《黄葛树下有我家》教案
树上有个家托班教案
树上有个家托班教案一、教学目标1. 了解树上的动物及其生活习性。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学内容1. 认识树上的动物，如鸟、松鼠、猴子等。
2. 了解动物们在树上的生活习性。
3. 通过故事、游戏等活动，培养幼儿对大自然的兴趣。
三、教学准备1. 图片或图书资料：树上的动物图片或图书。
2. 纸质树木模型：每个幼儿一份。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
4. 音乐CD、《树上树下》歌曲歌词。
四、教学过程1. 主题活动一：认识树上的动物（1）教师展示树上的动物图片，引导幼儿观察并说出动物名称。
（2）教师讲解动物在树上的生活习性，如鸟儿筑巢、松鼠找食物等。
（3）幼儿分享自己了解的树上动物知识。
2. 主题活动二：故事欣赏《树上的家》（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的动物角色和情节。
（2）幼儿讨论：故事中的动物为什么喜欢在树上建家？3. 主题活动三：歌曲学唱《树上树下》（1）教师播放音乐，引导幼儿跟随节奏拍手。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，教唱树上动物的名字。
（3）幼儿分组表演歌曲，增加互动乐趣。
4. 主题活动四：创意活动——搭建自己的树上家园（1）教师发放纸质树木模型，引导幼儿动手搭建自己的树上家园。
（2）幼儿在树上家园中添加动物角色，进行角色扮演。
（3）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
5. 主题活动五：环保教育——保护大树（1）教师讲解大树对生态环境的重要性，引导幼儿认识到保护大树的意义。
（2）幼儿讨论：如何保护大树？五、教学评价1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对树上动物的认识和了解。
2. 评价幼儿在创意活动中的表现，考察他们的观察力、想象力和表达能力。
3. 关注幼儿在环保教育中的认识，培养他们的环保意识。
六、教学内容1. 学习树上的生态系统的构成。
2. 通过观察和实验了解树木的生长过程。
3. 培养幼儿对自然规律的认知。
七、教学准备1. 图片或图书资料：有关树木生长过程的图片或图书。
《黄葛树下有我家》
《黄葛树下有我家》教学设计各位老师大家好！我今天说课的题目是音乐唱歌课《黄葛树下有我家》。
本课是西师版小学音乐教材三年级上册第二单元《黄葛树下歌儿多》中的一个教学内容。
这一单元是以川渝地方音调特色为素材，通过欣赏和学习川渝的歌曲，初步了解川渝的音乐文化。
《黄葛树下有我家》是一首欢快活泼、带有川渝地方音调特色的儿童歌曲，歌曲表现了西部地区孩子们快乐的生活情景。
歌曲为一段体、羽调式，四儿拍。
由三个乐句组成构成，第一句主题旋律由四个小节构成，中间穿插了川剧锣鼓经的节奏，使歌曲的地方特色得到充分的体现。
第二、第三乐句由四个小节构成，结束在注音上。
歌曲的歌词通俗形象，在第一段歌词中描绘了家乡美丽的黄角树，歌词把黄角树的形象比喻成大绿伞，把家乡人对黄角树的情感表达的淋淋尽致。
歌词的第二部分为描写了黄角树旁人们生活的优美环境，青瓦房、竹篱笆、学校等，表达了对家乡的热爱之情。
歌曲的音域为10度，最低音为小字一组b上，最高音在小字二组d上，从音域上来看，正个旋律的进行均在中音区进行，适合三年级的学生演唱。
歌曲的节奏排列规整，只是在部分略有变化，也是适合三年级学生的年龄特点。
歌曲的情绪欢快，通过衬词“奶奶壮”等模仿川剧锣鼓经，生动形象的表现了儿童的情趣，朗朗上口。
通过歌曲的学习，学生学会用自然、连贯的声音有弹性的演唱歌曲，对学生的歌唱能力的提高所有帮助。
本节课的新的音乐知识是体会符点音符及川剧锣鼓经在歌曲中的作用，并了解这是川渝地方特色的儿童歌曲。
本节课所要达成的教学目标是：1、通过教学活动，能用欢快、活泼的情绪，有感情的演唱并表演《黄葛树下有我家》感受川渝儿童对家乡的热爱。
2、感受符点音符在歌曲中的表现以及川剧锣鼓经的节奏3、学会用连贯的气息、优美的音色演唱歌曲本节课的教学重点是：川剧锣鼓经运用与歌曲的演唱中，感受它们在歌曲情感上的作用本节课的教学难点是：唱好歌曲中附点音分和八分体上符的地方我设计的本课教学过程由互动、音乐知识、学唱歌曲三个环节组成，我一开始会展示有关黄葛树的图片，让同学们猜猜是什么树。
黄葛树下有我家教案
黄葛树下有我家教案第一篇：黄葛树下有我家教案黄葛树下有我家一、教学内容：歌曲《黄葛树下有我家》的学习二、教学目标：1、通过教学活动，学习黄葛树坚韧、顽强、默默奉献的精神，培养学生热爱家乡、热爱生活的态度。
2、八分音符节奏的巩固，前八后十六节奏的学习及掌握3、在引导学生演唱歌曲的基础上，根据家乡的特色，特产，创编歌词，培养学生的创造力。
三、重、难点1、前八后十六节奏的学习2、用家乡特色创编歌词四、教学准备多媒体、电子琴、教材五、教学过程1、导入（1）播放课件：参观磁器口老师：今天我将带同学们一起去参观我们重庆有名的古镇，瞧，这是什么地方？学生：磁器口老师：古镇磁器口有上百年的历史了，陪伴她多年的嘉陵江的滔滔江水和那一棵棵高大、顽强的黄葛树。
黄葛树是我们重庆的市树。
瞧，不管是在陡峭的山坡，还是悬崖峭壁，它都能长出茂盛的枝叶。
我们常常看到，黄葛树下大人们一起喝茶、摆龙门阵，孩子们特常常在树下捉迷藏、做游戏学生观看课件（以视频方式将黄葛树高大、茂盛的形象展现在学生面前，让同学们感受到黄葛树就在我们身边，体会重庆人对黄葛树的喜爱之情）（2）、基本练习①呼吸练习师：哇好大一棵黄葛树啊！我们也来坐下歇歇凉、摆摆龙门阵吧。
师：同学们，你们觉得夏天坐在黄葛树下凉快吗？生：凉快师：那你们觉得坐在树下乘凉的时候还有杯茶是不是更好呢，边喝茶边聊天，那该是多么舒服的一件事啊（老师拿出茶杯或茶碗）老师：同学们，我就泡了一杯茶，你们闻闻看我泡的茶香不香，（并让一个表现好的学生尝一口感受茶的甘甜），同学们，闻到了吗？没有啊，那再闻闻，然后把我们闻到的茶的清香吸入小腹保持住，然后慢慢把气息吐完，看看我怎么闻茶的香味的，（老师示范），来，我们一起来一遍，很好，再来一遍，同学们做的很棒。
现在我们再闻一遍茶的香味，保持住气息，然后用“呜”的声音慢慢把气息吐出来，来，看看我怎么做的，（老师示范），来，跟着我做一遍，很好，再来一遍，同学们今天表现很棒。
西师大版音乐三年级上册《黄葛树下有我家》教学设计
西师大版音乐三年级上册《黄葛树下有我家》教学设计一. 教材分析《黄葛树下有我家》是一首富有地方特色和民间风格的四川民歌，歌曲节奏明快，旋律优美。
这首歌曲描绘了黄葛树下的美丽景色和人们幸福的生活。
通过学习这首歌曲，学生可以了解四川民歌的特色，培养对家乡文化的热爱。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对音乐表现出浓厚的兴趣。
但部分学生可能对四川方言和民歌特色不够了解，因此在教学过程中需要注重引导学生感受四川民歌的魅力。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《黄葛树下有我家》的歌词和旋律。
2.培养学生对四川民歌的兴趣和热爱，弘扬家乡文化。
3.提高学生的音乐审美能力，培养音乐综合素质。
四. 教学重难点1.歌曲中的四川方言词汇和特色表达。
2.歌曲旋律的掌握和演唱技巧。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，引导学生感受黄葛树下的美丽景色和幸福生活。
2.欣赏教学法：让学生聆听不同地区的民歌，比较其差异，培养音乐鉴赏能力。
3.实践教学法：分组演唱、合唱等形式，提高学生的演唱技巧和团队协作能力。
4.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
六. 教学准备1.教学课件：黄葛树下的图片、视频等素材。
2.音乐器材：钢琴、吉他等。
3.歌谱：打印或准备电子版歌谱。
4.录音设备：用于播放歌曲和录音。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示黄葛树下的美丽景色，引导学生欣赏并谈论自己对家乡的感受。
2.呈现（5分钟）播放四川民歌《黄葛树下有我家》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和旋律错误。
分组进行演唱，培养团队协作能力。
4.巩固（10分钟）让学生自主练习演唱歌曲，教师巡回指导。
适时合唱，提高演唱效果。
5.拓展（5分钟）讨论歌曲中的四川方言词汇，如“黄葛树”、“家家户户”等，引导学生了解家乡文化。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调歌曲《黄葛树下有我家》的特点和意义。
树上有个家托班教案
一、教案概述树上有个家托班教案教学对象：托班幼儿教学目标：1. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
2. 帮助幼儿认识树、鸟和它们的生活环境。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力。
4. 增进幼儿之间的交流与合作能力。
教学内容：1. 认识树和鸟的基本特征。
2. 了解树和鸟的生活习性。
3. 通过观察、讨论、创作等方式，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 学习分享和合作，培养团队精神。
二、教学准备1. 图片或实物：树、鸟的图片或模型。
2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
3. 故事书《树上有个家》。
4. 音乐CD《小鸟天堂》。
三、教学步骤1. 引入话题：展示树和鸟的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 讲述故事《树上有个家》，让幼儿了解树和鸟的生活环境。
3. 讨论：引导幼儿讨论树和鸟的生活习性，如鸟如何建巢、树对生态环境的重要性等。
4. 观察练习：带幼儿到户外观察树和鸟，让幼儿亲身体验并描述它们的特点。
5. 创作活动：让幼儿用画笔、彩泥等材料创作自己喜欢的树和鸟。
四、教学评价1. 观察幼儿在讨论和创作活动中的参与程度，了解他们对树和鸟的认识。
2. 关注幼儿在户外观察活动中的表现，评估他们的观察能力和想象力。
3. 观察幼儿在团队合作中的表现，评估他们的分享和合作能力。
五、教学延伸1. 开展“保护树木”主题活动，让幼儿了解树木对环境的重要性，培养环保意识。
2. 组织户外鸟类观察活动，让幼儿深入了解鸟类的特点和习性。
3. 邀请鸟类专家进行讲座，增加幼儿对鸟类的认识。
4. 开展“树上有个家”主题创作比赛，鼓励幼儿发挥想象力，创作出有趣的作品。
六、教学内容6. 艺术创作：通过手工制作，如剪纸、拼贴等，让幼儿动手制作树和鸟的艺术品，增强幼儿的动手能力。
7. 音乐活动：教唱《小鸟天堂》歌曲，让幼儿学会合唱，培养音乐节奏感。
8. 角色扮演：设置树和鸟的角色，让幼儿扮演，进行情景剧表演，提高幼儿的表达能力和团队合作能力。
9. 家长作业：请家长协助，带领幼儿在家中观察附近的树木和鸟类，记录下观察到的现象，培养幼儿对大自然的关注。
黄葛树作文500字小学六年级
黄葛树作文500字小学六年级《黄葛树》我们学校有一棵大大的黄葛树，它就像一个慈祥的老人，守护着我们。
黄葛树的树干特别粗，得好几个小朋友手拉手才能抱住。
它的树皮皱皱巴巴的，就像老人脸上的皱纹。
树枝向四面八方伸展开来，仿佛是在拥抱整个校园。
春天，黄葛树长出了嫩绿的叶子，那叶子小小的、尖尖的，可爱极了。
我们在树下玩耍，春风轻轻吹过，树叶沙沙作响，好像在给我们唱歌。
秋天，黄葛树的叶子慢慢变黄了，风一吹，金黄的叶子就像一只只蝴蝶在空中飞舞。
我们会捡起地上的落叶，做成漂亮的书签。
冬天，黄葛树的叶子都掉光了，可它依然坚强地挺立在那里。
下雪的时候，它就像一个穿着白色披风的勇士。
这就是我们学校的黄葛树，我喜欢它！《黄葛树》在我家附近的公园里，有一棵高大的黄葛树。
每次我去公园玩，第一眼就能看到它。
它就像一个巨人，站在那里，特别威风。
黄葛树的树冠特别大，像一把超级大的伞。
夏天的时候，人们都喜欢在它下面乘凉。
我和小伙伴们也会在那里玩耍，玩累了就坐在树下休息。
记得有一次，我和小伙伴们在黄葛树下捉迷藏。
我躲在了树后面，小伙伴怎么找也找不到我。
还是我自己跑了出来，大家都哈哈大笑起来。
黄葛树的树干很粗很粗，我用手摸了摸，感觉特别粗糙。
树上还有一些小小的疙瘩，就像长了痘痘一样。
黄葛树的叶子很特别，是椭圆形的，颜色绿绿的，看起来充满了生机。
有时候，一阵风吹过，树叶就会发出“哗哗”的声音，好像在说：“小朋友们，快来和我一起玩吧！”这棵黄葛树给我们带来了很多快乐，我真喜欢它！《黄葛树》我们小区里有一棵黄葛树，它可漂亮啦！黄葛树的叶子绿油油的，一片挨着一片，密密麻麻的。
阳光透过树叶的缝隙洒下来，地上就像撒满了金子。
黄葛树的树枝弯弯的，就像一个大大的钩子。
有一次，我想爬到树枝上去，可是怎么也爬不上去，还差点摔了一跤。
到了秋天，黄葛树的叶子会慢慢变黄，然后飘落下来。
我和妈妈一起把落叶扫成一堆，然后在上面跳来跳去，发出“嘎吱嘎吱”的声音，可好玩啦！还有一次，我在黄葛树下看到了一只小松鼠。
黄葛树象征作文
黄葛树象征作文《黄葛树：家乡的守望者在我的家乡，黄葛树是一种再普通不过，却又无比特别的存在。
那黄葛树啊，就像一个随性的老友。
它的树干粗壮得很，得好几个人手拉手才能勉强抱住。
树皮呢，糙糙的，满是岁月的痕迹，就像我爷爷那双满是老茧的手。
每次路过黄葛树，我总是忍不住用手去触摸那粗糙的树皮，感觉像是在和这位老朋友打招呼。
它的根更是不得了，张牙舞爪地蔓延在地面上，有些根还会从地面拱起来，不小心就会被绊倒。
我就有过一次这样的经历，跑得欢实的时候被它凸出的根一拌，摔了个狗啃泥。
当时那个气啊，可现在想起来却觉得有趣。
黄葛树的枝叶那是相当茂盛。
夏天的时候，这棵大树就像是一把超级大伞。
那茂密的枝叶层层叠叠，阳光只能从缝隙里洒下星星点点。
在树下乘凉的人可多了，老人们拿着蒲扇，一边扇着一边唠着家常，总有说不完的话。
小孩子们就在周围追追打打，嘻嘻哈哈的。
有一回我也在树下乘凉，听着老人们讲着那些不知道传了多少代的故事，一边喝着冰凉爽口的酸梅汤，那感觉，真叫一个惬意。
就像黄葛树静静地为我们撑开一片凉爽的天地，那是一种默默的陪伴。
黄葛树啊，它就在那一方小天地里站着，任岁月流转。
它看着村里的孩子长大离开，又看着他们带着思念归来。
在我心里，这黄葛树就是家乡的守望者，简单而又执着，它和这片土地的故事，就像那树上数不清的枝叶，一直生长，一直延续着。
《黄葛树下的小确幸》黄葛树在我的记忆里，总是和美好的小事情联系在一起。
小时候啊，我家旁边就有一棵巨大的黄葛树。
它就像是一个慈祥的长者，日复一日地守护着我们这个小角落。
那树冠大得不得了，感觉像一片小小的森林在空中。
记得有一年夏天，雨下得特别大。
我在外面玩耍没来得及回家，就躲到了这棵黄葛树下。
那雨噼里啪啦地砸下来，而我就在树下那狭小又安全的空间里。
我好奇地看着雨滴从树叶上滑落，很多小水珠在树叶间汇聚成大一点的水珠，然后再滴落到地上。
那声音啊，滴答滴答的，就好像黄葛树在和我说着悄悄话。
树下的地面很快就被雨水打湿了，不过我站的那一圈因为有大树枝叶的遮挡，只是有点湿漉漉的。
树上有个家托班语言教案
树上有个家（托班语言教案）一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解树上的家，知道家的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力及想象力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
二、教学内容：1. 树的生态环境：让幼儿了解树上的家指的是动物在树上筑巢，与树共生的生态环境。
2. 动物的家：介绍一些常见动物在树上的家园，如鸟巢、树洞等。
3. 树的重要性：让幼儿知道树对生态环境的重要性，如提供氧气、净化空气、防止水土流失等。
三、教学方法：1. 观察法：带领幼儿观察树上的家，认识不同的动物家园。
2. 图片展示法：通过图片展示，让幼儿了解各种动物在树上的家园。
3. 故事法：通过讲述有关树上的家的故事，引导幼儿关注和思考。
四、教学准备：1. 图片资料：各种动物在树上的家园的图片。
2. 故事课件：有关树上的家的故事课件。
3. 观察场地：选择有各种动物家园的树木作为观察场地。
五、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察周围的树木，发现树上的家。
2. 基本概念介绍：介绍树的生态环境，让幼儿了解树上的家。
3. 图片展示：展示各种动物在树上的家园的图片，让幼儿观察和认识。
4. 故事讲解：讲述有关树上的家的故事，引导幼儿关注和思考。
5. 小组讨论：分组讨论树的重要性，引导幼儿思考如何保护树木和动物的家。
6. 总结：总结课程内容，强调保护树木和动物家园的重要性。
7. 实践活动：带领幼儿进行观察树木和动物家园的实践活动。
六、教学评估：1. 观察幼儿在观察树木和动物家园时的兴趣和参与程度。
2. 评估幼儿对树木和动物家园知识的掌握程度。
3. 关注幼儿在讨论中的表达能力以及对保护意识的认知。
七、教学拓展：1. 开展校园树木保护活动，让幼儿参与树木的种植和养护。
2. 组织动物园参观活动，让幼儿亲身体验动物的生活环境。
3. 邀请环保专家进行讲座，让幼儿更深入地了解环境保护的重要性。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对树上有个家的认知程度。
树上有个家托班教案
树上有个家托班教案1.1 设计意图：通过本节课的学习，让幼儿了解树是动植物的家，培养幼儿爱护环境、热爱大自然的情感。
1.1.1 教学内容：通过故事、歌曲、游戏等活动，让幼儿认识树，知道树是动植物的家。
1.1.2 教学目标：让幼儿了解树的基本特征，培养幼儿观察、思考的能力。
1.1.3 教学难点与重点：重点是让幼儿认识树，知道树是动植物的家。
难点是让幼儿理解树的其他作用。
二、知识点讲解2.1 树的特征2.1.1 树的种类：介绍不同种类的树，如橡树、枫树、松树等。
2.1.2 树的外观：让幼儿观察树的形状、颜色、树叶的形状等。
2.1.3 树的功能：介绍树的作用，如提供氧气、净化空气、调节气候等。
三、教学内容3.1 故事分享3.1.1 《树上的家》：讲述一只小鸟在树上建家，与树共同生活的故事。
3.1.2 故事讨论：让幼儿讨论故事中的小鸟为什么选择在树上建家，树对小鸟的生活有什么作用。
3.1.3 情感引导：引导幼儿热爱大自然，尊重动植物的生活习性。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿认识不同种类的树，了解树的基本特征。
4.1.1 能力目标：培养幼儿观察、思考的能力，能用语言描述树的特征。
4.1.2 情感目标：培养幼儿热爱大自然、尊重生命的情感。
五、教学难点与重点5.1 教学重点：让幼儿认识树，知道树是动植物的家。
5.1.1 教学难点：让幼儿理解树的其他作用，如提供氧气、净化空气等。
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希望对您有所帮助。
六、教具与学具准备6.1.1 图片：准备不同种类的树和动植物的图片，用于教学展示。
6.1.2 卡片：制作树的特征卡片，包括树的种类、外观和功能。
6.1.3 视频播放设备：用于播放树的生长过程的视频。
6.2.1 画纸：准备画纸供幼儿画出自己喜欢的树。
6.2.2 彩笔：提供彩笔供幼儿绘画使用。
6.2.3 手工材料：准备一些简单的手工材料，如树叶、小鸟模型等，供幼儿制作树上的家。
小学音乐社团活动开展中存在问题及解决方法研究
小学音乐社团活动开展中存在问题及解决方法研究一、小学音乐社团（一）创办目的音乐社团是交流音乐、分享知识的社团，能够为学生提供展示才艺的平台，使得学生提高音乐素养[1]。
音乐社团致力于打造兼顾歌舞学习和艺术表演的舞台，其创办目的是为了让学生在学习音乐的同时，按照主观意识来学唱自己喜欢的音乐，学习具有艺术性的舞蹈，使之能够多感官参与音乐社团活动，获得良好的情感体验，学生能够积极主动地思考、学习、分析、模仿，让学生缓解文化课学习压力，使之能够通过演唱、跳舞等形式，充分释放自己的不良情绪，以良好的姿态来面对日后的学习与生活，形成健全人格。
（二）活动形式在小学音乐社团中，教师立足不同形式的音乐和具体课程标准，开展一系列符合小学阶段学生身心发展规律的社团活动，能够激发学生的音乐学习兴趣。
鉴于小学生对音乐的理解能力相对较低，教师在组织开展社团活动时，应当遵循生本、阶段、趣味原则，利用合适的活动来帮助学生获得内在音乐学习动机，具体形式如下。
第一种，音乐交流会形式。
旨在充分利用资源，请专业教师或知名音乐人召开讲座，引导学生参与交流会，立足学生在学习音乐中的具体问题，按照“唱—学—悟”模式，开展音乐社团活动，让学生感受音乐魅力。
第二种，才艺比拼形式。
是在教师的组织下，以不同的主题为线索，让学生尽情展示特长，为其提供表现自我的平台，使之能够在音乐社团活动中学习、交流，积累丰富的表演经验和音乐知识。
第三种，社会演出形式。
是利用课余时间，鼓励学生代表校音乐社团参加各项社会活动，从而增加学生的音乐表演经验，使之能够开阔学习视野，丰富自我认知，在音乐社团活动中实现综合素质能力全面提升。
二、提升小学音乐社团活动质量的策略（一）强化互动，创新社团活动形式师生围绕音乐话题进行互动与交流，能够营造良好的艺术浸染氛围，使得小学生能够在参与音乐社团活动时，更加得心应手。
以西师大版小学音乐唱歌《黄葛树下有我家》一课为例，首先，教师可以出示有关黄葛树的图片，提出“黄葛树有何特点”“黄葛树下可以做哪些娱乐活动”等问题，与学生进行互动和交流，让学生对歌曲初步了解，再引导学生辨认不同的乐器，鼓励学生自行选择乐器并进行律动，使之能够把握音乐的节奏节拍特点，然后在学生辨认乐器和打节奏的基础上，教师要围绕歌曲前八后十六音符节奏，与学生进行互动，让学生在跟唱歌曲的同时，尝试运用手中的乐器编创音乐，以培养学生的创造力，使之能够积极主动地投入音乐社团活动中。
黄葛树下有我家教案
黄葛树下有我家一、教学内容：1、学唱歌曲《黄葛树下有我家》2、学习川剧锣鼓经节奏。
3、用大锣、小锣、小钹为歌曲打击乐伴奏二、教学目标：1、学生能用欢快活泼的歌声流畅的演唱歌曲2、学生能节奏准确的朗读川剧锣鼓经节奏。
3、学生能用正确的姿势演奏打击乐大锣、小锣和小钹合作为歌曲伴奏。
三、教学重点：1、学唱歌曲2、打击乐歌曲伴奏四、教学难点：1、歌曲高音演唱音准准确2、打击乐合作敲击节奏准确，配合默契。
五、教学过程：1、课前热身，节奏律动：（1）同学们，让我们先活动一下，放松放松。
老师拍节奏，大家拍手来模仿老师的节奏。
（2）老师拍击各类节奏，学生拍手模仿。
先坐着用手拍节奏，然后提示学生站起来，用有节奏跳的方式来表现节奏。
2、师生音乐问好：（1）师：既然是音乐课，让我们用音乐来问好吧！唱：12 34 5（同学们好）（2）情况一：学生会回答，直接用琴声引导，并作移调演唱，达到发声练习的目的。
（3）情况二：学生不会，引导学生自己想想可以怎么回答。
然后根据学生的回答用琴声引导，并作移调演唱，达到发声练习的目的。
3、新歌导入：（1）师：同学们，你们知道重庆市的市树是什么吗？（黄葛树）（2）出示黄葛树的图片（3）简单介绍黄葛树：高大的黄葛树是我们重庆市的市树，不管是在陡峭的山坡上，还是悬崖峭壁上，它都能顽强的生长出参天大树，它正象征着我们重庆人那种热情、坚韧、乐观向上的精神。
在它繁茂的枝叶下，人们一起喝茶纳凉，孩子们在下面做嬉笑玩闹。
今天，我们一起来学习一首有关于黄葛树的歌曲《黄葛树下有我家》。
4、出示大歌单5、听歌曲范唱。
提问：这首歌曲的情绪怎么样？（欢快、活泼、喜悦的）观察这首歌曲的歌词，它出现了哪些你从来没有读过的，很特殊的歌词？（请学生自己说一说）6、学习川剧锣鼓经节奏：（1）师：我们国家各地都有自己的地方戏曲，北京的戏曲称为京剧，广东的戏曲称为沪剧，那我们四川的戏曲称为川剧。
你们看到的这些特殊的歌词就是我们川剧的锣鼓经节奏。
西师大版音乐三年级上册《黄葛树下有我家》教案
西师大版音乐三年级上册《黄葛树下有我家》教案一. 教材分析《黄葛树下有我家》是一首富有生活气息的四川民歌，歌曲节奏欢快，旋律优美。
歌曲描绘了黄葛树下的美丽景色和孩子们在树下快乐生活的场景，展现了人与自然和谐共生的美好画卷。
这首歌曲旨在让学生感受四川地方特色，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们学会了识谱、唱歌和简单的音乐欣赏。
但部分学生对地方民歌可能较为陌生，因此需要在教学中加以引导和培养。
学生在学习过程中，需要通过听、唱、动、玩等多种形式，感受音乐的魅力，激发他们对音乐的兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解并感受四川民歌的风格特点，培养音乐欣赏能力。
2.学会《黄葛树下有我家》这首歌曲，并能用欢快的情绪演唱。
3.培养学生积极参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。
四. 教学重难点1.掌握歌曲中的节奏和音高。
2.学会歌曲中的四川方言词汇。
五. 教学方法1.欣赏法：让学生聆听歌曲，感受歌曲的风格特点。
2.示范法：教师示范演唱，引导学生跟唱。
3.互动法：分组进行歌曲演唱，加强学生之间的交流与合作。
4.游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、图片、视频等。
2.音响设备：播放歌曲、音乐游戏等。
3.乐器：吉他、钢琴等（可选）。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示黄葛树下的美丽景色，引导学生谈论自己对家乡的了解和热爱。
同时，简要介绍四川民歌的特点，为新课的学习营造氛围。
2.呈现（5分钟）播放《黄葛树下有我家》歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和情绪。
教师范唱歌曲，引导学生跟唱。
3.操练（10分钟）教授歌曲中的方言词汇，让学生掌握正确的发音。
然后，分组进行歌曲演唱，加强学生之间的交流与合作。
在此过程中，教师注意纠正学生的发音和演唱错误。
4.巩固（5分钟）开展音乐游戏，让学生在游戏中运用所学知识。
例如，教师播放歌曲片段，学生迅速找出对应的词句。
黄葛树下有我家-西南师大版三年级音乐上册教案
黄葛树下有我家——西南师大版三年级音乐上册教案一、教学目标知识与技能1.了解并掌握歌曲《黄葛树》，并学唱整首歌曲。
2.能够用适当的语言表述歌曲所描绘的场景。
3.学习使用简单的乐器——节奏棒，学习基本节奏和打击技巧。
情感态度与价值观1.通过歌曲学习，感受到家乡的美好，了解到人与自然和谐相处的重要性。
2.培养学生对民歌、传统文化的认识和兴趣，激发学生爱国主义情感。
二、教学重点1.整首歌曲的学唱和感性表达。
2.使用节奏棒打击和表现基本节奏。
三、教学难点1.歌曲节奏的转换和表达。
2.歌曲中的情感和场景的感性表达。
四、教学过程第一课时热身1.师生互相问候，创建良好的教学氛围。
2.学生们站在教室中间，手持节奏棒摆臂，进行简单的热身动作和节拍练习。
学唱歌曲1.听录音：先让学生听一遍录音，观察歌词。
2.教师学唱：教师为学生演唱黄葛树，并讲解歌曲节奏、调性和情感表达等方面的内容。
3.合唱：通过数遍合唱，让学生熟悉歌词及每句歌词与前句的衔接。
情感表达1.背景介绍：讲述成都的黄葛树以及歌曲所描绘的场景。
激发学生对成都家乡的美好感受，引导学生产生情感共鸣。
2.情感表达：让学生用自己的语言表述歌曲中所描绘的情感和场景。
应用节奏棒1.介绍节奏棒：讲解节奏棒的基本操作和打击技巧。
2.练习基本节奏：引导学生用节奏棒学习基本节奏，并指导学生在唱歌的时候同时打击节奏棒。
3.提升节奏技巧：逐步增加节奏难度帮助学生提升节奏技巧。
第二课时复习节奏练习1.学生们使用节奏棒打击配合歌曲节奏，巩固歌曲学习及打击技巧。
歌曲学唱1.重复训练：引导学生再次进行轮唱练习，并校正唱错的学生，提高整体的合唱质量。
情感表达1.学生提出问题：让学生对成都家乡提出问题，并相互交流，提高学生对家乡的了解和认识。
第三课时课前热身1.继续进行节奏棒练习，维持学生良好的状态和气氛。
歌曲学唱1.合唱演唱：让学生进行各声部的分唱尝试，最后进行整体合唱演唱。
2.教师纠错：根据学生的演唱情况，将唱错的地方进行纠正，提高合唱质量。
黄葛树下有我家-西南师大版三年级音乐上册教案
黄葛树下有我家-西南师大版三年级音乐上册教案一、教学目标1.学会唱《黄葛树下有我家》这首歌曲。
2.理解歌曲所表达的意思和情感，提高情感表达能力。
3.初步认识中国传统民歌的歌曲形式和演唱技巧。
4.增强学生的音乐兴趣，开阔视野，丰富学生的音乐知识。
二、教学准备1.教师准备琴或其他乐器，用于伴奏。
2.复习素材、课件或PPT。
3.学生玩具小号或打击乐器。
三、教学流程1. 热身启动•给学生让他们活跃一下气氛，减轻学生压力和紧张情绪，为音乐教学创造浓厚的氛围。
可以尝试给学生唱唱轻快的歌曲，或进行简单的音乐游戏。
2. 歌曲导入•教师放歌，“黄葛树下有我家”在学生们听完后，教师要求他们再听一次，并让学生尝试哼唱一遍。
3. 具体教学•学习和掌握歌曲的歌词并哼唱方法，帮助学生感受歌曲的内涵，加深对歌曲情感的理解，提高表达技巧。
•学生们结合班级主题，可以独立创作歌词，帮助学生理解歌曲的基本形式，为其后的学习打下基础。
•采用集体、个人，小组等形式演唱歌曲增强情感表达。
4. 合唱练习•由教师先行演唱，再要求学生跟唱。
让学生熟悉歌曲旋律和节奏。
•教师和学生合二唱，增强合唱效果，以增强学生的唱歌情感和表达能力。
5. 乐器伴奏•教师开始使用乐器伴奏歌曲，让学生“欣赏”不同的演唱形式，进一步了解乐曲表达情感等方面的相关知识。
•学生可以自由选择口琴或打击乐器，配合音乐进行合奏。
6. 课程结尾•针对教学过程中可能出现的问题和困难，可以进行答疑或提问环节。
•请学生回想自己在听、唱、伴奏……中的所获得的不同乐趣。
四、教学重点•理解歌曲所表达的意思和情感，提高情感表达能力。
•帮助学生感受歌曲的内涵，加深对歌曲情感的理解，提高表达技巧。
•增强学生的音乐兴趣，开阔视野，丰富学生的音乐知识。
五、教学反思通过“黄葛树下有我家”这首民歌的教学，学生在认识中国传统音乐的基础上，进一步学习演唱技巧，增强情感表达能力，提高音乐素养和鉴赏能力，得到了较为全面实际的体验和实践。
西师大版三年级音乐上册第2单元《黄葛树下有我家》教案
《黄葛树下有我家》音乐教案教学内容：《黄葛树下有我家》教材分析：这是一首欢快活泼、带有川渝地方音调的儿童歌曲。
歌曲为羽调式,一段体,歌词朴素、简洁,具有浓郁的地方特色,表现了西部地区孩子们快乐生活的情景。
旋律清新、流畅,节奏明快、活泼,尤其是歌曲中插入了川剧锣鼓经的间奏以及补充乐句中富有浓郁地方特色的衬词,使这首短小的歌曲朗朗上口,更富有儿童情趣。
学情分析：三年级的小学生是形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。
相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。
因此，在教学中要时不时应用一些小“特技”来提醒那些目空一切的孩子，告诫他们自己还有很多东西要学，而对那些失去信息的孩子要及时抓住机会鼓励他们。
这就要求我们要有敏锐的洞察力，发现问题及时解决，并且在平日教学中增加小组合作，加强团队精神，培养学生集体荣誉感。
教学目标：1、能完整自然的演唱本首歌曲。
2、感知体验巴渝地区的民歌、曲艺、舞蹈及川剧锣鼓经浓郁的地方音乐风格特征,让学生了解并热爱家乡的音乐文化。
3、能掌握“小节”“小节线”“终止线”的音乐知识。
4、通过音乐活动及演唱,进一步学习川剧锣鼓经，能锻炼学生的团队合作精神。
教学重难点：1、小节线、小节、终止线的认识及运用。
2、锣鼓经在音乐活动中的运用。
教具准备：钢琴、教材、多媒体、打击乐器：大锣马锣钹教学过程：一、导入1、听《黄葛树下有我家》歌曲，随音乐拍节奏走进教室。
2、师生问好。
3、想一想：回忆进教室听到的歌曲中有部分特别的歌词是什么？4、引出一年级学过的锣鼓经，复习锣鼓经及打击乐名称。
二、节奏游戏1、认识“马锣”，模仿“马锣”的声音。
2、出示歌曲中的锣鼓经进行学习、练习。
3、分组进行无实物的模打练习。
3.第三节动物细胞精选教案
第三节：动物细胞【教学目标】：①进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。
②提高制作以及观察临时装片的技能。
③设计实验、改革实验，开发自己的创新潜能，以此来体会科学探索的思想和方法是不断发展的；继续形成“胆大心细”的心理素质；在“模拟制作”活动中，提高学习生物学的兴趣。
【教学重难点】：重点：说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点；提高实验能力和观察能力。
难点：制作临时装片过程中的刮取（首次观察自己身体上的细胞，学生感到既新鲜又好奇，取材关系到实验效果）细胞结构的观察（与植物细胞相比不易观察，略有难度）；设计实验（应用以往的学习经验，是较高层次的学习）。
【教学方法】：实验法【教学设计】：学习内容学生活动教师活动复习：临时装片的制作方法；植物细胞的基本结构。
明确学习目标实验题目：观察人的口腔上皮细胞温故知新提出问题：①想看看自己身上的细胞吗？②人的细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？激起疑惑：口腔上皮细胞在哪儿？怎样获得？解决心中的疑惑承前启后，知识导入。
引导学生联系自身，提出问题，创设学习情境。
出示题目，交流：“看到题目，你有何疑问？示范取材部位。
材料用具提出疑问：生理盐水有什么作用？评价引导、分析方法步骤一、制作人口腔上①设计：根据已有的经验，设计实验方案（注意取村、方法、染色剂的变参与引导皮细胞临时装片化）；②制作：同组同学尽量选择不同的方案制作临时装片，增加对比性。
帮助调查二、用显微镜观察人的口腔上皮细胞观察自己制作的临时装片，然后同学间交换观察。
借鉴老师摆放的示范镜。
发现由于取材、染色的不同而出现的不同效果。
巡视提示参与观察绘制细胞的基本结构图：细胞膜细胞质细胞核动、植物细胞的异同感知动物（人）细胞的形态结构，注意绘图要领、互评、展示。
讨论归纳总结：比较、归纳、描述指导、提示、评价出示挂图或媒体演示（投影展示、多媒体播放）不同种类的动物细胞引导、总结模拟制作策略①：按照书中方法分组制作。
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《黄葛树下有我家》
教学内容：
学习歌曲《黄葛树下有我家》。
教学目标：
1、情感目标：通过教学活动，学习黄葛树坚韧顽强、随遇而安、默默奉献的精神，培养学生热爱家乡，热爱生活的态度。
2、认知目标：通过欣赏、歌曲演唱，感受川渝地方音乐的风格，特征。
教具准备：风琴、录音、打击乐器、课件。
教学过程：
（一）发声练习
1、呼吸练习：吸气时腹部涨开，处于饱的状态，保持在横隔膜处，然后呼出体外，发出一个“思”音。
然后随着教师的手势进行练习腹肌弹力。
2、“lu”的发音练习：教师给出固定音高，让学生发出“lu”音来，要求音要准，音量不宜重，不能发重音来。
3、开口闭口练习1=C - G 2/4
1 3 3 5│5 i i 5│5 3 3 1│1 - ┃
a i a i a i a
（二）学习歌曲《黄葛树下有我家》
1、看课件，欣赏图片，初赏音乐。
2、谈感想，说出对黄葛树的印象。
3、跟师学唱歌曲。
4、抽生检查：小组唱、男女唱、抽生唱、合唱。
（三）小结：边看课件边提示：你家有没有黄葛树？黄葛树有哪些品质值得我们学习？（坚韧顽强、随遇而安、默默奉献的精神）我们对自己的家乡有一种什么情感？（热爱之情）。