临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案
临床医学硕士专业学位研究生培养方案
临床医学硕士专业学位研究生培养方案
一、专业培养目标
1.系统掌握临床医学相关的基础理论知识，具备独立设计和进行临床医学研究的能力。
2.具备扎实的临床实践能力，能够准确地掌握临床诊断、治疗和护理技术，熟练运用临床医学仪器设备。
3.具备较强的科研能力和创新意识，能够开展科学研究和解决实际临床问题。
4.具备良好的医学伦理素养和医疗安全意识，能够正确处理医学伦理和法律问题。
5.具备团队合作精神和较强的沟通能力，能够与患者、家属和医疗团队有效地沟通和协作。
二、培养方案
1.必修课程
（1）基础医学课程：包括人体解剖学、生理学、病理学等基础医学课程，以帮助学生建立良好的医学基础知识。
（2）临床医学课程：包括内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经科学等临床学科，以培养学生的临床实践能力和诊断治疗技能。
（3）医学研究方法学：包括临床研究方法、数据分析和统计学等课程，以培养学生的科研能力和统计分析能力。
2.选修课程
（1）专业学科选修课程：包括放射学、超声学、影像学等专业学科选修课程，以帮助学生深入学习和掌握所选专业学科的专业知识和技能。
（2）医学伦理学：包括医学伦理、医学法律等课程，以培养学生的医学伦理素养和法律意识。
3.实践教学
（1）临床实习：学生在医院临床科室进行实习，与临床医生一起参与病人的诊断和治疗工作，提高临床实践能力。
（2）科研实践：学生需要参与科学研究项目，并完成一定的科研任务，培养科研能力和创新意识。
临床医学硕士专业学位研究生培养方案
代码: 105100一、学科概况与研究方向（一）学科概况临床医学是研究疾病的流行、诊断、治疗和预防的一门科学，根据病人的临床表现，从整体出发，结合疾病的病因、发病机理和病理过程进行研究，进而确定诊断，通过治疗和预防以消除疾病，减轻病人痛苦，恢复病人健康和改善生活质量。
临床医学学科建设日臻完善，学科分类日趋精细，逐渐形成了许多分科和专业。
临床医学正走向“4P”医学模式：预防性（Preventive）、预测性（Predictive）、个体化（Personalized）和参与性（Participatory）。
转化医学的发展也努力在传统临床实践与基础研究之间建立更直接的联系，进而促进基础医学研究成果的临床转化，为实现精准医疗提供新的动力。
（二）研究方向（1）内科学（105101）1．肺部疾病发病机理及治疗研究2．心血管疾病基础与临床研究3．消化系统疾病发病机理及治疗研究4．血液系统疾病发病机理及治疗研究5．自身免疫性疾病基础与临床研究7．内分泌疾病发病机理及治疗研究8．皮肤病与性病学研究（2）儿科学(105102)1. 儿童疾病与免疫2. 新生儿疾病的基础与临床研究3. 小儿哮喘病的发病机制与防治研究4. 儿童病毒感染研究（3）神经病学(105204)1. 神经系统疾病发病机理及治疗研究（4）精神病与精神卫生学(105105)1. 精神药理学2. 医学心理学与心理治疗（5）皮肤病与性病学(105106)1．皮肤病与性病学研究（6）影像医学与核医学(105107)1. 现代影像诊断学2. 分子影像学3. 神经认知和神经功能学4．介入诊断与治疗学（7）临床检验诊断学(100208)1. 干细胞与血液病的检验基础与临床2. 免疫性疾病的检验基础与临床3. 感染性疾病的检验基础与临床4. 肿瘤分子诊断5. 其他重大疾病的检验基础与临床（8）外科学(105109)1．肝胆胰疾病的基础与临床2．食管癌基础与临床3．骨组织工程4．泌尿系统肿瘤基础与临床5．脑胶质瘤基础与临床6. 创伤基础与临床（9）妇产科学(105110)1. 妇科肿瘤（10）耳鼻咽喉科学(105112)1. 耳鼻咽喉疾病的基础与临床（11）肿瘤学(105113)1．肿瘤综合治疗与分子靶向治疗2．肿瘤治疗机理研究（12）麻醉学(105116)1．疼痛的临床治疗和机理研究2．微麻醉期重要脏器保护和机理研究（13）急诊医学(105117)1. 灾难医学2. 急危重症研究（14）全科医学(105127)1. 社区医学与社区卫生研究2. 全科医学基础与管理二、培养目标为社会主义建设事业培养德、智、体全面发展的医学专业人才。
临床医学硕士专业学位研究生培养方案-首都医科大学研究生院
首都医科大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标培养既具有较强临床实践能力又具备较好的临床应用研究能力、既具有良好的学术资质又具有合格的临床实践从业资质的高层次医学适用型人才。
1.热爱医疗卫生事业，具有良好职业道德、人文素养和专业素质。
2.掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强临床分析和实践能力以及良好的表达能力与医患沟通能力。
能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病诊治工作。
3.掌握临床科学研究的基本方法，并有一定的临床研究能力和临床教学能力。
4.具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。
二、培养对象五年制临床医学本科毕业生或符合临床执业医师资格考试报考条件的其他应届或往届本科毕业生。
三、学习年限学习年限一般3年。
其中临床轮转时间不少于33个月。
四、学分要求学位课程、实践培养与学术培养共需修满25.0学分。
其中学位课程要求为15.0学分；开题报告与开题考核2.0学分；学术讲座：至少2.0学分；临床训练与考核学分6.0学分。
五、学位课程培养与考核所修课程总学分不低于15.0学分，包括公共必修课6.0学分，必选课8.0学分，选修课不低于1.0学分。
考试成绩以百分制评定，必修课、必选课70分及格，选修课60分及格。
1.公共必修课：共6.0学分中国特色社会主义理论与实践：36学时，2.0学分自然辩证法概论：18学时，1.0学分外语（英语）：72学时，3.0学分2.必选课：共8.0学分医学科研中的统计学方法：65学时，3.0学分医学科研方法学（专业型）：36学时，2.0学分临床岗位综合素质训练：18学时，1.0学分临床通用技能训练：36学时，2.0学时3.选修课：1.0学分医学信息检索：18学时，1.0学分（或选修本临床学院开设的与本人所学专业相关课程研究生课程）学位课程教学采取面授、自学与网络课程相结合的方式。
一般面授课程安排在第一学期周末集中授课。
六、临床实践培养与考核临床能力训练为在所学二级学科及相关学科范围内进行以提高临床实践能力为主的临床轮转培养，按照《北京地区住院医师规范化培训细则》（见附件）的要求进行。
临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案
临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案一、研究生培养目标1.掌握临床医学领域的学科基础理论和知识，具备系统分析和解决临床问题的能力。
2.能够熟练掌握临床医学中的常见疾病的临床诊断、治疗和预防方法，具备较高的临床实践能力。
3.具备科学研究的基本原理和方法，能够开展临床相关的科学研究和论文撰写工作。
4.具备良好的沟通和团队合作能力，能够有效与医患及其他医学专业人员进行合作和交流。
5.具备终身学习的意识和能力，能够持续更新临床医学知识和专业技能。
二、学业要求1.课程学习：临床医学硕士专业学位研究生必须完成一定的专业课程学习，包括临床医学领域的基础理论课程和临床实践课程。
同时，还需根据个人的研究方向和兴趣选择相关选修课程。
2.研究课题：每位研究生需根据自身的研究方向选择一个科研课题，并在指导教师的指导下进行独立的科学研究工作。
完成研究课题后应撰写并提交学位论文。
3.临床实践：临床医学硕士专业学位研究生需要通过实际的临床实践来提高对临床医学的理解和实践能力。
研究生需要在相关临床科室进行实习，并与临床医生进行互动和交流。
4.科学研究：研究生需要具备科学研究的基本能力，包括文献检索、科学实验设计、数据分析和科研论文撰写等。
研究生需要积极参与相关科研项目，并在指导教师的指导下完成科学研究工作。
5.学术交流：研究生需要参加学术会议、学术报告和学术讨论等活动，与同行专家和其他研究生进行交流和学术互动，提高学术素养和专业能力。
三、研究生培养措施1.指导教师制度：针对每位研究生，设立指导教师，由专业教师担任，提供学术和生活上的指导和帮助。
指导教师应具备丰富的临床医学经验和科研能力，能够指导研究生的学术研究和实践，给予科学指导和建议。
2.学术导师制度：鼓励研究生与学术导师建立良好的师生关系，学术导师应是具有较高学术地位和成就的专家学者，能够提供学术指导和支持，帮助研究生开展科研工作。
3.学习资源：学校提供临床医学领域的先进设备和实验室，为研究生提供良好的学习和研究条件。
临床医学硕士专业学位研究生培养方案
临床医学硕士专业学位研究生培养方案为保证临床医学硕士专业学位研究生的培养质量，加强培养及管理工作的计划性、规范性和科学性。
依据国务院学位委员会《关于下达〈临床医学专业学位试行办法〉的通知》和教育部《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》等文件精神，结合我校实际，制定本培养方案。
一、培养目标（一）拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的医德医风和敬业精神，科学严谨，团结协作，身体健康，愿为中国特色社会主义建设和临床医学事业发展而奋斗。
（二）培养基础扎实、素质全面、临床实践能力强并具有进行临床应用研究和一定创新能力、创业能力和社会适应能力的高层次医疗人才。
（三）掌握临床医学下某一学科、专业领域扎实的基础理论与知识；掌握临床诊断与治疗的先进方法和手段；了解本专业领域的技术现状和发展趋势；具有较强的临床综合分析和思维能力；掌握一门外语，能熟练阅读本专业领域的科技资料与文献；完成一篇学位论文并通过答辩。
二、培养要求（一）临床诊疗技能训练进行临床诊断、治疗技能的训练。
掌握本学科常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗原则、急症急救处理、诊疗操作、危重病人抢救、病历书写、临床教学等技能。
研究生每轮转一个科室，应对完成的工作量进行总结和考核。
要求达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第一阶段培训结束时要求的临床工作水平，能对下级医师进行业务指导。
（二）综合素质训练1.知识结构要求具有宽广、坚实、合理的知识结构,能将知识运用于临床实践,可以独立解决和处理临床实际工作中所遇到的各种问题，兼具人文社会科学与自然科学的知识与素养。
（1）基础知识要求掌握临床医学下某一个二级学科的基础理论、基本知识和基本技能。
（2）专门知识要求系统、全面地掌握临床专科的理论和知识。
（3）人文社科知识要求掌握医学心理学、医学伦理学、医学行为学等相关的人文社科知识，真正从心理、生物学和社会的角度去理解患者、诊治患者。
临床医学专业学位硕士研究生培养方案
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临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案
临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案1. 前言随着医学科技的不断发展和人民需求的不断增长，临床医学在我国的发展已经成为医学教育的一个重要方向。
临床医学硕士专业学位研究生是培养高层次医学人才的重要途径之一。
本文旨在探讨“临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案”，希望能够对临床医学硕士专业学位研究生的培养起到指导作用。
2. 目的临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案的目的是帮助研究生全面了解临床医学的基本理论和技术，掌握先进的医学科学技术，在临床治疗和医学研究中有所突破，同时还能够培养研究生的综合素质，包括临床实践能力、科学研究能力、科学思维能力、团队协作能力和社会责任感等。
3. 指导性培养方案（1）课程设置：根据研究生不同的专业培养需求，开设基础、专业、综合科目学习，包括人体解剖学、生理学、药理学、微生物学、病理学、诊断学、急危重症救治、疾病学等，同时还有分子医学、细胞生物学、基础临床医学研究方法等专业课程，着重培养研究生的临床思维、科研能力和科学素养。
（2）临床实践教学：课程设置紧密结合临床实践，学生必须进行临床医学实习，通过与临床医生的合作学习，了解临床医学的临床路径、诊断思路和治疗方案，同时还可以培养研究生的临床实践能力和综合素质。
同时，还应该加强研究生的科研实践能力培养，比如国内外学术交流、科研项目实施等。
（3）指导性培养：学校应严格组织并指导研究生的课程学习、实践和科研活动。
对研究生进行科研项目指导、成果评估以及论文撰写和修改的工作也应予以加强。
指导教师需要具备专业知识和丰富的研究经验，能够对研究生进行科研成果评价，并提供适当的科研指导和支持。
（4）科研试验：通过科研试验来培养研究生的科研能力，同时认真检查研究生的工作情况，合理分配项目研究的方向，确定科学研究的具体目标，制定研究计划，并在团队成员之间进行充分的交流。
（5）论文撰写：在指导下，研究生应根据自己的科研实验成果，完成硕士论文的撰写、修改和提交。
临床医学硕士专业学位 研究生培养方案
内容及评价标准应与住院医师规范化培训学员的选拔要求相衔接。复试环节重点 考查考生运用基础知识和基本理论分析解决临床问题能力及从事临床医学职业 的发展潜力。复试除对考生的外语运用能力、基本理论和专业知识的掌握情况进 行考核外，还须进行临床技能的测试。
通过各项考核最终被录取的考生，在获得临床医学硕士专业学位研究生录取 资格的同时，获得参加相应学科基地的住院医师规范化培训的资格。
第三条 学习年限与培养原则 一、学习年限。临床医学硕士专业学位研究生的基本培养周期为 3 年，最 长不超过 5 年。如因各种原因导致住院医师规范化培训中断者，可由学生本人 提出申请，经导师、所在医院研究生管理部门和住院医师规范化培训管理部门审 核同意，同时报学院研究生科审核通过，方可延长学习年限。 二、培养原则。临床医学硕士专业学位研究生在学期间，须完成规定的课程 学习、修满所需学分、通过国家职业医师资格考试，完成住院医师规范化培训（不 少于33个月），以及学位论文工作。 第四条 课程学习与考核 一、课程设置。临床医学硕士专业学位研究生的课程设置与住院医师规范化 培训的课程体系进行整合。整合后的课程体系既要达到授予硕士学位对学分的基 本要求，又要符合住院医师规范化培训对课程学习的要求。 临床医学硕士专业学位研究生的课程体系由公共必修课和专业必修课，总学 分不低于20个学分。 公共必修课程的学习可以采取脱产集中学习或网络课程学习的方式，课程包 括思想政治理论课、第一外国语、基础专业课、选修课等，课程内容包括：临床 思维与人际沟通、预防医学与公共卫生、重点传染病防治知识、医学法律法规、 循证医学、医学文献检索、医学统计方法、临床科研基础等，课程由学院统一组 织安排。专业必修课的学习主要采取不脱产学习方式，课程不少于 3 门，由所 在规培医院安排授课及考核。 课程设置见下表：
临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案
休学与复学
学生因病或其他特殊 原因，无法坚持正常 学习，可申请休学。 休学时间一般为1年 。休学期满后，须办 理复学手续，经学校 审核通过后方可复学
。
奖学金与助学金政策
国家奖学金
硕士生每年2万元，博士生每年3 万元。
社会奖学金
由社会各界设立的奖学金，奖励 标准各不相同。
学业奖学金
硕士生每年8000元，博士生每年 12000元。
导师指导
每个研究生应有一个导师负责指导其实习期间的临 床实践和科研工作，导师应具备丰富的临床经验和 高级职称。
实习考核
在实习期间每个科室应对研究生的临床实践 能力和理论知识进行考核，考核合格后方可 进入下一科室轮转。
03
学位论文与答辩
论文选题
01
02
03
选题应结合导师的研究方向， 体现临床医学专业学位的特点 和培养目标。
学生应根据自身兴趣和前期科 研经历选择研究领域，并与导 师共同确定具体研究题目。
选题应具有科学性、创新性和 实用性，能够解决临床实际问 题。
论文研究计划
1
制定研究计划应充分考虑研究背景、目的、方法 、技术路线、实验设计、时间安排和预算等因素 。
2
学生应在导师的指导下，按照研究计划开展实验 和研究工作，确保按时完成研究任务。
论文答辩与评审
01
学生应在完成论文研究 后，按照学校要求提交
论文并进行答辩。
02
答辩应包括研究背景、 目的、方法、结果和结 论等方面的内容，学生 应在答辩前认真准备。
03
评审应由专家委员会组 织，对论文的质量和水 平进行评估，并提出改
进意见和建议。
04
导师与师资队伍
导师资格与职责
(105100)临床医学硕士专业学位研究生培养方案20110821修订
（105100）临床医学硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标攻读临床医学硕士专业学位研究生(以下简称硕士生)必须坚持德、智、体全面发展，具体要求是：（一）坚持四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法、品行端正，具有良好的思想作风，积极为社会主义现代化建设服务。
（二）科学作风严谨，重视理论与实际相结合；掌握本门学科坚实的基础理论和系统的专门知识；具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力；具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科(指二级学科，内科与外科分别不少于3 个三级学科，以下同)领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第一阶段培训结束时要求的临床工作水平；能胜任高等院校的教学工作、医院的临床工作、政府的技术管理工作。
（三）掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，有一定的写作能力和听说能力。
（四）具有健康的体魄和良好的社会适应能力。
（五）能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，完成一篇学位论文并通过答辩.二、学习年限为了保证临床医学硕士专业学位研究生的培养质量，在临床医学硕士专业学位试点期间，一般在已经取得临床医师执业资格的研究生通过个人申请筛选试行。
临床医学硕士专业学位研究生的培养年限一般为三年。
其中用于集中学习课程的时间为半年，用于临床专业学习、技能训练(含导师所在专业)、资料收集及文献综述的时间为一年半，用于三级学科定向培养、撰写论文的时间为一年。
申请人应在导师所在的学科、专业，在导师的指导下从事不少于一年（同等学力者六个月）的临床工作，以考核其临床工作能力，在导师指导下完成学位论文,并由导师提出是否同意申请学位的意见。
全日制硕士生学习基本修业年限为3年，最长修业年限为6年。
提前完成培养计划的学习内容，并通过硕士学位论文答辩者，可申请提前毕业。
但同等学力者不能提前毕业。
硕士生的学习时间主要用于课程学习、临床实践、学位论文工作。
吉林大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案
吉林大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案(试行) 根据教育部、卫生部《关于实施临床医学教育综合改革的若干意见》（教高[2012]6号）和《吉林省住院医师规范化培训实施办法（试行）》（吉卫联发〔2011〕53号）文件要求，为深化医学研究生教育改革，进一步加快培养临床医学高层次应用人才，推进我校临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训的有效衔接，现结合我校临床医学硕士专业学位研究生培养实际，特制定本方案。
一、培养目标通过坚实的基础理论、系统的专业知识的学习和严格的临床能力训练，使临床医学硕士专业学位研究生既具备广泛而坚实的临床专业基础，又有丰富的临床实践经验，并达到临床能力训练（住院医师临床实践培训）要求从而实现临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训有效衔接。
（一）掌握马克思主义基本理论，遵守国家法律法规，贯彻执行党的卫生工作方针。
具有较强的职业责任感、良好的职业道德和人际沟通能力。
尊重病人的合法权益。
热爱临床医学事业，全心全意为人民的健康服务。
（二）掌握本学科坚实的基础理论及基本诊疗技术，了解相关学科的基础知识，能够独立担负本学科相关的医疗工作。
（三）掌握循证医学的相关理论和基本方法，具备一定的分析和解决临床实际问题的能力。
（四）掌握一门外语，能熟练阅读本专业的学术论文和文献资料。
具有基本的外语交流能力。
（五）掌握临床医学相关的基本科研方法，具有基本的的临床科研能力和论文撰写能力。
二、学习年限及培养方式（一）临床医学硕士专业学位研究生学习年限一般为三年。
（二）参加住院医师规范化培训的研究生培养实行临床能力训练与住院医师临床实践培训相结合，各学科成立导师组，实施以导师为组长、轮转学科的研究生导师或者优秀的高年资主治医师为副导师的导师组联合培养方式；不参加住院医师规范化培训的研究生培养采取以导师为组长的包括轮转科室指导教师在内的临床专业学位导师指导小组负责制，导师指导与教研室集体培养相结合。
临床医学硕士研究生培养方案(专业学位)
临床医学硕士研究生培养方案（专业学位）一、培养目标培养既具有较强临床实践能力又具备较好的临床应用研究能力、既具有良好的学术资质又具有合格的临床实践从业资质的高层次医学适用型人才。
1.热爱医疗卫生事业，具有良好职业道德、人文素养和专业素质。
2.掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强临床分析和实践能力以及良好的表达能力与医患沟通能力。
能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病诊治工作。
3.掌握临床科学研究的基本方法，并有一定的临床研究能力和临床教学能力。
4.具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。
二、培养对象被我校录取的临床医学硕士专业学位研究生。
三、学习年限学习年限一般为3年。
在规定时间内未达到培养要求者可以延期一年。
四、课程培养与考核所修课程总学分不低于16.0学分，包括公共必修课6.0学分，专业必修课不低于8.0学分，必修课学分可以替代选修课学分。
考试成绩以百分制评分，必修课70分及格，选修课60分及格。
1.公共必修课：共6.0学分中国特色社会主义理论与实践：2.0学分自然辩证法概论：1.0学分外语（英语）：3.0学分2.专业必修课：不低于8.0学分医学科研中的统计学方法：3.0学分医学科研方法学（专业型）(或临床研究方法类课程)：1.0-2.0学分临床岗位综合素质训练：1.0学分临床通用技能训练与实践：3.0学分3.选修课：不低于1.0学分医学信息检索：1.0学分或依据导师及专科学院系要求选择指定课程五、临床实践培养与考核按照《北京地区住院医师规范化培训细则》的要求在所学学科及相关学科范围内进行以提高临床实践能力为主的临床轮转培养。
临床轮转在学校具有住院医师规范化培训基地资格的附属（教学）医院研究生培养点进行。
临床能力考核采取过程考核与结果考核相结合的方式。
1.出科考核：按照住院医师规范化培训的要求进行出科考核，考核合格后方可进入下一科室轮转。
2.医师资格考试：于第一学年由学校按照国家医师资格考试报名的有关规定组织报考“国家医师资格考试”，毕业前需取得《医师资格证书》。
临床医学硕士科学学位研究生培养方案
临床医学硕士科学学位研究生培养方案
一、培养目标
1.掌握临床医学的基本理论和知识，熟悉临床实践操作和临床病例分析。
2.具备临床科研和学术研究的能力，能进行科学实验设计和数据分析。
3.具备科学应用基础知识和技术方法的能力，能在医学实践中解决实
际问题。
4.具备团队合作和跨学科交流的能力，能与不同专业背景的专家和研
究人员进行有效的合作。
二、培养内容和要求
1.基础理论课程：包括临床医学基础知识、解剖学、生理学、药理学等，要求学生掌握相关科学原理和理论知识。
2.专业课程：包括内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经科学等，要求学生熟悉临床实践操作和临床病例分析。
3.实习训练：学生将进行临床实践训练，包括接诊病人、制定治疗方案、观察治疗效果等。
实习期一般为1-2年。
4.学术研究：学生需要参与学术研究项目，并完成科学实验设计和数
据分析。
还需要撰写学术论文和参加学术交流活动。
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附件1
临床医学硕士专业学位研究生指导性
培养方案
为贯彻落实国家卫生计生委等七部门《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》（国卫科教发〔2013〕56号）及教育部等六部门《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》（教研〔2014〕2号）精神，不断完善我国临床医学人才培养体系建设，积极推进临床医学专业学位研究生教育改革，建立适应临床医学特点的人才培养制度，促进临床医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训制度衔接，更好地服务医药卫生体制改革和事业发展，特制定临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案。
第一条培养目标与要求
一、培养热爱医疗卫生事业，具有良好职业道德、人文素养和专业素质的临床医师。
二、掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强临床分析和实践能力，以及良好的表达能力与医患沟通能力。
能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病诊治工作。
三、掌握临床科学研究的基本方法，并有一定的临床研究能力和临床教学能力。
四、具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。
第二条招生对象与入学方式
一、招生对象。
为符合医师资格考试报考条件规定专业的应届或往届本科毕业生。
对于已经获得住院医师规范化培训合格证书人员原则上不得报考临床医学硕士专业学位研究生。
二、入学方式。
参加全国硕士研究生招生，并达到规定要求，着重考核学生的综合素质、专业能力和专业基础知识。
第三条学习年限与培养原则
一、学习年限。
学习年限为3年。
在规定时间内未达到培养要求者可以延期学习年限，具体由学位授予单位根据有关文件自行规定。
二、培养原则。
培养采用理论学习、临床轮转与导师指导相结合的方式，以临床轮转为主。
培养过程应按照住院医师规范化培训内容与标准进行，同时重视学位课程学习、以及临床研究能力和教学能力的全面培养。
第四条课程学习与考核
一、课程设置。
课程包括：公共必修课（政治、外语）、专业基础课、专业课和选修课。
应根据硕士生必须具备的知识结构开设课程，学位课程应满足学位授予以及住院医师规范化培训的要求。
专业基础课、专业课和选修课内容应涵盖人文素养、
临床科研方法、公共卫生、法律法规等类别课程，例如：临床思维与人际沟通、医学文献检索、医学统计学、临床流行病学、循证医学、预防医学与公共卫生、重点传染病防治知识、医学法律法规等。
二、课程学分。
学位课程要求总学分应不少于16学分。
政治理论课3学分，外语2学分。
三、课程教学。
可采取集中授课、网络教学、专题讲座等方式相结合。
考核可采取笔试、读书报告等多种方式。
学位课程可与住院医师规范化培训公共理论和临床专业理论学习相结合，由学位授予单位和培训基地共同开展教学。
在临床轮转期间，每月安排不少于两个半天的集中学习，以讲座、教学研讨会、案例分析等方式，学习各相关学科的新进展、新知识。
第五条临床能力训练和考核
一、临床能力训练以提高临床实践能力为主，应在卫生计生行政部门公布的住院医师规范化培训基地进行。
二、临床轮转按照《国家卫生计生委办公厅关于印发住院医师规范化培训基地认定标准（试行）和住院医师规范化培训内容与标准（试行）》（国卫办科教发〔2014〕48号）进行，实际培训时间应不少于33个月，达到各专业培训标准细则的要求。
三、临床能力考核。
主要考核硕士生是否具有较强的
临床分析、思维能力和实践操作能力。
严格按照住院医师规范化培训的过程考核和结业考核进行，学位授予单位应认定其临床能力考核结果。
第六条科研与教学培训
一、硕士生应掌握文献检索、资料收集、病例观察、医学统计、循证医学等科学研究方法。
能够熟练地搜集和处理资料，在临床实践中发现问题，科学分析和总结，研究解决问题，探索有价值的临床现象和规律。
二、硕士生应参加教学查房、病例讨论会、专题讲座、小讲课等教学工作；能够参与见习/实习医生和低年资住院医师的临床带教工作。
第七条学位论文与答辩
一、选题要求。
选题应从临床实际出发，紧密结合临床需求，体现临床医学特点，具有科学性与实用性，鼓励与专业最新进展密切相关的自主选题。
二、学位论文形式。
学位论文可以是研究报告、临床经验总结、临床疗效评价、专业文献循证研究、文献综述、针对临床问题的实验研究等。
三、学位论文要求。
学位论文应符合学术规范要求。
论文作者必须恪守学术道德规范和科研诚信原则。
学位论文必须由研究者独立完成，与他人合作完成的学位论文需注明作者在其中的贡献度和具体研究内容。
注重知识产权保护，研究资料和数据具有可溯源性。
对涉及国家机密和尚不能公开的研究结果，以及临床研究报告论文中涉及研
究对象隐私和权益等问题，应遵守国家有关法律法规执行。
四、学位论文答辩。
学位授予单位按照有关规定制定学位论文答辩的具体要求和程序，组织论文答辩。
第八条学位申请与授予
一、申请条件
1．完成学位授予单位培养方案所规定的各项要求；
2．取得《医师资格证书》；
3．完成住院医师规范化培训并取得《住院医师规范化培训合格证书》；
4．通过硕士学位论文答辩。
二、学位授予
硕士生达到临床医学硕士专业学位的学位授予条件后，向所在学位授予单位学位管理部门提出申请，经学位评定委员会批准，授予临床医学硕士专业学位。
第九条分流机制
学位授予单位应按照研究生学籍管理有关规定制订相关政策，对不适宜继续按照临床医学硕士专业学位培养的研究生进行合理分流。
一、第二学年内未获得《医师资格证书》，根据学生意愿，可安排其转入学术学位研究生培养渠道，但应按照学术学位研究生的培养要求完成学位课程学习和论文答辩。
二、在规定的学习年限内，未通过学位课程考核、住院医师规范化培训考核或学位论文答辩者，经学位授予单
位批准，可适当延长学习年限。
三、对在规定的学习年限内获得《医师资格证书》、完成学位课程考核，但未获得《住院医师规范化培训合格证书》者，可对其进行毕业考核和论文答辩，准予毕业。
毕业后三年内取得《住院医师规范化培训合格证书》者，可回原学位授予单位申请硕士专业学位。
第十条组织管理
硕士生同时也是参加住院医师规范化培训的住院医师，接受学位授予单位、卫生计生行政部门培训基地管理，由学位授予单位研究生主管部门统筹负责。
硕士生的指导教师包括学位论文指导教师和临床能力训练指导医师，分别负责学位论文指导和临床带教工作。
各轮转科室需成立指导小组，负责指导研究生的临床能力训练。
第十一条附则
一、本方案适用于攻读临床医学硕士专业学位研究生。
二、学位授予单位应根据本方案，从招生录取、培养方案、学位授予等方面制订具体规定。
三、本细则自发文之日起实施。
未尽事宜参阅相关配套文件。
国务院学位委员会
2015年5月29日。