第12讲 中国社会主义现代化建设在探索中曲折发展
社会主义建设在探索中曲折发展教案
社会主义建设在探索中曲折发展教案一、前言社会主义建设是我国经济发展和政治制度建设的重要方面。
在社会主义建设中，我们经历了曲折的发展历程，经历了多少困难和挫折，但是我们坚持不懈地探索和总结，最终实现了社会主义建设的目标。
本教案旨在通过对社会主义建设在探索中曲折发展的介绍，促进学生对于社会主义建设的理解和反思。
二、教学内容1. 社会主义建设的起步在1949年新中国成立后，我国开始了社会主义建设的新篇章。
当时，国内经济基础薄弱，生产力水平低下，再加上战争的摧残和封闭政策的影响，社会主义建设面临严峻的挑战。
然而，毛泽东主席率领中国共产党，带领全国人民开展了一系列号召全民参与的社会主义建设。
2. 长征开始的社会主义建设在1949年后的一段时间里，全国人民面对艰难险阻，把工业、农业和交通运输等方面的建设摆在了各级政府和解放军的中心工作中。
1952年内蒙古建设了第一家大型钢铁厂，实现了从工业落后省份到一流制造业的转变。
长征开始后，毛泽东积极推进农业改革，大力发展农村社会主义经济。
在这个过程中，我国实现了农村的初步社会主义改造。
3. 社会主义建设的曲折发展在1960年代初，我国经历了曲折的发展。
首先，在大跃进时期，我国的社会主义建设重点放在了工业方面，农业和轻工业建设受到了忽略，导致了粮食短缺和生产能力下降。
其次，文化大革命使得全国思想文化受到了冲击，出现了许多危机和混乱。
最终，这些问题导致了社会主义建设的中断和停滞。
4. 探索中的社会主义建设随着改革开放政策的实行，我国的社会主义建设进入了一个全新的发展时期。
以邓小平为代表的中国领导层开始积极探索适合我国国情的社会主义道路。
在这个新时期，我国逐渐恢复了国民经济的发展势头，逐步建立了市场经济体系，同时积极参与国际交流和合作。
三、教学方法在教学过程中，可以采用以下方法：•讲授教材：通过讲解教材内容，让学生了解社会主义建设的历史背景和重要事件。
•讨论与互动：通过让学生自我组织、自我表达等方式，鼓励学生形成自己的想法和见解，并与同学进行交流和互动。
社会主义建设在探索探索中曲折发展
《社会主义建设在探索探索中曲折发展》教学设计课程标准：概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。
教材分析：新中国建立后，中国人民用三年的时间迅速恢复了国民经济，随即开展了一化三改，社会主义制度正式建立起来。
我国开始进入社会主义初级阶段，在探索社会主义建设道路的过程中，既有中共八大八字方针等正确决策，也有大跃进人民公社化运动文化大革命等重大失误。
学情分析：本节内容距离我们生活的年代很近，讲述本节内容前，教师可以引导学生课前先采访一下自己的爷爷奶奶对那段历史的印象和看法，了解第一手感性历史资料；并列出自己对这段历史的疑惑。
结合学生了解的知识和存在的疑惑备课、制作课件，利用多媒体进行教学；课上学生可分组讨论。
教学目标：【知识与能力】：知记国民经济的恢复，一五计划，社会主义改造，中共八大，大跃进和人民公社化运动，国民经济的调整文革中国民经济的损失，周恩来恢复调整国民经济，邓小平进行全面整顿；引导学生理解生产力与生产关系之间的辩证关系；主观能动性与客观规律性之间的关系；分析社会主义建设道路探索中的经验和教训；培养学生有条理地表达对社会和历史现象的想法与观点，以及解释一般社会现象和历史问题的能力。
【过程与方法】解析史料、创设情境、合作探究【情感态度与价值观】明确社会主义建设必须从国情出发，培养学生实事求是的精神和关注国情的意识。
认识到社会主义建设不论遇到什么困难，终将不断前进。
重点难点：【重点】中共八大的正确决策、大跃进和人民公社化运动【难点】分析20世纪50～70年代中国在社会主义建设道路探索中取得的经验和教训。
新课导入：直接导入法，在上个单元，我们学习了《近代中国经济结构的变动和资本主义的曲折发展》，中国的民族资本主义自19世纪六七十年代中国在洋务运动的诱导、外商企业的刺激、外国资本主义的入侵等因素影响下产生以来，经历约80年的曲折发展，在1949年建国前夕工业濒临崩溃。
社会主义建设在探索中曲折前进教案
社会主义建设在探索中曲折前进教学目的一、要求学生掌握的基础知识：毛泽东《论十大关系》的报告；中共“八大”的正确决策；毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话；整风运动、反右派斗争的开展及其扩大化；社会主义建设总路线的提出、“大跃进”和人民公社化运动的发动；“反右倾”斗争、三年经济困难；七千人大会、十年社会主义建设的重大成就。
二、要求学生认识：1．在社会主义改造基本完成以后，中国共产党领导全国人民立即探索适合中国国情的社会主义建设道路。
在10 年的探索中，虽然屡遭挫折，但仍取得了巨大的成就。
这是这一时期我国社会主义建设史上的主流。
2．十年间中国共产党领导中国人民在探索建设社会主义的道路上，经历了反复的曲折，积累了许多宝贵的经验，也留下了不少发人深省的教训。
这些经验和教训，对后来形成建设有中国特色的社会主义的科学理论和伟大实践，提供了借鉴。
三、要求培养学生的能力：引导学生运用史实具体分析十年社会主义建设探索的成就与失误，总结经验与教训，以提高辨别是非和分析问题的能力。
重难点教学重点：中共“八大”的正确决策；十年社会主义建设的成就。
教学难点：十年建设社会主义的探索中，屡遭挫折的原因和教训教具1957—1966 年主要成就示意图（放大、着色）教学过程复习提问：我国的社会主义制度是怎样确立起来的？总结学生回答情况，逐步导入新课。
指出在党的过渡时期总路线的指引下，第一个五年计划期间的1955 年和1956 年，相继出现了农业合作化、手工业合作化和资本主义工商业全行业公私合营的高潮，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义的改造。
这标志着我国基本上实现了生产资料私有制转变为社会主义公有制，社会主义制度在我国确立起来了。
社会主义制度在中国既然已经建立起来，那么中国的社会主义经济、政治和文化应该怎样建设和发展？这是摆在全党和全国人民面前的一个新课题。
在民主革命时期，以毛泽东为代表的中国共产党人，将马克思主义普遍真理同中国革命具体实践相结合，取得新民主主义革命的伟大胜利。
2018届二轮复习：第12讲 中国的社会主义现代化建设在探索中曲折发展 (学案)
第12讲中国的社会主义现代化建设在探索中曲折发展——(1949～1978年)从新中国成立到改革开放前是社会主义建设道路的曲折探索时期。
1956年三大改造的完成，标志着社会主义制度在我国基本建立起来，在探索社会主义建设道路上，既取得了重大成就，也出现了重大失误。
“文化大革命”给党、国家和各族人民带来了严重的挫折和损失。
(1)第一阶段(1949～1956年)过渡时期这一时期是我国建国以来各项工作搞得最好的时期之一。
我国成功实现了从新民主主义社会到社会主义社会的转变，建立了社会主义制度。
①政治上，1949年9月在北平召开的中国人民政治协商会议为新中国成立提供了基本政治框架。
这一时期，《共同纲领》是指导国家政治生活的基本准则，1954年一届人大的召开和宪法的颁布结束了《共同纲领》代行宪法的使命，政协则成为民主监督的参政议政组织继续存在。
1956年“长期共存，互相监督”方针的提出，标志着政协制度的发展进入到一个新阶段。
人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度构成了新中国三大基本政治制度。
②经济上，新中国成立后，着手恢复经济，1952年底国民经济根本好转。
1953年出台了过渡时期总路线，并开始实施第一个五年计划。
1956年底三大改造完成，我国进入社会主义初级阶段。
③外交领域，新中国成立之初，采取“一边倒”的外交战略，坚定地站在社会主义阵营一边，并积极在国际事务中发挥作用。
1953年提出和平共处五项原则、1954年参加日内瓦会议和1955年参加万隆会议是新中国成立初期的三件外交大事。
④思想文化领域，新中国成立后，科技上，取得了多项成就；教育事业形成比较完整的国民教育体系；1956年“双百”方针提出，活跃了文学艺术界。
(2)第二阶段(1956～1966年)全面建设社会主义时期这一时期的历史特点，既不同于前七年党的指导方针是正确的，也不同于后十年是全局性的严重“左”倾错误。
这十年党对社会主义建设工作的指导上有过严重失误，但有错有纠，时错时纠，经历了一个曲折发展的过程，仍然取得了很大的成就。
社会主义建设在探索中曲折发展PPT课件
国家所有，按资本家的股金发给年息百分之五的股
息，共领10年。
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历史再现：“亏了我一个，幸福全国人” ——实行全行业公私合营
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互助组
农业 初级生产合作社
三 大
高级生产合作社 小组
改 手工业 供销合作社
造
生产合作社
加工订货
资本主义 工商业 经销代销
和平赎买 公私合营
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性
质:
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（一）成功的探索
1、《论十大关系》 1956年
2、中共八大 1956年
（1）背景：社会主义制度基本确立
（2）内容：
①主要矛盾：先进的社会制度、落后的社会生产力
（人民内部矛盾)
②主要任务:农业国变成工业国
③方针:反保守、反冒进，综合平衡中稳步前进
（3）地位：路线正确，良好开端
由于中国共产党对于社会主义建设的理论和思想还不够成
(一）国民经济的恢复（1949-1952） 1、背景： 建国初国民经济全面崩溃 2、措施： A.土地改革(农民私有）
1950年6月《中华人民共和国土地改革法》颁布，废除 地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所 有制。到1952年底全国基本完成土改
B.没收官僚资本，建立社会主义性质的国营经济
把官僚资本企业比较完整地转为社会主义企业， 恢复发展生产。同时接受了帝国主义在华资产。
到1956年底，全国手
工业生产合作社发展到
10万多个，占总数近 92%，基本上实现了对 手工业的社会主义改造天” ——兴办手工业生产合作社
北京市手工业者登记入社
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（3）三大改造（1953－1956） 全行业公私合营（和平赎买）
1.6.12讲中国社会主义建设道路曲折发展中的探索
(3)中日关系正常化:中美关系的改善直接促进了中日建交。
1972年中日邦交实现了正常化。
【点拨提醒】影响国家外交政策调整的主要因素 主要有四个因素:国家和民族利益(根本因素);上层建筑(国家 政治),特别是阶级属性(意识形态);国际地位和国家实力;国际
政治格局的变化。
【史料2】
新中国初建,史学界和国家领导层对辛亥革命的历史功绩
都给予充分肯定。陈旭麓所著《辛亥革命》一书和胡绳武《论 中国资产阶级民主派的形成》等论文把辛亥革命定位为“近代 三大民主革命高潮之一”,纳入革命史观的总体框架。50年代 末,在“反右”和“大跃进”运动的干扰下,研究暂趋沉寂②, „„随着“文化大革命”的到来,辛亥革命的研究遭到了“文 革史学”的摧残。所谓“文革史学”,一是以阶级斗争史观作
3.教育的奠基与挫折:
(1)新中国初期:确立了教育为社会主义建设服务的人民教育方
针。
(2)全面建设社会主义时期:形成了比较完整的国民教育体系。
(3)“文化大革命”期间:社会大动乱,冲击了教育,高考制度被 废止。 4.文学艺术: (1)新中国成立后,毛泽东提出“百花齐放,百家争鸣”的方针, 促进了文学艺术的发展。 (2)“文化大革命”时期,受“左”倾错误的影响,“双百”方
(4)据上述材料并结合所学知识,阐明新中国初期工业化的基本 设想,并分析这一设想与苏联的工业化道路有何不同。 答案:借鉴苏联经验,优先发展重工业,尽快实现工业化;但又不
能片面强调发展重工业,要处理好重工业、轻工业、农业的关
(3)民族区域自治制度:满足了少数民族人民当家作主的愿望,
实现了民族平等,也保证了祖国的统一和民族团结。
3.“文化大革命”:毛泽东等领导人错误发动,被林彪、江青反
第讲中国社会主义现代化建设在探索中曲折发展
中国社会主义现代化建设在探索中曲折发展自1949年新中国成立以来，中国的社会主义现代化建设经历了多次曲折发展。
在探索中不断前进，不断完善着自己的道路。
中国现代化的起点中国的现代化建设始于20世纪初，而在新中国成立后，经过多次战争和磨难，逐渐走上了可持续发展的道路。
经过几十年的努力，中国目前已经成为了世界上最大的制造业国家之一，并在科技、文化、教育等领域取得了卓越的成就。
社会主义现代化建设的曲折发展大跃进与人民公社中国的社会主义建设经历了曲折的道路，其中最为著名的是毛泽东时代的大跃进和人民公社。
大跃进是中国的一项大规模的经济计划，于1958年至1961年进行。
它的目标是通过集体农业和工业生产，实现中国向现代化的迅速转变。
然而，由于错误的计划、失误和不必要的干扰，导致了一场灾难性的饥荒和人员伤亡。
人民公社是一种农村集体化运动，它是建立在大跃进基础之上的。
该运动的目标是消除农村贫困并促进经济增长，但它也导致了农业生产大幅度下降，份额分配不均和劳动分配不合理。
文化大革命1966年，毛泽东发起了文化大革命，这是一场旨在恢复革命精神和消除保守思想的政治运动。
文化大革命引发了全国性的动乱，许多文化和历史遗址被毁，人们被迫参加批斗和审查。
文化大革命也导致了许多最有批评性的智者和艺术家死亡和离开中国。
改革开放恢复革命经验和清除官僚主义的尝试都导致了中国的社会主义建设停滞不前。
在这个背景下，邓小平引导了中国推进经济和社会主义现代化的改革开放政策。
改革开放旨在更新旧有的社会主义计划经济模式。
它允许市场在中国的经济体系中更有效地作用，也允许外资进入中国市场。
这带来了中国经济的快速增长和社会结构的变化。
改革开放也带来了知识产权的保护、私人企业的兴起和现代化产业的发展。
历经四十多年的改革和开放，中国已经成为了世界上最大的经济体。
社会主义现代化——坚定不移的中国梦中国的未来建设更应坚定地走向社会主义现代化，加快推进制造业的转型升级、加强基础设施建设、进一步深化改革和扩大开放。
最新《社会主义建设在探索中曲折发展》教案最全版
《社会主义建设在探索中曲折发展》教案冲突处理的5种方式何为冲突？在牛津大辞典的解释是人们之间对不同观点或信仰的不同意见。
在人们的共同生活中，冲突是一种司空见惯的正常现象，长期没有冲突的关系根本不存在。
凡是人们共同活动的领域，总会产生不同意见、不同需求和不同利益的碰撞。
如何处理冲突，我们有五种选择，回避、退让、竞争、妥协和合作。
我先用一个橘子故事来简单解释一下这5种解决冲突的区别。
比如现在有一个橘子，你想要，我也想要。
如果我不管不顾，抢先把橘子抢到，这是“竞争”方式；如果我考虑到你更需要这个橘子，故而把橘子让给你，这是“退让”；我们都不想争，大家都不要这个橘子，这是“回避”；如果我们把橘子掰开，一人一半，这是“妥协”；如果我们能坐下来共同探讨为什么想要这个橘子，原来我要吃橘子肉，你要的是橘子皮做糕点，这样我们两个人的需求都得到满足。
这种方式就是“合作”。
这5种处理冲突的方式就是著名的冲突管理的“托马斯—基尔曼”模型。
我们先来看看这5种竞争方式各有什么特点:用“竞争”方式处理冲突时，双方各站在自己的利益上思考问题，各部想让，一定要分出个胜负、是非曲直来。
这种竞争方式的特征是：正面冲突，直接发生争论、争吵，或其他形式的对抗；冲突双方在冲突中都寻找自我利益而不考虑对他人的影响；竞争的双方都试图以牺牲他人的利益为代价来达到自己的目的，为了争赢而不顾冲突带来的后果。
和竞争方式相反的是“退让”，是指在冲突发生时只考虑对方的要求和利益，不考虑或牺牲自己的要求和利益，把对方利益放在自己的利益之上，其行为特点为高度合作，不进攻，愿意牺牲自己的目标使对方达到目标，尽管自己有不同意见，但还是支持他人的意见，为了维护相互的关系，一方愿意做出自我牺牲。
“回避”是冲突的双方既不采取合作也不采取进攻行为，“你不找我，我不找你”，双方回避这件事情。
回避方式的特征是双方意识到冲突的存在，却试图忽略冲突，都不采取任何行动，不发生正面对抗。
《社会主义建设在探索中曲折发展》PPT优秀课件
1971年恢复联合国合法席位 1972年中美关系正常化 1972年中日正式建交
知识海洋
二、“文化大革命” 三、伟大的建设成就
1. 工业 2. 三线建设 3. 科学技术 4. 农业 5. 外交
应用探究
20世纪70年代，中国在联合国合法席位得以恢复的主要国际因素是（ A ） A. 广大发展中国家的支持 B. 中美关系的改善 C. 社会主义国家的支持 D. 中国国际威望的提高
七千人大会
钢(万吨)
粮食 (亿斤)
城市职 工
农村劳 动力
1960 年
1866
2870 5044万
1.7亿
1962 年
667
3200 3000万 2.1亿
2.2
22
1.8 1.6 1.4 1.2
1 0.8 0.6 0.4 0.2
0
1958年
1.43
1960年
1.6
1962年
1.88
1964年
2.14
1966年
八大二次会议 社会主义建设总路线 “大跃进” 人民公社会化运动
1960我国八国字民方经针济虽然遭到巨大损失，仍然取得了进展。粮 食生产保持了比较稳定的增长。工业交通、基本建设和科学
1962 七千人大会
技术方面取得了一批重要成就，其中包括一些新铁路和南京
长19江66 大桥“的文建化成大，革一命”些技术先进的大型企业的投产，氢弹试 验和人造卫星发射回收的成功，籼型杂交水稻的育成和推广，
五党中和央全和国地人方民的当关前系的主要任务，就是要集中力量
来解六决汉这族和和个少矛数盾民，族把的我关国系尽快地从落后的农业国变
为先七进党的和工非业党国的。关系 八 革命和反革命的关系 九 是非关系
2019-2020年高考历史选修班讲义 专题十二 中国社会主义建设道路的探索教案 新人教版
2019-2020年高考历史选修班讲义专题十二中国社会主义建设道路的探索教案新人教版重点梳理概述新中国成立以来社会主义道路探索的曲折历程及阶段特征。
一、第一阶段（1949~1956年）：社会主义建设的起步1．国民经济恢复时期（1949—1952年底）：中国共产党和政府采取了一系列有效措施，实现了国民经济的恢复，为国家开展有计划的经济建设创造了条件。
①在农村，土地改革②在城市，没收了官僚资本和帝国主义在华资产，组建和发展了国营经济，合理调整资本主义工商业2．过渡时期（1953—1956）：1956年底，社会主义制度在中国基本建立；1957年，我国开始改变工业落后的面貌，为社会主义工业化奠定了初步基础。
①1953年国家开始实施一五计划。
中国借鉴苏联经验,做出优先发展重工业的决定。
②开展社会主义三大改造二、第二阶段（1956~1976）：社会主义建设的探索1．十年经济建设探索时期（1956—1966）：既有对社会主义建设道路的正确探索，也出现了严重的失误。
①成功探索：中共“八大”对国内形势的正确分析：②严重失误：1958，中国共产党八大二次会议提出了社会主义建设总路线。
轻率发动“大跃进”和人民公社化运动。
2．文革十年（1966~1976）：“左”倾错误发展到高潮，给国民经济造成严重影响，民主法制遭到践踏。
三、第三阶段（1978年至今）：十一届三中全会成为共和国历史上的一次伟大转折，成为我国开辟中国特色社会主义道路的起点。
经过三十年的改革开放，我国总体上已达到小康水平，正朝着全面建设小康社会的新目标迈进。
【2010考试说明】(1)20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践“一五”计划、社会主义的三大改造；中共八大；“大跃进”和人民公社化运动。
(2)经济体制改革中共十一届三中全会；家庭联产承包责任制；国有企业改革；邓小平的南方谈话；社会主义市场经济体制的确立(3)对外开放格局的初步形成经济特区的创办；经济技术开发区的兴办；沿海经济开放区的开辟；上海浦东的开发和开放；对外开放格局初步形成的特点。
《社会主义建设在探索中曲折发展》教案新部编本.pdf
《社会主义建设在探索中曲折发展》教案新部编本.pdf教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________xx市实验学校《社会主义建设在探索中曲折发展》教案主讲人：任红勤一、课程标准：概述20世纪50年代至70年代中国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。
二、三维目标：（一）知识与技能了解过渡时期总路线、一五计划、中国农业、手工业、资本主义工商业改造及其实质。
认识社会主义改造的完成，使中国实现了从新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度。
掌握《论十大关系》、中共八大在探索社会主义建设道路方面的成果。
了解全面建设社会主义的十年期间，出现的“大跃进”、人民公社化运动，知道文革使中国经济遭受严重破坏的史实及沉痛教训。
（二）过程与方法教师精选典型历史事件，引导学生把握20世纪50年代至70年代中国探索社会主义建设道路的线索；组织小组讨论，启发学生借助相关图文资料、家族回忆等积极参与讨论、交流看法。
（三）情感态度价值观教师指导学生运用“曲折性”和“前进性”辩证统一原理，理解社会主义建设的艰难困苦，体会老一辈建设者为国家奉献青春的爱国热情。
面对社会主义建设中的失误，教师要引导学生理性思考，分析其背后的复杂成因，学会以史为鉴，而不能单纯地局限于用批判的眼光去看待历史教训。
三、教材分析：新中国建立后，中共和全国人民都面临着如何在中国这样一个落后的农业大国建设社会主义的重大问题。
1953-1978年，中国迈入了社会主义社会，并开展了一系列建设，有成功也有失误。
但正是这二十多年的建设，打下了新中国的工业化基础，为改革开放后的大规模建设奠定坚固的基石。
社会主义建设初期的失误，也为今天的建设提供惨痛的教训。
四、学情分析：学生初中接触过本课知识，对一五计划、三大改造、“大跃进”、人民公社都有印象，也能列举一些建设成就。
社会主义建设在探索中曲折发展
1、八字方针
调整、巩固、充实、提高
2、作用 到1965年，国民经济得到一定的恢复和发展
用一句话概括十年探索时期的经济建设
社会主义经济建设遭到严重挫折，但仍然取得了巨大成就
十年建设时期取得成就 F g h 乌鲁木齐
第一颗原子弹爆炸成功
十年建设时期的主要建 设成就
大庆油田
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兰新铁路
大庆
包头钢铁公司
大港油田
1.东北地区资源非常丰富，交通发达 2.工业基础好 3.背靠苏联，便于接受援助
20世纪50－70年代工农业生产总值变化图
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工
农
业
生
产
总
值
52年 57年 60年 66年 71年 73年 75年
年代
上图反映了50－70年代中国社会经济发展的典型特点 是什么？
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就工业而言，正如副总理薄一波所说：“一九五八年的工业生产增 加百分之六十六，看起来这象是大跃进；但是如果分析一下这百分之六
陈晓卿《百年中国》
1967年的中国与世界
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大
一
革
小
命
步
第三节 十年动乱中的国民经济（1966－1976）
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1966---------1971------1975-------1976
周恩
邓小
爆
来进
平全
结束
发
行调
面整
整
顿
全面整顿的实质： 纠正“文革”的“左”倾错误
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小数据：
文革期间，我国国民经济损失约 5000亿元。这个数字相当于建国30 年全部基建投资的80%，超过了建国 30年全国固定资产的总和。
何沁《中华人民共和国史》
2018高考历史复习：第12讲社会主义现代化建设在探索中曲折发展
第12讲社会主义现代化建设在探索中曲折发展(1949－1976)从新中国成立到改革开放前(1949—1976)是社会主义建设道路的曲折探索时期，有成就也有失误，社会主义建设在曲折中发展。
1．政治上：新中国成立后，建立了人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度及民族区域自治制度，初步形成了中国特色社会主义民主政治体系。
“文化大革命”时期，民主法制遭到破坏。
2．经济上：通过实施“一五”计划和三大改造，中国形成了计划经济体制。
1956年中国进入全面建设社会主义时期。
“大跃进”、人民公社化运动、“文化大革命”严重影响了社会经济的健康发展。
在此期间，基本形成了覆盖全国的交通网，社会生活受政治影响较大，服饰具有强烈的政治色彩。
3．外交上：新中国成立初期，我国确立了独立自主的和平外交方针。
和平共处五项原则的提出标志着新中国外交政策的成熟。
20世纪70年代，新中国外交获得重大突破。
4．科技文化上：毛泽东思想继续发展，主要体现在探索中国社会主义建设道路上；“两弹一星”研制成功，极大地提高了中国的国际地位和国防实力；袁隆平培育成功杂交水稻；1956年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，在这一方针指导下，新中国文学、艺术、教育事业得到蓬勃发展。
一、新中国的民主政治建设和外交成就1．中华人民共和国成立：1949年10月1日，中华人民共和国成立，标志着新民主主义革命的基本胜利。
2．新中国的民主政治建设(1)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度①形成：1949年9月，____________________________召开，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
②发展：1954年后，中国人民政治协商会议成为统一战线组织；1956年，中国共产党提出“____________，互相监督”的方针。
(2)人民代表大会制度①创立：1954年，第一届____________________召开，制定《中华人民共和国宪法》，规定人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
最新-2021高考历史二轮复习课件：第12讲 中国社会主义现代化建设在探索中曲折发展 精品
设问 方式
②新中国成立初期经济建 设的特征及影响，社会主
[例](2016·全国卷甲，31)，(2016·全国卷乙， 31)，
义建设道路探索的失误。 (2016·江苏卷，13)，(2015·福建卷，18)。
③新中国成立初期的重大 科技成就及教育发展的时
[例](2015·全国卷Ⅱ，31)，(2015·山东卷，
4．“文化大革命”：中国的民主法制建设遭到破坏，社会秩序混乱。
二、新中国的外交成就
1．新中国成立初期的外交(20世纪五六十年代)
(1)外交方针：奉行独立自主的外交原则，表现为“另起炉灶”“打扫干净 屋子再请客”和“一边倒”的外交方针。
(2)外交成就：新中国成立初期，中国与苏联等17国建立外交关系； 1953年，提出和平共处五项原则，中国的外交政策走向成熟；1954年中 国参加日内瓦会议；1955年，参加万隆会议，提出了“求同存异”的方针。
度。 (3)1949年新政协会议通过《共同纲领》，规定少数民族聚居地区实行民
族区域自治；1954年宪法正式确认，民族区域自治制度成为新中国的一项基 本政治制度。
3．法制建设：1954年《中华人民共和国宪法》颁布，宪法体现了人民民主 原则和社会主义原则，以国家根本大法的形式确立了人民代表大会制度。
考生答案
(1)中法建交体现了我国外交的胜利；(2)对美苏两极格局形成了冲击；(3)提高 了中国的国际地位。
对材料信息的获取应用及理解能力欠缺，题目要求“从新中国外交的演变、 问题诊断 20世纪60年代世界政治格局的大背景，论述中法建交的重大意义”；审题能
代特征。
19)。
①从考查角度和立意看：考查新中国初期民主政治建设和新中国初期 考 的外交成果，考查国民经济的恢复和社会主义建设道路的成功探索及 向 探索的失误。 分 ②从命题动向看：从现代化角度理解中国的政治民主化建设，结合20 析 世纪50～70年代中国社会主义建设道路探索的实践的历程来认识经济
【高中历史】社会主义建设在探索中曲折发展ppt12
探索 理论探索与实践探索 曲折 理论错误与实践失误 发展 成就第一位 总趋势是发展前进
社会主主义建设的探索
面临三大问题
1、社会主义的主要矛盾问题 2、社会主义经济建设的指导方针问题 3、经济体制即生产关系问题
社会主主义建设的探索
成功的探索过程(理论与实践)
“左”倾问题
过程： 1、反右派斗争，左倾思想抬头 2、三面红旗，左泛滥 3、庐山会议反右倾斗争，左进一 步发展 4、1966—1976年“文革”占统治 地位
“左”倾问题
原因： 1、历史传统 2、急于求成 3、毛泽东的作用 4、反右派斗争扩大化和反右倾斗争
“左”倾问题
“左“倾——急于求成，快的思想路 线 “右倾”——慢慢来、妥协的思想政 治路线 右派——倾向资本主义的人
2、1956年—1966年，中共在建设社会主义的指导 思想上有什么重要变化？变化的原因是什么？在 探索中国建设社会主义道路过程中表现出什么特 点？ 特点：正确探索——严重失误——纠正错误
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
社会主义建设在探索中曲折发展2
社会主义建设在探索中曲折发展2教学目的一、要求学生掌握的基础知识:##《论十大关系》的报告;中共八大的正确决策;《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的发表;整风运动;反右派斗争的开展及其扩大化;社会主义建设总路线的提出;“大跃进”和人民公社化运动的严重失误;“反右倾”斗争;1959年至1961年的严重困难;调整国民经济的“八字方针”;七千人大会;1957年至1966年在探索中取得的成就。
二、要求学生从思想上认识:1.探索中国如何建设社会主义的道路是十分艰巨的过程。
制定符合中国国情的方针政策,就能推动社会主义建设事业的发展。
反之,就会遇到挫折与失误。
2.在探索建设社会主义道路的过程中,尽管出现严重的失误,但总的趋势是前进的。
中国勇于正视自己的错误,并不断纠正,领导中国人民取得巨大成就。
三、要求培养学生的能力:1.引导学生对十年探索道路的思考,培养学生判断或评价是非的能力以及综合分析问题的能力。
2.引导学生对十年探索经验教训的分析与总结,培养他们运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识问题和分析问题的能力。
教学要点一、经济建设方针的确定1.《论十大关系》的提出2.中国八大的正确决策二、整风运动和反右派斗争及其扩大化1.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的发表2.整风运动的开展3.反右派斗争及其扩大化三、“大跃进”和人民公社化运动1.建设社会主义总路线的提出2.“大跃进”和人民公社化运动四、“反右倾”斗争和三年经济困难1.庐山会议与彭德怀上书2.“反右倾”斗争3.三年经济困难局面的形成五、七千人大会和十年建设成就1.调整国民经济的“八字方针”2.七千人大会3.十年建设成就教学要求和建议一、本课重点:本章内容范围广、头绪多,教学时间为两课时,教学中应围绕教学目标突出一个主题,即:中国在十年探索中的努力、成就和教训。
重点为八大的正确决策和调整国民经济的八字方针与十年建设成就。
本课难点:正确认识十年探索中的失误与曲折。