我 们 的 大 花 瓶
【六年级】花瓶
【六年级】花瓶花瓶是一种用于盛放鲜花的容器，通常由玻璃、陶瓷、塑料或金属制成。
花瓶的形状、大小和颜色各不相同，可以根据个人的喜好和需求来选择。
花瓶的作用非常明显，它可以让鲜花更好地展示出来，增加房间的美观和生气。
在家里放上一束鲜花的花瓶，可以给人一种愉悦和轻松的感觉。
鲜花也会散发出淡淡的香气，让房间中充满了自然的气息。
我家里有一只漂亮的花瓶，它是透明的玻璃制成，高约30厘米。
它的形状是长颈瓶状，瓶口较窄，瓶身渐宽，底部平稳。
花瓶上还有一些精致的花纹，增加了它的美感和装饰性。
每次我妈妈买回来鲜花，我都会帮她将花放在花瓶里。
我在花瓶中倒入适量的清水，然后用剪刀把鲜花的茎修剪整齐。
接着，我将花插入花瓶中，注意让花的茎尽量直立，同时避免太过集中，让整个花瓶看起来丰盈而自然。
花瓶的选择也要根据不同的鲜花来搭配。
小而短的花瓶适合插一些小巧玲珑的花朵，如玫瑰、郁金香等。
而高瘦的花瓶则适合插一些长茎的花卉，如向日葵、百合等。
花瓶的选择要与鲜花的大小和形状相搭配，这样才能达到最佳的效果。
除了用于插鲜花外，花瓶还可以有许多其他的用途。
你可以把花瓶当做盛放饮料的容器，将一些清凉的果汁或水坛放进去，既方便又美观。
花瓶还可以用来盛放一些小而细的物品，比如钢笔、画笔等，让桌面看起来整洁而有序。
花瓶是一个非常实用的家居用品，通过不同的花瓶和鲜花的搭配，可以为家里带来无尽的美丽。
无论是生活中的什么时刻，花瓶都可以给我们带来愉悦和快乐的心情。
让我们珍惜花瓶，珍惜生活中的美好时刻吧！。
《花瓶》教案
《花瓶》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《花瓶》教案《花瓶》教案（通用7篇）《花瓶》教案篇1课题13、别致的小花瓶学情分析上学期只是简单让学生学玩泥，手捏出大致动物造型，大部分时间是用颜料来绘画装饰，初步接触了陶艺。
花瓶原创作文六篇大全
花瓶原创作文六篇大全范文一：我与花瓶的故事说到花瓶，我就想起了我小时候的一个故事。
那时候，我家里有个漂亮的花瓶，是妈妈花了很大的力气从古玩市场上淘来的。
我很喜欢这个花瓶，每当妈妈插上一束花，我都会静静地在它旁边看上好一会儿。
一天，我和朋友在家里玩，无意中打翻了这个花瓶，结果它的底部被砸成了一个洞。
我当时非常难过，觉得自己犯了大错，不知道该怎么跟妈妈交代。
后来，妈妈回来看到了这个花瓶的样子，没有怪我，只是叹了口气，说这个花瓶再也用不了了。
从那天起，我就开始对花瓶有了一种特殊的情感。
它不再只是一个摆设，而是一件有生命的物品，它跟我有着深刻的关系。
我经常会去古玩市场逛逛，寻找能够修复这个花瓶的人，终于在一家修复工厂找到了一位老师傅，他花了很长时间，把花瓶修复得好像从来没有破碎过一样。
这个花瓶重新回到了我的家里，它变得更加珍贵，我珍视着它，也会对它的安全更加小心。
对我来说，花瓶不仅是一件物品，更是一个故事，一段回忆，它陪伴了我度过了很多美好的时光，也让我懂得了怎么去珍惜和维护自己心爱的东西。
要点分析：本篇作文采用了自己的亲身经历来描述自己与花瓶的故事，情感饱满，具有感染力。
用词上，作者采用了较多的情感词语，如喜欢、难过、珍视、回忆等，用词贴合主题，传达出作者对花瓶的情感。
同时，作者还用生动的细节描写展现了自己的内心世界，让读者更加有代入感。
范文二：花瓶的多重身份看到花瓶这个词，很多人会想到它的外在特征：高端、贵重、美丽。
然而，花瓶并不仅仅是一件摆设，它还有很多其他的身份和功能。
首先，花瓶是文化的载体。
在不同的国家和民族中，花瓶代表着不同的文化和艺术风格。
比如，中国的青花瓷花瓶、日本的黑拉丝花瓶、欧洲的透明水晶花瓶，都代表着各自独特的文化形态和审美价值。
其次，花瓶是一件实用的家居用品。
它可以用来插花、摆放绿植、存放时光的点缀。
不同种类的花瓶，因其造型和形式的不同，也给人们提供了更多的选择和可能。
最后，花瓶还反映了人们的情感和品味。
花瓶直播间话术
花瓶直播间话术一、开场白大家好，欢迎来到我们的花瓶直播间。
我是你们的主播XXX，非常高兴能与大家分享这个充满艺术气息的陶瓷世界。
在这里，我们将带大家领略花瓶的独特魅力，感受中国传统陶瓷文化的瑰丽。
二、花瓶简介花瓶是一种用于插放花朵、绿植等植物的器皿，具有高雅、精致的特点。
它们不仅仅是装饰品，更是一种生活态度和文化的体现。
中国的陶瓷花瓶历史悠久，工艺精湛，以其独特的造型和精美的纹饰而闻名于世。
三、产品展示1.现在，让我们来欣赏一下这款精美的陶瓷花瓶。
请大家看屏幕，这款花瓶采用传统的青花瓷工艺制作而成，瓶身绘制着精美的花卉图案，线条流畅，色彩对比强烈。
它不仅可以作为家居装饰品，还可以作为礼品送给亲朋好友。
2.接下来，我为大家展示的是一款更具现代感的陶瓷花瓶。
这款花瓶采用抽象的线条和几何图案来装饰瓶身，给人一种现代感和艺术感。
它的设计风格独特，适合追求个性与艺术的消费者。
3.此外，我们还有各种不同材质和风格的花瓶供大家选择。
这些花瓶有陶质的、瓷质的、玻璃质的等等，形状各异，有的简约大方，有的精致繁复。
每一款花瓶都有其独特的魅力，适合不同的家居装饰风格和植物搭配。
四、互动环节1.感谢大家的观看和参与。
现在，我们进入互动环节。
请大家在弹幕或评论区留言，分享你们对花瓶的看法和感受，或者提出你们想了解的问题。
我们会选取部分观众的问题进行回答。
2.（等待观众留言）好的，看到大家的热情参与，我非常高兴。
现在我来回答几个问题。
首先是关于花瓶的摆放位置。
一般来说，花瓶最好放在离光源较近的地方，这样可以更好地展示花卉的美丽和生机。
同时，花瓶的放置也要考虑到安全因素，避免小孩和宠物误碰或打碎。
3.另外，关于花瓶与花卉的搭配问题。
一般来说，根据花卉的种类和特点选择合适的花瓶非常重要。
比如，对于一些高大的花卉，可以选择一些高大、线条优美的花瓶；对于一些低矮的花卉，可以选择一些简约、小巧的花瓶。
同时，花瓶的颜色也要与花卉相协调，营造出和谐、美丽的视觉效果。
描写花瓶的作文（通用15篇）
花瓶是⼀种器⽫，多为陶瓷或玻璃制成，外表美观光滑；名贵者有⽔晶等昂贵材料制成⽤来盛放花枝的美丽植物，下⾯给⼤家分享描写花瓶的作⽂，欢迎阅读，⼀起来看看吧！ 描写花瓶的作⽂篇1 我想要⼀只漂亮的花瓶，它是我在橱架上看到的。
它是粉蓝相间的颜⾊，粉是嫩粉，是背景；蓝是紫蓝，是飘落的花瓣。
它不像正规的花瓶⼀样⼤，是给⼩⼥⽣专门制作的。
瓶⼝长长的，是个喇叭形状，瓶⾝有点圆，但也有点长，正⾯画了牡丹争相开放的画⾯。
有红牡丹、⽩牡丹、粉牡丹、黄牡丹、橙牡丹和绿牡丹，⼀朵朵争奇⽃艳，五彩缤纷，像天上的彩虹，像倾国倾城的七仙⼥，像天边的彩霞⼀样美。
使⼈⼀见，就⽣爱慕之⼼。
它全⾝只有3.5厘⽶长，但也是⼀个⼩⼩的瓷花瓶，它是我梦寐以求的花瓶。
终于有⼀天，我在我的⽣⽇会上，得到了那只花瓶，我欣喜不已，整天晚上抱着它都没有睡觉，最后我依依不舍的把它放在客厅最显眼的位置，还给它弄了个架⼦。
⼀个清晨，我想把它再拿下来⼼欣赏欣赏，谁知⼿⼀滑，它左右摇晃发出“咚咚”的声⾳，好像在敲钉⼦，我连忙拿住它，谁知⼿⼜⼀滑，它竟然“⾻碌碌”顺着架⼦滚了下来，像⼀个突然从⼭坡上滚下来的⼤⽊桶。
“不要啊！”我连忙想抓住它，可是它滚的太快了。
接着听到了“啪”⼀声。
“呀！花瓶竟然……竟，竟然……没碎！”我惊叫⼀声，赶忙抓起来看看，“真的完好⽆损！太棒了！”我⾼兴的蹦了起来，对花瓶说：“你放⼼吧！我以后绝再也不会把你摔在地上了。
即使你不会碎，我仍然会好好保护你的！”窗外的⼩鸟“扑啦”⼀声，飞⾛了。
妈妈跑出来关⼼的问我：“怎么了？受伤了吗？”我摇摇头。
“哦，那就好。
”妈妈欣慰的笑了。
这时窗外的乌云不见了，进来的是⼏丝明媚的阳光。
清爽的清风也进来了，我看见的是它对我的微笑。
描写花瓶的作⽂篇2 我家有⼀个象⽛瓷的花瓶，妈妈说这个花瓶既珍贵⼜有意义。
他是陶瓷⼚科研所的⼀个⽼前辈送给我们的。
她的瓶⾝像个腰⿎，中间⿎⿎的往下慢慢收低，瓶⼝向外张着，瓶⾝上像按了⼀朵喇叭花。
大班美术花瓶和花教案6篇
大班美术花瓶和花教案6篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。
写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。
写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。
但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。
在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的大班美术花瓶和花教案6篇，希望能够帮到您！大班美术花瓶和花教案篇1活动目标：1、初步了解中国传统纹样装饰特点，感受青花瓷的色调美和纹样美。
2、尝试运动连续的线条或者花纹设计一件青花纹样的花瓶。
3、知道青花瓷是中国人发明的，增强民族自豪感。
活动准备：1、ppt课件。
2、人手一只蓝色记号笔、一张印有花瓶的白纸。
3、古典音乐。
活动过程：一、导入1、师：小朋友们，你们看！今天肖老师带来了什么？（花瓶）2、师：你们知道花瓶有哪些部分组成吗？（瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底）3、师：老师这里有很多花瓶，请你看一看它们有什么共同点？（都有蓝色的花纹）它们的底色呢？（白色）4、师：那你们知道这种蓝色的花纹白色底的花瓶是什么花瓶吗？它们有一个好听的名字，叫做青花瓷花瓶，因为我们中国古代的人把蓝色叫做青色，所以叫青花瓷花瓶，它是我们中国人发明的哦。
四个花瓶——精选推荐
我的四个心理花瓶每个人的心中都会有这样四个空花瓶，它们的形状各不相同，代表着各种不同的含义，随着我们的成长，我们在渐渐地往我们的花瓶中注水，或多或少，我们用它们来衡量自我，分析自我。
一、我的四个心理花瓶二、关于四个花瓶的分析1.花瓶1：课业、工作前景这是一个普通花瓶，瓶身较细，它的水位大概在三分之二左右。
花瓶中三分之二的水位，其一，它代表了我并没有在学业中投入饱和的百分百的精力，这也导致了我对所取得的既有成绩并不十分满意；其二，它代表了我对所学专业的工作前景已经有一定的了解，但并不是非常的充分，所以，我对未来工作方面的规划只有一个大致的方向，并未做出一个较为详细的规划。
花瓶的瓶身较细，随着不断地注水，水位的上升也比较快，意在告诉自己，关于课业、事业方面，只要付出足够的努力，所能得到的回报就会很明显。
2.花瓶2：人际关系这个花瓶是一个肚大颈小的瓶子，它的水位是全满，但花瓶的底部有一个小缺口。
花瓶中的全满水位，其一，它代表了我们家庭成员关系比较和谐，这主要得益于我的家庭是一个相对比较民主的家庭，家庭氛围非常融洽，家人们也都是比较开朗乐观的人；其二，它代表了我对自己的除亲属外的人际关系的满意，开朗外向的性格使我在交友方面更加得心应手。
这个花瓶肚大颈小的形状代表了我对自我人际关系总体感到很圆满，但，花瓶底部有一个小缺口，这说明了，如果没有持续地注水，有可能会导致人际关系的流失。
这个小缺口旨在提醒自我，对于人际关系这一块，我还有一些方面有待补缺补漏。
3.花瓶3：躯体健康和体力精力这是一个上宽下窄的花瓶，它的水位也是全满。
现在的我正步入青年期，一个精力旺盛的时期。
处于这个时期的我，身体可以说是很健康，比较少生病，也有很多精力去参与各种各样有趣的活动，也能经常去参与一些体育锻炼。
全满水位代表了，我自我感觉这个时期的我精力无限。
但，随着时间的快速流逝，我的精力也将会随之流逝。
所以这个上宽下窄的花瓶形状，说明了，水量的减少，水位会先缓慢下降再慢慢加快，也代表了精力会慢慢下降。
《花瓶》大班美术教案(精选5篇)
《花瓶》大班美术教案（精选5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、规章制度、策划方案、演讲致辞、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, rules and regulations, planning plans, speeches, contract agreements, document letters, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《花瓶》大班美术教案（精选5篇）《花瓶》大班美术教案 1活动目标：1、欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。
大班艺术教案：美丽的花瓶(8篇)
大班艺术教案：美丽的花瓶（8篇）大班艺术教案：秀丽的花瓶篇1活动目标：1.观赏各种花瓶，感受工艺品的美。
2.依据花瓶的造型的几个部分及其改变设计花瓶。
活动预备：1.师生共同收集各种花瓶。
2.绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的“菊花”。
3.花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。
活动过程：一、出示花瓶，引导幼儿观看。
这些花瓶美丽吗？哪几部分最美丽？这些花瓶一样吗？什么地方不一样？二、依据幼儿回答，老师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。
三、探究创作１．引导幼儿学习花瓶造型的设计。
出示范例，激发幼儿的创作欲望。
请1～2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分〔瓶口、瓶颈、瓶肚〕进行组合改变的方法来设计花瓶。
２．引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。
引导幼儿观看花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。
出示花瓶图案范例，引导幼儿观赏。
示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。
四、幼儿创作老师指导1.鼓舞幼儿设计出新奇的花瓶造型和图案。
2.印花时要求幼儿留意优质画面的干净。
五、讲评将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”，引导幼儿相互观赏、评价。
大班艺术教案：秀丽的花瓶篇2活动目标：1、培育幼儿倾听力量以及动手力量。
2、让幼儿在班级中表现出团结精神。
3、使幼儿在课堂中发挥想象力。
活动预备：1、示范挂画二幅。
2、画好花瓶的纸张及制作完的小花朵。
活动过程：一、课前律动二、老师讲解并描述故事1、老师讲解并描述故事边让幼儿想象故事中的情节。
2、故事过程中老师提问？〔例〕小伴侣打碎花瓶后预备怎么办？3、让幼儿自己说过见解决方法。
4、自己动手制作一个花瓶并且把花朵装饰上去。
三、动手操作制作花瓶1、将以画好的花瓶的纸张发放给幼儿。
2、随后发放小花朵。
3、指导幼儿如何操作。
4、老师来回指导。
四、评课1、将优秀的作品拿到讲台上面加以表扬。
神奇的花瓶作文
神奇的花瓶作文我家有个花瓶，那可真是个神奇的家伙。
这个花瓶长得就很特别，它不像那种规规矩矩的花瓶，瘦高瘦高的，像个站岗的士兵。
我家的花瓶有点胖嘟嘟的，肚子圆滚滚的，就像刚吃了好多东西还没消化似的。
瓶身是那种淡淡的蓝色，就像夏天的天空被水洗过一样，看着就很舒服。
说它神奇啊，是因为它就像个小小的魔法世界。
有一次，我把路边采的几支小野菊随手插了进去。
那小野菊本来都有点蔫儿吧唧的，感觉就快活不成了。
可是一进到这个花瓶里，就像被施了魔法一样，没过多久就变得精神抖擞，花朵也开得更大更鲜艳了。
我当时就觉得这个花瓶肯定有什么神秘力量。
还有啊，这个花瓶似乎特别能给人带来好心情。
每次我心情不好的时候，只要看到这个花瓶静静地待在桌子上，就感觉心里的乌云都散了一些。
有一回我考试没考好，心情低落到了极点，垂头丧气地回到家。
一进门就看到花瓶里插着的那束花，在阳光的照耀下，影子投射在桌子上，就像一幅美丽的画。
我忍不住走过去，仔细端详着花瓶，看着那些五颜六色的花朵，就好像它们在跟我说：“这算啥呀，下次加油就好啦！”瞬间，我的心情就好了不少。
这个花瓶还特别“招朋友”呢。
家里来客人的时候，不管是大人还是小孩，总是会被这个花瓶吸引。
小孩子们会围着它，眼睛里满是好奇，还会问我各种各样关于花瓶的问题，比如“这个花瓶是不是从童话世界来的呀？”大人们呢，也会对它赞不绝口，说这个花瓶很有艺术感，放在家里特别温馨。
有个朋友还开玩笑说，这个花瓶肯定是个有魔力的精灵变的，要不然怎么这么吸引人呢。
有时候我在想，这个花瓶是不是真的有生命呢？它会不会在夜里我们都睡着的时候，悄悄地和那些花朵聊天，分享一天的见闻呢？也许它会告诉花朵，今天主人不小心把水洒在桌子上啦，或者今天家里来了个特别有趣的客人。
而花朵们呢，可能也会跟花瓶讲自己在外面的经历，比如说风是怎么温柔地抚摸它们，阳光是怎么热情地拥抱它们。
这个神奇的花瓶啊，就这么静静地待在我家的桌子上，它是一个独特的存在，给我家带来了不少乐趣、温暖和惊喜。
大维德花瓶介绍作文
大维德花瓶介绍作文
哎呀呀，你们知道吗？有个叫大维德花瓶的东西可神奇啦！嘿嘿！
它是中国元代的青花瓷器物哦，而且还是中国古代青铜形式的大型瓷祭坛花瓶呢！哇塞，听起来就很厉害的样子！
这个花瓶可高啦，有63.8cm呢！而且还很重，有7.7kg！嘿嘿，我
都有点抱不动它呢！
花瓶的瓶身上有两个大象头手柄，可好看啦！还有釉下的青花四爪龙，张着嘴巴，好像在说：“嘿呀，我是最厉害的龙！”龙的周围还有好多
云纹在绕来绕去呢，就像龙在天上飞一样！
花瓶的颈部上面有牡丹、重叠的车前草叶和长铭文，下面还有云中的凤凰呢！哎呀，这些图案都好漂亮呀！
大维德花瓶还有一个很重要的地方，就是它的铭文啦！铭文在花瓶的颈部，上面写着：“信州路玉山县顺城乡德教里荆，塘社奉圣弟子张文
进喜舍香，炉花瓶一付祈保合家清吉子女平安，至正十一年四月良辰吉
日舍，星源祖殿胡净一元帅打供”。
嘿嘿，这些字我都认识呢！
大维德花瓶原来是供奉在寺庙里的，后来被英国的大维德爵士买走了，现在收藏在大英博物馆里呢！哇，我好想去大英博物馆看看它呀！
我觉得大维德花瓶真的好神奇呀！它让我们看到了中国古代瓷器的美丽和精湛的工艺！嘿嘿，我为中国的瓷器感到骄傲和自豪！。
花瓶的300字作文
花瓶的300字作文花瓶的300字作文花瓶作文一大家一定在商场里看过很多琳琅满目的陶艺作品吧！一定都很羡慕制作家的托吧！我也是手痒痒的，很想亲身体验一把。
今天，我们全校开展了秋游活动，去南宋官窑。
当我进入陶艺中心，我兴奋的说:“终于可以如愿以偿了”。
走近一看，每个桌上都有棕色的陶泥及制作工具，使我激动不已，我迫不及待地摸了一下陶泥，发现陶泥是那样的光滑细腻，摸起来凉凉的，接下来就听讲解阿姨讲制作陶艺的步骤。
我和曹憬宣为一组，我们俩商量如何做一个精美的花瓶，商量后，我们开始分工合作，我做的是高难度的花纹、泥条，曹憬宣做的是瓶身和瓶底。
我把陶泥两人平分，我的十手指开始不断的揉、搓、打，我遇到最大的难题是搓泥条，泥条总是断缝，后来我想了想用水抹在断裂的地方，粘一下，结果效果很不错，效率很高。
此时，曹憬宣的心型花瓶的主体也做好了，我们在花瓶上精雕细琢，这个被我们细心“呵护”的心型花瓶终于完工了！虽然，我们的花瓶没商场里的精美，但是，我们很有成就感，我从中体会到了很多道理，做任何事一定要精益求精，一丝不苟才能成功！花瓶的作文二记得时，那段朦胧的记忆，朝霞里欢歌笑语，暮云中追逐嬉戏……岁月如流，一晃14个年头过去了。
许多童年往事到现在还记忆忧心，想起童年时发生的趣事到现在我还咯咯发笑。
小时的天真与幼稚深深地感动着人心，特别是对一个碎花瓶有趣的故事。
在我读幼儿园的时候，妈妈有一个她最珍的花瓶，那是爷爷生前留给她的唯一珍藏品。
有一次，妈妈不在家，我怀着好奇心靠近花瓶，它琳琅满目，各个面都闪着耀眼的金光，瓶口凹进的地方还刻着吉祥如意几个大字，被一条“腾飞”的金色巨龙包围着，显出无限的磅礴气势。
其余部分都是各种各样的花纹，可好看了！我开始想入非非：这个花瓶底部的花纹一定非常漂亮。
我立刻小心翼翼地端起花瓶，想探个究竟，没想手竟然一滑，不小心把它摔碎了。
我大吃一惊：这可是妈妈最喜爱的花瓶，被她知道一定会严肃批评我的！怎么办怎么办……忽然，我眼睛一亮：不是说“种瓜得瓜，种豆得豆”吗？我要是种一个花瓶，一定也会长出个花瓶来的`。
大班美术活动：神奇的花瓶教案与反思
大班美术活动：神奇的花瓶教案与反思本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！大班美术活动神奇的花瓶教案与反思大班美术活动：神奇的花瓶设计意图：美术教学如何能贴近幼儿的生活体验，既能吸引孩子的兴趣，又有利于孩子表达自己的情感？美术教学又如何能让我们教师跳出技法教学的樊篱，而又不落入空有想象，缺乏技能技巧支撑的窠臼？在我园美术园本课程的实施中，这两个问题一直是我们这些老师所思考和探索的问题。
《神奇的花瓶》正是在力求解决上述这两个困惑的实践中所生成的一堂教学活动。
对于大班的幼儿而言，花瓶的结构比较简单，如果仅仅是画出它的样子，既缺乏一定的难度又不能很好地引发幼儿的兴趣。
在活动中，我以花瓶的形状为依托，通过多媒体对花瓶各个局部进行极限放大、缩小以及通过对不同角度的观察，使原本单一的物体马上变得生动有趣，从而在最大限度上发挥幼儿的想象，启发幼儿的创作。
同时通过这样一堂活动又能让幼儿在对实物的观察中，了解花瓶的结构特点，这样既能为幼儿的创作提供支架，又能以润物细无声的形式使幼儿获得了一种观察的技能。
《纲要》中还指出“幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象，丰富幼儿的感性经验和情感体验。
”而花瓶这一物体正是贴近幼儿生活的实物，虽然这一活动只是一堂教学个案，但我们发现借用活动中这种“借物想象”、“一物多变”的方法，使美术活动的题材不再仅仅只限于教本，生活中随处可见的物体都可以成为我们老师信手拈来的教学内容，使教育贴近生活不再成为一句空话。
活动目标：、在观察青花瓷特征的基础上，夸大或缩小其部分结构并启发想象，任意地进行创造性作画。
2、培养幼儿观察、求异和创造性思维，提高审美能力。
3、培养幼儿做事专著、细致、大胆的行为习惯。
活动准备：青花瓷实物花瓶一只，多媒体，勾线笔若干，画纸。
活动过程：一、多媒体演示实物——花瓶，总结花瓶的形状。
卖花瓶朋友圈文案
卖花瓶朋友圈文案1. 你有我喜欢的花瓶，我有你渴望的美丽，这是一场最完美的交换。
2. 爱花之人，必有一款心仪的花瓶，我带来多样的选择，愿你的花艳丽绽放！3. 花瓶是花的寄托，如同我们的心灵之家，选择一款喜欢的，为心中的花儿找个温馨港湾吧！4. 看到心仪的花瓶，我就停不住手，因为它会成为花的化身，点亮你的生活。
5. 细心的人不仅爱植物，更懂得给它们找个合适的容器，购买一款漂亮的花瓶，让花儿更幸福。
6. 花开花谢，每一朵都是独一无二的艺术品。
用一款与花相得益彰的花瓶，赋予它们更多的美丽吧！7. 花瓶不仅仅是一种装饰，更是每个人心情的投影。
让花和心都静下来，享受此刻的美好。
8. 随着时间的流转，花开花谢，而优雅的花瓶则见证了它们的美丽瞬间，成为永恒的珍藏。
9. 悄悄告诉你一个小秘密，用一款与花相得益彰的花瓶，花儿会更有灵气，也更能让人心动。
10. 选花瓶就像挑选鞋子一样，它要合适你的心意，才能把花最好的一面展现出来。
11. 花瓶是花舞台的另一半，一款美丽的花瓶不仅能点缀花卉的姿态，更能让它们更加鲜艳亮丽。
12. 保持内心的花开不败的状态，需要一个和它搭配的花瓶。
让花与瓶交相辉映，绽放最绚烂的张力！13. 花瓶是花儿成长的伴侣，你的花朵再美丽，也需要一个合适的容器，去承载它们的姿态。
14. 花瓶是一种陪伴，它见证了花儿的生命，也见证了我们的情感。
选一款喜欢的花瓶，和它一起走过每个季节。
15. 美丽的花朵，需要一个恰到好处的容器，而一个艺术的花瓶能给花儿带来无限生机。
16. 有了一个心仪的花瓶，你就是一位有趣的“花瓶收藏家”，让每一次更换花卉都成为一次令人愉悦的体验。
17. 选花瓶也是一种品味，不仅仅是对花的尊重，更是对美的追求。
让花瓶成为你生活的一部分。
18. 花儿静静开在花瓶里，它们微笑着，也抚慰着我疲惫的心灵。
感谢花瓶，让我重新看到美好。
19. 一瓶鲜花，芬芳扑鼻，融入美好的童话故事。
每一次选择花瓶，都是让自己进入了一个梦幻的世界。
家中摆放花瓶的几大注意事项
家中摆放花瓶的几大注意事项很多人都喜欢在桌上放一个花瓶，插上喜欢的鲜花来装饰家居环境。
其实，这桌上的花瓶不单单起到装饰的作用，而且也能影响主人的桃花运，下面就来看看影响桃花运的七大注意事项。
1、家居花瓶必须注了清水及插上鲜花。
如果只有花瓶而没有鲜花，则只能产生失败痛苦的恋情，像是苦恋、畸恋、单恋等，或因恋情惹祸。
2、必须使用鲜花。
因为塑料花、纸花、玻璃花等都缺乏鲜花的振波，对桃花运完全无效，而鲜花的数量最好是四支；因为四支桃花代表四线文曲，亦代表桃花的意味，所以可以加强桃花的效应。
3、鲜花必须在枯萎凋谢之前更换，若常在桃花位插着凋谢的花，会令恋情产生缺憾，像是中道分离，或多争执而勉强结合。
4、花瓶的颜色应与桃花位所在的方位所属五行相互符合。
5、花瓶的形状及用料方面，一般不必按五行决定。
由于花乃出自土壤，所以瓶最好是使用土质的，像陶瓷花瓶等均可。
至于玻璃，严格而言，它亦含有细砂碎石的成分，也是属土，故亦可用。
花瓶的形状方面，则以雅致圆滑为首选，尖角多或奇形怪状的则不宜。
6、选择鲜花时，最好选用颜色鲜艳的。
如红色、粉红色、黄色、紫色均可，黑色、白色不宜。
7、东方及东南方属木，可使用绿色、青色为主的花瓶；南方属火，可使用红色、紫色为主的花瓶；北方属水，可使用蓝色、黑色为主的花瓶；西方及西北方属金，可使用白色、金色为主的花瓶；西南及东北方属土，可使用黄色、棕色为主的花瓶。
如果是根据青龙、白虎来定桃花位，则青龙位应用青色、绿色的花瓶，白虎位应用白色的花瓶。
落地大花瓶一定不能直接放在地上，最好有架子垫起来。
美丽的女子通常被指作花瓶，这可以充分体现出花瓶的漂亮。
对于很多人来说花瓶的使用价值并不高，不仅易碎，而且有些还非常贵，所以在普通的家庭我们很少看到这些花哨的装饰。
但如果懂得欣赏的人就知道，在家里摆上几瓶，会有意想不到的效果。
贝壳一般的形状，漂亮的纹路，独特的造型设计，让人爱不释手。
采用合成树脂材质，进口技术，品质优良，不易磨损。
变废为宝作文
变废为宝作文变废为宝作文合集10篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是店铺精心整理的变废为宝作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
变废为宝作文1地球告诉我们：“你们快来把垃圾变废为宝吧！这样我们才能在美丽、干净的环境中快乐的生活。
我告诉你们，垃圾其实有很多可以拿来做好玩的呢！比如喝完水的塑料瓶，可以用来做好看的花盆，小灯笼，小杯子；不用的鞋盒可以改装为漂亮的收纳盒。
只要你多动脑子，很多没用的东西都可以二次利用，变废为宝！在我们的生活中，有很多地方都有太多的垃圾。
比如在人山人海的风景区，广场，街上，装食物的塑料袋，饮料瓶，水果皮，瓜子壳，那么多的垃圾可以堆一座山了。
我悄悄地告诉你：“如果你只会捡垃圾而不会分垃圾，那你就倒霉了，所以我想提醒你一定要记得垃圾分类哦！分类是一件很重要的事情，如果你不分类，环卫工人就要花更多的时间来工作。
分类分好几种：可回收；不可回收；湿垃圾；干垃圾。
我们最常见的就是可回收和不可回收的垃圾了。
可回收垃圾有废报纸、塑料瓶、玻璃……不可回收的垃圾有果皮、花草树叶、厨余垃圾……等等，说都说不完。
所以如果你在广场或者公园看到垃圾一定要扔到垃圾桶里哦。
那些对人体有害的物品一定不要用手碰，要找小夹子把它夹起来扔到垃圾桶里。
在我们眼中塑料袋肯定是不起眼的，可是你应该考虑他人的感受。
如果一个学校约2000人，每人扔一个，那不就垃圾成堆了吗？所以我们不能只想自己的感受，一定也要考虑到环卫工人们的感受和辛苦。
这样老公公老婆婆也可以早一点回家，不用扫那么久了。
我们垃圾分类是为了共同生活的环境，不是自己不想捡就不用捡的。
如果人人都不捡，人人不分类，那世界早晚变成垃圾场！变废为宝作文2今天上午我和弟弟来到江寺公园参加了一个特殊的小记者活动。
因为6月5日是世界环境日，作为每一个地球人，都有责任和义务为我们的家园编织保护网。
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我们的大花瓶
在南小学蒋幼萍
教学年级：二年级
教学目的：
⒈感知古陶瓷花瓶造型美、装饰美的特点。
⒉感知对称剪纸和阴刻剪纸。
⒊能用对折法剪出有装饰花纹的大花瓶。
教学重点：
探讨对称剪纸和阴刻剪纸方法，剪出有花纹图案、造型美观的大花瓶。
教学难点：
⒈感知古陶瓷的审美价值。
⒉感知阴刻纹样设计制作方法。
教具准备：
剪刀、手工卡纸、胶水
教学过程：
一、组织教学（检查学习用具）
二、激趣导入
师：现在老师要和同学们一起来欣赏一些美丽的图片。
（点击课件，出现花瓶图片）
图片中的这些器物你们认识吗？这些花瓶漂亮吗？你们知道它是什
么做的？（泥土制成胚后，经过高温烧制成的，它是种陶瓷艺术品）
因为中国的陶瓷很早就闻名世界了，外国人就是从“陶瓷”开始认识中国的，他们把中国称为“瓷国”，所以英语“China”最早就是“陶瓷”的意思，现在也成了中国的意思了。
今天，老师就带大家一起来认识我们的大花瓶。
（点击课题）
三、欣赏
⒈你觉得哪个花瓶是最美的？它美在什么地方？
⒉小结：从造型、色彩及装饰方面分析、介绍“彩陶漩涡纹瓶”和“五彩凤纹缕空瓷瓶”。
点明花瓶具有造型美、装饰美。
⒊找一找花瓶的外形有什么共同的特点？（点明对称美）
⒋猜猜它们的作用？（饮食、盛水、炊煮、插花、装饰等——实用美）
⒌小结
我国是世界上发明瓷器最早的国家，远在新石器时代，我们的祖先已创造出美观、实用的彩陶。
瓷器的发明是我们中华民族勤劳、智慧的结晶。
四、新授
⒈发现、解决。
①想一想花瓶由哪些部分组成？
——指名回答。
（瓶口、瓶颈、瓶身和瓶脚）
②拼摆游戏。
用基本形拼摆出不同形状的花瓶。
③谁能找出一个可以快速剪出对称形的花瓶的办法？
⒉师示范剪出完整的花瓶。
五、探讨花纹的形式美
⒈找一找，文中哪些地方有月牙形和锯齿形的花纹？（点明阴刻剪纸）
⒉小结：月牙形和锯齿形这两种花纹是我国民间剪纸的传统技法，在剪纸中应用非常广泛。
象这种剪去中间的线条，靠周围的面来显示形象、神态的剪纸叫阴刻剪纸。
3.回忆剪花瓶的步骤（点击课件）
4小组讨论：准备用什么花纹装饰花瓶？
六、学生练习，师巡回辅导
提示：①画稿与剪纸时要注意线条的连接。
②注意保持教室卫生整洁。
七、作业点评
由学生自评，选出最佳的作业。
八、课堂总结
通过这节课的学习，相信大家都会发现美在生活中无处不在，它就在每个人的身边，就在每个人的心里。
看，刚才你们就用自己的双手创造了一幅幅精美的作品。
希望大家都能去发现美、感受美并且创造美。
板书设计：
我们的大花瓶
具有：造型美、装饰美。