北师大版七年级上册生物第五章 第2节 呼吸作用 同步测试题(无答案)-2019年精选学习文档

第2节呼吸作用
一、选择题
1．植物呼吸作用的实质是（）
A．有机物分解，储存能量B．有机物合成，储存能量
C．有机物分解，释放能量D．有机物合成，释放能量
2．下列选项中不进行呼吸作用的是（）
A．萌发的种子B．煮熟的种子
C．刚收获未晒干的种子D．未萌发的有活力的种子
3．潮湿的粮食堆里会产生大量的热，与此有关的是（）
A．呼吸作用B．吸收作用C．光合作用D．蒸腾作用
4．今年五月，常德地区持续了较长时间阴雨天气，转晴后，农民急于给农作物排涝、松土，这样做的目的是（）
A．促进根的光合作用B．促进根的呼吸作用
C．抑制根的呼吸作用D．晒干土壤中的水分
5．下列有关光合作用与呼吸作用的叙述中，错误的是（）
A．二者都必须在有光的条件下进行
B．没有光合作用，呼吸作用无法进行
C．没有呼吸作用，光合作用无法进行
D．呼吸作用与光合作用是相互依存的关系
6．绿色植物的（）有助于维持生物圈中的碳一氧平衡。

A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．吸收作用
7．夜晚卧室里不宜摆放过多盆栽植物，合理的解释是植物与人一样不停地进行（）A．呼吸B．生长C．繁殖D．应激性
8．如图示植物的叶释放或吸收氧气的量（相对值）随时间变化的曲线图，下列叙述中错误的是（）
A．AB段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用
B．BD段植物光合作用与呼吸作用都进行
C．C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等
D．DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量
9．下列关于绿色植物的光合作用与呼吸作用的说法中，错误的是（）
A．光合作用的原料是二氧化碳和水
B．光是光合作用不可缺少的条件
C．呼吸作用离不开氧气
D．绿色植物的呼吸作用只在夜晚迸行
10．某同学参加研学体验活动时，记录了多种农业生产生活中的现象或措施。

下列哪一项与抑制植物呼吸作用有关（）
A．收获的粮食入仓前晒干B．农田被淹后及时排涝
C．用粗糙的瓦盆养花D．农田土壤板结后及时松土
11．贮存水果时，往往向仓库内通入适量的二氧化碳，其目的是（）
A．降低仓库内温度 B．促进仓库内气体流动
C．抑制水果的呼吸作用D．有利于水果中有机物的分解
12．下列对生物学知识在生产生活实际中的应用，解释不正确的是（）
A．幼苗带土移栽可降低蒸腾作用
B．合理密植可提高农作物的产量
C．给农作物松土有利于根系的呼吸
D．大棚中补充二氧化碳可增强作物的光合作用
13．将某生长旺盛的植株放进透明密闭的容器内，满足植株所需要的所有自然条件。

然后测定夏季一昼夜间容器内二氧化碳（CO2）浓度的变化，得到如图所示的曲线。

当植株的光合作用强度与呼吸作用强度相等时，曲线上对应这一生理状况的点有（）
A．a点和d点B．b点和c点C．a点、b点和c点D．b点、c点和d点
14．新疆瓜果比较甜，其主要原因是（）
A．纬度比较高，光照时间比较长，制造的有机物比较多
B．昼夜温差大，晚上呼吸作用弱，积累的有机物比较多
C．新疆地区的水甜
D．新疆地区的土壤肥沃
15．如图是绿色植物生理活动示意图，其中分析错误的是（）
A．1过程表示光合作用，2过程表示呼吸作用
B．光合作用为呼吸作用提供物质基础
C．a表示二氧化碳，b表示有机物
D．绿色植物通过2过程，来维持生物圈中的碳﹣氧平衡
16．十九大报告提出“坚持人与自然和谐共生，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，实行最严格的生态环境保护制度，形成绿色发展方式和生活方式，为全球生态安全作出贡献”。

下列相关叙述正确的是（）
A．“绿水青山”中的绿色植物光合作用吸收二氧化碳生成氧气，对维持大气中碳•氧平衡起到了重要作用
B．“绿水青山”中的绿色植物光合作用只能制造淀粉这一种有机物
C．光合作用的实质就是绿色植物制造有机物，释放氧气，将有机物中的能量全部释放出来D．“绿水青山”中的绿色植物在白天只进行光合作用，夜晚只进行呼吸作用
17．为了探究绿色植物的呼吸作用，某生物兴趣小组的同学们在老师指导下设计了如图所示的装置，经遮光处理一段时间后，玻璃管中的红墨水滴会（）
A．向左移动B．向右移动C．静止不动D．无法确定
18．绿色植物有助于维持生物圈中的碳一氧平衡，决定该功能的重要结构是细胞中的（）A．叶绿体B．线粒体C．气孔D．叶脉
19．如图表示农作物种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系，下列分析正确的是（）A．随种植密度的增加，光合作用及呼吸作用强度均增强
B．种植密度越大，农作物产量越高
C．种植密度为m2时，有机物积累最多
D．种植密度在m4之后，有机物积累继续增多
二．非选择题
20．在政府扶贫政策的支持下，涟源市成功建成多个蓝莓生产基地，开展休闲采摘，带动观光农业的发展，有效地促进农业增效、农民增收。

蓝莓果实中含有丰富的营养成分，不仅具有良好的营养保健作用，还能够防止脑神经老化、强心、抗癌、软化血管、增强人机体免疫等功能，有“水果皇后”的美誉。

（1）蓝莓根系分布较浅，对水分缺乏比较敏感，应经常保持土壤湿润，但又不能积水，否则会烂根死亡，请解释原因：。

（2）蓝莓授粉不足会造成减产，为了提高授粉率，增加产量，可以采取的措施是。

（3）为了进一步提高蓝莓的品质和产量，扶贫小组技术员对蓝莓进行大棚试种，在密闭大棚的情况下，测定大棚内24小时氧气浓度的变化，结果如含量如图所示，据图分析：BC段氧气浓度上升的原因是：。

这24小时蓝莓（是否）积累了有机物，依据是。

21．下面式子表示的是植物呼吸作用的过程，请回答：
（1）植物呼吸作用主要在细胞内的中进行，一般情况下，幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用更（强或弱）。

（2）式子中的有机物（储存玢能量）是绿色植物通过作用制造的，此作用在植物细胞内的进行的。

（3）农田适时松土，遇到涝灾时排水，主要目的是保证植物部呼吸作用的正常进行。

冰箱内贮藏水果，主要目的是（增强或降低）呼吸作用的强度。

22．某生物兴趣小组欲探究某植物处于适宜且相对稳定的环境中，1小时内光合作用产生的氧气量及呼吸作用消耗的氧气量，设计了如图装置进行实验。

假设装置中的红墨水滴每移动1个单位，装置内的氧气增加或减少1克。

请据实验回答下列问题：
（1）探究此植物呼吸作用消耗的氧气量时，烧杯中应加入（填“清水”或“氢氧化钠溶液”），将装置置于条件下并将开关关闭，1小时后装置中的红墨水滴向移
动，原因是。

红墨水滴移动了2个单位，可以计算出该植物1小时内呼吸作用消耗了克氧气。

（2）另取相同装置，置于和（1）相同温度下，向烧杯中加入某种化学试剂，使装置内二氧化碳的量保持相对稳定，将装置置于充足光照条件下使该植物光合作用强度大于呼吸作用强度。

将开关，1小时后装置中的红墨水滴向移动，移动了10个单位。

（3）结合（1）、（2）可计算出该植物1小时内光合作用产生了克氧气。

23．如图为西瓜科研小组绘制的三幅图，甲图表示大棚西瓜叶片气孔的交换情况，乙图为西瓜叶肉细胞结构图，丙图表示西瓜大棚内一天24小时所测到的二氧化碳的变化曲线，请据图回答：
（1）分析乙图中所示的结构，植物所需的能量是通过图甲中[ ] 获得的，在乙图中的结构[ ] 内完成。

（2）在图甲所示的三大生理活动中，白天能进行的生理活动有，夜晚能进行的生理活动有。

（用甲图中的字母表示）
（3）分析大棚内二氧化碳含量的变化曲线可说明光合作用速率与呼吸作用速率的关系，其中18～24时说明的是，24小时中，有机物积累最多的时刻是时左右，氧气浓度最低的时刻是时左右。

（4）要增加大棚西瓜的产量，生产中经常要进行“通风”，其目的是。

24．新疆吐鲁番的瓜果又大又甜，瓜果的含糖量很高。

与其同纬度、海拔高度相近，其它条件相似的吉林省四平，种植出的瓜果含糖量却远低于吐鲁番的瓜果。

材料1：新疆地区日照时间长，太阳辐射强，热量丰富。

丰富的热量是保证瓜果生长发育必需的环境条件。

吐鲁番全年日平均气温高于10℃的累计温度是5391℃，而四平仅3050℃。

材料2：年日照时数增加120小时左右，瓜果的含糖量就增加1%（新鲜瓜果含糖量一般最多也只有10%～20%）
材料3：瓜果生长期中两地日照与温度的差别如下表。

请你结合以上材料，综合运用所学知识，对新疆吐鲁番瓜果的含糖量远高于四平地区瓜果的含糖量作出解释。