人教版化学必修一重难点解析4.3.2

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人教版高一(必修一)化学第四章432二氧化氮和一氧化氮大气污染(含答案解析)

人教版高一(必修一)化学第四章432二氧化氮和一氧化氮大气污染(含答案解析)

人教版高一(必修一)化学第四章4.3.2二氧化氮和一氧化氮大气污染(含答案解析)一、选择题1.你认为减少酸雨不可采用的措施是()A.煤脱硫再作燃料B.开发新能源C.把工厂烟囱升高D.多用风能、氢能、核能等【解析】二氧化硫气体是污染大气的有害气体,大量排放到空气中易形成酸雨危害环境,所以减少二氧化硫气体的排放是减少酸雨形成的方法之一,根源是对煤进行脱硫处理或减少煤和石油等产品的使用;开发新能源减少污染,如风能、氢能、核能、潮汐能等,把工厂烟囱建的再高,不会减少污染气体的排放,故答案选C。

【答案】 C2.下列各组气体中,在通常条件下能稳定共存的是()A.NH3、HCl B.H2S、SO2C.NO、O2D.N2、O2【解析】A.氨气是碱性气体,氯化氢是酸性气体,二者之间反应生成氯化铵,不共存,故A不合题意;B.SO2具有氧化性,H2S具有还原性,二者易发生氧化还原反应生成S和H2O,不共存,故B不合题意;C.NO会和O2化合为二氧化氮,不共存,故C不合题意;D.N2、O2在闪电作用下才能反应,在通常条件下二者能稳定共存,故D符合题意。

【答案】 D【点评】本题考查了气体的性质,难度不大。

在学习过程中要熟记各气体的性质以及它们之间的反应。

3.下列关于NO的叙述正确的是()A.NO是一种红棕色的气体B.常温常压下NO不能与空气中的氧气直接化合C.含等质量的氧元素的NO和CO的物质的量相等D.NO易溶于水,不能用排水法收集【解析】本题考查的是NO的性质。

NO是一种无色难溶于水的气体,可以用排水法收集。

常温常压下,NO容易与氧气直接化合生成NO2。

【答案】 C4.对二氧化氮的下列说法不正确的是()A.二氧化氮不是硝酸的酸酐B.二氧化氮与水的反应是氧化还原反应C.二氧化氮不是造成大气污染的气体之一D.在通常状况下测得的NO2的相对分子质量是不准确的【解析】3NO2+H2O===2HNO3+NO是氧化还原反应,NO2与HNO3中氮元素不是同价态,故B正确。

4.3.2 共价键(课件)高一化学(人教版2019必修第一册)

4.3.2  共价键(课件)高一化学(人教版2019必修第一册)

键。 共用电子对偏向吸引电子能力强原
原子,两个原子均不显电性
子,成键的原子成正电性或负电性


判断
由同种非金属元素原子形成
由不同种非金属元素原子形成
实例 Cl2:
+
HCl:
+
01 对应训练
【典例1】关于共价键的说法正确的是 ( B ) A.金属原子在化学反应中只能失去电子,因而不能形成共价键 B.由共价键形成的分子可以是单质分子,也可以是化合物分子 C.共价键只能在不同原子之间形成 D.稀有气体分子中只存在共价键
01 共价键
活动一、Cl2、HCl 的形成过程 任务一、阅读教材P114页1、2自然段,思考从微观角度如何理解 Cl2分子的形成过程?
①氯原子的最外层有7个电子,要达到 稳定的8电子结构,需获得1个电子;
②2个氯原子各提供1个电子→2个氯原 子间形成共用电子对→2个氯原子均达 到8电子稳定结构→形成稳定的氯气分 子。
有一部分熔点比离子化合物要高,如二氧化硅比氯化钠高。
02 共价化合物
活动一、共价化合物的概念及结构 任务一、阅读教材P114页最后两个自然段,回答什么是共价化合物? 共价化合物的导电性有何特点?
①定义:原子间以共用电子对形成的化合物称为共价化合物。如H2O、CO2、 H2SO4等。
②导电性:熔融状态时不导电(即熔融无法破坏共价键),溶于水后可能导 电(如HCl、H2SO4等酸),可能不导电(如乙醇)。杨s
形象表示:
电子式表示HCl的形成过程:
01 对应训练
【典例】如果用“·”表示最外层的电子,原子形成NaCl和HCI的的过程 可表示如下,有关说法正确的是( D )
A.H易失电子显+1价而形成稳定结构 B.NaCl固体中主要存在NaCl分子 C.HCl的水溶液中主要存在HCl分子 D.H与Cl共用一对电子形成HCl

化学必修一-人教版-重难点归纳

化学必修一-人教版-重难点归纳

化学必修一-人教版-重难点归纳人教版高一化学必修一知识点总结一、重点聚焦1.混合物的分离原理和分离方法。

2.混合物分离方法的操作。

3.离子的检验及检验试剂的选择。

4.物质分离与提纯过程的简单设计。

5.物质的量及其单位——摩尔。

6.阿伏加德罗常数、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等概念。

7.有关物质的量、微观粒子数、质量、体积、物质的量浓度等之间转化的计算。

8.一定物质的量浓度溶液的配制二、知识网络本章包括化学实验基本方法、化学计量在实验中的应用两节内容,其知识框架可整理如下:(4)浓酸和浓碱等强腐蚀性药品使用时应特别小心,防止皮肤或衣物被腐蚀。

如果酸(或碱)流在实验桌上,立即用NaHCO3溶液(或稀醋酸)中和,然后用水冲洗,再用抹布擦干。

如果只有少量酸或碱滴到实验桌上,立即用湿抹布擦净,再用水冲洗抹布。

如果不慎将酸沾到皮肤或衣物上,立即用较多的水冲洗,再用3%—5%的NaHCO3溶液冲洗。

如果碱性溶液沾到皮肤上,要用较多的水冲洗,再涂上硼酸溶液。

(5)扑灭化学火灾注意事项①与水发生剧烈反应的化学药品不能用水扑救。

如钾、钠、钙粉、镁粉、铝粉、电石、PCl3、PCl5、过氧化钠、过氧化钡等着火。

②比水密度小的有机溶剂,如苯、石油等烃类、醇、醚、酮、酯类等着火,不能用水扑灭,否则会扩大燃烧面积;比水密度大且不溶于水的有机溶剂,如CS2着火,可用水扑灭,也可用泡沫灭火器、二氧化碳灭火器扑灭。

③反应器内的燃烧,如是敞口器皿可用石棉布盖灭。

蒸馏加热时,如因冷凝效果不好,易燃蒸气在冷凝器顶端燃着,绝对不可用塞子或其他物件堵塞冷凝管口,应先停止加热,再行扑救,以防爆炸。

3.混合物的分离和提纯(1)混合物分离和提纯方法的选择①固体与固体混合物:若杂质或主要物质易分解、易升华时用加热法;若一种易溶,另一种难溶,可用溶解过滤法;若二者均易溶,但溶解度受温度的影响差别较大,可用重结晶法;还可加入某种试剂使杂质除去,然后再结晶得到主要物质。

人教版高三化学重难点解析

人教版高三化学重难点解析

人教版高三化学重难点解析(一)一、化学构造1、半径①周期表中原子半径从左下方到右上方减小(希有气体除外)。

②离子半径从上到下增大,同周期从左到右金属离子及非金属离子均减小,但非金属离子半径大于金属离子半径。

③电子层构造一样的离子,质子数越大,半径越小。

2、化合价①普通金属元素无负价,但存在金属形成的阴离子。

②非金属元素除 O、F 外均有正价。

且正价与最低负价肯定值之和为8。

③变价金属普通是铁,变价非金属普通是 C、Cl、S、N、O。

④任一物质各元素化合价代数和为零。

能依据化合价正确书写化学式 (份子式),并能依据化学式判断化合价。

3、份子构造表示方法①是否是 8 电子稳定构造,主要看非金属元素形成的共价键数目对不对。

卤素单键、氧族双键、氮族叁键、碳族四键。

普通硼以前的元素不能形成 8 电子稳定构造。

②把握以下份子的空间构造: CO2、H2O、NH3、CH4、C2H4、C2H2、C6H6、 P4。

4、键的极性与份子的极性①把握化学键、离子键、共价键、极性共价键、非极性共价键、份子间作用力、氢键的概念。

②把握四种晶体与化学键、范德华力的关系。

③把握份子极性与共价键的极性关系。

④两个不同原子组成的份子肯定是极性份子。

⑤常见的非极性份子: CO2、SO3、PCl3、CH4、CCl4、C2H4、C2H2、 C6H6 及大多数非金属单质。

二、根本概念1、区分元素、同位素、原子、份子、离子、原子团、取代基的概念。

正确书写常见元素的名称、符号、离子符号,包括 IA、IVA、VA、VIA、VIIA 族、希有气体元素、 1~20 号元素及 Zn、Fe、Cu、Hg、Ag、Pt、Au 等。

2、物理变化中份子不变,化学变化中原子不变,份子要转变。

常见的物理变化:蒸馏、分馏、焰色反响、胶体的性质(丁达尔现象、电泳、胶体的分散、渗析、布朗运动)、吸附、蛋白质的盐析、蒸发、分别、萃取分液、溶解除杂(酒精溶解碘)等。

常见的化学变化:化合、分解、电解质溶液导电、蛋白质变性、干馏、电解、金属的腐蚀、风化、硫化、钝化、裂化、裂解、显色反响、同素异形体相互转化、碱去油污、明矾净水、结晶水合物失水、浓硫酸脱水等。

高中化学 4.3硫和氮的氧化物教材深度解析 新人教版必修1【精品教案】

高中化学 4.3硫和氮的氧化物教材深度解析 新人教版必修1【精品教案】
放电或高温
反应方程式为 N2+O2—————2NO。 (2)NO 是一种无色、不溶于水的 气 体,在 常 温 下 很 容 易 与
空气中的 O2 化合 生 成 NO2,反 应 的 化 学 方 程 式 为 2NO+O2 ——2NO2。
(3)二氧化 氮 是 红 棕 色、有 刺 激 性 气 味 的 有 毒 气 体,密 度 比空气的大,易液化,易溶 于 水。 二 氧 化 氮 溶 于 水 生 成 硝 酸 和 一氧 化 氮,反 应 的 化 学 方 程 式 为 3NO2 + H2O ——2HNO3 +
b.二 氧 化 硫 的 漂 白 作 用
二氧化硫与某些有色物质化合生成不稳定的无色物质。
这种无色物质容易分解而使有色物质恢复到原来的颜色。
c.SO2 是酸性氧化物,具有酸性氧化物的通性。
③用途
a.漂白纸浆、毛、丝、草帽辫等;b.用于杀菌消 毒 等;c.用
于工业制备三氧化硫。
(2)三 氧 化 硫
催化剂
①SO3 的 工 业 制 法 :2SO2+O2 췍==△=췍2SO3。
要点1 硫元素与硫单质
(1)硫 元 素 的 存 在 ①游离态的硫 存 在 于 火 山 喷 口 附 近 或 地 壳 的 岩 层 里,火 山喷出物中含有大量 含 硫 化 合 物,如 硫 化 氢 (H2S)、二 氧 化 硫 和三氧化硫等。 ②化合态的硫 主 要 以 硫 化 物 和 硫 酸 盐 的 形 式 存 在,如 硫
铁矿 (FeS2)、黄 铜 矿 (CuFeS2)、石 膏 (CaSO4 ·2H2O)和 芒 硝 (Na2SO4·10H2O)等 。
③ 硫 是 一 种 生 命 元 素 ,组 成 某 些 蛋 白 质 时 离 不 开 它 。 (2)硫 单 质 的 性 质 ①物理性质:俗名 硫 黄,黄 色 晶 体,质 脆,易 研 成 粉 末。 不 溶 于 水 ,微 溶 于 酒 精 ,易 溶 于 二 硫 化 碳 。 ②化学性质:硫 (或 含 硫 物 质 )在 空 气 中 燃 烧 首 先 生 成 二

新教材人教版高中化学选择性必修全册各章节知识点考点重点难点归纳总结汇总

新教材人教版高中化学选择性必修全册各章节知识点考点重点难点归纳总结汇总

新教材人教版高中化学选择性必修全册各章节知识点考点重点难点归纳总结汇总第一章:化学与生活本章主要介绍了化学的基本概念和化学在生活中的应用。

通过对本章内容的学习,我们可以了解到:1. 化学的定义和基本概念:化学是研究物质的性质、组成、结构、变化规律以及与能量的关系的科学。

2. 物质的分类:物质可以分为纯物质和混合物。

纯物质又可分为元素和化合物。

3. 物质的性质:物质的性质包括物理性质和化学性质。

物理性质是指不改变物质组成的性质,如颜色、形状、密度等;化学性质是指在化学变化时发生的性质,如燃烧、氧化还原等。

4. 物质的分离与提纯:通过物质的物理性质差异,可以使用过滤、蒸发、结晶等方法对混合物进行分离和纯化。

5. 化学在生活中的应用:化学在生活中有着广泛的应用,包括食品加工、药物研发、材料制备等方面。

第二章:常见物质的组成本章主要介绍了物质组成的基本概念和方法。

通过对本章内容的学习,我们可以了解到:1. 原子结构:原子是所有物质的基本单位,由原子核和电子构成。

原子核包括质子和中子,电子围绕原子核内的轨道上运动。

2. 元素和原子量:元素是由相同类型的原子组成的物质。

原子量是一个元素中原子质量的平均值。

3. 原子的化学符号和周期表:原子的化学符号是用来表示元素的简写,周期表是将元素按一定规律排列的表格。

4. 化学式和摩尔质量:化学式是用来表示化合物中元素种类和元素比例的符号组合。

摩尔质量是一个物质的摩尔质量与质量之间的关系。

5. 分子和化学反应:分子是由两个或更多原子组成的粒子。

化学反应是物质转变成其他物质的过程。

第三章:化学方程式和化学计量本章主要介绍了化学方程式和化学计量的概念和计算方法。

通过对本章内容的学习,我们可以了解到:1. 化学方程式和化学反应:化学方程式是用化学符号表示化学反应的过程。

化学反应的平衡方程式必须满足质量守恒和电荷守恒。

2. 摩尔和物质的计算:摩尔是物质的计量单位,摩尔质量是一个物质的摩尔质量与质量之间的关系。

人教版高一化学必修一知识点总结,重点难点全归纳

人教版高一化学必修一知识点总结,重点难点全归纳

人教版高一化学必修一知识点总结,重点难点全归纳第一章从实验学化学一、常见物质的分离、提纯和鉴别1.常用的物理方法——根据物质的物理性质上差异来分离。

混合物的物理分离方法方法适用范围主要仪器注意点实例固+液蒸发易溶固体与液体分开酒精灯、蒸发皿、玻璃棒①不断搅拌;②最后用余热加热;③液体不超过容积2/3 NaCl(H2O)固+固结晶溶解度差别大的溶质分开 NaCl(NaNO3)升华能升华固体与不升华物分开酒精灯 I2(NaCl)固+液过滤易溶物与难溶物分开漏斗、烧杯①一角、二低、三碰;②沉淀要洗涤;③定量实验要“无损” NaCl(CaCO3)液+液萃取溶质在互不相溶的溶剂里,溶解度的不同,把溶质分离出来分液漏斗①先查漏;②对萃取剂的要求;③使漏斗内外大气相通;④上层液体从上口倒出从溴水中提取Br2分液分离互不相溶液体分液漏斗乙酸乙酯与饱和Na2CO3溶液蒸馏分离沸点不同混合溶液蒸馏烧瓶、冷凝管、温度计、牛角管①温度计水银球位于支管处;②冷凝水从下口通入;③加碎瓷片乙醇和水、I2和CCl4渗析分离胶体与混在其中的分子、离子半透膜更换蒸馏水淀粉与NaCl盐析加入某些盐,使溶质的溶解度降低而析出烧杯用固体盐或浓溶液蛋白质溶液、硬脂酸钠和甘油气+气洗气易溶气与难溶气分开洗气瓶长进短出 CO2(HCl)液化沸点不同气分开 U形管常用冰水 NO2(N2O4)i、蒸发和结晶蒸发是将溶液浓缩、溶剂气化或溶质以晶体析出的方法。

结晶是溶质从溶液中析出晶体的过程,可以用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物。

结晶的原理是根据混合物中各成分在某种溶剂里的溶解度的不同,通过蒸发减少溶剂或降低温度使溶解度变小,从而使晶体析出。

加热蒸发皿使溶液蒸发时、要用玻璃棒不断搅动溶液,防止由于局部温度过高,造成液滴飞溅。

当蒸发皿中出现较多的固体时,即停止加热,例如用结晶的方法分离NaCl和KNO3混合物。

ii、蒸馏蒸馏是提纯或分离沸点不同的液体混合物的方法。

(完整版)人教版高中化学教材目录及重难点概括

(完整版)人教版高中化学教材目录及重难点概括

(完整版)人教版高中化学教材目录及重难点概括1.《化学1》必修:第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第二节化学计量在实验中的应用(重点,难点)分析:在这章中引入了新的物理量,然后会改变学生以前常规的计算模式,并且这章的计算公式应用起来比较灵活(限制条件比较多),学生很容易混淆。

重难点在于物质的量相关的公式推导和应用。

第二章化学物质及其变化第一节物质的分类第二节离子反应(重点,难点)第三节氧化还原反应(重点,难点)分析:本章第一节是为了为第二节“离子反应”打好基础,“离子反应”包括后面的“氧化还原反应”都是学生学习的一个难点和重点,这两节的知识在后面的学习中都会用到。

而且考试也会经常出现相关题目。

第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质(重点)第二节几种重要的金属化合物(重点,难点)第三节用途广泛的金属材料分析:熟记相关化学反应方程式,熟记几种重要金属的化学性质及其反应的现象。

重点掌握几种重要金属的化合物性质和反应方程式。

第四章非金属及其化合物第一节无机非金属材料的主角——硅第二节富集在海水中的元素——氯第三节硫和氮的氧化物(重点,难点)第四节氨硝酸硫酸分析:这章难度不大,但很多学生还是会出现很多问题,方程式背不到或是记得很混乱。

不知道该从哪方面去背。

然后就是这章方程式比较多,自然题型也比较多并且复杂。

重点还是化学物质性质的掌握和运用以及相关反应化学方程式的书写。

2.《化学2》必修第一章物质结构元素周期律第一节元素周期表第二节元素周期律(重点,难点)第三节化学键(重点,难点)分析:这章的学习重难点是根据元素周期律推断某元素的金属性,非金属性的强弱,会比较元素间氧化能力,还原能力强弱。

掌握各种化学键的性质,会判断某种化合物所含的化学键类型。

第二章化学反应与能量第一节化学能与热能第二节化学能与电能(重点,难点)第三节化学反应的速率和限度(重点,难点)分析:本章的所有知识点都是高考的一个重点和难点,第1节“化学能与热能”会为选修4中“化学反应的热效应”做好铺垫,环环相扣。

4.3.2二氧化氮和一氧化氮二氧化硫和二氧化氮对环境的污染课件(人教版必修1)

4.3.2二氧化氮和一氧化氮二氧化硫和二氧化氮对环境的污染课件(人教版必修1)

NO2和水反应:
(1)NO2和水的反应:电子转移表示为
故NO2在反应中有
1 被还原,既作氧化剂,又作还原剂。 3 2 被氧化, 3
(2)为了提高NO2的吸收率,在吸收的过程中要补充适量
的O2,所以总的吸收反应可用化学方程式表示为: 3NO2+H2O====2HNO3+NO 2NO+O2====2NO2 ② ①
的原因是(

A.NO遇空气生成NO2 B.高温下N2遇空气生成NO2
C.CO2与N2反应生成CO和NO2
D.NO和H2O反应生成H2和NO2
【解析】选A。NO遇O2生成NO2,无色气体变成红棕色的气体, A正确;CO2与N2、NO和H2O均不反应,高温下N2遇空气生成
NO,B、C、D错误。
2. 下列气体中,只能用排水法收集的是( A.CO2 B.NO C.Cl2
2HNO3+NO,由此可知最后水只能充满整个试管的 。
2 3
(2)把一支充满NO2和O2气体的试管倒置在水槽中充分反应 后,若水充满试管,NO2和O2的量应满足什么关系? 提示:根据反应:3NO2+H2O====2HNO3+NO,2NO+O2====2NO2
可得4NO2+2H2O+O2====4HNO3;即当NO2与O2体积比为4∶1时
1.袋装食品通常采用真空包装或在食品袋中充入氮气,请
分析在袋中充入氮气是利用了氮气的什么性质? 提示:利用氮气在常温下性质稳定的特点,用氮气充当食 物的保护气体,可以防止食品暴露于空气中被氧气所氧化, 可使食品不霉烂,长期保存。
2.俗话说“雷雨发庄稼”,请讨论后结合必要的化学方程
式 说明这一原理。
【解析】选D。用NaOH溶液吸收SO2发生的反应为:SO2+

4.3.2离子键教学设计-2023-2024学年高一上学期人教版(2019)高中化学必修第一册

4.3.2离子键教学设计-2023-2024学年高一上学期人教版(2019)高中化学必修第一册
(2)掌握离子键的形成原因:离子键的形成是由于原子失去或获得电子,形成带正电的阳离子和带负电的阴离子,二者之间由于电荷的吸引而形成离子键。
(3)了解离子键的性质:离子键具有较高的熔点、沸点和硬度,通常情况下,离子晶体的熔点、沸点和硬度随着离子半径的减小和电荷的增加而增加。
(4)能够运用离子键的知识解释实际问题:如为什么氯化钠在水中易溶,而硫酸钡在水中难溶;为什么氧化钠是离子晶体,而氢氧化钠是离子晶体。
学生活动:
-听讲并思考:注意听讲,理解离子键的形成过程。
-参与课堂活动:小组讨论,分析化合物中的离子键。
-提问与讨论:提出疑问,参与课堂讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:为学生提供系统的知识体系。
-实践活动法:通过小组讨论,培养实践能力。
-合作学习法:培养团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-加深学生对离子键知识的理解和应用。
2.证据推理与模型建构:引导学生利用实验数据和已知知识,推理出离子键的特点和作用,从而构建离子键的概念模型。
3.宏观辨识与微观探析:使学生能够从宏观现象中识别离子键,并能够从微观层面解释离子键的形成和作用。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)理解离子键的定义和特点:离子键是指阴、阳离子之间由于电荷的吸引而形成的化学键。它具有强的电性吸引作用,通常形成离子晶体。
作用与目的:
-帮助学生初步理解离子键概念,为课堂学习做准备。
-培养学生的自主学习和问题解决能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过电解质溶解实验引出离子键概念。
-讲解知识点:详细讲解离子键的形成、性质和作用。
-组织课堂活动:进行小组讨论,分析不同化合物的离子键特性。
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第2课时 二氧化氮和一氧化氮 二氧化硫和二氧化氮对大气的污染课程目标1.了解NO 、NO 2的性质。

2.了解SO 2、NO 、NO 2对环境质量的影响。

3.能对NO 、NO 2、O 2溶于水进行简单计算。

图说考点,[新知预习]一、氮气、一氧化氮和二氧化氮1.物理性质不溶于水 不溶于水 无毒N 2――――――――→a.O 2NO b.O 2c.H 2ONO 2有关反应的化学方程式为: a. N 2+O 2===============放电或高温2NO ; b. 2NO +O 2===2NO 2;c. 3NO 2+H 2O===2HNO 3+NO 。

二、二氧化硫和二氧化氮对大气的污染 1.酸雨2.SO2和NO2的主要来源、危害和防治[即时性自测]1.判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”(1)空气中N2的体积分数约为78%。

()(2)N2在高温条件下与O2发生燃烧生成NO。

()(3)NO在空气中易转化为红棕色NO2。

()(4)NO2与H2O的反应,NO2只作氧化剂。

()(5)空气质量日报报道的大气污染物是CO2、SO2、氮氧化物、固体悬浮颗粒。

()(6)pH<7的降雨均为酸雨。

()(7)光化学烟雾是由SO2直接造成的大气污染现象。

()答案:(1)√(2)×(3)√(4)×(5)×(6)×(7)×2.关于氮气的性质说法中,错误的是()A.氮在自然界中既以游离态存在又以化合态存在B.通常情况下,氮气性质很不活泼C.可在氧气中燃烧生成一氧化氮D.大气、陆地和水体中的氮元素在不停地进行着氮的循环解析:通常情况下氮气的性质很不活泼,在放电或高温条件下,能跟氧气反应。

答案:C3.下列变化过程属于物理变化的是()A.活性炭使红墨水褪色B.雷雨天氮气与氧气化合C.二氧化氮溶于水D.酸雨侵蚀建筑物答案:A4.在NO2与水的反应中,水的作用是()A.是还原剂B.既是氧化剂又是还原剂C.是氧化剂D.既不是氧化剂又不是还原剂答案:D5.为除去混入NO中的少量NO2,应将气体通过()A.Na2CO3溶液B.NaHCO3溶液C.H2O D.浓硫酸解析:通过A、B两项都会生成CO2,导致带入新的杂质;H2SO4不和NO2反应;由反应:3NO2+H2O===2HNO3+NO知,水洗可除去NO中的NO2。

答案:C6.大气污染是环境污染的一个重要方面,常见的大气污染可分为一次污染和二次污染,二次污染是排入环境中的一次污染物在物理化学因素或生物作用下发生变化,或与其他物质发生反应,生成新的污染物。

有下列物质:①SO2;②NO;③NO2;④CO2,其中不易导致二次污染的是()A.①②③④B.①③C.②④D.④答案:D提升点一氮的氧化物性质及有关计算[例1]按图进行实验。

试管中装有12 mL NO,然后间歇而又缓慢地通入8 mL O2,下列是有关最终状态的描述:①试管内气体呈棕色②试管内气体呈无色③试管内液面不变④试管内液面上升⑤试管内气体是O2⑥试管内气体是NO其中正确的是()A.①③B.②④⑤C.②④⑥D.②③⑤【解析】 由反应4NO +3O 2+2H 2O===4HNO 3可得,剩余气体应为NO ,体积为43 mL ,试管内液面上升。

【答案】 C 注意:学会对化学实验的定性描述和定量计算。

[提升1] 在一定条件下,将充满NO 2和O 2的试管倒立于水槽中,充分反应后,剩余气体体积为原混合气体体积的18,则原混合气体中NO 2和O 2的体积之比可能是( )①8:1 ②7:3 ③7:1 ④4:1A .①②B .①③C .②③D .②④解析:反应为4NO 2+O 2+2H 2O===4HNO 3,设原气体体积为8 L ,则剩余气体为1 L 。

①若剩余的1 L 气体为O 2。

则V (NO 2)=(45×7) L ,V (O 2)=(15×7+1) L 。

二者体积比为7:3。

②若剩余的1 L 气体为NO ,而上述反应后剩余3 L NO 2,则V (NO 2)=(3+45×5) L ,V (O 2)=(15×5) L 。

二者体积比为7:1。

答案:C,氮的氧化物与O 2混合通入水中,剩余气体只可能是NO 或O 2,不可能是NO 2,因为过量的NO 2会与水反应生成NO ,且形成溶液中的溶质为HNO 3。

,[提升2] 在一定条件下,将m 体积NO 与n 体积O 2先后通入倒立在水中且盛满水的容器中,充分反应后,容器内残留m2体积的气体,该气体与空气接触后变为红棕色,则m 与n 的比值为( )A .B .C .D .解析:由题意可知,容器内m2体积的气体为NO 。

解法Ⅰ(化学方程式法): 4NO + 3O 2+2H 2O===4HNO 3 4 3 m -m2n(m -m2):n =4:3,解得m :n =8:3。

解法Ⅱ(得失电子守恒法):从整个反应过程看,NO 与O 2混合后溶于水是氧化还原过程,故得失电子数相等,在该过程中,N +2O ―→H N +5O 3,NO 失电子,O 02―→HN O -23,O 2得电子,则有(m -m2)×3=n ×2×2,解得m :n =8:3。

解法Ⅲ(原子守恒法):由题意知反应后所得溶液为HNO 3溶液,而总反应式与N 2O 5+H 2O===2HNO 3等效,据此可知参加反应的NO 和O 2中,N 与O 原子数之比一定为2:5,即N (N) :N (O)=2:5得[(m -m 2)×1] : [(m -m2)×1+n ×2]=2:5,解得m :n =8:3,故本题答案为C 。

答案:C[关键能力]氮氧化物的计算类型1.相关反应原理:3NO 2+H 2O===2HNO 3+NO ① 2NO +O 2===2NO 2②由方程式①×2+②得:4NO 2+O 2+2H 2O===4HNO 3③ 由方程式①×2+②×3得:4NO +3O 2+2H 2O===4HNO 3④ 2.计算类型:①NO 2(或NO 2与NO 的混合气体)气体溶于水(反应①)利用气体体积差法进行计算。

V 剩=V (NO)原+13V (NO 2)。

②NO 2与O 2的混合气体溶于水(反应③)。

当V (NO 2) :V (O 2)⎩⎪⎨⎪⎧=4:1,恰好完全反应>4:1,NO 2过量,剩余NO<4:1,O 2过量,剩余O2③NO 与O 2的混合气体溶于水(反应④)当V (NO) :V (O 2)⎩⎪⎨⎪⎧=4:3,恰好完全反应>4:3,剩余NO<4:3,剩余O2提升点二 常见大气污染的类型[例2] 在汽车尾气净化装置里,气体在催化剂表面吸附与释放的过程如图所示。

下列说法正确的是( )A .NO 是该过程的中间产物B .NO 和O 2必须在催化剂表面才能反应C .汽车尾气的主要污染成分包括CO 2和NOD .汽车尾气的主要污染物是CO 和NO【解析】 NO 2是该过程的中间产物;NO 和O 2的反应不需要催化剂;汽车尾气的主要污染成分包括CO 和NO 。

【答案】 D[提升3] 下图所示是酸雨的形成示意图。

根据图示回答下列问题。

(1)下列气体容易形成酸雨的是________。

A .CO 2B .SO 2C .N 2D .NO 2 (2)现有雨水样品1份,每隔一段时间测定该雨水样品的pH ,所得数据如下:①雨水样品的pH 变化的原因是________________________________________________________________________ (用化学方程式表示)。

②如果将刚取样的上述雨水和自来水相混合,pH 将变________,原因是_______________________(用化学方程式表示)。

(3)下列措施中,可减少酸雨产生的途径的是________(填字母)。

①少用煤作燃料 ②把工厂烟囱造高 ③燃料脱硫 ④在已酸化的土壤中加石灰 ⑤开发新能源A .①②③B .②③④⑤C .①③⑤D .①③④⑤ 解析:(1)SO 2、NO 2易形成酸雨。

(2)①酸雨放置时pH 变小,其原因是雨水中的H 2SO 3被空气中氧气氧化所致:SO 2+H 2OH 2SO 3,2H 2SO 3+O 2===2H 2SO 4。

②雨水和自来水混合,应考虑H 2SO 3与Cl 2(或HClO)的反应:SO 2+2H 2O +Cl 2===H 2SO 4+2HCl(或H 2SO 3+HClO===H 2SO 4+HCl)。

因此雨水与自来水混合后溶液pH 将变小。

(3)减少酸雨的产生需减少SO 2的排放,将煤转化为清洁能源(如煤的气化和液化),燃料脱硫、固硫,开发不含硫的新能源(如氢能、核能等),都是有力措施。

因此①③⑤正确。

答案: (1)BD (2)①SO 2+H 2OH 2SO 3,2H 2SO 3+O 2===2H 2SO 4 ②小 Cl 2+2H 2O +SO 2===H 2SO 4+2HCl(或H 2SO 3+HClO===H 2SO 4+HCl)(3)CSO 2和NO x 污染的防治方法——SO 2和NO x 的吸收 (1)NaOH 溶液吸收SO 2+2NaOH===Na 2SO 3+H 2O NO 2+NO +2NaOH===2NaNO 2+H 2O 2NO 2+2NaOH===NaNO 3+NaNO 2+H 2O (2)氨气吸收2NH 3+H 2O +SO 2===(NH 4)2SO 3 8NH 3+6NO 2=====一定条件7N 2+12H 2O 4NH 3+6NO =====一定条件5N 2+6H 2O,[关键能力]常见的大气污染类型NO在破坏臭氧层的过程中可发生如下反应:NO+O3―→NO2+O2NO2+O―→NO+O2总反应方程式为O3+O===2O2,从整个反应来看NO作催化剂。

1.环境污染已成为人类社会面临的重大威胁,各种污染数不胜数。

下列名词与环境污染无关的是()①白色垃圾②潮汐③酸雨④光化学烟雾⑤臭氧空洞⑥可吸入颗粒物⑦赤潮⑧绿色化学A.①⑦B.②⑤C.②⑧D.⑦⑧解析:潮汐是自然现象;白色垃圾主要是难降解的白色塑料,会造成土壤污染;酸雨是氮的氧化物和硫的氧化物造成的污染;光化学烟雾是氮的氧化物等排放造成的;臭氧空洞由氟氯烃等物质造成的;赤潮是水体的富营养化造成的,其危害是造成水中溶解氧减少,导致生物死亡。

答案:C2.最新的病毒学研究证实,一氧化氮对SARS病毒有直接抑制作用。

下列关于一氧化氮的叙述正确的是()A.一氧化氮是一种红棕色气体B.常温常压下,一氧化氮不能与空气中的氧气直接化合C.一氧化氮可由氮气和氧气在放电条件下直接化合得到D.一氧化氮易溶于水,不能用排水法收集解析:NO是一种无色难溶于水的气体,可以用排水法收集。

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