XX幼儿园大班参观小学活动方案
幼儿园参观小学活动方案
幼儿园参观小学活动方案幼儿园参观小学活动方案1大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门。
对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。
为了让家长和孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“参观小学校”活动，让孩子熟悉小学环境，做好入学的准备。
一、活动目标：（一）通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
（二）提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
二、活动时间：20xx年5月7号――5月9日（下午5：45―6：30）5月7日：大一班、大二班5月8日：大三班、大四班5月9日：大五班、大六班三、活动内容：参观xx路小学，了解小学生生活四、参加人员及分工：（一）参加人员：全体大班幼儿、教师和家长（二）人员分工：组织集合队伍：各班班长大门口验证：xxx、xxx五、活动准备：1、联系小学、确定具体参观时间。
2、利用小教研讨论参观小学安全教育内容。
3、发放“大班参观小学活动”邀请卡，告知家长具体活动事宜。
4、活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。
六、活动过程安排：1、幼儿在家长的带领下从幼儿园走到小学，提醒家长注意交通安全，过马路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点集合。
2、家长凭邀请卡和接送卡进入校园。
3、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。
（1）在参观过程中要仔细看，不离开队伍。
（2）不能大声说话，不随地乱扔垃圾。
（3）爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
（4）参观时，两名教师在幼儿队伍的一前一后，提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。
4、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
5、请一年级的老师为家长和孩子们讲解入小学的准备及注意事项。
大班幼儿参观小学活动方案
大班幼儿参观小学活动方案大班幼儿参观小学活动方案1“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。
这是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。
本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。
本学期本班幼儿36名，旧生34名，新生2名。
经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。
但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。
鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
幼小衔接实施方案：1、学前思想准备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
2、身体方面的准备：(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学;(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。
(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。
3、独立生活能力的准备：(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。
让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
幼儿园大班参观小学活动方案5篇
幼儿园大班参观小学活动方案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班主题《参观小学》活动方案(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班主题《参观小学》活动方案(四篇)目录：幼儿园大班主题《参观小学》活动方案一幼儿园大班元旦联欢活动方案二幼儿园大班安全教案：119活动方案三幼儿园小班主题：《“感恩”》活动设计四幼儿园大班主题《参观小学》活动方案一活动准备联系小学部老师，提前做好准备。
每人一把小椅子。
活动目标通过活动，激发幼儿上小学的愿望。
初步熟悉小学环境，了解小学生活，消除陌生感。
提高幼儿适应环境的能力，为幼儿进入小学奠定良好的基础。
活动流程一、开始部分问题导入。
师："小朋友们，你们在下个学期就要升入小学去读书了，你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢？"幼："想！"师："好，那我们今天就一起去小学部参观一下，但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是怎样生活的，怎样学习的。
"二、基本部分1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。
2.观看小学生上课（1）小学生是怎样准备上课的？（引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作）（2）小学生是怎样写作业的？（写作业时的姿势以及认真的态度）（3）下课后小学生干什么？（有的自己放松一会，有的回去厕所小便，有的为下一节做准备）3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。
三、结束部分组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学，你们觉得小学生活是什么样的？你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。
活动延伸组织幼儿画一画自己心目中的小学。
活动地点小学部活动对象大班全体师幼设计意图随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学生活还很陌生。
在小学里要做些什么？小学上课是什么样子的？对于这些问题，孩子们都想一一找到答案。
于是我们通过开展"参观小学"的活动，让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。
幼儿园大班元旦联欢活动方案二活动目标：1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。
大班幼儿参观小学活动方案
大班幼儿参观小学活动方案一、活动背景幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用。
衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。
因此，从理论和实践两方面对幼小学段的衔接教育进行研究探索，提高认识，摸清情况，掌握规律，是幼儿进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教育、高标准实施九年制义务教育、大面积提高教育质量的现实要求。
二、活动目的1、让大班幼儿熟悉小学环境，初步了解小学生的生活和学习情况，激发幼儿上小学的愿望。
2、通过参观小学，让幼儿了解小学与幼儿园的不同之处，为幼儿顺利进入小学做好心理准备。
3、培养幼儿的观察力、思考能力和表达能力，提高幼儿的社会交往能力。
三、活动时间具体活动时间四、活动地点小学名称五、活动对象幼儿园大班全体幼儿六、活动准备1、联系小学，确定参观时间、内容和流程，并提前与小学做好沟通和协调工作。
2、各班教师对幼儿进行参观小学的安全教育和文明礼仪教育，提醒幼儿遵守纪律，听从指挥，注意安全。
3、提前通知家长，让家长协助幼儿做好参观小学的准备工作，如准备水壶、穿着舒适的鞋子等。
4、准备好班牌、相机等物品。
七、活动流程1、出发前的准备（1）各班教师组织幼儿在班级集合，检查幼儿的着装和携带物品，再次强调参观小学的注意事项。
（2）给幼儿分发班牌，按照班级顺序排队，在幼儿园门口集合。
2、前往小学（1）教师带领幼儿有序地步行前往小学，途中提醒幼儿注意交通安全，遵守交通规则。
（2）到达小学门口后，与小学的接待老师会合。
3、参观校园（1）在小学接待老师的带领下，幼儿参观小学的操场、教学楼、图书馆、实验室、音乐教室、美术教室等场所，了解小学的环境和设施。
（2）参观过程中，接待老师向幼儿介绍各个场所的功能和用途，让幼儿感受小学与幼儿园的不同之处。
4、体验课堂（1）安排幼儿走进一年级的教室，与小学生一起上课，体验小学的课堂氛围和教学方式。
（2）让幼儿观察小学生的坐姿、举手发言、读书写字等姿势，学习小学生的良好学习习惯。
幼儿园大班参观小学教案(通用7篇)
幼儿园大班参观小学教案（通用7篇）幼儿园大班参观小学教案篇1活动目标：1、了解小学生学习，活动的场所和学习常规。
2、观察小学生下课，活动的情况，会主动访问小学生，自己提问，了解小学生活动的有关情况。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、与附近小学联系好参观事宜。
重点看一年级的语文、数学课。
2、事先请幼儿在"小学生采访表"上画自己想知道的关于上小学的问题。
活动过程：1、引发幼儿参观小学的愿望。
（1）谈话：还有一学期我们就要从幼儿园毕业了，将要到哪里学习呢？（2）启发幼儿交流自己想要了解的有关小学的内容。
提问：你想了解小学什么情况？要了解情况，你用什么办法？在参观时，要看些什么？不知道的内容可以访问谁？访问时要注意什么？2、组织幼儿参观前的谈话内容，在参观过程中向幼儿提供帮助。
（1）找找校牌，知道校名。
（2）访问操场上的老师，了解个场所的用途。
（3）组织观看小学生上课。
（4）鼓励幼儿访问下课的小学生，了解自己想知道的问题，并把得到的答案用绘画的方式记录在采访表上。
3、组织幼儿回园交流。
提问：你参观了什么学校？知道了哪些内容？你发现幼儿园与小学有什么不同？参观过程中遇到困难了吗？谁帮助了呢？解决了什么问题？活动反思：为了让大班幼儿进一步了解小学生的生活，熟悉小学的环境，及一些日常行为规范，激发幼儿入小学的愿望，5月28日上午，我们组织大班幼儿进行了一次参观小学的活动。
在参观前我们年级组进行了研讨，确定了参观的时间、路线、内容等，让幼儿从了解小学生的升旗仪式、做操、上课、小学的`校舍布局等。
幼儿园大班参观小学教案篇2设计初衷：孩子面临毕业，即将离开幼儿园，迈进小学的大门对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。
为了让孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“学做小学生”活动，让孩子体验小学生的生活，做好入学的准备。
大班活动方案：参观小学
大班活动方案：参观小学大班活动方案：参观小学1一、活动意图：大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。
为了让孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“参观小学”活动，让孩子体验小学生的生活，做好入学的准备。
二、活动目标：（一）通过带幼儿参观第七小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
（二）提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
三、活动安排1、活动地点：独山子区第七小学2、活动时间11月10日下午4:00—5:00。
3、活动对象：大班各班报名幼儿与家长。
四、活动准备1、组织谈话，激发幼儿产生高高兴兴上小学的愿望。
加强幼儿安全教育、礼貌教育。
2、与第七小学联系，明确参观内容。
五、活动过程1、了解小学的特征。
2、参观(教室、操场、图书室、展览室等)。
教师带领幼儿参观，并对小学和幼儿园做简单比较。
3、与小学里的`老师告别，由家长带领幼儿安全回家。
4、活动结束后的延伸活动：（1）表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。
(2）表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来（绘画或口述日记等）大班活动方案：参观小学2大班幼儿参观小学活动方案为了让大班幼儿了解小学生活，做好入学前的准备，特制订周原镇中心幼儿园参观小学活动方案：一、活动时间：20xx年6月18日二、活动地点：周原镇军辉小学三、活动内容：参观xxx小学，了解小学生生活。
四、活动目标：1、通过带幼儿参观小学，让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的欲望。
2、提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
五、参加班级及人员1、参加班级：大班（全体幼儿）2、带队领导:xxx3、带队老师：xxx xxx六、活动流程：1.家长将幼儿送到小学，大班老师负责接管。
大班幼儿参观小学活动方案
大班幼儿参观小学活动方案一、活动主题“幼小衔接，快乐成长”二、活动目标1、让大班幼儿对小学的学习生活有初步的了解和体验，激发他们对小学生活的向往。
2、观察小学的环境、教室、课程等，感受小学与幼儿园的不同。
3、通过参观活动，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、活动时间具体活动时间四、活动地点小学名称五、参与人员大班全体幼儿、教师及部分家长志愿者六、活动准备1、提前与小学联系，确定参观的时间、流程和注意事项。
2、对幼儿进行安全教育和文明礼仪教育，提醒幼儿遵守纪律。
3、准备好幼儿的小书包、水壶等物品。
4、安排好随行的教师和家长志愿者的职责分工。
七、活动流程1、出发前的准备（1）教师在班级向幼儿介绍参观小学的目的和注意事项，激发幼儿的兴趣。
（2）为幼儿整理好着装，检查携带物品。
（3）各班教师带领幼儿在幼儿园门口集合，按照班级顺序排队。
2、前往小学（1）教师和家长志愿者组织幼儿有序地步行前往小学，途中注意幼儿的安全。
（2）引导幼儿观察沿途的环境和建筑，与幼儿交流对小学的期待。
3、参观小学（1）参观校园由小学的老师带领幼儿参观校园，包括操场、图书馆、实验室、音乐室、美术室等场所，介绍小学的环境和设施。
（2）走进教室带领幼儿走进一年级的教室，观察教室的布置、课桌椅的摆放等，让幼儿感受小学教室与幼儿园教室的不同。
（3）体验课堂安排幼儿在一年级的教室里体验一节简短的课程，如语文课、数学课或英语课，让幼儿感受小学课堂的氛围和教学方式。
（4）观看课间操组织幼儿观看小学的课间操，感受小学生的活力和精神面貌。
4、交流互动（1）邀请小学的哥哥姐姐与幼儿进行交流，分享小学生活的趣事和经验。
（2）让幼儿提问，解答他们对小学的疑惑和好奇。
5、结束参观（1）向小学的老师和同学表示感谢。
（2）教师和家长志愿者带领幼儿有序地返回幼儿园。
八、活动延伸1、回到幼儿园后，组织幼儿进行讨论，分享自己在参观小学过程中的感受和发现。
2、鼓励幼儿用绘画、手工等形式表现自己心目中的小学。
幼儿园走进小学活动方案（5篇）
幼儿园走进小学活动方案活动目标：1、了解各种材料与模型的关系。
2、通过欣赏，对比观察平面图。
讨论分析，交流合作的方法。
3、喜欢与同伴合作，对上小学充满向往。
4、使幼儿掌握一些小学生活的基本常识。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：1、了解过小学生活。
2、PPT课件、废旧材料，铺助物等。
活动过程：(一)欣赏小学图片，激发幼儿活动兴趣。
1、了解小学，为成为小学生做准备，看看我们的小学是什么样。
2、观看图片，巩固对小学各地方的理解。
(二)讨论并尝试模型中房屋的制作。
1、介绍模型房屋，交代任务。
这里有一个模型房屋，我们要在这里做我们自己小学的模型。
表现____个地方的场景。
2、对比观察教学楼，讨论尝试不同建构的表现方法。
3、介绍任务和人数，请孩子根据自己的想法进行小组分工。
(三)分工合作，建构模型。
1、根据自己任务选择合适的制作材料。
2、鼓励孩子们大胆制作，教师在旁观察指导。
3、将制作好的模型放入盘中。
4、美化模型。
(四)欣赏展示，提出建议。
1、每组代表介绍自己做的是什么地方，分享制作经验。
2、教师小结。
活动延伸：鼓励幼儿开展“我的小学”美术活动，初步体验小学生的生活。
幼儿园走进小学活动方案（二）活动目标：1、增进对小学的认识，了解小学生的学习和生活情况，激发争当小学生的愿望。
2、找出小学与幼儿园的不同之处，培养观察分析能力。
3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法，增强自信心。
重难点：乐意与同伴交流分享自己对小学的了解，有争当小学生的愿望。
活动准备：物质准备：教学挂图，小学生一日学习生活各个环节片段的录像。
知识准备：1、集体参观过小学，对小学环境有所了解。
2、请一位一年级学生准备好介绍第一天成为小学生的情况和小学学习、生活、环境的情况。
活动过程：一、观看录像，引发兴趣。
1、教师：今天，老师带来了小学哥哥姐姐的录像，你们想看吗?(引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像)二、观察比较，加深认识。
幼儿园大班社会活动教案《参观小学》含反思
一、活动背景随着大班幼儿即将步入小学，他们对小学生活充满了好奇和期待。
为了帮助幼儿了解小学的生活，我们组织了一次参观小学的活动。
通过参观，幼儿可以近距离了解小学的环境、设施和课程，为即将到来的小学生活做好准备。
二、活动目标1. 了解小学的环境和设施，知道小学与幼儿园的不同。
2. 了解小学的课程和作息时间，适应小学的生活节奏。
3. 通过参观，培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、活动准备1. 提前与小学沟通，确定参观时间、地点和安排。
2. 准备交通工具，确保幼儿安全到达小学。
3. 准备观察记录表，供幼儿记录参观过程中的发现。
4. 准备相机，记录幼儿参观小学的美好时光。
四、活动过程1. 集合整队，向幼儿介绍参观小学的目的和注意事项。
2. 乘坐交通工具，安全到达小学。
3. 分成小组，按照参观路线开始参观。
4. 参观过程中，引导幼儿观察并记录小学的环境、设施和课程。
5. 参观完毕，集中交流参观心得，分享自己的观察记录。
6. 拍照留念，结束参观活动。
五、活动反思在活动组织方面，我们充分考虑了幼儿的安全和舒适度，确保了活动的顺利进行。
我们也注意到了活动中可能存在的问题，如参观时间安排较为紧凑，部分幼儿在参观过程中出现疲劳现象。
在今后的活动中，我们将继续优化活动方案，确保幼儿能在轻松愉快的氛围中参与活动。
六、活动延伸为了加深幼儿对小学生活的理解，我们可以在幼儿园内进行一些延伸活动，如：1. 主题谈话：组织一次关于小学生活的主题谈话活动，让幼儿们分享自己在参观小学时的所见所闻，以及自己对小学生活的期待和担忧。
2. 绘画活动：让幼儿根据自己的观察和想象，绘制一幅《我心中的小学》的画。
这样可以锻炼幼儿的观察力和想象力，也能让幼儿更好地表达自己对小学生活的期待。
3. 角色扮演：组织一次角色扮演活动，让幼儿们扮演小学生和幼儿园小朋友，模拟小学生活场景，通过实际体验，进一步了解小学生活。
七、活动评价1. 幼儿的参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，是否积极参与观察、记录和分享。
2024年幼儿园大班幼儿参观小学活动方案
2024年幼儿园大班幼儿参观小学活动方案活动方案：幼儿园大班幼儿参观小学一、活动背景2024年，是幼儿园大班幼儿即将毕业的一年，为了让幼儿更好地了解小学、适应小学生活，我们计划组织幼儿园大班幼儿参观小学的活动。
通过参观小学，幼儿可以感受到小学生活的不同，了解小学的教学环境和学习方式，为他们的小学生涯打下良好的基础。
二、活动目的1. 帮助幼儿了解小学的学习环境、学科内容和课堂规则，培养他们对小学的兴趣和探索欲望。
2. 帮助幼儿适应小学生活，为他们从幼儿园过渡到小学提供帮助和支持。
3. 培养幼儿的观察力、交际能力和合作意识，提升他们的综合素养。
4. 促进幼儿园和小学的交流与合作，搭建幼小衔接的平台。
三、活动内容安排1. 活动前准备活动前，教师将提前联系好目标小学，确认参观时间和活动流程，与小学老师沟通好，为整个活动做好充分准备。
2. 参观小学（1）到达小学活动当天，幼儿园将提前安排好校车，为幼儿提供安全便捷的交通工具。
幼儿园教师和家长将陪同幼儿一起前往小学，并确保每位幼儿的安全。
（2）参观课堂一到小学，幼儿将参观一至两个小学的课堂。
在观摩课堂期间，教师将引导幼儿注意观察老师和同学的学习状态，了解小学的课堂规则和学习方式。
（3）参观活动室在参观过程中，幼儿还将参观小学的各个活动室，如美术室、音乐室、科学实验室等。
通过参观这些活动室，幼儿可以了解不同的学科内容和学习方式，培养他们对小学学科的兴趣。
（4）参观图书馆参观完小学的活动室后，幼儿将参观小学的图书馆。
教师将介绍图书馆的布置和分类，鼓励幼儿多阅读，培养他们的阅读兴趣和习惯。
3. 交流互动（1）小学生讲解员小学将安排优秀学生作为讲解员，向幼儿介绍小学的学习环境、学科内容和课堂规则。
幼儿可以向讲解员提问，增进对小学的了解。
（2）游戏互动小学和幼儿园可以安排一些互动游戏，让小学生和幼儿一起参与。
通过互动游戏，小学生和幼儿可以更好地交流和了解彼此，提升彼此的合作能力和交际能力。
大班幼儿参观小学方案五篇
大班幼儿参观小学方案五篇观察和发现小学和幼儿园的不同之处，了解小学生的学习和生活常规。
看看大班幼儿参观小学方案五篇，希望对你有帮助!大班幼儿参观小学方案1主题目标：1.了解小学，了解小学生的学习和生活，尝试学做一名小学生。
2.大胆表述内心的想法，为入小学做好心理准备。
3.能发现和纠正自己的不良习惯，逐步培养起坚持性、合作精神、规则意识、自我服务能力。
主题内容：语言活动：好担心、快睡吧，小田鼠、慌慌张张的莎莎、着急的豆豆。
社会活动：小学什么样、总是迟到的嘟嘟、鹅太太洗澡、我的计划表、一半先生一半太太。
科学活动：小小文具店、上学路线、时针分针走的准、图形宝宝找家。
艺术活动：一样不一样、书包、上学路上、快快起床、小机灵的歌、聪明孩子笨老狼、机器人小学生、小学生快乐的一天。
健康活动：一棒接一棒。
家园共育：1.家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事(如每天坚持发筷子、拿拖鞋，到商店购买小商品，洗澡前自己准备自己的物品等)，以培养孩子的任务意识。
2.双休日督促孩子按作息表有规律地生活。
3.家长与孩子合作，用挂历纸做纸棒，用于活动《一棒接一棒》。
4.家长与孩子一同设计并制作一个“好孩子”章，用于鼓励幼儿在家自己整理书包物品、按时作息、独立完成任务等良好行为。
主题环境：1.创设“小学什么样”专栏，引导幼儿了解小学与幼儿园的不同，萌发参观小学的愿望。
2.创设“小小文具店”专栏，供幼儿认识各类文具与用途。
3.创设“书包”专栏，让幼儿观察书包的特点，学习用线条表现书包的外形和图案。
4.创设“我眼中的小学”作品墙，将幼儿作品张贴在作品墙上，供幼儿欣赏、评价。
区域环境创设：1.角色区：提供角色头饰及相关的背景材料，幼儿可自己布置场景，进行表演。
2.益智区：提供自制的时钟及一天活动内容的小图，引导幼儿将时间与活动内容进行匹配。
3.科学区：提供书包、大小不同的书和本子、铅笔盒、铅笔、橡皮等学习用品，让幼儿尝试分类并有序地整理书包和学习用品。
幼儿园大班教案《参观小学》含反思(优秀10篇)
幼儿园大班教案《参观小学》含反思（优秀10篇）《参观小学》大班教案1一：信息活动：参观小学归来……二：活动目标：1、通过参观尚德小学，幼儿交流分享参观后的发现和感受。
2、幼儿喜欢小学，向往小学生活。
三：活动准备：1、幼儿人手一张纸，横着对折再对折，竖着对折在对折，成为十六方格2、幼儿人手两只水彩笔四：活动过程：1、说说对尚德小学的总体感受2、说说在尚德小学发现的小秘密3、说说小学与幼儿园的不同效果分析：毕竟是自己亲身经历过的事情，孩子们说到尚德小学，感慨颇多。
对于尚德小学的总体感受，孩子的回答很经典，不仅词汇量丰富，而且体现出很强的概括能力——尚德小学很漂亮；尚德小学很大；尚德小学看上去感觉很华贵；尚德小学是一所贵族学校；尚德小学收费很高；尚德小学的老师喜欢微笑；尚德小学的学生很有礼貌，看到我们都会向我们有礼貌地打招呼……说到“尚德小学的小秘密”时，我深深发现：孩子们的眼睛就是和成人不一样，不仅发现了很多我们并没有注意到的小细节，而且对于相同的事物，孩子的观点也别有特色。
——我们没有注意到的小细节：尚德小学的花很漂亮，不仅颜色丰富，而且品种也很多；尚德小学的画很漂亮；尚德小学的地很滑，走在上面，象在溜冰；尚德小学有很多树，象公园……——孩子眼中有意思的尚德：虽然尚德小学的厕所有标记，但是这个标记不可爱；尚德小学的大草坪很漂亮，不过他们的草坪宝宝不会哭，不会疼；尚德小学的午饭使我感觉象在吃西餐，很棒；我喜欢他们饭后还有一个甜甜的苹果，可以美容哦，怪不得他们学生的脸蛋都红红的，很漂亮；尚德小学的操场好大，象一片绿色的海洋……《参观小学》大班教案2主题说明：再过半年，大班孩子就要迈进小学的大门，实现基础教育阶段的第一次转折，时间已经很“近”了。
就孩子而言，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方；就教师而言，面临的则使如何为孩子解除疑惑，如何满足孩子热切的期望，并从身心发展的。
许多方面为他们进入小学做好充分的准备，实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。
大班下学期参观小学活动方案
大班下学期参观小学活动方案第一篇：大班下学期参观小学活动方案幼儿园大班参观小学活动方案一、活动目的1．参观小学的环境，初步了解小学环境、生活与学习习惯，比较与幼儿园生活的异同。
2．减少对小学生活的陌生感、神秘感，为适应小学生活做好心理准备。
二、活动准备1．谈话活动：参观小学的要求以及了解幼儿对小学的哪些问题感兴趣，明确参观小学的任务与要求，并提醒幼儿外出参观活动要注意安全及不影响小学生学习等事项。
2．与小学教务处取得联系，商定参观活动的整个安排与具体流程，并与小学接待老师交流参观计划与要求。
3．给家长发活动通知（要求幼儿准时来园，并着行走轻便服装、带一水壶等）。
4．各班带点名册与口哨。
三、活动时间：2016年5月6日星期五四、活动过程（一）小小预备会1．告诉幼儿将要参观的小学名称。
2．帮助幼儿回忆曾经提出的几个问题以及想要了解的事情。
告诉幼儿这些就是今天要参观的内容，在参观的时候可以仔细看一看，想一想，问一问。
3．提出参观小学的注意事项，如：有礼貌、有秩序、安静、专心听老师解说，队要排好，走路要靠边等。
4．参观前分好组，做好如厕与喝水工作。
（二）参观小学1．参观小学的环境，包括操场、教室、图书室、厕所，食堂等地方，边看边比较小学与幼儿园的不同。
2．上一节小学老师上的课，感受小学课堂教学的学习方式与沟通方式，观摩小学生的上课习惯与物品摆放要求等。
3．与哥哥姐姐同做广播体操。
（三）参观活动结束，组织幼儿回幼儿园。
提出回去路上应注意的事项。
安静、有秩序，对要排好，走路要靠边等。
（四）具体活动流程：1.7:30幼儿入园时间，在班中进行安全事宜的交待，如厕后各班带领幼儿在大门口集中，8:00准时出发（按大一班至大六班的顺序）。
2.8:15～8:20 到达小学，在入口处念念学校的名称、看看橱窗里都介绍些什么、听老师介绍小学、参观小学环境、在门口集中拍照。
3.8:40～8:50 在教学楼集中，入厕后进入一、二年级各班听课，听课班级101、102、103、104、201、202（一楼一排）。
大班幼儿参观小学活动方案
大班幼儿参观小学活动方案活动目标：1. 通过实地参观，帮助大班幼儿了解小学的环境、设施和学生的学习生活，激发他们对小学的兴趣和好奇心。
2. 帮助幼儿理解并适应小学生活的基本规则和礼仪，为未来的学习和生活打下基础。
3. 促进幼儿的社会性发展，培养他们的观察力、思维能力和团队合作精神。
活动时间：XXXX年XX月XX日（星期X）活动地点：某小学参与人员：大班幼儿、教师、小学教师、家长志愿者活动准备：1. 提前与小学联系，了解参观时间、地点和注意事项。
2. 制定详细的参观计划，包括活动流程、人员分工和应急措施等。
3. 准备必要的物资，如小礼品、宣传册等。
4. 对幼儿进行安全教育和纪律教育，强调参观过程中的纪律要求。
活动流程：一、签到与集合（9:009:30）1. 教师带领幼儿在幼儿园门口集合，核对人数无误后签到。
2. 集体讨论参观注意事项，教师强调安全、文明礼貌等要求。
二、前往小学（9:3010:00）1. 教师带领幼儿排队前往小学，途中保持安静，不喧哗。
2. 到达小学后，由小学教师引导进入指定区域休息，等待参观开始。
三、参观小学（10:0011:30）1. 小学教师介绍学校整体情况，包括教学楼、操场、图书馆等。
2. 幼儿分组参观各个区域，教师讲解相关知识，解答幼儿疑问。
教学楼：了解教室布局、课桌椅的使用方法等。
操场：观看小学生做早操、锻炼身体等。
图书馆：认识图书分类、借阅规则等。
3. 参观过程中，教师引导幼儿注意观察周围环境，感受小学与幼儿园的不同之处。
四、体验小学课堂（11:3012:00）1. 邀请一名小学教师或优秀学生为幼儿开展一堂小课堂，内容可以是数学、语文、英语等科目。
2. 幼儿参与互动，体验小学课堂的学习氛围。
五、分享与交流（12:0012:30）1. 各小组轮流分享参观感受和收获，教师给予点评和鼓励。
2. 教师组织幼儿进行小组讨论，交流对小学的看法和建议。
六、离校回家（12:3013:00）1. 教师带领幼儿按照指定路线离开小学，确保安全有序。
活动方案参观小学(合集7篇)
活动方案参观小学（合集7篇）活动方案参观小学第1篇一、活动时间：5月30日(星期五)上午二、活动内容：参观苏陈小学，了解小学生的生活。
三、活动目标：1.观察和发现小学和幼儿园的不同之处，了解小学生的学习和生活常规。
2.积极向往小学生活，萌发要做一名小学生的自豪感。
四、参加人员：大班组全体幼儿及教师五、活动准备：1.事先先联系苏陈小学的负责人谈妥有关事项。
2.联系好车辆接送幼儿。
3.发放通知给家长。
4.提前给幼儿讲解活动的规则与要求。
六、活动地点：苏陈实验小学七、活动过程安排：1.幼儿早上8点半准时从幼儿园出发至苏陈小学。
2.幼儿进入苏陈小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则：(1)在参观过程中仔细看，不离开队伍。
(2)不能大声说话，影响小学生学习。
(3)爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
3.带幼儿参观学校的环境：认识与了解教室、操场、厕所、图书室的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
4.参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望，(参观的教室提前进行一一对应)。
5.与小学的老师、哥哥姐姐们告别，安全回到幼儿园。
八、回到幼儿园后的延伸活动1.表达与交流(1)你在小学里看到了什么?(2)该怎样做个小学生?2.表达与创造把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的'用自己喜欢的方式表达出来。
活动方案参观小学第2篇活动目标：1、让幼儿了解小学生活，感受其中乐趣，激发幼儿做小学生的愿望。
活动准备：1、事先出通知2、事先与附近一所小学联系参观的时间、内容及活动顺序安排。
活动时间:20xx年4月24日活动地点:总部桃浦中心小学分部联建小学活动过程：1、参观小学生入校及升旗活动(1)在校门口引导幼儿观察小学生入校时如何与老师及同学打招呼、行礼，并可学着他们的样子走进校门。
(2)引导幼儿观察小学的升旗活动和幼儿园的升旗活动有什么不同。
如，怎样举旗、护旗，升旗时怎样行礼，升旗后唱什么歌。
大班参观小学活动方案
大班参观小学活动方案一、活动背景和目的大班参观小学活动是为了让幼儿了解小学生活和学习环境，促进幼儿适应小学生活的过程。
通过参观小学，幼儿可以亲身体验小学课堂、操场等场所，了解小学生的学习方式和学科内容，增强他们的学习兴趣和学校归属感。
二、活动时间和地点本次大班参观小学活动计划于XX年XX月XX日在附近的XX小学举行，活动时间为上午XX时至中午XX时。
三、活动内容及安排1. 参观课堂：幼儿将被安排进入小学一年级的课堂，观察小学生上课的场景和氛围，了解小学课程的内容和学习方式。
参观过程中，老师将解答幼儿的疑问，引导幼儿积极参与课堂活动。
2. 参观图书馆：在小学图书馆，幼儿将有机会接触到更多的图书和绘本，了解小学生阅读的重要性，并通过图书管理员进行互动交流，了解图书馆的使用规则和读书方法。
3. 参观操场：在小学的操场上，幼儿将参观小学生进行体育锻炼和集会活动的场地。
通过观察小学生的体育课和操场活动，幼儿可以了解到小学生的锻炼方式和团队合作精神。
4. 互动游戏：为了增强大班幼儿对小学生活的兴趣和好奇心，我们将设置一些互动游戏环节，让幼儿与小学生进行互动。
例如，可以组织小朋友们一起进行小学生常见的课堂小游戏，如抢答、口算等，让幼儿体验一下小学的学习氛围。
5. 交流互动：在活动结束后，幼儿和小学生们将共进午餐，并进行交流和互动。
通过小学生们的解答和分享，幼儿可以更深入地了解小学生活和学习的细节，并与小学生建立联系。
四、活动效果评估1. 反馈调查：活动结束后，将进行问卷调查，了解幼儿对参观小学活动的感受和收获，以及对小学生活的期待和担忧。
2. 观察评估：活动过程中，老师将对幼儿的参与度、兴趣表现、对小学生活的理解等进行观察评估，以了解活动对幼儿的启发和影响。
五、活动准备与安全措施1. 与小学联系：提前联系并沟通，确定参观时间和内容，向小学了解安全提示和参观要求。
2. 安全措施：活动期间，老师和小学工作人员将全程陪同幼儿，确保安全。
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##幼儿园大班参观小学活动方案成长就是不断发现你的独特经历原来只是人类普遍经验的一部分。
下面是小编为大家收集的##幼儿园大班参观小学活动方案，希望对大家有所帮助!
【##幼儿园大班参观小学活动方案1】
活动目标：
1.向往小学生活，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。
2.能大胆地访问小学生，提出自己想知道的问题。
活动准备：
1.事先与附近锦绣小学联系好参观事宜。
2.关于幼儿想知道的小学问题调查与总结
活动过程：
一、激发幼儿参观小学的愿望。
1.谈话：再过几个月，我们就要从幼儿园毕业了，我们要到哪里上学呢?小学是怎样的?(幼儿自由讲述自己对小学的认识)你们想参观小学吗?
2.教师向幼儿介绍活动的内容，提出参观要求。
①在路途中不打闹、不追逐。
②注意公共卫生，不随地吐痰不乱投垃圾。
③参观活动时不拥挤、不准大声喧哗，保持安静。
④注意幼儿的文明礼貌行
3.组织幼儿前往小学参观。
二、参观小学，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。
1.看校牌，知道小学的校名。
2.参观校园，了解各场所的用途。
请幼儿观察：小学生的教室里有些什么?课桌椅是怎样放的?小学生带什么物品。
(看小学生的书包里都装了些什么)男生、女生的厕所是怎样的?
3. 观看升旗仪式
4.看学生上课之前教师请幼儿观察：
①上课领声响了代表什么?小学生怎么样准备的?学习用品怎样放置?
②观察小学生的坐姿。
③老师提问后，学生怎样举手发言的?是如何注意听讲的?
④小学的下课时间里做些什么?
三、观察小学与幼儿园的不同点
校舍：几层楼，大小，楼梯高度、宽度，每一层教室不同年级
教室：物品(桌子、椅子、黑板摆放、上面的内容)桌椅的测量与比较
走廊：(宽度、上下楼梯礼仪)
厕所(布局、标志，每一层里面有一个厕所)
桌椅的测量与比较(幼儿合作完成)
四、与小学的互动
1.采访老师(幼儿)
2.看小学生的一节课
3.观察小学生的下课10分钟
4.与小学生交流谈话
【##幼儿园大班参观小学活动方案2】
一、活动时间：
##年 6 月 16 日上午8：50--10：30二、活动地点：红太阳实验小学三、活动参加人员：红太阳学前班幼儿四、活动准备：每班一台相机、园车、幼儿穿园服、(全托幼儿老师电话通知下周带好园服)即时贴剪好不同颜色的圆。
五、人员安排：
大班组每班派一名老师协助，宁敏敏到一年一班、颜艳到一年二班、陈娅琳到一年三班六、活动目的：
1、让幼儿了解即将面临的入学变化，初步体验小学的作息
时间及课程模式，减少幼儿对小学的陌生感、神秘感，化解忧虑，为适应小学生活做好各项准备。
2、通过和谐幼小衔接，增加幼儿对小学生活的向往，帮助孩子从身心方面向小学顺利过渡。
七、活动流程：
幼儿活动：
到一年级参观并参与小学生上课(15 分钟)--开展”找朋友活动”(10分钟)--了解小学生的课间(10分钟)--参观学校(20分钟)--集体照(5分钟)八、幼儿活动内容及工作人员安排：
1、上课深入一年级的课堂，了解小学生是怎样上课、怎样举手等，激发他们上小学的愿望。
(由立新园教师带领幼儿园小朋友进班，学前班一个班、一年级三个班每个班接纳21个小朋友，由小学各班任科老师给幼儿园学生上课，幼儿园教师负责组织好小朋友。
)1).任科老师组织每班上课15分钟分别是：
2)开展”找朋友活动”让一年级学生和学前班学生一起交朋友，一年级学生把自己亲手制作的手工折纸、画画等送给立新园的小朋友以此留恋，让她们建立美好友谊。
(10分钟)。
负责人：任科老师和协助老师2)、参观学校带领立新园小朋友参观学校主要场所：操场---教室-图书室-寝室-餐厅，了解各场所(负责人：唐小惠、胡主任)(大大一班蒋琼、刘娟、李淑
娟、陈娅琳跟随唐小惠，大大二班陶丽、江蓉、李湘禹、颜艳跟随胡主任，宁敏敏全程负责照相，两班穿插。
)3)、学前班幼儿集体照。
(全体幼儿在红太阳小学门口集合照相)九、其他工作人员安排1、秩序维持及课间：唐良凤、罗艺、廖江凤，皇园长全程负责幼儿。
2、摄影、拍照：(每班自备一个照相机，请大班各派一名老师帮忙照相。
)
3、园车安排：两台园车同时8：50出发，大大一班坐一号车，大大二班坐二号车，回来具体时间提前电话通知。
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