中考英语命题分析与考点解读精讲
中考英语指导讲座资料复习 解读英语考纲 分析升中试题 了解命题技术 提出备考建议
二、分析2013年广东省英语中考笔试题
1、单项填空（20小题，20分） 单纯语法题：10小题（第26、29、31、32、35、 36、38、40、42、45题）
35. Not only my friends but also I _______ interested
in football and Messi is our favorite star.
38. Mo Yan won the Nobel Prize for Literature last year.
________ excellent he is!
A. How
考C. W纲h：at a15.
B. What
句D.子W种hat类an
（1）陈述感句叹（肯定式
和否定式） （2）疑问句：一句般疑问句、特
— About 10 minutes’ walk.
A. How often B. How soon C. How long D. How far
特殊疑问副词的辨析
考纲：7. 副词 :(1)时间、地点、方式、程度、疑问副 词的用法 (2) 比较等级 （原级、比较级、最高级）
二、分析2013年广东省英语中考笔试题
1、单项填空（20小题，20分） 单纯语法题：10小题（第26、29、31、32、35 、36、38、40、42、45题）
42. It _____ last week that the haze(雾霾)in Beijing caused
— ________.
名词+
A.308 Room
B. Room 308
数词
C. The Room 308 D. The 308 Room
考纲：3. 数词 (1) 基数词 (2) 序数词
中考英语必考名词命题规律，考点，典型例题解析都给你整理了！
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名词
中考命题规律
分析近5年中考真题可以看出，名词为单项选择题的必考点，且近两年偏向名词词义在语境中的辨析，句子设置的语境贴近学生生活实际。
对名词单复数的考查会和词义辨析结合，注重对语境的考查。
对名词所有格的考查也会和单复数结合，侧重于不规则变化的名词复数。
设题形式均为简单句，以两个单句为主，一个句子提供语境，另一个句子设题，词数在9～12个。
另外，完形填空和词语运用中也会涉及对名词的考查，完形填空侧重考查名词的词义辨析，而词语运用则侧重对名词单复数的所有格以及名词与其他同类的辨析的考查。
名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称的词，可以充当句子中的重要成分，如主语、宾语、表语、定语、补语等。
中考主要以单项选择、根据语境填词等方式呈现，还会考查名词在句、篇章和特定语境中的运用。
中考重难点突破
名词名词的
分类专有名词
普通名词可数名词个体名词
集体名词
不可数名词物质名词
抽象名词
名词
的数可数名词单数
复数规则变化
不规则变化
不可数名词
名词的所有格's所有格的构成及用法
of所有格的构成及用法
双重所有格
名词的句法作用名词作主语、宾语、表语名词作定语、同位语、补语、状语。
中考英语命题分析与考点解读
强调（有定语修饰）
介 词
形 容 词 副 词 连 词
0n(08、09、10)具体某一天或某一天的某个时候， for(11)+一段时间
（ing.结尾和ed.结尾）在具体情境下区别（08，11）； 比较级和最高级（09最高级，10比较级） 副词区别（频率）（09、11） 08×,09、10、11（unless，because，if，though， before，until 情态动词lse questions
理解全文的基础 上进行推理和判 断能力
4选4选择填 空
考查文章各段、 各句之间的逻辑 关系的理解能力
理清上下文提供的线索，做完后 复查，验证，
3、阅读简答
旨在考查学生对英语文章确切理解能力、用英语进行表述和归
纳的能力，也体现对基础知识及综合能力的考查。
1、征求意见（08、09、10、11） 2、购物、询问价格(09、10 ) 3、询问频率how often you do things(10/11) 4、询问颜色(10、11 ) 5、谈论过去的事情（how was八上unit8） 6、推测类题（who, what, where） 11. A. Library rules B. Family rules C. Traffic rules D. School rules
命题角度：1、词汇 2、语法 3、常用句型及习惯搭配
4、交际用语 5、英美文化背景差异 6、常识和常见标志
词 类
考察重点
备注
冠 词
代 词
定冠词2（09,10）不定冠词1（11）零冠词1（08）
人称代词宾格（10、11），形容词性物主代词（08、 09），复合不定代词（10）；neither, either，all, both(09)
英语中考考能提升：单项选择专题-单选命题特点剖析
考点精讲1. 提高运用基础语法知识的能力。
2. 提高利用英语语境解决问题的能力。
重点：能够根据题干及选项的设置弄清楚该题的考查方向。
难点：在特定的语言环境中运用语法的能力。
近年来，中考英语单选试题重在英语语言的基础知识的考查及运用，知识点多，覆盖面广。
内容主要涉及：冠词、数词、动词时态、情态动词、被动语态、非谓语动词、代词、介词、连词、形容词、副词、名词辨析、宾语从句及状语从句等。
近几年单项选择的命题特点1.知识覆盖面广2. 语境地位突出3. 交际性原则明确4. 试题题干新颖5. 迷惑性较大6. 灵活性较高单项选择的命题规律一、试题设计多重视语境的创设近年来，基础知识题的设置都有一定的语境，或需要参照一定的语境，而不是对基础知识孤立的考查。
1. Lisa is very excited, because she ____________ the driving license test.A. passesB. passedC. will passD. has passed答案：D思路分析：句意：Lisa非常兴奋，因为她通过了驾照考试。
分析：Lisa非常兴奋是现在的状态，此状态是“她通过驾照考试”这一行为引起的后果，故符合现在完成时的概念，用现在完成时恰当。
2. —Look at the noisy kids!—Haven’t you heard the saying “When the cat is away, the mice _______”?A. playB. playedC. are playingD. will play答案：D思路分析：本题形式上考查的是play的时态，而实际上考查的是真实语境中语言的运动。
When引导的时间状语，主句是将来时，从句用一般现在时，应选D。
二、试题内容的设计简洁、贴近生活、地道，突出交际意识语言是交际的工具，必须突出交际的功能。
现在许多单项选择题都为对话形式，使试题更贴近生活。
中考英语命题分析与考点解读
（四）听力考试总评 试题以句子为最小理解单位，考查学 生的反应能力、观察能力和理解能力。录 音清晰，语言地道，语速适中，每分钟在 120词以内。听写每分钟在10－12个单词。 试题由易到难，层次分明，分别是听句子、 对话、短文和对话。较好地考查了学生在 一定语境中获取和理解信息的能力。
【单项选择】
In，on, at, for, of, from
11年adj.和adv在情境区别都考
1、情态动词意义（11）2、推测（08） 3、回答（09must否定） 1、同义词辨析（08、10四个花费）2、 动短区别（08look，09、10、11take） 作目的状语（08、11），宾补或固定 搭配（09tell） 一般将来时（08、10、11条件），现 在完成时（08since、10for），现在 进行时（11）
动 词
不定式时态
句法及口语交际
年份 定语从
宾语从句
√时态、语序
句 08 √指人 的 ×完形 填空 √指人 的 √指物 的
反义疑问句 特殊疑问 句
√ 答语 一般过去时 √答语 现在完成时 √疑问词 how often √疑问词 how much
状语 从句
There be
09
√时态、语序 引导词 √语序 词 引导
命题规律特点：单项填空是中考英语测试的必考题型之一，旨在考
查学生在语境中运用语言知识的能力。中考单项填空题容量大、考察 范围广。内容涉及词汇、语法、句法习惯用法以及情景交际等诸多方 面，其命题特征主要体现在以下几个方面： 1、重视基础知识，突出面向全体。多数题目来源于课本命题者以课本上 的语言点为“母题”，精心编制考题，与课本上的语言知识点密切结 合。 2、强调应用性，突出能力考查。题干设置注重干扰性和迷惑性，通过各 种手段考查学生灵活运用语言的能力。 3、强化交际性，突出功能意念。由于交际的理念深入英语教学中，所以 中考对于语境的设计都十分重视，许多题目都是由对话构成题干，使 语言知识的考查更加灵活，更加生活化。 4、紧扣时代性，突出贴近生活。关注社会热点，不但是一种教学理念， 更是中考命题的理念。
2024年重庆中考英语命题解读及备考策略
通过分析重庆近5年的中考真题可以看出，语法类考点在重庆中考中的 分布比较全面且重点突出，形容词、副词、名词、动词、连词和介词是 全卷的重点。2023年的语法选择主要从语法角度进行考查；完形填空主 要考查在具体语境中的词义辨析；短文填空主要根据语法或结合语境来 确定空格处所填词的词义和形式。此外，代词、动词的时态/语态、形容 词和副词的比较级、宾语从句、动/名词短语也是必考考点。
【核心素养解读】本文主要介绍了中国屏风的用处以及它背后的一个故 事，展示了屏风的隐藏之美。育人价值：有助于学生增强国家文化认同 感和家国情怀。 (3)思维品质 思维品质指人的思维个性特征，反映学生在理解、分析、比较、推断、 批判、评价、创造等方面的层次和水平。思维品质的提升有助于学生学 会发现问题、分析问题和解决问题，对事物作出正确的价值判断。
…A.OK.I see.
【核心素养解读】理解简单的交际用语，并能根据实际语境做出恰当的 应对。此外，英语学科的学习本身就是对语言能力的运用及提升。
(2)文化意识 文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏，是学生在新时代表 现出的跨文化认知、态度和行为选择。文化意识的培育有助于学生增强 家国情怀和人类命运共同体意识，涵养品格，提升文明素养和社会责任 感。
Rubbish Bins A：Tom, could you help me? B：Fine.40.__E__ A：Take out the rubbish, please. B：No problem.41.__D__ A：To the rubbish bins around the street corner. B：OK.I'll go at once! A：42.__G__ B：How many bins are there?
2024年中考英语(长沙卷)真题详细解读及评析
2024年中考英语真题完全解读（湖南长沙卷）试卷总评湖南省2024年初中学业水平考试已经落下帷幕，英语采用闭卷、笔试形式。
考试时长为100分钟，卷面满分100分。
试卷包括听力理解、阅读理解、语言运用、综合技能四个部分。
命题严格参照《义务教育新课程标准》出题，难度适中，考查点全面。
试题从课程学习的总目标出发，以卷测能力，使核心素养的落地在试卷中得到充分体现。
整套试题除了听力和作文部分外，全部都是阅读。
阅读图表A篇，阅读选择B,C篇，阅读五选五，完形填空，语法填空及阅读简答总共七个语篇。
本部分共有40个小题，总分65分，其中客观选择题25个，10个客观文字题，5个主观文字题。
语篇的选取和试题设计方面来分析，本套试题有以下特点：1.重视主题语境，突出语用能力作为英语课程内容六要素之首的主题，具有联接和统领其他内容要素的作用，为语言学习和课程育人提供语境范畴。
无论什么语篇，都必须承载一定的主题意义。
本套试题阅读部分七个语篇涵盖了人与自我、人与社会、人与自然三大主题范畴的若干个子主题内容，为学生的语言运用提供了具体而真实的语境。
而且，这些语境中如“国际夏令营广告"“零食式锻炼"“中国国际搜救队的事迹"“音乐给我带来了..."等，生生活密切相关。
2.落实核心素养，强调育人价值六个阅读理解语篇从学生生活的方方面面着手，在考查学生语言运用的同时，将培养信息时代孩子的社会意识，体验学校生活，阅读书籍，锻炼健身，学习方法，人与社会和谐发展等贯穿始终，实现现代中国学生的核心素养培养，强调育人价值。
此外，语法填空话题依旧紧扣中国传统文化，内容是春节一些有象征意义的植物。
语法填空侧重在语境中检测学生对中华优秀文化的认识与理解，培养学生讲好中国故事的意识和能力。
同时，写作结合阅读表达出题；也是长沙卷采用的新出题模式。
预计后续长沙中考英语也会沿用该模式。
题型新变化2024年中考英语从120分降为100分，试卷包括听力、阅读、语言运用、读写综合四个部分，取消了难度较高的翻译题，题型与高考接轨。
济南中考英语命题分析
要求学生：1ຫໍສະໝຸດ 从汉语句子中判断应该使用的词组 和相应的时态
2.注意使用固定句型表达正确意思 3.灵活使用被动语态
1. 许多你们喜爱的明星来自台湾。 Many of your favourite stars__c_o_m__e__ ___fr_o_m___ Taiwan. 2. 我的CD机出毛病了，你能帮我修好吗? There's _s_o_m_e_t_h_i_ng____w_r_o_n_g_ ___w__it_h__ my CD player. Can you put it right for me? 3. 与朋友和谐相处使我们感到很愉快。 We__f_e_e_l _ __v_e_r_y_ _h__a_p_p_y_(_p_le_a_s_e_d__) to get on well with our friends. 4.在第二次世界大战期间五千多万人失去了生命。 __O_v_e_r__ 50 million people __l_o_s_t__ _th__e_ir___ _l_iv_e_s___ during World War II.
5. 大陆的变化非常大，林先生迫不及待地要回家乡看看。 The changes of the mainland are so great that Mr Lin ___c_a_n_’t__ ___w_a_i_t __ ___to___ ___r_e_tu_r_n___to his hometown. 6.人们期待着科学家们能早日将“神舟”六号成功地发射到太空。 The scientists _a_r_e_ _e_x_p_e_c_te_d_to s_e_n_d_ "Shenzhou VI"__u_p__ into space successfully as soon as possible.
中考英语语法填空题的命题分析及解题技巧讲义
语法填空题的命题分析及解题技巧讲义一、命题分析语法填空题是在一篇200词左右的语言材料中留出10个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容（1个单词）或所提供单词的正确形式（不多于3个单词）。
共有10个小题，分值15分。
旨在考查考生在阅读理解的基础上对语法知识的掌握情况，着重考查考生的综合语言运用能力，体现了语言测试的交际性原则。
其考查形式分为给出提示词和不给出提示词两种。
1.给出提示词的考查内容包括：词性转换（如名词、动词、形容词与副词等的词性转换）；名词单、复数变化；形容词和副词的比较等级变化；动词的时态、语态以及非谓语动词等。
2.不给出提示词的考查内容包括：根据上下文语境填入冠词、副词、连词、代词及介词等。
二、解题步骤（一）通读全文，把握大意解题之前，我们首先应通读全文，了解大意。
这一步很重要，因为一些空格是要通过对全文结构的整体把握来确定正确答案的。
此外，谓语动词也必须在把握动作发生的时间后才能确定其时态。
（二）结合语境，试填空格读懂材料以后，要结合所提供的特定语言环境，从句子结构的完整性去分析设空处所缺单词的意思及词性，从上下文的逻辑及搭配的关系去确定所给提示词在文章中的正确形式。
（三）再读全文，验证复查在解题过程中要先易后难，难题在大部分空格填好后，再经过仔细推敲，难题也就不会再难了。
所有空格填好后，把整篇文章从头至尾复读一遍，纠正之前错误，最后确定正确答案。
三、解题技巧（一）不给出提示词填空题的解题技巧这种考查形式主要考查考生对语篇的理解和逻辑关系的把握情况以及对习语和常见句式的掌握程度。
考查的内容主要涉及连词、冠词、介词、代词、情态动词、复合句和特殊句式等。
由于没有提示词，因此需要考生根据短文大意和上下文的逻辑关系及对一些长难句结构的分析和理解等来确定空格处在句中的功能，界定其词性，进而明确其意义，最后确定其正确形式。
1. 如果句子缺主语或宾语，一般填代词。
中考英语阅读题命题趋势分析及解答技巧 知识精讲
word中考英语阅读题命题趋势分析及解答技巧知识精讲阅读理解是中考英语中最重要的一种题型，它是对初中学生英语阅读能力的一个综合检测。
新的课程标准对初中学生的英语阅读能力提出了较高的要求。
要求初中毕业生的阅读能力达到5级水平，共有7项指标。
这些指标考查了学生多方面的阅读能力。
为达到这一目的，近年来的中考题无论从题量、题目难度及所占分值比例均有增加。
全面要求学生从所提供的语言材料中获取信息，进而进行分析、判断、推理，以解决实际问题，锻炼学生英语知识的综合运用能力。
这些变化具体表现几个方面：一、所选材料的题材、体裁的涉及X 围不断扩展。
材料内容涵盖了幽默故事、科普小品、名人传记、新闻时事、风土文化等各个方面，更加贴近了生活，突出了实用性和时代性。
体裁形式也由原来单一的文字叙述改为文字、图表、材料分析等多种形式并存的特点。
二、考查题型日趋多样化。
改变了过去只有单项选择的单一题型模式，又加入了正误判断、问题简答及任务操作等形式的考查模式。
三、对所选材料的考点的理解向纵深方向延伸。
以往的考点侧重于对时间、地点、人物、事件等浅层、细节问题的考查。
现在则以考查对文章的深层含义的理解和逻辑推理、归纳判断为主，侧重于对整体意义的把握和理解。
以上这些变化对学生的应试能力及自身的英语水平均提出了更高要求。
所以，在对这类题型的理解和作答过程中，不仅要求学生要有全面、夯实的基础知识。
同时，必备的解题方法和技巧在应试过程中也相当重要。
一般情况下，解决这类题目往往有以下几个步骤：首先，明确问题，弄清考查要点是一条行之有效的策略。
在阅读文章之前，先将问题细读一遍，搞清考查要点，以便在下一步阅读中做到心中有数。
其次，带着问题，快读文章，了解大意，即带着问题去读。
在快速阅读中凭借对问题的印象把重要的信息做出标记，这样能够快速地找到答案。
第三，精读全文，明确信息。
精读文章是为了掌握文章的确切内容和细节信息，对文章大意有更深刻的理解和推测。
2023年天津中考英语试卷答案解读及解题方法技巧指导(精编)
2023年中考英语真题完全解读（天津卷）2023年天津中考英语卷全面考查了学科素养，试题整体难度与往年大体相同。
无论从题目的难度，还是题型的设置上，基本都延续了往年的出题模式，重视对学生基础知识的考查，题型稳定，同时继续突出考查考生用英语分析问题和解决问题的能力。
试题将文化自信、国际视野、人文情怀融入到考查中，体现了立德树人、培养考生良好品德、发展素质教育的目标。
一、题目类型稳定，难度适中2023年天津市中考英语试题满分120分(听力部分20分，笔试部分100分)，试题主观性试题共计40分，客观性试题80分。
从整体上说，主客观性试题在整套试题中所占比例比较合理，其比率约为33%：67%，这使考生得幸运分的机会减少，从而提高了试题的信度，能很好地考查出考生真正具备的英语能力。
从试题各种题型的分值情况来看，安排较为合理。
试题的题型结构与2022年中考英语试题完全相同。
试题的总体难度适当，确保了试题的区分度、信度和效度，不仅有利于推进中学实施素质教育，全面提高教学质量，有利于中学英语课程改革，培养学生的创新意识和实践能力，也有利于建立初中毕业、升学考试制度，有利于减轻学生过重的课业负担，更有利于推进中小学外语教学的改革。
二、注重口语听力，淡化纯语法题的考查2023年天津市中考英语试题听力部分20分，共三道大题，考查口语交流的补全对话有一大题5分。
第一题听力理解共20小题，每小题1分，共20分。
A)听句子选图片；B)听短对话选答语；C)听长对话或独白选答语。
可以看出该试题对听力的重视，因为听的能力可以在很大程度上反映一个考生说的能力，因此，适当加大对听力的测试，能使听力测试的区分度更趋合理。
另外，笔试部分的补全对话，考查口语对话形式的题占5分。
考查口语听力部分的总的分值共计25分，从分值上明显地看出，重视对口语听力的考查，体现了对语言的运用。
而第二大题单选题，在语境中考查语法基础，没有偏题难题。
因此，淡化语法难度，注重口语听力和语言的运用依然是2023年天津市中考英语试题的一个显著的特征。
2024年甘肃中考英语命题解读课件
题型 分值(分) 试卷
听力 部分
单词 辨音
语法 与情景 对话
完形 填空
阅读 理解
任务型 完形填
空
任务型 阅读理
解
口语 交际
白银卷
/ 5 20 15 30 10
10 10
武威卷 20 / 20 15 20 10
/
5
题型 分值(分) 试卷
词汇考查
完成句子
根据句意，用括 号内所给单词的 适当形式填空
选出与句子画线 部分意思相同或 相近的选项
应用文 (新闻报
道)
说明介绍：介绍周 三到周日的天气情
况
试卷
文体与话题
题型
2022年省卷
文体
话题
2023年省卷
文体
话题
阅读理解 B
说明文
说明介绍：四个谜 语
应用文 (新闻报
道)
说明介绍：介绍了 大熊猫丫丫的情况
阅读理解 C
记叙文
人物故事：讲的是 中国航天员翟志刚、 王亚平和叶光富执 说明文 行神舟十三号任务 的情形
题型
第一节 听句子，选择与所听内容相符的图片。
第二节 听句子，选择恰当的应答语。
第三节 听对话及问题，选择能回答所提问题的最 佳答案。
第四节 听短文，根据其内容选择能回答下列问题 的最佳答案。
题量 5 5 5
5
分值 5 5 5
5
笔试部分 分析2023年甘肃中考英语试卷可知，笔试部分主要有语篇类、语法 类、口语交际、完成句子和书面表达5大类。其中语篇类题型主要包括完 形填空、阅读理解、任务型完形填空和任务型阅读理解。语法类题型包 括单词辨音、语法与情景对话、完形填空、任务型完形填空和词汇考查。 以下就语篇类、语法类、口语交际、完成句子和书面表达五个方面进行 具体分析：
中考英语命题分析与考点解读剖析 共37页共39页文档
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
济南中考英语命题分析
5. 连词 (and, or, but, so, because, though等) 6. 数词 (基数词、序数词以及特殊用法) 7. 形容词副词的原级、比较级以及最高级的用法 8. 常用动词词义辨析; 重要动词词组; 系动词; 情态动词及其回答;
动词不定式等
e.g. Parents usually _____ their children to be healthy and study well.
济南外国语学校 xxx
洞悉中考命题
65% 通过率 40% 区分题目 60% 课改题和非课改题
---命题要依据教学大纲或课程标准。 ---试题陈述所使用的语言要简洁， 连贯，尽可能使用学生容易理解的
词汇。题干尽量创设新的情景，叙述 文字由命题者拟定，避免重复教材中 的现成实例和措辞。 ---选择题的命题，要注意思考性、干 扰性和唯一性，选项有意义，无歧义, 无重叠，无暗示。
A. deserve B. hope C. expect D. decide
I _____ much money on CDs last year.
A. paid B. spent C. took
D. cost
—Must we finish the composition today?
—No, you _____. You may hand it in tomorrow.
四幅连图
乐于助人篇——公德漫画篇——社会焦点话题篇
细节决定成败
最有价值的知识是关于方法 的知识。
－－－－达尔文
听力理解题
【考点扫描】
1. 能听懂基本上没有生词，贴近学生生活的 语言材料； 2. 能听懂并正确的辨别所听到的句子； 3. 能听懂声音材料中涉及到的主要信息或
陕西省中考英语试题考点解读
陕西省中考英语试题考点解读英语试题考点解读1-15小题，听对话选答语。
（较易题）常为两人对话，话题接近于补全对话,主要考察when,where,who,what,which，why,how,how many,how much, how often,how long,how soon等细节理解。
常为直选题，二选一，三选一，常识题，计算题等，偶有相互排除题。
要抓住关键词或听清楚问题。
16-20小题，听短文选答语。
（能力题）内容常为写人叙事文，时有说明文(主要考察6W1H)。
需要先看题，先预测，带着问题去听题。
21-30小题，语法完形填空。
（能力题）常为记叙文或夹叙夹议文，考察单词短语的用法。
如动词的时态，语态，非谓语形式，主谓一致及固定搭配；名词的单复数变化，所有格形式，可数不可数辨析；形容词副词比较级最高级变化，前后缀变化，形名关系，动副关系，be形关系，复合形容词的构成，be +adj.+prep短语，ed形容词ing形容词的用法；人称代词的主格形式，宾格形式，形容词性物主代词，名词性物主代词及反身代词；指示代词的指代关系；数量代词的数量及搭配；情态动词考含义，连词考含义；宾语从句考语序，考宾语从句时态呼应，宾语从句变疑问词加动词不定式等。
31-40小题，语意完形填空。
（送分题）常为记叙文或夹叙夹议文，主要考查单词和短语的含义或含义辨析。
需要熟记单词含义。
41-45小题，判别正误型阅读理解。
（送分题）常为说明文，需要细节寻读，找出出处，认真对照，寻找差异，仔细辨识，常有同义词或同义短语转换。
46-55小题，选择型阅读理解。
（方法题）题型有说明文，记叙文，议论文或图表题。
大多数需要细节寻读，代入题干中枢纽词锁定文章出处，在选项中挑选正确谜底；主旨大意题或命标题，谜底普通在文章第一句或最后一句，个体写作手法除外；词义猜测题，答案一般就在出处那句话，实在理解不了往前倒一句或往后看一句；挑选哪一项为哪一项正确的或错误的题型，需要看成判别正误题去做，相称于四个小题，需要松散和耐心。
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【试题难度】
历届中考英语试题，试题结构，试题难度 基本稳定。试题既保证了具有较高的信度、 适中的难度和必要的区分度，其中基础题、 中档题和坡度题的大致比例是6：3：1。试卷 难度系数为0.65左右。基础知识及运用约占 20％；综合运用语言的能力约占80％。考查 方式较为灵活，没有偏题和模棱两可的试题 出现。
二、考点解读【听力试题】 1.命题目的
旨在考查学生对口头语言材料的理解能 力，以及从口头语言材料中获取信息的能 力。英语试题中听力考试的目的是为了促 使学生在学习过程中发展良好的听力技能， 使学生具备在听的过程中成功理解真实性 语言材料的能力。
(二)命题特点
（三）考点解读
对话理解08-11中考热点话题：
命题规律特点：单项填空是中考英语测试的必考题型之一，旨在考
查学生在语境中运用语言知识的能力。中考单项填空题容量大、考察 范围广。内容涉及词汇、语法、句法习惯用法以及情景交际等诸多方 面，其命题特征主要体现在以下几个方面： 1、重视基础知识，突出面向全体。多数题目来源于课本命题者以课本上 的语言点为“母题”，精心编制考题，与课本上的语言知识点密切结 合。 2、强调应用性，突出能力考查。题干设置注重干扰性和迷惑性，通过各 种手段考查学生灵活运用语言的能力。 3、强化交际性，突出功能意念。由于交际的理念深入英语教学中，所以 中考对于语境的设计都十分重视，许多题目都是由对话构成题干，使 语言知识的考查更加灵活，更加生活化。 4、紧扣时代性，突出贴近生活。关注社会热点，不但是一种教学理念， 更是中考命题的理念。
1、征求意见（08、09、10、11） 2、购物、询问价格(09、10 ) 3、询问频率how often you do things(10/11) 4、询问颜色(10、11 ) 5、谈论过去的事情（how was八上unit8） 6、推测类题（who, what, where） 11. A. Library rules B. Family rules C. Traffic rules D. School rules
（四）听力考试总评 试题以句子为最小理解单位，考查学 生的反应能力、观察能力和理解能力。录 音清晰，语言地道，语速适中，每分钟在 120词以内。听写每分钟在10－12个单词。 试题由易到难，层次分明，分别是听句子、 对话、短文和对话。较好地考查了学生在 一定语境中获取和理解信息的能力。
【单项选择】
【试题特点】
（一）注重基础 （二）选材新颖 （三）时代性强 （四）表达开放
（四）试卷评析
试卷依据《课标》，紧扣《考试说明》，着重考查了考 生在具体语言环境中运用英语分析和解决问题的能力。 鉴于此，教师要依据试题，合理进行今后的教学导向： 淡化语法、加强能力考查始终是英语教学评估的方向， 加强试题基础知识和强化能力检测是今后英语教学的导 向。 （一）试题杜绝偏题和怪题，强调基础性和原创性。 （二）试卷紧密结合社会生活实际，体现学以致用、与 时俱进。 （三）初中英语教学需要强调对语言能力的全面培养， 加强对学生听、说、读、写能力的训练，强化交际。
In，on, at, for, of, from
11年adj.和adv在情境区别都考
1、情态动词意义（11）2、推测（08） 3、回答（09must否定） 1、同义词辨析（08、10四个花费）2、 动短区别（08look，09、10、11take） 作目的状语（08、11），宾补或固定 搭配（09tell） 一般将来时（08、10、11条件），现 在完成时（08since、10for），现在 进行时（11）
中考英语命题分析与考点解读 (临沂市2008—2011中考试题)
沂水县第二实验中学 ：
【命题原则】 【试题难度】 【试题特点】
【试题评析】
【命题原则】
中考英语试题着重考查学生的语言知识、 语言技能和综合语言运用能力，侧重对综 合语言运用能力的考查，尤其是运用英语 获取信息、处理信息、分析问题和解决问 题的能力；重视语言的综合性与语境化因 素，把语言知识放在实际的、并尽可能不 同的情景中考查；体现对考生情感态度、 学习策略、文化意识等素养的考查；使学 生能够展示个性发展和思维的多样性与开 放性。
动 词
不定式 时态
句法及口语交际
年份 定语从
宾语从句
√时态、语序
句 08 √指人 的 ×完形 填空 √指人 的 √指物 的
反义疑问句 特殊疑问 句
√ 答语 一般过去时 √答语 现在完成时 √疑问词 how often √疑问词 how much
状语 从句
There be
09
√时态、语序 引导词 √语序 词 引导
√
10 11
√时态、语序
√
交际用语 08 me ,too与me neither 09 Would you mind….?回答 10 Would you mind….? 回答 11 Could you please….?有礼貌的请求，回答：sure
命题趋势
一、定位语境，注重考查在语境中综合运用语言知 识的能力。 二、重视英汉两种语言的差别，考查跨文化意识及 跨文化交际能力。 三、紧密联系现实生活，关注时政大事，与社会热 点问题相结合。 四、注重能力考查，加强学科联系，强调学生各学 科的均衡发展和各项能力的全面提高。 五、理论联系实际，课内外知识并举，加强学生们 解决实际问题的能力。 六、加大考点密度，“一题多点”形势有所增加。
强调（有定语修饰）
介 词
形 容 词 副 词 连 词
0n(08、09、10)具体某一天或某一天的某个时候， for(11)+一段时间
（ing.结尾和ed.结尾）在具体情境下区别（08，11）； 比较级和最高级（09最高级，10比较级） 副词区别（频率）（09、11） 08×,09、10、11（unless，because，if，though， before，until 情态动词 动词辨析
命题角度：1、词汇 2、语法 3、常用句型及习惯搭配
4、交际用语 5、英美文化背景差异 6、常识和常见标志
词 类
考察重点
备注
冠 词
代 词
定冠词2（09,10）不定冠词1（11）零冠词1（08）
人称代词宾格（10、11），形容词性物主代词（08、 09），复合不定代词（10）；neither, either，all, both(09)