川教版九年级上历史期末复习题

九年级（上册）历史期末综合考试[时间：40分钟，满分50分]一、单项选择题（共17小题，每小题1分，计17分）1、(2014山东泰安)男性公民格瓦达和妹妹玛利亚住在伯里克利时代雅典一小村庄,他们最有可能的经历是A.格瓦达因家庭贫困被禁止参加公民大会B.玛利亚参与公民大会期间,格瓦达独自处理农活C.格瓦达因担任政府公职获得补贴D.两人一起参与国家议事2、.(2015山东威海)马克思说:“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代,外部极盛时期是亚历山大时代。

”对这句话的理解不准确的是( )A.“伯利克里时代”雅典全体公民可以参加公民大会B.“伯利克里时代”雅典民主政治达到顶峰C.亚历山大东侵的足迹远达印度河流域D.亚历山大建立了地跨欧亚非三洲的大帝国3、(2016山西)右图是古代罗马发展演变的线索示意图,其中③处应填写的是( )A.罗马共和国B.罗马帝国C.西罗马帝国D.拜占庭帝国4、(2016安徽师大教育集团五校联考)某历史活动课场景:同学们激烈讨论,畅所欲言,内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治。

这堂课正在探究的是( )A.上古亚非文明B.上古欧洲文明C.亚洲封建国家D.中世纪的欧洲5、.(2016江苏南京玄武一模)2015年4月13日,300位印度贱民与100位婆罗门共进午餐,号召打破阶级隔阂。

造成印度这种隔阂的历史根源是( )A.种姓制度B.奴隶主民主政治C.佛教教义D.封建等级制度6、(2015贵州遵义)下列人物与成就搭配正确的一项是( )A.史蒂芬孙——蒸汽机B.富尔顿——火车机车C.爱迪生——留声机D.莱特兄弟——汽船7、(2016广东深大附中等五校联考)“社会主义由空想到科学,由理论到实践,由理论到现实”是一位学者对国际共产主义运动在20世纪20年代前发展特点的概括。

下列能体现“由空想到科学”的史实是( )A.欧洲工人运动兴起B.《共产党宣言》发表C.巴黎公社成立D.十月革命胜利8、(2016江苏扬州江都一模)请找出美国内战、俄国农奴制改革和日本明治维新的共同点( )A.都是对农民的掠夺B.都是自上而下的改革C.都促进了资本主义的发展D.都确立了君主立宪制9、(2015湖北黄冈)150年前,美国内战结束,这场战争结束的最伟大的意义在于( )A.消除了南北方人民的矛盾B.废除了黑人奴隶制C.消灭了种族歧视D.维护了联邦统一10、(2016四川成都新都一模)“我希望美洲人民永远不再把国王的宝座搬到自己的土地上来。

”“‘解放者’的称号已经高于一切,因此我决不会降低身份去登上王位。

”这位美洲历史上的伟人是( )A.玻利瓦尔B.华盛顿C.圣马丁D.章西女王11、(2016江苏南京鼓楼一模)玻利瓦尔率领起义军推翻了西班牙在南美地区的殖民统治,先后解放了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、巴拿马和秘鲁等地。

这一事件发生在( )A.19世纪上半期B.19世纪下半期C.20世纪初D.20世纪中期12、(2015江苏苏州模拟)某欧美剧作家在他的一部最新电影剧本中描写了19世纪上半期的伦敦,你认为需要修改的一项是( )A.不时有一列列火车呼啸而过B.岸边工厂一座接着一座,巨大的烟囱冒着浓烟C.街上电线杆林立,一到夜晚整个城市霓虹灯不停闪烁D.有钱人以坐蒸汽轮船游览伦敦的泰晤士河为时尚13、(2016北京海淀会考)小明同学在接到老师布置的思考题后,自主学习时用电脑查询攻占巴士底狱、处死路易十六、《人权宣言》等资料,由此可以判断他正在探究学习( )A.英国资产阶级革命B.美国独立战争C.法国大革命D.美国南北战争14、(2016山西)某历史研究性学习小组以“文艺复兴不是复古而是创新”为话题进行讨论。

下面是四位同学准备的发言卡片,你认为具有说服力的有( )A.甲和乙B.乙和丙C.甲和丁D.乙和丁15、(2016河南)米兰多拉(1463—1494)在《论人的高贵的演说》中借上帝之口说道:“亚当……你就像一个拥有主权和自由的设计者,你可以按照自己选择的方式来塑造你自己。

”作者的观点属于( )A.君权神授思想B.人文主义思想C.启蒙思想D.民主科学思想16、、(2016江西吉安六校联考)某班历史学习小组开展了以“蓝色的地中海文明”为主题的探究活动,其搜集的主要参考书目应包括( )①《尼罗河畔的金字塔世界》②《雅典政治制度》③《罗马:从共和走向帝制》④《古兰经与伊斯兰文化》A.①②B.②③C.①④D.③④17、(2013安徽)阅读下图,促使英国城市人口占总人口比例在某一时期增长最快的主要原因是A.“三角贸易”的进行B.殖民扩张和掠夺C.《权利法案》的颁布D.工业革命的完成二、非选择题（8+10+10+5分=33分）18、（8分）（2016•乐山）科学技术是第一生产力，它改变了世界的面貌，改变了人们的生活．某校九年级（14）班同学进行“三次工业（科技）革命”的专题复习，邀请你全程参与．[表解历史]材料一三次科技革命比较表（1）列表归纳相关历史事件，是常用的学习历史的方法．请你结合所学知识，在答题卡上写出表3中英文字母处的内容．（2分）A B[ 图释历史]材料二（2）图1所示的科技成果最早出现在哪次工业革命中？图2所示的科技成果是第三次科技革命哪一核心技术的产物？结合所学知识，概括指出第三次科技革命的特点．（3分）学法运用材料三九年级（1）班安迪、王凯同学对工业革命的评价安迪：“工业革命极大地改变了人们的生活条件，给人类带来了福音．”王凯：“工业革命造成环境污染，给人类带来空前灾难．”（3）材料三中安迪、王凯同学对历史事件的评价方法正确吗？请说明理由．（2分）19、（10分）（2014乐山）英国首相丘吉尔曾说：“世界上没有人比拿破仑更伟大！”。

210年前，拿破仑制定颁布了确立资本主义社会立法规范的《法典》，为资本主义国家制定法律提供了蓝本。

为纪念这位历史伟人，某校九年级（2）班历史兴趣小组决定主办一期介绍他的板报，拟开展以下活动，邀请你全程参与。

活动一走近伟人材料一图8拿破仑称帝加冕礼图9拿破仑翻越阿尔卑斯山图10拿破仑兵败滑铁卢材料二 1803年，贝多芬写出了气势磅礴、雷霆万钧的《英雄》一曲。

初题名为《拿破仑•波拿巴大交响曲》，原想将此曲献给拿破仑，但因拿破仑加冕称帝，他愤怒地涂掉了拿破仑的名字，将这首乐曲改称为《英雄》交响曲。

——摘自川教版《世界历史》九年级下册（1）请你为该板报设计一个富有创意的名称。

（要求：不超过十个字）（2分）（2）根据上述材料和所学知识，请你写一篇介绍拿破仑（生平）的短文。

（要求：字数不超过100字）（4分）活动二感悟伟人（3）一个伟人就是人类历史的一座丰碑。

我们可以从拿破仑身上汲取哪些精神财富？(2 分)活动三评价伟人(4)学会学习是新课程改革的重要理念之一。

请你根据自己的学习经验，总结出评价历史伟人的基本方法。

(2分)20、（10分）(2016江苏扬州邗江期中,28)19世纪六七十年代,资本主义制度在世界范围内广泛确立起来。

材料一19世纪六七十年代,工业革命从欧洲向世界范围扩展。

一些国家为了摆脱统治危机和解决内部矛盾,适应工业革命发展的需要,掀起了一场国家体制改革和革命的狂潮,相继出现了……美国内战和日本明治维新等重大历史事件。

(1)根据材料一,19世纪六七十年代,日、美发生重大社会变革的共同时代背景是什么?(1分)材料二从1863年1月1日起,叛乱诸州的奴隶一律获得人身自由,允许奴隶作为自由人参加联邦的军队。

(2)写出这一材料的出处并分析其颁布对当时的形势产生了怎样的影响。

(2分)材料三在通往进步的大道上,却横卧着一个守旧衰老的政府。

应该如何是好呢?保存(旧)政府的话,文明是绝对进不来的……如果试图阻止文明的入侵,日本国独立也不能保证,因为世界文明的喧闹不允许一个东洋孤岛在此独睡。

——福泽谕吉《脱亚论》(3)材料三反映了19世纪60年代日本政府所面临的困境,日本是如何解决这一问题的?(1分)结合图片内容,试列举两例日本政府将“世界文明”引入“东洋孤岛”的措施。

(3分)(4)发生在19世纪六七十年代的社会变革还有哪一重大事件?(1分)(5)结合以上材料及中国国情,分析这一时期的革命和改革给中国发展所提供的经验。

(3分)21、（5分）、(2016辽宁沈阳)观看下面四幅图片并阅读相关文字介绍,回答问题。

图1、图2:北美人民对英国殖民统治极大不满,1775年,爆发了独立战争。

华盛顿担任大陆军总司令,他率领人民同英军展开斗争。

1783年,英国承认美国独立。

独立后,美国制定了1787年宪法。

宪法确立美国是一个联邦制国家,规定总统既是国家元首,又是政府首脑,享有行政权;国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权。

这部宪法是近代世界第一部成文宪法。

图3、图4:19世纪中期,围绕奴隶制的废存问题,美国北方和南方的矛盾再也无法调和。

1861年,林肯就任总统,南方一些州宣布独立,挑起内战,南北战争爆发。

战争初期,北方一再失利,人民要求政府采取措施。

1862年9月24日,林肯发表《解放黑人奴隶宣言》,宣布从1863年1月1日起,凡叛乱诸州的奴隶,“从现在起永远获得自由”。

1865年,战争以北方的胜利而告终。

该宣言既是扭转这场战争的重要手段,也是这场战争取得的重要政治成果。

(1)从以上图片及文字介绍中,你能获得哪些历史信息?(写出三点即可,3分)信息点一:信息点二:信息点三:(2)根据上述图片及文字材料分析,1787年宪法、《解放黑人奴隶宣言》与美国革命成果之间的关系是怎样的?(2分。