初中句子成分分析及练习题
句子成分练习题(含答案)
句子成分练习题（含答案）句子成分指句子中各部分的构成要素，包括主语、谓语、宾语、状语等。
通过练习句子成分，可以加深对语法知识的理解，提高语言表达能力。
下面是一些句子成分的练习题，每题均配有答案，希望能帮助大家更好地掌握相关知识。
1. 昨天我在图书馆看了一本有趣的小说。
答案：主语：我；谓语：在图书馆看了；宾语：一本有趣的小说；时间状语：昨天。
2. 小猫正在屋子里玩耍。
答案：主语：小猫；谓语：正在玩耍；地点状语：在屋子里。
3. 她给我带来了一份礼物。
答案：主语：她；谓语：带来了；间接宾语：我；直接宾语：一份礼物。
4. 明天我们要一起去郊游。
答案：主语：我们；谓语：要去；状语：明天；状语：一起。
5. 风吹落了树叶。
答案：主语：风；谓语：吹落了；宾语：树叶。
通过以上练习题，相信大家对句子成分有了更清晰的认识。
希望在后续的学习中能够灵活运用这些知识，提升自己的语言表达能力。
愿大家在语文学习的道路上越走越远，取得更好的成绩！。
句子成分分析训练题训练分析句子结构的能力
句子成分分析训练题训练分析句子结构的能力在语言学中，句子是表达完整意思的基本单位。
句子结构的分析是理解和掌握语言的重要一环，它帮助我们准确地理解句子的含义，并更好地运用语言进行沟通。
本文将介绍一些句子成分分析的训练题，以提高读者们的句子结构分析能力。
一、主语与谓语1. 下列句子中，请找出主语和谓语，并标出：a) 他们在公园里散步。
b) 我喜欢看电影。
c) 昨天下雨了。
d) 孩子们正在玩耍。
解析：a) 主语：他们，谓语：散步。
b) 主语：我，谓语：喜欢看。
c) 主语：昨天，谓语：下雨了。
d) 主语：孩子们，谓语：正在玩耍。
二、主语、谓语和宾语2. 下列句子中，请找出主语、谓语和宾语，并标出：a) 李明昨天买了一本新书。
b) 妈妈正在做晚饭。
c) 小狗跑进了屋子。
d) 学生们在教室里学习英语。
解析：a) 主语：李明，谓语：买了，宾语：一本新书。
b) 主语：妈妈，谓语：正在做，宾语：晚饭。
c) 主语：小狗，谓语：跑进了，宾语：屋子。
d) 主语：学生们，谓语：在学习，宾语：英语。
三、主语、谓语、宾语和宾补3. 下列句子中，请找出主语、谓语、宾语、宾补，并标出：a) 她认为他是个好老师。
b) 我听到他在唱歌。
c) 他们选举他为班长。
d) 我看见他在等我。
解析：a) 主语：她，谓语：认为，宾语：他；宾补：好老师。
b) 主语：我，谓语：听到，宾语：他；宾补：在唱歌。
c) 主语：他们，谓语：选举，宾语：他；宾补：班长。
d) 主语：我，谓语：看见，宾语：他；宾补：在等我。
四、主语、谓语、宾语、宾补和状语4. 下列句子中，请找出主语、谓语、宾语、宾补和状语，并标出：a) 他们把房间收拾得整洁干净。
b) 我听到他在唱歌的时候，感到很开心。
c) 她认为他是个好老师，经常给学生们讲故事。
d) 他们选举他为班长，全校学生都支持他。
解析：a) 主语：他们，谓语：收拾，宾语：房间；宾补：整洁干净。
b) 主语：我，谓语：听到，宾语：他；宾补：在唱歌；状语：的时候，感到很开心。
中考英语句子成分分析练习题30题
中考英语句子成分分析练习题30题1.The boy runs fast.- The boy- runs- fast答案：主语是“The boy”，谓语是“runs”。
“The boy”是动作的执行者，所以是主语。
“runs”表示动作，是谓语。
“fast”是副词，修饰“runs”，不是主语或谓语。
2.She sings beautifully.- She- sings- beautifully答案：主语是“She”，谓语是“sings”。
“She”是动作的执行者，是主语。
“sings”是动作，是谓语。
“beautifully”是副词，修饰“sings”，不是主语或谓语。
3.The dog barks loudly.- The dog- barks- loudly答案：主语是“The dog”，谓语是“barks”。
“The dog”是动作的发出者，是主语。
“barks”表示动作，是谓语。
“loudly”是副词，修饰“barks”，不是主语或谓语。
4.They play football.- They- play- football答案：主语是“They”，谓语是“play”。
“They”是动作的执行者，是主语。
“play”是动作，是谓语。
“football”是宾语，不是主语或谓语。
5.We study hard.- We- study- hard答案：主语是“We”，谓语是“study”。
“We”是动作的执行者，是主语。
“study”是动作，是谓语。
“hard”是副词，修饰“study”，不是主语或谓语。
6.The teacher teaches English.- The teacher- teaches- English答案：主语是“The teacher”，谓语是“teaches”。
“The teacher”是动作的发出者，是主语。
“teaches”是动作，是谓语。
“English”是宾语，不是主语或谓语。
初二语文句子成分练习题
初二语文句子成分练习题人们常说“语文是基础”，在我们的学习生活中，语文一直都是一个重要的科目。
而了解句子的成分对于学习语文来说更是至关重要的。
它不仅能够帮助我们正确理解句子的含义，还可以帮助我们准确地表达自己的意思。
在初二的学习阶段，我们应该要开始系统地学习和掌握句子的各个成分。
接下来，让我们来进行一些句子成分的练习题，巩固我们的知识吧！1. 对于下面这个句子，划分出句子的主语和谓语。
“小明喜欢读书。
”主语：小明谓语：喜欢读书2. 请你判断下面这个句子中，哪个词是句子的宾语。
“她昨天在家看电影。
”宾语：电影3. 在下面这个句子中，划分出主语、谓语和宾语。
“我每天都喂猫。
”主语：我谓语：喂宾语：猫4. 判断下面这个句子中，哪个词是句子的宾补。
“他把房子装修得很漂亮。
”宾补：漂亮5. 对于下面这个句子，划分出主语、谓语和宾语。
“我们昨天去了博物馆。
”主语：我们谓语：去了宾语：博物馆6. 在下面这个句子中，划分出主语、谓语和定语。
“这个房间非常干净。
”主语：这个房间谓语：非常干净定语：非常7. 请你判断下面这个句子中，哪个词是句子的状语。
“他们正在高兴地笑。
”状语：高兴地8. 对于下面这个句子，划分出主语、谓语和宾语。
“我昨天买了一本新书。
”主语：我谓语：买了宾语：一本新书通过这些练习题，我们可以更好地理解句子的各个成分，加深对语文知识的掌握。
希望大家能够认真学习，努力提高自己的语文水平，为自己的未来打下坚实的基础！。
七年级句子成分分析练习题及答案
七年级句子成分分析练习题及答案句子成分分析是语法学习中的重要内容，通过对句子的成分进行准确的分析和理解，可以帮助我们更好地理解句子的意思。
下面是一些七年级句子成分分析练习题及答案，帮助同学们进行复习和巩固。
题一：分析下列句子中的主语和谓语。
1. 我们去公园玩。
2. 小明喜欢画画。
3. 鸟儿在树上唱歌。
答案一：1. 主语：我们，谓语：去公园玩。
2. 主语：小明，谓语：喜欢画画。
3. 主语：鸟儿，谓语：在树上唱歌。
题二：分析下列句子中的宾语。
1. 她买了一本漫画书。
2. 妈妈做了一碗面条。
3. 我们种下了一颗果树。
答案二：1. 宾语：一本漫画书。
3. 宾语：一颗果树。
题三：分析下列句子中的状语。
1. 她慢慢地走进了教室。
2. 我们每天早上都去晨跑。
3. 妈妈拿着菜刀熟练地切菜。
答案三：1. 状语：慢慢地。
2. 状语：每天早上都。
3. 状语：熟练地。
题四：分析下列句子中的定语。
1. 那个高大的男孩是我弟弟。
2. 蓝色的天空下雨了。
3. 妈妈买了一件新衣服给我。
答案四：1. 定语：那个高大的。
2. 定语：蓝色的。
题五：分析下列句子中的补语。
1. 她被大家称为小天使。
2. 他的努力使他成功了。
3. 我感到很高兴。
答案五：1. 补语：称为小天使。
2. 补语：成功了。
3. 补语：很高兴。
题六：分析下列句子中的同位语。
1. 北京，中国的首都，有着悠久的历史。
2. 他是我的好朋友，他的梦想是成为一名科学家。
3. 她的爱好是唱歌，跳舞和画画。
答案六：1. 同位语：中国的首都。
2. 同位语：我的好朋友。
3. 同位语：唱歌，跳舞和画画。
通过以上的练习题，相信同学们对句子成分分析有了更深入的了解和掌握。
希望大家能够多加练习，并在实际运用中熟练掌握各种句子成分的分析方法。
句子成分的准确分析对于理解句子和提高语言表达能力都具有重要的意义。
加油！。
中学语文 句子的成分及类型 练习题(含答案)
专题12 句子的成分及类型（一）一、选择题1．下列句子说法正确的一项是（）A．创建文明、和谐、健康、美丽的校园，是我们责无旁贷的责任。
（这个句子没有语病）B．通常的律诗每首共八句，每两句成一联，共四联，依次是：首联、颈联、颔联、尾联。
C．露珠晶莹、国旗鲜艳是主谓短语；晶莹的露珠、鲜艳的国旗是偏正短语。
D．“多么令人难忘的一节课！”；“我不知道未来将有什么奇迹发生。
”；“举手之劳，尽显素养！”这三个句子分别是感叹句、疑问句、感叹句。
【答案】C2．下列分析有误．．的一项是（）A．“他给我拣定了靠车门的一张椅子。
”（这个句子的主干是：他拣椅子。
）B．“多么令人难忘的瞬间！”“我不知道会不会出现奇迹。
”“别在那儿发呆了！”（这三个句子依次是感叹句、疑问句、陈述句。
）C．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……处处呈现祥和、热闹的氛围。
（句中标点符号使用正确。
）D．“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
”（句中运用了夸张的修辞手法。
）【答案】B【详解】B．“我不知道会不会出现奇迹。
”是一个陈述句，“别在那儿发呆了！”是一个祈使句。
故选B。
3．下列分析有误．．．．的一项是（）A．头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
（此句运用了比喻和夸张的修辞手法）B．在朱德母亲追悼会上，中共中央的挽联是“八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光”。
（此句的宾语是“八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光”）C．她靠着大家的帮助完成了学业。
（此句的主干是“她靠着帮助”）D．母亲，您要爱惜自己的身体！（这是一个祈使句）【答案】C【详解】C．句子主干应该是“她完成了学业”。
故选C。
4．下列判断有误的一项是（）A．“学校”“注视”“爷爷”“漂亮”这四个词语的词性分别是名词、动词、名词、形容词。
B．“老师讲课”“学生唱歌”“心情好”“弟弟进门”都属于主谓短语。
C．“小溪流笑着往前跑。
”按句子的功用分类，这个句子属于陈述句，句子的主语是“小溪流”D．“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
初一语文句子成分分析练习题及答案
初一语文句子成分分析练习题及答案一、请分析下列句子的成分，并标明主谓宾：1. 他们在公园玩耍。
主语：他们谓语：玩耍宾语：无2. 小猫睡觉了。
主语：小猫谓语：睡觉了宾语：无3. 她买了一件漂亮的衣服。
主语：她谓语：买了宾语：一件漂亮的衣服4. 学生们正在上课。
主语：学生们谓语：正在上宾语：课5. 我给你准备了礼物。
主语：我谓语：准备了宾语：礼物间宾：你二、请分析下列句子的句子成分，并标明主谓宾、定状补：1. 天空中出现了彩虹。
主语：天空中谓语：出现了宾语：彩虹2. 奶奶一边看电视，一边照顾我们。
主语：奶奶谓语：照顾宾语：我们定语：一边看电视，一边3. 孩子们高兴地玩耍着。
主语：孩子们谓语：玩耍着定状补：高兴地4. 他给我讲了一个有趣的故事。
主语：他谓语：讲了宾语：一个有趣的故事间宾：我5. 队员们紧张地等待着比赛的开始。
主语：队员们谓语：等待着定状补：紧张地宾语：比赛的开始三、请分析下列句子的句子成分，并标明主谓宾、定状补：1. 我们在夜晚中默默祈祷。
主语：我们谓语：祈祷定状补：默默宾语：无2. 妈妈疼爱我们的同时，也要求我们努力学习。
主语：妈妈谓语：疼爱定状补：同时宾语：我们宾语补足语：要求我们努力学习3. 雪花飘飘，像白色的蝴蝶。
主语：雪花谓语：飘飘宾语：无定状补：像白色的蝴蝶4. 老师认真地给我们上了一堂有趣的课。
主语：老师谓语：给上了定状补：认真地宾语：一堂有趣的课间宾：我们5. 我们每天在爸爸妈妈的陪伴下长大。
主语：我们谓语：长大定状补：每天、在爸爸妈妈的陪伴下宾语：无陪伴：爸爸妈妈以上是初一语文句子成分分析的练习题及答案，希望对你的学习有所帮助。
通过分析句子的各个成分，可以更好地理解句子的结构和意义。
请继续加强练习，提高对语文知识的掌握水平。
加油！。
初三语文句子成分练习题
初三语文句子成分练习题
在语文学习中，理解句子的成分是十分重要的。
通过练习句子成分，可以帮助我们掌握句子的结构和意义，提高语文的表达能力。
下面是
一些初三语文句子成分练习题：
1. 分析下列句子的主谓宾结构：
(1) 小明打篮球。
(2) 学生们在教室里学习知识。
(3) 狗追着猫跑。
2. 判断下列句子中的状语是什么类型：
(1) 我们明天要去旅行。
(2) 她非常用功地学习。
(3) 孩子们听到了爸爸回家的消息。
3. 判断下列句子中是否含有并列成分：
(1) 老师和学生一起植树。
(2) 小明喜欢吃水果，可是他不喜欢吃蔬菜。
(3) 张三和李四同时参加了比赛。
4. 找出下列句子中的定语和状语：
(1) 那个高个子男生很聪明。
(2) 手机上的游戏对他来说很有吸引力。
(3) 在公园里面走走是一种很好的放松方式。
5. 把下列句子转换为被动语态：
(1) 学生们正在讨论这个问题。
(2) 我们将举办一场音乐会。
(3) 他们已经做完了作业。
通过完成上述练习题，我们能够更加理解句子中各个成分的作用和关系。
希望这些练习能够帮助你巩固和提高你的语文水平。
加油！。
初中英语句子结构成份讲解及专项练习(含答案)
英语句子成分划分详解（一）主语：就是一个句子陈述的对象，或是动作的执行者。
它回答的是“谁”“什么”的问题。
如：我看书。
谁看书？“我”。
“我”就是这句子的主语。
主语由名词或相当于名词的词充当。
（如动词不定式，动名词，代词都可作主语，主语从句）主语（subject）:句子说明的人或事物。
The sun rises in the east. （名词）He likes dancing. （代词）Twenty years is a short time in history. (数词)Seeing is believing. （动名词）To see is to believe. （不定式）What he needs is a book.（主语从句）It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. （It形式主语，主语从句是真正主语）谓语：说明主语是什么，干什么，怎么样。
它回答的是主语“干什么，是什么”的问题。
如上句中主语“我”干什么？“看书”。
“看书”就是谓语。
一个句子，一般都可分成主、谓两大部分（祈使句是省主句）。
再细分又可分成谓语（动词）、宾语，表语，补语（包括宾补和主补），定语，状语，同位语等。
如第一例中谓语部分可划分成谓语（看）和宾语（书）。
谓语部分中心词一定要是一个动词，要么是行为动词，要么是系动词，不同的动词构成不同的句子类型。
句子的各种时态、人称和数的变化都在谓语动词上变。
谓语（predicate）:说明主语的动作、状态和特征。
We study English.He is asleep.宾语：指谓语动词所涉及的对象，由名、代、数，宾语从句等相当于名词的词句充当，但人称代词要用宾格。
如：还说上例。
谓语动词是“看”，看什么？看“书”，“书”是动词“看”所涉及的对象，是“看”的宾语。
需要说明的是：只有及物动词和介词或相当于及物动词和介词的短语才可带宾语。
句子结构分析练习题
句子结构分析练习题句子是语言表达的基本单位，对句子结构进行准确分析是理解和运用语言的关键。
以下为您提供一些句子结构分析的练习题，帮助您提升这方面的能力。
一、简单句的结构分析例 1：“太阳升起。
”这是一个简单的主谓结构句子。
“太阳”是主语，表示动作的执行者；“升起”是谓语，描述主语的动作。
例 2：“小猫很可爱。
”在这个句子中，“小猫”是主语，“可爱”是谓语，“很”是程度副词，用来修饰谓语“可爱”。
练习 1：分析“鸟儿飞翔”这个句子的结构。
答案：“鸟儿”是主语，“飞翔”是谓语。
练习 2：“小狗在玩耍”，请指出主语、谓语和状语。
答案：“小狗”是主语，“玩耍”是谓语，“在”是状语，表示动作发生的时间或状态。
二、复合句的结构分析例 1：“因为下雨，所以我没出门。
”这是一个因果关系的复合句。
“因为下雨”是原因状语从句，“所以我没出门”是主句。
例 2：“当太阳升起的时候，鸟儿开始歌唱。
”“当太阳升起的时候”是时间状语从句，“鸟儿开始歌唱”是主句。
练习 1：分析“如果明天天气好，我们就去爬山。
”答案：“如果明天天气好”是条件状语从句，“我们就去爬山”是主句。
练习 2：“虽然他很努力，但是成绩还是不理想。
”请指出从句和主句。
答案：“虽然他很努力”是让步状语从句，“但是成绩还是不理想”是主句。
三、复杂句的结构分析例 1：“我知道那个穿着红色衣服正在跑步的人是我的朋友。
”这个句子比较复杂，“我知道”是主句，“那个穿着红色衣服正在跑步的人是我的朋友”是宾语从句。
在宾语从句中，“那个穿着红色衣服正在跑步的人”是主语，“是”是谓语，“我的朋友”是宾语。
例 2：“他说他明天会来，这让我很高兴。
”“他说他明天会来”是宾语从句，“这让我很高兴”是主句，其中“这”指代前面的宾语从句的内容。
练习 1：分析“我认为他不应该这样做，因为这是不对的。
”答案：“我认为”是主句，“他不应该这样做”是宾语从句，“因为这是不对的”是原因状语从句。
句子成分初二练习题
句子成分初二练习题句子是语言表达的基本单位，由不同成分组成，每个成分在句子中担当不同的语法功能。
初中阶段学习句子成分是语法学习的重点之一。
下面是一组句子成分的初二练习题，让我们来检验一下自己的掌握情况。
题目一：请分析下列句子中的主语和谓语。
1. 他们在公园里踢足球。
2. 明天我将参加英语演讲比赛。
3. 小猫正在玩耍。
解答：1. 主语：他们；谓语：踢足球。
2. 主语：我；谓语：将参加。
3. 主语：小猫；谓语：正在玩耍。
题目二：请分析下列句子中的宾语和谓语。
1. 我爸爸喜欢喝咖啡。
2. 她买了一本漫画书。
3. 我们昨天见到了他。
解答：1. 宾语：咖啡；谓语：喜欢喝。
2. 宾语：一本漫画书；谓语：买了。
3. 宾语：他；谓语：见到了。
题目三：请分析下列句子中的定语和被修饰词。
1. 我喜欢红色的衣服。
2. 那个高个子男孩是我的朋友。
3. 这本书很有趣。
解答：1. 定语：红色的；被修饰词：衣服。
2. 定语：那个高个子的；被修饰词：男孩。
3. 定语：这本；被修饰词：书。
题目四：请分析下列句子中的状语和被修饰词。
1. 她慢慢地走进了教室。
2. 妈妈快速地做好了晚饭。
3. 我们每天都认真学习。
解答：1. 状语：慢慢地；被修饰词：走进了教室。
2. 状语：快速地；被修饰词：做好了晚饭。
3. 状语：每天都认真；被修饰词：学习。
题目五：请分析下列句子中的宾语补足语和谓语动词。
1. 他们选他当班长。
2. 她捡起了掉在地上的书。
3. 妈妈将桌子擦得干干净净。
解答：1. 宾语补足语：当班长；谓语动词：选。
2. 宾语补足语：掉在地上的书；谓语动词：捡起了。
3. 宾语补足语：干干净净；谓语动词：擦得。
通过以上练习题，我们可以加深对句子成分的理解和应用。
在学习和运用的过程中，多做类似的练习，不断积累，将会更好地掌握句子成分的各种功能和特点。
希望大家能够在语文学习中取得进步！。
句子成分与结构分析练习题
句子成分与结构分析练习题
一、单句句子成分分析
1. 他们在公园里漫步。
主语：他们
谓语：漫步
宾语：无
状语：在公园里
2. 小明昨天去了图书馆借书。
主语：小明
谓语：去了
宾语：图书馆
状语：昨天
3. 那只小狗汪汪叫得很大声。
主语：小狗
谓语：叫得
宾语：无
状语：那只，很大声
4. 老师给学生们讲解了新教材。
主语：老师
谓语：讲解了
宾语：新教材
状语：给学生们
5. 妈妈煮了一碗热腾腾的汤。
主语：妈妈
谓语：煮了
宾语：一碗汤
状语：热腾腾的
二、句子结构分析
1. 女孩正在认真地读书。
主语：女孩
主语补语：无
谓语：正在读
谓语补语：书
宾语：无
宾补：无
状语：认真地
2. 昨天晚上，我和朋友们去看电影了。
主语：我、朋友们
主语补语：无
谓语：去看了
谓语补语：电影
宾语：无
宾补：无
状语：昨天晚上
3. 医生对患者进行了详细的检查。
主语：医生
主语补语：无
谓语：进行了
谓语补语：检查
宾语：患者
宾补：无
状语：详细的
4. 学生们在课堂上积极参与讨论。
主语：学生们
主语补语：无
谓语：参与
谓语补语：讨论
宾语：无
宾补：无
状语：在课堂上、积极地
5. 爸爸马上就回来了。
主语：爸爸
主语补语：无
谓语：回来了
谓语补语：无
宾语：无
宾补：无
状语：马上就。
初中句子成分分析及练习题(可编辑修改word版)
答案：—— —— —— —— ——————主语状语谓语状语状语12. He said he didn't come.——— ——— ——— ——————主句主语主句谓语从句主语从句谓语13 .They love each other.—— —— ——————主谓语宾语14. What did you bye?—— —— —— ——宾助动词主谓15. She watched her daughter playing the piano.—— ———— ——————主谓宾宾语补足语16. Your job today is to help the old.———— ——- —— ————————主定语系动词表语17. Speaking doesn't mean doing.———— —————— ——主谓宾18. Bye the time I got to the station, the train had left.———————————————— ————— ————时间状语从句主句主语主句谓语19. The children bought their parents a car for the 25th anniversary of their marriage.—————— ——— —————— ——— —————————————主语谓语间接宾语直接宾语状语20. It takes me an hour to get there.—— ——— ————— ——————形式主语谓语宾语真正主语④ The man on the motorbike was travelling to fast. A B C D⑤ With the medicine box under her arm, Miss Li hurried off. A B C D⑥ She loves the library because she loves books. A B C D⑦ I am afraid that if you've lost it, you must pay for it. A B C D⑧ The students followed Uncle Wang to see the other machine. A B C D(八) 划出句中的直接宾语和间接宾语① Please tell us a story.② My father bought a new bike for me last week.③ Mr. Li is going to teach us history next term.④ Here is a pen. Give it to Tom.⑤ Did he leave any message for me?。
初二句子成分分析练习题及答案
初二句子成分分析练习题及答案答案：
1. 请按题目要求进行句子成分分析练习。
2. 题目未提供具体句子，请自行构造句子并进行成分分析。
3. 建议使用以下格式进行句子成分分析：
句子：_____________________
主语：_____________________
谓语：_____________________
宾语：_____________________
定语：_____________________
状语：_____________________
补语：_____________________
例句：
句子：小明喜欢吃水果。
主语：小明
谓语：喜欢
宾语：吃水果
定语：无
状语：无
补语：无
4. 根据题目要求，将相关句子成分分析填写在答案空白处。
5. 注意句子成分分析的准确性和逻辑性。
6. 完成所有练习后，检查答案是否正确。
7. 如有不明白的地方，可进行解释和讨论。
8. 最后，请复习所学的句子成分知识和分析方法。
9. 祝你顺利完成练习，提高句子成分分析能力。
10. 答案可能因句子构造不同而有所变化，欢迎探讨更多可能的答案。
以上是初二句子成分分析练习题及答案。
请你根据题目要求和练习进行相关的句子成分分析。
祝你成功！。
九年级句子成分分析练习题及答案
九年级句子成分分析练习题及答案1. 我喜欢读书。
主语：我谓语：喜欢宾语：读书2. 她正在做作业。
主语：她谓语：正在做宾语：作业3. 小明把书还给了老师。
主语：小明谓语：把...还给了宾语：书间接宾语：老师4. 咱们明天去游乐园玩吧。
主语：咱们谓语：去玩宾语：游乐园5. 那只狗又跑了出去。
主语：那只狗谓语：跑出去6. 妈妈给我买了一本漫画书。
主语：妈妈谓语：给...买了宾语：漫画书间接宾语：我7. 我们的学校有很多漂亮的花园。
主语：我们的学校谓语：有宾语：花园8. 他在公园里给小朋友们讲故事。
主语：他谓语：在...里给...讲宾语：故事间接宾语：小朋友们9. 我和朋友们一起参加了比赛。
主语：我和朋友们谓语：参加了宾语：比赛10. 学校里的食堂有很多美味的食物。
主语：学校里的食堂谓语：有宾语：食物答案解析：在以上句子中，主语是句子的核心成分，表示动作的主体或者实施者；谓语是句子的核心部分，表示行为或状态；宾语是句子中受动作影响的对象；间接宾语是一种特殊的宾语，表示受益或者受到动作影响的人或者事物。
根据句子的语法结构，我们可以准确地分析出每个句子中的成分，并且按照合适的格式进行书写。
以上是九年级句子成分分析的练习题及答案。
通过这些练习，希望能帮助同学们更好地理解句子的结构和成分，提升语文学习能力。
相信通过不断的练习和巩固，大家一定能在句子成分分析方面取得更好的成绩。
祝愿大家学习进步！。
初中句子成分分析及练习题
答案：11.We always work hard at English。
——————————————主语状语谓语状语状语12. He said he didn't come.———————————————主句主语主句谓语从句主语从句谓语13 .They love each other. ——————————主谓语宾语14. What did you bye? ————————宾助动词主谓15. She watched her daughter————————————主谓宾宾语补足语16. Your job today is to help the old.——————- ——————————主定语系动词表语17. Speaking doesn't mean doing.————————————主谓宾18. Bye the time I got to the station, the train had left. —————————————————————————时间状语从句主句主语主句谓语19. The children bought their parents a car for the 25th anniversary of their marriage. ———————————————————————————————主语谓语间接宾语直接宾语状语20. It takes me an hour to get there.————————————————形式主语谓语宾语真正主语④ The man on the motorbike was travelling to fast.A B C D⑤ With the medicine box under her arm, Miss Li hurried off.A B C D⑥ She loves the library because she loves books.A B C D⑦ I am afraid that if you've lost it, you must pay for it.A B C D⑧ The students followed Uncle Wang to see the other machine.A B C D(八) 划出句中的直接宾语和间接宾语① Please tell us a story.② My father bought a new bike for me last week.③ Mr. Li is going to teach us history next term.④ Here is a pen. Give it to Tom.⑤ Did he leave any message for me?。
(英语)初中英语句子结构与成分解题技巧分析及练习题(含答案)及解析
（英语）初中英语句子结构与成分解题技巧分析及练习题(含答案)及解析一、句子结构与成分1．'My father bought me a new watch yesterday.' It is a structure of_________.A. S+V+PB. S+V+IO+DOC. S+V+DO+COD. S+V+DO【答案】 B【解析】【分析】句意：昨天我爸给我买了一块新手表。
它是S+V+IO+DO结构。
My father （主语S）+bought（谓语V）+me（间接宾语ID）+a new watch（直接宾语DO），故选B。
【点评】考查句结构和成分。
注意识记S+V+IO+DO结构的用法。
2．What is the sentence pattern（句型）of the sentence"Linda bought a book yesterday."？A. S+V B. S+V+O C. S+V +IO +DO D. S+V+O+OC【答案】B【解析】【分析】句意："Linda bought a book yesterday."属于哪种句型。
A是主谓结构；B 是主谓宾结构；C是主谓+间接宾语+直接宾语；D是主谓+宾语+宾补。
Linda是主语（S）；bought是谓语动词（V），a book是宾语（O）；故答案为C。
【点评】考查简单句的基本结构。
3．The young man ________ glasses is my teacher.A. wearB. wearsC. put onD. with【答案】D【解析】【分析】句意：带着眼镜的年轻人是我的老师。
这个句子是简单句，根据is可知句子结构是系表结构，wear穿着，戴着，动词，put on穿上，戴上，动词短语，所以A,B,C三个选项都不正确，故选D。
【点评】此题考查简单句的结构。
注意句子成分结构。
九年级语文《划分句子成分》练习
划分句子成分班级姓名
1 阳光照射特别强烈。
2总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。
3船长已经不耐烦我父亲的那番话。
4经过多少世纪的风雨，她任然立在死海附近的山坡上。
5已被冒着热气的茶放在我左手的桌角上。
6这个小姑娘的镇定，勇敢，乐观的精神鼓舞了我。
7闰土的心理有无穷无尽的稀奇的事。
8公正廉洁是公职人员行为的准则。
9满天乌云顿时消散了。
10鲁迅是现代文学的奠基人。
11孟河中学留下过许多人的梦。
12我最近去了一趟北京。
13这件事大家都赞成。
14你们要学好用好祖国的语言文字。
15所有的同学都坚持下来了。
句子成分分析练习题
句子成分分析练习题1. 主谓结构(1) 那只小猫在院子里跳跃。
那只小猫：主语跳跃：谓语(2) 她演奏了一首动人的曲子。
她：主语演奏了：谓语(3) 学生们在教室里认真听讲。
学生们：主语听讲：谓语(4) 大海的声音让人感到宁静。
大海的声音：主语让人感到：谓语(5) 妈妈给我做了一碗热腾腾的面条。
妈妈：主语给我做了：谓语2. 主谓宾结构(1) 孩子们骑着自行车穿过公园。
孩子们：主语骑着自行车：动作的方式穿过公园：动作的结果(2) 他们喜欢唱歌跳舞。
他们：主语喜欢：谓语唱歌跳舞：宾语(3) 我们一起度过了一个难忘的周末。
我们：主语一起度过了：谓语一个难忘的周末：宾语(4) 她买了一本有趣的小说。
她：主语买了：谓语一本有趣的小说：宾语(5) 他们在河边放风筝。
他们：主语放风筝：谓语在河边：地点状语3. 主谓宾补结构(1) 这个任务使我感到很困惑。
这个任务：主语使：谓语我感到很困惑：宾补(2) 他选我担任项目经理。
他：主语选：谓语我担任项目经理：宾补(3) 她让他成了一个更好的人。
她：主语让：谓语他成了一个更好的人：宾补(4) 我们选他为班长。
我们：主语选：谓语他为班长：宾补(5) 这首歌使我回想起了童年。
这首歌：主语使：谓语我回想起了童年：宾补4. 主谓间宾结构(1) 她送给我一束鲜花。
她：主语送给我：谓语一束鲜花：间宾(2) 他们叫我去参加聚会。
他们：主语叫：谓语我：间宾去参加聚会：宾语(3) 老师教我们英语。
老师：主语教：谓语我们：间宾英语：宾语(4) 她做了一个蛋糕送给了朋友。
她：主语做了：谓语一个蛋糕：间宾送给了朋友：宾语(5) 他给她买了一本新书。
他：主语给她买了：谓语一本新书：间宾5. 主谓宾定结构(1) 他们把房间收拾得整整齐齐。
他们：主语把房间收拾得：谓语整整齐齐：定状语(2) 妈妈把菜煮得很好吃。
妈妈：主语把菜煮得：谓语很好吃：定状语(3) 他们把问题解决得很出色。
他们：主语把问题解决得：谓语很出色：定状语(4) 她把新鲜的水果摆放得漂亮极了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
答案：
11.We always work hard at English。
——————————————
主语状语谓语状语状语
12. He said he didn't come.
———————————————主句主语主句谓语从句主语从句谓语13 .They love each other. ——————————
主谓语宾语
14. What did you bye? ————————
宾助动词主谓
15. She watched her daughter
————————————
主谓宾宾语补足语
16. Your job today is to help the old.
——————- ——————————
主定语系动词表语
17. Speaking doesn't mean doing.
————————————
主谓宾
18. Bye the time I got to the station, the train had left. —————————————————————————
时间状语从句主句主语主句谓语
19. The children bought their parents a car for the 25th anniversary of their marriage. ———————————————————————————————主语谓语间接宾语直接宾语状语
20. It takes me an hour to get there.
————————————————
形式主语谓语宾语真正主语
④ The man on the motorbike was travelling to fast.
A B C D
⑤ With the medicine box under her arm, Miss Li hurried off.
A B C D
⑥ She loves the library because she loves books.
A B C D
⑦ I am afraid that if you've lost it, you must pay for it.
A B C D
⑧ The students followed Uncle Wang to see the other machine.
A B C D
(八) 划出句中的直接宾语和间接宾语
① Please tell us a story.
② My father bought a new bike for me last week.
③ Mr. Li is going to teach us history next term.
④ Here is a pen. Give it to Tom.
⑤ Did he leave any message for me?。