月考2021版新高考政治一轮复习生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神1第一课美好生活的向导课后检测知能提

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2021年高考政治一轮复习 生活与哲学 第一单元 生活智慧与时代精神

2021年高考政治一轮复习 生活与哲学 第一单元 生活智慧与时代精神

2021年高考政治一轮复习生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导一、【考点展示】1、哲学是什么哲学与世界观和方法论哲学与具体科学的关系二、【考点解析】(一)哲学是什么1.哲学的智慧产生于人类的实践活动,源于人们对实践的追问和对世界的思考,哲学是指导人们生活得更好的艺术。

2.哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观。

哲学和世界观的关系区别:①含义不同:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

哲学是关于世界观的学问。

②世界观人人都有,而哲学只有经过系统学习的人才能掌握。

③一般人的世界观往往是自发的、零散的、缺乏理论论证的,而哲学是系统化、理论化的世界观,有一套理论体系。

联系:①哲学以世界观为内容和基础,世界观以哲学为最高表现。

②二者的研究对象都是整个世界及人与世界的关系。

③二者都属于意识范畴,都有唯物主义和唯心主义之分,都对人们的行动有一定的导向作用。

3.哲学是世界观和方法论的统一世界观和方法论的关系①区别:第一,世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。

第二,世界观主要说明世界是什么,方法论则是从我们应该怎么办的角度思考问题。

②联系:世界观和方法论是同一问题的两个方面。

一般说来,世界观决定方法论,方法论体现着世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。

哲学是世界观和方法论的统一4.哲学是对具体科学的概括和总结△哲学和具体科学的关系(1)区别:①研究对象不同:具体科学研究世界某一具体领域的本质和规律。

哲学研究整个世界的本质和规律。

②哲学与具体科学是一般和个别、共性和个性的关系。

(2)联系:①具体科学是哲学的基础,哲学是对具体科学的概括、总结和反思,具体科学的进步推动着哲学的发展。

(那种把哲学看作“科学之科学”,认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。

)②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

三、【易错易混考点】1、哲学就是世界观。

一轮复习课件第1单元生活智慧与时代精神

一轮复习课件第1单元生活智慧与时代精神
果。
第一单元 │ 复习策略
高考命题题型以选择题为主,关键点在于区分唯物主义与唯心主义,特别是对一些基本的名 人名言、谚语、典故、经典诗词进行判断。 新课改高考趋向于生活化、趋向于学生对生活实际的 认识,所以考生需要注意:
①对于古今中外著名哲学家的经典论断,能够准确辨别是唯物主义观点还是唯心主义观点; ②结合毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的主要内容,说明它们是马克思主义中国化 的理论成果; ③结合改革开放的伟大成就,认识马克思主义哲学与时代的关系。
学关系的论断的合理性在于( )
①认为哲学是“科学之科学”,是最高概括的科学
②主张科学是哲学的知识前提,哲学是科学的最高概括
③强调离开了哲学世界观的指导,科学研究就不能取得进展
C
④指出哲学与科学具有一致性,哲学对科学具有方法论的指导作用
A.①③ B.①② C.②④ D.③④
[解析] 本题考查哲学与具体科学的关系。哲学是对自然、社会和人类思维知识的概括和总结,钱学森关于 哲学与科学关系的论断正是反映了具体科学是哲学的基础,哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导, 故②④正确。哲学本身就是一门科学,故①错误。哲学只是为具体科学发展提供世界观与方法论的指导, 但是不能决定具体科学的发展,故③错误。
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课时2 时代精神的精华
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考点梳理
精神 考点1 哲学与时代精神
经济
(1)哲学政与治时代精神的关系:任何哲学都是一定社会和时代的生活的构成部分,是一定社会和时代的
和在精神上的反映。
(2)真正哲学:真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华,就是因为它正确地反映了时代的和,
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《生活与哲学》高考一轮复习第一单元 生活智慧与时代精神

《生活与哲学》高考一轮复习第一单元 生活智慧与时代精神

相同点
二者的根本观点是一致的,都认为世界的本原是意识, 意识第一性,物质第二性,意识决定物质。
【扩展】理解列宁语:唯心主义是“人类认识这棵活树上的一朵无实花”。 一是说明唯心主义的根本错误,二是说明唯心主义有其认识论根源,三是说 明唯心主义局部可借鉴。
【扩展】主观唯心主义的经典观点: 孟子:万物皆备于我 王守仁:心外无物 慧能:心生种种法生,心灭种种法灭 陆象山:宇宙便是吾心,吾心即是宇宙 笛卡尔:我思故我在 康德:理性为自然界立法 贝克莱:存在即被感知、物是观念的集合 休谟:我们的知觉是我们的唯一对象 费希特:世界是自我创造的非我 普罗泰戈拉:人是万物的尺度 叔本华:万物是我们的表象 杜威:世界是我的观念,我的活动,我的经验 现实中的主观唯心主义:人有多大胆、地有多高产;不怕做不到, 只怕想不到等
5、哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题
正确:哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,或意识和物质的 关系问题。 6、毛泽东思想的精髓和根本出发点是群众路线
正确:毛泽东思想的精髓和根本出发点是实事求是。 7、哲学都是自己时代的精神上的精华 正确:任何哲学都是时代精神的总结和升华,真正的哲学是自己时 代的精神上的精华。 8、哲学直接作用于社会制度,引起社会形态的变化 正确:哲学的作用是帮助人们树立世界观、人生观和价值观,指 导人们认识世界和改造世界。真正的哲学通过人类的社会实践为 社会的变革提供精神动力和理论导向作用。
【提示】“哲学是具体科学知识的总和”、“哲学是科学之科学”、 “哲学是科学之母” 等说法都是错误的,但可说“哲学是科学研 究之母”。
考点2
哲学的基本问题 我国政府的主要职能
(1)哲学的基本问题是物质和意识的关系问题,不是物
质和意识的辩证关系问题。物质和意识的辩证关系包

高考政治一轮复习 第一单元 生活智慧与时代精神 第一

高考政治一轮复习 第一单元 生活智慧与时代精神 第一

哲学与具体科学的区别和联系
哲学
具体科学
研究 区 对象
整个世界
世界的某一具体领域

揭示整个世界最一般的本质 揭示自然、社会和思维
任务
和最普遍的规律
某一具体领域的规律
哲学
具体科学
为人们认识世界和改

为人们认识世界和改造世界
作用
造世界提供具体的方
[解析] 本题考查哲学与世界观和方法论的关系。“智慧之 学”意味着哲学能为人们认识世界和改造世界提供世界观和 方法论的指导,故选 D 项。A、B、C 三项说法错误。 [答案] D
哲学有科学和非科学之分,并非所有的哲学都能指导人们正确 地认识世界和改造世界。
1.下列关于哲学与世界观关系的说法,正确的是

哲学与世界观都有科学、非科学之分。不能认为哲学都是科学 的世界观。
2.世界观与方法论
世界观
方法论
是人们对整个世界的 是指导人们认识世界和改造 区别
总的看法和根本观点 世界的根本原则和根本方法
(1)世界观和方法论是同一问题的两个方面,二者不 可分割。没有脱离世界观的方法论,也没有脱离方
联系 法论的世界观。(2)一般说来,世界观决定方法论,
对于世界观与方法论的关系要明确,世界观是指人们对整个世 界的总的看法和根本观点,方法论是指导人们认识世界、改造 世界的根本原则和根本方法,世界观决定方法论,有什么样的 世界观就有什么样的方法论,方法论体现世界观,哲学是世界 观和方法论的统一。
2.播种一种观念就收获一种行为,播种一种行为 就收获一种习惯,播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运, 就要先改变行为;要改变行为,就要先改变思想、解放思想。 这是因为( ) A.方法论决定世界观,世界观影响方法论 B.世界观与方法论具有科学的指导作用 C.世界观和方法论都有各自的相对独立性 D.世界观决定方法论,方法论影响行动的结果

高考政治 一轮复习 第一单元 生活智慧与时代精神 第 课 美好生活的向导 新人教必修4

高考政治 一轮复习 第一单元 生活智慧与时代精神 第 课 美好生活的向导 新人教必修4
1.哲学与世界观
比较
哲学
世界观

含义
是系统化理论化的世界观, 是关于世界观的学问
是人们对整个世界 的总的看法和根本 观点

形成
哲学家研究的结果,是自觉 自发形成的,人人
形成的,不是人人都有
都有
特点 是理论化、系统化的
是零散的、朴素的
联 哲学和世界观的研究对象都是整个世界;哲学以世界观为内容, 系 世界观以哲学为最高表现
【解析与答案】 1.A 本题考查哲学的作用,真正的哲学能够为生活和实践提供积极有 益的指导,A符合题意。B、D夸大了哲学的作用,排除。C讲的是哲学的 产生,不符合题意。
【解析与答案】 2.C 本题考查哲学与具体科学的关系、真正哲学的作用。哲学为具体科 学研究提供世界观和方法论的指导,推动哲学社会科学繁荣发展,有利于具 体科学的发展,②符合题意;为新南京建设提供强有力的思想引领,体现了真 正的哲学是社会变革的先导,③符合题意;①说法正确,但与材料不符;④说法 建
考点突破
精讲考点 典题例练
哲学 是什 么
考纲展示
高频考点
(1)哲学与世界观和方法论; (2)哲学与其他学科的 关系。
1个作用:真正哲学的作用。 1个任务:哲学的任务。 2个核心概念: 世界观、方 法论。 3个关系:哲学和世界观的关 系、世界观和方法论的关系、 具体科学和哲学的关系。
考点一 哲学与世界观和方法论 考点透析
热点聚焦
关注时政 拓展视野
推动哲学繁荣 重视哲学作用
热点说明 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问;真正的哲学为生活和实践提供 积极有益的指导;哲学的任务,就是寻找光明,在人类生活的路途上点起 前行的明灯,指导人们正确地认识世界和改造世界;哲学是系统化理论化 的世界观,哲学是世界观和方法论的统一;世界观决定方法论,方法论体 现世界观;具体科学的进步推动哲学的发展,哲学为具体科学研究提供世 界观和方法论的指导。推动哲学社会科学的发展、树立正确世界观、 发挥科学哲学的作用对个人与社会的发展具有积极意义。

高考政治 (必修ⅳ)一轮复习 第1课 美好生活的向导

高考政治 (必修ⅳ)一轮复习 第1课 美好生活的向导
[答案]C
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[解析]哲学是对自然、社会和人类思维知识的概括和总结, 钱学森关于哲学与科学关系的论断正是反映了具体科学是哲学 的基础,哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导,故②④ 正确,①中的“科学之科学”说法错误。③在材料中未反映。
[答案]C
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◎ 考题预测 ◎ 1.“当一个人年轻的时候,不要让他耽误了哲学的研究; 当他年老的时候,也不要让他对他的研究产生厌倦。因为要获 得灵魂的健康,谁也不会有太早或太晚的问题。”这句话表明, 哲学( ) A.是人生观和方法论的统一 B.能引导人们正确地看待自然、社会的变化 C.是一门给人智慧的学问,是人们美好生活的向导 D.产生于人类的实践活动和人们对实践的追问
界观和方法论的统一,可见②④说法错误。故选C。
[答案]C
8
4.爱因斯坦曾经说过,“哲学要是不同科学接触,就会变 成一个空架子”。这说明( )
A.哲学是各门具体学科的基础 B.哲学是“科学之科学” C.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 D.具体科学是哲学的基础 [答案]D
9
考点 哲学是什么
1.哲学与世界观
14
★对哲学概念的总结 1.从本义看,哲学是给人智慧、使人聪明的学问。古人说 “知人则哲”,就是其义。 2.从与世界观的关系看,哲学是系统化理论化的世界观, 是关于世界观的学问。 3.从与方法论的关系看,哲学既是世界观又是方法论,是 世界观和方法论的统一。 4.从与具体科学知识的关系看,哲学是对自然、社会和思 维的概括和总结。
5
◎ 自测自评 ◎
1.哲学是一门( )
①关于智慧的科学 ②给人智慧的学问 ③使人聪明的学
问 ④给人正确认识的学问
A.①②③④
B.①②③ C.②③ D.②③④

高考政治 一轮生活与哲学第一课

高考政治 一轮生活与哲学第一课

社会生活链接
【背景材料】(链接生活实例!) 一位善良美丽的新娘,用自己的善举, 将自己化作了一朵永生的“格桑花” 绽放在了新生的玉树。由于牵挂着雪 域高原孩子的冷暖,刚与龚大锬结婚 不久的李成环不顾怀有身孕,带着一份爱心和
真情,奔赴玉树,为当地的孤儿送去了700双 棉鞋等物资。 2012年11月25日,
3.哲学与世界观
系统化
理论化
(1)人们对整个世界以及人与世界关系的总的 看法和根本观点,就是世界观。哲学就是 关于________ 的学问。
4.世界观和方法论 (1)世界观和方法同论一是问_题_________ 的两个方面
。人们关于世界是什么、怎么样的根本观 点 界和是改世造界世观界,,用决就定这成种了观方点法作论指。导体去现认识世
(2)一般说来,世界观______ 方法论,方法论 _____世_ 界着观世界方观法,论有什么样的世界观就有 什么样的方法论。不存在脱离世界观的方 法论,也不存在脱离方法论的世界观。
(3)哲学是________ 和________ 的统一。
深剖细析
1.正确理解哲学与生活、实践的关系 (1)哲学源于生活,哲学就在我们身边;哲学
2.“最美夫妇”的义举感动了三江源的老老 少少,震撼了每一个高原儿女。兰州市妇联 、共青团兰州市委、兰州市青年联合会也 先后决定追授李成环夫妇各式荣誉称号。 这说明( )
①人既是价值的创造者,也是价值的享受者
②评价一个人的价值主要是看他的贡献
③人的真正价值就在于实现自我价值
④只有牺牲个人利益才能实现人生价值
必修4 第一单元 生活智慧与时 代精神
第一课 美好生活的向导
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2021年浙江省学考单元复习卷:生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神

2021年浙江省学考单元复习卷:生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神

2021年学考政治单元复习卷:《生活与哲学》第一单元一、判断题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)1.孔子曰:“下学而上达”,这说明哲学是对具体科学的概括和总结。

2.科学家的研究活动都是自觉地在某种世界观的指导下进行的。

3.自然科学领域中每一个划时代的发现都会推动唯物主义的发展。

4.哲学是系统化、理论化的科学的世界观。

5.对哲学基本问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的根本标准。

6.否认彻底认识世界的可能性的观点属于不彻底的可知论。

7.唯物主义和唯心主义是哲学的“两个对子”。

8.“凡可状,皆有也;凡有,皆象也;凡象,皆气也”的观点把复杂问题简单化了。

9.唯心主义虽然是“一朵无实花”,但对人们认识的发展也有一定的借鉴意义。

10.“形存则神存,形谢则神灭”是唯物主义观点。

二、选择题(本大题共22小题,每小题2分,共44分)11.有人认为,物理学、化学、经济学之类的具体科学是真正存在的科学,哲学是一种思维抽象的产物,事实上并不存在。

这种观点①把共性等同于主观的产物②把个别的存在当作唯一的存在③认为哲学是对具体科学的概括④认为哲学可以取代具体科学A.①②B.③④C.①④D.②③12.“随着自然科学领域中每一个划时代的发现,唯物主义也必然要改变自己的形式。

”这一论断说明A.哲学是科学之科学B.哲学为具体科学研究提供指导C.哲学就是对自然科学的概括升华D.具体科学的进步推动哲学的发展13.爱因斯坦说过,物理学所面临的困难将迫使物理学家比其前辈更加深入地去探讨和掌握一些哲学问题,与其说我是物理学家,不如说我是哲学家。

由此可见①具体科学与哲学有密切联系②具体科学的进步推动哲学的发展③哲学是具体科学研究的基础④具体科学研究离不开哲学的指导A.①③B.①④C.②③D.③④14.达尔文的进化论不仅是生物学上的革命,也带来了哲学上的革命。

它沉重打击了神创论,摧毁了唯心主义的目的论和物种论,为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。

近五年高考政治真题整理《生活与哲学》生活智慧与时代精神

近五年高考政治真题整理《生活与哲学》生活智慧与时代精神

《生活与哲学》第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导1.(2016江苏25)爱因斯坦说:“哲学的推广必须以科学成果为基础。

可是哲学一经建立并广泛被人们接受之后它们又常常促使科学的进一步发展,指示科学从许多可能的道路中选择一条路。

”这句话说明①具体科学的进步推动哲学的发展②哲学是“科学之科学”③哲学为具体科学提供方法论指导④世界观决定方法论A.①②B. ①③C. ②④D. ③④2.(2016上海22)哲学是关于世界观的学说,也是关于方法论的学说。

世界观和方法论的关系是A.世界观践行方法论B.方法论体现世界观C.世界观反映方法论D.方法论指导世界观3.(2015年广东政治33)哲人说:“给我宁静吧,让我接受不能改变的,给我勇气吧,让我去改变我能改变的,给我智慧吧,让我分辨出什么是我能改变的,什么是我不能改变的。

”这句话给我们的哲学启示是①社会意识具有直接现实性②尊重客观规律,发挥主观能动性③哲学可为生活提供指导④世界是人的主观意识的产物A.①③B.①④C.②③D.②④4.(2015年山东文综政治34)知廉明耻,是做人最基本的道德规范。

“盖不廉则无所不取,不耻则无所不为”,这句古语蕴含的哲理是()A.联系是普遍的和无条件的B.有什么样的世界观就有什么样的方法论C.先知后行重在知D.有什么样的社会存在就有什么样的社会意识5.(2014高考江苏卷26)图2 漫画“好大的手笔! ”给我们的哲学启示是①任何真理都是有条件的②世界观和方法论是统一的③事物发展是前进性与曲折性的统一④价值观对认识和改造世界具有导向作用A.①③B.①④C.②③D.②④6.(2012高考天津卷9)2011年,美国苹果公司董事长乔布斯——一位非凡的创新者,带着他的梦想和传奇辞世。

乔布斯对于世界的意义,不仅在于他创造了那个魔器般的“苹果”,更在于他对“智慧之学”的情有独钟。

乔布斯说过,“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底(古希腊哲学家)一个下午的相处。

(完整版)高中政治必修四第一单元

(完整版)高中政治必修四第一单元

高中政治《生活与哲学》模块第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的导游第一框生活到处有哲学1、哲学智慧的产生与发源:哲学的智慧产生于人类的实践活动。

哲学源于人们对实践的追问和对世界的思虑。

2、哲学的本意:爱智慧或追求智慧。

3、哲学的任务:就是找寻光明,在人类生活的路程上点起前行的明灯,指导人们正确地认识世界和改造世界。

4、哲学的作用:是指导人们认识世界和改造世界。

5、马克思说:哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”。

第二框对于世界观的学说一、哲学是系统化、理论化的世界观。

1、世界观、方法论的含义和关系:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的见解和根本看法。

方法论是人们认识世界和改造世界的根根源则和根本方法。

关系:世界观决定方法论,方法论表现世界观2、哲学是世界观与方法论的一致:有什么样的世界观就有什么样的方法论,不存在离开世界观的方法论,也不存在离开方法论的世界观。

二、哲学是对自然、社会和思想知识的归纳和总结。

详细科学揭露的是自然、社会和思想某一详细领域的规律和神秘,哲学则对其进行新的归纳和升华,从中抽象出最一般的实质和最广泛的规律。

1、哲学与详细科学的关系(1)详细科学是哲学的基础,详细科学的进步推进哲学的发展。

把哲学看作“科学之科学” ,以为哲学能够代替详细科学的见解是错误的。

(2)哲学为详细科学供给世界观和方法论的正确指导。

哲学反作用于详细科学。

(3)哲学与详细科学的差别和联系:①差别:对象②联系:共性与个性,一般和个别。

三、世界观和哲学的差别和联系。

1、世界观:人人都有,自觉形成的,零落的。

2、哲学:并不是人人都懂,自觉形成,系统化理论化3、哲学和世界观都是研究整个世界的。

第二课百舸争流的思想第一框哲学的基本问题1、什么是哲学的基本问题?它包含哪些内容?A、哲学的基本问题是思想和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。

B、它包含双方面的内容:(1)思想和存在何者为第一性的问题。

《生活与哲学》第一轮复习(第一单元)

《生活与哲学》第一轮复习(第一单元)
哲学智慧产生于实践,这是最根本性的。但人类的实践活动并 不能自发地生成哲学,只有人们在实践中自觉地思考和追问,哲学 才会出现。 ②哲学的本义:爱智慧或追求智慧。 【提示】哲学≠智慧 哲学本身并非就是智慧,而是追求智慧之学。
③哲学的功能(作用):哲学是一门给人智慧,使人聪明的学问, 是指导人们生活得更好的艺术。 哲学具有世界观和方法论的功能,具有指导人们认识世界和改 造世界的功能,具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念 的功能。 ④哲学的任务 哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。 【提示】哲学的任务≠哲学的作用(或功能) 哲学的作用是指导人们认识世界和改造世界,哲学的任务是指 导人们正确地认识世界和改造世界,只有真正的哲学才得以完成这 一任务。
【扩展】理解列宁语:唯心主义是“人类认识这棵活树上的一朵无 实花”。 一是说明唯心主义的根本错误,二是说明唯心主义有其认识论 根源,三是说明唯心主义局部可借鉴。
【扩展】主观唯心主义的经典观点: 孟子:万物皆备于我 王守仁:心外无物 慧能:心生种种法生,心灭种种法灭 陆象山:宇宙便是吾心,吾心即是宇宙 笛卡尔:我思故我在 康德:理性为自然界立法 贝克莱:存在即被感知、物是观念的集合 休谟:我们的知觉是我们的唯一对象 费希特:世界是自我创造的非我 普罗泰戈拉:人是万物的尺度 叔本华:万物是我们的表象 杜威:世界是我的观念,我的活动,我的经验
2、哲学基本问题 (1)是什么:思维和存在的关系(意识和物质的关系) 何者 第一性 思维和存 在的关系 有无 同一性 存在决定思维 唯物主义
思维决定存在
思维能够正确反映存在 思维不能正确反映存在
唯心主义
可知论 不可知论
【提示】 1、表述规范,注意搭配,如不能说“思维和物质的关系”。 2、物质和意识的关系≠物质和意识的辩证关系。 辨析:哲学的基本问题的意义在于为人们提供一个划分唯物主义与 唯心主义的标准。

高中政治 生活与哲学 第一单元 第一课 第1课时 生活处处有哲学课件 新人教必修4

高中政治 生活与哲学 第一单元 第一课 第1课时 生活处处有哲学课件 新人教必修4

的艺术
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
[解析]A。解答本题可采用排除法。③的说法太绝对,因此
本题应选 A。
2.现代工业文明的高速发展,使物质生活的富足成为现实。 然而,资源的枯竭、环境的破坏、人口的膨胀使人类面临严重 的危机。人们在经过了一系列思考后理性地选择了走可持续发 展的道路,使落实科学发展观成为人们的自觉行动。这主要体 现了( 世界需要智慧 C.哲学是从人们的主观情绪中产生的 D.改变自然界需要发展人的智力 [解析]A。这句话是说人们改变自然界的程度决定人们的智
力程度,即说明哲学来源于实践。故选 A。
1.中山大学哲学教授、博士生导师钱捷,在珠海哲学学会 讨论哲学大众化课题时称,哲学本质上是一种生活方式,并主
(2)你认为孔子的“道”是怎样形成的? 提示:(1)因为颜回只是“仁”、子贡只是“辩”、子路只 是“勇”;而孔子能仁且忍,辩且讷,勇且怯。所以孔子不愿 意。 (2)孔子的“道”是在处理人与外部世界的关系的实践中 逐步形成和发展起来的。
2.(教材 P5)(1)你在童年时代是否也思考过类似的问题? (2)上述材料能够给我们什么启示? 提示:(1)一般人在童年时代都思考过类似的问题,同学们 可以根据自己的实际情况谈体会。 (2)杞人忧天的思想固然不可取,但它反映出一种追问和思 考,而这种追问和思考非常宝贵,它使我们的思想迸发出哲学 的火花。
实践
实践 世界
爱智慧
改造
认识
哲学就在我们身边 1.哲学的产生 (1)哲学的智慧产生于人类的实践活动。 ①生活需要智慧,需要哲学。A.认识世界、办好事情,都 需要哲学智慧。B.人们对问题的高明认识、解决问题的巧妙方 法,都和一定的哲学智慧联系在一起。 ②哲学的智慧不是从人们的头脑中凭空产生的,而是人们 在认识世界和改造世界的活动中,在处理人与外部世界关系的 实践中逐步形成和发展起来的。

人教版高中政治必修四《生活与哲学》知识点总结

人教版高中政治必修四《生活与哲学》知识点总结

人教版高中政治必修四《生活与哲学》知识点总结第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导一、哲学的产生哲学智慧源于人类的实践活动,源于人们在实践中对世界的追问和思考。

二、哲学是什么一)哲学的本义:爱智慧或追求智慧。

哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界。

二)关于世界观的学说:哲学是系统化理论化的世界观。

世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。

哲学是世界观和方法论的统一。

三)哲学是对自然、社会和思维知识(具体科学)的概括和总结。

具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律,而哲学对其进行概括和生活,抽象出最一般的本质和最普遍的规律。

具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展,哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。

第二课百舸争流的思想举例:物理学、经济学、心理学一、哲学的基本问题哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,即意识和物质的关系问题。

一)思维和存在何者是本原的问题(谁决定谁)。

对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

凡认为存在决定思维为唯物主义,凡认为思维决定存在为唯心主义。

二)思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。

分为可知论和不可知论。

二、唯物主义和唯心主义唯物主义和唯心主义的根本分歧围绕物质和意识谁是本原的问题展开。

唯物主义认为物质是本原,物质决定意识;唯心主义认为意识是本原,意识决定物质。

三种基本形态:古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义古代朴素唯物主义坚持了唯物主义的根本方向,认为物质是世界的本原,本质上是正确的。

然而,它存在着局限性,即没有科学依据,把物质归结为具体的物质形态,如水、火、气、土等,具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。

近代形而上学唯物主义正确揭示了物质世界的基本规律,认为原子是世界的本原,但同样存在着局限性,把物质归结为具体的物质形态,忽视了物质的发展和变化,具有形而上学性的局限性。

2021版高考政治一轮复习第一单元生活智慧与时代精神1美好生活的向导课件新人教版必修4

2021版高考政治一轮复习第一单元生活智慧与时代精神1美好生活的向导课件新人教版必修4
必修4 第一单元 生活智慧与时代精神 第一课 美好生活的向导
【必备知识】
【判断纠偏】 1.哲学就在我们身边,对周围所有人和事的思考都属于哲学思考。( × ) 2.(2016·浙江10月选考真题)科学家在科研活动中不自觉地接受某种世界观 的指导。 ( × ) 3.哲学和世界观人人都有。 ( × ) 4.(2017·浙江4月选考真题)哲学与具体科学的关的世界观。 ( √ )
6.哲学是知识“总汇”,是“科学之科学”,与具体科学是共性与个性、一
般与特殊的关系。
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7.(2019·浙江4月选考真题)自然科学领域中每一个划时代的发现都会推动唯
物主义的发展。( √ )
【答 案 速 查】 ①世界观 ②世界观 ③方法论 ④方法论 ⑤思维 ⑥具体科学 ⑦方法论

2021年高考政治一轮复习PPT-生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神

2021年高考政治一轮复习PPT-生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神
把世界本原归结为具体 把世界本原归结为自然 的物质形态,如金、木、科学意义上的原子。 水火、土、气等。
把复杂问题简单化,朴 具有机械性、形而上学 素的,没有科学依据 性
唯心史观
辩证唯物主义和历史 唯物主义
物质是世界的本原。 物质是不依赖于人的 意识,并能被意识所 反映的客观实在。 既唯物又辩证
唯物史观
第一次实现了 唯物辩证的自 然观和历史观 的统一
实现了科 学性与革 命性的统 一
5.哲学的基本问题
思维和存在的关系问题
注:思维与存在也 可说成意识与物质
思维与存在谁决定谁
存在决 定思维
思维决 定存在
唯物主义 唯心主义
思维能不能正确认识存在
能正确认 识存在
可知论
不能正确 认识存在
不可知论
哲学的基本派别及观点
误区辨析
误区13.两个对子=四军对垒
解析:哲学上不存在四军对垒。唯物主义和唯心主义这个对子,属于的是世界的 本原是什么的问题,而辩证法与形而上学这个对子属于的是世界怎么样的状态的 问题。人们认识世界首先要解决世界的本原是什么的问题,然后才能进一步解决 这个世界的状态怎么样的问题。所以辩证法和形而上学的对立从属于唯物主义和 唯心主义的对立,不可能游离于唯物主义和唯心主义之外。哲学最终只有唯物主 义和唯心主义两大阵营,并不存在着四军对垒。
世界的发展是绝对精神的自我运 动(黑格尔) 道生一,一生二,二生三,三生
万物(老子) 军民团结,鱼水深情,不论在战争年代,还是和平时期,我们军爱民,民拥军,军民团结一家亲。有请8.2班《十颂红军》。
13.描绘秋江的爽朗和澄清,也恰好体现作者怡然自得的心境的句子:清风徐来,水波不兴。
相同点 都认为意识是世界的本原,物质依赖于意识,意识பைடு நூலகம்定物质
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第一课美好生活的向导一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.德国哲学家胡塞尔明确提出:“哲学必须回归生活世界,因为生活世界是哲学的一个持久的有效性的基础,一个不言而喻的一劳永逸的源泉。

”这说明( )①哲学智慧产生于人类的实践活动②哲学的任务就是追求生活的智慧③人人总结生活后都可成为哲学家④哲学的进一步发展要求哲学回归生活A.①②B.③④C.①④D.②③解析:选C。

生活世界是哲学一劳永逸的源泉,说明哲学智慧产生于人类的实践活动,哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考,也说明哲学要进一步发展必须回归生活,①④正确。

②③观点明显错误,排除。

2.从古到今,哲学流派繁多,有些根本观点相同,有些根本观点完全相反,但无论哪种哲学,都是( )①系统化理论化的世界观②世界观与方法论的统一③科学之科学④正确的学说A.①②B.②③C.①④D.③④解析:选A。

哲学是系统化理论化的世界观,是世界观与方法论的统一,①②正确。

哲学有正确与错误之分,所以认为哲学是“科学之科学”“正确的学说”均错误,③④排除。

3.(2020·豫南九校联考)有位科学家说,人都要学点哲学。

因为哲学是关于总体和根本的学问。

有了哲学垫底,你才可能站到事物的顶端,领略宇宙人生的全景,明白事物的原委与限度,从而不被其所限所困,超然度外,真正解决“不识庐山真面目,只缘身在此山中”的问题。

人都要学点哲学的原因是( )①哲学是人们认识世界、改造世界的思想武器②哲学是对人们具体生活和实践的概括和总结③哲学可以为我们的生活和实践提供积极有益的指导④哲学是关于世界观、方法论的学说,研究的是事物最根本、最普遍的规律A.①③B.①④C.②③D.②④解析:选B。

哲学是人们认识世界、改造世界的思想武器,是对具体科学的概括和总结,研究的是普遍性的规律,①④符合题意;哲学是对具体科学知识的概括和总结,②错误;哲学并不一定都能为我们的生活和实践提供积极有益的指导,③错误。

4.心理学上有一种“自我实现的预言”的说法:当你为未知的未来下了一个预言,因为你相信事情会如同预料的情况发展,所以你采取了加强的措施,更坚定了这个预言的实现,最后的结果会如同你自己的预言一样,呈现在你眼前。

这一说法体现了( ) A.世界观决定实践的结果B.方法论体现世界观C.哲学是指导人们生活得更好的艺术D.世界观决定方法论解析:选D。

“相信事情会如同预料的情况发展”属于世界观范畴,“采取了加强的措施”属于方法论范畴,所以材料中观点体现了世界观决定方法论,D项正确;实践的结果是客观的,A认为世界观决定实践结果是唯心主义的观点;B、C两项说法正确,但与题意无关。

5.(2020·河南大象联考)国家最高科学技术奖获得者侯云德说,如果让我对年轻人说点什么,就是要学点哲学。

哲学是规律的规律,在更高层次指导科研。

他的话告诉我们( )①哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结②哲学是具体科学之上的“科学之科学”③哲学是科学的世界观和方法论的统一④哲学能为科研提供世界观和方法论的指导A.①②B.①④C.②③D.③④解析:选B。

“哲学是规律的规律,在更高层次指导科研”说明了哲学与具体科学的关系,①④符合题意;离开具体科学知识,哲学会枯萎,哲学不是“科学之科学”,②不选;哲学不一定都是科学的,③不选。

6.方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法,下列内容不属于方法论的是( )①谋事在人,成事在天②存在就是被感知③理论与实践相结合④世界是一团永恒的活火A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④解析:选B。

①②④都反映了人们对整个世界的总的看法和根本观点,均属于世界观范畴,③是人们认识世界和改造世界的根本原则,属于方法论,答案选B。

7.苏格拉底曾经和美诺一起讨论什么是“美德”。

美诺分别讲了男人、女人、老人和青年人各是什么。

苏格拉底认为,这只是具体的美德,而不是哲学的回答。

苏格拉底认为应该从对具体“美德”的概括中抽象出美德的共性。

这表明( )①哲学研究世界上万事万物共同的本质和规律②哲学思维通过理性思考,从个性中归纳综合出事物共同的本质③哲学是对具体科学知识的正确的概括和总结④哲学是人们对于具体领域的根本观点A.①③B.①②C.②③D.③④解析:选B。

苏格拉底的观点揭示了哲学的研究对象,①②是对哲学研究对象的正确表述;并不是所有哲学都是正确的,③错误;哲学以整个世界而不是以具体领域为其研究对象,④错误。

8.(2020·豫南九校联考)随着当代自然科学正在酝酿着新的重大突破,当代哲学也正在酝酿着重大突破。

恩格斯在论述唯物主义哲学发展时指出:“像唯心主义一样,唯物主义也经历了一系列的发展阶段。

甚至随着自然科学领域中每一个划时代的发现,唯物主义也必然要改变自己的形式。

”材料说明了( )①具体科学的进步推动哲学的发展②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论指导③哲学可以锻炼和提高人们的思维能力④离开具体科学知识,哲学就会缺乏生机与活力A.①②B.②③C.①④D.③④解析:选C。

“随着自然科学领域中每一个划时代的发现,唯物主义也必然要改变自己的形式”,这说明具体科学的进步推动哲学的发展,离开具体科学知识,哲学就会缺乏生机与活力,①④符合题意;材料强调具体科学对哲学的作用,未强调哲学对具体科学的作用,也没有体现哲学可以锻炼和提高人们的思维能力,②③不选。

9.曾有一位哲人形象地用“圆”描述了哲学与科学的关系:科学好比圆内的部分,哲学则是圆圈本身。

这一比喻在一定程度上反映了( )①哲学与科学研究的对象相同②哲学是对具体科学的概括和总结③哲学是各门具体科学知识的总和④具体科学的进步推动哲学的发展A.①②B.③④C.②④ D.①③解析:选C。

材料形象地揭示了科学与哲学的联系和区别,②④正确描述了科学与哲学的联系,符合题意。

与具体科学相比,哲学的研究对象更加广泛,①观点错误。

哲学是对具体科学的概括和总结,而不是具体科学知识的总和,③观点错误。

10.在人工智能的发展过程中,哲学思考非常必要。

哲学对于人工智能的发展至少具有澄清问题、勾画领域、提炼视角、分析评价等几个方面的作用。

以人工智能为代表的新兴科学的发展在深刻影响人类的同时,也对哲学领域的传统理论提出了挑战。

这些新观点不断推动着相关理论的变革与创新。

上述材料表明( )①哲学与具体科学是整体与部分的关系②具体科学的进步推动哲学的发展③哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导④哲学为具体科学研究提供具体的研究方法和对象A.①③B.①④C.②③D.②④解析:选C。

①错误,哲学与具体科学是一般与个别的关系。

④错误,哲学提供的是世界观与方法论的指导。

以人工智能为代表的新兴科学的发展在深刻影响人类的同时,也对哲学领域的传统理论提出了挑战,表明了具体科学的进步推动哲学的发展,哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导,②③入选。

11.“在亚历山大胜利的根源里,人们总能找到亚里士多德”“研究人员的世界观将永远决定他的工作方向”。

对上述两句名言理解正确的是( )A.前一句强调英雄人物在推动历史发展中的积极作用B.后一句强调哲学为具体科学研究提供正确方法论的指导C.两句名言都强调哲学是人们对整个世界的总的看法和根本观点D.两句名言说明要用哲学指导人们认识世界和改造世界解析:选D。

亚里士多德是古希腊著名的哲学家,这两句名言均强调哲学的重要作用,D符合题意;A与原句意思不符;哲学有正确和错误之分,错误的哲学思想会为人们提供错误世界观和方法论的指导,B错误;世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点,C错误。

12.科学家说哲学是科学之王;艺术家说哲学是艺术之母;社会学家说哲学是领导社会秩序的掌舵者;诗人说哲学的终点往往是诗歌的起点。

哲学犹如一片水中飘浮的落叶,可以从多方面来理解,但归结到一点就是( )①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问②真正的哲学能为生活和实践提供积极有益的指导③哲学的进步推动具体科学的发展④哲学是公说公有理、婆说婆有理的科学A.①②B.①③C.②④D.③④解析:选A。

①②正确指出了哲学的含义和作用,应选。

③颠倒了哲学与具体科学的关系,④否定了真理的客观性,均应排除。

二、非选择题(本大题共2小题,共52分)13.(2020·张掖山丹一中月考)阅读材料,完成下列要求。

“太极”是中国古代朴素的哲学思想,它是中国的远古圣贤通过“仰观天象,俯察地理”,逐步地认识宇宙、人体与人生,不断总结完善对宇宙与自然的认识的基础上产生的重要思想。

在中国哲学史上,“太极”是表示宇宙本原的哲学范畴。

宋代朱熹把“太极”说成一种虚无缥缈的精神客体,提出了“理一元论”的思想,认为“天地生于太极”“太极只是天地万物之理”;而宋代张载则针锋相对提出“气一元论”的宇宙本原观,指出“太极”是“天地未判之前”的“太虚之气”“太虚无形,气之本体,其聚其散,变化之客形尔”。

结合材料,运用“生活处处有哲学”的知识,分析“太极”哲学思想的产生。

(26分) 解析:材料中,“太极”是中国古代朴素的哲学思想,它是中国的远古圣贤通过“仰观天象,俯察地理”,逐步地认识宇宙、人体与人生,不断总结完善对宇宙与自然的认识的基础上产生的重要思想,故可以从哲学智慧产生于人类的实践活动、哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考的角度进行分析。

答案:(1)哲学智慧产生于人类的实践活动。

(7分)中国的远古圣贤在“仰观天象,俯察地理”的实践活动中总结出“太极”的哲学思想。

(6分)(2)哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。

(7分)中国的远古圣贤把对宇宙和自然的认识不断总结和完善,在此基础上逐步形成了“太极”的哲学思想。

(6分)14.15世纪以前,在欧洲,哲学和许多具体科学,如天文学、数学、力学、生物学、物理学等浑然一体,哲学成了“知识的总汇”。

那时有些人曾认为具体科学是哲学的一部分,把哲学和具体科学的关系看作是整体与部分的关系。

15世纪以后,由于生产力和科学的进一步发展,许多自然科学逐渐从哲学中独立出来,这时哲学成为“全部科学研究之母”,有些人又认为哲学是“科学之科学”。

结合材料,运用所学生活与哲学的知识,评析哲学是“知识的总汇”“科学之科学”。

(26分)解析:本题有两个辨析点,即哲学是“知识的总汇”、哲学是“科学之科学”。

第一个辨析点把哲学和具体科学的关系看作是整体与部分的关系,第二个辨析点认为哲学可以取代具体科学。

评析第一个辨析点需要依据哲学和具体科学的区别,评析第二个辨析点需要依据哲学和具体科学的联系。

答案:(1)①具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律,哲学则对其进行概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。

(5分)②哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性、抽象与具体的关系,二者研究的对象不同、揭示的规律不同、作用不同。

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