度八年级语文下学期第一次学情调研试卷 苏教版-苏教版初中八年级全册语文试题

2015～2016学年度第二学期八年级第一次学情调研
语文试卷
一、积累与运用（30分）
1．古诗文名句默写。

（10分）
（1）独学而无友，▲。

（《礼记学记》）
（2）▲，为有源头活水来。

（朱熹《观书有感》）
（3）忽见陌头杨柳色，▲。

（王昌龄《闺怨》）
（4）某某秋雨夜，▲。

（韦应物《闻雁》）
（5）爱人者，人恒爱之。

▲。

（6）孔子自述生平，说道：“知之者不如好之者，▲。

”
（7）《池鹤》中的“▲，怅望青田云水遥”一句表现出诗人对仕宦生活的厌倦和无奈。

（8）难道你又不更远一点想到，▲，力求上进的白杨树，▲，用血写出新中国历史的那种精神和意志。

（茅盾《白杨礼赞》）
（9）我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。

从这点出发，▲。

2、读下面一段文字，根据拼音填写相应的汉字。

（4分）
面对着早已枯jí（▲）的千年银杏树，我zhù（▲）立许久，思索着人生的意义究竟是什么，也许我们真的该拥有宽广的胸襟，做到专心zhì( ▲ )志，做工作不再niān （▲）轻怕重，让自己的生活永远充满激情，让自己的人生更有意义。

3．下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是:（▲）（2分）
A.《多一些宽容》这是一篇谈人的修养的文章。

为证明观点文章采用了道理论证、对比论证和比喻论证的方法。

B.《石榴》是一篇托物言志的优美散文，作者按照爱石榴、画石榴、赞石榴的思路结构全文。

C.解放战争时期，茅盾先生从根据地人民身上看到中华民族远大的前途，因此写了《白杨礼赞》这篇文章热烈歌颂他们。

D.《海燕》是一首散文诗，具有散文和诗的特点，全文以暴风雨渐次逼近为线索，把海燕放在暴风雨“来临之前”——“逼近之时”——“即将来临”三个场面中进行刻画。

4．下列句子没有语病的一项是（▲）（2 分）
A．交警部门表示，将继续改善酒后驾驶交通某某行为整治力度，巩固城市整治的成果。

B．青年歌手大赛选手综合素质之所以整体不高的原因是不少歌手忽视文化学习造成的。

C．初中语文课本上的综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。

D．在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。

[来5．名著阅读。

（6分）
（1）下列有关名著《钢铁是怎样的炼成》的说法错误的一项是（▲）（2分）
A．小学时的保尔就疾恶如仇，敢想敢做。

他因为往那个愚蠢而又凶恶的神父的面团里撒烟灰而被学校开除。

B．1927年，保尔完全瘫痪，继而双目失眠。

他也曾一度灰心丧气，想自杀，但坚强的革命信念又使他走出了低谷。

C．保尔克服种种困难顽强地进行写作，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释了生命的意义。

D．“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你当上了委员或委员一类的首长呢”这是丽达对保尔说的。

（2）阅读下列名著片断，完成题目。

（4分）
自思道：“天可怜见A！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！”轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。

A举手，察的一枪，先搠倒差拨。

陆虞候叫声“饶命”，吓得慌了手脚，走不动。

那富安走不到十来步，被A赶上，后心只一枪，又搠倒了。

语段出自名著▲，其中的A是▲（人物名）（2分）
画线句属于人物描写中的▲描写，表现了A▲的心理。

（2分）
6．综合性学习。

（6分）
（1）阅读下列材料,说说你的发现(2分)
材料一：据法新社报道，世界卫生组织（WHO）说，病鸡粪便中的禽流感毒株会在空气中传播，并被风带走。

把鸡放在一层叠一层的窄小鸡笼子中，很容易通过其粪便传播禽流感。

养鸡者也有吸入病毒的危险。

不过，WHO发言人法德勒·沙伊卜说，几乎不可能因食用煮熟的病鸡肉而患病。

材料二：WHO16日说，在越南已造成至少4人死亡的禽流感主要通过家禽粪便传播，而非煮熟的肉。

WHO发言人法德勒·沙伊卜援引WHO专家的话说：“煮熟的肉病毒被煮死了。

”他强调说，在拔毛前就把鸡煮了也能消灭病毒。

材料三：WHO警告说，人不管接触什么样的病鸡都同样有危险。

只有少量染病的家禽能幸存下来，而那些幸存的家禽至少在10天之内还会排泄含病毒的粪便。

我的发现是：▲
（2）鸟是人类的朋友，但当下有鸟带来的禽流感给人类造成一定的危害，以至许多地方谈“禽”色变，纷纷关闲活禽交易市场，扑杀家禽，甚至于对野鸟也赶尽灭绝。

针对这一情况，谈谈你的看法。

(2分)
▲
▲
（3）班组开展“禽流感来了怎么办？”大讨论，如果让你发言，你认为通过哪些办法有有效防X或应对禽流感（至少两条）(2分)
▲
二、阅读与理解（50分）
（一）阅读下列古诗，完成7－8题。

（4分）
【甲】送杜少府之任蜀州王勃【乙】谢亭送别许浑
城阙辅三秦，风烟望五津。

劳歌一曲解行舟，
与君离别意，同是宦游人。

红叶青山水急流。

海内存知己，天涯若比邻。

日暮酒醒人已远，
无为在岐路，儿女共沾巾。

满天风雨下西楼。

7．甲、乙两首诗同为送别诗，它们所表达的思想感情有何异同？（2分）
▲
8．请用简洁的语言描写乙诗三、四两句诗所展现画面。

（2分）
▲
（二）阅读下列文言文，完成9－12题。

（15分）
（甲）马说
马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

（乙）说林
管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。

管仲曰：“老马之智可用也。

”乃放老马而随之，遂得道。

行山中，无水。

隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。

”乃掘地，遂得水。

以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？
9．解释下列加点字的意思。

（4分）
（1）其．真不知马也：▲（2）执策．而临之：▲
（3）春往而冬反．：▲（4）迷惑失．道：▲
10.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（▲）（2分）
A．①策之不以．其道②以．管仲之圣而隰朋之智
B．①千里马常有，而．伯乐不常有②乃放老马而．随之，遂得道
C．①鸣之．而不能通其意②蚁冬居山之．阳，夏居山之阴
D．①乃．掘地，遂得水②乃．密布字印
11．用现代汉语翻译下面的句子。

（4分）
①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？▲
②今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？▲
12．托物寓意是古人的常用写法。

〔甲〕文作者以“千里马”寓▲，在韩愈看来，千里马被埋没的根本原因是什么？▲（2分）
〔乙〕文管仲最后“遂得道”，是因为他相信▲（填写一个成语）（1分），这个故事告诉我们一个什么道理？（2分）▲
（三）阅读下列说明文，完成13－16题。

（14分）
人工消雨会污染环境吗？
霍雨佳
“8·12”某某滨海新区危险品仓库爆炸事故发生3天后，现场仍有大量危险、剧毒的化学物品。

这些物质一旦遭遇降水，不仅可能引起剧烈的化学反应，还有可能降低水体的pH值（水体朝偏酸性发展），再加上爆炸烟气中的硫化物，经过雨水冲刷，一般也会降低pH值，可能污染水体环境。

针对这一情况，某某市气象部门已经做了人工消雨预案，一旦某某上空有较大云团，雨水量较大，就将采取人工消雨措施。

人工消雨是人工影响天气的一种，最成功的例子当属2008年奥运会开幕式。

据记载
．．．，2008年8月8日下午16时到23时39分，市人工影响天气中心共在21个作业点持续发射了1104枚火箭弹，实现了奥运史上首次成功的人工消雨。

不过，也有一些网友担心，人工消雨过程中使用的化学物质可能污染大气和水环境。

这样的担心其实是多余的。

人工消雨使用的火箭弹与人工增雨使用的火箭弹，其内含的物质成分都是一样的。

人工消雨类似于人工增雨，但技术难度却大大超过后者。

特别是控制降雨地点——这是消雨中技术难度最大的一环。

一般情况下，只有用比人工增雨更大的“火力”榨干云层，才能让尽可能多的
雨水提前落下。

所以，科学地说，人工消雨不是让雨“消失”，而是让雨的时空分布有所改变，从而确保消雨地点的上空在一定的时间内不会下雨。

目前人工增雨或消雨作业中使用的催化剂通常有三类：第一类是可以吸附云中水分变成较大水滴的盐粒等吸湿剂；第二类是温度很低的干冰或液氮，其汽化时可使周围空气层冷却到零下40℃左右，从而引起水汽的凝结；第三类催化剂是被称为“成核剂”的碘化银，它具有云中自然冰核的性质。

人工增雨或消雨是一个微物理过程，而不是产生新物质的化学变化过程。

因此，人工影响天气作业中经常使用的干冰、液氮、碘化银等催化剂并不会因化学反应造成环境污染。

干冰、液氮很容易蒸发形成二氧化碳和氮气，它们本身就是空气的组成部分，对环境和人体都不会产生影响。

由于盐粒等只适用于温度高于零度的暖云，干冰的制造、保存和运输很不方便，实际作业中较少使用，即使使用，用量也很小，不会污染环境。

在众多催化剂中，只有碘化银中的银离子是重金属，但碘化银用量极小（通常对一块积状云只需十几克至几十克就能奏效），而且用在很大的X围中，所以单位面积中的残留量会很少。

例如，曾在几年前的一次人工增雪作业中，燃烧了1200多个碘化银烟条，每根烟条大概含碘化银11克，大约用了13千克碘化银。

此次作业区面积约1万平方千米，每平方千米仅有1.3克，属于微量，仪器都很难检测出来。

目前人工影响天气中使用的碘化银，由于用量很小，从短期和长期来看，不会对环境和人体造成伤害，这一点在一些国际和国内的监测数据中，均得到了证实。

（选自2015年第21期《百科知识》）13．文章从“8·12”某某滨海新区危险品仓库爆炸事故的事例写起，有何妙处？（3分）▲
14．第3段中加点词语“据记载”能否去掉？为什么？（4分）
▲
15．文中画线的段落主要运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）
▲
16．人工消雨会污染环境吗？请讲明理由。

（3分）
▲
（四）阅读下列记叙文，完成17－21题。

（17分）
人生最美的书写
李娟
①初夏，故乡小院里的合欢树花满枝桠，仿佛落满了天上的云霞。

树下，一X小桌上铺好笔墨纸砚，六岁的我，正襟危坐，一只小手慎重地握着毛笔。

父亲站在我身后，用温暖有力的大手握着我的小手，一笔一画，一撇一捺。

我凝神屏息，一丝不苟，仿佛在书写自己的命运。

父亲教我写的字是：人、一、大、小……
②一阵晚风吹起，小伞般的花儿落在书桌上，落在我的小辫上。

我一抬头，就看见儒雅的父亲戴着一副眼镜，温和地看着我，看我认真习字的模样，注视着他瘦小的女儿一天天地成长。

③那一年，我在父亲的陪伴下开始练习书法，临帖柳公权的《玄秘塔碑》。

父亲说，书法家柳公权有一句名言：“用笔在心，心正则笔正。

”练习书法，记住几句话：“习字如做人，不得慌X，不得潦草，更不能肆意涂抹；习字能磨练一个人的意志和静气，习字的人就像一个练武之人，比的是内力。

书写时气息不能断，提笔就要一气呵成，落笔无悔。

”
④如今回想父亲的话，那些话不仅是在解读书法，更像是在解读人生。

⑤年幼时，父亲常带我去的地方，不是热闹的公园，而是某某碑林。

因为当时他在某某南郊上班，离碑林不远，而我正在学习书法，父亲想让我从小就能沐浴在古老文化的芬芳里。

⑥那些风轻云淡的日子，父亲牵我的手漫步在古木参天的千年庭院。

我们悄然走在石碑之间，用心阅读一块块虎踞龙盘的石碑，就像阅读一本本厚重的历史大书。

父亲指着一块石碑说，这是你练习的柳公权的《玄秘塔碑》。

父亲说，柳体端庄挺拔，沉稳端然，风骨俊秀，古人说的“颜筋柳骨”就是这个道理。

在另一块石碑前，父亲站立良久，我看不懂碑文，这是谁写的呢？父亲说，这是于右任先生的草书。

于先生的草书洒脱豪迈，雄健奇伟，如同驰骋沙场的大将。

他是某某人，1949年去了中国某某，可惜他80岁病故异乡，再也没能回到魂牵梦绕的秦川。

于先生去世前写过一首诗：“葬我于高山之上兮，望我大陆，大陆不可见兮，只有痛哭。

”父亲的声音在春风里有些嘶哑，我幼小的心灵被于先生的乡愁深深地打动了。

⑦父亲说，汉字之美都在书法里。

楷书如文人，秀逸端正，别有风骨。

如今，我才理解父亲的话。

楷书是穿着一袭灰色长衫的中年男子，端正从容，疏朗俊逸。

收敛了青年时的气焰与锋芒，内敛含蓄，风骨清奇。

方方正正的汉字，庭院深深深几许，它充满了汉语的玄妙和美感。

它不枝不蔓，中规中矩。

只有懂得规矩和节制的人，才有完美的人生。

⑧小时候习字的经历，在我成年之后渐渐显现出来，传统文化的熏陶，滋养了我日后的写作。

冥冥中，仿佛一切都是父亲安排好的。

多年后，我用父亲握着的手写作，给各大报刊写稿。

不知不觉，我成了终身写字的女子，从懵懂的童年到人生的中年。

我渐渐明白，在浮躁的尘世间，只有沉稳静气的人，文字才能做到简洁不芜，端正开阔，坚韧洁净。

⑨对于我来说，任何一种书写，都是一种修行。

⑩前些天，我忽然看见父亲的书法，写在包着书的纸上，一本是巴金的《家》，另一本是梁思成的《中国建筑史》。

我抚摸着父亲苍劲俊逸的字迹，泪水潸然。

光阴走了，父亲也走了，只
有这书法还在。

父亲，我用您留给我的笔墨纸砚，教孩子学写书法，教会他第一个字是“人”。

这也是您教给我的第一个字。

一代代中国人，就是依靠书写，传承汉字之美和人间真情。

⑪您离开我一年多了，我常常回想您教我习字的时光，心里竟没有多少孤苦和伤悲。

父亲，每当我提笔书写的时候，仿佛您就站在我身边，慈爱的目光一直都在，鼓励我，督促我，令我不敢懈怠。

（选自2016年第1期《人生十六七》）17．通读全文，简要概括“人生最美的书写”包括几层意思？（3分）
▲
18．阅读第⑥段说说柳公权和于右任书法作品的字体和特点。

（4分）
▲
19．第③段中“父亲的话不仅是在解读书法，更像是在解读人生”。

联系相关内容说说父亲从书法中解读出了怎样的人生？请简要概括。

（3分）
▲
20．自选角度赏析第①段划线句。

（4分）
▲
21．品读文章第⑪段划线句，从上文找出与之呼应的句子，并揣摩作者的情感。

（3分）
▲
三、写作（40分）
22．请以“你的付出，我懂”为题，写一篇作文。

要求：①除诗歌外文体自选；
②文中不得出现真实的校名、地名和人名；
③不得抄袭；
④字数不少于600字；
⑤卷面整洁，书写工整。

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2015/2016学年度第二学期期初学情调研
八年级语文参考答案
1
3．C（抗日战争时期）
4．C
5．（1）D（D项的这句话是冬妮娅对保尔说的。

）（2）《水浒传》；林冲语言；愤怒6．（1）粪便是禽流感传播的主要渠道，煮熟的禽肉病毒会被杀死（2分）
（2）采取果断措施，加强防X意识本无可厚非，但如果滥杀禽类，特别是哪些濒临灭绝的珍贵野禽，容易破坏生态平衡，给人类带来更大的灾难。

（2分）
（3）A在禽流感暴发期间，少接触或远离禽类B禽类肉应煮熟了再吃C出门带口罩，防止疾病传播D有疑似病状应到发热门珍及时就医E如不幸患禽流感，应积极配合医生隔离治疗。

（4分）一点2分
7．同：甲、乙两首诗都表达了作者对友人的真挚情谊；异：甲诗体现出高远的志趣和旷达的胸怀；乙诗表达作者的离别之愁，以及别后的怀念、忧伤。

8．示例：当天色已晚，我醒来了，才知道人已远去，而这时候，满天风雨，只有我一个人独自走下了那西楼！
9．（1）恐怕（2）马鞭（3）同返，返回（4）迷失（每空1分，共4分）
10．D
11．①想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢?
②现在的人不知道用愚蠢的心学习圣人的智慧，不也是过错吗？（每空2分，共4分）
12．人才根本原因是“不知马”（或食马者不知其能千里而食也)（每空1分）；老马识途（1分）要善于向动物、自然学习，掌握自然规律。

（2分）
13．从“8·12”某某滨海新区危险品仓库爆炸事故的事例写起，引出了说明对象——人工消雨会不会污染环境，也激发了读者的阅读兴趣。

14．不能去掉。

因为“据记载”是“有根据的记录事情”的意思，交代了下文信息来源的可靠性，体现了说明文语言的准确性。

15．分类别。

条理清晰地说明了目前人工增雨或消雨作业中使用的催化剂通常的三种类别，使说明层次分明，有说服力。

16．人工消雨不会污染环境。

因为人工增雨或消雨是一个微物理过程，而不是产生新物质的化学变化过程。

所以，人工影响天气作业中经常使用的干冰、液氮、碘化银等催化剂并不会因化学反应造成环境污染。

17．（3分）①练习书法；②成年后写作；③从书法中学会了做人（或书写也是一种修行）。

18．（4分）柳公权：楷书（1分），端庄挺拔，沉稳端然，风骨俊秀（1分）；
于右任：草书（1分），洒脱豪迈，雄健奇伟（1分）。

19．（3分）①不慌X（不浮躁），不潦草（不草率）；②不肆意涂抹（要慎重），人生无悔；
③磨练意志和静气。

20．（4分）运用比喻的修辞手法（1分），把合欢树花盛开的情景比作云霞落满枝头，生动形象地写出了初夏时节故乡小院环境的幽美（2分），烘托了“我”当时愉快的心情（1分）。

21．（3分）句子：我一抬头，就看见儒雅的父亲戴着一副眼镜，温和地看着我，看我认真习字的模样。

（1分）
情感：用第二人称直接抒发对父亲的怀念，对父亲用书法来传承汉字之美和人间真情的感动。

22．略。