浙教版初中数学八上 1.5.1 三角形全等的判定(1) SSS 课件 优质课件PPT

一 画的三角形进行比较，它们能重合吗？
） 3.结合上面的画法.想一想：两个三角形满足什
么条件时，它们能互相重合.
归纳：
判断两个三角形全等，除了利用三角形全等的定义， 还有什么方法能判定两个三角形的全等？
三边对应相等的两个三角形全等 （简写成“边边边”或“SSS”).
阅
读
阅读课本第25页“让我们动手做下面的实验”到
归纳：
1.要证明线段相等或角相等，往往通过证明什么得到？ 证明这两个三角形全等
2.证明两个三角形全等在书写格式上要注意些什么？ 四步：
在△ 与△ 中
用大括号 “ ”括住三组条件
∴ △ ≌△ ∴边相等或角相等
阅 读 与 思 考 （ 四 ）
归纳：
作一个角的角平分线的数学依据是什么？ 三边对应相等的两个三角形全等(简写SSS)
盘 通过这节课的学习，你有哪些收获呢？
点 一、知识点：三角形全等的判定条件，三角形的稳定性，
收 获
角平分线的作法 . 二、数学思想：转化的数学思想：将求边或角相等的问题 转化为三角形全等问题来解决.
三、数学方法：
证明边、角相等常见的方法：
全等三角形对应边相等、对应角相等
布 置
1、必做题：作业本
作 2、选做题：课本P28作业题5
1.5三角形的全等评定（1）
学
1.全等三角形的对应边有什么关系？
习
全等三角形对应边相等
准
备
2.把课本23页例2的条件改为：AB=AC,BD=DC, 那么
△ABD与△ACD还全等吗？
A
D
B
C
阅 阅读课本P25 页合作学习.
读
与
思 考 （
思考并尝试： 1.已知三角形的三条边，用刻度尺和圆规画一个 三角形的步骤？ 2.尝试着去画一个，然后与同组的其他同学所
阅读课本第26页例题，
阅 读
已知，在四边形ABCD中，AB=CD,
AD=CB.求证： ∠A=∠C.
D
C
与
思 考
A
B
（ 并思考下面的问题：
三 1.要证明∠A=∠C，需要证明哪两个三角形全 ） 等？
2.要证明这两个三角形全等，我们已经有了怎
样的判定方法？
3.由已知条件：AB=CD,AD=CB,还缺什么条件？
业
1.下列实际情景中运用了三角形稳定性的是（ ）
A．人能直立在地面上；
学 习
B．校门口的自动伸缩门； C．古建筑中的三角形屋架； D．三轮车能在地面上运动而不会倒
检
测 2.如图，已知AB=AD，要用“SSS”来判定△ABC
与△ADC全等 ，还需要条件 __________（添加一
个条件）
B
A
C
D
3、如图，在四边形ABCD中，AB=AD， BC=CD，你能通过添加辅助线，把它分成 两个全等三角形吗？简单说明理由。
学 习 检 测
D C
A
B
1.如图，AB＝AC，BD＝CD，BH＝CH，图中有几 组全等的三角形？
巩
固 提
A
高
D
B
H
C
2. 已知：CD=AB，AC=BD,求证∠B=∠C的理由
巩
固
C
B
提
高
O
A
D
谢谢！
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。 重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发 能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支 棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手 男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念 棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了 这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而 如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不 有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智 自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动 真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可 通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会 这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好 力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自 待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受 很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定 去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去 各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀， 买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的 塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的手段，纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们 己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得是对时间的一种浪费。想快点结束，所以乘 滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走在回家的路上，我就在想，平时做事和 度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长。身体就像是1000前面的那个若 什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方向、不分主次的一通乱忙乎才导 不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成就远远超过我了， 的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最终得分是 子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了，我讲这个故事是告 个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶子，他就能比 你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边挖几米。第一 个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这 果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事
与 思 考
第26页例1前面的内容，思考下面的问题： 1.用边长来确定一个三角形的形状和大小，需要知 道几条边的长？ 2.房屋的人字架、大桥的钢梁、起重机的支架等，
（
都采用了三角形的结构，以起到稳点的作用，这
二
是利用了三角形的什么特有的性质？其数学依据
） 是什么？
归纳：
三角形的稳定性是利用了三角形的哪些元素来确