幼儿园大班健康活动教案：做个守时的孩子

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幼儿园大班健康教案《做个守时的孩子》

幼儿园大班健康教案《做个守时的孩子》一、教案概述本次教案是针对幼儿园大班儿童设计的健康教案，《做个守时的孩子》。

通过讲故事、游戏、角色扮演等活动，培养儿童的守时意识和习惯，提高他们的时间管理能力，有助于培养孩子良好的行为习惯和自控能力。

二、教学目标1. 能够理解什么是守时，为什么要守时。

2. 能够认识到守时的重要性，明白守时对自身和他人的影响。

3. 能够形成守时的习惯，自觉按时完成各类任务。

三、教学内容及时间安排1. 导入（5分钟）通过观看守时的小动画片，引起孩子们对守时的兴趣和好奇心。

2. 情境营造（10分钟）老师与孩子们一起进入角色扮演的情境，通过讲故事的形式，引出问题：“什么是守时，为什么要守时？”鼓励孩子们发表自己的观点。

3. 游戏活动（15分钟）a. 游戏1：时间推推在室内外放置不同颜色的纸片，每个纸片上标有一个时间，让孩子们分成小组，根据纸片上的时间依次推动纸片，完成时间排序任务。

b. 游戏2：时间找找看老师用卡片模拟钟表上的时针和分针，让孩子们根据提示找到相应的时间卡片。

4. 教学总结（10分钟）总结守时的意义和好处，鼓励孩子们养成守时的习惯，并将之归纳为简单易懂的口号。

5. 作业布置（5分钟）要求孩子们在家中记录自己一天的时间安排，包括起床、吃饭、洗漱、上学、完成作业等。

四、教学方法和教具1. 故事讲解法：通过讲故事，引发孩子们的思考和讨论。

2. 游戏法：通过游戏活动，培养孩子们的时间感知能力和观察力。

3. 角色扮演法：让孩子们进入情境，主动参与，体验守时和不守时的差别。

教具：1. 小动画片：《守时小故事》2. 纸片和卡片：标有不同时间的纸片和钟表时间卡片。

3. 手表：用于示范时间。

五、教学评估1. 观察孩子在游戏和活动中的参与程度和表现，包括对时间的感知和准确性。

2. 孩子在集体教学中的主动发言和思考能力。

3. 家庭作业的完成情况和记录的详细程度。

六、教学延伸在日常生活中，教师要始终关注孩子的守时表现，并及时给予肯定和鼓励。

大班健康故事教案《做个守时的孩子》

大班健康故事教案《做个守时的孩子》教学目标：1. 能够掌握守时的重要性，认识到守时对身体健康的影响；2. 能够学会自我管理，养成良好的作息习惯；3. 提高学生的语言表达和思维能力。

教学内容：做个守时的孩子教学过程：一、口语练习教师出示图片要求学生描述图片中出现的事物，并带着学生进行问答练习。

1.出示一些与时间有关的图片，让学生描述图片中的内容。

2.引导学生讲述自己在日常生活中所遵循的时间安排，例如：早上醒来，吃早餐，上学放学等。

二、故事学习教师以故事方式讲述《做个守时的孩子》小明是一个很天真开朗的孩子，但是他却经常因为不守时而惹事生非。

有一天，他已经迟到到学校了，在路上还跌了一跤，摔了个鼻青脸肿，被老师批评了一顿。

小明觉得很委屈，但同时也意识到自己需要改正这一点。

从此，小明每天都会定好闹钟，自觉按时起床，养成了按时吃饭，按时睡觉的好习惯。

这些改变不仅让他避免了迟到，而且他发现每天都感觉很精力充沛，身体也变得越来越棒了。

小明成了一个守时的孩子，他也变得更加自信和独立，收获了更多的朋友和成就。

三、情景演练1.请学生就自己的生活，列出一份合理的时间安排表。

2.统一规定一个时间，让同学们在规定时间内到教室，检验学生们的守时能力。

四、课堂讨论引导学生分享有关守时的好习惯，学生可以结合自己的亲身经历和体会发表意见，可以说说守时的优点、守时的困难和克服方法等。

五、结束语教师总结本节课的教学内容，再次强调守时的重要性，鼓励学生在以后的学习和生活中更加注重时间管理，培养良好的作息习惯，从而拥有更加健康快乐的生活。

教学反思：通过本节课的学习，学生提高了自我管理能力，掌握了时间管理的方法，养成了良好的作息习惯，培养了良好的生活习惯。

同时，通过听故事和讨论，学生也认识到守时的重要性，进一步增强了自我意识和责任感。

大班健康故事教案《做个守时的孩子》

大班健康故事教案《做个守时的孩子》一、教学目标1.知识目标通过本次教学，希望学生能够：•了解守时的概念与意义；•掌握守时的方法与技巧；•培养良好的时间观念与守时习惯。

2.能力目标通过本次教学，希望学生能够：•培养良好的自控能力和执行力；•能够逐步独立地完成一些日常、学习和生活中的任务。

3.情感目标通过本次教学，希望学生能够：•培养良好的思维习惯和生活习惯；•培养积极乐观、自信、自律的人格品质。

二、教学内容1.守时的概念守时就是按时完成任务，尊重时间。

守时能够让我们更加高效地完成任务，提高工作质量，更好地安排自己的时间，并且回报率非常高。

2.守时的方法与技巧•制定计划，合理安排时间；•确定优先级，将任务分级处理；•利用时间碎片，高效利用碎片时间；•防止拖延，避免时间浪费；•养成好习惯，让守时成为一种生活方式。

3.做个守时的孩子做个守时的孩子需要掌握以下几点：1.认识守时的重要性，掌握守时的方法和技巧；2.要有主人翁意识，积极主动地完成任务；3.学会合理规划时间，制定计划；4.勤于思考和总结，寻找问题和解决方法。

三、教学步骤1.导入1.教师找几幅关于守时的图片作为PPT背景展示；2.引导学生谈谈守时的意义，创造良好的时间观念氛围。

2.展示故事《做个守时的孩子》1.准备好故事《做个守时的孩子》；2.请学生认真阅读故事；3.向学生引导，从故事中理解守时的概念。

4.引导学生思考守时的方法和技巧。

3.互动讨论1.小组讨论：学生分组讨论守时思考题，包括：•守时对于孩子的意义是什么？•学生本人会守时吗？有哪些守时的方法与技巧？2.班级“四分”游戏：•教师随机抽取几个学生上台表演某个任务，比如穿衣服、扫地、做饭等；•其他学生演示什么是守时，如何守时；•让学生用真实生活案例说明守时的方法和技巧。

4.小结1.教师引导学生回顾本节课内容，总结守时的方法和技巧；2.调动学生自学情绪，要求学生反思自己现在存在的时间管理问题。

幼儿园大班教案《做个守时的孩子》

幼儿园大班教案《做个守时的孩子》教学目标1.了解什么是守时2.培养孩子们良好的守时习惯3.学习使用钟表以及如何看时间4.通过多种活动让孩子们能够理解时间的概念适用对象幼儿园大班教学内容1.什么是守时守时是指遵守时间规定，不迟到、不早退、不拖延时间，做到按时完成任务。

2.做个守时的孩子守时是一种良好的习惯，在很多方面都能够起到积极的作用，比如能够让孩子们：–珍惜时间，合理安排时间，提高学习效率；–能够让孩子们更好地融入集体，与他人良好地合作；–培养孩子们的责任感，让他们学会承担责任；–使孩子们养成天天做事情的好习惯，让他们的时间安排更加规律、有序；–明确各种活动、节日的时间，让孩子们养成和周围的小伙伴一起期待这些时刻的好习惯，从而有更强的互动性。

3.如何面对时间孩子们需要学会面对时间，如何分配时间，如何有所取舍等，以此来掌握时间，做到守时。

在孩子的生活中，有很多的时间需要被利用和安排，比如早晨的起床、早餐、上学路上的时间、上课等等。

为了让孩子做到守时，我们需要为孩子制定具体的时间规划表，也可利用日历、钟表等工具让孩子们更直观地了解时间的概念。

4.使用钟表通过教学，让孩子们学会如何使用钟表，掌握时间的概念，以此来更好地做到守时。

我们可以用一些寓教于乐的小游戏，让孩子们愉快地学习，比如：拼图记时、踩气球记录时间等等。

5.活动设计–认知时间：通过卡片、彩绘等方式，让孩子们了解一些常见的时间指标，例如上午、下午、中午、半夜等，培养孩子们的时间观念。

–制定时间计划表：引导孩子们制定自己的时间计划表，简单地呈现他们的一天时间安排，一遍遍地告诉他们要守时，实在做饭、学习、运动、玩耍等等。

–分享故事：老师可以通过讲故事的方式来教育孩子们守时的重要性，例如《快乐小兔的一天》等，既能让孩子们在娱乐中亲身感受到时间的变化，也培养他们的时间观念。

–制作闹钟：老师和孩子们集体制作闹钟，让孩子们体会到时间的流逝和倒计时的感觉。

大班健康活动教案《做个守时的孩子》

一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿理解守时的概念，知道守时的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿的时间观念，学会安排自己的时间。

3. 情感目标：培养幼儿守时的良好习惯，提高自律性。

二、活动准备：1. 教具准备：钟表一个，计时器一个，守时小故事书籍。

2. 环境准备：安静舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。

三、活动过程：1. 导入部分：通过一个守时的小故事，引导幼儿进入主题，让幼儿讨论故事中主人公守时的优点。

2. 主体部分：a) 讲解守时的概念，让幼儿理解守时的重要性。

b) 教授幼儿如何认识时间，讲解钟表的构成和作用。

c) 开展时间小游戏，让幼儿通过实践，学会安排自己的时间。

3. 总结部分：通过提问，检查幼儿对守时知识的理解，引导幼儿养成守时的良好习惯。

四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起制定一天的时间安排表，培养幼儿守时的意识。

2. 环境创设：在活动室中设置一个守时角，展示幼儿制作的时间安排表，提醒幼儿时刻保持守时。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对守时知识的理解和掌握程度。

2. 关注幼儿在日常生活和学习中是否养成了守时的良好习惯。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中守时的情况。

六、活动准备：1. 教具准备：守时小任务卡片，守时奖励贴纸。

2. 环境准备：活动室布置成任务完成区，有足够的空间供幼儿完成任务。

七、活动过程：1. 导入部分：回顾上节活动，复习守时的概念和重要性。

2. 主体部分：a) 分配守时任务：给每个幼儿分配一个任务，要求在规定时间内完成。

b) 指导幼儿完成任务：教导幼儿如何合理安排时间，完成分配的任务。

c) 计时完成任务：使用计时器记录幼儿完成任务的时间。

3. 总结部分：表扬守时完成任务的幼儿，让他们分享守时的感受和经验。

八、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起制定一个简单的家庭守时任务，培养幼儿在家庭中的守时意识。

2. 环境创设：在活动室中设置一个守时任务展示区，展示幼儿完成的守时任务，鼓励其他幼儿学习。

幼儿园大班健康教案《做个守时的孩子》

幼儿园大班健康教案《做个守时的孩子》一、教学目标1.了解守时的概念，培养幼儿遵守时间约定的意识。

2.掌握日常生活中守时的方式和方法，提高幼儿守时的能力。

3.培养幼儿守时的好习惯，为其以后成长打好基础。

二、教学内容1. 关于守时1.引入：大声宣布“守时是好习惯和美德”，并和幼儿交流日常生活中遵守时间约定的重要性。

2.讲解时间观念和守时概念。

3.举例说明守时的好处。

2. 守时的方式和方法1.制定玩耍时间计划表，让幼儿了解每项活动的时间和顺序。

2.制定守时制度，提出守时规范和奖罚措施。

3.练习记忆，让幼儿记住日常活动的时间和顺序。

4.讲解及伴唱相关歌曲。

3. 培养幼儿守时的好习惯1.掌握正确查看时间的方法，学习数字和钟面的表示。

2.家长引导，让幼儿制定做事时间计划表，并监督见证。

3.家长鼓励，表扬守时的好习惯。

三、教学过程1. 教学准备1.活动前准备好所有教材和工具。

2.防止教室内有干扰因素，引起幼儿分心。

2. 教学步骤1.引导幼儿认识“守时”的概念。

2.举例演示守时的好处。

3.介绍守时的方式和方法。

4.分组让幼儿动手制作玩耍时间计划表。

5.练习记忆和查看时间的正确方法。

6.家长介入，引导幼儿制作做事时间计划表，并监督其执行。

7.展示和鼓励守时的好习惯。

3. 教学结束1.巩固教材内容以及学习效果，询问幼儿是否理解和获取了知识。

2.得到班级反馈和家长反馈，以检查教学效果和改进教学方法。

四、教学评价1.考察幼儿是否了解守时的概念，并知道守时的好处。

2.考察幼儿是否能掌握守时的正确方式，如制定玩耍时间计划表和记住日常活动的时间。

3.考察幼儿是否习得守时的好习惯，如查看时间的正确方法和制定做事时间计划表，并得到家长的监督和鼓励。

五、教学建议1.幼儿教学车间班级可以根据自身情况，适当进行修改和补充，例如加上游戏环节或故事时间等。

2.家长可积极配合教师，让守时好习惯变为孩子不可或缺的生活规律，提高孩子的守时意识和能力。

幼儿园大班健康教案《做个守时的孩子》

幼儿园大班健康教案《做个守时的孩子》教学目标1.学会定时刷牙，养成良好的个人卫生习惯。

2.学会守时，养成守时良好习惯。

3.培养良好的生活习惯和流程，促进幼儿的身体健康。

教学过程一、导入（5分钟）引导幼儿回忆平时的生活习惯和流程，对守时的意义以及守时所需要的好处进行简单的介绍。

二、知识传递（10分钟）1.养成刷牙习惯–引导幼儿认识到口腔健康的重要性。

–良好的口腔卫生可以防止蛀牙、口臭等问题。

–建议每天早晚刷牙，刷牙时间应该在两分钟以上。

–提醒幼儿在刷牙过程中一定要把牙齿刷干净，不要忘记刷舌头和口腔其他部位。

2.养成守时习惯–常规生活习惯，如：起床，吃饭，睡觉等。

–建议在固定的时间内完成这些事情，养成良好的时间意识。

–提醒幼儿，守时可以让我们的生活更有规律性，让我们更加有效率。

三、游戏互动环节（20分钟）1.刷牙比赛游戏–指定一名幼儿做示范，其他幼儿模仿动作进行刷牙比赛。

–比较谁的刷牙时间最长，最仔细。

–奖励方式：颁发小红花。

2.守时游戏–老师在黑板上画出一张表，列出早晨，中午，晚上三个时间段。

–随机选出几项日常活动，要求幼儿将相应的活动填入表格中，告诉幼儿何时完成这些活动是正确的。

–奖励方式：颁发小红花。

四、总结（5分钟）对今天的教学内容进行简单总结，强调养成良好的生活习惯的重要性。

教学评估1.观察幼儿刷牙的时间以及刷牙的仔细度。

2.观察幼儿在守时游戏中的表现。

3.通过问答形式测试幼儿是否掌握关于口腔卫生和守时方面的基本常识。

家庭作业1.让家长配合教师，在家中监督幼儿的刷牙行为，培养孩子良好的口腔卫生习惯。

2.教师将一个守时表格拍照发到班级群中，要求家长公布在家中的指定区域，帮助孩子建立良好的生活习惯。

参考资料1.美国儿童牙科学会（American Academy of Pediatric Dentistry）官方网站2.儿童行为专业医生协会（Society of Pediatric Psychology）官方网站。

大班健康教案《做个守时的孩子》含反思

大班健康教案《做个守时的孩子》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解守时的意义，知道守时的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿的时间观念，学会安排自己的时间。

3. 情感目标：培养幼儿守时的意识，养成守时的良好习惯。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解守时的意义，知道守时的重要性。

难点：培养幼儿的时间观念，学会安排自己的时间。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过故事、游戏等情境，让幼儿体验守时的意义。

2. 互动教学法：引导幼儿参与讨论，培养他们的时间观念。

3. 实践教学法：让幼儿在日常生活中实践守时的行为。

四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、时间卡片、计时器等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

五、教学过程：1. 导入：通过一个守时的小故事，引发幼儿对守时的兴趣。

2. 讲解：向幼儿讲解守时的意义，让他们明白守时的重要性。

3. 互动讨论：引导幼儿讨论自己在生活中守时的经历，分享守时的好处。

4. 实践环节：让幼儿使用计时器，完成一些守时的任务，如准时完成作业、守时排队等。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在实践中的感受，总结守时的优点，反思自己在守时方面的不足。

6. 家庭延伸：鼓励幼儿在家中尝试守时的行为，如守时吃饭、守时睡觉等。

教案反思：六、教学内容：1. 学习守时的定义和重要性。

2. 学习如何制定时间表和遵守时间计划。

3. 学习在日常生活和学习中实践守时的方法。

七、教学过程：1. 导入：通过一个守时的小故事，引发幼儿对守时的兴趣。

2. 讲解：向幼儿讲解守时的意义，让他们明白守时的重要性。

3. 互动讨论：引导幼儿讨论自己在生活中守时的经历，分享守时的好处。

4. 实践环节：让幼儿使用计时器，完成一些守时的任务，如准时完成作业、守时排队等。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在实践中的感受，总结守时的优点，反思自己在守时方面的不足。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和理解程度。

2. 观察幼儿在实践环节中守时的行为和表现。

幼儿园大班健康教案《做个守时的孩子》

幼儿园大班健康教案《做个守时的孩子》教案标题：做个守时的孩子教案内容：一、教学目标：1. 知识目标：了解守时的概念，明确守时对个人和集体生活的重要性。

2. 能力目标：通过故事、游戏等形式，培养幼儿守时的习惯，提高时间观念。

3. 情感目标：培养幼儿守时的意识，培养他们的自觉性和责任感。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：培养幼儿守时的意识，提高时间观念。

2. 教学难点：如何通过故事、游戏等方式，引导幼儿守时。

三、教学准备：1. 教具准备：教学卡片、数字挂图。

2. 材料准备：绘本故事《小兔守时》。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）：引导幼儿回忆一下自己每天起床、吃饭、上学、回家等的时间，询问他们对守时的理解。

2. 情景创设（10分钟）：用教学卡片展示不同时刻的活动图片，引导幼儿说出这个时间段适合做什么活动。

3. 故事讲解（15分钟）：播放绘本故事《小兔守时》，让幼儿通过故事情节和小兔的经历，理解守时的重要性。

4. 讨论交流（10分钟）：询问幼儿对故事的理解和感受，发现故事中小兔守时的好处和不守时的坏处。

5. 游戏活动（15分钟）：游戏1：时间接力赛将幼儿分成小组，每个小组站在起点线上，教师会叫出一个时间，例如“9点”，每个小组要按照这个时间的活动，比如起床、洗脸、刷牙等动作顺序排好队伍，谁排完队伍最快就是赢家。

游戏2：时间挑战赛游戏中安排几道题目，幼儿需要在规定的时间内完成。

例如，给幼儿10秒钟时间，让他们数出10个物品或者做出10个动作。

6. 总结归纳（5分钟）：引导幼儿总结守时的好处，并结合故事中的经历，让他们明白守时对个人和集体生活的重要性。

7. 课堂作业（5分钟）：让幼儿回家和家人一起制定一个守时的计划表，并记录每天按照计划表完成的情况。

五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿了解了守时的概念，并明确了守时对个人和集体生活的重要性。

通过故事和游戏等形式引导幼儿守时，提高了他们的时间观念。

同时通过引导幼儿制定守时的计划表，培养了他们的自觉性和责任感。

幼儿园大班教案《做个守时的孩子》(三篇)

幼儿园大班教案《做个守时的孩子》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《做个守时的孩子》一
幼儿园大班教案《做个诚实的孩子》含反思二
幼儿园大班教案《做名片》含反思三
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幼儿园大班教案《做个守时的孩子》
一
大班教案《做个守时的孩子》适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿初步了解时间的小常识，了解守时的重要性，养成按时作息的习惯，教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯，快来看看幼儿园大班《做个守时的孩子》教案吧。

活动目标：
了解守时的重要性，养成按时作息的习惯。

初步了解时间的小常识。

教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：
材料准备：幼儿操作材料《健康·做个守时的好孩子》
活动过程：
1.教师讲述故事《不守时的烦恼》。

提问：小虎不守时表现在哪里？小虎从早上起床到晚上回家，遇到了哪些不开心的事？为什么会发生这些事？
2.引导幼儿结合生活实际，分组交流讨论：怎样做个守时的孩子？
3.指导幼儿完成操作材料《做个守时的好孩子》
（1）幼儿看看、说说图片内容。

（2）按照要求看图连线。

4.模式游戏"小学生课间10分钟"。

玩法：提供材料，让幼儿操场上自由活动。

10分钟后，教师发出信号，幼儿收拾材料回到指定的地点，比比谁最守时。

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大班健康优质课教案及教学反思《做个守时的孩子》

大班健康优质课教案及教学反思《做个守时的孩子》一、教案概述•教案标题：做个守时的孩子•适用对象：大班儿童（3-5岁）•总课时：1课时（40分钟）•教学目标：通过本节课的学习，学生将能够：1.理解时间的概念和重要性；2.认识日常生活中的常见时间单位；3.培养守时的意识和习惯；4.提高团队合作和沟通能力。

二、教学准备•教具：1.时钟模型或图片（教师可用手指来模拟时钟指针）2.PPT演示文稿（包含绘本图片、问题等）3.铃声音频文件（用于课堂组织）4.糖果或小奖品（作为活动奖励）•教学素材：1.绘本《小猴子学守时》（或其他可用的绘本）2.图片或卡片，包括日常生活中常见的活动（如吃饭、上学、睡觉等）•教学环境：1.教室内配置良好的音响设备；2.能够清晰展示PPT的投影设备。

三、教学过程1. 热身（5分钟）•教师引导学生做体操、拉伸等活动，为接下来的学习做好准备。

2. 导入（5分钟）•教师出示时钟模型或图片，引导学生认识时钟，并询问：“大家知道时钟是用来做什么的吗？”•学生思考后，教师给予解释：“时钟是用来显示时间的工具，它帮助我们知道现在是几点了。

”3. 绘本阅读（10分钟）•教师出示绘本《小猴子学守时》，向学生讲述故事中关于守时的内容，并夸奖小猴子守时的好习惯。

•教师与学生共同完成阅读，注重语调和表情的适应，以吸引学生的注意力。

4. 时间游戏（15分钟）•教师出示图片或卡片，包含日常生活中常见的活动。

•教师向学生解释每个活动所需的时间，并说出一个时间，学生需要根据这个时间判断活动是否能完成，用手比划“是”或“否”。

•教师提问学生：“吃饭需要多长时间呢？上学需要多长时间呢？”等等，加深学生对不同活动所需时间的认知。

5. 教学反思和总结（5分钟）•教师引导学生回顾本节课的学习内容，提问学生：1.“时钟是用来做什么的？”2.“为什么要守时？”3.“你觉得守时对你有什么好处？”•学生根据自己的理解回答问题，教师给予肯定和补充。

大班健康教案《做个守时的孩子》含反思

大班健康教案《做个守时的孩子》含反思一、教学目标：2. 技能目标：培养幼儿的时间观念，学会安排自己的时间。

3. 情感目标：培养幼儿自律、守时的意识，提高他们的自我管理能力。

二、教学重点：1. 让幼儿理解守时的意义。

2. 培养幼儿的时间观念，学会安排自己的时间。

三、教学难点：1. 帮助幼儿建立守时的意识，提高他们的自我管理能力。

2. 引导幼儿学会在规定的时间内完成任务。

四、教学准备：1. 物质准备：教学课件、手表、时间卡片等。

2. 经验准备：幼儿有初步的时间观念。

五、教学过程：1. 导入：通过一个守时的小故事，引导幼儿思考守时的意义。

2. 基本知识学习：介绍时间的基本概念，如时、分、秒，让幼儿认识手表。

3. 实践操作：分组进行时间管理游戏，让幼儿在规定时间内完成任务。

4. 总结反思：让幼儿分享自己在游戏中的感受，讨论如何在生活中做到守时。

5. 家园共育：提醒家长关注幼儿的守时习惯，共同培养幼儿的时间观念。

教学反思：在本节课中，幼儿对守时的概念有了更深入的了解，他们在实践操作环节中能够尝试在规定时间内完成任务。

但是，部分幼儿对于时间的认识仍然较弱，需要在日常生活中多加引导和练习。

在教学过程中，要注意因材施教，针对不同能力的幼儿给予适当的帮助和支持。

六、教学拓展：1. 开展“守时小能手”评选活动，鼓励幼儿在生活和学习中做到守时。

2. 邀请家长参与时间管理主题的家庭教育活动，共同培养幼儿的守时习惯。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对守时概念的理解程度。

2. 关注幼儿在实践操作环节中的表现，评估他们的时间管理能力。

八、教学建议：1. 针对幼儿的时间观念较弱，建议在日常生活中多给予他们关注和引导，如定时作息、规律饮食等。

2. 针对部分幼儿对时间认识不足的问题，建议开展更多有关时间管理的教育活动，如制作时间表格、学习倒计时等。

九、教学拓展活动：1. 开展“时间管理挑战赛”，让幼儿在游戏中提高守时能力。

大班健康教案《做个守时的孩子》含反思

2. 技能目标：培养幼儿的时间观念，学会合理安排时间。

3. 情感目标：培养幼儿守时的意识，养成守时的良好习惯。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解守时的重要性，养成守时的良好习惯。

难点：培养幼儿的时间观念，学会合理安排时间。

三、教学准备：1. 物质准备：钟表一个，计时器一个，相关图片、视频等教学资源。

2. 经验准备：幼儿有初步的时间观念，了解一些守时的例子。

四、教学过程：1. 导入：通过一个守时的例子，引发幼儿对守时的兴趣，引导幼儿思考守时的重要性。

2. 基本环节：a. 讲解守时的概念，让幼儿理解守时是什么意思。

b. 通过图片、视频等教学资源，让幼儿了解守时的好处，如：守时可以提高效率，赢得别人的信任等。

c. 引导幼儿讨论自己在生活中守时的例子，以及不守时的后果。

d. 教授幼儿如何合理安排时间，培养幼儿的时间观念。

3. 巩固环节：通过游戏、实践活动等方式，让幼儿实际操作，巩固守时的意识。

4. 结束环节：总结本次教学内容，强调守时的重要性，引导幼儿在日常生活中养成守时的良好习惯。

在本次教学中，幼儿对守时的概念有了基本的了解，能够认识到守时的重要性。

但在实际操作中，部分幼儿仍存在时间观念不强、守时意识不够的问题。

在今后的教学中，需要进一步加强幼儿的时间观念培养，引导幼儿在日常生活中养成守时的良好习惯。

也要注重教学方式方法的创新，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习守时。

六、教学策略：1. 采用故事导入法，通过生动有趣的故事，引发幼儿对守时的兴趣。

2. 运用图片、视频等直观教学资源，帮助幼儿理解守时的概念。

3. 采用分组讨论法，让幼儿在小组内分享自己守时的经验，培养幼儿的合作意识。

4. 运用游戏化教学，让幼儿在游戏中体验守时的乐趣，提高守时的意识。

5. 采用情境模拟法，让幼儿在模拟的生活场景中，学会合理安排时间。

七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，是否积极发言，主动分享自己的经验。

2. 知识掌握程度：通过提问、小组讨论等方式，了解幼儿对守时知识的掌握情况。

大班健康教案《做个守时的孩子》含反思

一、教案基本信息教案名称：《做个守时的孩子》适用年级：大班二、教学目标2. 技能目标：培养幼儿的时间观念，学会合理安排自己的时间。

3. 情感目标：培养幼儿守时的意识，养成守时的习惯。

三、教学内容1. 讲解守时的意义：通过故事、讨论等方式，让幼儿了解守时的重要性。

2. 学习时间管理：教授幼儿如何看时间、如何合理安排自己的时间，如制定时间表、遵守时间等。

3. 实践守时：在日常生活中，如入园、离园、就餐、游戏等环节，引导幼儿实践守时。

四、教学方法1. 故事导入：通过讲解故事，引发幼儿对守时的兴趣。

2. 小组讨论：让幼儿分组讨论守时的意义，促进幼儿思考。

3. 实践操作：引导幼儿实际操作，如制定时间表、遵守时间等，培养幼儿的实践能力。

4. 表扬激励：及时表扬守时的幼儿，激发其他幼儿学习的动力。

五、教学步骤1. 讲解守时的意义：通过讲解故事，让幼儿了解守时的重要性。

2. 学习时间管理：教授幼儿如何看时间、如何合理安排自己的时间。

3. 实践守时：在日常生活中，引导幼儿实践守时。

5. 表扬激励：对守时的幼儿进行表扬，激发其他幼儿学习的动力。

六、教学评价通过观察幼儿在日常生活环节中的表现，如入园、离园、就餐、游戏等，评价幼儿守时意识的培养情况。

通过家长反馈，了解幼儿在家庭中守时习惯的养成情况。

七、教学反思在教学过程中，是否有效地引起了幼儿对守时的兴趣？教学方法是否适合幼儿的理解能力？幼儿在实践守时方面是否有所进步？家长是否积极配合，帮助幼儿养成守时习惯？八、教学资源1. 故事课件：关于守时的故事。

2. 时间管理卡片：用于教学时间管理。

3. 表扬贴纸：用于奖励守时的幼儿。

4. 家长联系表：用于记录幼儿在家庭中守时习惯的养成情况。

九、教学时间课时安排：共5课时，每课时40分钟。

十、教学注意事项1. 注重培养幼儿的兴趣，以游戏化教学为主。

2. 针对幼儿的个体差异，给予个别指导。

3. 加强与家长的沟通，共同帮助幼儿养成守时习惯。

幼儿园大班健康教案《做个守时的孩子》

幼儿园大班健康教案《做个守时的孩子》教学目标1.能够意识到时间的重要性；2.能够知晓到每天的活动安排，并自觉按照时间来完成；3.能够在日常生活中培养守时习惯，提升自控力和自律力。

教学内容时间的重要性1.利用教学图片和课件，引导幼儿了解时间的概念；2.让幼儿感受到时间的流逝，如用计时器、秒表等工具，可在课堂或运动场进行实践操作；3.引导幼儿思考，如果没有时间会发生什么情况。

活动安排1.利用幼儿园的课程表，让幼儿了解每天的活动安排；2.帮助幼儿学会根据安排自觉完成各项活动，如：起床、吃饭、上厕所、午休、课堂活动等；3.教育幼儿遵守时间，按时完成活动。

养成好习惯1.通过故事、游戏等方式树立时间观念；2.举办守时比赛，让幼儿在游戏中感受到早到、准时、迟到的不同后果；3.指导幼儿掌握一定的时间管理技能，如预留一部分时间用于完成日常活动、合理利用时间避免拖延等。

教学方法1.通过观察、模仿、实践、创造等多种方法来加深幼儿对时间的认知；2.结合图表、课件和实物来加深幼儿对时间相关认知的理解；3.结合幼儿园实际活动，从生活场景中引导幼儿形成时间观念。

教学策略1.手脑联动策略：手动操控计时器或秒表等，同时利用观察处理心理，感知时间流逝的过程；2.竞赛激励策略：根据年龄、兴趣、逻辑等特点，设置守时比赛游戏，激发幼儿竞争意识和主动性；3.观察引导策略：老师巧妙的引导幼儿观察身边的情景，帮助幼儿感受时间的流逝，理解每一项活动的重要性。

教学评价1.课堂观察：通过观察幼儿在活动安排和时间合理利用方面的表现，来评价其守时习惯的养成情况；2.游戏评估：在守时比赛游戏中，根据幼儿自主行为的表现、配合度、成绩等多维度进行游戏评估。

教学反思1.关注幼儿个体差异：对于时间守时习惯的养成，应结合幼儿的性格、兴趣、特点等因素，个体化地针对问题分析和训练；2.与家长共同努力：在幼儿的时间管理教育中，需与家长密切配合，向家长讲解守时的重要性，让家长也能够了解到时间管理对幼儿的发展和个性影响。

大班健康活动教案《做个守时的孩子》

一、活动目标：1. 让幼儿认识时间，了解守时的重要性。

2. 培养幼儿守时的良好习惯，提高自我管理能力。

3. 培养幼儿合作意识，学会与人共同遵守时间。

4. 培养幼儿的语言表达能力，提高思维敏捷性。

二、活动准备：1. 教具：钟表、时间表、故事书、挂图等。

2. 材料：幼儿用书、作业本、贴纸等。

3. 环境：安静、舒适的学习氛围。

三、活动过程：1. 导入：教师出示钟表，引导幼儿观察钟表的指针，引发幼儿对时间的兴趣。

2. 故事分享：教师讲述一个关于守时的故事，让幼儿认识到守时的重要性。

3. 讨论交流：教师引导幼儿谈论自己在生活中守时的经历，以及守时带来的好处。

4. 情景模拟：教师设置一个守时的情景，让幼儿参与其中，体验守时的乐趣。

5. 小组活动：幼儿分组进行守时游戏，培养幼儿合作守时的能力。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家守时。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置守时主题墙，引导幼儿关注守时。

3. 区域活动：教师在区角设置守时任务，让幼儿在自由活动中培养守时意识。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对守时的认识和态度。

2. 关注幼儿在生活中的守时行为，评估活动效果。

3. 收集家长反馈，了解家园共育情况，进一步优化活动方案。

六、活动重点与难点：重点：让幼儿认识时间，理解守时的意义。

七、活动步骤：1. 导入：教师出示钟表，引导幼儿观察钟表的指针，引发幼儿对时间的兴趣。

2. 故事分享：教师讲述一个关于守时的故事，让幼儿认识到守时的重要性。

3. 讨论交流：教师引导幼儿谈论自己在生活中守时的经历，以及守时带来的好处。

4. 情景模拟：教师设置一个守时的情景，让幼儿参与其中，体验守时的乐趣。

5. 小组活动：幼儿分组进行守时游戏，培养幼儿合作守时的能力。

6. 实践活动：教师布置一个守时的任务，让幼儿在实际操作中学会守时。

八、活动注意事项：1. 活动过程中，教师要关注每个幼儿的学习情况，给予个别化的指导。

幼儿园大班健康教案《做个守时的孩子》

幼儿园大班健康教案《做个守时的孩子》一、教学目标1.了解时间的概念，学会观察、读懂时间；2.认识现代社会需要守时的意义，培养守时观念； 3.激发孩子们守时的兴趣和自觉性； 4.促进幼儿们的身心健康发展，提高生活自理能力。

二、教学内容1.教师导入，介绍本节课的教学内容；2.幼儿园大班做个守时的孩子课件，通过课件的形式教学，让幼儿们更好的理解时间概念、守时的重要性和意义； 3.通过游戏教学的方式，让幼儿们更好的领会时间观念，以及掌握简单的时间计算方法； 4.小组讨论，引导幼儿们思考如何在日常生活中做到守时，使之成为他们生活的一种习惯。

三、教学材料1.多媒体课件（守时的重要性与意义）；2.幼儿玩具时钟；3.时间绘本； 4.定时器。

四、教学过程1.导入教师引导孩子们讨论什么是时间，时间在我们的生活中有什么作用，以及我们日常生活中都需要依靠时间做什么事情。

2.课堂教学与讲解通过幼儿园大班做个守时的孩子的课件进行讲解，让孩子们了解时间的基本概念，认识时间的重要性与意义，启迪孩子们的思维，引导他们思考如何守时。

3.通过游戏进行教学教师可以通过游戏的方式，让孩子们更好的领会时间观念，提高他们的计算能力和团队精神。

例如，牵手比赛：以小组为单位，按照指定时间完成一项任务，提高孩子们的时间意识和团队协作能力。

4.小组讨论教师分组让孩子们自由讨论，共同思考如何做到守时，如何利用好时间，以及每个人应当做到的事情。

并让他们分组报告讨论的结果。

五、课堂拓展1.让孩子们自己制作一张时钟表，按照自己的想法设计，创意丰富的可以展示出来。

2.通过时间绘本的形式，让孩子们巩固时间概念的认识，增强他们的阅读能力。

3.分组比赛：小组之间在规定时间和规定任务内比赛，有助于提高幼儿们的团队协作能力。

六、教学总结通过本节课的教学与学习，孩子们对时间的概念有了更深入的了解，认识到守时的重要性与意义，也提高了他们的时间观念和自控能力。

希望孩子们能够在日常生活中做到守时，提高生活自理能力，健康成长。

大班健康活动做个守时的孩子教案

大班健康活动做个守时的孩子教案一、活动目的1.引导大班幼儿形成守时的习惯2.培养大班幼儿的自我管理能力3.增强大班幼儿的观察能力和手眼协调能力二、活动流程1.主题介绍一、教师介绍“做个守时的孩子”的主题，告诉大班幼儿守时的重要性，并引导幼儿理解守时的概念。

二、教师以互动的方式呈现小朋友守时与否的情感状态，并通过问询大班幼儿不守时的后果带入活动。

2.活动细节一、游戏1——穿衣服比赛教师事先准备好同一类型的衣服，比如T恤衫、裤子、鞋子等，然后把衣服一件一件放在桌子上。

教师告诉幼儿需要去上课，但是需要先穿好衣服，这时，教师会快速滴滴答答地喊出一个时间，在时间内，幼儿必须要尽快穿好一件衣服，穿好的幼儿获得一分，分数高的幼儿胜出。

二、游戏2——接球比赛教师先准备好一个小球，然后让幼儿分成两组，每组各站在一侧，然后教师会从场地的另一侧扔出小球,幼儿必须要在规定时间内将小球接住并传递给对方团队的队友，传球成功的团队获得一分，后数高的团队获胜。

三、游戏3——即兴演讲比赛教师给每个小朋友发言一个题目，比如“读书的意义”，“保护环境”。

小朋友在规定的时间内即兴演讲这个话题，表现最好的小朋友获得一分，分数高的小朋友获胜。

3.活动总结一、回顾本次活动中的情况，概述孩子们守时的优点。

二、鼓励孩子们继续守时，强调守时能够带来的正向影响。

三、通过本次活动，让孩子感受到守时对于自我管理的作用，加强孩子们对时间的观念。

四、教材准备1.衣服、小球等活动需要的器材。

2.分数牌、倒计时器等帮助活动进行的辅助工具。

3.题目卡片等帮助幼儿思考的工具。

五、活动具体操作1. 在活动前，教师需要准备好所有游戏需要的器材和辅助工具，然后将幼儿分为几组，每组人数可以根据实际情况进行调整。

2. 游戏1——穿衣服比赛：教师先在桌子上摆放好几件种类相同的衣服，然后告诉孩子们需要去上课，但是需要先穿好衣服。

当教师喊出一个时间时，幼儿必须要尽快穿好一件衣服。

大班健康优质课教案及教学反思《做个守时的孩子》

大班健康优质课教案及教学反思《做个守时的孩子》1. 教案：课题：做个守时的孩子教材：无教学目标：1. 学习守时的重要性以及守时对生活的影响；2. 学习如何培养守时的习惯；3. 学习制定自己的学习计划和时间管理。

教学准备：1. PowerPoint课件；2. 实例材料或故事。

教学步骤：步骤一：引入（10分钟）a. 利用故事或实例引入守时的话题，让学生了解守时的重要性和影响。

b. 提出问题：你们觉得守时对生活有什么好处？步骤二：讲解守时的意义（10分钟）a. 通过PPT展示，讲解守时对生活的影响和好处，如提高效率、减少压力、培养良好的习惯等。

步骤三：讲解守时的习惯养成（15分钟）a. 分享一些守时的好习惯，并解释其背后的原理和效果，如早起、按时上学、交作业等。

b. 以考试为例，展示如何提前进行复习和规划时间的重要性，并让学生思考自己该如何制定学习计划。

步骤四：制定学习计划（15分钟）a. 让学生分组讨论，制定一份自己的学习计划，包括每天的学习任务和时间安排。

b. 学生互相讨论和交流自己的计划，老师提供指导和建议。

步骤五：总结与反思（10分钟）a. 让学生总结课堂上学到的知识和经验，和他人分享自己的感受。

b. 学生回答问题：你觉得守时的要求对你有多大的难度？你认为我们如何才能更好地守时？教学反思：在这节课上，我使用了引入故事来引起学生的兴趣，同时通过PPT展示来让学生更直观地了解守时的意义。

我觉得这种方式能够让学生更加积极地参与到课堂中，加深他们对守时的认识。

然后，通过讲解守时的习惯养成和实例分享，我让学生能够更加具体地了解守时对生活的影响，并且能够将守时的概念和具体行为联系起来。

在制定学习计划的环节，我让学生自行分组讨论和制定自己的计划，以培养他们的时间管理能力和合作意识。

在这个过程中，我提供了一些指导和建议，帮助学生更好地制定自己的计划。

我觉得这种方法能够增强学生的主动性和参与度，同时也能够培养他们的自主学习能力。

大班健康优质课教案及教学反思《做个守时的孩子》

大班健康优质课教案及教学反思《做个守时的孩子》一、教学目标1.1 知识目标•能够理解时间的概念和重要性；•能够理解守时的概念和意义；•能够掌握守时的方法和技巧。

1.2 能力目标•培养学生遵守时间的意识和能力；•培养学生的自觉性，提高学生的纪律性。

1.3 情感目标•培养学生守时的习惯，让学生成为守时的好孩子；•培养学生爱护时间的态度，形成珍爱时间的意识。

二、教学内容2.1 教学重点•时间的概念；•守时的概念和重要性；•守时的方法和技巧。

2.2 教学难点•如何让学生理解守时的重要性；•如何培养学生守时的习惯。

三、教学方法3.1 板书法通过板书记录时间、守时的重要性、守时的方法和技巧的关键词，让学生更加直观地理解和印象深刻。

3.2 演讲法通过老师的演讲，用生动的事例和案例，让学生更加感受到时间的珍贵和守时的意义。

3.3 互动法通过学生的互动，让学生分享自己的守时方法和习惯，激发学生的学习兴趣，增强师生之间的互动情感。

四、教学过程4.1 创设情境老师告诉学生：“时间就像流水，它不会停歇，而我们都是掌握不住这流水的人。

那么，时间到底有多重要呢？你们都有过哪些宝贵的时间呢？”4.2 引导学生探究老师使用板书法介绍时间的概念，引导学生回忆自己生活中珍贵的时间经验。

4.3 讲解守时老师讲解守时的概念和重要性，并使用真实案例和生动故事来加深学生对守时意义的理解和记忆。

4.4 掌握守时方法老师通过讲解和互动游戏，让学生掌握以下方法：•制定计划和任务清单；•估算时间和排定学习时间表；•充分利用工作时间和减少消失时间；•不拖延时间，不获得最后通牒。

4.5 情境练习老师将学生分组，让他们设计并演示关于守时的情境练习。

通过此活动，学生巩固了对守时方法和技巧的理解和掌握。

4.6 信息总结老师让学生总结课上所学内容，并思考：“如果让我做出选择，是做一个守时的人还是不守时的人？”五、教学评价5.1 知识评价学生是否理解时间的概念及重要性；是否能够理解守时的概念和意义；是否掌握守时的方法和技巧。