如何培养中学生的作文写作想象力

如何培养中学生的作文写作想象力中学生写作文，想象力就像是那调味的盐巴，缺了它，文章就会寡
淡无味。

那怎么才能让孩子们的想象力在作文里尽情驰骋呢？
咱先来说说我观察到的一件小事儿。

我邻居家有个上中学的孩子叫
小明，有一回学校布置了一篇描写未来世界的作文。

这孩子坐在书桌前，咬着笔头，苦思冥想了半天，愣是没写出几个字来。

他妈妈着急了，跑过来问他咋回事。

小明一脸无奈地说：“我根本想象不出来未来
是啥样的。

”
这可让我陷入了思考，为啥小明会觉得想象未来这么难呢？后来我
发现，这孩子平常就被框在了课本和作业里，很少有机会去接触新鲜
的事物，去大胆地幻想。

要培养中学生的作文写作想象力，首先得让他们多出去走走，多看
看这个丰富多彩的世界。

别整天就闷在教室里，死读书。

比如说，周
末的时候，家长可以带着孩子去郊外，看看蓝天白云，听听鸟儿唱歌，感受一下大自然的魅力。

在那广阔的天地里，孩子们的思维能不活跃
起来？他们可能会看到一朵奇形怪状的云，就想象那是一个神秘的城堡；看到一条流淌的小溪，就幻想那是精灵们的乐园。

还有啊，阅读也是个特别重要的途径。

但不是那种死记硬背式的阅读，而是真正沉浸在书里的世界。

读《哈利·波特》的时候，孩子们能
跟着哈利一起骑着扫帚在天空翱翔，能想象魔法学校里那些神奇的课
程；读《海底两万里》，能跟随尼摩船长探索神秘的海底世界，想象
那些从未见过的奇妙生物。

通过阅读各种各样的书籍，孩子们的脑海
里就像是有了一个巨大的素材库，写作文的时候，就能从里面调出各
种奇妙的想象。

咱再说说课堂教学。

老师别总是照本宣科，讲讲课文、布置作业就
完事儿。

可以多组织一些有趣的活动，激发孩子们的想象力。

比如说，来一场“故事接龙”，老师开头讲一段，然后让同学们一个接一个地往
下编。

这过程中，孩子们得使劲儿开动脑筋，想象接下来会发生什么
有趣的情节。

或者搞个“创意写作比赛”，给定一个主题，让孩子们自
由发挥，看谁的想象最独特、最有趣。

另外，家长和老师得鼓励孩子们敢于“胡思乱想”。

有时候孩子冒出
一些稀奇古怪的想法，别马上就否定，说这不可能、那不对。

得让他
们大胆地说出来，说不定这就是一篇精彩作文的萌芽。

就像小明，他
要是跟妈妈说他觉得未来的人都能在天上飞，不用走路，妈妈别马上
说“净瞎说”，而是跟他一起探讨这种可能性，那小明的想象力不就被
保护住了？
还有啊，让孩子们多玩玩游戏也不是啥坏事。

可不是那种沉迷手机
游戏啊，而是一些能启发思维的，像搭积木、拼图、角色扮演之类的。

搭积木的时候，孩子可能会想象自己搭的是一座外星基地；拼图的时候，会想象这是一幅神秘的藏宝图；角色扮演就更有意思了，扮演个
小警察抓小偷，都能想象出各种惊险刺激的情节。

回到小明这儿，后来他妈妈听了我的建议，周末经常带他出去玩，给他买了好多有趣的书，还鼓励他大胆想象。

有一次，老师布置了一篇写童话的作文，小明写了一个关于小兔子冒险的故事。

他说小兔子在森林里遇到了会说话的大树，大树给了小兔子一颗神奇的种子，小兔子把种子种下去，长出了一座糖果屋。

这想象力，是不是比之前丰富多啦？
总之，要培养中学生的作文写作想象力，就得让他们多接触外面的世界，多读书、多思考、多鼓励，让他们的小脑袋瓜里充满各种各样奇妙的想法。

这样，写作文的时候，他们就能像插上了想象的翅膀，在文字的天空中自由翱翔啦！。