牛组织了一个“五人帮”，他是其中的小头领。

这个“五人帮”经常到网吧玩游戏，见到谁的学习成绩好，就冷嘲热讽;班集体的事情，他们从不参加，还经常搞乱。

3情景分析案例范文

3情景分析案例范文情景一：商场购物近来商场推出了一款热销的新款智能手表，小明对此非常感兴趣。

于是，他决定去商场购买一只。

小明来到商场，发现智能手表摆在一个显眼的展台上，附近还贴着标语：“疯抢一小时，折扣大减30%”。

这引起了小明的兴趣和购买欲望。

小明走到展台前，一个销售员迎了上来，大声介绍起智能手表的特点和功能，并且不断强调这是一次绝对的超值折扣。

小明沉浸在销售员的介绍中，对智能手表的兴趣越发浓厚。

销售员见状，立刻拿出一只手表展示给小明，详细解释每一个按钮和功能。

然而，小明犹豫了一下，他对智能手表的功能和操作还不是很了解，担心自己会操作不好。

于是，小明提出了一些技术性的问题，询问手表的操作方法。

销售员耐心地解答了小明的问题，并且向他展示如何使用手表的主要功能。

最后，小明决定购买该款智能手表并支付了款项，销售员还提醒他要保留购买凭证并且详细阅读使用说明书。

小明非常满意购物的过程和结果，他的购买欲望被成功地激发，同时也获得了对手表操作的信心。

情景二：医院就诊小红最近感到喉咙不舒服，咳嗽频繁，于是决定去医院就诊。

她来到附近的社区卫生医院，排队挂号。

挂号处的工作人员很友善，询问她症状，并且帮助她选择了适合的科室。

小红来到呼吸科门诊，等待了一段时间后，轮到她看医生了。

医生接诊时，询问了小红的症状，详细询问了症状的发作频率、伴随的其他症状以及疼痛程度等。

医生在询问中保持了良好的沟通，让小红感到被尊重和关心。

医生检查了小红的喉咙和听了她的肺部，然后解释了她的症状可能是因为急性咽喉炎引起的。

医生向小红解释了疾病的原因、治疗方案以及需要遵循的生活方式改变。

医生还提供了一些常见问题的解答，比如如何缓解喉咙疼痛和咳嗽等。

最后，医生给小红开了一份处方，并且解释了每一种药物的作用、用法和注意事项。

医生提醒小红按时服药，养成良好的饮食和生活习惯。

小红对医生的细致入微的问诊和解释感到满意，并且对治疗方案和药物有了更深入的了解和信心。

情景案例分析

情景案例分析1.大华公司的渠道李明辉是大华公司的市场总监,正在为即将召开的由董事会主持的“下一年公司战略发展讨论会”做准备。

分管营销的副总经理陈南已经通知他，让他主要谈谈如何调整公司目前的分销渠道，以达到进一步减少公司营销成本和提高公司干性、湿性农业用途的化学产品的售后服务质量。

工厂；（2）五家签约的、属于季节性生产的工厂；（3）分布全国１０家的经销商企业。

大华公司主要销售49种不同商品和库存物品。

对于销售而言，这些商品可分为两大类：A类是由13种库存商品组成，这类商品的销售具有很强的季节性，并占据了公司的85％的收入。

B类商品由其余36种商品组成。

这类商品虽然是全年都在进行销售，但它们同A类商品一样，也具有一定的季节性。

这类商品虽然只占销售额的15％，但它们却贡献了30％的税前利润。

通常情况下，这两类商品在农业用途上比较广泛，因此一向受到农药经销商的欢迎。

公司把商品批发给经销商，经销商再转手卖给农民。

这类经销商不仅销售大华公司的产品，而且销售其他公司的产品，包括公司的竞争对手。

按经验来说，一般农户在施肥前一到两个星期去购买公司产品，而订购这类产品很大程度上取决于当地的各季度降雨量。

因此，公司在农民需要产品时必须及时供应，同时每一单位的剂量也必须与当地的降雨量紧密联系以及全国各地的农民的需求在用药时间上有很大差异。

为了更好地利用现有的销售渠道，公司对那些提前９０天以上向公司订购产品的经销商提供了大量的库存津贴和折扣奖励。

“预先订购”的销售额占总销售额的３０％－４０％。

对经销商而言，这一政策的实施意味着将积压更多的存货。

然而，事实上，库存津贴对于全年销售的商品而言是一种特别折扣。

为了避免这一优惠措施的滥用，公司规定了适用于这类优惠措施的最低订购量。

大华公司也接受低于“预先订购”总量１５％的退货，同时承担货物的运输费用。

显然,这一政策的实施的作用有：公司可以比较准确的预计装载的货物量，有利于节省运输费用。

情景案例分析

情景案例分析试题请选择其中的一个案例;进行分析..案例1：王同学的父母都是菜市场销售人员;原来王同学的学习成绩还不错;可是后来父母让他在放学和放假的时候到菜市场帮忙卖东西;为了激励他;在每次销售结束以后都会给他一定的经济补偿;久而久之;王同学对学习失去了兴趣;学习成绩直线下滑..如果你是他的班主任;谈谈你的处理策略..案例2：自从周老师新接了班后;为了培养孩子们的自我管理能力;她实行了值日班长轮换制..刚开始时;大家感到很新奇;积极性很高;轮到的值日班长认真负责;其余的同学积极配合值日班长的工作..可是时间一长;新鲜感过后;问题出来了：轮到的值日班长积极性还是很高;可轮不到的同学开始放松了;排队时你推我、我追你;做眼保健操时眼睛又偷偷睁开了;吃饭时边吃边说话;对值日班长的教育不屑一顾..你觉得周老师的值日班长轮换制的问题在哪里;你有什么建议案例3：班上有“四大金刚”;其中;一个是班干部;三个是课代表..有的同学反映;他们四个很团结;个个都很牛;谁给他们提意见;不仅听不进去;还可凶了..如果你是这个班的班主任;你该怎么做班主任如何看待班级中的"非正式群体"案例4：小明今天早晨又迟到了;并且一副精神萎靡的样子;他这学期已多次迟到了;成绩也不好;班主任也多次和他交谈过;也与家长联系过;小明也在家长和班主任面前也作过保证;但一段时间后;老毛病会复发..最近具同学和家长反映;小明迷恋网络游戏;也经常有厌学情绪;家长也对他没有办法..作为班主任;你认为应该怎样处理小明这件事对待上网成瘾的学生;应采取怎样的教育对策附：案例——心理健康周洁同学;某中学高一新生;来自农村;首次住校;家庭经济较为困难..由于生活环境的影响;该同学性格较为古怪;不能适应学校的群体生活;出现严重心理问题;属于典型的“双困生”心理和生活困难..问题：请问;作为她的班主任;您该如何处理“双困生”网瘾生案例分析案例分析：中学生心理健康问题以及针对这些问题的教育方法的研究;已经引起了广泛关注..作为思想政治教育直接实施者的班主任;必须了解和掌握必要的心理健康知识;具备心理疏导和处理心理危机的基本技能;才能满足当前中学生思想政治教育的需要..中学生心理健康问题有着不同的表现形式;案例中属于“双困生”的心理表现;主要有以下特点和形成原因..1．这些学生主要来自农村;家庭经济困难;环境单一闭塞..2．进中学后;开始住宿;出现严重的不适应;尤其是人际交往、新的生活方式..3．因家境贫困产生的心理问题主要表现在自卑、焦虑和抑郁等情绪障碍；与周围人相处不融洽、学习上困难等..4．“双困生”形成原因主要是自我认知缺乏;适应能力差而导致的心态失衡所致..解决方案：1．班主任在新生入学时要建立特困生档案;作为特殊群体予以持续关注;从生活、学习方面给予他们支持和帮助..2．班主任要考取心理健康教育上岗证;加强对心理学知识的学习;掌握必要的心理疏导和心理干预技能;及时发现并干预;消除缓解学生的心理问题..3．对学生的心理问题主要从四个方面下手：1改变和提高认知能力2意志品质塑造;提高情绪自控能力3培养开放心态;提高人际交往能力4励志拓展引导“双困生”自我实现..4．班主任要想法解决“双困生”的实际困难;转移“双困生”的关注点..特殊情况还要召集同宿舍的其他同学谈话;让同学对其实施关注;随时了解“双困生”的动态..5．认真做好中学生心理健康问题调查;掌握学生的心理状况；开设心理健康课程;设立心理咨询室;建立心理健康联络员网络..6．开展丰富多彩的文体活动;加强对学生的人生观教育..经验分享：学校要高度重视中学生心理健康问题;形成一套切实可行的心理干预机制..在对全体中学生心理健康教育的基础上;针对贫困生的心理特点及所处的成长环境;从提高认知能力;改变认知方法;塑造坚强意志品质;提高社会适应能力和引导他们自我实现这几个方面加强对贫困生群体的心理健康教育..班主任要成为心理咨询和干预的行家里手;这吴越是解决和缓解中学生心理问题的重要途径..网瘾生案例分析中学生心理健康问题以及针对这些问题的教育方法的研究;已经引起了广泛关注..作为思想政治教育直接实施者的班主任;必须了解和掌握必要的心理健康知识;具备心理疏导和处理心理危机的基本技能;才能满足当前中学生思想政治教育的需要..中学生心理健康问题有着不同的表现形式;该案例主要有以下特点和形成原因..1.透支快乐行为极端..上网让快乐更快乐;让痛苦更痛苦..网络成瘾后;每天很长的上网时间让人兴奋的神经“透支”;从而在下网后总是心烦意乱..透支到最后;无论上网与否都不快乐;渐渐地对生活变得悲观;甚至出现暴力倾向的心理变态..这就是为什么网瘾孩子容易走向犯罪..2.网瘾体现精神需求..沉溺于网瘾的孩子不是喜欢上网聊天;就是对网络游戏津津乐道..网瘾能反映出孩子的精神需求;比如没有伙伴“互诉衷肠”;就倾向于在网上聊天交友；现实生活的空虚幻化成网络游戏的魔术师、无敌战士..网上聊天满足孩子并未得到满足的情感交流需求;网络游戏能让他们找到现实中没有的成就感和满足欲..解决方案：1.兴趣转移..上网成瘾的同学;他们迷恋网络是一种情绪的发泄;是在虚拟的世界中寻找现实生活中得不到的东西..所以我通过兴趣的转移;让张贵生以网络发泄情绪的方式转变为积极健康的发泄方式..比如秘密侦查到张贵生的兴趣爱好后;经常和他谈些感兴趣的话题、体育课组织篮球比赛、和美术老师一起创办书法绘画小组等;这些建立在现实生活的美好与同学间的温暖之上的活动都让其得到难以抹掉的“快感”..2.网络教育..上网成瘾而不能自拔;原因之一就是因为其不能够正确的利用网络..通过开展辩论会等;让张贵生知道网络是一把双刃剑;有它有利的一面;也有不利的一面..嫁接中央电视台今日说法与网络相关的节目;对其进行网络教育;让其明白正确的利用网络将会受益匪浅；不当的利用将会后患无穷..3.心理教育..网瘾青少年的内心都是比较封闭的;不愿意与人沟通交流..心理沟通;让小明说出自己内心深处的苦楚;了解其内心的真实想法;与他达到心与心的沟通;这是戒除网瘾最基础的一步也是最关键的一步经验分享：学校要高度重视中学生心理健康问题;形成一套切实可行的心理干预机制..在对全体中学生心理健康教育的基础上;针对网瘾生的心理特点及所处的成长环境;从提高认知能力;改变认知方法;塑造坚强意志品质;提高社会适应能力和引导他们自我实现..班主任要成为心理咨询和干预的行家里手;这是解决和缓解中学生心理问题的重要途径..。

情景分析法2篇

情景分析法2篇情景分析法是一种常用的管理工具，它可以帮助管理者更深刻地了解、分析和解决问题。

情景分析法将问题放置在特定的情境中分析，以期获得更全面、准确的信息。

以下是两个情景分析法的例子。

情景分析法1：零售业情景：一家零售店由于新冠疫情的影响，销售急剧下降，利润也大幅度降低。

1.情境分析：在疫情期间，很多消费者在家工作，减少了对服装、鞋帽等商品的需求；社交距离政策使得很多人选择网购而非到实体店购买商品；旅游和娱乐等消费活动的受限导致消费支出减少。

2.市场分析：了解竞争对手的销售情况，市场需求的变化及未来发展趋势，以便调整公司的经营策略。

3.商品分析：深入探究消费者对于产品的偏好和需求，找到消费者关注的热点，调整产品结构和价格，增加利润空间。

4.人员分析：评估员工业绩和能力，针对员工的专业素养和沟通技巧进行培训和提高；降低员工的离职率，提高员工的满意度。

5.财务分析：评估公司的流动和非流动资产，减少库存和优化清收，优化资本结构，降低债务等财务风险。

情景分析法2：教育行业情景：随着在线教育市场的发展，传统的教学方式受到了新型教育方式的冲击，学校、学生和家长的距离都变得越来越远。

1.情境分析：新型教育方式方便、迅速、可靠，大大提高了学习的效率，同时也存在以下问题：家长和学校之间的信任缺失、难以保证教学质量、无法保证学生学习动力等。

2.市场分析：调查学校的竞争对手，学生对线上教育方式的感受，以及市场上的潜在需求和未来发展趋势。

3.教学资源和技术支持：提供高质量的教师资源和技术支持，提高教学质量，保证学生获得高质量的教育资源。

4.学生需求分析：对学生的需求进行深入的分析，了解学生的兴趣爱好、学习特点等，针对学生的需求量身定制教学方案。

5.教学质量评估：定期评估教学质量，不断改进教学方式和方法，提高教学质量和效率，为学生创造更好的学习环境。

沟通管理情景模拟与案例分析1

四、缺乏参与意识问题（2）
• 2）不感兴趣，莫不关心。对一件事情的兴趣似乎决定了对待的态度。1000个读者有1000个哈姆雷特，对待事情的兴趣和态度也是这样的，不同的环境会使得与会者对待会议主题有不同的兴趣态度。当你对一个吃货说一些好吃的东西时他们会很乐意，会积极的参与其中。调动与会者的积极性，使与会者对本次会议的兴趣增加。做一些奖励的措施，或者稍微修改一些主题的表述，在讨论中可以稍微叉一下主题之类的。（讨论一些与会者可能高兴趣的问题）。这样间接将与会者的参与意识调入主题。
情景模拟
• 作为主持人，你将如何处理以下困境？ • 1、小张喜欢拖拖拉拉，开会总是迟到。 • 2、小王在会上默不作声。 • 3、小李和老陆在会上争执起来。 • 4、在讨论中，与会者缺乏参与意识。 • 5、大家讨论很热烈，但在会议结束时，五个议题只完成
两个。
一、关于小张的问题
• 遇到这样的情况应该要准时开会，不能因为他的原因而延误开会时间。因为如果某个人或者某几个人未到就拖延开会时间，可能下次开会时，还会有人迟到。待小王进来可示意他坐好，可以说一些替他解围又能警示他的话，比如说：小王最近工作繁忙，但开会还是不要迟到的好或者可以叫他发表一下对议题的看法。在会后给与一些惩罚措施，比如扣工资之类。然后言归，正传，继续下面的会议内容。会议期间要营造一个合适的氛围不能因为个人的原因破坏这个氛围，也不能因为一个人的原因而破坏会议的进程。
三、小李和老陆的争执（3）
• 再次由于人际关系紧张引发矛盾的处理 • 在会议上，据理力争是正常的。但若出现争吵甚至发生纠
纷则是不应该的。如果因双方平时有矛盾，借会议公开场合含沙射影，发泄对他人的不满，从而引起相互间的争执，并有可能发生人身攻击。这时会议主持者必须尽快制止这种争吵，可以示意涵养高的一方暂时让一下，或利用领导者的权威暂时压下去，等会后再做具体处理，必要时会议主持者应对不正确的一方给予批评。

案列分析情景妈妈和见见在海边玩

案列分析情景妈妈和见见在海边玩情景：妈妈和见见在海边玩。

见见兴奋地拉着妈妈：妈妈你看，大海像—只皮球，滚来滚去。

妈妈：天海怎么会像波球呢？大海像绸缎一样，又像镜子一样。

分析：我认为这是件涉及到科学和语言的事件记录。

妈妈带孩子去亲近大自然，感受大自然对孩子的身心是有益的。

但当孩子看到大海兴奋的说出自己的想法，并用比喻句说出大海像皮球的时候妈妈却马上否定了孩子的说法。

我觉得妈妈的做法是不合理的。

在见见的眼里，他君到的大海的波浪是滚来滚去的，从孩子以前的经验来说，皮球就会滚来滚去，所以见见才会很兴奋的说，大海像波球。

在过程中见见去发现了探索了，所以对自己发现感到很兴奋。

而在妈妈的眼里，大海怎么会像皮球呢？成人的社会经验和生活经验比孩子丰富得多，所以妈妈为了追求知识和实际，否定了孩子。

妈妈没想过这样会打击幼儿去探索的求知欲和好奇心在《36岁儿童学习与发展指南》的五大领域的科学领域中提到：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣体验探究过程，发展初步的探究能力。

成人要普于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活的机会，引导幼儿通过观察，帮助幼儿不断的积累经验：幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化调练。

在科学领域的子领域的日标中还提到：孩子喜欢接触天自然，对周围的很多食物和现象感兴趣：在探索中有所发现时感到兴奋和满足。

在《3一6岁儿童学习与发展指南》的五大领域的语言领域中还提到应为幼儿创设自由宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极的回应。

我认为，妈妈带见见去接触大自然，激发孩子的好奇心和探究欲望是正确的，当见见捡到大海并兴奋的用比喻句完整的表达自己的想法时，妈妈应该先表扬和赞赏见见的想法，然后和见见一起观察和探究：大海还像什么，为什么。

鼓励孩子去想象去发现并且耐心的听见见的想法，走进孩子的世界，一起寻找问题的答案。

学生基本情景分析

学生基本情景分析（一）：一、基本情景介绍我现任三年级三班的班主任，我班现有学生57人，其中女生27人，男生30人；而本学区的学生仅有25人，是个流动性比较大的团体。

所以，在教育工作上重复性就比较大，每次有学生的.转入转出（平均每个学期有五个左右），都要对学生进行重组，让学生适应我们的团体，我也要不断地熟悉他们。

从思想方面来看，孩子们都有着一颗善良、天真无邪的心灵。

女孩子们比较团结友爱，喜欢在一齐商量、解决问题，帮忙班级出主意，帮忙教师做一些力所能及的事。

男孩子们则有部分表现得比较燥动、贪玩，脾气较冲动，容易出一些安全事故。

从学习方面来说，百分之八十的孩子都还是比较聪明的，他们各有所长，但基本上都能找出自我在学习上的优势。

如陈小龙这个孩子虽然成绩不怎样样，但在数学上的逻辑思维本事还是挺强的，如果在上课时能注意力集中一些会取得很好的成绩。

爱学习、肯动脑、不怕吃苦的像蔡启航、张袁州、钟焕铭、张之晨等，他们进取向上，给伙伴们起了很好的带头作用。

孩子们在语文和数学的学习上还是能比较应用自如，可自从三年级开始学习英语之后，他们觉得很难，上学期期末考试及格率才是百分之六十八，所以很多孩子在学习英语上开始的兴致勃勃到失去兴趣和信心，情景比较糟糕。

二、班级特色本来有意结合学习的学习情景在学生中创设一种爱英语、学英语、用英语的学习氛围，使学习在这种浓厚的氛围中得到益处，构成一种应对困难进取向上的精神面貌，但本学期则结合实际情景，抓学生的思想教育，使学生构成一种平静的心理，让学生爱读书，从书中找到乐趣，组织学生常到班级的“图书角”中走一走，看一看，此刻学生的思想较稳定，班级正呈现出一种礼貌的风气。

三、存在问题1、总体的学习习惯较差。

孩子们对感兴趣的课比较认真，但如果觉得难，无兴趣的课就会十分地不认真，甚至个别男孩子喜欢在课堂上插嘴、随意下座位，使课堂秩序被扰乱，所以学习的成果收获不大。

2、学生的自私心理比较严重。

这点在男孩子身上表现得异常严重。