新青岛版小学数学五年级上册平行四边形、三角形练习题
青岛版五年级数学上册期末总复习 图形与几何附答案
青岛版五年级数学上册期末总复习图形与几何一、小小知识窗，显我本领强。
(30分)1．从8：15到8：30分针旋转了()度。
2．一个平行四边形的底是12厘米，高是10厘米，和它等底等高的三角形的面积是()平方厘米。
3．一个三角形的面积是24平方厘米，高是6厘米，这条高对应的底是()厘米。
4．两个等腰直角三角形拼成一个正方形，正方形的周长是24厘米，一个三角形的面积是()平方厘米。
5．一个梯形的上底、下底之和与一个平行四边形的底相等，面积也相等，平行四边形的高是6厘米，梯形的高是()厘米。
6．一个三角形的面积比与它等底等高的平行四边形的面积少25.2平方分米，平行四边形的面积是()平方分米。
7．一个直角三角形，直角所对的边长是10厘米，其余两边分别是8厘米和6厘米长，直角所对边上的高是()厘米。
8．5平方千米＝()公顷340公顷＝()平方千米5．64公顷＝()平方米456000平方米＝()公顷9．通过什么方法可以由图形①得到图形①？(填“平移”或“旋转”)10．把一个平行四边形拉成一个长方形，面积变()，周长()。
二、我是公正小法官。
(10分)1．平行四边形的底越长，它的面积就越大。
( ) 2．两个三角形面积相等，底和高也一定相等。
( )3．两个完全一样的三角形一定能拼成一个平行四边形。
( )4．三角形的高等于面积除以底。
( )5．如果两个平行四边形的面积相等，那么它们的底和高也都相等。
( )三、精挑细选。
(10分)1．下面四组图形中，( )组的两个图形经过平移能完全重合。
AB C D 2．一个平行四边形，底不变，高缩小到原来的13，它的面积( )。
A ．缩小到原来的19B ．扩大到原来的9倍C ．扩大到原来的3倍D ．缩小到原来的133．把图形绕着点O 顺时针旋转90°后，得到的图形是( )。
AB C D4．一个三角形与一个平行四边形的面积相等，底也相等。
如果三角形的高是6厘米，那么平行四边形的高是( )厘米。
青岛版小学数学六三制五年级上册【三角形的面积】综合练习2
青岛版小学数学六三制
五年级上册
好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！
来一起学习知识吧
《三角形的面积》综合练习
基础练习：
1、填空。
（1）把一个平行四边形沿着对角线剪开，可以得到两个完全一样的三角形，每个三角形的面积都是原来平行四边形面积的（）。
（2）一个三角形和一个平行四边形等底等高，如果三角形的面积是20平方厘米，那么平行四边形的面积是（）平方厘米；如果平行四边形的面积是20平方厘米，那么三角形的面积是（）平方厘米。
2、判断。
（1）三角形具有稳定性，平行四边形具有不稳定性。
（）
（2）两个三角形可以拼成一个平行四边形。
（）
（3）平行四边形的面积是三角形面积的2倍。
（）
3、计算下面三角形的面积。
4、选择合适的条件计算三角形的面积。
5、一块三角形菜地，底28米，高25米，求这块菜地的面积是多少平方米。
6、填表。
综合练习：
7、王爷爷加有一块面积是72平方米的平行四边形菜地，分别种了西红柿和茄子。
你能求出西红柿和茄子分别种了多少平方米吗？
8、分别计算下面每个三角形的面积，你发现了什么？（单位：厘米）
这些三角形的底都是（）厘米，高都是（）厘米，面积都是（）平方厘米。
我发现（）的三角形，它们的面积（）。
相信自己，就能走向成功的第一步
教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维
可以让他们更理性地看待人生。
青岛版数学五年级上册第五单元测试卷
2020 年最新2020 年~2021 年最新第五单元测试卷一、按要求填表。
字母表示高面积名称底面积公式平行四边形 2.8cm 4cm三角形 6.8dm 5dm梯形上 :2.8m1.4m 下 :1.2m二、填空题。
1. 一个平行四边形的面积是48 平方分米 ,底是 12分米, 高是( ) 分米。
2. 一个三角形的面积是24平方分米 ,底是 3分米,高是() 分米。
3. 一个平行四边形的底是14厘米,高是 9 厘米 , 它的面积是 ( ) 平方厘米 ; 与它等底、等高的三角形的面积是 ( ) 平方厘米。
4. 一个近似梯形的花坛, 高是 10 米 , 上、下底之和是16 米, 面积是 ( ) 平方米。
6. 一个三角形比与它等底、等高的平行四边形的面积少30 平方厘米 , 这个三角形的面积是( ) 平方厘米。
三、判断题。
(对的画“”,错的画“ ? ”)1. 等底、等高的两个三角形, 形状不必定同样 , 但它们的面积必定相等。
()2. 随意两个三角形都能够拼成一个平行四边形。
( )3. 直角三角形的面积等于两条直角边的乘积除以2。
()4. 两个花园的周长相等 , 它们的面积也必定相等。
( )四、选择题。
(把正确答案的序号填在括号里)1.已知梯形的面积是 42.5 平方分米 , 上底是 3 分米 , 下底是 7 分米 , 求它的高 , 正确的列式是() 。
A.42.5 ×2÷ ( 3+7)B.42.5 ÷ ( 3+7)C.42.5 ÷ ( 3+7-3 )D.42.5 ×2÷ ( 7-3 )2.如图 , 暗影部分的面积 () 空白部分的面积。
A. 大于B. 等于C.小于D.没法确立3.一个三角形与一个平行四边形的面积相等, 底也相等。
假如三角形的高是 6 厘米 , 那么平行四边形的高是 () 厘米。
A.3B.6C.12D.184.两个完整同样的 () 三角形能拼成一个长方形。
五年级上册数学单元测试第五单元_青岛版(含答案)
第五单元检测题(满分100分）一、填空题（19分）1.用字母表示三角形和梯形的面积计算公式是（）和（）。
2. 2.3m2=( ) dm2 3200cm2=( )dm20.25m2=( )cm2 6500平方米=（）公顷3.一个平行四边形的底和高都是1.4m，它的面积是（）m2，和它等底等高的三角形的面积是（）m2。
4.一个直角三角形的两条直角边分别是0.3cm和0.4cm，斜边长0.5cm，这个直角三角形的面积是（）cm2。
5.一个三角形的面积是240m2，高是40m，底是（）m。
6.两个完全一样的梯形可以拼成一个（）。
7.一个正方形的周长是32dm，那么它的边长是（）dm，面积是（）dm2。
8.一个平行四边形的面积是36m2，如果把它的底和高都缩小到原来的3倍，得到的平行四边形的面积是（）m2。
9.一个梯形上底扩大2倍，下底也扩大2倍，高不变，它的面积扩大（）倍。
10.一个三角形和一个平行四边形面积相等，底也相等。
如果平行四边形的高是12厘米，三角形的高就是（）厘米。
11.一个三角形的面积比与它等底等高的平行四边形的面积少12平方分米，则平行四边形的面积是( )平方分米，三角形的面积为( )平方分米。
12.一个三角形的面积为10平方分米，若底扩大2倍，高缩小4倍，则现在的面积为( )平方分米。
判断题（20分）1.三角形的面积等于平行四边形面积的一半。
（）2.两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。
（）3.一个长方形内画一个最大的三角形，这个三角形的面积是长方形的一半。
（ ）4.两个长方形的周长相等，它们的面积也一定相等。
（ ）5.平行四边形的底越长，它的面积越大。
（ ）6.三角形的高等于这个三角形的面积的2倍除以底。
（ ）7.两个等底等高的三角形，面积一定相等且形状一定相同。
（ ）8.把一个长方形框架拉成一个平行四边形后，它的面积变大了。
（ ）9.梯形的面积比平行四边形面积小。
( )10.一个长方形可以划分成两个完全一样的梯形。
青岛版数学五年级上册期末测试题及答案
青岛版数学五年级上册期末考试试题一、选择题1．用四根木条钉一个长方形框，用手拉一拉变成一个平行四边形，平行四边形的面积（）长方形的面积．A．小于B．等于C．大于2．下列各式中，（）是方程．A．2X+6 B．5X-0.67﹥1.4 C．6ａ-9=33．甲数是ａ，比乙数的4倍少6，表示乙数的式子是（）．A．4ａ=6 B．ａ÷4-6 C．（ａ+6）÷44．与6.4÷8相等的式子是（）A．64÷8 B．0.64÷0.8 C．640÷805．求图中梯形的面积，应该选用的算式是（）A．（5+7）×8÷2 B．（6+8）×7÷2 C．（5+7）×6÷26．五年级八个班开展“学雷锋做好事”活动，为了清楚地表示12月份各班做好事件数的多少，应制作（）统计图。
A．条形B．折线C．不清楚7．下列物体的运动属旋转现象的是（）．A．电风扇转动B．拨动算盘珠C．小孩做滑梯8．方程2X=1的解与（）的解相同。
A．3X=6 B．8X=4 C．1.5X=6二、填空题9．在自然数中，（_______）既是质数又是偶数；在10以内的自然数中，（_______）既是奇数又是合数。
10．三角形的底不变，高扩大2倍，这个三角形的面积（______________________）．第2 页11．一个三角形和一个平行四边形等底等高，如果三角形的面积是127平方厘米，那么这个平行四边形的面积是（___________）平方厘米．12．5.13737……用简便记法是（________________），精确到百分位约是（_______）。
13．在（）里填上“﹥”、“﹤”或“=”。
3.75×0.9（______）3.72 2.56÷1.2（_____）2.56 0.375÷1.5（______）10.14÷0.02（________）1.4÷0.2 1.68÷1（_____）1.68×114．五·一班为希望工程捐款ａ元，五·二班的捐款比五·一班的2倍少4元，两个班共捐款（_____）元。
青岛版(六三制)小学数学五年级上册单元测试题附答案(全册)
五年级数学第一单元检测卷及答案(时间：90分钟分数：100份）一、填空题(22分，每空1分）1.求5个0.6的和是多少,加法算式是( ),乘法算式是( ),用( )计算比较简单。
2.求1.5的十分之八是多少?写成乘法算式是（）。
3.一个三位小数，四舍五入后是3.32，这个数最大是（），最小是（）。
4.13.65扩大（）倍是1365；6.8缩小到原来的（）是0.068。
5.在○里填上“＞”、“＜”、或“＝”。
0.48×0.9○0.48 0.25×1.01○0.25 75×0.13○0.13×7.51.46×0.99○0.99 0.57×1○0.57 3.6×5.2○52×0.36 6.根据 44×21=924,把下面几个算式写完整。
4.4×2.1=( ) 92.4=( )×( )0.44×0.21=( ) 0.924=（）×（）7.把一个小数的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，得到的数是2，这个小数原来是（）。
8.一根铁丝每次剪去一半，剪了两次后还剩4.25米，这根铁丝原来长（）米。
二、判断题（6分，每空1分）1.7.6乘一个小数，积一定小于7.6。
（）2.整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用。
（）( )4.一个数乘小于1的小数，积一定小于这个数。
（）5. 两个小数相乘的积一定小于其中的一个因数。
（）6.一个数（0除外）乘大于1的数，积就比原来的数大。
（）三、选择题（12分，每空2分）1.0.25的12倍是（）。
A.0.03B.0.3C.32.下面各题，积比△大的是（）。
（△是一个大于0的数）A.△×0.98B.△×1C.△×1.013.一个小数扩大3倍后得到的数比原数大 7.2，原来的小数是（）。
A.21.6B.3.6C.2.44.下面各数中积最小的是（）。
新青岛版6.1平行四边形性质及判定习题
数学综合作业1 年级班学生姓名：家长签名：1、判断：一组对边平行，一组对边相等的四边形是平行四边形。
（）2、判断：一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.（）3、判断：平行四边形一组对边中点的连线与另一组对边平行且相等．（）4、判断：对角线互相垂直且相等的四边形是平行四边形．（）5、下面给出了四边形ＡＢＣＤ中∠Ａ，∠Ｂ，∠Ｃ，∠Ｄ的度数之比，其中能判定四边形ＡＢＣＤ是平行四边形的是（）Ａ．１：２：３：４Ｂ．２：２：３：３Ｃ．２：３：２：３Ｄ．２：３：３：２6、下面给出的条件中，能判定一个四边形是平行四边形的是（）Ａ．一组对边平行，另一组对边相等Ｂ．一组对边平行，一组对角互补Ｃ．一组对角相等，一组邻角互补Ｄ．一组对角相等，另一组对角互补7、在下面给出的条件中，能判定四边形ＡＢＣＤ是平行四边形的是（）Ａ．ＡＢ＝ＢＣ，ＡＤ＝ＣＤＢ．ＡＢ∥ＣＤ，ＡＤ＝ＢＣＣ．ＡＢ∥ＣＤ，∠Ｂ=∠ＤＤ．∠Ａ＝∠Ｂ，∠Ｃ＝∠Ｄ8．下面几组条件中，能判定一个四边形是平行四边形的是（）．A．一组对边相等; B．两条对角线互相平分C．一组对边平行; D．两条对角线互相垂直9、用两个全等的三角形按不同的方法拼成四边形，在这些拼出的四边形中，平行四边形最多有（）Ａ．１个Ｂ．２个Ｃ．３个Ｄ．４个10、在下列条件中，能判定四边形ＡＢＣＤ为平行四边形的是（）Ａ．ＡＢ＝ＡＤ，ＣＢ＝ＣＤＢ．ＡＢ∥ＣＤ，ＡＤ＝ＢＣＣ．ＡＢ＝ＣＤ，ＡＤ＝ＢＣＤ．∠Ａ＝∠Ｂ，∠Ｃ＝∠Ｄ11.BD是平行四边形ABCD的对角线，点E、F在BD上，要使四边形AECF是平行四边形，还需要添加的一个条件是_________．12、已知：如图，在平行四边形ＡＢＣＤ中，点Ｇ，Ｈ分别是ＡＢ，ＣＤ的中点，点Ｅ，Ｆ在ＡＣ上，且ＡＥ＝ＣＦ．求证：四边形ＥＧＦＨ是平行四边形．C13、已知：如图，在四边形ABCD 中，AC 与BD 相交于点O ，AB CD ∥，AO CO ．求证：四边形ABCD 是平行四边形．14．已知：如图，E 、F 是平行四边形ABCD•的对角线AC•上的两点，AE=CF ．求证：（1）△ADF ≌△CBE ；（2）EB ∥DF ．A B C D O。
青岛版小学数学五年级上册单元测试卷及答案
青岛版⼩学数学五年级上册单元测试卷及答案 ⼀份设计良好的⼩学五年级数学试题卷能够很好地检验处学⽣们的学习情况，及时为学⽣进⾏查漏补缺。
下⾯是店铺整理的青岛版⼩学数学五年级上册单元测试卷，以供⼤家阅读。
⼩学数学五年级上册单元测试卷 ⼀.填空：(每空1分，共22分) 1. 4.5×0.9的积是( )，保留⼀位⼩数是( )。
2. 11÷6的商⽤循环⼩数表⽰是( )，精确到⼗分位是( )。
3. 36000平⽅⽶=( )公顷 5.402千克=( )千克( )克 2千⽶7⽶=( )千⽶ ( )⼩时=2⼩时45分 4.在○⾥填上“>”、“<”或“=” 0.78÷0.99○0.78 7.8×1.3○7.8 9.027○9.027 ÷1.02 5.⼀条马路长a⽶，已经修了5天，平均每天修b⽶，还剩( )⽶没有修。
当a=600，b=40时，还剩( )⽶。
6.⼩林的平均步长是0.7⽶，他从家到学校往返⼀趟⾛了820步，他家离学校( )⽶。
7.把⼀个⼩数的⼩数点向右移动两位，得到⼀个新数，与原数相差44.55，原数是( )。
8.⼀个直⾓三⾓形的三条边分别是6厘⽶，8厘⽶和10厘⽶，这个三⾓形的⾯积是( )平⽅厘⽶，斜边上的⾼是( )厘⽶。
9.⼀个平⾏四边形的⾯积是4.5平⽅分⽶，底是( )分⽶，它的⾼才是1.5分⽶。
10.⼀个三⾓形的⾯积是( )平⽅厘⽶时，与它等底等⾼的平⾏四边形⾯积是7平⽅厘⽶。
11.⼀块三⾓形⼟地，底是390⽶，⾼是280⽶。
这块⼟地的⾯积是( )平⽅⽶。
12. 计算⼩数除法时，被除数扩⼤10倍，除数也扩⼤10倍，它们的商( )。
⼆.判断(对的画“√”，错误的画“×”，每⼩题1分，共5分) 1.9.94保留整数是10。
( ) 2.0.25×0.4÷0.25×0.4的结果是1。
青岛版数学五年级上册期末考试试卷及答案
青岛版数学五年级上册期末考试试题一、选择题1．用四根木条钉一个长方形框，用手拉一拉变成一个平行四边形，平行四边形的面积（）长方形的面积．A．小于B．等于C．大于2．下列各式中，（）是方程．A．2X+6 B．5X-0.67﹥1.4 C．6ａ-9=33．甲数是ａ，比乙数的4倍少6，表示乙数的式子是（）．A．4ａ=6 B．ａ÷4-6 C．（ａ+6）÷44．与6.4÷8相等的式子是（）A．64÷8 B．0.64÷0.8 C．640÷805．求图中梯形的面积，应该选用的算式是（）A．（5+7）×8÷2 B．（6+8）×7÷2 C．（5+7）×6÷26．五年级八个班开展“学雷锋做好事”活动，为了清楚地表示12月份各班做好事件数的多少，应制作（）统计图。
A．条形B．折线C．不清楚7．下列物体的运动属旋转现象的是（）．A．电风扇转动B．拨动算盘珠C．小孩做滑梯8．方程2X=1的解与（）的解相同。
A．3X=6 B．8X=4 C．1.5X=6二、填空题9．在自然数中，（_______）既是质数又是偶数；在10以内的自然数中，（_______）既是奇数又是合数。
10．三角形的底不变，高扩大2倍，这个三角形的面积（______________________）．11．一个三角形和一个平行四边形等底等高，如果三角形的面积是127平方厘米，那么这个平行四边形的面积是（___________）平方厘米．12．5.13737……用简便记法是（________________），精确到百分位约是（_______）。
13．在（）里填上“﹥”、“﹤”或“=”。
3.75×0.9（______）3.72 2.56÷1.2（_____）2.56 0.375÷1.5（______）10.14÷0.02（________）1.4÷0.2 1.68÷1（_____）1.68×114．五·一班为希望工程捐款ａ元，五·二班的捐款比五·一班的2倍少4元，两个班共捐款（_____）元。
数学五年级上青岛版平行四边形的面积练习课件
二、分层练习，巩固提高
（一）基本练习：
（1）你能想办法计算右面平行 四边形的面积吗？用了哪些方 法？（每格1厘米）
图平行四边形一共有占了15个 格子，所以它的面积是15平方 厘米
5×3＝15（平方厘米） 答：平行四边形的面积是 15平方厘米。
（一）基本练习：
计算下面平行四边形的面积。
20×16＝320（平方米）28×12＝336（平方米） 答：平行四边形的面积 答：平行四边形的面积
5×3.5＝17.5（平方厘米） 答：平行四边形的面积
是320平方米。
是336平方米
是17.5平方厘米
(二)综合练习：
一个平行四边形的停车位，底是2.5米，高是4米，你能算一算一 个停车位的占地面积是多少吗？
2.5×4＝10（平方米） 答：一个停车位的占地面积面积 是10平方米
(二)综合练习：
有一块近似平行四边形的菜地．
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（三）拓展练习:
右图中正方形的周长是32厘米， 你能求出平行四边形的面积吗？
32÷4＝8（厘米） 8×8＝64（平方厘米） 答：平行四边形的面积是64平方厘米。
三、梳理总结，提升认知
通过这节课的练习，大家都有哪些收获？ 我们一起整理一下吧！
一、问题回顾，再现新知： （1）用字母怎样表示面积计算公式？
S＝a h
一、问题回顾，再现新知：
教师小结：通常情况下我们要探究一个图形面 积的计算方法，一般要用拼凑法或割补法把它 转化成已学过的图形，利用已学过图形的面积 计算公式推导出这种图形的面积计算公式。所 以说，“转化”是一种很重要的学习方法，在 今后的学习中我们经常会用到。希望同学们能 逐渐掌握这种方法。
30×15＝450（平方厘米）√ 18×25＝450（平方厘米）√ 答：平行四边形的面积是450平 方厘米。
最新审定青岛版小学数学五年级上册第3课时 平行四边形面积练习(精编)
平行四边形的面积计算练习教学内容：青岛版五年级数学上册第78页——80页第3课时。
教学目标：21世纪教育网21世纪教育网1．进一步理解和掌握平行四边形的面积计算公式，能正确、灵活地运用公式计算平行四边形的面积。
2．能运用平行四边形的面积公式计算相关图形的面积，并能解决一些生活中的实际问题。
3．在练习的过程中，进一步认识“转化”的思想方法，学会比较清楚地表达自己的思考过程与结果。
4．经历自主探究，学会合作交流的过程，体会解决问题方法的多样性。
教学重难点：重点：巩固平行四边形面积的计算方法，提高灵活应用公式解决问题的能力。
难点：找准平行四边形的底和相对应高，等底等高的平行四边形面积相等。
教具、学具：教师准备：多媒体课件。
学生准备：尺子、平行四边形卡纸、剪刀。
教学过程2一、问题回顾，再现新知（1）提出问题同学们，上节课我们认识了平行四边形，探索了平行四边形面积的计算方法，请同学们回忆一下，平行四边形的面积是怎么计算的？我们是怎样推导出平行四边形面积计算公式的？用字母怎样表示面积计算公式？今天这节课，我们一起来复习平面图形的面积。
（板书课题）（2）合作整理小组内借助手中的学具卡片合作演示并说一说，教师参与其中关注学生能否正确熟练地推导出平行四边形的面积公式。
（3）交流汇报全班交流。
学生发表自己的见解。
学生汇报情况预设：把一个平行四边形，沿着它的高剪开，把其中的这一部分平移，就转化成了一个长方形，这个长方形的面积等于平行四边形的面积，长方形的长等于平行四边形的底，长方形的宽等于平行四边形的高，因为长方形的面积等于长乘宽，所以平行四边形的面积等于底乘高；只能沿着一条高剪开吗？（4）“转化”思想的渗透。
总之，这些方法都是把本来不会计算面积的平行四边形，通过割补拼移等方法，转化为已经学过的会计算面积的长方形，再通过长方形，来推导出平行四边形的面积计算方法，在数学上，这是一种非常重要的思想，什么思想呢？（板书：转化）。
小学的数学青岛版五年级的上册平行四边形的面积练习题(1)
小学数学青岛版五年级上册
平行四边形的面积练习题
一、填空：
1、平行四边形的面积 =（），字母公式表示（）。
2、等底等高的平行四边形面积都（）。
一个平行四边形的周长为
46 厘米，一边的长为 14 厘米，此外三边的长分是（）（、）、
（）。
3、平行四边形的高是 5 厘米，底是高的 2 倍，它的面积是（）
平方厘米。
4、把一个平行四边形沿此中一条高剪开，平移后能够拼成一个（），
长方形的长就是平行四边形的（），长方形的宽就是平行四边形的（）。
二、选择题。
1、平行四边形的底扩大 6 倍，高减小 3 倍，它的面积（）。
①不变②扩大 6倍③减小3倍④扩大2倍
2、用木条钉成的长方形拉成一个平行四边形，它的高和面积（）
①不变②都比本来大③都比本来小④只有高变小
3、平行四边形同一底上能够画（）条高。
①无数②1③2④5
三、画出以下各图形给定底边上的高。
底
底底底
四、求出以下图形的面积。
（单位：厘米）
9 2． 2
6
4．5
8 5.4
6.8
7.2
五、一块平行四边形的菜地，底长 100 米，高 50 米，每公顷产菜 125 吨。
这块地产菜多少吨？
六、如图，平行四边形的面积是64 平方米， A 、B 是上、下两边的中点，
你能求出图中涂色部分的面积吗？ A
B。
小学的数学青岛版五年级的上册平行四边形、三角形练习题
小学数学青岛版五年级上册平行四边形、三角形的面积练习题（一）一、填空1.平行四边形的面积是 32平方厘米，和它等底等高的三角形的面积是（）。
2.有一个平行四边形的面积是 45平方分米，底是 15分米，那么它的高是（）。
3.50公顷 =（）平方千米 7600平方米 =（）公顷5平方米 8平方分米 =（）平方米小时 =（）小时（）分4.一个等边三角形的周长是 15厘米，高是 6厘米，它的面积是（）平方厘米。
5.平行四边形底米，高4分米，和它等底等高的三角形的面积是（）。
6.边长（）米的正方形的面积是 1公顷，边长（）的正方形面积 1平方千米。
7.平行四边形的面积是 24平方米，假如底不变，高减小 3 倍，此刻它的面积是（）。
8.一个三角形和一个平行四边形的面积相等，底也相等。
假如三角形的高是 9厘米。
那么平行四边形的的高是（）。
9.等腰三角形的底是分米，高是分米，等腰三角形的面积是( )平方分米。
10.等腰三角形的周长是 16分米，腰长 5分米，底边的高 4 分米，它的面积是( )。
11.三角形有一条边的长是 4分米，这条边上的高是分米；另一边的长是分米，另一边上的高是 ( )分米。
12.一个等腰直角三角形，两条直角边的和是分米，它的面积是 ( )平方分米。
13.一个平行四边形的面积是 15平方厘米，与它等底等高的三角形的面积是 ( )。
14.三角形的面积是平方米，与它等底等高的平行四边形的面积是 ( )平方米。
15.一个三角形的面积比与它等底等高的平行四边形的( )角形的面积是 ( )平方分米。
二、判断正误，对的打√，错的打×1．底和高都是分米的三角形的面积是平方米。
（）2．两个面积相等的三角形，它们的底和高也必定相等。
（）3．三角形的面积等于平行四边形的面积的一半。
4．一个平行四边形能够分红两个完整同样的三角形。
（）（）5．两个面积相等的三角形能够拼成一个平行四边形。
（）6.直角三角形的面积等于它的两条直角边的乘积的一半。
青岛版五年级数学上册 第五单元《平行四边形、三角形和梯形的面积》专项复习试卷附答案
青岛版五年级数学上册核心考点专项评价9．平行四边形、三角形和梯形的面积一、填空。
(每空3 分，共15 分)1．一个三角形，有一条边长9 厘米，这条边上的高为4 厘米，另一条边长6厘米，这条边上的高为( )厘米。
2．一个梯形的面积是15 平方厘米，它的上底和下底的和是6 厘米，它的高是( )厘米。
3．如图，一个平行四边形的面积是35 m2，这个平行四边形的周长是( )m。
4．如图，阴影三角形的面积是69 平方厘米，平行四边形的面积是( )平方厘米。
5．一个直角梯形的下底是10 厘米，如果把上底增加4 厘米，它就变成了一个正方形，这个直角梯形的面积是( )平方厘米。
二、判断。
(每题2 分，共6 分)1．如图，三角形、长方形、平行四边形等底等高，所以面积都相等。
( )2．等底等高的三角形，它们的形状不一定相同，但周长和面积都相等。
( )3．在一个上底为5 厘米，下底为8 厘米，高为6 厘米的梯形中，剪下一个最大的平行四边形，剩下部分的面积是9平方厘米。
( )三、选择。
(每题4 分，共16 分)1．两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于( )。
A. 梯形的高B. 梯形的上底C. 梯形的下底D. 梯形的上底与下底之和2．将一个长方形框架，沿对角拉成一个平行四边形，从这个实验中无法得出下面哪个结论。
( )A. 平行四边形容易变形B. 这个平行四边形与原来的长方形相比，周长不变C. 这个平行四边形与原来的长方形相比，面积变小D. 平行四边形的面积= 底×高3．如图，长方形与平行四边形有一部分重叠在一起，比较阴影部分的面积，甲( )乙。
A. 大于B. 等于C. 小于D. 无法确定4．在探索平行四边形面积时，下列哪种转化方法无法推导出平行四边形的面积计算公式？( )四、计算下面图形的面积。
(单位：cm)(每题5 分，共20 分) 1．2．3．4．五、用心观察，动手操作。
(10 分)在下面长方形中，已经有一个三角形，请你在长方形里再画一个平行四边形和一个梯形，使得平行四边形和梯形的面积都是三角形面积的2 倍。
青岛版数学五年级上册第五单元《三角形的面积》综合练习2
青岛版数学五年级上册第五单元《三角形的面积》综合练习
2
基础练习：
1、填空。
（1）把一个平行四边形沿着对角线剪开，可以得到两个完全一样的三角形，每个三角形的面积都是原来平行四边形面积的（）。
（2）一个三角形和一个平行四边形等底等高，如果三角形的面积是20平方厘米，那么平行四边形的面积是（）平方厘米；如果平行四边形的面积是20平方厘米，那么三角形的面积是（）平方厘米。
2、判断。
（1）三角形具有稳定性，平行四边形具有不稳定性。
（）（2）两个三角形可以拼成一个平行四边形。
（）
（3）平行四边形的面积是三角形面积的2倍。
（）
3、计算下面三角形的面积。
4、选择合适的条件计算三角形的面积。
5、一块三角形菜地，底28米，高25米，求这块菜地的面积是多少平方米。
6、填表。
综合练习：
7、王爷爷加有一块面积是72平方米的平行四边形菜地，分别种了西红柿和茄子。
你能求出西红柿和茄子分别种了多少平方米吗？
8、分别计算下面每个三角形的面积，你发现了什么？（单位：厘米）
这些三角形的底都是（）厘米，高都是（）厘米，面积都是（）平方厘米。
我发现（）的三角形，它们的
面积（）。
五年级数学上册试题 一课一练5.2《三角形的面积》练习-青岛版(无答案)
5.2《三角形的面积》练习
基础练习：
1、填空。
（1）把一个平行四边形沿着对角线剪开，可以得到两个完全一样的三角形，每个三角形的面积都是原来平行四边形面积的（）。
（2）一个三角形和一个平行四边形等底等高，如果三角形的面积是20平方厘米，那么平行四边形的面积是（）平方厘米；如果平行四边形的面积是20平方厘米，那么三角形的面积是（）平方厘米。
2、判断。
（1）三角形具有稳定性，平行四边形具有不稳定性。
（）
（2）两个三角形可以拼成一个平行四边形。
（）
（3）平行四边形的面积是三角形面积的2倍。
（）
3、计算下面三角形的面积。
4、选择合适的条件计算三角形的面积。
5、一块三角形菜地，底28米，高25米，求这块菜地的面积是多少平方米。
6、填表。
综合练习：
7、王爷爷加有一块面积是72平方米的平行四边形菜地，分别种了西红柿和茄子。
你能求出西红柿和茄子分别种了多少平方米吗？
8、分别计算下面每个三角形的面积，你发现了什么？（单位：厘米）
这些三角形的底都是（）厘米，高都是（）厘米，面积都是（）平方厘米。
我发现（）的三角形，它们的面积（）。
9、如图，BE的长是2.5，EC的长是7.5，那么，三角形AEC的面积是三角形ABE 面积的多少倍？
10、长方形的长是10厘米，宽是6厘米，A、B分别是两条宽的中点，求长方形内阴影部分的面积是多少平方厘米。
11、下面是由两个三角形组成的一个平行四边形，已知两个三角形的面积都是96平方厘米，求平行四边形的周长。
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平行四边形、三角形的面积练习题（一）
一、填空
1. 平行四边形的面积是32平方厘米，和它等底等高的三角形的面积是（）。
2. 有一个平行四边形的面积是45平方分米，底是15分米，那么它的高是（）。
3. 50公顷=（）平方千米7600平方米=（）公顷
5平方米8平方分米=（）平方米6.5小时=（）小时（）分
4. 一个等边三角形的周长是15厘米，高是6厘米，它的面积是（）平方厘米。
5. 平行四边形底0.8米，高4分米，和它等底等高的三角形的面积是（）。
6. 边长（）米的正方形的面积是1公顷，边长（）的正方形面积1平方千米。
7. 平行四边形的面积是24平方米，如果底不变，高缩小3倍，现在它的面积是（）。
8. 一个三角形和一个平行四边形的面积相等，底也相等。
如果三角形的高是9厘米。
那么平行四边形的的高是（）。
9. 等腰三角形的底是9.6分米，高是4.5分米，等腰三角形的面积是( )平方分米。
10. 等腰三角形的周长是16分米，腰长5分米，底边的高4分米，它的面积是( )。
11. 三角形有一条边的长是4分米，这条边上的高是3.6分米；另一边的长是7.2分米，另一边上的高是( )分米。
12. 一个等腰直角三角形，两条直角边的和是8.4分米，它的面积是( )平方分米。
13. 一个平行四边形的面积是15平方厘米，与它等底等高的三角形的面积是( )。
14. 三角形的面积是4.8平方米，与它等底等高的平行四边形的面积是( )平方米。
15. 一个三角形的面积比与它等底等高的平行四边形的面积少12.5平方分米，平行四边形的面积是( )平方分米，三角形的面积是( )平方分米。
二、判断正误，对的打√，错的打×
1．底和高都是0.2分米的三角形的面积是0.2平方米。
（）
2．两个面积相等的三角形，它们的底和高也一定相等。
（）
3．三角形的面积等于平行四边形的面积的一半。
（）
4．一个平行四边形可以分成两个完全一样的三角形。
（）
5．两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。
（）
6. 直角三角形的面积等于它的两条直角边的乘积的一半。
（）
7．三角形的底和高都扩大2倍，面积也扩大2倍。
（）
8．如果三角形与平行四形的底相等，高也相等，那么它们的面积也相等。
（）
9、三角形的面积是和它等底等高的平行四边形面积的一半。
（）
10、两个等底等高的三角形能拼成一个平行四边形。
（）
11、两个完全一样的三角形能够拼成一个平行四边形。
（）
12、三角形的面积是它所拼成的平行四边形面积的一半。
（）
13、等底等高的三角形形状不一定相同，面积一定相等。
（）
14、两个完全一样的直角三角形可以拼成一个长方形（）
15、三角形面积的大小与它的底和高有关，与它的形状和位置无关。
( )
16、长方形和平行四边形的周长相等时，它们的面积也相等。
（）１７、三角形的底边越长，它的面积越大。
（）。