五年级上册选读课文22页
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无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。
--杜甫《登高》
重重叠叠山，曲曲环环路； 高高下下树，叮叮咚咚泉。
－－ 杭州九洞十八溪联
山山水水，处处明明秀秀； 晴晴雨雨，时时好好奇奇。
－－杭州西湖联
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.
苏轼＜饮湖上初晴后雨＞
清 清
百泉村
重 重
亮
叠
亮
叠
泉
山
太
和
太
和
平
乐
平
乐
户
村
• 第二部分（9～13段）：
• （9～10段）探讨声音与我们生活的关系，声音 伴随着我们成长，声音构成了丰富奇妙的世界。
• （11～12段）从正反两方面论声音对我们的意义： 声音充实人的生活，使人得到很多乐趣，并增长 知识
• （13段）用一连串发问，促使我们关注声音世界
• 第三部分（14～20段）：以游戏的方式引领我们 进入奇妙无穷的声音世界，再次印证了文章的主 题。
6、你一定会听见的
• 充耳不闻 • 充:塞住。塞住耳朵不听。形容有意不
听别人的意见。 • 视而不见 • 指不注意，不重视，睁着眼却没看见。
也指不理睬，看见了当作没看见。
6 你一定会听见
• 无动于衷：
• 衷:内心。心里一点儿也没有触动。指 对应该关心、注意的事情毫不关心， 置之不理。
• 不折不扣：
对联：雅称“楹联“，俗
称对子。
字数相等，断句一致； 词性相对, 位置相同； 内容相关,上下衔接; 平仄相合,音调和谐；
天对地，雨对风。 大陆对长空 。 山花对海树， 赤日对苍穹。 雷隐隐，雾蒙蒙。 日下对天中。 风高秋月白，雨霁晚霞红 。
一联中平仄相互交替，上下 联中平仄相对。
一三五不论，二四六分明。
7 木笛
• 正襟危坐 • 襟:衣襟；危坐:端正地坐着。整一整衣
服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的 样子。 • 不苟言笑： • 苟:苟且，随便。不随便说笑。形容态 度庄重严肃。
7 木笛
• 主要内容：
• 本课讲述了一位名叫朱丹的人在12月13日 参加南京招募木笛演员的考试，因考试题 目是演奏欢乐乐曲，而又因12月13日是南 京大屠杀遇难同胞纪念日而放弃招考，去 南京大屠杀纪念碑前演奏木笛，最终感动 大师，成功进入乐团。
• 本文除了让我们感受到别样的母爱，更 应让学生明白这样一个道理：生活是实 在的，真实的生活有困难，也一定有磨 难。
• 瞻前顾后：
• 瞻：向前望；顾：回头看。原形容做事 谨慎；考虑周密。现也形容顾虑太多； 犹豫不决。
• 敛声息语：
• 形容静悄悄不发出声音，连呼 吸声也变小了。
• 敛：收起，收敛 声：声音（这里指呼吸声） 息：停下 语：说话
8、百泉村（四章）
• 各部分的内容： • 第一部分：描写的是百泉村奇异的山峰。 • 第二部分：描写的是百泉村潺潺的溪流。 • 第三部分：描写的是美丽的百泉小村。 • 第四部分：描写的是温馨的小家和清泉。
wenku.baidu.com 主要内容
• 课文说明了四个地方：山、泉、小 小山村和家，讲述了四个地方的样 子、故事等，让我们亲身感受这个 地方的美丽与美好
族。指高贵的、地位显要的家庭或有 特权的家族。 • 开怀不已 • 已：指停止； • 开怀不已：指非常开心，开心得不能 停止。 • 尴尬
• [gān gà]
5、剥豆
• 第六单元“父母之爱——我们在父母的爱 中长大。父母的爱，是慈祥的笑容，是亲 切的话语；是热情的鼓励，是严格的要 求。”这一主题的课后延伸阅读篇目，是 著名作家毕淑敏写的。
• 折、扣:出售商品时，按定价减去的成 数。没有折扣，表示完全、十足的意 思。
•
主要内容：
• 课文描述了丰富多彩的声音世界， 对声音与我们生活的关系作了可贵
的探讨，强调声音对我们的意义， 促使我们关注声音世界，用心倾听。
• 全文可分成三部分。
• 第一部分（1～8段）：作者向我们展示了丰富多 彩、奇妙无穷的声音世界。
• 课文主要讲了儿子与母亲比赛剥豆，最后 母亲从这场剥豆比赛中悟出了启示，儿子 从这场比赛中经历了一次成长，母子俩都 从这场比赛中有所收获。
• 文章最大的特色是以母亲“我”的心理活动为主 线，表达了一种别样的母爱——
• 母亲面对这场剥豆比赛，为了让儿子取得胜利， 表现出瞻前顾后，小心翼翼矛盾的心理，最终是 儿子的行为让母亲恍然大悟：应该让孩子在磨难 中学会坚强和勇敢。母亲的心理活动一波三折， 伴随着心理活动的变化，动作相应转变：由“让 儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”时的 “手不知不觉地慢了下来。”——想到“在外面 竞争是靠实力。谁会让你？要让他知道，失败成 功皆是常事。”时“速度又快了起来”——“见他 如此投入，我心生怜爱：剥豆的动作不觉又缓了 下来。”——“不要给孩子以虚假的胜利”时“我 的节奏又紧了许多。”看似矛盾多变，却恰恰反 映了别样的母爱。
•
鞋匠的儿子
• 《鞋匠的儿子》主要写：两度当选美国总 统的林肯，虽然出生贫寒，但面对态度傲 慢，自恃上流社会的所谓“优越的人”的 嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严， 赢得了大家的信任和爱戴。
• 被美国人民称为“美国历史上最伟大的总 统。”
• 名门望族： • 望族:旧指有声望的官僚、显贵等的家
黄果树听瀑
• 摄人心魄： • 形容美好的事物，让自己失去了自我，
以致于像魂被取走了似的。 • 生生不息： • 不断地生长、繁殖。 • 春意融融就是形容春天来到,天气温暖。
4 鞋匠的儿子
• 林肯（1809年2月～1865年4月），美国第 十六任总统，1860年他亲自起草《解放黑 奴宣言》，领导美国结束奴隶制度，实现 了南北统一。1864年再次当选总统，遇刺 后不幸去世，他的遗体在十四个城市供群 众凭吊了两个多星期才被安葬。为了纪念 他，美国人民在首都华盛顿修建了林肯纪 念堂。而且还把每年的2月定为美国的“林 肯节”。
--杜甫《登高》
重重叠叠山，曲曲环环路； 高高下下树，叮叮咚咚泉。
－－ 杭州九洞十八溪联
山山水水，处处明明秀秀； 晴晴雨雨，时时好好奇奇。
－－杭州西湖联
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.
苏轼＜饮湖上初晴后雨＞
清 清
百泉村
重 重
亮
叠
亮
叠
泉
山
太
和
太
和
平
乐
平
乐
户
村
• 第二部分（9～13段）：
• （9～10段）探讨声音与我们生活的关系，声音 伴随着我们成长，声音构成了丰富奇妙的世界。
• （11～12段）从正反两方面论声音对我们的意义： 声音充实人的生活，使人得到很多乐趣，并增长 知识
• （13段）用一连串发问，促使我们关注声音世界
• 第三部分（14～20段）：以游戏的方式引领我们 进入奇妙无穷的声音世界，再次印证了文章的主 题。
6、你一定会听见的
• 充耳不闻 • 充:塞住。塞住耳朵不听。形容有意不
听别人的意见。 • 视而不见 • 指不注意，不重视，睁着眼却没看见。
也指不理睬，看见了当作没看见。
6 你一定会听见
• 无动于衷：
• 衷:内心。心里一点儿也没有触动。指 对应该关心、注意的事情毫不关心， 置之不理。
• 不折不扣：
对联：雅称“楹联“，俗
称对子。
字数相等，断句一致； 词性相对, 位置相同； 内容相关,上下衔接; 平仄相合,音调和谐；
天对地，雨对风。 大陆对长空 。 山花对海树， 赤日对苍穹。 雷隐隐，雾蒙蒙。 日下对天中。 风高秋月白，雨霁晚霞红 。
一联中平仄相互交替，上下 联中平仄相对。
一三五不论，二四六分明。
7 木笛
• 正襟危坐 • 襟:衣襟；危坐:端正地坐着。整一整衣
服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的 样子。 • 不苟言笑： • 苟:苟且，随便。不随便说笑。形容态 度庄重严肃。
7 木笛
• 主要内容：
• 本课讲述了一位名叫朱丹的人在12月13日 参加南京招募木笛演员的考试，因考试题 目是演奏欢乐乐曲，而又因12月13日是南 京大屠杀遇难同胞纪念日而放弃招考，去 南京大屠杀纪念碑前演奏木笛，最终感动 大师，成功进入乐团。
• 本文除了让我们感受到别样的母爱，更 应让学生明白这样一个道理：生活是实 在的，真实的生活有困难，也一定有磨 难。
• 瞻前顾后：
• 瞻：向前望；顾：回头看。原形容做事 谨慎；考虑周密。现也形容顾虑太多； 犹豫不决。
• 敛声息语：
• 形容静悄悄不发出声音，连呼 吸声也变小了。
• 敛：收起，收敛 声：声音（这里指呼吸声） 息：停下 语：说话
8、百泉村（四章）
• 各部分的内容： • 第一部分：描写的是百泉村奇异的山峰。 • 第二部分：描写的是百泉村潺潺的溪流。 • 第三部分：描写的是美丽的百泉小村。 • 第四部分：描写的是温馨的小家和清泉。
wenku.baidu.com 主要内容
• 课文说明了四个地方：山、泉、小 小山村和家，讲述了四个地方的样 子、故事等，让我们亲身感受这个 地方的美丽与美好
族。指高贵的、地位显要的家庭或有 特权的家族。 • 开怀不已 • 已：指停止； • 开怀不已：指非常开心，开心得不能 停止。 • 尴尬
• [gān gà]
5、剥豆
• 第六单元“父母之爱——我们在父母的爱 中长大。父母的爱，是慈祥的笑容，是亲 切的话语；是热情的鼓励，是严格的要 求。”这一主题的课后延伸阅读篇目，是 著名作家毕淑敏写的。
• 折、扣:出售商品时，按定价减去的成 数。没有折扣，表示完全、十足的意 思。
•
主要内容：
• 课文描述了丰富多彩的声音世界， 对声音与我们生活的关系作了可贵
的探讨，强调声音对我们的意义， 促使我们关注声音世界，用心倾听。
• 全文可分成三部分。
• 第一部分（1～8段）：作者向我们展示了丰富多 彩、奇妙无穷的声音世界。
• 课文主要讲了儿子与母亲比赛剥豆，最后 母亲从这场剥豆比赛中悟出了启示，儿子 从这场比赛中经历了一次成长，母子俩都 从这场比赛中有所收获。
• 文章最大的特色是以母亲“我”的心理活动为主 线，表达了一种别样的母爱——
• 母亲面对这场剥豆比赛，为了让儿子取得胜利， 表现出瞻前顾后，小心翼翼矛盾的心理，最终是 儿子的行为让母亲恍然大悟：应该让孩子在磨难 中学会坚强和勇敢。母亲的心理活动一波三折， 伴随着心理活动的变化，动作相应转变：由“让 儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”时的 “手不知不觉地慢了下来。”——想到“在外面 竞争是靠实力。谁会让你？要让他知道，失败成 功皆是常事。”时“速度又快了起来”——“见他 如此投入，我心生怜爱：剥豆的动作不觉又缓了 下来。”——“不要给孩子以虚假的胜利”时“我 的节奏又紧了许多。”看似矛盾多变，却恰恰反 映了别样的母爱。
•
鞋匠的儿子
• 《鞋匠的儿子》主要写：两度当选美国总 统的林肯，虽然出生贫寒，但面对态度傲 慢，自恃上流社会的所谓“优越的人”的 嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严， 赢得了大家的信任和爱戴。
• 被美国人民称为“美国历史上最伟大的总 统。”
• 名门望族： • 望族:旧指有声望的官僚、显贵等的家
黄果树听瀑
• 摄人心魄： • 形容美好的事物，让自己失去了自我，
以致于像魂被取走了似的。 • 生生不息： • 不断地生长、繁殖。 • 春意融融就是形容春天来到,天气温暖。
4 鞋匠的儿子
• 林肯（1809年2月～1865年4月），美国第 十六任总统，1860年他亲自起草《解放黑 奴宣言》，领导美国结束奴隶制度，实现 了南北统一。1864年再次当选总统，遇刺 后不幸去世，他的遗体在十四个城市供群 众凭吊了两个多星期才被安葬。为了纪念 他，美国人民在首都华盛顿修建了林肯纪 念堂。而且还把每年的2月定为美国的“林 肯节”。