2014高考数学快速命中考点19

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2014年高考数学陕西卷理科第19题解法赏析

2014年高考数学陕西卷理科第19题解法赏析

2014年高考数学陕西卷理科第19题:
在一块耕地上种植一种作物,每季种植成本为1000元,此作物的市场价格和这块地上
的产量具有随机性,且互不影响,其具体情况如下表:
(1)设X 表示在这块地上种植1季此作物的利润,求X 的分布列; (2)若在这块地上连续3季种植此作物,求这3季中至少有2季的利润不少于2000元
的概率.
(Ⅰ)
(Ⅱ)解法1:由(Ⅰ)知,在这块地上种植1季此作物的利润不少于2000元的概率8.05.03.0=+=P ,又因为连续3季种植此作物,每季之间利润相互独立.设连续3季种植此作物,有Y 季利润不少于2000元,则随机变量Y 服从参数为8.0,3==p n 的二项分布,即)8.0,3(~B Y 且
)3,2,1,0(2.08.0)(33=⋅==-k C k Y P k k k .所以3季中至少有2季的利润不少于2000元的概率
232232.08.0)3()2()2(-⋅==+==≥C Y P Y P Y P 896.02.08.033333=⋅+-C .
(陕西省咸阳市乾县杨汉中学 汪仁林;西北工业大学附属中学 许德刚; 陕西省西安市田家炳中学 冯恒仁;陕西省咸阳市乾县杨汉中学 汪仁林)。

2014年高考数学23个必考抢分点

2014年高考数学23个必考抢分点

高考数学23个必考抢分点第一讲三角函数与向量第二讲概率、统计第三讲数列第四讲立体几何第五讲解析几何第六讲函数、导数与不等式考点:三角恒等变换[例1] (1)若cos 2αsin ⎝⎛⎭⎫α+π4=12,则sin2α的值为 ( )A .-78 B.78C .-47D.47(2)求值1+cos 20°2sin 20°-sin10°⎝⎛⎭⎫1tan 5°-tan 5°.(1)解析:cos 2αsin ⎝⎛⎭⎫α+π4=cos 2α-sin 2αsin αcos π4+cos αsin π4=2(cos α-sin α)=12,即cos α-sin α=24,等式两边分别平方得cos 2α-2sin αcos α+sin 2α=1-sin2α=18,解得sin2α=78.(2)解:原式=2cos 210°2×2sin 10°cos 10°-sin10°⎝⎛⎭⎫cos 5°sin 5°-sin 5°cos 5° =cos 10°2sin 10°-sin10°·cos 25°-sin 25°sin 5°cos 5°=cos 10°2sin 10°-sin10°·cos 10°12sin 10°=cos 10°2sin 10°-2cos10°=cos 10°-2sin 20°2sin 10°=cos 10°-2sin(30°-10°)2sin 10°=cos 10°-2⎝⎛⎭⎫12cos 10°-32sin 10°2sin 10°=3sin 10°2sin 10°=32.答案:B【方法总结】 三角恒等变换常考化简与求值问题,多在填空题中考查,在解答题中多用于化简三角函数,此类问题的解决主要抓住“一角,二名,三结构”.即一看角的差异,二看名称的差异,三看结构形式的差异,注意角的拆分变换应用.考点:三角函数图象与性质[例2] 已知f (x )=2sin(ωx +φ)部分图象如图所示,则f (x )的解析式为____.A .f (x )=2sin ⎝⎛⎭⎫32x +π4B .f (x )=2sin ⎝⎛⎭⎫32x +5π4C .f (x )=2sin ⎝⎛⎭⎫43x +2π9 D .f (x )=2sin ⎝⎛⎭⎫43x +25π18解析:法一:由部分图象知34T =5π6-⎝⎛⎭⎫-π6=π,故T =4π3.结合选项知ω>0,故ω=2πT =32.排除C 、D.又因为函数图象过点⎝⎛⎭⎫5π6,2,代入选项验证可知只有选项B 满足条件.法二:由法一知ω=32,由图象易知⎝⎛⎭⎫-π6,0是由函数y =sin x 中点(π,0)平移之后得到的点, 令x 0=-π6,因此ωx 0+φ=π.即φ=π-ωx 0=π-32×⎝⎛⎭⎫-π6=5π4. 故函数解析式为f (x )=2sin ⎝⎛⎭⎫32x +5π4. 答案:B[例3] 已知函数f (x )=3sin(x -φ)·cos(x -φ)-cos 2(x -φ)+12⎝⎛⎭⎫0≤φ≤π2为偶函数. (1)求函数f (x )的最小正周期及单调减区间;(2)把函数f (x )的图象向右平移π6个单位(纵坐标不变),得到函数g (x )的图象,求函数g (x )的对称中心.解:(1)f (x )=32sin(2x -2φ)-x -2φ+12+12=32sin(2x -2φ)-12cos(2x -2φ)=sin ⎝⎛⎭⎫2x -2φ-π6. ∵函数f (x )为偶函数.∴2φ+π6=k π+π2,k ∈Z ,即φ=k π2+π6,k ∈Z.又∵0≤φ≤π2,∴φ=π6.∴f (x )=sin ⎝⎛⎭⎫2x -π3-π6=-cos2x ,∴f (x )的最小正周期为T =2π2=π. 由2k π-π≤2x ≤2k π,k ∈Z ,得k π-π2≤x ≤k π,k ∈Z.∴f (x )的单调减区间为⎣⎡⎦⎤k π-π2,k π(k ∈Z). (2)函数f (x )=-cos2x 的图象向右平移π6个单位(纵坐标不变),得到g (x )=-cos ⎣⎡⎦⎤2⎝⎛⎭⎫x -π6,即g (x )=-cos ⎝⎛⎭⎫2x -π3, 令2x -π3=k π+π2,k ∈Z ,∴x =k π2+5π12,k ∈Z ,∴g (x )的对称中心为⎝⎛⎭⎫k π2+5π12,0,k ∈Z. 【方法总结】 三角函数图象与性质多以解答题形式考查,重点是三角函数的图象变换及三角函数的性质.对于表达式较复杂的三角函数性质的研究,一般先将所给函数利用三角恒等变换化为y =A sin(ωx +φ)+B 的形式,然后视ωx +φ为一个整体,再结合三角函数性质研究相应的问题.考点:解三角形[例4] 在△ABC 中,角A ,B ,C 所对的边分别为a ,b ,c ,π3<C <π2且b a -b =sin 2Csin A -sin 2C.(1)判断△ABC 的形状;(2)若|BA +BC |=2,求BA ·BC 的取值范围. 解:(1)由b a -b =sin 2C sin A -sin 2C,知a -b b =sin A -sin 2C sin 2C ,∴a b =sin Asin 2C .由正弦定理得sin B =sin2C ,∴B =2C 或B +2C =π. 若B =2C ,由π3<C <π2,知2π3<2C <π,即2π3<B <π.∴B +C >π,与三角形内角和为π矛盾,故B =2C 舍去.∴B +2C =π, ∴A =π-(B +C )=π-(π-2C +C )=C .故△ABC 为等腰三角形. (2)由(1)知a =c ,∵|BA +BC |=2,∴|BA +BC |2=4,∴a 2+c 2+2ac cos B =4,∴cos B =4-a 2-c 22ac =2-a 2a2,∴BA ·BC =ac cos B =2-a 2, ∵cos B =cos(π-2C )=-cos2C ,又∵π3<C <π2,∴2π3<2C <π,∴-1<cos2C <-12,即12<cos B <1.即12<2-a 2a 2<1,解得1<a 2<43,∴23<2-a 2<1,∴BA ·BC 的取值范围是⎝⎛⎭⎫23,1. 【方法总结】解三角形问题着重考查正余弦定理的应用,多以解答题形式考查,解此类问题一是要注意三角形中的隐含条件;二是注意面积公式的灵活应用;三是注意正余弦定理的灵活选择及边角互化技巧.考点:平面向量的基本运算[例5](1)向量AB 与向量a =(-3,4)的夹角为π,|AB |=10,若点A 的坐标是(1,2),则点B 的坐标为( ) A .(-7,8)B .(9,-4)C .(-5,10)D .(7,-6)(2)△ABC 中,∠C =90°,且CA =CB =3,点M 满足BM =2AM ,则CM ·CA =________. (3)如图放置的正方形ABCD ,AB =1,A 、D 分别在x 轴、y 轴的正半轴(含原点)上滑动,则OC ·OB 的最大值是________.(1)解析:∵a =(-3,4),∴|a |=5,∴AB ·a =10×5×cosπ=-50.设B (x ,y ),则AB =(x -1,y -2),∴AB ·a =-3(x -1)+4(y -2)=-50, ∴3(x -1)-4(y -2)=50,即3x -4y =45,① 又|AB |=10,∴(x -1)2+(y -2)2=100, ② 由①②解得x =7,y =-6,∴B (7,-6).答案:D (2)解析:法一:∵BM =2AM ,∴A 是MB 的中点,∴CM ·CA =(CB +BM )·CA=(CB +2BA )·CA =CB ·CA +2BA ·CA =2×32×3cos45°=18.法二:如图以CA 、CB 所在的直线分别为x 轴,y 轴建立直角坐标系, 由CA =CB =3,知A (3,0),B (0,3),又BM =2AM ,∴A 是MB 的中点,∴M (6,-3),∴CM ·CA =(6,-3)·(3,0)=18.[答案] 18(3)[解析] 设∠BAx =θ(0°≤θ≤90°),则∠OAD =90°-θ, 于是OA =AD ·cos ∠OAD =sin θ,于是B 点坐标为(sin θ+cos θ,sin θ),即OB =(sin θ+cos θ,sin θ),又∠CDy =90°-θ,所以C 点坐标为(DC ·sin ∠CDy ,OD +DC ·cos ∠CDy ), 即为(cos θ,sin θ+cos θ),即OC =(cos θ,sin θ+cos θ),于是OB ·OC =cos 2θ+2cos θsin θ+sin 2θ=1+sin2θ≤2, 而且仅当θ=45°时取最大值2.[答案] 2【方法总结】 平面向量的运算包括线性运算与代数运算,多以填空题形式考查.若已知条件中涉及向量运算的几何意义应根据向量加、减法的运算法则求解;若已知条件中涉及向量的坐标运算需综合利用向量的坐标运算公式求解;若已知条件中涉及与图形有关的数量积时,需根据图形特征及数量积的运算性质或建立直角坐标系转化为向量的坐标运算求解.考点:三角与向量的综合[例6] 已知向量m =⎝⎛⎭⎫3sin x 4,1,向量n =⎝⎛⎭⎫cos x 4,cos 2x 4. (1)若m ·n =1,求cos ⎝⎛⎭⎫2π3-x 的值;(2)记f (x )=m ·n ,在△ABC 中,角A ,B ,C 的对边分别是a ,b ,c ,且满足(2a -c )cos B =b cos C ,求函数f (A )的取值范围.[解](1)m ·n =3sin x 4·cos x 4+cos 2x 4=32sin x2+1+cosx22=sin ⎝⎛⎭⎫x 2+π6+12, ∵m·n =1,∴sin ⎝⎛⎭⎫x 2+π6=12.cos ⎝⎛⎭⎫x +π3=1-2sin 2⎝⎛⎭⎫x 2+π6=12,cos ⎝⎛⎭⎫2π3-x =-cos ⎝⎛⎭⎫x +π3=-12. (2)∵(2a -c )cos B =b cos C ,由正弦定理得(2sin A -sin C )cos B =sin B cos C , ∴2sin A cos B -sin C cos B =sin B cos C . ∴2sin A cos B =sin(B +C ). ∵A +B +C =π,∴sin(B +C )=sin A ≠0.∴cos B =12,∵0<B <π,∴B =π3,∴0<A <2π3.∴π6<A 2+π6<π2,sin ⎝⎛⎭⎫A 2+π6∈⎝⎛⎭⎫12,1. 又∵f (x )=sin ⎝⎛⎭⎫x 2+π6+12. ∴f (A )=sin ⎝⎛⎭⎫A 2+π6+12. 故函数f (A )的取值范围是⎝⎛⎭⎫1,32. 【方法总结】 向量与三角函数结合是高考命题的一大热点.解决此类问题的关键是准确利用向量的坐标运算化简已知条件,将其转化为三角函数中的有关问题解决.若在三角形中,要注意隐含条件的挖掘.考点:用样本估计总体[例1] (1)甲、乙两名同学学业水平考试的9科成绩如茎叶图所示,请你根据茎叶图判断谁的平均分高________.(填“甲”或“乙”)(2)根据《中华人民共和国道路交通安全法》规定:车辆驾驶员血液酒精浓度在20~80mg/100mL(不含80)之间,属于酒后驾车;血液酒精浓度在80mg/100mL(含80)以上时,属醉酒驾车,据有关报道,在某个时期某地区查处酒后驾车和醉酒驾车共500人,如图是对这500人血液中酒精含量进行检测所得结果的频率分布直方图,则属于醉酒驾车的人数约为________.(1)[解析] 由茎叶图可以看出,x 甲=19×(92+81+89×2+72+73+78×2+68)=80,x 乙=19×(91+83+86+88+89+72+75+78+69)≈81.2,x 乙>x 甲,故乙的平均分大于甲的平均分.[答案] 乙(2)[解析] 依题意得,属于醉酒驾车的人数约为(0.01×10+0.005×10)×500=75.[答案] 75[例2] 从某学校高三年级800名学生中随机抽取50名测量身高,被抽取的学生的身高全部介于155cm 和195cm 之间,将测量结果按如下方式分成八组:第一组[155,160);第二组[160,165);…第八组[190,195],如图是按上述分组方法得到的频率分布直方图.(1)(2)估计这所学校高三年级800名学生中身高在180cm 以上(含180cm)的人数.[解] (1)由频率分布直方图得第七组的频率为: 1-(0.008×2+0.016×2+0.04×2+0.06)×5=0.06, 所以第七组的人数为0.06×50=3(人). 同理可得各组人数如下:(2)由频率分布直方图得后三组的频率为0.016×5+0.06+0.008×5=0.18. 估计这所学校高三年级身高在180cm 以上(含180cm)的人数为800×0.18=144(人).【方法总结】 用样本估计总体主要考查频率分布直方图、茎叶图及样本数字特征,多以填空题形式出现.解决此类问题一是注意频率分布直方图中纵轴的含义是频率组距及各小长方形的面积和为1,二是要理解众数、中位数、方差的含义及求法.考点:变量间的相关关系[例3] 已知回归直线斜率的估计值为1.23,样本点的中心为点(4,5),则回归直线的方程为( ) A.y ^=1.23x +4 B.y ^=1.23x +5C.y ^=1.23x +0.08 D.y ^=0.08x +1.23解析:回归直线必过点(4,5),故其方程为y ^-5=1.23(x -4),即y ^=1.23x +0.08.答案:C[例4] 甲、乙两所学校高三年级分别有1200人,1000人,为了了解两所学校全体高三年级学生在该地区六校联考的数学成绩情况,采用分层抽样方法从两所学校一共抽取了110名学生的数学成绩,并作出了频数分布统计表如下:甲校:乙校:(2)若规定考试成绩在[120,150]内为优秀,请分别估计两所学校数学成绩的优秀率; (3)由以上统计数据填写下面2×2.参考数据与公式:由列联表中数据计算K 2=n (ad -bc )2(a +b )(c +d ) (a +c )(b +d );临界值表:解:(1)甲校抽取110×1 2002 200=60人,乙校抽取110×1 0002 200=50人,故x =10,y =7.(2)估计甲校优秀率为1560=25%,乙校优秀率为2050=40%.(3)表格填空:K 2=110×(×30-20×45)260×50×35×75≈2.83>2.706.又因为1-0.10=0.9,故有90%的把握认为两个学校的数学成绩有差异.【方法总结】 变量间的相关关系,主要考查回归分析与独立性检验,多在选择题中考查.解决此类问题要注意理解回归分析的方法及掌握回归方程的求法,注意回归直线恒过定点(x ,y ).考点:概率[例5]在2011年深圳世界大学生运动会火炬传递活动中,有编号为1,2,3,4,5的5名火炬手.若从中任选3人,则选出的火炬手的编号相连的概率为 ( )A.310B.58C.710D.25(2)向面积为S 的△ABC 内任投一点P ,则△PBC 的面积小于S3的概率是________.(1)解析:从1,2,3,4,5中任取三个数的结果有10种,其中选出的火炬手的编号相连的事件有:(1,2,3),(2,3,4),(3,4,5),所以选出的火炬手的编号相连的概率为P =310.答案:A(2)解析:作DE ∥BC 分别交直线AB ,AC 于点D ,E ,使得DE BC =23,则P 取四边形BCED 中任意一点即可满足题意,所以所求的概率为S 四边形BCED S △ABC =59.答案:59【方法总结】 概率问题多考查古典概型与几何概型,常以选择、填空题形式考查,解决此类问题首先要注意分析判断是哪种概率模型,然后,选用相应的概率计算公式计算.在古典概型中要注意基本事件个数的确定,常用的方法有列表法、枚举法等.考点:概率与统计[例6] (1)将一枚质地均匀的骰子先后抛掷2次,观察向上的点数,求:(1)两数之和是3的倍数的概率; (2)两数之积是6的倍数的概率;(3)以第一次向上的点数为横坐标x ,第二次向上的点数为纵坐标y 的点(x ,y )的直线x -y =3的下方区域的概率.解:(1)抛掷2次骰子共有36个等可能的基本事件,“两数之和是3的倍数”包含12个基本事件;(1,2),(1,5),(2,1),(2,4),(3,3),(3,6),(4,2),(4,5),(5,1),(5,4),(6,3),(6,6),故所求事件的概率P =1236=13.(2)抛掷2次骰子共有36个等可能的基本事件,“两数之积是6的倍数”包含15个基本事件:(1,6),(2,3),(2,6),(3,2),(3,4),(3,6),(4,3),(4,6),(5,6),(6,1),(6,2),(6,3),(6,4),(6,5),(6,6),故所求事件的概率P =512.(3)抛掷2次骰子共有36个等可能的基本事件,“点(x ,y )在直线x -y =3的下方区域”包含3个基本事件:(6,1),(6,2),(5,1),故所求事件的概率P =112.[例7] 某糖厂为了解一条自动生产线上生产袋装白糖的重量,从1000袋白糖中,随机抽取100袋并称出每袋白糖的重量(单位:g)(1)(2)根据上述数据估计从这批白糖中随机抽取一袋其重量在[495.5,505.5]上的概率.[解] (1)频率分布表如下:频率分布直方图如下:(2)从这批白糖中随机抽取一袋,其重量在[495.5,505.5]上的概率为0.5+0.2=0.7.【方法总结】 概率与统计多在解答题中考查,主要涉及概率的求法及频率分布直方图的应用,解决此类问题时要注意判断概率类型,准确地确定基本事件发生的种数,同时注意对频率分布直方图中所提供的信息条件的准确理解.考点:等差数列、等比数列的基本运算[例1] (1)设{an }是公差不为0的等差数列,a 1=2且a 1,a 3,a 6成等比数列,则{an }的前5项和S 5等于( )A .10B .15C .20D .30 (2)已知等差数列{a n },首项a 1>0,a 2011+a 2012>0,a 2011·a 2012<0,则使数列{a n }的前n 项和S n >0成立的最大正整数n 是 ( )A .2011B .2012C .4023D .4022(1)解析:设等差数列{a n }的公差为d (d ≠0),则由a 1,a 3,a 6成等比数列知a 23=a 1·a 6,即(a 1+2d )2=a 1(a 1+5d ).又a 1=2,所以d =12,所以S 5=5a 1+5×(5-1)2×12=15.答案:B(2)解析:因为{a n }是等差数列,且a 1>0,a 2011+a 2012>0,a 2011·a 2012<0,所以a 2011>0,a 2012<0. 所以S 4022=4 022(a 1+a 4 022)2=2011(a 2011+a 2012)>0,S 4023=4 023(a 1+a 4 023)2=4023a 2012<0,故使S n >0成立的最大正整数n =4022.答案:D【方法总结】 等差、等比数列的基本运算,多考查“知三求二”问题,常以填空题形式考查,解题时一是要抓住首项a 1和公差d (公比q ),二是注意方程思想与整体思想的应用.考点:数列求和[例2] 在数列{a n }中,a 1=2,a n +1=4a n -3n +1,n ∈N *. (1)证明:数列{a n -n }是等比数列,并求数列{a n }的通项公式; (2)记b n =n a n -n ,数列{b n }的前n 项和为S n ,求证:S n +b n >169.解:(1)证明:由题设a n +1=4a n -3n +1,得a n +1-(n +1)=4(a n -n ),n ∈N *,又a 1-1=1.∴数列{a n -n }是首项为1,4为公比的等比数列.∴a n -n =1×4n -1,a n =4n -1+n .(2)由(1)可知b n =n a n -n =n4n -1.∴S n =1+2×14+3×142+…+(n -1)×14n -2+n ×14n -1.则14S n =1×14+2×142+…+(n -1)×14n -1+n ×14n , 相减得34S n =⎝⎛⎭⎫1+14+142+…+14n -1-n ×14n =43⎝⎛⎭⎫1-14n -n ×14n ,∴S n =169⎝⎛⎭⎫1-14n -n3×4n -1, ∴S n +b n =169-169×14n -n 3×4n -1+n 4n -1=169+13×4n -1·⎝⎛⎭⎫2n -43. ∵n ≥1,∴2n -43>0,∴S n +b n >169.【方法总结】 数列求和主要在解答题中考查,多考查分组转化求和、错位相减求和及裂项求和,解决此类问题时要注意根据通项的结构特征灵活地选择求和方法,注意分类讨论思想的应用.考点:数列的综合应用[例3] 已知数列{2n -1·a n }的前n 项和S n =9-6n .(2)设b n =n ·⎝⎛⎭⎫3-log 2|a n |3,设数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1b n 的前n 项和为T n ,求使T n <m 6恒成立的m 的最小整数值.[解] (1)n =1时,20·a 1=S 1=3,即a 1=3;当n ≥2时,2n -1·a n =S n -S n -1=-6,即a n =-32n -2.则a n =⎩⎪⎨⎪⎧3 ,n =1,-32n -2 ,n ≥2. (2)当n =1时,b 1=3-log 21=3,即T 1=1b 1=13;当n ≥2时,b n =n ·⎝⎛⎭⎫3-log 233·2n -2=n ·(n +1),即1b n =1n (n +1), 则T n =1b 1+1b 2+…+1b n =13+12×3+13×4+…+1n (n +1)=13+⎝⎛⎭⎫12-13+…+⎝⎛⎭⎫1n -1n +1=56-1n +1<56, 故使T n <m6恒成立的m 的最小整数值为5.【方法总结】等差数列与等比数列、数列与函数、数列与不等式、数列与概率和数列的实际应用等知识交汇点的综合问题是近几年高考的重点和热点,此类问题在填空题和解答题中都有所体现,难度不一,求解此类问题的主要方法是利用转化与化归的思想,根据所学数列知识及题目特征,构造出解题所需的条件.考点:空间几何体[例1] (1)在三棱锥A -BCD 中,侧棱AB ,AC ,AD 两两垂直,△ABC ,△ACD ,△ADB 的面积分别为22,32,62,则该三棱锥外接球的表面积为( ) (2)已知某几何体的直观图及三视图如图所示,三视图的轮廓均为正方形,则该几何体的表面积为____.A .2πB .6πC.46π D .24π(1)解析:设该三棱锥外接球的半径为R ,则依题意有1·21·2AB AC AD AC ⎧=⎪⎪⎨⎪=⎪⎩解得1,AB AC AD =所以12AB·AD =62,所以(2R )2=AB 2+AC 2+AD 2=6,解得R =62,故该三棱锥外接球的表面积为4πR 2=6π.答案:B(2)解析:由三视图知,该几何体由正方体沿面AB 1D 1与面CB 1D 1截去两个角所得,其表面由两个正三角形,四个直角三角形和一个正方形组成.计算得其表面积为12+4 3.答案:【方法总结】 空间几何体常借助于三视图考查空间几何体的特征、面积与体积及与球有关的衔接问题.多以选择、填空题形式考查,解决此类问题的关键是利用三视图准确地还原几何体,然后根据提供条件解决面积与体积问题.考点:空间位置关系[例2]在空间中,l、m、n是三条不同的直线,α、β、γ是三个不同的平面,则下列结论正确的是________.①若α∥β,α∥γ,则β∥γ;②若l∥α,l∥β,α∩β=m,则l∥m;③若α⊥β,α⊥γ,β∩γ=l,则l⊥α;④若α∩β=m,β∩γ=l,γ∩α=n,l⊥m,l⊥n,则m⊥n.解析:根据平面平行的传递性可知,选项A中的结论正确;根据线面平行的判断方法可以证明选项B 中的结论正确;根据线面垂直、面面垂直的判定定理和性质定理可得选项C中的结论正确;选项D中的结论不正确,m与n不一定垂直.答案:D[例3]如图,在四棱锥P-ABCD中,四边形ABCD是菱形,PB=PD,且E,F分别是BC,CD的中点,求证:(1)EF∥平面PBD;(2)平面PEF⊥平面P AC.[证明](1)因为E,F分别是BC,CD的中点,所以EF∥BD,因为EF⊄平面PBD,BD⊂平面PBD,所以EF∥平面PBD.(2)设BD交AC于点O,连结PO,因为ABCD是菱形,所以BD⊥AC,O是BD中点,又PB=PD,所以BD⊥PO,又EF∥BD,所以EF⊥AC,EF⊥PO.又AC∩PO=O,AC⊂平面P AC,PO⊂平面P AC,且EF⊄平面P AC,所以EF⊥平面P AC.因为EF⊂平面PEF,所以平面PEF⊥平面P AC.【方法总结】空间位置关系的判断主要涉及平行与垂直的证明问题,多以解答题形式考查,解决此类问题的关键是充分理解掌握平行与垂直的判定定理及性质定理,证明问题时要注意步骤的规范化.考点:折叠问题[例4]如图,在边长为4的菱形ABCD中,∠DAB=60°.点E、F分别在边CD、CB上,点E与点C、D不重合,EF⊥AC,EF∩AC=O.沿EF将△CEF翻折到△PEF的位置,使平面PEF⊥平面ABFED.(1)求证:BD⊥平面POA;(2)记三棱锥P-ABD体积为V1,四棱锥P-BDEF体积为V2,求当PB取得最小值时的V 1∶V 2值.[解] (1)证明:在菱形ABCD 中,∵BD ⊥AC ,∴BD ⊥AO . ∵EF ⊥AC ,∴PO ⊥EF ,∵平面PEF ⊥平面ABFED ,平面PEF ∩平面ABFED =EF ,且PO ⊂平面PEF ,∴PO ⊥平面ABFED , ∵BD ⊂平面ABFED ,∴PO ⊥BD . ∵AO ∩PO =O ,所以BD ⊥平面POA . (2)连结OB ,设AO ∩BD =H . 由(1)知,AC ⊥BD .∵∠DAB =60°,BC =4,∴BH =2,CH =2 3. 设OH =x (0<x <23).由(1)知,PO ⊥平面ABFED ,故△POB 为直角三角形. ∴PB 2=OB 2+PO 2=(BH 2+OH 2)+PO 2,∴PB 2=4+x 2+(23-x )2=2x 2-43x +16=2(x -3)2+10. 当x =3时,PB 取得最小值,此时O 为CH 中点. ∴S △CEF =14S △BCD ,∴S 梯形BFED =34S △BCD =34S △ABD ,∴V 1=13S △ABD ·PO ,V 2=13S 梯形BFED ·PO .∴V 1V 2=S △ABD S 梯形BFED =43.∴当PB 取得最小值时,V 1∶V 2的值为4∶3.【方法总结】 折叠问题一直是命题的热点内容,解决此类问题的关键是抓住折叠前后哪些变化,哪些不变,体现了平面与空间的转化问题.考点:直线与圆[例1] (1)从点(2,3)射出的光线沿与直线x -2y =0平行的直线射到y 轴上,则经y 轴反射的光线所在的直线方程为________.(2)经过圆x 2+2x +y 2=0的圆心C ,且与直线x +y =0垂直的直线方程是________.(3)已知直线l 1:4x -3y +11=0和直线l 2:x =-1,抛物线y 2=4x 上一动点P 到直线l 1和直线l 2的距离之和的最小值是 ( )A .2B .3C.115D.3716(1)[解析] 由题意得,射出的光线方程为y -3=12(x -2),即x -2y +4=0,与y 轴交点为(0,2),又(2,3)关于y 轴的对称点为(-2,3),∴反射光线所在直线过(0,2),(-2,3). 故方程为y -2=3-2-2x ,即x +2y -4=0.[答案] x +2y -4=0(2)[解析] 易知点C 的坐标为(-1,0),而所求直线与x +y =0垂直,所以所求直线的斜率为1,故所求直线的方程为y =x +1,即x -y +1=0.[答案] x -y +1=0(3)解析:因为x =-1恰为抛物线y 2=4x 的准线,所以可画图观察.如图所示(见下页), d 2=|PF |,∴d 1+d 2=d 1+|PF |≥|4×1-3×0+11|42+32=155=3. 答案:B【方法总结】 直线与圆主要考查直线方程的求法及应用,直线与圆的位置关系等问题,多涉及切线、弦长问题,常在选择、填空题中考查,解决此类问题一是要注意结合图形,二是要灵活选择直线方程与圆的方程的形式.考点:椭圆、双曲线、抛物线的基本问题[例2] (1)直线y =-3x 与椭圆C :x 2a 2+y 2b 2=1(a >b >0)交于A 、B 两点,以线段AB 为直径的圆恰好经过椭圆的右焦点,则椭圆C 的离心率为( ) A.32 B.3-12C.3-1D .4-2 3(2)已知中心在原点,焦点在y 轴上的双曲线的离心率为5,则它的渐近线方程为 ( ) A .y =±2xB .y =±52xC .y =±12xD .y =±6x(3)过点M (2,-2p )作抛物线x 2=2py (p >0)的两条切线,切点分别为A 、B ,若线段AB 的中点的纵坐标为6,则抛物线的方程为________.(1)解析:设椭圆的左、右焦点分别为F 1、F 2,由题意可得|OF 2|=|OA |=|OB |=|OF 1|=c ,由y =-3x 得∠AOF 2=2π3,∠AOF 1=π3.∴|AF 2|=3c ,|AF 1|=c .由椭圆定义知,|AF 1|+|AF 2|=2a ,∴c +3c =2a ,∴e =ca=3-1.答案:C(2)解析:设双曲线的方程为y 2a 2-x 2b 2=1(a >0,b >0),∵e =ca=5,c =a 2+b 2,∴a 2+b 2a 2=1+⎝⎛⎭⎫b a 2=5,∴b a =2,∴双曲线的渐近线方程为y =±a b x =±12x .(4)解析:设A (x 1,y 1),B (x 2,y 2),线段AB 的中点为N (m,6).∵x 2=2py (p >0),∴y =x 22p ,∴y ′=xp .∴切线MA 的斜率k MA =x 1p ,∴l MA :y -y 1=x 1x -x 1p ,即xx 1-py -py 1=0.同理可得切线BM 的方程为:xx 2-py -py 2=0.又点M (2,-2p )为两条切线的交点,故有⎩⎪⎨⎪⎧2x 1+2p 2-py 1=0,2x 2+2p 2-py 2=0,从而弦AB 的方程为2x -py +2p 2=0. 又A (x 1,y 1),B (x 2,y 2)在抛物线x 2=2py (p >0)上,∴x 21=2py 1,x 22=2py 2,两式相减可得:y 1-y 2x 1-x 2=x 1+x 22p ,∴2p =2m2p,∴m =2,∴N (2,6). 将N 点的坐标代入弦AB 的方程中,则有4-6p +2p 2=0,∴p =1或p =2,故所求的抛物线方程为x 2=2y 或x 2=4y .[答案] x 2=2y 或x 2=4y【方法总结】 椭圆、双曲线、抛物线的基本问题主要涉及定义、方程、性质,常在填空题中考查,解决此类问题一是要注意结合图形分析条件,二是要注意定义的应用.考点:直线与圆锥曲线的位置关系[例3] 已知椭圆x 2a 2+y 2b 2=1(a >b >0)与x 轴、y 轴的正半轴分别交于A 、B 两点,原点O 到直线AB 的距离为255,该椭圆的离心率为32.(1)求椭圆的方程;(2)是否存在过点P ⎝⎛⎭⎫0,53的直线l 与椭圆交于M 、N 两个不同的点,且对l 外任意一点Q ,有QM =4QN -3QP 成立?若存在,求出l 的方程;若不存在,说明理由.[解] (1)由题意得,直线AB 的方程为bx +ay -ab =0(a >b >0).由|ab |a 2+b 2=255及a 2-b 2a =32,得a =2,b =1.所以椭圆的方程为x 24+y 2=1.(2)因为QM =4QN -3QP ,所以PM =4PN .①当直线l 的斜率不存在时,直线l 的方程为x =0,则M (0,-1),N (0,1),易知符合条件,此时直线l 的方程为x =0.当直线l 的斜率存在时,设直线l 的方程为y =kx +53,代入x 24+y 2=1中得(9+36k 2)x 2+120kx +64=0.由Δ=14400k 2-256(9+36k 2)>0,解得k 2>49.设M (x 1,y 1),N (x 2,y 2),则x 1+x 2=-120k 9+36k 2, ② x 1x 2=649+36k 2, ③ 由①得x 1=4x 2.④由②③④消去x 1,x 2,得169+36k 2=(24k )2(9+36k 2)2,即36k 29+36k 2=1,无解.综上,存在符合条件的直线l 的方程为x =0.[例4] 如图,已知中心为坐标原点O ,焦点在x 轴上的椭圆的两个短轴端点和左右焦点连线所组成的四边形是面积为2的正方形.(1)求椭圆的标准方程;(2)过点P (0,2)的直线l 与椭圆交于点A 、B ,当△OAB面积最大时,求直线l 的方程.[解] (1)设椭圆方程为x 2a 2+y 2b2=1(a >b >0),由已知得⎩⎪⎨⎪⎧b =c12×2b ×2c =2a 2=b 2+c2,解得⎩⎪⎨⎪⎧a 2=2,b 2=1,c 2=1,所以所求椭圆的标准方程为x 22+y 2=1.(2)根据题意可知直线l 的斜率存在,故设直线l 的方程为y =kx +2,A (x 1,y 1),B (x 2,y 2).由方程组⎩⎪⎨⎪⎧y =kx +2,x 22+y 2=1,消去y 得关于x 的方程(1+2k 2)x 2+8kx +6=0. 由直线l 与椭圆相交于A ,B 两点,则有Δ>0,即64k 2-24(1+2k 2)=16k 2-24>0,解得k 2>32.由一元二次方程的根与系数的关系,得⎩⎨⎧x 1+x 2=-8k1+2k 2,x 1·x 2=61+2k2,故AB =|x 1-x 2|·1+k 2=16k 2-242k 2+1·1+k 2. 又因为原点O 到直线l 的距离d =|k ×0-0+2|1+k 2=21+k 2,故△AOB 的面积为S △AOB =12AB ·d =16k 2-241+2k 2=22×2k 2-31+2k 2.令m =2k 2-3(m >0),则2k 2=m 2+3,所以S △AOB =22m m 2+4≤22m24m 2=22,当且仅当m =2时等号成立,此时k =±142,直线l 的方程为±14x -2y +4=0. 【方法总结】 直线与圆锥曲线的综合主要考查弦长问题,弦的中点问题,最值,范围及存在性问题.要熟练掌握解决此类问题的基本方法,如涉及到相交问题采用联立方程,设而不求的方法,涉及到弦的中点常用“点差法”等.考点:函数图象与性质[例1] (1)若函数y =a x +b 的图象如图,则函数y =b +1x +a的图象为( ).(2)定义在(-∞,+∞)上的偶函数f (x )满足f (x +1)=-f (x ),且f (x )在[-1,0]上是增函数,下面五个关于f (x )的命题中:①f (x )是周期函数;②f (x )的图象关于直线x =1对称;③f (x )在[0,1]上是增函数;④f (x )在[1,2]上为减函数;⑤f (2)=f (0),正确命题的个数是 ( )A .1B .2C .3D .4(3)函数f (x )的图象是如图所示的折线段OAB ,其中A (1,2),B (3,0),函数g (x )=x ·f (x ),那么函数g (x )值域为( )A .[0,2] B.⎣⎡⎦⎤0,94C.⎣⎡⎦⎤0,32D .[0,4](1)解析:由函数y =a x +b 的图象可知,函数y =a x +b 在R 上单调递减,故0<a <1.因为函数y =a x+b 的图象是由函数y =a x 的图象向下平移了|b |个单位而得到的,且函数y =a x +b 的图象与y 轴的交点在负半轴上,故b <0.函数y =b +1x +a 的图象可以看作是由函数y =1x 的图象向左平移a 个单位,然后向下平移-b 个单位得到的,结合反比例函数的图象和a 、b 的范围可知选C.答案:C(2)解析:由于f (x +1)=-f (x ),所以f (x +2)=-f (x +1)=f (x ),函数f (x )是以2为最小正周期的周期函数,故命题①正确;由于f (2-x )=f (-x )=f (x ),故函数f (x )的图象关于直线x =1对称,命题②正确;偶函数在定义域上关于坐标原点对称的区间上的单调性相反,故命题③不正确;根据周期性,函数在[1,2]上的单调性与[-1,0]上的单调性相同,故命题④不正确;根据周期性,命题⑤正确.答案:C(3)解析:由图象可知直线OA 的方程是y =2x ,而k AB =0-23-1=-1,所以直线AB 的方程为y =-(x -3)=-x +3.由题意,知f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧ 2x ,0≤x ≤1,-x +3,1<x ≤3,所以g (x )=x ·f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧2x 2,0≤x ≤1,-x 2+3x ,1<x ≤3.当0≤x ≤1时,g (x )=2x 2∈[0,2];当1<x ≤3时,g (x )=-x 2+3x =-⎝⎛⎭⎫x -322+94, 显然,当x =32时,取得最大值94;当x =3时,取得最小值0.综上所述,g (x )的值域为[0,2]∪⎣⎡⎦⎤0,94,即g (x )的值域为⎣⎡⎦⎤0,94.答案:B 【方法总结】 1.函数图象主要考查的是识图、用图,多以填空题形式考查,解决此类问题的关键是掌握图象变换及识图的技巧.2.函数题的性质主要考查单调性、奇偶性和周期性,多以填空题形式考查,解决此类问题要注意一是单调性和奇偶性相结合时函数的单调性问题(如奇函数在关于原点对称的区间上单调性相同,偶函数在关于原点对称的区间上单调性相反),二是周期性的结论理解记忆,如f (x +a )=-f (x )、f (x +a )=()1f x 的周期为2a .考点:不等式的解法及应用[例2] (1)已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x +1(x <0),-x -1(x ≥0),则不等式x +(x +1)f (x -1)≤3的解集是 ( )A .{x |x ≥-3}B .{x |x ≥1}C .{x |-3≤x ≤1}D .{x |x ≥1或x ≤-3}(2)已知不等式ax 2+bx +c <0的解集为{x |-2<x <1},则不等式cx 2+bx +a >c (2x -1)+b 的解集为________.(1)解析:由函数f (x )可知f (x -1)=⎩⎪⎨⎪⎧x (x <1),-x (x ≥1).①当x <1时,原不等式等价于x +(x +1)x ≤3,解得-3≤x ≤1,又x <1,所以-3≤x <1;②当x ≥1时,原不等式等价于x +(x +1)(-x )≤3,即x 2≥-3恒成立,所以x ≥1,综合①②可知,不等式的解集为{x |x ≥-3}.答案:A(2)[解析]由题意可知a >0,且-2,1是方程ax 2+bx +c =0的两个根,则⎩⎨⎧-ba=-1,ca =-2,解得⎩⎪⎨⎪⎧b =a ,c =-2a ,所以不等式cx 2+bx +a >c (2x -1)+b 可化为-2ax 2+ax +a >-2a (2x -1)+a , 整理得2x 2-5x +2<0,解得12<x <2.∴原不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x | 12<x <2.[答案] ⎩⎨⎧⎭⎬⎫x | 12<x <2【方法总结】 解不等式的常见策略:1.解一元二次不等式的策略:先化为一般形式ax 2+bx +c >0(a >0),再结合相应二次方程的根及二次函数图象确定一元二次不等式的解集.2.解简单的分式不等式的策略:将不等式一边化为0,再将不等式等价转化为整式不等式(组)求解.考点:基本不等式[例3] 设a >0,若关于x 的不等式x +ax -1≥5在x ∈(1,+∞)上恒成立,则a 的最小值为 ( )A .16B .9C .4D .2解析:当x >1,a >0时,x +a x -1=(x -1)+a x -1+1≥2(x -1)×ax -1+1=2a +1(当且仅当(x -1)2=a时取等号),即此时x +ax -1的最小值是2a +1. 由2a +1≥5得a ≥4,即a 的最小值为4.答案:C[例4] (2012·泰安模拟)函数y =log a (x +3)-1(a >0,且a ≠1)的图象恒过定点A ,若点A 在直线mx +ny +1=0上(其中m ,n >0),则1m +2n的最小值等于( ) A .16 B .12C .9D .8解析:∵y =log a (x +3)-1恒过定点A (-2,-1),∴2m +n =1. ∴1m +2n =⎝⎛⎭⎫1m +2n (2m +n )=4+n m +4mn≥4+2n m ·4m n=8⎝⎛⎭⎫当且仅当m =14,n =12时取等号.答案:D 【方法总结】 利用基本不等式求最值是考查重点,多以填空题形式考查,解决此类问题时要注意抓住“一正、二定、三相等”的步骤及常见函数的变形方法,如拆项、变符号、凑系数等.考点:线性规划[例5] (1)满足线性约束条件⎩⎪⎨⎪⎧2x +y ≤3,x +2y ≤3,x ≥0,y ≥0的目标函数z =x +y 的最大值是 ( )A .1B.32C .2D .3(2)已知不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≤1,x -y ≥-1,y ≥0表示的平面区域为M ,若直线y =kx -3k 与平面区域M 有公共点,则k 的取值范围是 ( )A.⎣⎡⎦⎤-13,0 B.⎝⎛⎦⎤-∞,13 C.⎝⎛⎦⎤0,13 D.⎝⎛⎦⎤-∞,-13(1)解析:由线性约束条件画出可行域如图,A 、B 、C 的坐标分别为A ⎝⎛⎭⎫32,0,B (1,1),C ⎝⎛⎭⎫0,32,由图可知z max =1+1=2. 答案:C(2)解析:如图所示,画出可行域,直线y =kx -3k 过定点(3,0),由数形结合,知该直线的斜率的最大值为k =0,最小值为k=0-13-0=-13.答案:A【方法总结】 线性规划多考查目标函数最值求法,常以填空题形式考查,求解线性规划问题的思路:其基本思想是数形结合,求解时首先要准确作出可行域,根据目标函数所表示的几何意义和平面区域的关系,数形结合找到目标函数取到最值时的最优解.考点:导数应用[例6] 已知函数f (x )=ln x ,g (x )=e x ,(1)若函数φ(x )=f (x )-x +1x -1,求函数φ(x )的单调区间;(2)设直线l 为函数f (x )的图象上一点A (x 0,f (x 0))处的切线.证明:在区间(1,+∞)上存在惟一的x 0,使得直线l 与曲线y =g (x )相切.[解] (1)∵φ(x )=f (x )-x +1x -1=ln x -x +1x -1,∴φ′(x )=1x +2(x -1)2=x 2+1x (x -1)2. ∵x >0且x ≠1,∴φ′(x )>0.∴函数φ(x )的单调递增区间为(0,1)和(1,+∞).(2)证明:∵f ′(x )=1x ,∴f ′(x 0)=1x 0,∴切线l 的方程为y -ln x 0=1x 0(x -x 0),即y =1x 0x +ln x 0-1,① 设直线l 与曲线y =g (x )相切于点(x 1,e x 1),∵g ′(x )=e x ,∴e x 1=1x 0,∴x 1=-ln x 0.∴直线l 的方程为y -1x 0=1x 0(x +ln x 0),即y =1x 0x +ln x 0x 0+1x 0,② ①-②,得ln x 0-1=ln x 0x 0+1x 0,∴ln x 0=x 0+1x 0-1. 下证:在区间(1,+∞)上x 0存在且惟一.由(1)可知,φ(x )=ln x -x +1x -1在区间(1,+∞)上递增. 又φ(e)=lne -e +1e -1=-2e -1<0,φ(e 2)=lne 2-e 2+1e 2-1=e 2-3e 2-1>0, 结合零点存在性定理,说明方程φ(x )=0必在区间(e ,e 2)上有唯一的根,这个根就是所求的惟一的x 0.故结论成立.[例7] 已知函数f (x )=(ax 2-x )ln x -12ax 2+x (a ∈R). (1)当a =0时,求曲线y =f (x )在点(e ,f (e))处的切线方程(e =2.718…);(2)求函数f (x )的单调区间.[解] (1)当a =0时,f (x )=x -x ln x ,f ′(x )=-ln x ,所以f (e)=0,f ′(e)=-1,所以曲线y =f (x )在点(e ,f (e))处的切线方程为y =-x +e ,即x +y -e =0.(2)函数f (x )的定义域为(0,+∞),f ′(x )=(ax 2-x )1x+(2ax -1)ln x -ax +1=(2ax -1)ln x , ①当a ≤0时,2ax -1<0,若x ∈(0,1)则f ′(x )>0,若x ∈(1,+∞),则f ′(x )<0,所以函数f (x )在(0,1)上单调递增,在(1,+∞)上单调递减;②当0<a <12时, 若x ∈(0,1)或x ∈⎝⎛⎭⎫12a ,+∞,则f ′(x )>0,若x ∈⎝⎛⎭⎫1,12a ,则f ′(x )<0. 所以函数f (x )在(0,1)和⎝⎛⎭⎫12a ,+∞上单调递增,在⎝⎛⎭⎫1,12a 上单调递减; ③当a =12时,f ′(x )≥0且仅f ′(1)=0, 所以函数f (x )在(0,+∞)上单调递增;④当a >12时,若x ∈⎝⎛⎭⎫0,12a 或x ∈(1,+∞),则f ′(x )>0,若x ∈⎝⎛⎭⎫12a ,1,则f ′(x )<0, 所以函数f (x )在⎝⎛⎭⎫0,12a 和(1,+∞)上单调递增,在⎝⎛⎭⎫12a ,1上单调递减. 【方法总结】 导数的应用主要涉及单调性、极值、最值问题,多以解答题形式考查,问题多考查单调性的讨论、极值与最值的求法及应用,解决此类问题的关键是重视运算能力、代数变形能力及分类讨论思想的应用,同时对于不等式的证明、方程根的讨论问题要注意等价转化能力及构造函数能力的训练.。

2014年江苏高考数学试卷第19题的探究-最新教育资料

2014年江苏高考数学试卷第19题的探究-最新教育资料

2014年江苏高考数学试卷第19题的探究
江苏卷从2008年到2014年对用导数来处理函数、方程和不等式问题是必考的内容之一,且有一定的难度,在第19题或20题的位置出现. 试题考查丰富的数学思想,如函数与方程思想常用于解决函数与方程的相关问题,等价转化思想常用于不等式恒成立问题和不等式证明问题,分类讨论思想常用于判断含有参数的函数的单调性、最值等问题,同时要求考生有较强的运算求解能力和综合分析问题的能力. 纵观这7年函数的综合试题,2014年江苏卷第19题易中有难,凡中有变,对运用数学思想方法提
出了较高的要求. 深刻挖掘此题解法中蕴涵的数学思想方法,联系解法背景,揭示此类问题的解法规律,有助于提高学生解综合问题的能力.
题目:已知函数f(x)=ex+e-x,其中e是自然对数的底数.
(1)证明:f(x)是R上的偶函数;
(2)若关于x的不等式mf(x)≤e-x+m-1在(0,+∞)上恒成立,求实数m的取值范围;
(3)已知正数a满足:存在x∈[1,+∞),使得f(x0)。

2014高考数学必考点汇总

2014高考数学必考点汇总

2014年高考数学必考点汇总2014年高考数学必考点汇总数学网收集了今年高考最有可能考查的6个必考热点,希望能引起大家的重视,在备考的最后加以重视。

必考点1:数列问题。

解答题的第一题,按照高考命题轮回的原则,2014年高考数列类解答题将是最热门的考点之一,预计会考查等差数列、等比数列的通项、前n项和的探求,简单数列不等式的证明,数列中最值问题的求解.会涉及考查等量问题、代数变形与推理、基本量思想等,其中,方程思想、消元方法是经常用到的.把一般数列问题化为等差、等比数列问题,求通项与前n项和,多用公式法.必考点2:实际应用性问题。

在高考中属于必考内容,也是新课标高考的核心理念所在,高考非常重视考查考生的应用意识,由于数学应用的广泛性,其命题背景非常广泛,函数与导数、三角函数、平面向量、数列、不等式、立体几何、解析几何、计数原理、概率与统计等都可以成为命制应用性问题的知识背景.随着近几年以概率与统计为载体的应用性问题的“崛起”,其他知识方面,尤其函数与导数的应用性问题被大大削弱,所以我们选取概率与统计作为对象进行探讨.必考点3:圆及其相关问题。

圆的问题近几年的高考考查的热度之高,令人咂舌,在选择题或填空题中要么单独考查,要么融合在圆锥曲线中综合考查,在解答题中,也多融入圆的知识进行考查,只要涉及到圆的相关问题,难度一般都不会太小,在备考中需要注意.必考点4:最值问题。

函数的最值问题是在运动变化中寻找特殊值的一类问题,《考试大纲》有三处涉及这个问题,一是在函数部分,二是在三角函数部分,三是在导数及其应用部分.最值问题有较为广阔的命题背景,既可以考查函数的最值,也可以考查解析几何、立体几何、数列等问题的最值,还可以考查概率、统计中的最值,解决这类问题的基本思想是构建函数、不等式,通过研究函数或不等式加以解决.热点5:探索性问题。

探索性问题是高考考查的热点题型之一,主要考查考生分析问题、解决问题的能力,这类问题一般是以“是否存在”设问,解题的一般思路是先假设其存在,通过推理论证,如果导出了矛盾,就说明其不存在,否则就是存在的.热点6:信息迁移题。

北京2014年高考数学19题深入探究 (1)

北京2014年高考数学19题深入探究 (1)

北京2014年高考数学理科19题深入探究(北京易趣数学 彭泽)一、问题提出2014年北京卷第19题:已知椭圆22:24C x y +=(1)求椭圆C 的离心率e .(2)设O 为原点,若点A 在椭圆C 上,点B 在直线y=2上,且OA ⊥OB ,求直线AB 与圆222x y +=的位置关系,并证明你的结论。

二、解答过程(1)椭圆的标准方程为:22142x y +=,故2,2a b ==,则2c =,故离心率2e 2c a ==; (2)设点A 、B 的坐标为00(,)x y ,(,2)t ,其中00x ≠因为OA OB ⊥,所以0OA OB =,即:0020tx y +=,解得:002y t x =- 点B 的坐标为002(,2)y x -,易得直线AB 的方程为: 222000000(2)(2)2()0x y x x y y x y --+++= 圆心O 到直线AB 的距离为:2200222200002()(2)(2)x y d x y x y +=-++ 22002220002()(4)()x y x x y +=++22002024x y x +=+ 由于220024x y +=,得:220042x y =-代入上式得:2200204222424y y d y -+==-+ 所以直线AB 与圆222x y +=相切。

三、深入探究任意给定的椭圆C :22221x y a b+=(0a b >>),是否存在平行于x 轴的定直线l ,点A 在椭圆C 上运动,点B 在直线l 上,且OA ⊥OB ,直线AB 与定圆222x y r +=相切。

解:设直线l 的方程为:1y y =,点A 、B 的坐标为00(,)x y ,1(,)t y ,其中00x ≠ 因为OA OB ⊥,所以0OA OB =,即:0010tx y y +=,解得:010y y t x =- 点B 的坐标为0110(,)y y y x -,易得直线AB 的方程为: 222001001100()()()0x y y x x y y y y x y --+++= 圆心O 到直线AB 的距离为:221002222001001|()|()()y x y d x y y x y y +=-++ 2210022220100|()|()()y x y x y x y +=++ 220012201||x y y x y +=+ 由于2200221x y a b+=,得:22222002a b a y x b -=代入上式得: 22222012222201()||()a b y a b d y a y b a y --=-+ 要使得d 为定值,必须满足:222222221()a b a b a b a y -=+ 解得:122ab y a b =±-此时:d b =所以直线AB 与圆222x y b +=相切。

2014年高考(文科数学)知识点归纳总结

2014年高考(文科数学)知识点归纳总结

2014年高考(文科数学)知识点归纳总结一.常见的数集自然数集:N ;正整数集:N *或N +;整数集:Z ;有理数集:Q ;实数集:R 。

复数集:C 二.集合间基本关系的几个结论(1)A ⊆A (任何一个集合是本身子集).(2)∅⊆A (空集是任何集合的子集);(3)∅A (非空集合)(空集是任何非空集合的真子集) (4).若A 含有n 个元素,则A 的子集有2n 个,A 的非空子集有2n -1个,A 的非空真子集有2n -2个. 3.集合的运算及其性质(1)集合的交、并、补运算:交集:A ∩B ={x|x ∈A ,且x ∈B};并集:A ∪B ={x|x ∈A ,或x ∈B};补集:∁U A ={x|x ∈U ,且x ∉A}.U 为全集,∁U A 表示A 相对于全集U 的补集.(2)集合的交、并、补运算性质:①A ∪B =A ⇔B ②A ∩B =A ⇔A ③ A ∪(∁U A)=U ④A ∩(∁U A)=∅⑤⑤∁U (∁U A)=A.⑥∁U (A ∪B) =(∁U A) ∩ (∁U A)⑦∁U (A ∩B) =(∁U A) ∪ (∁U A) 三:映 射与函数1.映射:设A 、B 是两个非空集合,如果按某一种对应法则f ,对于A 中的每一个元素,在B 中都有唯一确定的元素与之对应,那么这样的单值对应叫做集合A 到集合B 的映射.A 中的元素叫做原象,B 中的相应元素叫做象。

在A 到B 的映射中,从A 中元素到B 中元素的对应,可以多对一,不可以一对多。

2.函数:设A ,B 是两个非空的数集,如果按照某种对应法则f ,使对于集合A 中的每一个元素x ,在集合B 中都有唯一的元素y 和它对应,那么这样的对应叫做从A 到B 的一个函数,记作y =f(x),x ∈A 函数三要素:定义域A :x 取值范围组成的集合。

值域B :y 取值范围组成的集合。

对应法则f :y 与x 的对应关系。

有解析式和图像和映射三种表示形式 3.函数与映射的区别在于:(1)两个集合必须是数集; (2)不能有剩余的象,即每个函数值y 都能找到相应的自变量x 与其对应。

2014高考数学知识点

2014高考数学知识点

2014高考数学知识点2014年的高考数学试卷是考查学生对数学知识点的掌握和应用能力的重要考试。

下面,我将为您详细介绍2014年高考数学试卷涉及的主要知识点。

知识点一:函数与方程在2014年的高考数学试卷中,函数与方程是一个非常重要的知识点。

学生需要掌握函数的概念、性质和图像,并能够解一元一次方程、一元二次方程、一次不等式、二次不等式等各种类型的方程。

此外,还需要了解函数与方程在实际问题中的应用,例如利用函数关系解决实际问题、求函数的最值等。

知识点二:三角函数三角函数也是2014年高考数学试卷中的重点内容。

学生需要了解正弦函数、余弦函数、正切函数等各种三角函数的定义、性质以及它们的图像。

同时,还需要能够解三角方程和三角不等式,并能够应用三角函数解决实际问题,如求角度、求距离等。

知识点三:数列与数学归纳法数列与数学归纳法也是2014年高考数学试卷中的重要知识点。

学生需要了解数列的概念、性质和求和公式,并能够判断数列的特点,如等差数列、等比数列等。

此外,还需要掌握数学归纳法的基本原理和应用,以解决数列问题。

知识点四:立体几何立体几何是2014年高考数学试卷中的必考知识点之一。

学生需要了解各种立体几何的基本概念,如球体、圆柱体、锥体等,并能够计算立体几何的表面积和体积。

此外,还需要掌握立体几何在实际问题中的应用,如计算容积、表面积等。

知识点五:概率与统计概率与统计也是2014年高考数学试卷中的重点知识点。

学生需要了解概率的基本概念、性质和计算方法,并能够解决概率问题,如计算事件的概率、计算样本空间等。

同时,还需要了解统计的基本概念和方法,如频数、频率、均值、中位数等,并能够分析和解释统计数据。

通过对2014年高考数学试卷的分析,我们可以看出,数学知识点的掌握是高考数学考试的核心要求。

只有对这些知识点有深入的理解和熟练的应用,才能在考试中取得好成绩。

因此,我们应该注重对这些知识点的学习和巩固,并进行大量的练习,以提高自己的数学水平和解题能力。

2014年高考数学重要易错知识点归纳总结(考试必胜)

2014年高考数学重要易错知识点归纳总结(考试必胜)

2014年高考数学重要知识点归纳总结(考试必胜)一、集合、简易逻辑、函数1. 研究集合必须注意集合元素的特征即三性(确定,互异,无序); 已知集合A={x,xy,lgxy},集合 B={0,|x |,y},且A=B,则x+y=2. 研究集合,首先必须弄清代表元素,才能理解集合的意义。

已知集合M={y |y=x 2 ,x ∈R},N={y |y=x 2+1,x ∈R},求M ∩N ;与集合M={(x,y )|y=x 2 ,x ∈R},N={(x,y)|y=x 2+1,x ∈R}求M ∩N 的区别。

3. 集合 A 、B ,∅=⋂B A 时,你是否注意到“极端”情况:∅=A 或∅=B ;求集合的子集BA ⊆时是否忘记∅. 例如:()()012222<--+-x a x a 对一切R x ∈恒成立,求a 的取植范围,你讨论了a =2的情况了吗?4. 对于含有n 个元素的有限集合M, 其子集、真子集、非空子集、非空真子集的个数依次为,n 2,12-n,12-n .22-n 如满足条件}4,3,2,1{}1{⊂⊆M 的集合M 共有多少个5. 解集合问题的基本工具是韦恩图; 某文艺小组共有10名成员,每人至少会唱歌和跳舞中的一项,其中7人会唱歌跳舞5人会,现从中选出会唱歌和会跳舞的各一人,表演一个唱歌和一个跳舞节目,问有多少种不同的选法? 6. 两集合之间的关系。

},14{},,12{Z k k x x N Z k k x x M ∈±==∈+==7. (C U A)∩( C U B) = C U (A ∪B) (C U A)∪( C U B) = C U (A ∩B);B B A =I A B ⊆⇒; 8、可以判断真假的语句叫做命题. 逻辑连接词有“或”、“且”和“非”. p9、否 原命题与逆否命题同真同假;逆命题与否命题同真同假.10、你对映射的概念了解了吗?映射f :A →B 中,A 中元素的任意性和B 中与它对应元素的唯一性,哪几种对应能够成映射?11、函数的几个重要性质:①如果函数()x f y =对于一切R x ∈,都有()()x a f x a f -=+或f (2a-x )=f (x ),那么函数()x f y =的图象关于直线a x =对称.②函数()x f y =与函数()x f y -=的图象关于直线0=x 对称; 函数()x f y =与函数()x f y -=的图象关于直线0=y 对称; 函数()x f y =与函数()x f y --=的图象关于坐标原点对称.③若奇函数()x f y =在区间()+∞,0上是递增函数,则()x f y =在区间()0,∞-上也是递增函数. ④若偶函数()x f y =在区间()+∞,0上是递增函数,则()x f y =在区间()0,∞-上是递减函数. ⑤函数()a x f y +=)0(>a 的图象是把函数()x f y =的图象沿x 轴向左平移a 个单位得到的;函数()a x f y +=()0(<a 的图象是把函数()x f y =的图象沿x 轴向右平移a 个单位得到的;函数()x f y =+a )0(>a 的图象是把函数()x f y =助图象沿y 轴向上平移a 个单位得到的;函数()x f y =+a )0(<a 的图象是把函数()x f y =助图象沿y 轴向下平移a 个单位得到的.12、求一个函数的解析式和一个函数的反函数时,你标注了该函数的定义域了吗? 13、求函数的定义域的常见类型记住了吗?函数y=2)3lg()4(--x x x 的定义域是 ;复合函数的定义域弄清了吗?函数)(x f 的定义域是[0,1],求)(log 5.0x f 的定义域. 函数)(x f 的定义域是[b a ,],,0>->a b 求函数)()()(x f x f x F -+=的定义域14、含参的二次函数的值域、最值要记得讨论。

2014高考数学强化复习题型---必知抢分点

2014高考数学强化复习题型---必知抢分点

一、题型备考策略之立体几何高考立体几何试题一般共有4道(选择、填空题3道,解答题1道),共计总分27分左右,考查的知识点在20个以内。

选择填空题考核立几中的计算型问题,而解答题着重考查立几中的逻辑推理型问题,当然,二者均应以正确的空间想象为前提。

随着新的课程改革的进一步实施,立体几何考题正朝着“多一点思考,少一点计算”的发展。

从历年的考题变化看,以简单几何体为载体的线面位置关系的论证,角与距离的探求是常考常新的热门话题。

知识整合1.有关平行与垂直(线线、线面及面面)的问题,是在解决立体几何问题的过程中,大量的、反复遇到的,而且是以各种各样的问题(包括论证、计算角、与距离等)中不可缺少的内容,因此在主体几何的总复习中,首先应从解决“平行与垂直”的有关问题着手,通过较为基本问题,熟悉公理、定理的内容和功能,通过对问题的分析与概括,掌握立体几何中解决问题的规律--充分利用线线平行(垂直)、线面平行(垂直)、面面平行(垂直)相互转化的思想,以提高逻辑思维能力和空间想象能力。

2.判定两个平面平行的方法:(1)根据定义--证明两平面没有公共点;(2)判定定理--证明一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面;(3)证明两平面同垂直于一条直线。

3.两个平面平行的主要性质:(1)由定义知:“两平行平面没有公共点”;(2)由定义推得:“两个平面平行,其中一个平面内的直线必平行于另一个平面”;(3)两个平面平行的性质定理:“如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的交线平行”;(4)一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面,它也垂直于另一个平面;(5)夹在两个平行平面间的平行线段相等;(6)经过平面外一点只有一个平面和已知平面平行。

以上性质(2)、(4)、(5)、(6)在课文中虽未直接列为“性质定理”,但在解题过程中均可直接作为性质定理引用。

二、题型备考策略之导数1.导数的常规问题:(1)刻画函数(比初等方法精确细微);(2)同几何中切线联系(导数方法可用于研究平面曲线的切线);(3)应用问题(初等方法往往技巧性要求较高,而导数方法显得简便)等关于次多项式的导数问题属于较难类型。

2014高考数学考场答题技巧秘籍

2014高考数学考场答题技巧秘籍

2014高考数学考场答题技巧秘籍秘籍一考场答题原则(1)先易后难一般来说,选择题的最后一题,填空题的最后一题,解答题的后两题是难题.当然,对于不同的学生来说,有的简单题目也可能是自己的难题,所以题目的难易只能由自己确定.一般来说,小题思考1分钟还没有建立解答方案,则应采取暂时性放弃,把自己可做的题目做完再回头解答.(2)小题有法选择题有其独特的解答方法,首先重点把握选择支也是已知条件,利用选择支之间的关系可能使你的答案更准确.切记不要小题大做.另外,答完选择题后即可填涂答题卡,切记最后不要留空,实在不会的,要采用猜测、凭第一感觉(四个选项中正确答案的数目不会相差很大,选项C出现的机率较大,难题的答案常放在A、B两个选项中)等方法选定答案.(3)规范答题(4)最大得分(5)答题顺序(6)放弃原则秘籍二考场答题方法1.试卷上有参考公式,80%是有用的,它为你的解题指引了方向;2.注意题目中的小括号括起来的部分,那往往是解题的关键;3.面对含有参数的初等函数来说,在研究的时候应该抓住参数没有影响到的不变的性质.如所过的定点,二次函数的对称轴或是4.函数或方程或不等式的题目,先直接思考后建立三者的联系.首先考虑定义域,其次使用三合一定理.5.如果在方程或是不等式中出现超越式,优先选择数形结合的思想方法;6.导数的题目常规的一般不难,但要注意解题的层次与步骤,如果要用构造函数证明不等式,可从已知或是前问中找到突破口,必要时应该放弃;重视几何意义的应用,注意点是否在曲线上;7.选择与填空中出现不等式的题目,优选特殊值法;8.与平移有关的,注意口诀左加右减,上加下减只用于函数,沿向量平移一定要使用平移公式完成;秘籍三考场答题技巧如何在高考有限的时间内充分发挥自己的水平,对每个考生来说是很重要的一件事,对数学成绩的影响也许是几分、十几分、甚至更多.面对层出不穷的命题陷阱,我们该如何调整自我,轻松应对呢,下面根据笔者多年的阅卷经验给出4个方面提示.(1)审题要清晰,破题要迅速(2)答题要细致,踩点要准确(3)快慢多结合,得分要稳当(4)难易多结合,关卡轻过关秘籍四考场答题心理(1)临进考场前,最好不要与同学扎堆,以免紧张情绪相互蔓延,你可以独自静处一会儿,在允许的情况下提前15-20分钟进入考场,看一看考场四周,熟悉一下环境,如果有认识的同学,可打招呼以放松心态.(2)坐在座位上,尽快进入角色;不再考虑成败、得失;文具摆好,眼镜摘下擦一擦,把这些动作权当考前稳定情绪的心灵体操,提醒自己做到保持静心、增强信心、做题专心、考试细心.(3)拿到试卷5分钟内一般不允许答题,可以对试卷作整体观察,看看这份试卷的名称是否正确、共多少页、页码顺序有无错误、每一页卷面是否清晰、完整,同时听好监考老师的要求(有时监考老师还会宣读更正错误试题).(4)在考场上,有时明明知道试题的答案,由于紧张,一时想不起来,可事后不加思素,答案也会油然而生,这种现象在心理学上叫舌尖现象,遇到舌尖现象,最好是把回忆搁置起来,去解其它问题,等抑制过去后,需要的知识经验往往会自然出现.考试时,一时想不起某道试题的答案,可以暂停回忆,转移一下注意,先解决其它题目,过一定的时间后,所需要的答案也许就回忆起来了.(5)同一考场考生的考试表现对自己会带来直接或间接的影响.例如,当同考场考生主动与你说话甚至暗示给予关心时,你完全可以不予理睬,如该考生继续纠缠,你应主动报告监考老师.如同一考场学生有不良的习惯动作,对你造成干扰性影响时,你也应报告监考老师,由监考老师提醒该考生,以消除对你的影响.(6)当同考场考生因试卷难而心理紧张,并出现情绪波动时,你不要受此影响,相信自己能做得出、答得好.总之,在高考考场上,你始终应做到:不理他人事,只管自己做.(7)题目分析受挫,很可能是一个重要的已知条件被你忽略,所以重新读题,仔细读题才能有所发现,不能停留在某一固定的思维层面不变.此时不妨,冷静一下,表面是耽误了时间,其实是为自己赢得了机会,可能创造出奇迹.在头脑混乱的时候,不防停下来,喝口水,深吸一口气,再慢慢呼出,就在呼出的同时,你就会得到灵感.(8)高考的考试科目顺序是规定好的,如果第一门是你的劣势学科,你就可以告诉自己我最弱的科目已经考完了,可以放心了,千万不要跟别人对题,或回味哪些题目没有做对,要放得下,稍作休息,稳定情绪,时刻保持饱满的精神状态,做好下一科考试的准备。

2014高考数学高频考点_必考点透析

2014高考数学高频考点_必考点透析

2014年高考数学必考考点题型命题热点一 集合与常用逻辑用语集合这一知识点是高考每年的必考内容,对集合的考查主要有三个方面:一是集合的运算,二是集合间的关系,三是集合语言的运用. 在试卷中一般以选择题的形式出现,属于容易题.集合知识经常与函数、方程、不等式等知识交汇在一起命题,因此应注意相关知识在解题中的应用.常用逻辑用语也是每年高考的必考内容,重点考查:充分必要条件的推理判断、四种命题及其相互关系、全称命题与特称命题等,在试卷中一般以选择题的形式出现,属于容易题和中档题,这个考点的试题除了考查常用逻辑用语本身的有关概念与方法,还与其他数学知识联系在一起,所以还要注意知识的灵活运用。

预测1、 已知集合{}2|20A x x x =->,集合(,)B a b =,且B A ⊆,则a b -的取值范围是【 】A.(2,)-+∞B.[2,)-+∞C.(,2)-∞-D.(,2]-∞-★动向解读:本题考查集合间的关系,考查子集的概念与应用、不等式的性质等,解答时注意对集合进行合理的化简.预测2、 若集合1|2,A x x R x ⎧⎫=<∈⎨⎬⎩⎭,{}3|log (1)B x y x ==-,则A B 等于【 】 A.φ B.1(,1)2C. 1(,0)(,1)2-∞ D. 1(,1]2★动向解读:本题考查集合的基本运算、函数的定义域、不等式的解法等问题,是高考的热点题型.在解决与函数定义域、值域、不等式解集相关的集合问题时,要注意充分利用数轴这一重要工具,通过数形结合的方法进行求解.预测3、已知命题:[0,],cos 2cos 02p x x x m π∃∈+-=为真命题,则实数m 的取值范围是【 】 A. 9[,1]8-- B. 9[,2]8- C. [1,2]- D. 9[,)8-+∞.★动向解读:本题考查全称命题与特称命题及其真假判断,对于一个全称命题,要说明它是真命题,需要经过严格的逻辑推理与证明,要说明它是一个假命题,只要举出一个反例即可;而对于特称命题,要说明它是一个真命题,只要找到一个值使其成立即可,而要说明它是一个假命题,则应进行逻辑推理与证明.预测4、 “0a ≤”是“不等式20x ≥对任意实数x 恒成立”的【 】A.充分不必要条件B. 必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件★动向解读:本题考查充分必要条件的推理判断,这是高考的一个热点题型,因为这类问题不仅能够考查逻辑用语中的有关概念与方法,还能较好地考查其他相关的数学知识,是一个知识交汇的重要载体.解答这类问题时要明确充分条件、必要条件、充要条件的概念,更重要的是要善于列举反例. 命题热点二 函数与导数函数是高中数学的主线,是高考考查的重点内容,主要考查:函数的定义域与值域、函数的性质、函数与方程、基本初等函数、函数的应用等,在高考试卷中,一般以选择题和填空题的形式考查函数的性质、函数与方程、基本初等函数等,以解答题的形式与导数交汇在一起考查函数的定义域、单调性以及函数与不等式、函数与方程等知识.其中函数与方程思想、数形结合思想等都是考考查的热点.高考对导数的考查主要有以下几个方面:一是考查导数的运算与导数的几何意义,二是考查导数的简单应用,例如求函数的单调区间、极值与最值等,三是考查导数的综合应用.导数的几何意义以及简单应用通常以客观题的形式出现,属于容易题和中档题;而对于导数的综合应用,则主要是和函数、不等式、方程等联系在一起以解答题的形式进行考查,例如一些不等式恒成立问题、参数的取值范围问题、方程根的个数问题、不等式的证明等问题.预测5、函数a ax x x f +-=2)(2在区间)1,(-∞上有最小值,则函数xx f x g )()(=在区间),1(+∞上一定【 】 A .有最小值 B .有最大值 C .是减函数 D .是增函数★动向解读:本题考查二次函数、不等式以及函数的最值问题.对于二次函数,高考有着较高的考查要求,应熟练掌握二次函数及其有关问题的解法.在研究函数的单调性以及最值问题时,要善于运用基本不等式以及函数(0)py x p x=+>的单调性进行求解. 预测6、 如图,当参数λ分别取12,λλ时,函数2()(0)1xf x x xλ=≥+的部分图像分别对应曲线12,C C ,则有【 】A .120λλ<< B. 210λλ<< C.120λλ<< D. 210λλ<<★动向解读:本题考查函数的图像问题,这是高考考查的热点题型,其特点是给出函数图象,求函数解析式或确定其中的参数取值范围.解决这类问题时,要善于根据函数图象分析研究函数的性质,从定义域、值域、对称性、单调性、经过的特殊点等方面获取函数的性质,从而确定函数的解析式或其中的参数取值范围.预测7、已知函数()x f x e mx =-的图像为曲线C ,若曲线C 不存在与直线12y x =垂直的切线,则实数m 的取值范围是【 】 A. 12m ≤-B. 12m >- C. 2m ≤ D. 2m > ★动向解读:本题考查导数的几何意义,这是高考对导数考查的一个重要内容和热点内容,涉及曲线的切线问题都可考虑利用导数的几何意义解决,求解这类问题时,要始终以“切点”为核心,并注意对问题进行转化.预测8、已知函数()()()210(2)0x ax x f x a e x ⎧+≥⎪=⎨-<⎪⎩为R 上的单调函数,则实数a 的取值范围是【 】 A . (2,3] B.(2,)+∞ C.(,3]-∞ D.(2,3)★动向解读:本题考查分段函数、函数的单调性以及分类讨论思想,这些都是高考的重要考点.解决这类问题时,要特别注意:分段函数在R 上单调递增(减),不仅要求函数在每一段上都要单调递增(减),还应满足函数在分段点左侧的函数值不大于(不小于)分段点右侧的函数值.预测9、已知函数()3ln af x ax x x=+-.(1)当2a =时,求函数()f x 的最小值;(2)若()f x 在[2,]e 上单调递增,求实数a 的取值范围.★动向解读:函数、导数、不等式的综合问题是近几年高考的一个热点题型,这类问题以“参数处理”为主要特征,以“导数运用”为主要手段,以“函数的单调性、极值、最值”为结合点,往往涉及到函数、导数、不等式、方程等多方面的知识,需要综合运用等价转换、分类讨论、数形结合等重要数学思想方法. 命题热点三 立体几何与空间向量(文科)高考对立体几何的考查主要有两个方面:一是考查空间几何体的结构特征、直观图与三视图;二是考查空间点、线、面之间的位置关系,线面平行、垂直关系的证明等;在高考试卷中,一般有1~2个客观题和一个解答题.多为容易题和中档题.预测10、若一个底面是正三角形的直三棱柱的正视图如图所示,则其侧面积等于【 】AB .2C. D .6★动向解读:三视图是高考的热点内容,几乎每年必考,除了考查对简单几何体的三视图的判断外,更多地是以三视图为载体考查几何体的体积、表面积的计算,在由三视图中给出的数据得出原几何体的有关数据时,要充分利用三视图“主左一样高、主俯一样长、俯左一样宽”的性质.预测11、平面α与平面β相交,直线m α⊥,则下列命题中正确的是【 】 A. β内必存在直线与m 平行,且存在直线与m 垂直B. β内不一定存在直线与m 平行,不一定存在直线与m 垂直C. β内不一定存在直线与m 平行,但必存在直线与m 垂直D. β内必存在直线与m 平行,却不一定存在直线与m 垂直★动向解读:本题考查空间中线面、面面的平行与垂直关系的判断,其特点是以符号语言给出,考查对相关定理的理解与运用,解决这类问题时,要熟练掌握相关的定理,善于利用一些常见的几何体作为模型进行判断,还要善于举出反例对命题进行否定.预测12、正△ABC 的边长为4,CD 是AB 边上的高,,E F 分别是AC 和BC 边的中点,现将△ABC 沿CD翻折成直二面角A DC B --.(1)试判断直线AB 与平面DEF 的位置关系,并说明理由; (2)求二面角E DF C --的余弦值;(3)在线段BC 上是否存在一点P ,使AP DE ⊥?证明你的结论.ABCDEFAB CDEF★动向解读:本题主要考查空间向量在解决立体几何问题中的应用,这是每年高考的必考内容,也是高考试卷中相对较为固定的考查模式,即以空间几何体为载体,考查空间中直线与平面、平面与平面的平行关系与垂直关系的论证,考查空间中两异面直线所成的角、直线与平面所成的角、二面角的求解等,有时还会以开放性的设问方式进行考查.这类问题通常可以有两种解法,一是利用有关的定理与性质直接进行论证和求解,二是通过建立空间直角坐标系,利用空间向量进行证明或计算.这类考题通常有2至3个小问题,在解答过程要注意各个小问题结果之间的连贯性,这样可以简化解题过程,提高解题速度.预测13、如图,平行四边形ABCD 中,1=CD ,60=∠BCD ,且CD BD ⊥,正方形ADEF 所在平面与平面ABCD 垂直,H G ,分别是BE DF ,的中点. (1)求证:CDE BD 平面⊥; (2)求证://GH 平面CDE ; (3)求三棱锥CEF D -的体积.★动向解读:本题主要考查立体几何中的综合问题,这是每年高考的必考内容,也是高考试卷中相对较为固定的考查模式,即以空间几何体为载体,考查空间中直线与平面、平面与平面的平行关系与垂直关系的论证,考查空间几何体表面积、体积的计算求解等,有时还会以开放性的设问方式进行考查.这类问题通常有2至3个小问题,在解答过程要注意各个小问题结果之间的连贯性,这样可以简化解题过程,提高解题速度.命题热点四 解析几何高考对解析几何的考查主要包括以下内容:直线与圆的方程、圆锥曲线等,在高考试卷中一般有1~2个客观题和1个解答题,其中客观题主要考查直线斜率、直线方程、圆的方程、直线与圆的位置关系、圆锥曲线的定义应用、标准方程的求解、离心率的计算等,解答题则主要考查直线与椭圆、抛物线等的位置关系问题,经常与平面向量、函数与不等式交汇等,考查一些存在性问题、证明问题、定点与定值、最值与范围问题等,解析几何试题的特点是思维量大、运算量大,所以应加强对解析几何重点题型的训练.预测14、 如果圆22(3)(1)1x y ++-=关于直线:l 410mx y +-=对称,则直线l 的斜率等于————————————.★动向解读:本题考查直线方程与斜率、圆的方程、对称等基本问题,这是解析几何的基础内容,是高考的重点内容,一般以选择题、填空题的形式考查,有时也间接考查,与圆锥曲线的内容综合起来进行考查.预测15、 已知双曲线221916x y -=的左右焦点分别是12,F F ,P 点是双曲线右支上一点,且212||||PF F F =,则三角形12PF F 的面积等于——————————.★动向解读:本题考查双曲线的定义、三角形面积的计算等问题,是一道综合性的小题.尽管高考对双曲线的考查要求不高,但对于双曲线的定义、离心率、渐近线等知识点的考查却常考常新,经常会命制一些较为新颖的考查基础知识的小题目.解答这类问题要善于运用双曲线的定义,善于运用参数间的关系求解.DE预测16、已知椭圆22221(0)x y a b a b+=>>,,M N 是椭圆上关于原点对称的两点,P 是椭圆上任意一点,且直线PM PN 、的斜率分别为12k k 、,若1214k k =,则椭圆的离心率为【 】A.12 B. 2 C. D .3★动向解读:本题考查椭圆的离心率问题,这是高考的热点内容,这类问题的特点是:很少直接给出圆锥曲线的方程等数量关系,而是提供一些几何性质与几何位置关系,来求离心率的值或取值范围.解决这类问题时,首先应考虑运用圆锥曲线的定义获得必要的数量关系或参数间的等量关系,其次是根据题目提供的几何位置关系,确定参数,,a b c 满足的等式或不等式,然后根据,,a b c 的关系消去参数b ,从而可得到离心率的值或取值范围.预测17、 已知椭圆2221(08x y b b+=<<的左、右焦点分别为F 1和F 2 ,以F 1 、F 2为直径的圆经过点M (0,b ).(1)求椭圆的方程;(2)设直线l 与椭圆相交于A ,B 两点,且0MA MB ⋅=.求证:直线l 在y 轴上的截距为定值.★动向解读:本题考查解析几何中的定点、定值或取值范围问题,这是一类综合性较强的问题,也是近几年高考对解析几何考查的一个重点和热点内容.这类问题以直线与圆锥曲线德位置关系为载体,以参数处理为核心,需要综合运用函数、方程、不等式、平面向量等诸多数学知识以及数形结合、分类讨论等多种数学思想方法进行求解,对考生的代数恒等变形能力、化简计算能力有较高的要求.预测18、已知圆22:(4)()16()C x y m m N *-+-=∈,直线43160x y --=过椭圆2222:1(0)x y E a b a b+=>>的右焦点,且交圆C 所得的弦长为532,点)1,3(A 在椭圆E 上. (1)求m 的值及椭圆E 的方程; (2)设Q 为椭圆E 上的一个动点,求⋅的取值范围.★动向解读:本题考查解析几何中的定点、定值或取值范围问题,这是一类综合性较强的问题,也是近几年高考对解析几何考查的一个重点和热点内容.这类问题以直线与圆锥曲线德位置关系为载体,以参数处理为核心,需要综合运用函数、方程、不等式、平面向量等诸多数学知识以及数形结合、分类讨论等多种数学思想方法进行求解,对考生的代数恒等变形能力、化简计算能力有较高的要求.命题热点五 三角函数与平面向量高考对给部分考查的主要内容为:任意角的概念和弧度制、任意角的三角函数的概念、诱导公式、同角三角函数关系、三角函数的图像和性质、两角和与差的三角函数公式、二倍角公式、正弦定理、余弦定理、平面向量的概念和线性运算、平面向量的数量积、平面向量的应用。

2014高考数学必备提分知识点

2014高考数学必备提分知识点

高中数学必备公式结论1.集合(1)n 元集合有2n个子集,有21n-个真子集,有22n-个非空真子集 (2)空集是任何一个集合的子集,是一切非空集合的真子集(3)交集“ ”;并集“ ”;补集“AU C ”2.函数(1)映射可以多对一,但是不能一对多,从m 元集合到n 元集合可以形成mn 个不同的映射 (2)函数的奇偶性 ①常见的奇函数:21k y x+=,xxy a a -=-,11x x a y a -=+,)y x =,sin y x =②常见的偶函数:y x =,2k y x =,x x y a a -=+,cos y x =,y C =(C 为常数) ③奇函数±奇函数=奇函数;偶函数±偶函数=偶函数奇函数⨯奇函数=偶函数⨯偶函数=偶函数;奇函数⨯偶函数=奇函数 (3)函数的单调性①增函数+增函数=增函数;减函数+减函数=减函数 增函数-减函数=增函数;减函数-增函数=减函数 ②复合函数单调性:同增异减 (4)指对幂函数运算法则 (1)m n m na a a +⋅=;m n m n a a a -÷=;()m n mna a=;()m m m a b ab =(2)log a bab =;log log log ()a a a M N MN +=;log log log a a aMM N N-= log log log m a m N N a=;log log m na a nb b m =;1log log a b b a =2.常见函数的导函数(1)'0C =(C 为常数)(2)'1()n n x nx -=;特别地,'=,'211()x x =-(3)'()ln x x aa a =;特别地,'()x x e e =(4)'11(log)log ln a a x e x x a ==;特别地,'1(ln )x x= (5)'(sin )cos x x =;'(cos )sin x x =-3.三角函数公式(1)圆心角弧度:l R α=;扇形面积公式:12S l R =⋅;180rad π︒=,'157.35718rad ︒︒≈= (2)1cos sin 22=+αα;αααtan cos sin = (3)诱导公式:(4)和角公式:①两角和与差的正余弦,正切公式:cos()cos cos sin sin cos()cos cos sin sin αβαβαβαβαβαβ+=-⎧⎨-=+⎩ s i n ()s i nc o sc o s ss i n ()s i n c o s c o s s i nαβαβαβαβαβαβ+=+⎧⎨-=-⎩ tan tan tan()1tan tan tan tan tan()1tan tan αβαβαβαβαβαβ+⎧+=⎪-⎪⎨-⎪-=⎪+⎩②倍角公式:αααcos sin 22sin =;ααα2tan 1tan 22tan -=;ααααα2222sin 211cos 2sin cos 2cos -=-=-=;③辅助角公式:sin cos )a x b x x ϕ+=+,其中tan baϕ=特别的,有:sin cos )4x x x π+=+,sin cos )4x x x π-=-cos 2sin()6x x x π+=+cos 2sin()6x x x π-=-sin 2sin()3x x x π+=+,sin 2sin()3x x x π=- ④特殊结论:42675cos 15sin -== ,42615cos 75sin +==;tan152︒=tan 752︒=(5)正弦定理:2sin sin sin a b c R A B C=== (6)余弦定理:2222cos a b c bc A =+-,222b c cos 2a A bc+-=;2222cos b a c ac B =+-,222cos 2a c b B ac+-=;2222cos c a b ab C =+-,222cos 2a b c C ab+-=5.数列(1)等差数列①1n n a a d --=;()n m a a n m d -=- ②1(1)()n m a a n d a n m d =+-=+- ③11()(1)22n n n a a n n dS na +-==+; ④当m n p q +=+时,m n p q a a a a +=+;21(21)n n S n a -=- (2)等比数列 ①1n n a q a -=;n m n maq a -= ②11n n m n m a a q a q --=⋅=⋅③11,1(1),11n n na q S a q q q=⎧⎪=-⎨≠⎪-⎩④当m n p q +=+时,m n p q a a a a ⋅=⋅;6.不等式(1)若a ,b R ∈,则222a b ab +≥(当且仅当a b =时等号成立)若x ,y R +∈,则x y +≥x y =时等号成立)(2)若a ,b R ∈,则222()42a b a b ab ++≤≤(当且仅当a b =时等号成立) (3)若a ,b ,c R +∈,则有:a b c ++≥a b c ==时等号成立)7.平面向量(1)若11(,)a x y = ,22(,)b x y =①a = 1212(,)a b x x y y +=++ ;1212(,)a b x x y y -=-- ; ②1212a b x x y y ⋅=+;cos a b a b θ⋅=⋅ (θ为a 与b 的夹角)(2)若11(,)a x y = ,22(,)b x y =①当a ∥b 时,12210x y x y -=;②当a ⊥b时,11220x y x y +=(3)AB BC AC += ;AB AC CB -= (4)2AB AC AD +=(D 为BC 中点) 8.立体几何(1)异面直线AB 与CD 的夹角:cos AB CDAB CDθ⋅=⋅(2)线面角:sin l n l n θ⋅=⋅ (l 为直线的方向向量,n为平面的法向量)(3)二面角:1212cos n n n n θ⋅=⋅ (1n ,2n为两个平面的法向量)(4)点P 到平面α的距离:PA n d n ⋅= (A 为平面α内任意一点,n为平面α的法向量)9.直线和圆(1)距离公式:①点111(,)P x y ,222(,)P x y之间的距离:12PP=②点00(,)P x y 到直线0Ax By C ++=的距离:d =③平行线间的距离:10Ax By C ++=与20Ax By C ++=的距离:d =(2)位置关系①11y k x b =+与22y k x b =+平行:12k k =且12b b ≠;11y k x b =+与22y k x b =+垂直:121k k =-②1110A x B y C ++=与2220A x B y C ++=平行:1221A B A B =且1221AC A C ≠且1212B C C B ≠1110A x B y C ++=与2220A x B y C ++=垂直:12120A A B B +=(3)直线0Ax By C ++=和圆222()()x a y b R -+-=的位置关系: 判断圆心(,)O a b 到直线0Ax By C ++=的距离d =与半径R 的大小关系当d R <时,直线和圆相交(有两个交点); 当d R =时,直线和圆相切(有且仅有一个交点); 当d R <时,直线和圆相离(无交点); (4)圆和圆的位置关系:判断圆心距12d OO =与两圆半径之和12R R +,半径之差12R R -(12R R >)的大小关系 当12d R R >+时,两圆相离,有4条公切线;当12d R R =+时,两圆外切,有3条公切线; 当1212R R d R R -<<+时,两圆相交,有2条公切线;当12d R R =-时,两圆内切,有1条公切线;当120d R R ≤<-时,两圆内含,没有公切线;10.圆锥曲线(1)离心率:ce a=(2)通径:过焦点作与焦点所在坐标轴垂直的直线与曲线两个交点的距离(3)焦点三角形:椭圆(或双曲线)上一点00(,)P x y 与两焦点形成的三角形,记12F PF θ∠=(4)渐近线:22221x y a b-=(0a >,0b >)的渐近线方程为b y x a =±与22221x y a b -=具有相同渐近线的双曲线方程:2222x y a bλ-= 等轴双曲线:实轴与虚轴长相等,22x y λ-=,离心率e =共轭双曲线:实虚对调,22221x y a b -=的共轭双曲线是22221y x b a-=(5)抛物线的焦半径:①21cos A p p AF x α=+=-,21cos B p pBF x α=+=+②22sin A B p AF BF x x p α+=++=,112AF BF p+= (6)弦中点问题(点差法):直线y kx b =+与22221x y a b +=(0a b >>)交于A ,B 两点,AB 的中点为00(,)P x y ,则2020x b k a y =-⋅直线y kx b =+与22221x y a b -=(0a >,0b >)交于A ,B 两点,AB 的中点为00(,)P x y ,则2020x b k a y =⋅直线y kx b =+与22y px =交于A ,B 两点,AB 的中点为00(,)P x y ,则0pk y = (7)弦长公式21AB x =-=21AB y =-= 11.排列组合(理科)(1)!(1)(2)21n n A n n n n ==⨯-⨯-⋅⋅⋅⋅⋅⋅⨯;(1)(2)(1)mn A n n n n m =⨯-⨯-⋅⋅⋅⋅⋅⋅-+(2)(1)(1)12(1)mn n n n m C m m⨯-⨯⋅⋅⋅⋅⋅⋅-+=⨯⨯⋅⋅⋅⋅⋅⋅-⨯,m n mn nC C -= (3)011222()n n n n r n r r n nn n n n n a b C a C a b C a b C a b C b ---+=++++++……12.概率统计(1)如果在1次试验中某事件发生的概率为p ,那么在n 次独立重复试验中恰好发生k 次的概率为:()()1n kk k n n P k C p p -=-(2)离散型随机变量分布列的期望方差:1122n n E p p p ξξξξ=++⋅⋅⋅⋅⋅⋅+;2221122()()()n n D E p E p E p ξξξξξξξ=-+-+⋅⋅⋅⋅⋅⋅+-(2)二项分布:~(,)B n p ξ,①()(1)k k n k n P k C p p ξ-==-;②E np ξ=,(1)D np p ξ=-(3)正态分布:2~(,)X N μδ ①()0.6826P X μδμδ-<<+=; ②(22)0.9544P X μδμδ-<<+=; ③(33)0.9973P X μδμδ-<<+=;13.简易逻辑(1)逻辑联结词:或(∨),且(∧),非(⌝) 若p q ∧为真,当且仅当p q 、均为真; 若p q ∨为假,当且仅当p q 、均为假; 若p ⌝为真,当且仅当p 为假; (2)原命题:若A ,则B命题的否定(非p ):若A ,则B ⌝(命题的否定条件不否,结论否) 逆命题:若B ,则A ;否命题:若A ⌝,则B ⌝(否命题是条件和结论全否) 逆否命题:若B ⌝,则A ⌝(3)若A B →,则A 是B 的充分条件,B 是A 的必要条件14.复数(1)21i =-,若z a bi =+ ①a 为实部,b为虚部,z =z a bi =-②z a bi =+且在复平面内对应的点的坐标为(,)a b (2)若1z a bi =+,2z c di =+,①12()()z z a c b d i +=+++;12()()z z a c b d i -=-+- ②12()()z z ac bd ad bc i ⋅=-++;122222()()()()z a bi c di ac bd bc adi z c di c di c d c d+-+-==++-++ 15.极坐标和参数方程(1)过点00(,)P x y 且倾斜角为θ的直线l 的参数方程为:00cos sin x x t y y t θθ=+⎧⎨=+⎩(t 为参数)(2)圆222()()x a y b R -+-=的参数方程为:cos sin x a R y b R θθ=+⎧⎨=+⎩(θ为参数)(3)椭圆22221x y a b +=的参数方程为:cos sin x a y b θθ=⎧⎨=⎩(θ为参数)(4)极坐标系与平面直角坐标系的互化标准:222cos sin x y x y ρθρθρ⎧=⎪=⎨⎪=+⎩16.不等式选讲(1)绝对值不等式:a b a b a b +≥±≥-(2)柯西不等式:222222212121122()()()n n n n x x x y y y x y x y x y ++⋅⋅⋅⋅⋅⋅++⋅⋅⋅⋅⋅⋅≥++⋅⋅⋅⋅⋅⋅(等号当且仅当1212n nx x x y y y ==⋅⋅⋅⋅⋅⋅=时成立)。

高考数学答题必知的19条规律和5种思路

高考数学答题必知的19条规律和5种思路

高考数学答题必知的19条规律和5种思路高考数学答题必知的19条规律:1. 角度补角定理:两个相互补角的角度和为 90 度。

2. 角度平分线定理:角的平分线把角分为相等的两部分。

3. 锐角三角函数关系:sin x = cos (90 - x),tan x = cot (90 - x),csc x = sec (90 - x)。

4. 对于直角三角形,勾股定理:a^2 + b^2 = c^2。

5. 三角形内角和定理:三角形内角的和为 180 度。

6. 三角形外角定理:三角形外角等于与其不相邻的两个内角之和。

7. 对角线定理:平行四边形的对角线互相平分。

8. 正方形对角线垂直定理:正方形的对角线互相垂直。

9. 三角形中位线定理:三角形中位线的交点与三角形顶点的距离是中位线上任意一线段的距离的一半。

10. 弦割定理:两条割线相交于圆内或圆外的点,它们的弦段之积等于这两条割线分别对应的切线段之积。

11. 同位角定理:两条平行线被一条截线所切割,切割出的同位角相等。

12. 锐角三角函数的定义域:sin x 和 cos x 的定义域是 -∞到 +∞,tan x 的定义域是除去 90°的整个实数集。

13. 根号性质:对于非负实数 a 和 b,有根号 (a × b) = 根号 (a) ×根号 (b)。

14. 绝对值性质:对于任意实数 a 和 b,有绝对值 |a × b| = |a| × |b|。

15. 乘法和除法的分配律:对于任意实数 a、b 和 c,有 a × (b + c) = a × b + a × c,a × (b - c) = a × b - a × c,a ÷ (b × c) = a ÷ b × a ÷ c。

16. 幂函数的性质:对于任意实数 a、b 和 c,有 a^b × a^c = a^(b + c),(a^b)^c= a^(b × c),a^b ÷ a^c = a^(b - c)。

高考数学快速命中考点19(1)

高考数学快速命中考点19(1)

2014高考数学快速命中考点191.圆(x +2)2+y2=4与圆(x -2)2+(y -1)2=9的位置关系为( )A .内切B .相交C .外切D .相离 【解析】 两圆的圆心分别为(-2,0),(2,1),半径分别为r =2,R =3,两圆的圆心距离为-2-22+0-12=17,则R -r<17<R +r ,所以两圆相交.【答案】 B2.垂直于直线y =x +1且与圆x2+y2=1相切于第一象限的直线方程是( )A .x +y -2=0B .x +y +1=0C .x +y -1=0D .x +y +2=0【解析】 与直线y =x +1垂直的直线方程可设为x +y +b =0,由x +y +b =0与圆x2+y2=1相切,可得|b|12+12=1,故b =± 2.因为直线与圆相切于第一象限,故结合图形分析知b =-2,故直线方程为x +y -2=0,故选A.【答案】 A3.已知圆(x -a)2+(y -b)2=r2的圆心为抛物线y2=4x 的焦点,且与直线3x +4y +2=0相切,则该圆的方程为( )A .(x -1)2+y2=6425B .x2+(y -1)2=6425C .(x -1)2+y2=1D .x2+(y -1)2=1【解析】 因为抛物线y2=4x 的焦点坐标为(1,0),∴a =1,b =0.又根据r =|3×1+4×0+2|32+42=1, ∴圆的方程为(x -1)2+y2=1.【答案】 C4.已知圆的方程为x2+y2-6x -8y =0,设该圆中过点(3,5)的最长弦和最短弦分别为AC 和BD ,则四边形ABCD 的面积是( )A .10 6B .20 6C .30 6D .40 6【解析】 配方可得(x -3)2+(y -4)2=25,其圆心为C(3,4),半径为r =5,则过点(3,5)的最长弦|AC|=2r =10,最短弦|BD|=2r2-12=46,且有AC ⊥BD ,则四边形ABCD 的面积为S =12|AC|×|BD|=20 6. 【答案】 B5.过点(2,0)引直线l 与曲线y =1-x2相交于A ,B 两点,O 为坐标原点,当△AOB 的面积取最大值时,直线l 的斜率等于( ) A.33 B .-33C .±33 D .- 3 【解析】 由于y =1-x2,即x2+y2=1(y≥0),直线l 与x2+y2=1(y≥0)交于A ,B 两点,如图所示,S △AOB=12·sin ∠AO B≤12,且当∠AOB =90°时,S △AOB 取得最大值,此时AB =2,点O 到直线l 的距离为22,则∠OCB =30°,所以直线l 的倾斜角为150°,则斜率为-33.【答案】 B二、填空题6.直线y =2x +3被圆x2+y2-6x -8y =0所截得的弦长等于__________.【解析】 圆的方程可化为(x -3)2+(y -4)2=25,故圆心为(3,4),半径r =5.又直线方程为2x -y +3=0,所以圆心到直线的距离为d =|2×3-4+3|4+1=5,所以弦长为2 r2-d2=2×25-5=220=4 5.【答案】 4 57.已知圆O :x2+y2=5,直线l :xcos θ+ysin θ=1⎝⎛⎭⎪⎫0<θ<π2.设圆O 上到直线l 的距离等于1的点的个数为k ,则k =________.【解析】 ∵圆心(0,0)到直线的距离为1,又∵圆O 的半径为5,故圆上有4个点符合条件.【答案】 48.设圆x2+y2=2的切线l 与x 轴的正半轴、y 轴的正半轴分别交于点A ,B ,当|AB|取最小值时,切线l 的方程为________.【解析】 设切线l 方程为x a +y b=1,因为l 与圆相切,则圆心(0,0)到l 的距离d =2=11a2+1b2, 即1a2+1b2=12,|AB|2=a2+b2=2(a2+b2)·⎝ ⎛⎭⎪⎫1a2+1b2=2⎝ ⎛⎭⎪⎫2+b2a2+a2b2≥8. 当且仅当a =b 时等号成立,解得a =b =2,所以x +y =2.【答案】 x +y =2三、解答题9.已知点A(-3,0),B(3,0),动点P 满足|PA|=2|PB|.(1)若点P 的轨迹为曲线C ,求此曲线的方程;(2)若点Q 在直线l1:x +y +3=0上,直线l2经过点Q 且与曲线C 只有一个公共点M ,求|QM|的最小值.【解】 (1)设点P 的坐标为(x ,y),且|PA|=2|PB|.则x +32+y2=2x -32+y2.化简得曲线C :(x -5)2+y2=16.(2)曲线C 是以点(5,0)为圆心,4为半径的圆,如图.由直线l2是此圆的切线,连接CQ , 则|QM|=|CQ|2-|CM|2=|CQ|2-16,当CQ ⊥l1时,|CQ|取最小值,|CQ|=|5+3|2=42,此时|QM|的最小值为32-16=4. 10.在平面直角坐标系xOy 中,曲线y =x2-6x +1与坐标轴的交点都在圆C 上.(1)求圆C 的方程;(2)若圆C 与直线x -y +a =0交于A ,B 两点,且OA ⊥OB ,求a 的值.【解】 (1)曲线y =x2-6x +1与y 轴的交点为(0,1),与x 轴的交点为(3+22,0),(3-22,0).故可设C 的圆心为(3,t),则有32+(t -1)2=(22)2+t2,解得t =1.则圆C 的半径为32+t -12=3.所以圆C 的方程为(x -3)2+(y -1)2=9.(2)设A(x1,y1),B(x2,y2),其坐标满足方程组⎩⎪⎨⎪⎧ x -y +a =0,x -32+y -12=9. 消去y ,得方程2x2+(2a -8)x +a2-2a +1=0.由已知可得,判别式Δ=56-16a -4a2>0.因此x1,2=8-2a ±56-16a -4a24, 从而x1+x2=4-a ,x1x2=a2-2a +12.① 由于OA ⊥OB ,可得x1x2+y1y2=0.又y1=x1+a ,y2=x2+a ,所以2x1x2+a(x1+x2)+a2=0.②由①②得a =-1,满足Δ>0,故a =-1.11.已知过点A(-1,0)的动直线l 与圆C :x2+(y -3)2=4相交于P ,Q 两点,M 是PQ 的中点,l 与直线m :x +3y +6=0相交于N.图5-1-1(1)求证:当l 与m 垂直时,l 必过圆心C ;(2)当|PQ|=23时,求直线l 的方程;(3)探索AM →·AN →是否与直线l 的倾斜角有关,若无关,请求出其值;若有关,请说明理由.【解】 (1)证明 ∵l 与m 垂直,且km =-13,∴kl =3,故直线l 的方程为y =3(x +1),即3x -y +3=0.∵圆心坐标为(0,3)满足直线l 方程,∴当l 与m 垂直时,l 必过圆心C.(2)当直线l 与x 轴垂直时,易知x =-1符合题意.当直线l 与x 轴不垂直时,设直线l 的方程为y =k(x +1),即kx -y +k =0,∵PQ =23,∴CM =4-3=1,则由CM =|-k +3|k2+1=1,得k =43,∴直线l :4x -3y +4=0.故直线l 的方程为x =-1或4x -3y +4=0.(3)∵CM ⊥MN ,∴AM →·AN →=(AC →+CM →)·AN →=AC →·AN →+CM →·AN →=AC →·AN →.当l 与x 轴垂直时,易得N(-1,-53),则AN →=(0,-53),又AC →=(1,3),∴AM →·AN →=AC →·AN →=-5.当l 的斜率存在时,设直线l 的方程为y =k(x +1),则由⎩⎪⎨⎪⎧ y =k x +1,x +3y +6=0,得N(-3k -61+3k ,-5k1+3k ),则AN →=(-51+3k ,-5k1+3k ), ∴AM →·AN →=AC →·AN →=-51+3k +-15k1+3k =-5,综上所述,AM →·AN →与直线l 的斜率无关,且AM →·AN →=-5.。

2014高考数学大纲——知识点总结

2014高考数学大纲——知识点总结

2014高考数学大纲——知识点总结(一)必考内容与要求1. 集合(1) 集合的含义与表示①了解集合的含义、元素与集合的属于关系。

②能用自然语言、图形语言、几何语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题。

(2) 集合间的基本关系①理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集。

②在具体情境中,了解全集与空集的含义。

(3) 集合的基本运算①理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集。

②理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会要求给定及子集的补集。

③能使用韦恩(Venn)图表达集合的关系与运算。

2. 函数概念与基本初等函数Ⅰ(指数函数、对数函数。

幂函数)(1) 函数①了解构成函数的要素,会简单求一些简单函数的定义域和值域;了解映射的概念。

②在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的方法(如图像法、列表法、解析法)表示函数。

③了解简单的分段函数,并能简单应用。

④理解函数的单调性、最大值、最小值及其几何意义:结合具体函数,了解函数奇偶性的含义。

⑤会运用函数图象理解和研究函数的性质。

(2) 指数函数①了解指数函数模型的实际背景。

②理解有理指数幂的含义,了解实数指数幂的含义,掌握幂的运算。

③理解指数函数的概念,理解指数函数的单调性,掌握指数函数图象通过的特殊点。

④知道指数函数是一类重要的函数模型。

(3) 对数函数①理解对数函数的概念及其运算性质,知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数;了解对数在简化运算中的作用。

②理解对函数的概念,理解对数函数的单调性,掌握对数函数图像通过的特殊点。

③知道对数函数是一类重要的函数模型。

④了解指数函数与对数函数互为反函数(a﹥0,且a≠1)(4) 幂函数①了解幂函数的概念。

②结合函数的图像,了解它们的变化情况。

(5) 函数与方程①结合二次函数的图像,了解函数的零点与方程根的联系,判断一元二次方程根的存在性及根的个数。

③根据具体函数的图像,能够用二分法求相应方程的近似解。

2014年浙江高考理数第19题一些解法

2014年浙江高考理数第19题一些解法

2014年浙江高考理数第19题一些解法原题呈现如图,在四棱锥BCDE A -中,平面⊥ABC 平面BCDE ,090CDE BED ∠=∠=,2,1,AB CD DE BE AC ====(1)证明:⊥DE 平面ACD ; (2)求二面角E AD B --的大小4681012141618EA【标准答案】. (I )在直角梯形BCDE 中,由1DE BE ==,2CD =得,BD BC ==由2AC AB ==,则222AB AC B C=+,即A C B C ⊥,又平面⊥ABC 平面BCDE ,从而AC ⊥平面BCDE ,所以AC DE ⊥,又DE DC ⊥,从而DE ⊥平面ACD ; (II )方法一:作BF AD ⊥,与AD 交于点F ,过点F 作FG DE ,与AE 交于点G ,连结BG ,由(I )知,DE AD ⊥,则FG AD ⊥,,所以BFG ∠是二面角E AD B --的平面角,在直角梯形BCDE 中,由222CD BD BC =+,得BD BC ⊥,又平面⊥ABC 平面BCDE ,得BD ⊥平面ABC ,从而,BD AB ⊥,由于AC ⊥平面BCDE ,得:AC CD ⊥,在Rt ACD 中,由2CD =,AC ,得AD =,46810121416EA在Rt AED 中,1DE =,AD =得AE =在Rt A B D 中,BD 2AB =,AD =,得3BF =23AF AD =,从而23GF =,在,ABE ABG 中,利用余弦定理分别可得2cos 143BAE BG ∠==,在BFG中,222cos 2GF BF BG BFG BF GF +-∠==⋅,所以6BFG π∠=,即二面角E AD B --的大小是6π. 方法二:以D 为原点,分别以射线,DE DC 为,x y 轴的正半轴,建立空间直角坐标系D xyz -如图所示,由题意可知各点坐标如下:()()()(()0,0,0,1,0,0,0,2,0,,1,1,0D E C A B ,设平面ADE 的法向量为()111,,m x y z =,平面ABD 的法向量为()222,,n x y z =,可算得(0,2,AD =-,()(1,1,0,1,2,DB AE ==-,由00m AD m AE ⎧⋅=⎪⎨⋅=⎪⎩得,1111102020y x y ⎧-=⎪⎨-=⎪⎩,可取(0,1,m =,由0n AD n BD ⎧⋅=⎪⎨⋅=⎪⎩得,22220200y x y ⎧-=⎪⎨+=⎪⎩,可取(1,1,2n =,于是3cos ,m n m n m n⋅〈〉==,由题意可知,所求二面角是锐角,故二面角E AD B --的大小是6π. 4681012141618第二问【个人解法】方法一:利用方向向量解答,过B 作BF AD ⊥,垂足为F ,则 方向1:二面角的平面角与直线DE 和FB 所成的角大小相等,22221152()(21)12233DE FB DB EF DF EB ⋅=+--=+--=cos ,||||3DE FBDE FB DE FB ⋅<>==所以二面角的平面角大小为030。

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2014高考数学快速命中考点19
1.圆(x +2)2+y2=4与圆(x -2)2+(y -1)2=9的位置关系为( )
A .内切
B .相交
C .外切
D .相离
【解析】 两圆的圆心分别为(-2,0),(2,1),半径分别为r =2,R =3,两圆的圆心距离为 -2-2 2+ 0-1 2=17,则R -r<17<R +r ,所以两圆相交.
【答案】 B
2.垂直于直线y =x +1且与圆x2+y2=1相切于第一象限的直线方程是( )
A .x +y -2=0
B .x +y +1=0
C .x +y -1=0
D .x +y +2=0
【解析】 与直线y =x +1垂直的直线方程可设为x +y +b =0,由x +y +b =0与圆x2+y2
=1相切,可得|b|12+12
=1,故b =± 2.因为直线与圆相切于第一象限,故结合图形分析知b =-2,故直线方程为x +y -2=0,故选A.
【答案】 A
3.已知圆(x -a)2+(y -b)2=r2的圆心为抛物线y2=4x 的焦点,且与直线3x +4y +2=0相切,则该圆的方程为( )
A .(x -1)2+y2=6425
B .x2+(y -1)2=6425
C .(x -1)2+y2=1
D .x2+(y -1)2=1
【解析】 因为抛物线y2=4x 的焦点坐标为(1,0),
∴a =1,b =0.
又根据r =|3³1+4³0+2|32+42
=1, ∴圆的方程为(x -1)2+y2=1.
【答案】 C
4.已知圆的方程为x2+y2-6x -8y =0,设该圆中过点(3,5)的最长弦和最短弦分别为AC 和BD ,则四边形ABCD 的面积是( )
A .10 6
B .20 6
C .30 6
D .40 6
【解析】 配方可得(x -3)2+(y -4)2=25,其圆心为C(3,4),半径为r =5,则过点(3,5)的最长弦|AC|=2r =10,最短弦|BD|=2r2-12=46,且有AC ⊥BD ,则四边形ABCD 的面
积为S =12
|AC|³|BD |=20 6. 【答案】 B
5.过点(2,0)引直线l 与曲线y =1-x2相交于A ,B 两点,O 为坐标原点,当△AOB 的面积取最大值时,直线l 的斜率等于( ) A.33 B .-33 C .±
33 D .- 3 【解析】 由于y =1-x2,即x2+y2=1(y≥0),直线l 与x2+y2=1(y≥0)交于A ,B
两点,如图所示,S △AOB =12²sin ∠AOB≤12
,且当∠AOB =90°时,S △AOB 取得最大值,此时AB =2,点O 到直线l 的距离为
22
,则∠OCB =30°,所以直线l 的倾斜角为150°,则斜率为-3
3.
【答案】 B
二、填空题
6.直线y =2x +3被圆x2+y2-6x -8y =0所截得的弦长等于__________.
【解析】 圆的方程可化为(x -3)2+(y -4)2=25,故圆心为(3,4),半径r =5.又直线方
程为2x -y +3=0,所以圆心到直线的距离为d =|2³3-4+3|4+1
=5,所以弦长为2 r2-d2=2³25-5=220=4 5.
【答案】 4 5
7.已知圆O :x2+y2=5,直线l :xcos θ+ysin θ=1⎝
⎛⎭⎪⎫0<θ<π2.设圆O 上到直线l 的距离等于1的点的个数为k ,则k =________.
【解析】 ∵圆心(0,0)到直线的距离为1,又∵圆O 的半径为5,故圆上有4个点符合条件.
【答案】 4
8.设圆x2+y2=2的切线l 与x 轴的正半轴、y 轴的正半轴分别交于点A ,B ,当|AB|取最小值时,切线l 的方程为________.
【解析】 设切线l 方程为x a +y b
=1,因为l 与圆相切,则圆心(0,0)到l 的距离d =2=11a2+1b2
, 即1a2+1b2=12,|AB|2=a2+b2=2(a2+b2)²⎝ ⎛⎭⎪⎫1a2+1b2=2⎝ ⎛⎭
⎪⎫2+b2a2+a2b2≥8. 当且仅当a =b 时等号成立,解得a =b =2,所以x +y =2.
【答案】 x +y =2
三、解答题
9.已知点A(-3,0),B(3,0),动点P 满足|PA|=2|PB|.
(1)若点P 的轨迹为曲线C ,求此曲线的方程;
(2)若点Q 在直线l1:x +y +3=0上,直线l2经过点Q 且与曲线C 只有一个公共点M ,求|QM|的最小值. 【解】 (1)设点P 的坐标为(x ,y),且|PA|=2|PB|.
则 x +3 2+y2=2 x -3 2+y2.
化简得曲线C :(x -5)2+y2=16.
(2)曲线C 是以点(5,0)为圆心,4为半径的圆,如图.
由直线l2是此圆的切线,连接CQ ,
则|QM|=|CQ|2-|CM|2=|CQ|2-16,
当CQ ⊥l1时,|CQ|取最小值,|CQ|=|5+3|2
=42,此时|QM|的最小值为32-16=4. 10.在平面直角坐标系xOy 中,曲线y =x2-6x +1与坐标轴的交点都在圆C 上.
(1)求圆C 的方程;
(2)若圆C 与直线x -y +a =0交于A ,B 两点,且OA ⊥OB ,求a 的值.
【解】 (1)曲线y =x2-6x +1与y 轴的交点为(0,1),与x 轴的交点为(3+22,0),(3-22,0).
故可设C 的圆心为(3,t),则有32+(t -1)2=(22)2+t2,解得t =1.
则圆C 的半径为32+ t -1 2=3.
所以圆C 的方程为(x -3)2+(y -1)2=9.
(2)设A(x1,y1),B(x2,y2),其坐标满足方程组⎩⎪⎨⎪⎧ x -y +a =0, x -3 2+ y -1 2=9.
消去y ,得方程2x2+(2a -8)x +a2-2a +1=0.
由已知可得,判别式Δ=56-16a -4a2>0.
因此x1,2= 8-2a ±56-16a -4a24
, 从而x1+x2=4-a ,x1x2=a2-2a +12
.① 由于OA ⊥OB ,可得x1x2+y1y2=0.
又y1=x1+a ,y2=x2+a ,
所以2x1x2+a(x1+x2)+a2=0.②
由①②得a =-1,满足Δ>0,故a =-1.
11.已知过点A(-1,0)的动直线l 与圆C :x2+(y -3)2=4相交于P ,Q 两点,M 是PQ 的中点,l 与直线m :x +3y +6=0相交于N.
图5-1-1
(1)求证:当l 与m 垂直时,l 必过圆心C ;
(2)当|PQ|=23时,求直线l 的方程;
(3)探索AM →²AN →
是否与直线l 的倾斜角有关,若无关,请求出其值;若有关,请说明理由.
【解】 (1)证明 ∵l 与m 垂直,且km =-13,∴kl =3,
故直线l 的方程为y =3(x +1),即3x -y +3=0.
∵圆心坐标为(0,3)满足直线l 方程,
∴当l 与m 垂直时,l 必过圆心C.
(2)当直线l 与x 轴垂直时,易知x =-1符合题意.
当直线l 与x 轴不垂直时,
设直线l 的方程为y =k(x +1),即kx -y +k =0,
∵PQ =23,∴CM =4-3=1,
则由CM =|-k +3|k2+1=1,得k =4
3,
∴直线l :4x -3y +4=0.
故直线l 的方程为x =-1或4x -3y +4=0.
(3)∵CM ⊥MN ,∴AM →²AN →=(AC →+CM →)²AN →=AC →²AN →+CM →²AN →=AC →²AN →
. 当l 与x 轴垂直时,易得N(-1,-53),则AN →=(0,-53),又AC →
=(1,3),
∴AM →²AN →=AC →²AN →
=-5.
当l 的斜率存在时,设直线l 的方程为y =k(x +1),
则由⎩⎪⎨⎪⎧ y =k x +1 ,x +3y +6=0,得N(-3k -6
1+3k ,-5k 1+3k ),则AN →
=(-51+3k ,-5k
1+3k ),
∴AM →²AN →=AC →²AN →
=-51+3k +-
15k
1+3k =-5,
综上所述,AM →²AN →与直线l 的斜率无关,且AM →²AN →
=-5.。

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