长篇阅读(匹配)技巧
如何阅读一本长篇小说
如何阅读一本长篇小说阅读一本长篇小说是一项需要耐心和技巧的任务。
这篇文章将为你提供一些关于如何有效阅读长篇小说的建议和技巧，帮助你更好地理解和欣赏这类作品。
一、了解作者和作品背景在开始阅读一本长篇小说之前，了解作者和作品的背景是很重要的。
你可以通过查阅相关资料，了解作者的生平和写作风格，以及该作品的主题、背景和文学特点。
这些背景知识可以帮助你更好地理解小说的内涵和作者的意图。
二、注意观察故事结构长篇小说通常会涉及复杂的故事结构，包含多个情节和角色。
在阅读时，你可以注意故事的起伏和发展，观察主要情节和次要情节之间的联系，并理清各个角色的关系。
这样就能更好地掌握整个故事的脉络，避免迷失在细枝末节中。
三、细读并分析每个章节长篇小说通常会被分为不同的章节，每个章节都有自己的故事进展和特点。
在阅读时，你可以选择每次阅读一个章节，并尽量细致地阅读和分析其中的内容。
抓住每个章节的重点，思考故事情节和人物形象的发展，及时做好笔记或标记，以便之后的回顾和归纳。
四、关注人物形象与情感描写在长篇小说中，人物形象和情感描写往往是关键要素。
通过细致地观察人物的言行举止、内心想法和与他人的互动，在心理描写和对话中感受人物之间的情感变化。
这种关注可以帮助你更深入地理解人物角色，同时也增加了阅读的情感共鸣。
五、体验文学语言和文化内涵长篇小说往往融入了丰富的文学语言和文化内涵。
在阅读时，你可以尽量沉浸于小说的语言之中，欣赏作者的文字表达和修辞手法。
同时，你也可以关注小说中蕴含的文化内涵和思想意义，思考作者想要传达的信息和价值观。
六、与他人讨论与分享阅读长篇小说不仅是一项个人的体验，还可以通过与他人分享和讨论来丰富阅读的体验。
你可以寻找阅读小组或书友，与他们分享你的阅读心得和疑问，倾听他们的见解和意见。
这种交流可以帮助你更全面地理解和解读小说，同时也为你带来与他人的共鸣和启发。
以上是关于如何阅读一本长篇小说的几点建议和技巧。
希望这些内容能够对你的阅读体验有所帮助。
四级长篇阅读匹配题做题技巧
四级长篇阅读匹配题做题技巧
四级长篇阅读匹配题是四级考试中的重要题型，也是考生普遍认为比较难的题型之一。
这种题型要求考生在阅读完一篇较长的文章后，根据文章内容和所给选项，将选项与文章中的相应段落匹配起来。
对于许多考生来说，这种题型比较考验阅读理解的能力和语言表达的能力。
以下是一些四级长篇阅读匹配题做题技巧，供考生参考。
1. 通读全文，了解文章大意
在做题之前，先通读全文，了解文章的主题和大意，这有助于考生更好地理解文章的细节和各段落的主旨。
2. 抓住关键词
在阅读文章的过程中，要注意抓住关键词，这有助于考生更好地理解文章的内涵和细节。
3. 不要被选项的形式所迷惑
在做题的时候，不要被选项的形式所迷惑，而是要看清选项所表达的意思，然后再回到文章中去找到相应的段落。
4. 注意选项的排列顺序
有时候，选项不是按照文章的顺序排列的，这就需要考生在做题的时候注意选项的排列顺序，以免将其匹配到错误的段落。
5. 排除干扰项
在做题的时候，有时候会出现一些干扰项，这些选项与文章内容相关度较低，不应该被选作答案。
考生要学会排除这些干扰项，准确地找到与文章内容相关的答案。
6. 注意时间分配
在考试的时候，要注意时间的分配，不要花太多时间在一道题上，以免影响后面的答题。
总之，在做四级长篇阅读匹配题的时候，考生应该认真阅读文章，抓住关键词，注意选项的排列顺序和干扰项的排除，合理分配时间，这样才能更好地完成这种题型。
在备考的时候，要多做一些练习题，提高自己的阅读理解和语言表达能力，为考试打下坚实的基础。
四级阅读技巧长篇阅读找对应段落
Skimming and scanning activity (according to each of 10 statements)
Skimming and scanning activity
(according to each of 10 statements)
50.Rather than break down trash, a landfill is mainly to bury it. (J)关键词+改写
• What Happens to Trash in a Landfill?
Skimming and scanning activity (according to each of 10 statements)
48. A landfill can’t be built without certain environmental impact study being carried out. (H) 关键词+正话反说
• H) In the United States, taking care of trash and building landfills are local government responsibilities. Before a city or other authority can build a landfill, an environmental impact study must be done on the proposed site to determine:
如何阅读长篇小说
如何阅读长篇小说长篇小说作为一种文学形式，以其丰富的情节、深度的刻画和广阔的背景吸引着读者。
然而，面对庞大的篇幅和复杂的情节，有时读者可能会感到困惑和无从下手。
在本文中，将介绍一些读者可以使用的技巧和方法，以帮助他们更好地阅读长篇小说。
第一，准备好心态。
阅读长篇小说需要耐心和毅力。
小说的情节通常发展缓慢，人物形象逐渐展开，这需要读者投入大量的时间和精力。
因此，读者应该做好心理准备，并保持耐心，避免中途放弃。
第二，选择合适的时间和地点。
阅读长篇小说需要一定的专注力和集中精力。
选择一个安静舒适的环境，并在最佳的精神状态下阅读，可以提高阅读效果。
同时，确保有足够的时间来阅读，并避免在有干扰的情况下进行阅读。
第三，了解背景知识。
某些长篇小说设定在特定的历史时期或背景下，具有一定的历史、文化或社会背景。
在阅读之前，了解这些背景知识可以帮助读者更好地理解小说内容，把握故事的背景和情境。
第四，建立阅读计划。
长篇小说常常有很多章节和众多的情节线索。
为了更好地理解和记忆小说内容，建议读者制定一个阅读计划，每天或每周读几个章节，以保持对故事的连贯性和理解。
第五，注重细节和人物形象。
长篇小说通常注重对人物形象和情节的深度刻画，这些细节往往隐藏着作者的意图和主题。
读者应该仔细品味人物形象的描写和细节的呈现，思考作者想要表达的含义，并通过这些细节来加深对故事的理解。
第六，做好读书笔记。
阅读长篇小说时，读者可以提前准备一本笔记本，记录下自己的观察、疑问和体会。
这些笔记可以帮助读者更好地整理思路、回顾故事情节，并在需要时进行参考和回顾。
第七，参与讨论和阅读俱乐部。
参与讨论小说的活动可以让读者与他人分享阅读体验、互相交流和借鉴。
可以加入阅读俱乐部或者和朋友一起读书，通过讨论将自己的理解与他人分享，获得更多的观点和启发。
第八，不要过分追求完美。
对于一部长篇小说来说，可能会有一些情节或细节无法理解或者无法完全捕捉到。
读者不必过于苛求完美，而应该以整体故事的理解和欣赏为目标。
快速阅读匹配题题型
快速阅读匹配题题型
快速阅读匹配题题型是一种考查读者对于文章内容的理解和归纳能力的题型。
在这种题型中，会给出一篇文章或者一组信息，并根据文章或信息提供一系列选项。
读者需要快速阅读文章或信息，然后根据文章或信息选择正确的选项。
答案可能是完全匹配文章中的某个句子或段落，也可能是在文章中的相关信息中找到的正确选项。
为了在考试中更好地完成快速阅读匹配题题型，以下是一些有效的策略：
1. 通读全文：在阅读时，首先通读全文，获取大致的主题和内容。
这有助于读者对文章进行整体把握，准备后续的问题。
2. 留意关键词：在阅读文章或信息时，留意关键词和关键短语。
这些词语可能是答案出现的地方，或者与答案相关的信息。
3. 多次阅读：如果需要，可以多次阅读文章或信息，以确保理解。
有时候，在第一次阅读中可能没有找到答案，但是在第二次阅读中可能会更容易找到。
4. 筛选选项：在回答题目时，先将选项与文章或信息进行对比，排除那些明显不相关的选项。
然后再细读剩下的选项，找到与文章或信息相匹配的答案。
5. 注意选项的表达方式：注意选项的表达方式。
有时候，选项的表达方式与文章中的句子结构和用词可能有所不同，但是内
容是一致的。
要注意转换选项的表达方式，以便匹配正确的答案。
通过练习，多次实践，可以提高在快速阅读匹配题题型中的准确性和速度。
大学英语四级长篇匹配阅读20篇
大学英语四级长篇匹配阅读20篇大学英语四级考试阅读部分试题的第二部分是长篇匹配阅读，要求考生阅读一篇1000词左右的文章并完成10道题目。
长篇匹配阅读考查考生运用专门的阅读技能来阅读文章的能力，包括用略读获取文章大意和用查读获取特定信息。
3.1大学英语四级长篇匹配阅读答题攻略一、题型介绍1．文章包括两类：带小标题的文章和无小标题的文章带小标题的文章的每一部分都有一个总括性的小标题,通常这个小标题就是该部分内容的概括性总结，且每一小标题下的内容通常是相对独立的。
无小标题的文章没有明显的内容间隔,对于这类文章，需通过略读找出主题句或主题词，特别要注意每段的句首和句尾。
2．题目类型：句子表述对应文中段落2006年6月～2007年6月，这部分是快速阅读部分，阅读后的题目为：前面7题为是非判断题，2007年12月～2013年6月的快速阅读部分的前面7题为选择题；后面3题题型不变，为填空题，要求考生根据文章内容把句子补充完整。
而在2013年12月的四级考试，快速阅读变为长篇匹配阅读，篇章后附有10个句子，每句一题。
每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。
有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。
二、命题规律1．长篇匹配阅读题目设置时，将几句话整合或者将段落的大意、段落中的具体信息作为考察点。
题目的顺序不再按文章顺序，而是打乱了，需要考生找到题目与文章项匹配的段落。
2．包含时间数字、大写字母、人名、地名、机构名称等特别的信息点处往往是命题的重点。
3．标点符号处常设考点。
文章中的标点符号往往是为了更好地解释前面的内容，所以可以利用标点符号，如破折号、小括号、冒号等，推断不认识的单词或句子的含义。
三、定位技巧长篇阅读篇幅长、时间短，因此如何快速确定答案所在的位置极其关键。
选取定位词时有两个标准：特殊性和细节性。
文章中多次出现的词汇不是定位词，只有那些出现次数少、具有明显识别性的词才是定位词。
四六级信息匹配(长篇阅读)的答题技巧
四六级信息匹配（长篇阅读）的答题技巧来源：智阅网四六级阅读考试中的“段落信息匹配题”，也叫长篇阅读。
长篇阅读部分采用1篇较长篇幅的文章，总长度四级约1000词，六级约1200词。
篇章后附有10个句子，每句一题。
每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。
一、严控时间，分清主次建议大家在新题型中花去的时间千万不要超过15分钟，所以整体上看做阅读时需要注意一个很重要的问题：严控时间。
二、先题后文，切忌通篇先看题再看文章能够将更多简单的题先做出来，当你发现简单题全部处理完毕之后，剩下的难题可以再重新回到文章当中再去找那些已经被挑剩下的段落。
所以不管怎么样一定是先题后文，稍后再文题同步或先文后题。
三、准确定位其实阅读只考两件事，一件事情是简单的：看到什么，定位什么，选择什么;而另外一个则是通过定位确定这个位置，然后再进行同义替换。
接下来我们用大纲样题来分析一下关键词定位和同义替换在段落信息匹配题中如何实践。
1、关键词定位四级样卷Q47Since the mid-1970s, the enrollment of overseas students has increased at an annual rate of 3.9 percent.当这道题出现的时候，同学们应该关注的是两个数据，而20世纪70年代中期是一个时间段，有可能经常出现，而百分之3.9是一个具体数值，具体数值的高频可能性不大。
因此，接下来我们要做的就是回到原文中找到3.9%。
Over the past three decades the number of students leaving home each year to study abroad has grown at an annual rate of 3.9 percent, from 800,000 in 1975 to 2.5million in 2004.这时我们会发现顺序再读的时候C段出现了一个3.9%，这样一个点一旦出现，这一道四级简单的匹配题就结束了。
长篇阅读解题方法
长篇阅读解题方法第一篇：长篇阅读解题方法长篇阅读解题方法新题型长篇阅读的考试时间，大概为15分钟。
从四级大纲样卷来看，长篇阅读主要考查段落信息匹配。
段落信息匹配题有4个特点：1.绝对乱序；2.绝对同义转换；3.通常超细节；4.通常无特殊印刷体。
从这4大特点意味着考生不能按“题文同序”原则逐一解题高分技巧段落信息匹配题的一般解题步骤是：读题并确定关键词(中心词)——去原文中定位关键词——分析定位句——分析题干——确定答案。
具体的解题技巧如下：1.用“打包”方法对付乱序把整组题全部一次性吃透，然后去原文从头到尾定位。
否则，考生如果按照顺序逐题解答，时间会严重不足，最好是文章一遍看下来，能找到所有的信息。
此外，考生应该注意定位原文的过程中，一定要脑、眼和手并用：眼是肯定要用的，不用脑会导致忽视同义转换，不用手(笔)会使我们处于走马观花的状态，然后会怀疑自己是不是漏掉了信息而反复地看。
2.“吃透”题干准确判断关键词(中心词)至关重要如果没吃透题干，就无法准确判断关键词或中心词，就有可能对原文的重要信息没感觉。
一般来说，题干关键词或中心词为实词以及一些数字、专有名词等。
3.在解题的先后顺序上，采用先易后难的策略采用由易到难的解题策略，可以提升考生的解题信心。
对于那些答题线索较少的题干细节信息，考生可留在最后再解答。
在解答这类较难的题目时，考生可快速阅读原文中仍未选过的段落的主题句(通常为第一句、第二句或最后一句)，然后根据段落大意与题干中的细节信息进行匹配。
四、难点与答题策略四级信息匹配题的难点主要在于：①文章较长；②部分段落有干扰性（两个段落提到了相同的主题）。
③题干中不涉及专有名词或数字（即使有数字也与原文不一致）等定位词，传统的定位法不再适用。
针对这些新特点，考生需要把握以下解题策略。
1、做题步骤：50%-50%法。
文章内容多，信息量大，题文不同序，对考生的短时记忆是一大考验，考生可以采用此方法进行应对，具体为：第一步先读文章前1-4段，获取文章大意，并提炼所读段落的核心意思（英文关键词）。
2014年12月大学英语六级考试备考资料《阅读理解-长篇阅读(匹配)》解题技巧分析
2014年12月大学英语六级考试备考资料《阅读理解-长篇阅读（匹配）》解题技巧分析继2005年6月大学英语改革实施以来，全国大学英语考试委员会又对自2013年12月起的大学英语四、六级考试题型做了一次比较大的调整。
就阅读而言，主要有两大调整：（1）将原来四、六级的快速阅读调整为长篇阅读；（2）六级的问答题调整为选词填空，和四级题型保持一致。
其中，长篇阅读是考生比较陌生的一种题型。
与以往的快速阅读相比，改革后的长篇阅读信息匹配题篇章长度和难度不变。
四级约1000词，六级约1200词。
阅读速度四级约每分钟100词；六级约每分钟120词。
全国大学英语考试委员会给出的样卷中可以看到，4级长篇阅读来自2007年12月的快速阅读文章，6级的来自2010年12月份的6级快速阅读文章。
但是考察的模式和题型却有着很大的变化。
改革后，篇章后附有10个句子，每句一题。
每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。
有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。
2．长篇阅读段落信息匹配和快速阅读的比较初接触这种题型，学生都觉得这题不好做。
原来的快速阅读行文顺序和题目基本一致，也就是1题的答案一般都在2题的前面，学生可以先看一两个题，再到文章去查找，然后再看题，再接着做。
但是调整后，可能第一题信息来自文章最后一段，最后一题信息又来自第一段，如果用以前做快速阅读的方法做这个题肯定是行不通的。
从题目的设置来看，样卷中的题比原来的快速阅读难度有所增加。
以6级样卷为例，在原快速阅读中，第一题In its 1994 report，the World Bank argued that the current pension system in most countries could ______.学生能够根据1994 report 和专有名词World Bank将该题迅速定位到篇章第一段第三句和第四句“By 1994 the World Bank had noticed that something big was happening.In a report entitled “Averting the Old Age Crisis”，it argued that pension arrangements in most were unsustainable.”然后选出答案A “not be sustained in the long term”。
长篇阅读匹配题技巧
长篇阅读匹配题技巧引言长篇阅读匹配题是阅读理解中的一种题型，也是重要的考查学生阅读能力的题型。
因此，此类题型不仅要求学生具备较强的阅读能力，而且要求具备良好的综合思维能力和理解能力。
为了准确而快速地做题，本文针对长篇阅读匹配题，提出做题的几个技巧：1. 先熟悉文章大意阅读文章前，要先快速浏览文章，了解文章大意。
熟悉文章大意能够帮助学生判断出文中提到的各种事物和内容，以便在做题时更容易确定出文中哪些内容与题目的选项有关。
2. 着重抓住重点内容阅读长篇文章时，要着重抓住重点内容，勤抓住文中所提供的重要信息，比如名词、时间、地点等，以及文章中提到的重要事实等，这些都可能与题目的选项直接或间接有关。
3. 针对题目的选项进行精准定位在阅读文章时，可以针对题目的选项进行精准定位，即先仔细查看题目的选项，并努力确定里面所隐藏的含义，然后再对照文章内容，进行精准定位，以便尽快找出文章中的答案。
4. 注意文章细节文章中的细节往往与题目的选项相关，因此，在进行长篇阅读匹配题时，一定不能忽略文章中的细节，要抓住文章中出现的细节，以便找出正确答案。
5. 综合各种信息解决问题有时题目的选项会与文章中的某几个词或某个句子很接近，但不完全相同，这时就要综合前文和后文的信息来解决问题，有时通过综合前文和后文的信息可以找出答案。
结论此外，在长篇阅读匹配题中，要正确答案，还需要根据文章中的指代猜测关系，尤其是在阅读篇幅较长的文章时，可以通过分析文章中前后指代关系的变化，找出答案。
总之，做长篇阅读匹配题要有较强的综合分析能力，考生在做题前，一定要认真阅读文章，抓住文章中的重要信息，结合题目的选项综合运用上述技巧，才能正确解答长篇阅读匹配题。
四级长篇阅读匹配题出题原则
四级长篇阅读匹配题出题原则
四级长篇阅读匹配题是考查考生对于文章主旨和细节理解能力的一种题型。
出题原则主要有以下几点：
1. 确保文章的主旨与选项的相关性：出题时要考虑文章的主旨及各段的主题，并选择与文章内容相关的选项，这样能够更好地考察学生对文章主旨的理解能力。
2. 选项与文章细节相符：出题时要选择能够准确反映文章细节的选项，这样能够更好地考察学生对文章细节的理解能力。
3. 选项中不出现原文相同或近义词：出题时要选取与原文不完全相同或近义词的选项，这样能够更好地考察学生对文章细节的理解能力，避免简单的复制粘贴。
4. 避免干扰项过于明显：出题时要避免干扰项过于明显，容易让学生误选，这样能够更好地考察学生的阅读思维能力。
5. 选项顺序要有逻辑性：出题时要保证选项的顺序有一定的逻辑性，符合文章的逻辑结构，这样能够更好地考察学生的阅读理解能力。
总的来说，四级长篇阅读匹配题的出题原则是注重文章主旨和细节的考察，确保选项与文章内容相关、准确反映文章细节，避免干扰项过于明显，并保证选项的顺序有逻辑性。
同时，考生在备考时也需要注重对文章主旨和细节的把握和理解能力的提高。
英语六级长篇阅读段落匹配解题方法分享
英语六级长篇阅读段落匹配解题方法分享英语六级长篇阅读段落匹配解题方法分享12月开始，六级快速阅读题型取消，改为长篇阅读段落信息匹配题型。
篇章长度和难度没有发生变化，即文章长度仍然约为1200词，有十五个段落。
文章后面有十道题，每题一句，每句所含信息出自文章的某个段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。
个别段落可能对应两题，也有段落不对应任何一题—文中至少有五段是多余段落。
从去年12月份四六级考试真题可以看出，六级段落信息匹配题的特点有：题目绝对乱序、常现同义转述、多是细节内容等。
根据这些特点，老师特为考生总结以下做题方法。
浏览题目，划关键词由于题目顺序与原文不同，所以考生不能按照传统的题文同序方法做题，同义转述和细节题的特点要求考生能迅速找到文中的细节信息。
虽然文章很长，但还是有规律可循，从去年的真题来看，虽然句子陈述的都是文中的细节，但其基本内容都是围绕其所在段落的主题进行描述的。
所以，建议采取先看题后看文章的策略。
在浏览题目时，要注意划出句中的关键词，通过快速阅读题干中的若干条细节信息，考生可以迅速了解文章主旨大意，从而能在回头阅读文章时加快速度，节省定位时间。
回到原文，先做较易题长篇阅读文章一般是说明文或议论文，这类文章都有严密的逻辑性，题干提供的信息表述中通常会出现一些指示性词语，帮助考生缩小定位范围，从而快速判定其所在细节信息对应的原文段落。
一些题目中会有数字、时间、特殊字体（如大写字母、斜体等）等有明显特征的定位词，这些题目较容易，考生只要在文中找出含有相应明显特征的.段落，即可迅速匹配，选出正确答案。
关注同义转述，完成剩余题目十道题目中约有60%的题目是没有明显特征关键词的，这类题目往往考查考生对同义转述的敏感度，通常同义转述的途径有改变词性、使用近反义词、变换句式等，考生可以根据第一步划出的关键词，在第二段选择之后剩余段落中寻找相应的同义转述对应点，完成所有题目。
总之，做六级信息匹配题的关键在于划关键词和找对应点，无论是原词重现还是同义转述，只要快速、细心匹配好对应点，就可以在该题型上拿到高分。
大学英语四级长篇阅读(匹配)技巧共44页
大学英语四级长篇阅读(匹 配)技巧
26、机遇对于有准备的头Байду номын сангаас有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
英语四级考试长篇阅读匹配技巧
英语四级考试长篇阅读匹配技巧英语四级考试长篇阅读匹配技巧作为考试改革后的新题型，段落信息匹配题以它的长篇幅、多段落、难对应“闻名”。
很多同学因为没有掌握正确的做题方法，在这一题型上耗费了大把宝贵时间，影响后续其他题目做题；又或者因为耐不住性子看题和文章而胡乱选一通，命中率自然也就低了。
那么，到底有没有什么好的解题技巧，可以在考试时候帮助提高命中率呢下面是店铺整理的相关内容，欢迎阅读参考！长篇阅读其实是从改革前的快速阅读题型改编而来，其归根结底还是考查快速扫读、获取信息的能力。
所谓快速阅读，是指在短时间内迅速找到并提取关键信息。
在不要求全部读完甚至完全读懂的情况下，你要做的就是在文章段落里尽可能又快又准确地找到和题干匹配的段落。
也就是说，比拼眼力、比拼速度是关键！在此，推荐大家采取“先题后文”的提速策略。
之所以要采取“先题后文”的策略，是因为先阅读内容较少的题干，再去匹配内容较多的各个段落，大脑记忆的信息量会相对较少，便于定位和匹配。
而在实际提取题干关键信息的过程中，注意观察是否有如下两类词：大写字母（人名、地名、机构名和专有名词等）和带连字符的单词。
这两类单词因为本身说法固定，不容易替换成其他词。
例如：Gender-awareness education is becoming more and more popular in state-subsidized preschools in Sweden.A) On the surface, Sweden appears to be a feminist, paradise. Look at any global survey of gender equality and Sweden will be near the top. Family-friendly policies are its norm-with 16 months of paid parental leave, special protections for part-time workers, and state-subsidized preschools where, according to a government website, "gender-awareness education isincreasingly common." Due to an unofficial quota system, women hold 45 percent of positions in the Swedish parliament. They have enjoyed the protection of government agencies with titles like the Ministry of Integration and Gender Equality and the Secretariat of Gender Research. So why are American women so far ahead of their Swedish counterparts in breaking through the glass ceiling? (2014.06 CET-6真题A)在上述题干当中，既有带连字符的.单词，又有大写字母的国家名，因此都选定为匹配的关键词。
四级长篇阅读（匹配题）方法篇
长篇阅读考察的核心是“找匹配”，即要把文后的选项句与文中的来源段落匹配起来。
这种考法其实并不要求你一定要把选项句和文章都完全看懂，而是要能敏锐地意识到选项句中的信息在文中的出现与对应。
由于这个部分的做题时间可能相对紧张，因此做题步骤和要点很重要。
下面我们来整理一下。
一、阅读文章标题、题注等，获取全文话题长篇阅读的文章与选词填空和仔细阅读文章最不同的，在于长篇阅读的文章有标题。
有些可能还有小标题、题注（大标题下、正文之前的一两句话，常为斜体）。
在正式开始看选项、看文章之前，记得把大小标题、题注信息快速阅读一下，看完它们，你就能了解文章的话题了；之后的阅读和解题也有了大方向。
二、阅读选项，标注选项定位词然后，我们先将文后的十个选项句阅读一遍。
注意，这一步的目的并不是要记住十个句子所有的信息，我们也不可能把十个句子都背下来。
但是我们希望能在每个句子中都挑选出一至两组定位词，方便我们待会扫读文章时快速注意到句子的出现和对应。
毫无疑问地，定位词应该要具有如下特点：1.稳定：这个词最好要在文中能以原样重现2.醒目：这个词最好要容易在文中被发现、识别3.独特：这个词最好不要在文中出现太多次下面我们总结常见的几类选项句中效果较好的定位词。
1.数字、时间例如：Since the mid-1970s, the enrollm ent of oversea s student s has increas ed atanannualrate of 3.9 percent. (四级大纲样题-47)这句话中的时间概念mid-1970s和数字3.9 percent就是很好的定位词。
在文中肯定会重现，而且容易识别。
这样，当之后在扫读文章，看到某段中出现这两个概念时，就可以初步确定这个句子的来源。
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文信息。 D. 定位词找2—3个就行，多了也记不住。最
好是位置不同的两个词。
六：阅读步骤:Step1（1min）
E.题干中的定语和状语。 定语可以使一个概括性的概念更加细节化，状语可以使 一个一般性的动作更加特殊化。所以，如果题干较长，又 没有特殊印刷体文字的情况下，选取定语和状语中有代表 性的词作为定位词，比较可靠。当然不排除主语和谓语本 身就很特殊。 。 ※寻找定位词应优先考虑专有名词(人名、地名、组织名、 国名等)和数词，然后找名词、名词词组、动词、动词词 组、形容词和形容词词组，然后再确定试题在文章中的 位置。
二：测试形式
此次调整后，原来的选择加填空调整为 匹配题。篇章后附有10个句子，每句一题。 每句所含的信息出自篇章的某一段落，要 求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。 有的段落可能对应两题，有的段落可能不 对应任何一题。
三：基本要求
1.长篇阅读的文章基本都是专业题材的文章，
很多考生可能会觉得很陌生，不要求完全理解 只要求能够通过略读或查读的方式找到题干的 信息并根据原文内容相比做出正确选择。只是 有题干和答案简单的同义词替换 。 2.略读(Skimming)和寻读(Scanning)的能力在 大学英语四六级考试中显得尤为重要。 3.快速阅读要求考生的阅读速度是每分钟110140词。
六：阅读步骤:Step2(10mins)
查读可运用下列技巧:
1)利用材料的编排形式 按字母顺序排列的，如词典、索引、邮政编码簿、电话号 码簿以及其他参考资料等。按日期和时间排列的， 如电 视节目,历史资料。报纸上的体育版面是按比赛类别(足球 、排球、网球)排列的等等。
2)利用章节标题：Title（标题）、Subtitle（副标题）和 Section heading（段落标题）和说明 查读时,从题干中的定位信息可以快速找到相关的标题(模 糊定位) ，再在标题下的内容中查找就可以了(精确定位) 。因为小标题的作用如同字典前面的目录，可以帮助考生 宏观的把握文章框架，迅速寻找到有效信息的范围。
查找关键词的顺序如下:题干主语中的名词→谓语动词 （行为动词）→宾语部分的名词
六：阅读步骤:Step2(10mins)
第二步：利用定位词词,在文章中查找答案 ---查 读 + 略读（10mins）
查读(Scanning):又称寻读, 目的主要是为了从大量的资 料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息,如数 字、时间、人名、地名等。 在查读时,目光要自上而下、一目数行地寻视与答题内容 相关的词句,与此无关的内容要很快略过（略读）。在 最短的时间内掠过尽可能多的印刷材料,找到所需要的 信息。 例如: 在车站寻找某次列车的运行时刻, 在机场寻找某次 班机的起飞时间, 在图书馆查找书刊的目录,在文献中查 找某一日期、名字、数字或号码等,都是这方法的运用。
四六级答题技巧
长篇阅读（匹配）
Contents
一：测试目的 二：测试形式 三：基本要求 四：选材来源 五：体裁与题材 六：阅读步骤 七：如何提高快速阅读技能 八：总结
一：测试目的
就改革前的考试来看，占据超过400分的阅读 题目，一般都是考生的得分重点，无论是前7题 判断还是后8题填空补充，较整体试卷来说，都 是考生较为擅长的部分。此次变化之后，不但要 求考生对于文章全篇能够有所理解，还要求学生 对于文章的一些细节能够把握，对学生的宏观概 括总结能力则有较为明显的提升要求，要求学生 要将知识赋予运用转换能力，不仅要读懂，更强 调测试考生在实践语言环境中查询有效信息的能 力。还要对所掌握的信息积极性加工处理。
四：选材来源
1. New Scientist 2. Newsweek 3. The New York Times 4. Time 5. The Washington Post
Hale Waihona Puke ： 体裁方面1. 议论文 2. 说明文 3. 新闻评述 4. 记叙文
题材方面
1. 人文科学 2. 自然科学
六：阅读步骤:Step1（1min）
六：阅读步骤:Step1（1min）
定位词的本质：特殊性和细节性。 文章中多次出现的语汇不是定位词。越细节越 特殊的词，在文章中出现的频率越低，一旦找 到，它旁边的信息应该就是答案。
六：阅读步骤:Step1（1min）
3.定位词的确定： A. 不能用中心思想词定位，因为整篇文章都
说的是它。 B. 时间、数字、地点、大写字母的单词容易定
六：阅读步骤:Step2(10mins)
3）无小标题的文章解题技巧：对于没有小标题的文章 ，浏览每段的段首和段尾,此处是段落主题出没的地方 ，对每一段的主题和内容获得一个粗略的印象。建议在 浏览时将本段的主题句用笔圈出。这些起到小标题的作 用。
4)可以运用标点符号(如破折号、小括号、冒号) ：因为 这些标点符号的出现就是为了更进一步地解释其前面的 信息，了解抽象的和不认识的词汇或句子的含义。但同 时，由于长篇阅读用词相对比较简单，很容易理解和把 握标点前的被解释信息，所以，可以将这些标点符号后 面的信息删除，从而更加快速地把握文章内容，提高阅 读速度及效率。
第一步：阅读题目预测文章内容，在题目中划出定 位词（1min）
1.预测题目目的：是指在阅读正文前，正确理解题目所表达的内容, 对文章进行的预测性的主动思维。应该先读题目，后看文章，同时 根据题目设想一下文章可能涉及的内容，以及所使用的词汇量的类 型与范围。 2.什么是定位词(与众不同的单词和短语) 当你在火车站接一个陌生人，他可能会告诉你他手里有一束鲜花， 那么定位词就是那束鲜花。That is to say, you will meet a strange person with a bunch of flower in his hands。火车站 到处是陌生人，所以a strange person不是定位词，而修饰限定这 个人的a bunch of flower是定位词。定位词是一个location mark，它帮助你找到题目在原文所对应的信息