部编版五年级下册语文20 金字塔课件

从这句话中，你体会到什么？
我感受到夕照下的金字塔有一种开 阔而又雄浑的意境美。
➢ 第3自然段介绍了金字塔的什么？从这 句话中，你体会到什么？ 从少小时候起，我就听到过许多有 关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。 如今，当我来到金字塔下，望着这人间 的奇迹，更禁不住思绪激荡。 体会到金字塔的神秘和它是人间的奇迹。
读下列生字。
黄澄澄 遐想 泛滥
翻译 不愧 熠熠发光 埃菲尔铁塔 黏着物 刀刃 淤泥 精湛
阅读提示
两篇短文采用了不同的方式介绍金字塔， 读一读，说说你对金字塔有了哪些了解？
两篇文章介绍金字塔的方式有什么不同， 你更喜欢哪种？说说你的理由。
感受夕照
➢ 《金字塔夕照》这篇短文采用了什么方 式介绍金字塔？ 它采用叙议结合、情景交融的方式 介绍金字塔，它是一篇独具匠心、极具 意境之美的散文。
译名——外形像“金”、贵重 赞 叹
照 感受——思绪万千
最大的 外观雄伟：高、重、巨大
不 金字 建筑年代：公元前2600年左右
可 塔—— 建筑工艺：石头叠加 接缝严密
思 胡夫金 设计巧妙：神奇的数字之谜
议 字塔 的
尼罗河：被称为母亲河
金 字 塔
建造金字 塔时的古 埃及
高度文明
天文学、数学、 几何学、地理学、 造船、建筑……
列数字和作比较
用约230万块石材砌成，平均每块重 2.5吨左右。整个胡夫金字塔大概有50层 楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么 大，体积是1万多个教室的总和。
列数字和作比较
塔身是由一块一块的石头叠加而成的， 中间没有任何水泥之类的黏着物。每块石 头都磨得很平，至今仍很难用锋利的刀刃 插入石块之间的缝隙。
➢ 读了《金字塔夕照》，说说你对金字 塔有了哪些了解？ 在金色的夕阳下，金色的田野，金 色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光， 而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金 铸成的。
➢ 从这句话中，你体会到了什么？ 金字塔在夕阳的照耀下是金色的，
金光闪闪、熠熠发光，十分美丽。 ➢ 金字塔是用许多巨石建造的，怎么是金
➢ 读了《不可思议的金字塔》，说说金字塔的 不可思议表现在哪儿？运用了什么说明方法？ 列图表和列数字 胡夫金字塔的塔原高约146米，塔基原边
长约230米。因年久风化，塔现高约137米，塔 基现边长227米，塔重约600万吨，塔基的面积 约5.3万平方米，塔的体积约260万立方米。
建于公元前2600年左右。建成几千 年后，世界上才出现比它更高的建筑。
➢ 课文还介绍了金字塔的什么？
我不知道“金字塔”这个译名中 的“金”，最早是怎么得来的。不管 出于什么考虑，我认为都是绝妙的。 你看金字塔多像一个“金”的汉字。
几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠 熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶， 它无疑比金子还要贵重。
➢ 从这句话中，你体会到什么？ 这一段作者运用了联想和想象的方
文智 明慧 的的 见结 证晶
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
推测三：金字塔是传说中姆大陆人的 殖民者用抗重力技术制造的。
➢ 为什么在几千年的时间里，一直没有出 现比它更高的建筑呢？
因为几千年来，没有任何人能有建 造这么高建筑的技术。
➢ 当时既没有车辆，又没有机器，人们是 怎么修建金字塔的呢？ 开采石头并不容易，因为当时人们 并没有炸药，也无钢钎。埃及人当时是 用铜或青铜的凿子在岩石上打上眼，然 后插进木楔，灌上水，当木楔子被水泡 胀时，岩石便被胀裂。
➢ 仔细观察图片,这些金字塔给你留 下的第一印象是怎样的？
金光闪闪、雄伟壮观、古色古香。
20 * 金字塔
初读课文
➢ 自由读课文，说一说这篇课文与其他课 文相比有什么不同之处。 这篇课文是由两篇短文组成的。第 一篇节选自穆青的《金字塔夕照》，第 二篇则是一个非连续性文本《不可思议 的金字塔》。
法描写了金字塔名字的由来，我体会到 金字塔的历史意义和价值，它是人类劳 动和智慧的结晶，是珍宝，比金子还要 贵重。
➢ 第4自然段是怎样介绍金字塔的？你从中体会 到什么？ 有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情 趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的，恐 怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。
金字塔在白昼和月夜有不同的情趣，不同 的美，但最美的是大漠夕照中金字塔的色彩。
➢ 快速浏览课文，简单地概括一下《金 字塔夕照》和《不可思议的金字塔》 的主要内容。 《金字塔夕照》主要描写了夕阳 下金字塔的雄浑之美以及作者由此引 发的万千思绪。
Hale Waihona Puke 《不可思议的金字塔》主要以胡夫金字 塔为例，介绍了金字塔建筑年代的久远、外 观的雄伟、精湛的工艺和巧妙的设计，还对 古埃及悠久的文明作了简要的补充。
色的呢？ 它原本是白色的，但在金色的夕阳
下就变成了金色的，这是光的作用。
➢ 你还对金字塔有了哪些了解？ 远远望去，它像漂浮在沙海中的三
座金山，似乎一切金色的光源，都是从 它们那里放射出来的。 ➢ 从这句话中，你体会到什么？
作者把金字塔比作金山，我体会到 金字塔的形状与山的形状是差不多的。
你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿， 一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄 浑的画卷啊！
➢ 塔高的10亿倍的等于地球到太阳的平均 距离。这难道是巧合？
不是巧合，有人推断埃及人在4000 年前就已经计算出了地球的扁率。
➢ 金字塔为什么要建在尼罗河的附近？
这与古埃及人的生死观有关系，尼 罗河西岸是太阳降落的地方，代表生命 结束，进入亡灵世界。
板书设计
金 外观——金色、雄浑、壮丽
字
塔 夕
作诠释
塔高的10亿倍的等于地球到太阳的 平均距离。
作比较
➢ 金字塔是如何建成的？你能借助课文内 容，大胆推测一下吗？ 推测一：金字塔运用了螺旋式建造 法，就是沿四面墙壁建成螺旋式的阶梯 状，一边上楼梯，一边往上盖。这样就 不需要用到杠杆、撬棍和起重机。
推测二：金字塔采用“化整为零”的 办法，即将搅拌好的混凝土装进筐子，抬 或背到正在建造中的金字塔上。这样，只 要掌握一定的技术，就能浇筑出一块一块 的巨石，将塔一层一层加高，这种做法既 “省力”又省工。
➢ 课文还怎样介绍了金字塔？你从中体会到 什么？ 那一片迷人的金色，简直把你融进一 个神奇的境界，使你充满豪迈的感受和无 边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽 思…… 体会到金字塔的神奇，让人产生无限遐想。
感悟不可思议
➢ 《不可思议的金字塔》这篇短文采用了 什么方式介绍金字塔？ 它采用了说明的方式介绍金字塔。
古埃及奴隶是借助畜力和滚木，把巨石 运到建筑地点的，他们又将场地四周天 然的沙土堆成斜面，把巨石沿着斜面拉 上金字塔。就这样，堆一层坡，砌一层 石，逐渐加高金字塔。
➢ 如此精湛的工艺，几千年前的工匠们是怎 么做到的呢？ 几千年前的工匠们使用简单的三角板 和铅锤，把每块石头切削、打磨得光滑平 整，使得石块之间衔接紧密，甚至在经历 了数千年的风雨侵蚀后仍很难用一把锋利 的刀刃插入石块之间的缝隙。